幼兒園大班美術(shù)主題活動(dòng)方案

幼兒園大班美術(shù)主題活動(dòng)方案

(1)觀賞生活中的常見(jiàn)發(fā)型

師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看，這些發(fā)型都是什么樣子的?提問(wèn)：你最喜愛(ài)哪種發(fā)型?為什么?(顏色、長(zhǎng)短、是否卷曲等。)

小結(jié)：有的是直發(fā).有的是卷發(fā);有的是短發(fā)，有的是披肩長(zhǎng)發(fā);有的扎起了辮子，有的盤起了頭;有的是平劉海，有的是斜劉海，有的沒(méi)有劉海;頭發(fā)的顏色有黑色的，黃色的，紅色的，金色的。多美呀!

(2)觀賞特別的發(fā)型。

師：美發(fā)師除了將頭發(fā)剪、燙、吹之外，還喜愛(ài)在頭發(fā)上加上一些小裝飾，讓頭發(fā)更美麗。怎么裝飾的呢?我們?cè)賮?lái)看一看。

展現(xiàn)課件。認(rèn)真看看，美發(fā)師用什么來(lái)裝飾頭發(fā)的?(用花、羽毛、花朵、發(fā)卡等，把頭發(fā)裝扮得更美麗。)

這些人裝扮得這么美麗要干什呢?

(參與重大活動(dòng)的時(shí)候，人們要請(qǐng)美發(fā)師梳出這么美麗的發(fā)型。)

師：除了這些美麗的發(fā)型，美發(fā)師還會(huì)設(shè)計(jì)出一些特別的發(fā)型呢，那會(huì)是什么樣兒的呢?我們也來(lái)看看吧。(PPT3。)

這些發(fā)型有哪些特殊的地方?

你們猜猜看，這么特別的發(fā)型會(huì)在什么場(chǎng)合消失呢?(表演。)

小結(jié)：這一般是舞臺(tái)表演時(shí)用到的發(fā)型。比較夸張，也很有創(chuàng)意。

(分析：此環(huán)節(jié)是觀賞多種發(fā)型。共分為兩個(gè)層次：第一個(gè)層次是觀賞生活常態(tài)下沒(méi)有裝飾的發(fā)型，主要是復(fù)習(xí)對(duì)各種發(fā)型的認(rèn)知，知道發(fā)型有長(zhǎng)短、直與卷、顏色、梳辮子、盤頭等多種變化，為幼兒進(jìn)行創(chuàng)作奠定基礎(chǔ);其次個(gè)層次是讓孩子觀賞有一般裝飾和特別裝扮的造型，這是為了激活孩子的思維，打開(kāi)想象之門，激發(fā)他們的制造靈感，為其進(jìn)行大膽創(chuàng)想搭建的一個(gè)階梯。)

3.幼兒設(shè)計(jì)發(fā)型。

(1)師：你們剛才看了這么多美麗、奇怪的發(fā)型，想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)特殊的發(fā)型呢?假如讓你設(shè)計(jì)，你想設(shè)計(jì)出什么樣的發(fā)型?幼兒自由回答。

(2)介紹作畫工具，提出作畫要求。

(3)幼兒操作。要求：刻版畫時(shí)運(yùn)筆有力，讓凹槽更深刻，但不要?jiǎng)澠萍?涂色要?jiǎng)蚍Q;摩擦、拓印時(shí)要輕輕地來(lái)回拓印;保持桌面及衣服的潔凈。

(分析：這個(gè)環(huán)節(jié)是孩子進(jìn)行自主操作、制造表現(xiàn)的重要過(guò)程。首先啟發(fā)幼兒與眾不同的想象，孩子進(jìn)行自由暢想與表達(dá)。接著是本次活動(dòng)的難點(diǎn)環(huán)節(jié)，主要通過(guò)幼兒的實(shí)際操作以及老師準(zhǔn)時(shí)、個(gè)別的指導(dǎo)突破難點(diǎn)。老師介紹畫種——版畫，提出版畫的一些作畫要求。尤其要注意孩子作畫過(guò)程中老師的巡回輔導(dǎo)：一方面是底板的刻畫技巧及畫面的布局，內(nèi)容的豐富性，另一方面是印畫過(guò)程中顏色的豐富性及制作過(guò)程中的技巧。)

4.展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互觀賞和溝通。

(1)展現(xiàn)作品，相互自由溝通，幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的發(fā)型的特殊之處。

(2)你最喜愛(ài)哪個(gè)發(fā)型，為什么?

