實用的幼兒園小班科學活動教案范文合集六篇

第頁共頁實用的幼兒園小班科學活動教案范文合集六篇幼兒園小班科學活動教案篇1活動目的：1.講講自己發(fā)現(xiàn)的各種洞洞，體驗和老師、同伴一起找洞的樂趣。2.引導孩子觀察身邊是否有洞洞，以及這些洞洞的用處。3.初步嘗試可以通過合作解決問題。4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5.培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進展探究的興趣?；顒訙蕚洌杭垺⒓舻?、皮球活動過程：一、說說身體上的洞洞。1、請幼兒找找我們的身體上，哪里有洞洞呢？幼兒在自己身上找、也可以在同伴身上找洞洞。鼓勵幼兒仔細發(fā)現(xiàn)身上的洞洞。2、說說身上的洞洞的作用。幼兒大膽答復老師小結(jié)：嘴巴用來吃飯、眼睛看東西、鼻孔用來呼吸、耳朵聽聲音、肛門拉大便等等。二、討論如何來保護好我們身上的洞洞。老師鼓勵幼兒大膽說出保護洞洞的方法，引導幼兒學會科學保護身體上洞洞的常識。小結(jié)：身體上的洞洞對我們的生命很重要，因此我們要保護好身體上的洞洞，不能讓它受到傷害〔如：掏耳朵、戳眼睛、把異物放入洞洞等等都是不科學的〕。三、幼兒體驗如何制作出洞洞〔1〕出示紙：這是什么？上面有洞洞嗎？我可以變出洞洞來。你們能試一試嗎？我可以用這個洞洞當望遠鏡?！膊始埦砥饋恚兂赏h鏡，這是一種可以從這邊望到那邊的洞洞；從這一邊穿到那邊的洞洞〕老師用剪刀剪紙，請小朋友猜猜會剪出什么來?！矆A形的洞洞〕用濕的手戳出一個洞洞。四、游戲：鉆洞洞老師和配班老師利用肢體做出不同的洞洞造型，請幼兒一個個的鉆過去。洞洞的形狀有大到小，有低到高，漸漸訓練幼兒掌握鉆洞洞的方法。幼兒園小班科學活動教案篇2活動準備：1．幼兒旅游照片假設干。2．環(huán)保圖片。活動過程：分享趣事1．國慶長假剛完畢，有些小朋友就急忙想告訴老師他們都去了哪些好玩的地方，可是假如只說給老師一個人聽多沒意思呀，今天大家一起來說說你去了什么地方？2．幼兒分享交流自己的長假趣事。3．老師小結(jié)：剛剛你們說的真好，老師國慶節(jié)也出去旅游了，可是我卻遇到了不快樂的事，你們想知道嗎？旅游中怎樣環(huán)保1．我在旅游途中看見很多被丟棄的餐巾紙、空酒瓶、易拉罐被扔在路邊，清潔工叔叔和阿姨都忙得來不及清掃?！渤鍪緢D片〕2．你們說說這樣旅游會開心嗎？3．那我們應該怎么辦呢？4．老師講“在旅游中應當怎樣保護環(huán)境？”提問：你們能做到嗎？5．小結(jié)：我們都來做文明小衛(wèi)士，開開心心、干干凈凈地旅游吧?；顒幽康模?．培養(yǎng)幼兒與同伴分享國慶節(jié)旅游的快樂事。2．讓幼兒理解旅游中怎樣保護環(huán)境。幼兒園小班科學活動教案篇3活動目的：1、樂意參加探究活動，敢大膽品味各種味道。2、學會用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等詞匯描繪所品味到的味道?；顒訙蕚洌?、知識經(jīng)歷的準備：幼兒已會玩游戲《捏攏放開》。2、物質(zhì)材料的準備：五種味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盤三個。