幼兒園端午節(jié)活動方案集合15篇

幼兒園端午節(jié)活動方案集合15篇幼兒園端午節(jié)活動方案1

一、背景材料：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合中班的幼兒來開展，既能熬煉和進展幼兒的動手力量，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我結合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動。

二、主題目標：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日預備和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產生初步的民族驕傲感。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設不同造型的香袋。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。

4、表演區(qū)：供應扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節(jié)的風俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶祝活動的報道。

4、參與班級的包粽子活動。

五、活動支配：

活動一端午節(jié)的風俗和來歷

目標：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的愛好，對屈原產生崇敬之情。

幼兒表現(xiàn)：

當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得特別的仔細，睜著大眼睛滿臉一副鄙視的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的贊嘆聲和圓滿聲。有的孩子還爭著要把自己從家特長聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。

活動二艾草和菖蒲

目標：

觀看艾草和菖蒲的形狀，了解它們在端午節(jié)期間的特別用途。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內外。孩子們感到很新奇，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這確定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當時一下子蒙住了，的確課前我沒認真去查過資料，于是我就請小伴侶幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小伴侶們愿意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了。

活動三粽子香袋

目標：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探究中學習疊制錐體技能。

3、養(yǎng)成做事細心的習慣。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧！我包的粽子大吧。”

幼：“我包的粽子可牢固了?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真美麗，啊嗚！咬一口?！?/p>

……

幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好美麗?。　?/p>

幼：“這個是我做的?！?/p>

幼：“我的也有的，好幾個呢！”

幼：“我們的教室真美麗??！別的班級確定沒這么美麗?！?/p>

家長反映：

當家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)覺了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很美麗，的家長饒有愛好地湊近摸摸。孩子們也特別樂觀地拉著大人參觀自己的作品，一臉的驕傲感。家長們都說班級的環(huán)境特別美麗，特別美。

活動四長命縷

目標：

1、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節(jié)的了解。

2、學習搓線的技巧。

幼兒反映：

明顯，孩子們特別的喜愛搓長命縷，每天我都要給孩子預備一批制作的毛線。區(qū)域活動或課間休息時，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。

活動五做龍舟

目標：

1、通過觀看、集體爭論，分工合作，運用捏泥、建構、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。

2、增加合作性、制造性、動手力量。

活動六包粽子

目標：

1、學習包粽子，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產生愛好。

2、體驗勞動和共享的樂趣。

幼兒反映：

包粽子的活動提早已經通知孩子和家長了，孩子們可快樂了，總是來問我什么時候開頭。他們急迫地等待和希望著。活動那天，孩子們好像來的很早，還一個勁地叮囑來參與活動的家長等一會不要遲到。活動之

前的預備，孩子們已經急不行待了，看者調好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地擺上桌子，他們紛紛要開頭動手了。活動中，孩子們學得可仔細，可樂觀了，一個勁地要求大人幫忙指導。雖然他們包的并不好，有的甚至屢屢失敗，但那份樂觀性和愛好依舊很濃。下午，孩子們吃上自己包的粽子，又說又笑，離園時還帶一個回家讓大人品嘗，勝利的喜悅溢與言表。

家長反映：

家長很支持我們的活動，所以當日來了不少的熱心家長。在活動中，他們教得很仔細很急躁，手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米、如何包裹和捆扎?；顒咏Y束，家長們還主動關心我們整理場地，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會兒工夫教室就潔凈干凈了。

六、活動效果與反思：

本次主題活動內容豐富好玩，活動效果好。

首先，幼兒的參加很樂觀仔細，通過談話“端午節(jié)的風俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參與的包粽子等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了肯定的了解和熟悉，同時也進展了動手力量，感受了節(jié)日的歡樂氣氛。

其次，家長們在活動中也特別的協(xié)作，紛紛拿來了香袋、菖蒲等端午節(jié)特有的物品，還特地請假來參與包粽子的活動，使活動的開展很順當。

幼兒園端午節(jié)活動方案2

一、活動目標

1、通過全蹲走動作練習，熬煉腿部肌肉力氣和耐力，提高平衡力量和協(xié)調性。

2、激發(fā)參加體育活動的愛好，體驗嬉戲的樂趣。

3、培育耐力及協(xié)同合作的力量。

二、活動預備

單元筒8個、體能棒8根(含連接器8個)、體能條4根、協(xié)力布道1套;礦泉水若干、秒表1個、音樂。

三、活動過程

1、老師帶領幼兒一路縱隊沿著塑膠跑道進行走、跑交替練習。

2、幼兒站成四路縱隊，老師和幼兒一起在音樂的伴奏下有節(jié)奏地做熱身運動：頭部運動、上肢運動、下蹲運動、踢腿運動、跳動運動等，重點活動膝關節(jié)和踝關節(jié)部位。