(分析：本環(huán)節(jié)主要采納談話法。通過(guò)幼兒與幼兒、幼兒與老師之間的自由爭(zhēng)論，讓幼兒用語(yǔ)言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，這是本次活動(dòng)較重要的一環(huán)。老師確定每個(gè)幼兒的作品，讓幼兒獲得勝利后的愉悅體驗(yàn)。老師鼓舞每一位幼兒樂(lè)觀、主動(dòng)、大膽地用語(yǔ)言將自己的作品表達(dá)出來(lái)，從而達(dá)到藝術(shù)活動(dòng)的最高目標(biāo)：表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，共享制造的歡樂(lè)，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。)

小結(jié)：你們就是一群了不起的美發(fā)師，設(shè)計(jì)出這么多特別有創(chuàng)意的發(fā)型!下面就帶上你們?cè)O(shè)計(jì)的發(fā)型給其他小伴侶去觀賞吧。

活動(dòng)延長(zhǎng)

1.共同觀賞幼兒的版畫作品，探討版畫的特點(diǎn)。

2.在美術(shù)活動(dòng)區(qū)，讓幼兒嘗試用其他材料來(lái)制作媽媽的發(fā)型。

活動(dòng)反思

1.活動(dòng)過(guò)程積聚深厚愛(ài)好。

首先，熟識(shí)的話題引發(fā)了孩子們關(guān)注的愛(ài)好。

美術(shù)實(shí)實(shí)在在地存在于生活之中。美發(fā)師的工作對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是比較熟識(shí)的——很多孩子有跟隨爸爸、媽媽光顧理發(fā)屋的閱歷，尤其是男孩子，要常常去理發(fā)屋理發(fā)。所以，當(dāng)老師提及美麗的發(fā)型時(shí)，每個(gè)小伴侶都樂(lè)觀地說(shuō)出自己已知的一些閱歷。

其次，新奇的作畫形式引發(fā)了孩子參加的愛(ài)好。

這是一節(jié)吹塑紙粉印版畫活動(dòng)，一種在嬉戲中獲得學(xué)問(wèn)和歡樂(lè)的活動(dòng)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，其創(chuàng)作過(guò)程就是一種嬉戲，他們驚異于特別材料的使用，更驚異于印刷、印制后消失的特別的、有著劇烈視覺(jué)沖擊力的作品，因此，整個(gè)制作過(guò)程，激起了孩子們不斷思索、不斷嘗試、不斷創(chuàng)新的欲望，他們表現(xiàn)出了深厚的愛(ài)好。

2.幼兒作品彰顯制造共性。

在本次活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了兩個(gè)層次發(fā)型的觀賞——生活常態(tài)下沒(méi)有裝飾的發(fā)型和有一般裝飾和特別裝扮的造型。正是由于這些觀賞活動(dòng)為幼兒的自主創(chuàng)作打下了良好的基礎(chǔ)，因此孩子們的版畫作品童真、稚拙，想象力豐富，大有“稚拙中見(jiàn)生動(dòng)，平淡中見(jiàn)童趣”的意境，給人以美的享受。

幼兒園大班美術(shù)主題活動(dòng)方案

活動(dòng)名稱：刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步把握刮畫的方法;

2、感知顏色明暗的對(duì)比，激發(fā)幼兒對(duì)顏色的感受力，體驗(yàn)顏色與生活環(huán)境的關(guān)系;

3、進(jìn)展幼兒觀看力，想象力和口語(yǔ)表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已初步熟悉深色和淺色;

2、多媒體幻燈片夜景圖;

3、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無(wú)尖鉛筆);

4、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品);