活動過程：一、游戲?qū)耄骸赌髷n放開》，導出活動評析：在此環(huán)節(jié)中，我以幼兒熟悉的游戲來吸引幼兒的注意力，并通過此活動讓孩子們準確地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子們對此游戲很感興趣，能隨老師說出的五官迅速地指出，并導出本節(jié)活動《能干的小嘴巴》。二、探究理解：理解嘴巴的作用，探究嘴巴的構造。評析：小朋友們自由地發(fā)言，對嘴巴的作用有一定的理解，比方吃飯、唱歌、說話等，孩子們的口語表達才能較強。在探究嘴巴構造這一環(huán)節(jié)，幾乎能說出有舌頭和牙齒，并演示了其作用，孩子們互相交流，互相看看，有一定的互動。三、示范講解幼兒操作：用舌頭品味各種味道，學會用甜甜的、酸酸的等詞表達出所嘗的味道。評析：在示范講解這一環(huán)節(jié)老師講述很清楚，幼兒操作時都能正確地進展品味。由于水的味道調(diào)得不是很濃，幼兒在品味后能準確地說出所以嘗水的味道，老師在正確地引導下，積極肯定孩子們所說出的味道。并給孩子們提供了互相交流的時機，所以孩子們都能大膽地說出自己所嘗的味道。四、游戲：《看表情猜味道》，加深對味道的理解，并能說出是什么味道。評析：此環(huán)節(jié)中，通過幼兒去品味味道后作出相應的表情讓其他孩子們說出味道，在此活動前應作墊，讓孩子們先學會做這幾種味道的表情，孩子們就懂得看表情辯別味道。五、小結(jié)：我們的嘴巴很能干，不僅會說話，會唱歌，還會品味各種味道。我們把這個小機密告訴其他小朋友好嗎?活動延伸：1、請其他班上的小朋友也來嘗嘗這些水的味道，幼兒與幼兒之間進展交流，讓幼兒也當小老師進展知識的傳授。2、理解保護口腔衛(wèi)生的方法如：飯后漱口、少吃糖、不吃手指頭等。活動反思：在此活動中，孩子們興趣濃重，參與性強，都能通過說一說，嘗一嘗、學一學、看一看、猜一猜等多種方法對嘴巴的用處有進一步的理解。開場一環(huán)節(jié)設計非常好，孩子們開心地和老師一起游戲。孩子們能開動腦筋說出嘴巴里還有什么。在幼兒嘗味道這一環(huán)境中，準備很充分，每個孩子都能動手操作，品味味道，在請幼兒說說各種味道時，引導還不夠，可以請孩子們互相說說，然后再集體或請個別代表說。在游戲——看表情猜味道這一環(huán)節(jié)，如在課前做適當?shù)匿伒?，讓孩子學做這幾種味道的表情，效果會更好些。通過此活動，可以看出孩子們主動學習的欲望強烈，老師要有目的性地進展引導，充分讓孩子去說、去嘗試，鼓勵幼兒，調(diào)動幼兒主動學習探究的積極性，老師也應在課前做好充分準備，以實現(xiàn)活動的最優(yōu)化。幼兒園小班科學活動教案篇4一、內(nèi)容分析^p：幼兒對大自然新奇事物的變化，總會有無窮的探究欲望。云彩變紅了，云彩變黑了，云彩變成大獅子了，云彩變成小船了，云彩變成娃娃了，這些自然變化都會不斷吸引幼兒，使幼兒在有趣的觀察中激發(fā)體驗創(chuàng)新拓展思維的興趣。創(chuàng)新于幼兒對自然的另一種認知，培養(yǎng)幼兒多感官的運用，開闊性的想象，在此過程中感受創(chuàng)新思維的樂趣。我們的創(chuàng)新智慧游戲內(nèi)容注重從孩子感興趣的事情出發(fā)，精心選擇生活中的內(nèi)容作為教育內(nèi)容。