四、集體嬉戲：賽龍舟

1、布置場地，創(chuàng)設嬉戲情境

設置4條“賽道”，在每條賽道的途中各設置一個用單元筒、體能棒、體能條和連接器搭建而成的“橋洞”，在終點處放置1片長方形協(xié)力布道和若干瓶礦泉水作“大粽子”。

2、介紹嬉戲玩法，開展嬉戲

四人一組扮演“小龍舟”，4只“小龍舟”全蹲姿態(tài)站在起點線后等待，其他幼兒則在場外扮演“觀眾”。嬉戲開頭，4只“小龍舟”沿著“賽道”鉆過“橋洞”到達終點，然后4人一起用協(xié)力布道運兩個“大粽子”回起點。任務完成后，交換角色，嬉戲連續(xù)，直至全部的小組完成任務。老師計時，用時最短的小組獲勝。

3、嬉戲拓展：老師可依據(jù)幼兒的水平，在路徑中設置一些障礙，幼兒需繞障礙進行全蹲走，以增加嬉戲的難度。

幼兒園端午節(jié)活動方案3

一、活動目標

1、了解端午的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。

2、了解粽子的各種口味。

3、樂于參加端午節(jié)的活動。

4、知道端午節(jié)是幾月幾號。

二、活動預備

插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。

三、活動過程

（一）出示劃龍舟的圖片，引出活動主題。

出示圖片：小伴侶，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會進行劃龍舟競賽呢？（讓幼兒知道是端午節(jié)。）

（二）了解端午節(jié)的來歷與習俗。

1、你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？

2、請幼兒說一說。

3、敘述屈原的故事，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要劃龍舟呢？老師敘述劃龍舟的來歷。

4、展現(xiàn)艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的緣由：你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風俗習慣嗎？

5、帶領幼兒學習簡潔的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真喧鬧。

四、結束活動

表揚上課仔細的幼兒。

幼兒園端午節(jié)活動方案4

活動背景：

一年一度的端午節(jié)又要到了，在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，最興奮的莫過于天真活潑的孩子們了。他們的奇怪???心和求知欲望隨之而來，例如：端午節(jié)是怎么來的？我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？當?shù)赜心男╋L俗習慣……針對孩子們劇烈的奇怪???心，我們設計了"端午粽飄香"活動。

活動目標：

1、了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的習俗。

2、學習包粽子，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產生愛好。

3、體驗勞動和共享的樂趣。

活動預備：

每個小伴侶帶30個粽葉，帶一點綁繩（盡量用草繩或麻繩等環(huán)保材料），伙房預備質量上乘的糯米和紅棗（不能再用黑米，很難煮）。

活動過程：

1、老師向幼兒介紹端午節(jié)來歷的傳奇。

2、親子一起包粽子，體驗勞動的樂趣。

3、幼兒品嘗粽子，體驗端午節(jié)的歡樂。

4、離園時帶一個粽子回家讓大人品嘗，體驗勝利與共享的歡樂。

活動時間：本周午上午。

溫馨提示：各位老師和伙房工作人員，盡量早做預備，9點以前包完，保證午餐按時進行。

幼兒園端午節(jié)活動方案5

【活動目標】

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知粽子的外形和品種，鼓舞幼兒與同伴進行溝通和合作，培育幼兒創(chuàng)新意識。

【活動預備】

1、故事錄音

2、各種外形的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

【活動過程】

一、引出話題。

老師：小伴侶你們知道端午節(jié)嗎？誰能告知我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今日老師也為小伴侶帶來了許多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。

活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結：粽子的外形真好玩！

二、品嘗粽子，并敘述。

1、熟悉粽葉。

老師：粽子的外形真好玩，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣芳香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

老師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今日老師也為你們預備了許多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

3、幼兒敘述粽子的餡及它的味道。

小結：原來粽子的品種這么豐富啊！

三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

幼兒園端午節(jié)活動方案6

一、活動目標

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2、喜愛和老師、小伴侶一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的歡樂。

