小學(xué)二年級思品上冊全冊教案

《品德與活》教案二年級《德與生活》課程教材分析一、本學(xué)具體教學(xué)目標(biāo)：1、能充分感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后，自的進(jìn)步和化；并對二年級的學(xué)習(xí)和生活滿美好的向往和信心。2、能感受和體驗(yàn)到生活的溫暖，熱愛自己生活地方；在際交往中誠實(shí)、不說謊、珍惜動成果，尊敬為社會服務(wù)勞動者。3、體驗(yàn)自主活動，探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意地用各種法獲得知識和經(jīng)驗(yàn)；發(fā)展動手力和參與能力。二、本學(xué)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)1、健康、安全地生活：能在生活運(yùn)用學(xué)到身體保健知和安全知識；自覺成護(hù)眼、耳、護(hù)牙的習(xí)慣，養(yǎng)成正確的、立、行、走的姿。2、愉快、積極地生活：在生活中驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，感團(tuán)結(jié)合作的喜悅；生活中體友愛和溫暖，誠實(shí)不說謊；在去的一年中自己和級的進(jìn)步感到高興和豪的同時(shí)，對二年級習(xí)和生活有新的打和期待。3、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活：體驗(yàn)人與之間相互關(guān)心、相互助的溫暖，初步了與自己生密切的人們的勞動；并對勞動充滿尊重和感激之，向?yàn)槿朔?wù)的無名雄學(xué)習(xí)；愿意為他人為社區(qū)做力所能及好事，愛自己生活的地方，初步形成環(huán)意識。4、動腦筋、有創(chuàng)意地生活：對人體、物以及身邊的各種科現(xiàn)象有積極地探索趣，能用試驗(yàn)、調(diào)查、作比較的方法學(xué)知識；并能與老師同學(xué)一起探索的結(jié)果行初步的總結(jié)。三、本學(xué)教材內(nèi)容與課時(shí)安排（六個(gè)單元、一個(gè)附頁）1、單元一《我愛我的體》（課時(shí)）主題一：《了解我的身體（課時(shí)）主題二：《保護(hù)我的身體（課時(shí)）2、單元二《收獲中的趣》（課時(shí)）主題一：《收獲的感覺真》（課時(shí)）主題二：《糧食得來真不易》（2課時(shí)）主題三：《植物生長的秘》（課時(shí)）主題四：《我們這里的農(nóng)品》（2課時(shí)）3、單元三《做誠實(shí)的子》（課時(shí)）主題一：《誠實(shí)故事會》（課時(shí)）主題二：《誠實(shí)的孩子人夸》（2課時(shí)）4、單元四《我愛我生的地方》（課時(shí)）主題一：《我們生活的地真美》（1時(shí)）1

主題二：《我們生活的地真方便》（1時(shí)）主題三：《我們生活的地真溫暖》（1時(shí)）主題四：《愛護(hù)我們生活環(huán)境》（課時(shí)）5、單元五《水和我們生活》（5課時(shí)）主題一：《我們的生活離開水》（課時(shí)）主題二：《變來變?nèi)サ乃ㄕn時(shí)）主題三：《保護(hù)水資源、約用水》（1時(shí)）6、單元六：《怎樣做好事》（4課時(shí)）主題一：《從身邊的小事起》（2課時(shí)）主題二：《做好事不是為揚(yáng)》（2課時(shí)）附頁：《這樣整理和使用成長記錄袋》（課時(shí)）備注：本學(xué)期教內(nèi)容共計(jì)講完所學(xué)內(nèi)容，一課時(shí)。第一單元《我愛我的身體單元目標(biāo)1、了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自意識。2、了解身體主要部位的基本功能，意識到它們自己生活重要性。3、愛護(hù)自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。單元內(nèi)容主題一：《了解我的體》主題二：《保護(hù)我的體》教學(xué)過程：主題一

了解我的體主題目標(biāo)1、認(rèn)識身體各部分器官，感受自己身體的基本征。2、學(xué)習(xí)測量身體，了解自己生長發(fā)育的基本狀。3、用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增強(qiáng)保護(hù)識。活動準(zhǔn)備老師：人掛圖、米尺、紙袋（長記錄袋?；顒诱n時(shí)課具體活動程：活動案例

了解我們身體2

1、開課老師先進(jìn)行自我介紹）同們好！我姓劉，名金萍。學(xué)期是同學(xué)們的品與生活課師。品德與生活這門很有意思。這里，我先來整體感知一下本期所學(xué)內(nèi)容老師先帶學(xué)生把課本從頭到尾認(rèn)真看一遍；后讓學(xué)生己把課本看一遍；最后同桌倆互相討講講自己最喜歡哪部內(nèi)容2、老師講本學(xué)期具體要求。老師：既有這么多同學(xué)喜歡的容，我們就要努力好這門課這里，老師提機(jī)電要求：（1）每節(jié)課要按時(shí)帶書來必要時(shí)借書）（2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術(shù)本。（3）做好成長記錄袋，學(xué)期末檢查。（4）學(xué)期考評方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分。（5每節(jié)課根據(jù)紀(jì)律情況獎(jiǎng)勵(lì)小故。3、介紹成長記錄袋的作用（書上P52-P55頁容）4、了解我們的身體。（1）認(rèn)認(rèn)自己身體的各部位名稱從外到內(nèi)外—老師用學(xué)生或自的身體講；內(nèi)—看體內(nèi)臟圖（2）了解人體各器官的作用（從到內(nèi)，講臟，用手摸脈搏；講，用手放在鼻子和來感覺呼）5、布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量高、胸圍在書上。6、每課小故事科普知識事主題二

