開家長會的心得體會

第第頁開家長會的心得體會

第一次給女兒開家長會，心里有少許焦灼和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較絕望，雖然兩位主課老師都在會上表揚(yáng)孩子，但是只是說這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是味道，這跟我想的不一樣，孩子在家相對比較活潑，不過我知道在學(xué)校確定是比較內(nèi)向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校詳細(xì)的狀況，讓她漸漸改進(jìn)。

在跟老師的溝通中，心里越來越得意，老師說，說到***這孩子，只知道是個(gè)成果挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)變相當(dāng)大，發(fā)覺這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成果、畫畫、作文都相當(dāng)不錯，現(xiàn)在學(xué)校的活動都積極參與，這次學(xué)校開運(yùn)動會，得了個(gè)全班級第一名，還有一個(gè)精神文明獎，得這個(gè)精神文明獎劉伊睿有很大的關(guān)系，由于她是她們班級第一個(gè)寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時(shí)候，別的同學(xué)都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安寧靜靜的寫，對孩子的評價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師特別喜愛她。

老師的幾句話，我覺得相當(dāng)重要：

〔1〕你把孩子放在什么高度，孩子就會在什么高度；

〔2〕現(xiàn)在學(xué)校覺得成果差不多，中學(xué)、高中就會差許多；

〔3〕全部活動都參與，敢于嘗試，就會有收獲；

〔4〕不做永久不知道做，做了不勝利也不會差在那里去，假如勝利了就會更提高孩子的自信心。

我記得以前我們讓家長開家長會的時(shí)候，不明白是什么心情，現(xiàn)在知道啦，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候，家長去開家長會的時(shí)候都會很愿意，假如孩子不足，老師不認(rèn)可，家長也會覺得沒面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯。

第二篇：家長會的心得體會

自孩子上學(xué)以來，每次的家長會都是記憶猶新，但這次的家長會讓我感受很大。孩子從一班級到三班級已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對孩子而言，是對她們適應(yīng)技能的一種考驗(yàn)；對于我們家長來說，是最不情愿看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三班級才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過孩子身上的進(jìn)步和改變，我們感覺到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦上心，在此向你表示誠心的感謝。

昨天的家長會，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題，讓我感受到自己對孩子平常的教育存在著不少的問題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡約，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識，也學(xué)會了感恩和寬容，學(xué)會了怎樣做人。作為家長，我們心里非常的欣慰。

今后，我們在家將全力協(xié)作您的教育模式和方法，按您所要求的來做，和孩子多溝通和溝通，著重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓舞，留意自己平常的言行，給孩子樹立榜樣，對孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下歡樂地成長。

第三篇：開家長會的一點(diǎn)心得體會

做了十幾年的班主任，開了許多次的家長會，會后總能聽見家長們的一些感嘆：“每次參與家長會，班主任總是特別強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成果。我的孩子學(xué)習(xí)成果不太好，搞得我總是很焦灼……”，“家長會假如能留出一些和老師溝通的時(shí)間就好”，“家長會要能實(shí)實(shí)在在給家長提供一些援助，讓老師和家長一起商量著如何教育好孩子，讓孩子健康成長，而不是針鋒相對似的……”等等，是啊，家長會是家長和老師共同了解孩子的橋梁，每一次開家長會，孩子的父母長輩都會滿懷盼望地來到學(xué)校，聽著記著。面對那些渴求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的狀況，說一下某某成果好，某某表現(xiàn)不好是不夠的，我覺得還應(yīng)當(dāng)給點(diǎn)什么給家長，或者是教育教學(xué)中的體會，或是同學(xué)年齡階段的什么特點(diǎn)，或是別人教子有方的閱歷。假如把家長會開成一個(gè)閱歷溝通會，或是孩子在學(xué)校的狀況的展示會，那么到會的每一個(gè)家長都會有所收獲，有一種撥開迷霧的感覺。所以我們班主任怎么能次次唱“獨(dú)角戲”呢?于是，每一次家長會前，我總會細(xì)心的預(yù)備，我也給自己以后該怎樣開家長會制定了幾個(gè)原那么：