二、活動預備

粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片。

三、活動過程

1、談話導入，引出端午由來

師：小伴侶們，你們知道農歷五月初五是什么節(jié)日嗎？你們知道端午節(jié)的由來嗎？那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來，好嗎？

2、引導幼兒觀看四周環(huán)境的變化，談談端午習俗

師：小伴侶今日我們班的門上掛的是什么呀？那為什么要掛艾蒿呢？小伴侶們，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢？

掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲祛瘟的作用。

賽龍舟：屈原投湖自殺的時候，有很多人劃船去追逐挽救。他們爭先恐后，卻沒能夠把屈原救上來，后來每年五月初五就用劃龍舟來紀念這件事。

吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

佩香包：端午節(jié)的時候小伴侶們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了許多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的外形和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！

五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉利的意思。

3、學習兒歌

師：現(xiàn)在我們一起來學習一首關于端午節(jié)的兒歌--《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。

4、吃粽子

觀看粽子的形狀和顏色

師：今日老師也為小伴侶帶來了許多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。小結：粽子的外形真好玩!

熟悉粽葉

師：粽子的外形真好玩，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣芳香，來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

幼兒品嘗

師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今日老師也為你們預備了許多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

幼兒敘述粽子的餡及味道。

小結：原來粽子的品種這么豐富啊!

幼兒園端午節(jié)活動方案7

活動一：話說端午節(jié)重點領域：(語言領域、社會性領域)活動要求：了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的習俗。培育幼兒的言語表達力。活動預備：粽子、艾草、蒜頭、等。

一、活動過程：

1、談話導入。提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜愛吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒爭論后，老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳奇)2、說說端午節(jié)的古老故事。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網)。

老師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，爭論它們可能有的用途。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒爭論)老師小結：從端午節(jié)開頭天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡單流行。古時還沒有創(chuàng)造滅蚊劑，但古代中國人特別聰慧，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。

活動延長：請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園，分組談論自己的鴨蛋網的外形、來源，觀賞其結構美。

活動二：繪畫"端午節(jié)"一、活動要求:

依據(jù)幼兒自己已有的閱歷，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的歡樂。進展幼兒的想象力量和繪畫力量。

二、活動預備：

豐富有關端午節(jié)的民間習俗。

三、活動過程：

回憶端午節(jié)。

提問：端午節(jié)你過得歡樂嗎?你覺得端午節(jié)中最好玩的、印象最深的是什么事?(幼兒爭論并敘述)鼓舞幼兒大膽想象、細心構思。

提出要求：把你在端午節(jié)中最歡樂的一件事畫出來，留意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡快氛圍。

幼兒操作，老師巡回觀看指導。鼓舞幼兒將端午節(jié)時印象最深或最歡樂的事畫下來。作品評析及展覽。

引導幼兒相互評價作品，溝通過節(jié)的感受。

四、自由活動活動反饋：

幼兒對于端午節(jié)的生活閱歷還是有的，但有的幼兒閱歷較豐富，有的幼兒這方面閱歷較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天進行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來敘述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進行訓練也是一種好方法，他們往往說的.是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂。

活動三：漂亮的龍舟(一)活動要求：

1.引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特征與某些微小部分的建構方法。

2.引導幼兒觀賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同共享勝利的喜悅。

(二)活動預備：

1.預備花片、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

(三)活動過程：

1.結合端午節(jié)的劃龍舟競賽，引導幼兒根椐自己的已有閱歷說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由爭論)。

2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?老師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特殊是龍頭的建構。

3.幼兒分組制作龍舟，采納各種已學的技能進行拼插。老師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別力量弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的形狀。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

五.戶外體育活動：

見周方案。

活動反饋：

1、幼兒對建構活動有深厚愛好，他們喜愛各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、堅固程度等方面還有待于進一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時，特殊是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的方法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很快樂。

幼兒園端午節(jié)活動方案8

在歡慶“六一”國際兒童節(jié)，喜迎中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——端午之際，為充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，豐富廣闊未成年人的精神文化生活，促進他們健康成長，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，樂觀引導少年兒童進一步了解傳統(tǒng)、認同傳統(tǒng)、寵愛傳統(tǒng)、過好傳統(tǒng)節(jié)日，深化全國文明城市創(chuàng)建，依據(jù)區(qū)文明辦、區(qū)文明城市創(chuàng)建指揮部的統(tǒng)一部署，現(xiàn)將開展優(yōu)秀童謠傳唱活動和“我們的節(jié)日·端午”主題活動要求作如下布置。