保護(hù)我的體主體目標(biāo)1、了解身體的主要結(jié)構(gòu)和功能，知道身體部分位的特點(diǎn)2、了解身體保健的基本常識，懂得愛惜自己的體。3、糾正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健衛(wèi)習(xí)慣。活動準(zhǔn)備老師《十萬個(gè)什么》中醫(yī)學(xué)知識，頭飾紅領(lǐng)巾。學(xué)生：課，想家長請教身體如保護(hù)?；顒诱n時(shí)課。具體活動程：活動案例

保護(hù)我們眼睛和耳朵1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：（1）身體各部位的名稱。（2）每部分器官對身體的重要作用。老師過渡既然身體的每個(gè)部分每個(gè)零件都有著這重要的作，我們就有必要保護(hù)好它們。里，我們從外到內(nèi)大家講講何保護(hù)身體部位器官。今天，先五官科的保護(hù)（五官科包：眼、耳、鼻、喉、牙齒）3

2、眼睛的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)眼睛？（原因：一眼睛帶來光明。做驗(yàn)：全班閉上眼睛會盲人的活；用紅領(lǐng)巾蒙住一位學(xué)生的睛讓其往講臺上走第二：保不好眼睛會眼疾，給生活帶來不便。例如：沙眼、眼病不能課，會傳染；近似眼戴眼鏡，步跑不快，照相不看?等等.）（2）如何保護(hù)眼睛？第一：學(xué)四人小組討論并自由言。第二：老講述“小眼鏡找朋友的故事（書上P4內(nèi)容）（3）老師講眼睛的特殊作用（書頁內(nèi)容）3、講耳朵的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)耳朵？（原因有：聽聲音，說話聽話生病的危害：中耳影響大腦（2）請學(xué)生講該如何保護(hù)耳朵。（3）判斷以下行為的對與錯(cuò)（書頁內(nèi)容）（4）知識拓展；在大街上，人們怎樣保護(hù)耳朵？（書上P7頁內(nèi)容）4、現(xiàn)場帶學(xué)生做一遍眼保健操和護(hù)耳操。5、布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請教鼻子和牙的保護(hù)方。6、每課小故事科普知識事活動案例

保護(hù)我們鼻子和牙齒1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：如何保護(hù)眼睛和耳朵？老師過渡這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)五官科的保護(hù)---鼻子和牙齒的保護(hù)。、牙齒的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)牙齒？（牙齒的作用和重要性）方法：學(xué)和老師共同講述。牙主要是咀嚼食物的官，沒有，無法消化食物。（2）如何保護(hù)眼睛？（堅(jiān)持刷牙）第一：學(xué)四人小組討論并自由言。第二：老現(xiàn)場做小調(diào)查：我們天應(yīng)該刷幾次牙？么是正確刷牙方法？新牙掉了，還能再上來嗎？第三：看像《藍(lán)貓刷牙講座》第四：選判斷以下行為的對與（書上頁內(nèi)容）第五：學(xué)《刷牙歌》及牙齒的知識（9月日

愛牙日）3、講鼻子的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)鼻子？（鼻子的作用和重要性）（原因有：呼吸的重要器官；病的危害：鼻炎影大腦）4

（2）請學(xué)生講該如何保護(hù)鼻子。（少摳鼻，感冒要看徹底，冬要戴口罩）（3）老師講《十萬個(gè)為什么》中鼻子的醫(yī)學(xué)故事。4、布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請教骨骼和內(nèi)的保護(hù)方。5、每課小故事科普知識事活動案例

保護(hù)我們骨骼和腸胃1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：如何保護(hù)鼻子和牙齒？老師過渡上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了官科的保護(hù)；這節(jié)，我們再來講講內(nèi)部官的保護(hù)。2、骨骼的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)骨骼？（骨骼的作用和重要性）方法：學(xué)和老師共同講述。骨是身體的支撐，像房子的墻柱子；醫(yī)學(xué)上講人體有兩大痛骨痛和神經(jīng)痛。骨，使人走了路，干不活，生活不能自理。（2）如何保護(hù)骨骼？第一：學(xué)四人小組討論并自由言。第二：老講：坐如鐘，立如松行如風(fēng)保護(hù)好脊柱；我們還要喝牛奶補(bǔ)鈣，多太陽；注意安全不亂闖紅燈防止骨折）第三：看復(fù)習(xí)骨骼的保護(hù)（書上頁內(nèi)容）3、講腸胃的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)腸胃？（腸胃的作用和重要性）（先聽《子的旅行》故事及《物的旅行》書上頁內(nèi)容；再講腸胃的消化作用）（2）請學(xué)生講該如何保護(hù)腸胃。（吃飯不吃多，導(dǎo)致積食；冷搭配；堅(jiān)持吃早餐預(yù)防膽結(jié)）（3）做選擇游戲：胃喜歡誰？（書上頁內(nèi)容）（4）現(xiàn)場發(fā)頭飾表演《食物的旅行。4、布置作業(yè)：回家把學(xué)過的身體保護(hù)知識講給爸、媽媽5、每課小故事科普知識事本單元活反饋與調(diào)整措施及學(xué)評價(jià)：第二單元《收獲中的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)》單元目標(biāo)1、了解一些收獲物的特征和變化，增進(jìn)兒童關(guān)自然、熱大自然的情感。2、培養(yǎng)兒童參與種植、管理、收獲的樂趣與勞的技能。5

3、通過對植物的觀察和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)兒童的觀察力、探究神和科學(xué)態(tài)度。4、引導(dǎo)兒童認(rèn)識到糧食來之不易，激發(fā)兒童尊勞動人民情感。單元內(nèi)容主題一：《收獲的感覺真》主題二：《糧食得來真不易》主題三：《植物生長的秘》主題四：《我們這里的農(nóng)品》活動過程主題一：收獲的感覺真（備注由于條件限制，老師無法帶學(xué)生去菜園了感受秋天收獲的感覺所以實(shí)際課中，我將主題一和主題三的容合并起講）主題目標(biāo)1、了解一些收獲物的特征及變化。2、了解各種植物的一般生長過程。3、通過對植物的觀察、探究和發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)童對植物長過程的好奇心和探索的興趣活動準(zhǔn)備老師：錄帶《秋天豐收的景象，帶植物的種子?；顒诱n時(shí)課。具體活動程：活動案例