5、歌曲《螢火蟲(chóng)》磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞歌曲，引出課題。

幼兒觀賞歌曲《螢火蟲(chóng)》，小伴侶你們知道歌曲里唱的是誰(shuí)嗎?螢火蟲(chóng)什么時(shí)候進(jìn)來(lái)?(是晚上)。當(dāng)夜幕降落，處處是一片漆黑的時(shí)候，小動(dòng)物迷路的時(shí)候，螢火蟲(chóng)打著它的小燈籠把小動(dòng)物們平安地送回了家。

2、觀賞圖片，放映幻燈片，“家鄉(xiāng)的夜景”。

天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲(chóng)，城市的夜晚沒(méi)有螢火蟲(chóng)為、該怎么辦呢?燈光把城市的夜晚裝扮得非常漂亮，我們來(lái)看看這是哪里吧?

(1)小伴侶你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)

(2)再依次觀賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會(huì)堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

(3)觀看我們家鄉(xiāng)的夜景，看看這里是哪里?(是白天的廣場(chǎng))大家看看晚上的廣場(chǎng)是什么樣子?

(4)觀看圖片，看看這是哪里?(是公路)觀看晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說(shuō)說(shuō)晚上與白天有什么不同?

(5)觀看圖片看看圖片上是什么?(是樓房)到了晚上房子里是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈)

3、觀賞范例，示范講解

我這有只奇妙的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅漂亮的畫，(老師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場(chǎng)做畫)，我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來(lái)，又鉆出一顆小星星然后是月亮……

小伴侶，想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無(wú)尖鉛筆)啊!原來(lái)就是一支無(wú)尖的鉛筆呀!一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫出這么美麗的圖畫呢?原來(lái)我的畫紙也有點(diǎn)特殊，畫紙上用油畫棒涂過(guò)了，這種畫叫“刮畫”。

4、熟悉刮畫，熟識(shí)作畫步驟

今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區(qū)分在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

(1)首先在畫紙上勻稱的涂上一層淺色;

(2)在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂，其次遍豎著涂。假如你有一尺會(huì)飛的魔筆，你想乘著去哪里呢?

在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中，有很多奇妙奇妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請(qǐng)小伴侶拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”，乘著魔筆出了吧!

5、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

(1)先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時(shí)候，留意要涂得勻稱，涂得滿，動(dòng)作要快;

(2)想好了主題再刮畫，錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

6、幼兒敘述自己的作品

7、活動(dòng)結(jié)束

讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

幼兒園大班美術(shù)主題活動(dòng)方案

1.能用報(bào)紙條卷曲成魚的形狀，并設(shè)計(jì)裝飾魚的花紋。

2.嘗試自主解決操作過(guò)程中遇見(jiàn)的一些問(wèn)題。

1.活動(dòng)前讓幼兒熟悉并了解各種各樣的魚。

2.活動(dòng)材料：“報(bào)紙魚”制作范例.報(bào)紙.剪刀.雙面膠.透亮?????膠.大海媽媽的背景圖。

一、出示報(bào)紙，引出課題。

1.看，老師今日給小伴侶們帶來(lái)了好多什么?(報(bào)紙)

那小伴侶們想一想這些報(bào)紙可以干什么呢?(可以疊飛機(jī)?；ɑ@，紙船等等)

2.今日老師也折了一個(gè)東西，大家一起來(lái)看看是什么呢?

老師出示折好的報(bào)紙魚。請(qǐng)小伴侶們觀看一下這條小魚是用什么，怎樣制作出來(lái)的?

二、老師示范講解制作過(guò)程：

1.師講解操作方法：

魚寶寶該怎么做呢?先做什么再做什么呢?

幼兒爭(zhēng)論發(fā)言，老師小結(jié)：對(duì)，要做一條漂亮的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦!然后幫我們的魚寶寶穿上美麗的衣服，還肯定不要忘了給魚寶寶做上魚鰭和魚尾巴哦!