一、關于優(yōu)秀童謠傳唱活動

1.活動對象：主要是學校生和幼兒園兒童。

2.活動支配：

開展網上簽名寄語活動。以“六一”國際兒童節(jié)為契機，組織開展“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”網上簽名寄語活動。5月18日至6月10日，中國文明網、視網等網站開拓簽名寄語活動主頁面。各學校、幼兒園要在本地舉辦“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”網上簽名寄語活動啟動儀式，組織廣闊未成年人樂觀參加，上網掃瞄80首獲獎優(yōu)秀童謠，簽名寄語，抒發(fā)感言，表達心聲，引導少年兒童廣為傳唱優(yōu)秀童謠，抑制“灰色童謠”，歡樂成長，做有道德的人。

充分利用童謠讀物。協(xié)作開展優(yōu)秀童謠傳唱活動，中心文明辦組織編印了《中華是我家》一書，以圖文并茂的形式將80首獲獎優(yōu)秀童謠匯編成冊，已在新華書店公開發(fā)行。各校(園)要充分利用好這本圖書，組織少年兒童仔細閱讀、學唱優(yōu)秀童謠，推動童謠傳唱活動廣泛開展。

開展校內傳唱活動。各校(園)要充分發(fā)揮學校主陣地作用，把童謠傳唱與校內文化、課堂學習、課外活動結合起來，利用大課間、班隊會、德育課等時間，組織同學自編自演優(yōu)秀童謠節(jié)目，開展“唱童謠、學童謠、編童謠、演童謠”活動;利用校報、?？?、校內廣播站、櫥窗、板報等，宣揚展現(xiàn)優(yōu)秀童謠。有條件的學?？砂淹{內容納入校本課程。

二、關于“我們的節(jié)日·端午”邗江區(qū)市民主題活動

1.活動時間：20xx年6月7日-6月16日。

2.活動形式：各中學校以主題班會形式，介紹端午由來，了解民俗學問，學習包粽子。發(fā)起“迎世博、講文明、學禮儀、過端午”倡議活動，傳承愛國主義精神，慶祝中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)。

各中學校校、幼兒園在節(jié)日期間開展優(yōu)秀童謠傳唱活動，有條件的單位可在傳唱基礎上開展優(yōu)秀童謠節(jié)目表演，推動愛國主義精神宣揚，提高中學校生文化素養(yǎng)，展現(xiàn)同學良好的精神風貌。

三、有關活動要求

1.加強領導，細心組織。端午節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進行愛國訓練和傳統(tǒng)美德訓練的極好時機。各學校、幼兒園肯定要把開展“我們的節(jié)日·端午”主題活動和優(yōu)秀童謠傳唱活動作為對廣闊少年兒童進行傳統(tǒng)文化訓練、德育訓練的一項重要內容，切實加強組織領導，細心制定活動方案，有方案、有步驟推動，確保活動取得實效。

2.加強宣揚，仔細總結。要加大宣揚力度，利用橫幅、戧牌、宣揚欄準時宣揚報道活動開展活動，營造濃郁的扭轉。介紹端午節(jié)的由來和相關民俗學問。做好優(yōu)秀童謠歌曲曲目推舉工作，各校(園)要做好活動開展狀況材料(包括文字、圖片、視頻、音頻等)的收集和保管工作，并于6月12日前將活動狀況書面總結和圖片上報區(qū)訓練局辦公室。

幼兒園端午節(jié)活動方案9

農歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活閱歷，今年端午節(jié)我們開展了"歡樂端午粽飄香"親子活動，讓小伴侶們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，專心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。

活動時間：8：00---11：00

活動目標：

1、知道農歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

2、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗("五黃"指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。)，有賽龍舟的習俗，還有很多傳奇、故事、兒歌，如：有關屈原的傳奇等。

3、端午節(jié)有特殊的食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。

4、樂于參與包粽子、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節(jié)日的歡樂?；顒宇A備：

1、端午節(jié)的故事;

2、做香包的材料：香料、布、針、線等;

3、包粽子的糯米、葦葉;

4、編蛋網的繩線、五彩線;

5、自制龍舟兩條;

6、幼兒每人一個熟粽子。

活動過程：

一、主持人致開場辭：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的接近，為了增進小伴侶們對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培育孩子們的愛國主義情感，今日我們一泉路幼兒園小伴侶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美妙的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們!