植物生長秘密1、開課：秋天來了，人們常說：春華秋實(shí)。這個(gè)豐收的節(jié)，給人們帶來了喜悅（尤其是現(xiàn)在由于工種植，無論春天秋天，還是冬天都能吃上水果2、看錄像《秋天豐收的景象（或者看頁內(nèi)容）老師介紹天有哪些水果、蔬菜糧食?，有勞動才有收獲3、過渡：在這收獲的季節(jié)里，我們要學(xué)習(xí)和發(fā)一些農(nóng)業(yè)識---植物是何生長的？即植物的生長律。4、老師結(jié)合書上頁的講解：（1）植物生長規(guī)律（春種）種----（澆水肥、光合用）植物生長根、莖、葉----開花----結(jié)果（果實(shí)中含有種子（2）講書上的向日葵生長規(guī)律書上P17頁內(nèi)容）（3）講書上的牽?；ê忘S豆的生長規(guī)律書上P16頁內(nèi)容）（4）也有特例：像無花果就不開花。5、知識擴(kuò)展：（1）認(rèn)識各種植物的種子。（蘋果、、無花果、葡萄??的種子）6

（2）講《十萬個(gè)為什么》中植物篇的《植物的秘密》的故事。6、每課小故事科普知識事主題二

糧食來得不容易主題目標(biāo)1、初步了解糧食的生產(chǎn)過程，體會糧食來之不，激發(fā)兒尊重勞動人民的情感。2、引導(dǎo)兒童對日常的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考，培養(yǎng)童愛惜糧的行為習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備老師：錄帶〈糧食的生產(chǎn)過程古詩〈憫學(xué)生（1提前向父母或他人詢問食是怎么的？（2）觀察中午學(xué)生在學(xué)校吃飯的情況。活動課時(shí)課。具體活動程：活動案例

糧食來得不容易1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的“植物的生長規(guī)律是什么？2、引新課：上節(jié)課，我們講了在秋天這個(gè)收獲季節(jié)中，們要學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)業(yè)知識那么，這節(jié)課我們就接著習(xí)第二個(gè)農(nóng)業(yè)知識：糧是怎么來的？3、學(xué)生自由講自己調(diào)查的情況和結(jié)果，以及學(xué)自己頭腦認(rèn)為的糧食得來方式。4、老師帶學(xué)生看書學(xué)習(xí)糧食得來的經(jīng)過。（插秧、種-澆水施肥植物生長--收割--揚(yáng)場-加工----白米飯或面或者看錄帶〈糧食的生產(chǎn)過程5、學(xué)習(xí)愛惜糧食的傳統(tǒng)美德。（1）過渡：正因?yàn)榧Z食來得真不容易，所以我們要珍惜糧食。（2）學(xué)生講觀察中午學(xué)生在學(xué)校吃飯的情況。（3）師生討論：我們該如何節(jié)約愛惜糧食？第一：不飯，不灑飯，不倒飯吃多少盛多少飯，余的打包回家（大學(xué)生倒飯調(diào)）第二：講本老板到中國做客吃的故事。第三：講船上鍋盔饃救了一船的故事。（4）判斷誰對誰錯(cuò)（書上P15頁內(nèi)容）5、學(xué)習(xí)古詩憫農(nóng)。6、每課小故事科普知識事》中與糧食相關(guān)的故事：一“黑頭發(fā)”和“谷子脫皮7、布置作業(yè)：調(diào)查我們這里的農(nóng)產(chǎn)品都有哪些（去市場超市）做調(diào)查表，仿照書上P18—內(nèi)容填寫主題三

我們這里農(nóng)產(chǎn)品主題目標(biāo)7

1、了解當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品及與收獲物相關(guān)的知識。2、初步形成一定的社會調(diào)查能力。活動準(zhǔn)備學(xué)生：課，調(diào)查我們這里的農(nóng)品都有哪些？（去場、超市做調(diào)查表，仿照書上P18—頁內(nèi)容填寫?；顒诱n時(shí)課具體活動程：活動案例

我們這里農(nóng)產(chǎn)品調(diào)查、開課：本單元，老師講了秋天的收獲。前，老師已講了兩方面的收獲--（）植物生長規(guī)律）糧食得來不容易；這里還有一方面的收，就是了解“我們這的農(nóng)產(chǎn)品這部分內(nèi)容需要大家外調(diào)查，所這節(jié)課，老師就布置下調(diào)查內(nèi)容，等同們調(diào)查完有結(jié)果，我們在來討論“收后的調(diào)查。2、講解調(diào)查活動的安排。（1）先請同學(xué)們看書—的內(nèi)容，搞我們調(diào)查的內(nèi)容是么？（根書上提示：我們知道次調(diào)查活動需要同們利用周末的時(shí)間“菜市場、超市”調(diào)）（2）調(diào)查內(nèi)容：第一：秋有哪些剛上市的水果蔬菜？第二：這收獲物有什么用處？第三；調(diào)后每個(gè)人交一份調(diào)查和一份調(diào)查小感受調(diào)查表內(nèi)：水果、蔬菜的名稱產(chǎn)地、價(jià)格、用途調(diào)查小感：寫調(diào)查的收獲和調(diào)中遇到的問題及你如何解決？（下周一交給老師檢查）3、討論“誠實(shí)與撒謊”的問題。（1）過渡：今天這節(jié)課，我們?yōu)榈谌龁卧恼\實(shí)故事會先打一個(gè)基礎(chǔ)，跟學(xué)們談?wù)務(wù)\實(shí)與撒謊”的問題（2）學(xué)生四人小組議論：做人為什么要誠實(shí)？（3）老師講不誠實(shí)愛說謊的危害貓與小孩故事，學(xué)生謊報(bào)考試績的害處，學(xué)生亂錢的害處（4）老師講個(gè)有關(guān)誠實(shí)的有意義的故。4、每課小故事科普知識事》這里的內(nèi)容與上面（4）的結(jié)合起來）活動案例