1．每次家長會更關(guān)注的是一段時(shí)間的'心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣，知識技能水平提高到什么程度，而不僅僅是成果。

2．以家長為主角，家長不但可以了解孩子在學(xué)校的狀況，老師對同學(xué)也有了進(jìn)一步的了解

3．通過與家長的溝通、溝通，讓家長和老師都能有機(jī)會了解孩子的全面狀況，轉(zhuǎn)變對孩子關(guān)注的角度，重新端詳、分析孩子存在的問題。

4．家長參與會議，最想了解的是孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)狀況，僅靠老師介紹往往是不全面的，也是不現(xiàn)實(shí)的。

5．以開放的形式和鮮亮的主題，針對性地開展一些家長的閱歷溝通會和家長開放日活動。

有了這個(gè)尺度，我對自己開家長會的內(nèi)容和主題就很明確了。下面就近兩年來的家長會談?wù)勑牡谩?/p>

一、充分發(fā)動同學(xué)的主觀能動性，讓他們自己展示自己，讓家長用自己的眼睛去發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和短處。

記得我班的同學(xué)剛剛從各個(gè)學(xué)校升入中學(xué)的第一個(gè)家長會，由于大家來自不同的學(xué)校，彼此不太熟識，家長也一樣。所以，這一次家長會，我讓全部的同學(xué)和家長一起出席，在這之前，我已經(jīng)讓同學(xué)做好了充分的預(yù)備：每個(gè)同學(xué)使出自己最拿手的“絕活”，在家長們面前“露一手”。于是，就涌現(xiàn)了這樣的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的，彈電子琴的，唱歌的，跳舞的，講故事的，朗誦英語的等等，精彩極了，有些同學(xué)甚至預(yù)備了一些繪畫、書法、手工制作等作品，每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn)，沒有一個(gè)同學(xué)甘心落后。家長們看著自己的孩子，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，興奮得合不籠嘴。

在將近一小時(shí)的才藝展示后，同學(xué)退出教室。我介紹了一下班級管理的形式：“四人小組”互助形式——我把班級分成了9個(gè)小組，每小組6人，班級的任何考評都是以組為單位，每小組設(shè)組長一名和副組長假設(shè)干名，各負(fù)其責(zé)。然后我隆重推出我的九名小組長，開始了為時(shí)20分鐘的與家長的溝通活動，目的是為了能讓家長們通過小組長了解孩子們在學(xué)校的狀況，往往這時(shí)候，家長的收獲比較大，以往在老師和家長面前的乖同學(xué)竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn)，更有些家長還留下了一些小組長的電話，說是常常要打電話了解了解小孩以后的狀況。我想，此時(shí)家長再來聽聽自己孩子的成果，自然就能找到一些考得好與不好的緣由了，我的說明也就顯得多余了。這樣的家長會，家長收獲頗多，滿載而歸!

二、找出同學(xué)的不足，與家長共同探討解決問題的方法。

同學(xué)剛上初二的那段時(shí)間，漸漸暴露出了一些問題，那就是：同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能很弱，普遍都是只滿意于完成老師布置的作業(yè)，然后就無所事事，不是看電視，就是玩電腦。我想，這應(yīng)當(dāng)是一個(gè)從學(xué)校養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。隨著課程的增多，這種已經(jīng)不能適應(yīng)了，要想有好的成果，肯定要有自己的和學(xué)習(xí)，假如一味的只依靠老師，是不能脫穎而出的，特別對于比較拔尖的同學(xué)來說更是如此。于是，在家長會上，我做了一個(gè)調(diào)查，問題包括：

1．您的孩子幾點(diǎn)完成家庭作業(yè)?幾點(diǎn)睡覺?

2．您的孩子在家里是否張貼出了學(xué)習(xí)計(jì)劃?

3．您的孩子常常在家預(yù)習(xí)功課復(fù)習(xí)嗎?

4．您知道您的孩子哪門功課弱一些嗎?您為您的孩子買了相應(yīng)的

課外資料以援助他提高此門功課?