敘述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。附：屈原的故事

屈原是我國古代的一位宏大的愛國詩人，他特別愛自己的國家——楚國。他愛惜百姓，關心楚王治理國家，使楚國變得很強大，楚王很信任他。

王后和奸臣們觀察楚王這么信任屈原，心里很不興奮，常常湊在一起商議?害屈原。他們舍命在楚王面前說屈原的壞話，動員楚王信任最強大的敵國——秦國的話，放棄跟其他小國家做伴侶。屈原堅決反對楚王信任敵人的話，一再勸告楚王不要與四周的國家絕交。楚王特別生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠的地方，堅持與四周的國家斷絕了伴侶關系。

秦國見楚王中了計，就派了許多兵去攻打楚國。楚國被戰(zhàn)勝了，楚王也被秦國捉去，最終死在了秦國。

屈原雖然被免除了官職，但他特別關懷自己的國家，他擔憂楚國的命運，經常整夜

睡不著。在聽到楚國被戰(zhàn)勝、楚王死在秦國的消息后，他特別難過。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。

屈原死的這天，是農歷五月初五。老百姓們聽說后，爭著劃船，處處去撈屈原，賽船的風俗就這樣形成了。為了紀念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不損害屈原。

二、端午節(jié)賽歌會

請各班的小伴侶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。

大班："棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽。

三、賽龍舟

每班選5名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

四、巧手媽媽大比拼---親子活動

每班幼兒家庭分四組進行親子活動。

第一組：與媽媽一起包粽子。

其次組：與媽媽一起做香囊

方法：給每位小選手分發(fā)一塊顏色艷麗的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝愿和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，形狀美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一，傳奇有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，芳香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同外形，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝愿或許愿的小紙條，既滿意了小孩喜愛動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的共性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

第三組：與媽媽一起編蛋網。

第四組：給孩子結五絲，結繩索。

"五絲"由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫"五絲"。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上"五絲"。要始終戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳奇這"五絲"能變成蚯蚓。習俗認為戴"五絲"，能去災、辟邪、愛護幼兒。

五、幼兒相互贈送禮物(粽子、香包、鴨蛋網、五彩繩)，并大膽向同伴說一句祝愿的話。

六、活動結束

在此，僅代表幼兒園的全體老師祝各位家長及小伴侶們節(jié)日歡樂，合家幸福!親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級共享美味的粽子。

在歡快的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子活動，我們的感受肯定都很深。小伴侶們展現(xiàn)了個人的魅力，小伴侶們和爸爸媽媽展現(xiàn)了良好的樂觀合作精神。我想說"小伴侶真棒!大伴侶更棒!"

今日你歡樂嗎?讓我們一起把歡樂唱出來，好嗎?(對唱：你歡樂嗎?我很歡樂!)

幼兒園端午節(jié)活動方案10

一起過端午

主要涉及領域:

綜合

1、通過學問競賽、趣味嬉戲、品嘗美食等活動，進一步豐富端午節(jié)的相關閱歷。

2、在“大帶小”活動中，增進關懷弟弟、妹妹的情感，體驗與弟弟、妹妹共度節(jié)日的歡樂。

3、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境。

4、師幼共同預備端午學問競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。

5、師幼共同預備才藝展現(xiàn)節(jié)目。

6、端午美食。

7、出示粽子，引出端午節(jié)的話題。

8、大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組，交代活動規(guī)章和要求。

9、才藝展現(xiàn)及游藝競賽活動。

(1)情境表演:《端午節(jié)的傳奇》。

(2)以新編小組為單位開展學問競答:

①端午還有哪些名稱?

②端午節(jié)有哪些習俗?

③為什么在端午節(jié)要吃粽子?為了紀念誰?

④端午節(jié)掛“五端”，是哪“五端”?

⑤端午節(jié)吃“五黃”，是哪“五黃”?

⑥端午節(jié)，人們?yōu)槭裁唇o小孩子帶五色香囊?

(3)以小組為單位，開展嬉戲活動(如:包紙粽子競賽、拼龍舟競賽等)。

(4)幼兒才藝表演活動。

4、“大帶小”端午美食品嘗活動。

幼兒園端午節(jié)活動方案11

一、活動目標

1、觀賞端午節(jié)傳奇中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2、仔細傾聽老師和同伴的敘述，樂于在集體中溝通自己對故事的理解和感受。

二、活動預備

有關《屈原的故事》的圖片。

三、活動過程

觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

師：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

理解故事內容，激發(fā)對愛國詩人屈原的鄙視之情。

師：人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢？

人們是用哪些方法來紀念屈原的？

四、拓展溝通

端午節(jié)還有哪些習俗?