收獲后的查1、引導(dǎo)學(xué)生按興趣分成小組水果組、菜組）進(jìn)行討論每組調(diào)查內(nèi)容。其中，的學(xué)生調(diào)收獲物的用途；有的學(xué)生調(diào)查天有哪些剛市的水果、蔬菜。2、學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。（1）讓學(xué)生按小組匯報(bào)（水果小組、蔬菜小組、用途組）（2）例如：菊花---好看，做藥、泡茶、明目?；ㄉ?--素食中的肉食，健腦益智美容?；ㄉ闹i語麻屋子，帳子，里頭睡著個(gè)白子”8

（3）談?wù)勀阍谡{(diào)查中遇到了哪些困難？你是如何解決的？3、老師講《十萬個(gè)為什么》中植物篇擴(kuò)展知識故事。4、活動小結(jié)：老師：同們，這次調(diào)查活動開得非常有意義，大了解到了多課本上學(xué)不到的知識，希望家以后也能這樣，觀察、多查、多豐富自的生活實(shí)踐。5、布置作業(yè)：下節(jié)課，們要開一次“誠實(shí)故會，每人回家準(zhǔn)備個(gè)有關(guān)誠的故事。6、每課小故事科普知識事本單元活反饋與調(diào)整措施及學(xué)評價(jià)第二單元）第三單元

做個(gè)誠實(shí)孩子單元目標(biāo)1、初步分辨是非，懂得做人要誠實(shí)的道理。2、堅(jiān)持不說謊，做誠實(shí)的孩子。3、體驗(yàn)誠實(shí)帶給別人和自己的快樂。單元內(nèi)容主題一：《誠實(shí)故會》主題二：《誠實(shí)的子人人夸活動過程主題一：

誠實(shí)故事主題目標(biāo)1、學(xué)會分辨是非，能夠領(lǐng)悟到說謊害處大的道。2、能夠清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)。活動準(zhǔn)備學(xué)生：了有關(guān)誠實(shí)的故事；發(fā)身邊誠實(shí)的故事?；顒诱n時(shí)課具體活動程：活動案例

誠實(shí)故事1、老師帶領(lǐng)學(xué)生開展誠實(shí)故事會。（1）每個(gè)人先在小組內(nèi)，講述自己收集的誠實(shí)故事。（2）各小組選派故事講的好的，在全班講誠實(shí)故事。（3）續(xù)編故事：老師講述教參上P43頁的《皮皮的故事》的前半段，學(xué)生續(xù)編后半段。2、編演小話劇。9

（1）按興趣劃分小組，選擇聽到的或者自己收集到的故事，組內(nèi)改編。（2）全班表演匯報(bào)。（3）老師評價(jià)活動情況。（4）暢談活動后，自己的感受。3、總結(jié)評價(jià)：總結(jié)自己誠實(shí)和說謊行為的認(rèn)，意識到說謊的危，并對如在日常生活中做到誠實(shí)不說謊行討論。主題二

誠實(shí)的孩人人夸（備注：一環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備了兩活動案例；其中第種活動案更利于實(shí)際操作）主題目標(biāo)1、能與教師、家長溝通，體驗(yàn)誠實(shí)帶來的快樂。2、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，不說謊話。3、學(xué)會用誠實(shí)的行為解決生活中的問題。活動準(zhǔn)備老師：提請部分家長來參加采活動。活動課時(shí)課具體活動程：活動案例

誠實(shí)的孩人人夸（第一種活動式）1、實(shí)話實(shí)說——現(xiàn)場采訪活動。（1）老師、家長、兒童組成一個(gè)實(shí)話實(shí)說場面，教師做主持人。（2）引導(dǎo)學(xué)生講述自己誠實(shí)的故事，說一說當(dāng)時(shí)是怎樣想的。（3）引導(dǎo)兒童談自己的感受，了解兒童出現(xiàn)說謊現(xiàn)象的原因。2、設(shè)計(jì)“誠實(shí)游戲棋（1）按興趣分成小組。根據(jù)兒童誠實(shí)行為的反思和理解，把故事中的、生中的誠實(shí)故事和說謊的故事組在一起，編制成“實(shí)游戲棋“并制定游戲規(guī)則。（2）介紹“誠實(shí)游戲棋”的玩法。（3）帶領(lǐng)學(xué)生玩游戲。3、誠實(shí)行為討論會。（1）分組討論：在學(xué)習(xí)中，生活中，怎樣用誠實(shí)來解決問題？（2）制作“誠實(shí)行為卡。4、總結(jié)評價(jià)：鼓勵(lì)孩子談自己的活動收獲，示自己的活動成果引導(dǎo)學(xué)生日常生活中做誠實(shí)的孩子。5、每課小故事科普知識事10