2.老師帶領(lǐng)幼兒一起制作魚寶寶;

好，小伴侶們我們現(xiàn)在可以開(kāi)頭制作報(bào)紙魚了，要做一條什么樣的小魚寶寶呢(胖的，瘦的，還是長(zhǎng)長(zhǎng)的……)老師一邊操作卷紙棒，一邊講解制作是要留意的事項(xiàng)。(卷魚時(shí)肯定要將報(bào)紙條卷緊，卷的細(xì)細(xì)的做出來(lái)的魚才美麗，卷好后用透亮?????膠或雙面膠固定好。)

找到紙棒的中間點(diǎn)，將紙棒卷曲，兩頭交叉成魚尾的外形，用交叉部分粘合，瞧，魚寶寶的形狀做好了。當(dāng)然魚的形態(tài)還有許多種，我們還可以做一條不一樣的魚寶寶，比如胖胖的魚，或長(zhǎng)長(zhǎng)的小魚。盼望小伴侶們做出和老師不一樣的魚(引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己想象變化出各種魚的形態(tài))

那魚的形狀做好了，接下來(lái)我們要做什么了呢?對(duì)，我們要給魚寶寶設(shè)計(jì)一些美麗的衣服了。我們可以利用報(bào)紙剪成任意外形來(lái)裝扮到魚的身上，最終別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。(在裝飾魚鱗的時(shí)候魚身上的花紋要自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出自己的特點(diǎn)。)

3.老師導(dǎo)入操作情景：出示大海媽媽。

大海媽媽惦念她的魚寶寶了，小伴侶們情愿來(lái)幫大海媽媽找到她的魚寶寶嗎?(引導(dǎo)幼兒拿出自己的作品)

4.老師引出難題：小伴侶的魚寶寶有了尾巴，魚鰭和身體小伴侶們?cè)僬J(rèn)真觀看一下，我們的魚寶寶還缺少什么呢?(魚眼睛)

(1)魚的眼睛怎么做?

(2)報(bào)紙魚是鏤空的，那它的眼睛該怎么貼上去呢?

(3)請(qǐng)小伴侶們自己開(kāi)動(dòng)腦筋，想想方法怎才能讓報(bào)紙魚張上美麗的眼睛?

老師指導(dǎo)：

(1)可以提示部分沒(méi)有想出固定于眼睛方法的幼兒賜予指導(dǎo)建議。

(2)提示幼兒珍惜材料，要懂得共享，剪下的碎片可以充分利用，把剩下的廢紙放進(jìn)垃圾桶。

(3)幼兒之間要相互商議?，要做出不同的魚寶寶。

(4)老師適時(shí)指導(dǎo)有困難的幼兒。

5.結(jié)束：

小伴侶們幫大海媽媽找到好多的魚寶寶啊，大海媽媽好興奮啊。我們來(lái)看看哪一條魚寶寶最美麗，花紋最特殊吧!小伴侶你喜愛(ài)哪條魚寶寶身上的圖案呢，為什么?播放舒緩的音樂(lè)，師幼共做放松活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園大班美術(shù)主題活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)背景

水果是膳食生活中維生素A和C的主要來(lái)源。水果中所含的果膠具有膳食纖維的作用，同時(shí)水果也是維持酸堿平衡、電解質(zhì)平衡不行缺少的?，F(xiàn)在的幼兒都喜愛(ài)吃膨化食品，不喜愛(ài)吃水果蔬菜，導(dǎo)致幼兒缺乏許多成長(zhǎng)需要的養(yǎng)分，簡(jiǎn)單生病。依據(jù)這些實(shí)際狀況我設(shè)計(jì)了這個(gè)繪畫活動(dòng)課水果娃娃，讓幼兒在學(xué)習(xí)中了解水果的各種名稱和用途，知道水果的各種養(yǎng)分價(jià)值，知道在幼兒健康成長(zhǎng)中水果是不行缺少的。從而喜愛(ài)吃水果。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活閱歷。

2、學(xué)會(huì)夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果娃娃，培育幼兒的繪畫愛(ài)好。進(jìn)而提高幼兒的想象力和制造力。

3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

畫出各種水果的形狀。

各種水果娃娃的好玩表情。

活動(dòng)預(yù)備

范畫及繪畫用筆等。

活動(dòng)過(guò)程

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃來(lái)報(bào)到。秋天來(lái)了，果園里的水果豐收了，小伴侶你們知道秋天都有哪些水果?小伴侶知道的真多，水果樂(lè)園里有許多水果。這些水果寶寶們要開(kāi)舞會(huì)了，我們小伴侶也要裝扮一下，把自己也變成一個(gè)水果娃娃去參與他們的舞會(huì)好不好?那么水果是怎樣變成娃娃呢?