幼兒園端午節(jié)活動方案12

一、設計意圖：端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶?；顒印＿@些活動都適合幼兒來開展，既能熬煉和進展幼兒的動手力量，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我班結合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動。

二、活動內容：

活動一：社會領域《端午節(jié)的風俗和來歷》

活動目標：

1、讓幼兒知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2、使幼兒對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的愛好，能樂觀、大膽地與同伴進行溝通和爭論。

3、知道屈原是宏大的愛國詩人，進一步培育愛國主義的情感?；顒宇A備：幼兒進行過端午節(jié)的調查。依據(jù)幼兒的問題設計、制作有關端午節(jié)閱歷的調查表，鼓舞幼兒廣泛收集資料、積累閱歷。自帶各種口味的煮熟的粽子。

活動過程：

1、了解端午節(jié)的由來，介紹端午與屈原的故事。

提問：今日是什么節(jié)？大家一起念兒歌《五月五是端午》五月五是端午，吃粽子撒白糖，

門插艾香滿堂，龍船下水喜洋洋。

2、老師給孩子講《屈原》的故事，屈原是如何愛他的國家，又是怎樣投江的。

3、介紹端午節(jié)兩項主要慶?；顒影兆印濤堉鄣囊饬x。

4、組織幼兒品嘗粽子，觀看粽子形狀、敘述粽子的口感味道。

5、活動結束，整理材料。

活動二：藝術領域《包粽子》

活動目標：

1、通過觀看、集體爭論，分工合作，以捏橡皮泥的形式學習包粽子，使

幼兒進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產生愛好。

2、讓幼兒通過美術活動，、增加幼兒合作性、制造性、動手力量。來體驗勞動和共享的樂趣

活動過程：

1．結合端午節(jié)的粽子，引導幼兒根椐自己的已有閱歷說一說粽子的基本特征（幼兒也可自由爭論）。

2．引導幼兒想想用什么橡皮泥做粽子？老師重點引導幼兒怎樣包粽子、特殊是粽子的形態(tài)，。

3．幼兒分組制作粽子，采納各種已學的技能進行活動。老師重點引導幼兒做粽子的外形，指導個別力量弱的幼兒。

4．啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的粽子。

5．將幼兒自己制作的粽子放在活動室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評評誰的粽子最有特色、最有創(chuàng)新。

6、活動結束，整理材料。

活動小結

在本次端午節(jié)主題活動中，幼兒興致勃勃地爭論自己見過的粽子，請幼兒動手做粽子時，幼兒都欲欲而試，用彩泥做出自己喜愛的粽子，雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子，活動室里洋溢著一片歡樂！幼兒不在乎最終的結果，而注意的是活動的過程。活動剛開頭大家興致勃勃地觀看了制作粽子后，幼兒在剝粽子的時候發(fā)覺：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過去的。但是幼兒都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進去的?是怎么穿的?當粽子被切成一塊一塊開頭品嘗時，他們品嘗各種各樣的粽子。幼兒都很快樂，對端午節(jié)有了進一步的感性熟悉。本次活動中幼兒不僅吃到了美味的粽子，更從活動中了解了這個活動的由來，以及我們民間對于活動的重視，更進一步增加了幼兒的民族驕傲感。本次主題活動內容豐富好玩，活動效果好。通過活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了肯定的了解和熟悉，同時也進展了動手力量，感受了節(jié)日的歡樂氣氛。

20xx-6-27

幼兒園端午節(jié)活動方案13

端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)

日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品，結合我園的傳統(tǒng)節(jié)日訓練的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚民族正氣”的主題活動，在大力宣揚端午傳統(tǒng)習俗和衛(wèi)生常識中我們的幼兒過了一個“文明、和諧、平安、節(jié)儉”的端午節(jié)。本次活動通過家園合作取得良好效果。

一、環(huán)境布置

主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室布滿了節(jié)日的氣氛。

二、教學活動

由于托班年齡較小的特點，我們通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風俗的來歷。

三、家園互動

在活動期間家長都能夠樂觀協(xié)作工作，如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動能夠順當進行。

我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化，樹立民族意識，培育我們的幼兒過一個“文明、和諧、