活動案例

誠實(shí)的孩人人夸（第二種活動式）1、開課：這節(jié)課，我們來討論學(xué)習(xí)中華民族的統(tǒng)美德--誠實(shí)。2、講故事則狼來了手捧空花瓶的孩子〈做個(gè)誠實(shí)人（其中，做個(gè)誠實(shí)的人故事來源---舊教材三冊上頁內(nèi)容提問）山下的人第三為什么聽喊聲卻沒有上山？（2）為什么手捧空花瓶的孩子最后當(dāng)了國王？（3）為什么故事中的老三繼承了王位？3、判斷對與錯(cuò)（內(nèi)容為新教材頁的內(nèi)容和就教三冊中P41頁的“說一說）4、討論如何做個(gè)誠實(shí)的孩子。（1）學(xué)生四人小組討論---自由發(fā)言---老總結(jié)。（2）老師強(qiáng)調(diào)：不是在任何時(shí)候都講誠實(shí)，不是在任何時(shí)候都講誠實(shí)（例如：影片〈真實(shí)的謊言，有的人得了癌癥就必須說謊，這是善意欺騙）（3）老師與學(xué)生共同制定“誠實(shí)行為卡書上P25頁內(nèi)容。5、布置作業(yè)：課下請同們排練書上的長鼻子的魯諾6、每課小故事科普知識事本單元活反饋與調(diào)整措施及學(xué)評價(jià)：第四單元

我愛我生的地方單元目標(biāo)1、熟悉自己的生活環(huán)境，了解常見的服務(wù)機(jī)構(gòu)公用設(shè)施并能在成人的知道下正確利用2、體驗(yàn)社會環(huán)境、服務(wù)機(jī)構(gòu)、公用設(shè)施與人們生活密切系。3、關(guān)心、愛護(hù)自己生活的環(huán)境，能為保護(hù)環(huán)境力所能及事情。單元內(nèi)容主題一：《我們生活的地真美》主題二：《我們生活的地真方便》主題三：《我們生活的地真溫暖》主題四：《愛護(hù)我們生活環(huán)境》活動過程主題一：愛我生活的地方（備注：里，我根據(jù)實(shí)際情況主題一《我們生活地方真美主題二《我們生活的地真方便主題三《們生活的地方真溫暖三個(gè)主題活動的內(nèi)容合一個(gè)內(nèi)容我愛我生活的地方》來講）主題目標(biāo)11

1、感受自己的生活環(huán)境的整潔和美麗。2、萌發(fā)熱愛自己生活的地方的感情。3、了解、關(guān)心自己生活的地方的發(fā)展變化。4、熟悉自己生活的地方的公用設(shè)施與服務(wù)機(jī)構(gòu)5、了解社區(qū)里叔叔阿姨的工作，懂得有許多的在為自己生活服務(wù)?；顒訙?zhǔn)備學(xué)生：課，觀察自己生活的地（分四個(gè)地方去觀：大街、己生活的小區(qū)、公園、超市，隨后寫一篇后感。教學(xué)課時(shí)課。具體活動程：活動案例

我愛我生的地方1、開課：同學(xué)們，有一首歌這樣唱到：我的故鄉(xiāng)不美，低矮的草房、澀的井水；一條時(shí)常涸的小河，圍繞在山的周圍。哦?哦?故鄉(xiāng)鄉(xiāng),不夠的故鄉(xiāng)水,不夠的故鄉(xiāng)情我要用真和實(shí)意把你變成地也肥水也美,地肥水美!老師：同們，剛才老師唱的這歌是一首怎樣的歌？（贊美鄉(xiāng)的歌）是的，今天，我們也來贊美一下我們的鄉(xiāng)---廣州（板書課題：愛我生活的地方）2、提問：做為一名廣州人，你愛不愛自己的故—廣州？學(xué)生2—3名回答）3、學(xué)生匯報(bào)交流自己周末觀察故鄉(xiāng)的心得感受（1）學(xué)生先四人小組交流觀察情況。（2）分小組全班匯報(bào)（大街、自己生活的小區(qū)、公園、超市四個(gè)地方個(gè)幾學(xué)生匯報(bào)4、老師小結(jié)：是呀，做為一名廣州人我們應(yīng)該愛我們自的故鄉(xiāng)。因?yàn)?---（看書頁容講）第一：我生活的地方真美（公園、小、大街）第二：我生活的地方真方便超市、ICIP、圖書大廈、自動提款機(jī)第三：我生活的地方真溫暖鄰居、乘員、清潔工）5、討論：目前廣州還存在哪些問題急需進(jìn)一步進(jìn)。6、布置作業(yè)給市長先的一封信》談?wù)勀銓V州的想。7、每課小故事科普知識事主題二

愛護(hù)我們活的環(huán)境主題目標(biāo)1、通過生活環(huán)境知識的學(xué)習(xí)，有初步的環(huán)保意。12

2、知道如何保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公共設(shè)施。3、能為環(huán)保做力所能及的事情。活動準(zhǔn)備老師；錄帶（有關(guān)廣州風(fēng)景的像帶，以及破壞環(huán)的圖片）學(xué)生：課寫好《給市長先生的封信，談?wù)勛约簩V州的想法。教學(xué)課時(shí)課。具體活動程：活動案例

愛護(hù)我們活的環(huán)境1、開課：上節(jié)課，老師跟同學(xué)們講了我們的故—廣州，美在哪里？方便在哪里？溫暖哪里？并且還讓同學(xué)們寫《給市長先生的一封信，談?wù)勛约簩V州的想法及我們廣州存在問題。這節(jié)課，我們來解決如何改進(jìn)我廣州存在問題。2、先復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容（播放廣州風(fēng)景的錄像）3、老師：這么美的廣州，為了使它變得更加美，現(xiàn)在，們就討論一下如何改進(jìn)我們廣存在的問題。（1）學(xué)生先四人小組討論交流自己發(fā)現(xiàn)的問題。（2）老師播放廣州環(huán)境被破壞的圖片，及環(huán)境污染圖片。（3）學(xué)生自由發(fā)言，各抒己見，談自己認(rèn)為好的解決問題的方法。（4）學(xué)生念自己寫的《給市長先生的一封信（5）老師指導(dǎo)看書頁內(nèi)容，學(xué)生四人小結(jié)合仿照上的形式制定環(huán)保計(jì)。（6）學(xué)生宣讀自己制定的環(huán)保計(jì)劃環(huán)保公約）4、布置作業(yè)：（1）回家思考并調(diào)查：生活中哪些地方離不開水？（2）與家長制定一份節(jié)約用水公約。5、每課小故事科普知識事本單元活反饋與調(diào)整措施及學(xué)評價(jià)：第五單元