以符合孩子的年齡特點和創(chuàng)新思維特點。二、幼兒分析^p小班幼兒的年齡小，對世界充滿著好奇、探究和夢想。他們的思維不受習慣的約束，注意力容易分散，在觀察事物時，僅能關注事物的外表現(xiàn)象，但自身是潛在著創(chuàng)造力的。設計了讓小班幼兒所熟悉內(nèi)容，利用不斷變化的`形式，在易把握的根底上讓幼兒盡情的暢想。本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理開展特點的環(huán)節(jié)，容易為幼兒所承受。三、設計思路天空中的云彩對于小班幼兒來說充滿吸引和無盡的夢想，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維才能，激發(fā)幼兒體驗創(chuàng)新思維樂趣的良好載體?；顒又懈鶕?jù)小班幼兒年齡和心理開展特點，通過層層遞進的設問，調(diào)動幼兒的思維興趣，激活孩子的創(chuàng)新思維，展開他們的思維空間。通過幼兒觀察與自我想象相結(jié)合，配合以簡單的游戲，動靜結(jié)合，讓幼兒在玩中自然而然的知道云彩多變的特點，充分調(diào)動幼兒的觀察和探究的興趣，使幼兒可以清楚的表達自己的想法和經(jīng)歷，也進一步的進步拓展了他們的思維想象才能。詳細設計思路與設計意圖：1.談話導入：通過出示圖片小星星翻開幼兒的聯(lián)想才能，激發(fā)幼兒對天空的興趣。2.擴散思維活動讓幼兒想象天空中除了有星星還有什么東西，什么東西還會飛到天空中去，引導幼兒圍繞天空展開無盡的想象，對天空展開想象是幼兒感興趣的，將會激發(fā)他們的思維活力。烏云的出現(xiàn)是引發(fā)幼兒探究的刺激物，云彩為什么會變成黑色?幼兒會在這種驚奇的變化中更深化的進展想象，云彩除了會變成黑色還會變成什么顏色?3.觀察內(nèi)容各種云彩圖片的出現(xiàn)，即能激發(fā)幼兒的興趣，又能刺激幼兒進展深化觀察。圖片中的云彩變成了什么樣子?逐一觀察，培養(yǎng)幼兒良好的觀察習慣。4.模擬活動鼓勵幼兒運用肢體語言來表述云彩所像事物的樣子，讓幼兒體驗創(chuàng)新思維的不同形式和方法。5.創(chuàng)新想象天空中的云彩除了會變成圖片中展示的樣子，你覺得云彩還會變成什么樣子?讓幼兒自由暢想，暢所欲言。6.操作活動與贊賞鼓勵讓幼兒用老師帶來的“棉花云彩”粘貼云彩形狀，在操作活動中讓幼兒按照剛剛的說法進展粘貼，讓幼兒體驗自己動手粘貼的樂趣。請幼兒互相看看、說說自己的作品，體驗互相交流的樂趣，在評價過程中肯定幼兒的作品，呵護幼兒心靈，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。四、活動目的1.喜歡觀察云朵，知道天空中的云朵是可以變來變?nèi)サ摹?.能對云朵的形狀展開想象，體驗想象的樂趣。五、活動準備制作課件、棉花與粘貼材料六、活動過程1.導入活動：談話寶寶們，看老師手里拿的是什么?你們知道哪里有星星嗎?天空中除了有星星還會有什么?2.擴散思維活動：云彩為什么會變色?師：寶寶們知道云彩為什么會變成黑色嗎?云彩除了會變成黑色還會變成什么顏色?(出示火燒云的圖片，引導幼兒知道云彩還可以變成其他的顏色)你想讓云彩變成什么顏色?