幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《猴王吃西瓜》含反思

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作為一名無私奉獻的老師，總不行避開地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！以下是我為大家收集的幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《猴王吃西瓜》含反思，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

活動目標(biāo)：

1.能聽懂并學(xué)說一般話;

2.能用簡潔、完整的句子進行自我表達;

3.激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。

4.能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

活動重點：

能聽懂并學(xué)說一般話。

活動難點：

用簡潔、完整的句子進行自我表達。

活動預(yù)備：

課件《猴王吃西瓜》

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好

師：小朋友們好!你們吃過西瓜嗎?誰能告知大家西瓜是吃果皮還是吃果肉的呀?你們吃西瓜的時候是什么感覺呢?今日老師給你們講一個關(guān)于猴王吃西瓜的故事，請仔細聽哦!

二、老師朗讀故事，體驗故事帶來的樂趣

有一天，一只小猴子走在路上，突然，它發(fā)覺了一樣?xùn)|西!青青綠綠的'皮、又大又圓的個子。你們猜猜是什么?噢!原來它發(fā)覺了一個大西瓜!

小猴子抓緊把西瓜抱回山洞向猴王報告?？墒沁@個猴王啊，是從來沒有吃過西瓜的，所以它不知道這個西瓜怎么吃。小朋友們，你們能幫猴王想想方法嗎?

哦!在小朋友們的關(guān)心下，猴王最終想到了一個好辦法。那它會怎么辦呢?我們連續(xù)往下聽吧!

猴王把全部的猴子猴孫都叫到了山洞里，他清了清嗓子，裝作很輕松的樣子說：“嗯……今日我把叫大家來，是有件好事兒跟大家說。我這里有一個大西瓜，至于這西瓜的吃法嘛，我……當(dāng)然是知道的。只不過，我要考考大家，看看誰能說出這西瓜的吃法?”

誒?怎么辦呢?大家都不知道呀!

這個時候啊，一只小毛猴撓撓頭說：“大王，我知道!嗯……許多帶皮的水果都是把皮剝了吃果肉的，比如香蕉、橘子，這樣看來，嗯……吃西瓜也是吃果肉的!”

小毛猴剛說完，一只自認為懂許多事情的老猴子說話了：“這吃西瓜嘛，當(dāng)然是吃皮嘍。我從小就愛吃西瓜，而且始終都是吃皮的。我想，我之所以老而不死，就是由于吃了這西瓜皮的原因”猴子們都大叫起來：“對!吃西瓜皮!吃西瓜皮!”猴王覺得找到了正確答案，他站起身來，上前一步大聲地說：“大家說得對!吃西瓜就是吃皮!”

于是呀，大西瓜被分成了西瓜皮和紅紅的果肉。猴王抓起一塊西瓜皮大口大口地吃起來。

活動延長：

小朋友們，故事已經(jīng)講完啦，你們知道西瓜是吃皮還是吃果肉了嗎?對了，是吃紅紅的果肉的。由于果肉又甜又多汁，可美味了!但是小朋友們吃西瓜的時候要留意，不要把黑色的西瓜籽吞下去了哦!

故事：

很久很久以前，花果山上住著一群猴子，有一天，一只猴子撿到了一個大西瓜，就把它送給了猴王。可是猴王不會吃西瓜，于是，他把猴子們召集在一起問："誰知道怎么吃西瓜?"一只小猴子叫起來："我知道，我知道，西瓜是吃瓤的!"可一只老猴子卻說："不對，不對，西瓜吃皮。"于是大家爭吵起來，最終猴王聽了老猴子的話，啃起了西瓜皮，而小猴子們卻吃到了甜甜的瓜瓤。

教學(xué)反思：

這次活動不是用本班的幼兒來上的，對幼兒的已有閱歷不了解。所以重點熟悉休止符“0”，知道休止符“0”的消失表示停止。把重點設(shè)得太簡潔了，當(dāng)提問到“0”在音樂里表示什么，幼兒能很快的回答出來。而難點已基本突破，幼兒能自己編動作來表現(xiàn)吃西瓜的經(jīng)過。

可是，在引導(dǎo)幼兒怎么樣才能吃到好吃熟的西瓜這一環(huán)節(jié)