__出示水果娃娃的基本步驟。(多媒體)

我們先看看水果樂(lè)園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。

__蘋果娃娃=(蘋果寶寶的基本型狀+五官+四肢+裝飾物)

這就是蘋果寶寶的變化過(guò)程。怎么樣?有意思嗎?

三、新授

那么，今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)一節(jié)非常好玩的美術(shù)課------畫水果娃娃

出示課題:《水果娃娃》

1、示范：西瓜娃娃(秋天的水果許多，可是老師最喜愛(ài)吃西瓜，由于西瓜水分多味道甜，除了能解渴還能解熱消暑。所以我想給小伴侶們畫一個(gè)西瓜娃娃，小伴侶要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來(lái)的，記住每一個(gè)步驟等你自己畫的時(shí)候就特別簡(jiǎn)單了。)

1)、第一步驟-------畫西瓜娃娃的基本型。(同時(shí)將西瓜的簡(jiǎn)潔基本型展現(xiàn)于多媒體上)

2)、其次步驟-------畫五官。(請(qǐng)小伴侶們同桌相互微笑一下，感覺(jué)一下自己和同桌在微笑時(shí)的神情變化：都有什么變化?大笑的時(shí)候眼睛是小了，灣了，嘴呢張大了，微笑的時(shí)候眼睛彎了，嘴角向上翹了……記住我們要用黑色記號(hào)筆，將五官根據(jù)剛才找到的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái))

3)、第三步驟------畫四肢。(小伴侶想一想快樂(lè)地，興奮地時(shí)候你能做出什么樣的動(dòng)作來(lái)?選一種自己喜愛(ài)的動(dòng)作畫。老師呢選一個(gè)這樣的動(dòng)作，看看它的手似乎在說(shuō)：小伴侶們快快來(lái)，你也畫一個(gè)水果娃娃吧。是不是啊?)

5)、第四步驟-------就是給已經(jīng)完成好的水果娃娃添加一些裝飾物?如：葉子、頭發(fā)、衣服等等。老師覺(jué)得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會(huì)更好，所以啊在商店給他買了一頂帽子，好不好看?)

6)、第五步驟-------途顏色。(綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。)

__小結(jié)：這樣老師的西瓜娃娃已經(jīng)完成了。我們?cè)倏匆槐槲鞴贤尥拮兓恼麄€(gè)過(guò)程。小伴侶們每個(gè)步驟都記好了嗎?那么接下來(lái)是我們小伴侶們制造自己喜愛(ài)的水果娃娃的時(shí)間了。小伴侶要選一種自己喜愛(ài)的水果，快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參與水果樂(lè)園里的舞會(huì)吧。

3、出示多種水果的基本外形和多種表情。(多媒體放映其他小伴侶們的作品給孩子們作為參考.)

4、老師巡回輔導(dǎo),并放音樂(lè)(多媒體：歡樂(lè)的水果娃娃)

5、作品展現(xiàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)“水果娃娃樂(lè)園”的我，老師把已經(jīng)完成好的幼兒作品剪下來(lái)讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂(lè)園”上去。

6、作品的評(píng)比：(小伴侶們，我們的水果娃娃樂(lè)園里有這么多的可愛(ài)的水果娃娃，他們都在干什么呀，他們?yōu)槭裁催@么快樂(lè)啊?由于秋天到了，水果樂(lè)園里的水果豐收了，他們是在慶祝。誰(shuí)能把這段話完整的說(shuō)一遍?)