水和我們生活單元目標(biāo)1、感受水對人類生活的重要性，知道我們的生離不開水2、了解水的物理特征，探索水的三態(tài)變化，激學(xué)生對水興趣。3、初步形成節(jié)約用水，愛護(hù)水資源的環(huán)保意識單元內(nèi)容主題一：《我們的生活離開水》主題二：《變來變?nèi)サ乃黝}三：《保護(hù)水資源、約用水》13

活動過程主題一：我們的生活離開水主題目標(biāo)1、了解水在生活中的重要作用，知道我們的生離不開水2、感受水與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探索水保護(hù)水的識。3、初步了解水資源的現(xiàn)狀，感受水資源的稀少寶貴，養(yǎng)關(guān)心周圍水資源的環(huán)保意識。活動準(zhǔn)備老師：錄帶〈水資源的污染。學(xué)生：與長制定一份節(jié)約用水約?；顒诱n時(shí)課具體活動程：活動案例我們的生活離不開1、老師介紹生活中水的作用。老師：今天，我們請來了一大家非常悉的朋友。每天都為我們做許的事情，所以我們要特為它開個(gè)彰會。它是誰呢？（板書畫一滴）（1）下面請同學(xué)們講講生活中哪些地方用到了水？來夸夸水的功勞。（2）看書內(nèi)容，老師充水的作（養(yǎng)魚游泳、救火??）2、做一個(gè)假設(shè)：水對我們既然這樣重要，那么家做一個(gè)設(shè)---如果生中沒有水的話，會發(fā)生什可怕的事情？（1）學(xué)生四人小組討論，自由發(fā)言。（2）老師小結(jié)：吃不到飯，植物會枯死，人會渴死，衣服洗不成??等根據(jù)科學(xué)家講,一個(gè)人一天至少需杯水;人不吃飯可以活7,不喝水只能活3.3、講自來水的來源。老師：那，大家知道我們喝的是什么水？（自來）它是從里來的呢？（河水、井水，淡；注意---海水不能喝，所以資源很有限）4、老師介紹水資源的現(xiàn)狀。（1）人為的浪費(fèi)。（2）人類保護(hù)的不好，人為的破壞。污染太大工廠排污水，河水里垃圾袋，河水干了（3）政府為此采取的措施有：第一：護(hù)河挖了兩次。第二：廣的黑河工程。第三：伊克的石油泄露事件。14

第四：唐走進(jìn)火焰山。第五：廣語：最后一滴眼淚將你的眼淚。第六：中電視臺“焦點(diǎn)訪談”廣州水流村的吃水題。5、師生討論：面對如此的水資源現(xiàn)狀，我們該樣保護(hù)水源？（1）學(xué)生四人小組討論，自由發(fā)言。（2）老師講：中午吃飯的學(xué)生洗碗的現(xiàn)象及沖拖把的現(xiàn)象。（3）思考：回家該如何保護(hù)水資源？6、每課小故事科普知識事》中《小鯉魚的哭訴主題二

變來變?nèi)ニ黝}目標(biāo)1、進(jìn)一步感知水的特點(diǎn)，知道水是無色無味的2、了解水的三大變化，感知大自然中水的循環(huán)3、增強(qiáng)對水的科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣?；顒訙?zhǔn)備老師：一水（熱水教學(xué)圖片活動課時(shí)課。具體活動程：活動案例變來變?nèi)サ乃?、謎語開課：雙手抓不起，有刀切不開。煮飯和洗，都要請它來。（書上頁內(nèi)）老師：節(jié)課，我們講了水的要性和保護(hù)水的方。這節(jié)課我們進(jìn)一步認(rèn)識水的特點(diǎn)。（1）先請同學(xué)們說說水有哪些特點(diǎn)？（2）除次以外，水還有哪些奇妙的特點(diǎn)？2、講水的奇妙特點(diǎn)（水會變）（1）老師：先問幾個(gè)奇特的現(xiàn)象。第一：開燒開以后，為什么會燒越少？哪些多余水去哪里？第二：為么洗過的衣服經(jīng)太陽曬就干了？第三：為么冬天水盆里的水凍一夜會成了冰塊？第四：為么天上會下雨？第五：為么早上花朵上會有露？第六：做實(shí)驗(yàn)。老師用一杯熱，請同學(xué)把手放在水上面后為什么手上會有小水珠？過渡語：們想知道這些為什么？下面請同學(xué)們聽師講講水變化。15

（2）老師看書上P42頁內(nèi)容講水的變化。水隨溫度變化發(fā)生變化：遇熱--變成水蒸氣；遇冷--變成水；再遇冷---成冰塊，如此循環(huán)變化3、講書上P45頁《水滴的旅行。4、學(xué)生將書從-，復(fù)習(xí)今天學(xué)內(nèi)容。5、每課小故事科普知識事》中《魚上樹）主題三

保護(hù)水資、節(jié)約用水主題目標(biāo)：1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識水是一種十分有的重要資，了解保護(hù)水資源的意義和方。2、培養(yǎng)學(xué)生概括推理能力和初步的分析綜合能。3、向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)水資源從我做起從小做起的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)感。活動準(zhǔn)備：老師：地上水的分布、淡水比掛圖水法《環(huán)境保護(hù)法》等有關(guān)法規(guī)圖解、錄像等活動課時(shí)課。具體活動程：活動案例