5．您有沒有給您的孩子買課外書以補(bǔ)充課外知識?等等。

家長針對以上狀況，爭先恐后發(fā)言，班上有個(gè)叫易閩江的男孩子，每天做作業(yè)的速度很快，晚上8點(diǎn)鐘就睡覺了，我想假如他能多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，仔細(xì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，成果會更上一層樓，盡管他的成果現(xiàn)在已經(jīng)不錯了。還有個(gè)女孩叫鄭宇涵，她母親介紹小孩在家里特別自覺，早早完成了家庭作業(yè)后，就會實(shí)施自己的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，以至于她幾次都考了班級第一名。通過這個(gè)活動，也對那些平常對孩子漫不經(jīng)心的家長一個(gè)指導(dǎo)的作用。

三、在家長中立榜樣，這往往能起到更徑直的作用。

在上次的家長會上，我一改以前由同學(xué)參加的模式，全部內(nèi)容由家長完成，真正做到由家長做主。

在家長會前，我細(xì)心選擇了幾位具有代表性的家長作為家長會的主講，一位是班級第一名胥一同學(xué)的家長，一位是由班級100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長，還有一位是特別聰慧卻考試成果不抱負(fù)的同學(xué)岳孟舟的家長，還有……．讓他們就同學(xué)在家庭教育存在的共性與差異性問題做好發(fā)言預(yù)備，家長特別積極與協(xié)作。在這里特別提到某一同學(xué)的家長在家庭教育中獨(dú)到的見解：

一〕尊敬孩子，與孩子做知心伙伴。

1．許諾孩子的事要兌現(xiàn)

2．尊敬孩子的同學(xué)與伙伴。

3．每天與孩子溝通溝通，以便實(shí)時(shí)掌控孩子的思想動態(tài)。

二〕學(xué)習(xí)上要有原那么，對孩子不能心情化管理。

1．孩子學(xué)習(xí)與做事的時(shí)間要有原那么，以便養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2．在學(xué)習(xí)立場上要有原那么，不能隨意對待。

3．學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教。

4．任何一次考前要盡量讓孩子放松，不要給太大壓力，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在平常。

三〕確對待孩子的課外娛樂和愛好。

1．正確引導(dǎo)孩子看電視，與孩子一起看新聞，爭論新聞，看其它有益的節(jié)目，如：盼望英語等。

2．介紹有益的課外讀物，并與孩子一起品讀，哪怕是自己看過多遍。

3．全力支持孩子的愛好。

四〕一顆平常的心來看待自己的孩子。

1．永久不要對孩子絕望，好孩子是夸出來的。

2．正確對待孩子的天分，不要過度攀比。

3．對孩子進(jìn)行愛心教育。

一番話下來，其他的家長們深受啟發(fā)，個(gè)個(gè)都在做筆記，個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠。

接下來，岳孟舟的家長也談起了他的困惑：孩子聰慧伶俐，接受技能快，卻成果平平，在家里他管教了許多，卻收效不高。于是家長們你一言，我一語，給他出起主意來了。還有的家長向楊婧同學(xué)的家長討教怎樣才能讓孩子進(jìn)步得這么快，一時(shí)間，家長會儼然成了一個(gè)溝通會了。我想，任何一位班主任的閱歷介紹也沒有這樣的效果好啊!

教育好下一代是一項(xiàng)極其繁復(fù)而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會和家庭緊密協(xié)作、通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求全都，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。作為一名班主任，更是肩負(fù)重任。家長會可以是多種方式的，關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的狀況，因班而異吧。以上所說僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已，并不很成熟，以后的路還長，我盼望自己能日漸進(jìn)步。

第四篇：初二家長會心得體會

12月6日，兒子學(xué)校要開家長會，自兒子上學(xué)校以來，這是第二次家長會了，上一次是孩子?jì)寢屓サ模墙逃?，幾年來一貫從事學(xué)校語文的教學(xué)教研工作，平常也以專家自詡，談起孩子教育來也井井有條，但開完會回家，傳達(dá)起會議精神來感受也特別深，特別多，從那以后，念茲在茲的就是下次要在開家長會肯定要讓我參與，接受一下明師的再教育，更新一下自己的教育理念。應(yīng)當(dāng)說，參與了這次的家長會，的確收獲很大，要談體會的話，我覺得最主要有以下幾個(gè)方面：