(引導幼兒展開想象)3.觀察內(nèi)容：云彩像什么師：今天老師帶來了一些云彩的圖片，我們這些云彩像什么?(引導幼兒仔細觀察圖片，大膽表述)4.模范活動：模擬云彩的樣子師：剛剛我們說了圖片中的云彩像什么樣子，你能表演出來嗎?來學一學吧。5.創(chuàng)新想象師：你覺得云彩除了會變成剛剛的樣子之外，還能變成什么樣子?你想讓云彩變成什么樣子?6.操作活動與贊賞鼓勵師：寶寶們想不想自己動手讓云彩變成你喜歡的樣子?我們來試一試吧。鼓勵幼兒大膽想象，用自己的小手進展創(chuàng)意粘貼。7.完畢活動請幼兒互相觀看并介紹自己的作品，肯定幼兒的表現(xiàn)。最后把我們的云彩送上天空，讓它們一起飛走吧。幼兒園小班科學活動教案篇5活動目的：1、幼兒對物體飄落產(chǎn)生興趣和探究的欲望；2、幼兒能用簡單的線條記錄自己的觀察；3、幼兒能用身體動作表現(xiàn)不同物體飄落的樣子?；顒訙蕚洌号菽瓑|、平衡木、雞毛、雪花片、樹葉、紙條、記錄紙、筆教育過程及重點指導：1、認識材料：“小朋友，今天老師帶給了大家一些禮物，我們一起看看都是些什么？”小朋友一一認識這四種材料，能說知名字。“想想，這些禮物可以用來玩什么呢？”2、引導幼兒觀察并操作：①“你們看看它是怎樣落下來的？”老師示范樹葉飄落，小朋友觀察，并用自己的語言表達，如小朋友只能說出是飄下來或飛下來等，進一步引導其在空中的動作。②“我們來試試這些材料，看看它們又是怎樣落下來的好嗎？你們可以自由選擇籃子里的材料，但可別忘了玩兒過之后得把它們送回自己的家，要不它們的爸爸媽媽得著急了”。幼兒自己擺弄各種材料，老師引導小朋友用語言說自己發(fā)現(xiàn)××是怎樣落下來的，個別才能較強幼兒引導其進展物體間的比擬，先從飄下來的空中動作比擬。接下來可引導幼兒比擬物體飄落的快慢差異，“××小朋友，我們倆一起放下看看能發(fā)現(xiàn)什么？”。在飄落過程中先在地上進展，可能有小朋友會自己站到平衡木上去，引導小朋友發(fā)現(xiàn)站得高飄下來觀察得更清楚，時間更長一些。鼓勵其他小朋友也試試。③“小朋友，你們看，它們在空中的樣子，像是在干什么呢？”先個別引導，“那你能學學它的樣子嗎？”鼓勵孩子在墊上學樹葉落下的樣子。激發(fā)其他小朋友想學的欲望。放音樂伴奏：“咦！這個小朋友真有趣，他變成了××，是這樣飄落下來的，我們也去試試吧！請在做動作的時候注意別撞著朋友了?！庇變汉屠蠋熞粔K用身體語言表現(xiàn)物體落下的動作。3、①音樂停?！靶∨笥?，你們發(fā)現(xiàn)每種物體落下的動作，它們一樣嗎？那邊有紙和筆，我們一起去把你們觀察到它們是怎樣落下來的情況做個記錄好嗎？請小朋友在貼有物體對應的下面記錄，畫好后將筆的帽子蓋上，再送回家”。②幼兒向大家介紹自己的記錄。幼兒園小班科學活動教案篇6活動目的：知道常用的沐浴的名稱、功用和使用方法?；顒訙蕚洌?.教學電子資：《洗澡用品多又多》。2.洗澡用品實物或空瓶，如沐浴露、洗發(fā)水、洗面奶等?；顒舆^程：一、老師出示洗澡用品，請幼兒討論洗澡用品的名字及其功用。1.夏天很熱，容易出汗，弄得身上臭臭的，渾身不舒適，該怎么辦呢？2.洗澡是一個好方法。洗澡會讓我們變得很舒適。3.你知道洗澡時要用哪些東西嗎？二、老師播放教學電子資中