單片機課程設(shè)計叮咚門鈴設(shè)計

中南民族大學計算機科學學院單片機課程設(shè)計報告課程單片機課程設(shè)計設(shè)計題目“叮咚”門鈴設(shè)計年級專業(yè)12級自動化學號學生姓名指導教師2023年12月12日課程設(shè)計量化評分標準

指標最高分評分要素評分方案設(shè)計35方案選擇合理，分析、設(shè)計對的，原理清楚，電路、程序流程圖清楚，結(jié)構(gòu)合理，程序簡潔、對的。

調(diào)試15過程清楚，調(diào)試方案設(shè)計合理，測試點選擇適當，程序編寫對的，調(diào)試環(huán)節(jié)清楚。

結(jié)果20電路及程序運營結(jié)果對的，達成預期效果。

設(shè)計報告20報告結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯嚴密，論述層次清楚，語言流暢，表達準確，重點突出，報告完全符合規(guī)范化規(guī)定，用計算機打印成文。

工作態(tài)度10工作態(tài)度認真，準時完畢設(shè)計任務(wù)，是否獨立完畢。

總評成績

指導老師評語：

設(shè)計題目:一、規(guī)定規(guī)定按下按鍵時，蜂鳴器發(fā)聲，并播出“叮咚-叮咚-叮咚”聲音二、分析系統(tǒng)方案本次課設(shè)是基于STC89C51單片機的叮咚門鈴設(shè)計。STC89C51單片機是一款性能穩(wěn)定，價格比較低廉的單片機，用STC89C51作為主控芯片，結(jié)合外設(shè)蜂鳴器電路，可使門鈴性能更加優(yōu)良，更適合用于現(xiàn)實生活中去。在該設(shè)計中，STC89C51單片機是整個系統(tǒng)主控芯片，它重要負責輸出不同頻率的PWM脈寬，從而控制三極管通斷次數(shù)來使揚聲器發(fā)出不同頻率的聲音。程序方案本次課設(shè)重要用高級語言C語言來實現(xiàn)，通過KEIL公司的Uvision4軟件編譯，stc-isp下載工具下載程序三、設(shè)計1、硬件設(shè)計(涉及設(shè)計方案及說明、完整的硬件連接圖等)叮咚門鈴硬件電路重要涉及單片機最小系統(tǒng)、蜂鳴器電路、按鍵。電路圖如下蜂鳴器電路最小系統(tǒng)總電路圖2、軟件編程（涉及流程圖、完整的匯編源程序及其注釋）軟件設(shè)計流程圖程序代碼#include<AT89X52.H>unsignedcharobuf1;unsignedcharobuf2;unsignedintobuf3;bitstopb;bitflagb;voiddelayms(unsignedintk){unsignedcharp;for(;k>0;k--) for(p=110;p>0;p--);}voidmain(void){ unsignedchari,j,k; TMOD=0x02;//定期器T0初始化 TH0=0x06; TL0=0x06; ET0=1; EA=1;//允許總中斷 while(1) { if(P1_0==0)//檢測K1按鍵 { for(k=0;k<3;k++){ //三重循環(huán) P1=0x00; for(i=10;i>0;i--) for(j=248;j>0;j--); if(P1_0==0) { obuf1=0; obuf2=0; obuf3=0; flagb=0; stopb=0; TR0=1;//啟動定期器T0，發(fā)出"叮咚"聲 while(stopb==0); P1=0xff; } delayms(3000); //延時函數(shù) } } }}voidt0(void)interrupt1using0{ obuf3++; if(obuf3==3000) { obuf3=0; if(flagb==0) { flagb=~flagb; } else { stopb=1; TR0=0; } } if(flagb==0) { obuf2++; if(obuf2==1) { obuf2=0; P1_6=~P1_6; } } else { obuf1++; if(obuf1==25) { obuf1=0; P1_6=~P1_6; } }}3、調(diào)試說明在對系統(tǒng)設(shè)計以及實現(xiàn)后，需要進入調(diào)試階段，以檢查系統(tǒng)所存在的缺陷，以便排除各種也許出現(xiàn)的不利于系統(tǒng)正常運營的因素。調(diào)試本系統(tǒng)重要涉及兩個環(huán)節(jié)：調(diào)試控制系統(tǒng)和各個模塊是否能正常工作，其中分為底層硬件調(diào)試和上層軟件的調(diào)試。底層硬件調(diào)試和上層軟件的調(diào)試是不可缺少的調(diào)試，這兩者可分開調(diào)試，其間可以沒有聯(lián)系的調(diào)試，之后再整體的調(diào)試，看看是否可以達成我們的預期的效果。這樣，我們才干及時的發(fā)現(xiàn)問題，從而著手的解決每一個問題。軟件調(diào)試程序經(jīng)KIEL4軟件多次編譯無誤后，下載到單片機中，通過反復的調(diào)試，更改單片機的延時時間和輸出頻率，找到最適合的頻率段和效果最明顯的音頻，使蜂鳴器發(fā)出最悅耳的叮咚聲硬件調(diào)試本次課設(shè)只需要用到單片機最小系統(tǒng)，和一個蜂鳴器電路，電路簡樸，在工藝實習板子上稍作更改即可使用，在原有的工藝實習板子上，去掉多余的杜邦線和數(shù)碼管，提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性。嘗試下載程序，檢查無誤，電路可正常使用。按鍵的測試用電表對按鍵進行測試，當按鍵的按下，跟按鍵連接的管腳變?yōu)榈碗娖剑砷_變?yōu)楦唠娖?。按鍵沒有問題。聲音播放測試由于聲音播放模塊電路很簡樸，只需一個高低電平即可進行測試。在測試中，我將聲音播放模塊的控制引腳給了單獨斷開，將其對電源進行試觸、發(fā)現(xiàn)揚聲器有聲音傳出，這說明了聲音播放系統(tǒng)是能正常工作的！4、設(shè)計結(jié)果及錯誤分析在本次設(shè)計中，碰到了很多的問題和困難，由于自己不太擅長軟件編程，需要查閱大量的質(zhì)料，理解語句的意譯，不得不得向同學求問，剛開始由于輸出700Hz與500Hz的方波，我花了一個多禮拜的時間都無法攻克這個問題，由于頻率不對，蜂鳴器發(fā)出的叮咚聲音不夠標準，后來在同學的幫助下，通過不斷地調(diào)試，終于找到的最適合的頻率，四、總結(jié)通過這一段時間的學習，我學到了不少的知識。在這為期不長的一個月里，我發(fā)現(xiàn)了要想認真做好一件并非是那么簡樸的。從一開始的什么也不知道，直到逐漸的對整個系統(tǒng)有個整體的思緒，我經(jīng)歷了很對的艱辛。在這段時間內(nèi)，幸好有老師和同學的耐心指導，我不斷的努力，不斷的嘗試，最終完畢了課設(shè)，我感覺我在短時間成長了很多很多。在硬件設(shè)計中，我盡量做到硬件系統(tǒng)可以簡樸而穩(wěn)定，給軟件提供一個良好的編程環(huán)境。軟件系統(tǒng)的編寫的時候，我盡量做到思緒的清楚，代碼編寫