高一新生數(shù)學預習方法VIP

高一新生數(shù)學預習方法高一是數(shù)學學習的一個關鍵時期。許多小學、初中數(shù)學學科成果的佼佼者,進入中學階段,第一個跟斗就栽在數(shù)學上,數(shù)學成果卻不志向,數(shù)學學習屢受挫折。我想造成這一結果的主要緣由是這些同學不了解中學數(shù)學的特點,學不得法,從而造成成果滑坡。而預習就是高一新生學習數(shù)學的一個可選的好方法!那么我們要怎么預習好數(shù)學呢?

高一新生數(shù)學預習方法一、明確意義是學會預習的動力源泉

學會學習是現(xiàn)代人的根本素養(yǎng)。預習意義有以下三點：1.造就良好的學習習慣。學會自主學習，駕馭自學的方法，為終身學習打下根底;2.預習有助了解下一節(jié)要學習的學問點、難點，為上課掃除局部學問障礙，通過補缺，建立新舊學問間聯(lián)系，從而有利于學問系統(tǒng)化;3.有助于提高聽課效果。預習中不懂的問題，上課老師講解這局部學問時，目標明確，看法踴躍，留意集中，簡潔將不懂問題搞懂，同時通過預習有助聽課筆記的記錄與運用，課本上有的內容可不記，這樣擠出時間，謹慎聽課，謹慎分析，提高效率。

高一新生數(shù)學預習方法二、讀、劃、寫、查是預習的根本步驟：

1.讀先粗讀一遍，以領悟教材的大意。依據(jù)學科特點，然后細讀。數(shù)學課本可分為概念，規(guī)律(包括法那么、定理、推論、性質、公式等)、圖形、例題、習題等逐條閱讀。例如，看例題時要求學生做到①分清解題步驟，指出關鍵所在;②弄清各步的依據(jù)，養(yǎng)成每步必問為什么，步步有依據(jù)的習慣;③比擬同一節(jié)例題的特點，盡量去體會選例意圖;④分析例題的解題標準格式，并按例題格式做練習題。

2.劃即劃層次、劃重點。將一節(jié)內容劃分成幾個層次，分別標出序號。對每層中重點用★，對重點字、詞下面加，對疑難問題旁邊加?，對各層次間關系用=表示等等，劃時要有重點，切勿四平八穩(wěn)，符號太多。

3.寫即將自己的看法、體會寫在書眉或書邊。

(1)寫段意：每一段在書邊上寫出段意;(2)寫小結：一要概括本書內容，二要反映本節(jié)各內容之間的并列與附屬關系;(3)例題：在書邊說明各主要步驟的依據(jù)，在題后空白處用符號或幾個字，寫出本例特點，表達編者選例意圖;(4)變式：對優(yōu)秀生要求對例題條件、結論變更，由特殊向一般轉傾，將有關學問進展橫向聯(lián)系，縱向開展。

4.查即自我檢查預習的效果。

①合上書本思索下節(jié)課老師要講的內容大意，哪些內容已看懂，哪些內容模糊，哪些內容不懂，須要在什么地方再提高;②參照自學輔導或老師課前擬訂的自學提綱，揭露學問的內涵，挖掘學問的本質，溝通學問的聯(lián)系。簡要地用語言能加以表達;③依據(jù)課本的練習，做幾道具有代表性的習題，檢查預習的效果。

高一新生數(shù)學預習方法三、處理幾個關系是預習取得成效的關鍵

1.數(shù)學學科與其它學科的關系：預習時要花費較多的時間，中學階段有八九門課，門門都預習不行能，可選擇1-2門薄弱學科進展試點，有必需經(jīng)驗后再全面綻開。

2.預習與聽課的關系：預習是聽課高效的準備，聽課能解決預習中不懂的問題，可以穩(wěn)固需學學問，千萬不行認為預習已懂，上課不謹慎聽講做其他事，奢侈課堂寶貴時間，影響學習效果，總之要使預習在聽課中發(fā)揮最大效益，否那么失去預習的作用。

高一新生數(shù)學預習方法四、總結：

①預習概念：要找出定義中的關鍵字，進一步思索這些關鍵字起的作用，假設把它去掉有什么后果，力爭對概念進展完整的理解。

②預習定理：要找出定理的條件、結論。分析定理的運用環(huán)境及證題的類型，尤其留意條件的嚴密性，假設有條件減弱會有什么結果?

③預習公式：要抓住公式的構造特征，運用條件，了解公式的求解對象。思索能否對公式進展變形?變形后有什么新的功能?

④預習例題：思索例題考察哪些學問點，例題