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第頁共頁實用的老師工作方案范文錦集4篇實用的老師工作方案范文錦集4篇老師工作方案篇1一、學情分析^p四年級兩個班的孩子,人數并不是很多,通過前三年的學習,孩子對美術課有著濃重的興趣,動手才能也有了一定的程度。但對于美術課程中的一些內容由于器材及學生素質的限制,仍然無法很好地開展教學,因此本學期仍要為學生最大限度地創(chuàng)造時機,進步學生的審美才能。二、本期教學的主要任務和要求本教材注重學生審美感受和視覺經歷的培養(yǎng),強調學生創(chuàng)新意識和理論才能的協調開展,以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原那么,選擇符合四年級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有15課,分為6個隱性單元,內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探究4個學習領域,其中造型表現及設計應用占有較大比重,欣賞評述除了藝術瑰寶單元的內容外,其余大多隨堂教學,分配在各課之中。以新課標的理念為根據,重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng),滿足學生全面開展的需要,重視人文精神,表達人文觀念。注重學生的學習體驗,力求學科的知識性和興趣性有機的結合,關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。注意學科之間的積累和聯絡,注意學科知識的綜合,利用不同學科之間的知識聯絡來開展學生的才能和技能,使學科之間的綜合效應更為交融和連通,的關注學生的實際生活。三、教材的重點、難點重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性開展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授根底知識和根本技能。進步學生的生活技能,直接參與并親身經歷各種社會理論活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。四、本學期進步教學質量的措施與方法1、認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,才能培養(yǎng)和雙基訓練的關系,充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,進步學生的審美才能。2、加強教學中師生的雙邊關系,既重視老師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。3、鼓勵學生進展綜合性和探究性學習,加強美術與其他學科的的聯絡,與學生生活經歷的聯絡,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的才能。4、注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及搜集資料等學習方法,進展自主學習與合作交流。5、教學手段生動有趣,運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受才能與想象才能,激發(fā)學生學習美術的興趣。6、改革評價制度,重視學生的自我評價,重視對學生美術活動表現的評價,采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè),建立促進美術老師不斷進步的評價體系。7、充分利用自然環(huán)境資以及校園和社會生活中的資進展美術教學。8、培養(yǎng)學生的形象思維才能,創(chuàng)新精神和理論才能為和核心,促進學生素質的全面開展。培優(yōu)補差措施:1、培優(yōu)要著眼于長遠,要側重于加大學生學習的難度,拓寬知識面,開發(fā)求異思維,培養(yǎng)創(chuàng)新才能。2、對優(yōu)等生進展挫折教育,使他們在挫折面前,不至于難以承受。3、要做好后進生轉化工作,全面理解學生,做到心中有數。必須對其各方面情況做到心中有數,這是做好轉化工作的根底。4、對于美術方面的差生,重要的是培養(yǎng)人們的興趣,興趣是學生學好美術的根本動力。例如一些手工課上,老師可以先做一些精巧作品展示給學生,引起他們的興趣和學習欲望,欣賞課上,盡量搜集的作品,豐富知識,開闊眼界。老師工作方案篇2我們的教學工作又將在繁忙中充實著,在喜悅中收獲著。我要把自身的缺乏和收獲的經歷,轉化成這學期的工作動力?,F制定如下方案:深化學習新的教育思想,本著以教育為中心,以課堂為基地,扎實的練好個人根本功。在班上抓好常規(guī)教學,多方位把握孩子們的.進步與變化,有針對性的改良教學方法。課堂上,耐心細致地講解,為使學生可以更好地承受書本知識,我會認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供理論的時機,使學生在易學易懂的情境下進展學習,以進步學生學習的積極性。課后及時反應,記下教學中的成功點和失敗點,及其改良方法。本學期我會積極利用周圍的資為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,幫助他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進展積極地學習。我還會配合班主任進展日常管理,讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣,安康的身心。一、家長工作本學期我除了用、聯絡本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯絡、溝通。“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職。”在以后的教學工作中,我會積極努力加強自身建立,使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀,同時也希望能在教學上各位老師和領導的指點和幫助。以上是我對這個學期工作所做的方案,希望自己可以積極的完成。老師工作方案篇3一、理論學習抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,及時理解課改信息和課改動向,轉變教學觀念,形成新課標教學思想,樹立現代化、科學化的教育思想。二、做好各時期的方案為了搞好教學工作,以課程改革的思想為指導,根據學校的工作安排以及數學教學任務和內容,做好學期教學工作的總體方案和安排,并且對各單元的進度情況進展詳細方案。三、備好每堂課認真鉆研課標和教材,做好備課工作,對教學情況和各單元知識點做到心中有數,備好學生的學習和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結工作,以進步自己的教學理論程度和教學理論才能。四、做好課學堂教創(chuàng)設教學情境,激發(fā)學習興趣,愛因斯曾經說過:“興趣是最好的老師。”激發(fā)學生的學習興趣,是數學教學過程中進步質量的重要手段之一。結合教學內容,選一些與實際聯絡嚴密的數學問題讓學生去解決,教學組織合理,教學內容語言生動。想盡各種方法讓學生愛聽、樂聽,以全面進步課堂教學質量。五、修改作業(yè)精批細改每一位學生的每份作業(yè),學生的作業(yè)缺陷,做到心中有數。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反應,再次修改,讓學生獲得了一個較好的穩(wěn)固時機。老師工作方案篇4契訶夫說過:“人的一切應該是美麗的:相貌、衣裳、心靈、思想。”幼兒老師的一切更應該是美麗的。做為一名幼兒老師,老師的形象的塑造,是一種宏大的教育力量,老師的一言一行、一顰一笑,無不具有教育性:在與幼兒接觸的過程中,對其產生潛移默化、耳濡目染的影響。幼兒也通過與老師的接觸,從細節(jié)中學到很多東西,正所謂“桃李不言,下自成蹊”那么應該怎樣塑造自己的老師形象呢?首先,幼兒老師的形象應該是美的。美妙的形象是內在美和外在美的和諧統(tǒng)。形體、容貌、服飾、表情、姿態(tài)和動作等。幼兒老師的語言要美。幼兒老師應非常重視自己的語言美。第一,語言要簡潔、標準、溫和、悅耳、生動、形象、富有感染力,語調要親切、自然,語速要舒緩、柔和。第二,談吐要文雅,使用文明用語?!罢垺?、“謝謝”、“對不起”要常掛在嘴邊。第三,根據面臨對象的特殊性,幼兒老師的語言要有童真、童趣,這樣老師才更容易和幼兒進展情感的交流。幼兒老師的行為要美。幼兒老師的行為美既有對自己及生活的美化,又有對自身生活環(huán)境的美化?!捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從?!庇變豪蠋熞獣r刻注意為人師表,以身作那么,注重自身姿態(tài)、動作,修飾、打扮要符合美的標準。因為在幼兒的心目中,幼兒老師既是母親,又是導師。幼兒老師的形象是高大的、神圣的,幼兒會毫不猶豫地承

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