保護(hù)水資、節(jié)約用水1、導(dǎo)入新課：通過上兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道水的特性水對人類生活的重要性。今天此基礎(chǔ)，我們來學(xué)習(xí)主題動三《保護(hù)水資源、節(jié)用水。2、學(xué)習(xí)新課：指導(dǎo)學(xué)生了解水資源是十分有限。提問：自界的水是不干凈的，要經(jīng)過凈化處理才飲用。常的凈化水的方法有幾種？3、引導(dǎo)學(xué)生討論地球上如果缺乏淡水會造成哪危害。老師講述水是生命之源，如果有水，地球?qū)?？自然界水是取之不盡、用之不竭的嗎今天學(xué)習(xí)《保護(hù)水源。第一：閱課本第25頁。組織討論：為什么說水是種資源。第二：小---水是一種重要的資源。地球上到處都是水，但絕大部分是海。淡水只占地球上水的百分之，而這很少一部分淡水又主要分布寒冷地區(qū)，變成冰川南極是全球最大的水資源，直接利用的淡水更少這里邊講解邊用圖表示）我國是一個(gè)貧水家，南北資源分布不均，西北區(qū)由于水資源缺乏嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們江蘇地區(qū)水源比較豐富，但人污染嚴(yán)重如果水資源不到保護(hù)，結(jié)果將會樣？（1）看課本第25頁的圖，分組論。地球上缺乏淡水，會造成樣的危害？（2）學(xué)生匯報(bào)。（3）師生小結(jié)：地球上的淡水資源很少，如果人為污染不加以控制，居民水中傾倒圾，工廠向水中排放害廢水，船只航得漏油污，農(nóng)使用的農(nóng)藥滲入水中導(dǎo)致水污染越來越重，可飲水越來越少，人就會像沙漠中旅行者，因缺水而亡。動植需要水，如動植物飲用和吸收了到污染的水，人食了被污染動植物，也會中毒甚至死亡，界上曾發(fā)生過好幾重大的水染事件。16

4、向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保宣傳，使學(xué)生了解《水法。談話：水染嚴(yán)重威脅著人民的康，為了保護(hù)人民健康和水源，我國政府于1988年專門布了《水法，每個(gè)公民、家庭、單位都應(yīng)自遵守。（1）了解《水法》有關(guān)法規(guī)。①《水法》規(guī)定工業(yè)廢水和城市污染水必須過處理，有害的物質(zhì)降低到對體健康無害的程度才準(zhǔn)許排放自然水域中去。②水附近不準(zhǔn)堆放工業(yè)渣，垃圾糞便等。（2）了解淮河、太湖污染嚴(yán)重，急需整治。①提問：你知道淮河、太湖水污染了嗎那里的水怎樣了？（過電視、報(bào)紙等報(bào)，知道了有太湖、淮河水被污染情況）②講述：1994年7月，淮河水污染嚴(yán)重，黃綠色變成了醬油色，河兩旁的木枯死，魚大量死亡，民飲水困難；太湖也到嚴(yán)重破壞，水生物大量繁，布滿了半個(gè)太湖。太湖、淮是江蘇境內(nèi)的兩個(gè)要自然水，我國政府撥?？钫位春雍吞?、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行保護(hù)水資源的教育。結(jié)合課第27頁下面的插圖論：他們行為對不對？為什么？你怎樣保護(hù)水資源？6、教師總結(jié)結(jié)束本課。7、每課小故事科普知識事（備注：際教學(xué)中，只需要上課時(shí)就行，因?yàn)橹饕坏膬?nèi)容主題三的內(nèi)容有不少相似之處）本單元活反饋與調(diào)整措施及學(xué)評價(jià)：第六單元

怎樣做好單元目標(biāo)1、學(xué)會做力所能及的好事。2、了解英雄模范人物的先進(jìn)事跡，能用實(shí)際行向他們學(xué)。單元內(nèi)容主題一：《從身邊的小事起》主題二：《做好事不是為揚(yáng)》活動過程（備注：際授課中，我個(gè)人覺：從學(xué)生的認(rèn)知特上考慮，該讓學(xué)生先從思想上認(rèn)識了做事不是為表揚(yáng)，其在教會學(xué)學(xué)做好事應(yīng)從身邊的小事做起。以備課與授課順序，我將主二先備先上課，隨后再備再上題一的內(nèi)容）主題一：做好事不是為揚(yáng)主體目標(biāo)1、初步懂得做好事的目的不是為了受表揚(yáng)。2、了解雷鋒叔叔和許虎叔叔的先進(jìn)事跡，并主向他們學(xué)。活動準(zhǔn)備老師：課，收集有關(guān)雷鋒和許的先進(jìn)事跡；以及像帶《愛奉獻(xiàn)。活動課時(shí)課。具體活動程：17