一是對孩子學(xué)校教育的信心更大了。

家長會一開始，王清群校長的講話就給人以深深地觸動，王校長是名校長、實(shí)干家，對他的事跡，以前就多有耳聞，印象深刻。王校長的到來，相信三小會又一次踏入高速進(jìn)展的快車道。孩子上一班級的時(shí)候，年齡還比較小，對于上學(xué)校還是再上一年幼兒園這件事，我們兩個(gè)家長自己也遲疑不決，最末是三小良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定了決心。入學(xué)兩年來，孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長與進(jìn)步歷歷在目，一切得益于學(xué)校寬松、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧的校風(fēng)和老師仔細(xì)、踏實(shí)、創(chuàng)新的思想立場。通過這次家長會，我們對孩子學(xué)校階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心更大了。

二是在教育孩子的思想認(rèn)識上得到了提高。

應(yīng)當(dāng)說，孩子的成長，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對父母來說，孩子的教育是一件特別繁復(fù)和長期艱難的工作，甚至可以說是評價(jià)一個(gè)人的人生勝利與否最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)，孩子教育的好，那我們當(dāng)父母的就獲得了最大的成就，孩子教育的不好，那就是一個(gè)人最大的失敗。楊宸從小就是一個(gè)比較健康、懂事的孩子，從誕生到現(xiàn)在，一貫沒讓爸爸、媽媽太費(fèi)過心，上幼兒園前連感冒都沒有幾次，不知道打針是干什么，上幼兒園時(shí)適應(yīng)的也比較快，對學(xué)校充斥新奇心和愛好，對老師和同學(xué)也是津津樂道。對于孩子的日常教育，結(jié)合自身的經(jīng)受和相關(guān)的兒童教育理論，我和孩子?jì)寢層幸庾R給孩子制造一個(gè)寬松的家庭氛圍，留意正面引導(dǎo)孩子的言行，從小著手培育孩子自強(qiáng)技能和動手愛好，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好，應(yīng)當(dāng)說這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有肯定表達(dá)。但聽了張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長閱歷介紹，我覺得在許多方面還需要更加留意。首先，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親，可能自然的在和孩子的相處溝通上不如孩子?jì)寢?，雖然平常盡量留意多和孩子溝通，用同等的立場和孩子相處，但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多，一些學(xué)校里的事情孩子能有滋有味地告知媽媽卻很少對我說。其次，在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育上做的還不夠。孩子讀書寫字的姿態(tài)不端正、寫字的筆順不對等小毛病，雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)行訂正，但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上，由于自己有晚睡的習(xí)慣，有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息。在培育孩子的勞動習(xí)慣上，孩子有時(shí)候興味盎然、有時(shí)候也偷懶，自己也經(jīng)常不能嚴(yán)格要求。

三是在對孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上更有目標(biāo)了。

每逢開家長會，其實(shí)每個(gè)家長最關(guān)懷的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)狀況。本次家長會老師把各個(gè)同學(xué)在學(xué)校的整體表現(xiàn)狀況分為聽課仔細(xì)、發(fā)言積極、作業(yè)質(zhì)量、勞動積極四個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)，楊宸在聽課仔細(xì)、勞動積極兩個(gè)方面榜上出名，作為家長，我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的，特別幸運(yùn)，張老師和井老師是特別負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)閱歷豐富，很受同學(xué)喜歡。在楊宸在校期間特別關(guān)懷他的學(xué)習(xí)成長狀況，讓他擔(dān)負(fù)小組長、課代表等職務(wù)，特別大地提高了孩子的學(xué)習(xí)愛好和對班級的認(rèn)同感、榮譽(yù)感，這對他一生的成進(jìn)步步都打下了一個(gè)好的基矗楊宸讀一班級時(shí)，年齡比一般孩子要小一些，我們兩個(gè)人的想法是剛開始在成果