活動案例

人人都來好事1、開課：今天，老師和同學(xué)們討論的話題是“人人都來做事2、首先老師幫助同學(xué)們搞清什么是“好事”？（好事：助別人，關(guān)心別人，別人最需要幫助的候做力所及的事情；而且，好事不分大）3、討論：那么，為什么我們做人就要做好事呢（名學(xué)生作答）（1）學(xué)生先四人小組交流討論---自由發(fā)言，各抒己見。（2）老師借助講故事使學(xué)生理解幫助別人的樂趣。4、講《雷鋒的故事許虎的故事》及《愛的獻(xiàn)》的故。資料1:青少年的?！卒h的故事》雷鋒，是們時(shí)代的英雄，是青年學(xué)習(xí)的楷模。雷從兒童時(shí)起逐漸成長起來的足跡，洋溢永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)的可精神。童團(tuán)長。12月日，雷鋒出生在湖南省望縣安慶鄉(xiāng)個(gè)貧苦農(nóng)民家庭里。是一個(gè)苦難的年代日寇漢奸非作歹，殘害百姓勞苦群眾處在水深火之中。爺爺被地主四滾子活逼死；爸爸被日本鬼子毒打成疾，大口吐血，無醫(yī)治，含死去；哥哥資本家廠里做童工，了“童子癆肺病被病魔奪去了生命；小弟又害了寒癥，在母親的懷里下了最后一口氣；媽媽在地唐四滾子家里當(dāng)女傭受盡了迫害和凌辱懸梁自盡。不滿歲的小雷鋒成了一個(gè)孤兒，被心的大叔奶奶收養(yǎng)。1949年8月，雷鋒的家解放了，盡苦難的雷鋒見到了太陽。雷鋒參加兒童團(tuán)，他在斗爭惡地主的大會上，肩紅纓槍，上高臺，用他那有多處刃痕的揪住地主婆，憤怒訴了地主級的罪行。和小朋友們一起，按黨組織的指示，晝監(jiān)視壞人活動。一天，雷鋒正在一個(gè)水附近挖豬萊，忽然見塘基上人嘰嘰咕咕說話聲，他尖起耳朵聽，立即警覺起來聽得出這那個(gè)姓鄧的當(dāng)過偽營長的惡霸主咬牙切齒的聲音“眼下逼到頭上來了呀聽說以后還要搞什么改?不要急，辦法對付??”雷鋒再要聽時(shí)，他們已走過去了，聽不真切了。他氣得心里直冒火：這些伙表面上裝出一副可、聽話的樣子，背卻像惡狼樣要咬人??！他豬菜也不挖了趕緊飛起雙腳向民隊(duì)長劉大家跑去。雷鋒跨進(jìn)檻，趕忙向劉隊(duì)長報(bào)了情況。劉隊(duì)長夸他警惕性，并告訴他說最近土匪、特務(wù)和惡霸地主串成一氣，一想搞破壞活動，可多留神啊果然，沒幾天，村里的幾個(gè)壞伙公開組成了一個(gè)農(nóng)民協(xié)會雷鋒他們幾個(gè)兒童團(tuán)員接受任，密切注意假農(nóng)民會的活動一天，雷鋒著和鄰居的孩子玩耍暗中監(jiān)視假農(nóng)民協(xié)的屋子里動靜。這天他發(fā)現(xiàn)幾個(gè)家伙在量著什么，便悄悄躲到屋后窗子下面，他們打算搞些什么名。原來，那幫壞蛋在密謀要害鄉(xiāng)民兵隊(duì)長，奪取民兵的槍，他立即跑去向共黨員彭大報(bào)告了這個(gè)急情況，使敵人的陰沒有得逞，而且把匪武裝的支全部繳獲過來，讓假農(nóng)民協(xié)那幫壞家伙也受到應(yīng)有的懲。經(jīng)過一次一次這樣的斗爭鍛煉雷鋒越來越機(jī)智、敢、堅(jiān)定他當(dāng)上了兒童團(tuán)長。（2）優(yōu)秀的“紅領(lǐng)巾”。當(dāng)雷鋒上學(xué)五年級，他所在的學(xué)校開始建立少年鋒隊(duì)組織。雷鋒的入隊(duì)申不久被批準(zhǔn)了。他上紅領(lǐng)巾，摸著人民政府給他做新白襯衣，心情無激動，決用自己的實(shí)際行動，來回答黨政府對自己的關(guān)懷永遠(yuǎn)保持領(lǐng)巾的榮譽(yù)雷鋒在少先隊(duì)組織里模范地執(zhí)行隊(duì)規(guī)和律，出色完成少先隊(duì)交給他的任務(wù)，多受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，被選為中委員。18

雷鋒在校，同樣熱情關(guān)心別人幫助別人。一天，鋒砍完柴正挑著柴擔(dān)沿山路回家，只見位老人忽然一腳踩，撲通一跌倒在地上肩上的柴捆也滾出老。雷鋒急忙跑上前，把那人起來，一看，原來是雙目失明貧農(nóng)陳五爹。“陳五爹你老人家怎么也上山柴來了？”雷鋒關(guān)地問。陳五爹笑笑，說現(xiàn)在正是忙時(shí)節(jié)，我怎能再讓社員們把火送上門來呢？”雷鋒向陳爹說“他老人家眼睛不方便，就讓我給挑吧”“你自己也要挑柴嗎？”“沒關(guān)系”雷鋒撂下己的柴但，幫陳五爹跌散了的柴重新捆，挑著送回到家里。從此以后雷鋒經(jīng)常利用課余時(shí)，幫陳五爹砍柴和水。大家了，都夸雷鋒是個(gè)熱心的好孩，可雷鋒卻說我這個(gè)孤兒不也是靠黨的懷和大家?guī)椭胚^這樣的好日子嗎？“滿山楠根連根，翻身農(nóng)民心心”雷鋒懷著這種厚的階級情，還滿腔熱情地關(guān)懷和幫助己的小伙伴們。那是一個(gè)夏的早晨，暴雨帶來山洪把中壩河里的石橋淹沒。雷鋒上學(xué)來到河邊，只見一一、二年級的小同站在河岸，吃驚地望滾滾渾濁的急流，不淌水過橋?？吹竭@景，心想再不趕快送小同學(xué)過河，就會誤他們上課，再說們自己過，生命會有險(xiǎn)。他二話沒說。扎褲腳，把他們一個(gè)地背過橋。等到老師準(zhǔn)備去河邊接小學(xué)時(shí)，這些小同學(xué)都經(jīng)全部在鋒的幫助下高興興地往學(xué)校來了住在雷鋒近的一個(gè)姓閻的同學(xué)因患有先天性疾病時(shí)昏倒，鋒知道了，總是陪伴他一路上和回家，殷勤照顧195