__小結(jié)：畫了一會(huì)我們的小手累了，讓小手休息一會(huì)吧。剛才我們也看到了水果樂(lè)園里的水果真多，那么這些水果他們都有什么養(yǎng)分價(jià)值呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

四、延長(zhǎng)

多媒體(水果歌)

小結(jié)：今日我們不僅學(xué)會(huì)了水果娃娃是怎樣畫出來(lái)的，還知道了許多水果的養(yǎng)分價(jià)值，小伴侶們正在長(zhǎng)身體要多吃水果補(bǔ)充維生素，讓你們的身體棒棒的，你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了，老師也快樂(lè)了。好了，今日的美術(shù)課就上到這里，下一節(jié)課我們?cè)僖?jiàn)!

教學(xué)反思

今日,幼兒在不斷嘗試和關(guān)心下，把握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛(ài)、美麗。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃布滿了活力。在重難點(diǎn)把握水果娃娃的畫法的處理上我通過(guò)多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于把握。今日孩子們畫畫時(shí)放的音樂(lè)聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加留意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，由于剛?cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量的有限沒(méi)能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫力量和審美力量還有制造力量。

幼兒園大班美術(shù)主題活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)畫螺旋線表現(xiàn)花朵;

2、能運(yùn)用不同的顏色表現(xiàn)花朵，

3、喜愛(ài)參加活動(dòng)，大膽表現(xiàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒外出和老師一起觀看各種形態(tài)的花，熟悉花的名稱，收集花的照片和圖片，進(jìn)行比較觀看：“有幾片花瓣?”“什么花也有x片花瓣?”花瓣的外形像什么?哪兒是花心?聞一聞花的香味一樣嗎?花都有什么顏色?什么小動(dòng)物喜愛(ài)到花里來(lái)做客?

做嬉戲《小蜜蜂采花蜜》，進(jìn)一步熟識(shí)各種花的名稱和特征。

2、材料預(yù)備：棉簽、各種顏料、抹布、桌墊、白紙。

3、教具預(yù)備：范畫、棒棒筆、顏料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示并觀看范畫，引發(fā)幼兒愛(ài)好：

“春天來(lái)，春天來(lái)，花兒朵朵開(kāi)，紅花開(kāi)，白花開(kāi)，蜜蜂蝴蝶都飛來(lái)——”(將小蜜蜂的圖片貼在手上，‘飛’到范畫上)

“小蜜蜂飛到哪里了?”“這里的花像什么?有什么顏色?”

“這樣的花是怎樣畫出來(lái)的?”(幼兒自由發(fā)表看法)

2、學(xué)習(xí)螺旋線的畫法：

⑴在紙上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)當(dāng)做花心，從花心開(kāi)頭向外畫，一圈比一圈大，畫的圈數(shù)越多，花兒就變得越大。

⑵從外向里畫，先畫一個(gè)大圓弧，不要封口，一圈比一圈小，最終畫到“花心”，最終添畫小草、葉子。

3、幼兒運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)繪畫花朵;

⑴針對(duì)幼兒力量的強(qiáng)弱，分層次指導(dǎo);

▲指導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)很多花朵，構(gòu)圖飽滿;

▲指導(dǎo)力量弱的幼兒把握運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)花朵的方法。

⑵以小蜜蜂的角色指導(dǎo)幼兒繪畫：

▲運(yùn)用豐富的顏色繪畫—“小蜜蜂喜愛(ài)五顏六色的花朵!”

4、觀賞幼兒作品：

⑴將幼兒的繪畫作品都放在地板上，布置成一個(gè)大花園，請(qǐng)幼兒相互說(shuō)說(shuō)“哪一朵花大?哪朵花小?”

⑵請(qǐng)幼兒選擇小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜愛(ài)的作品上。

活動(dòng)反思：

一、選材

本次活動(dòng)的選材貼近幼兒的生活，符合幼兒的審美要求，他們熟識(shí)花，又不缺乏對(duì)花的寵愛(ài)之情，那么，在此基礎(chǔ)上，讓幼兒用繩子來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作難度就不會(huì)太大。

本次活動(dòng)是我自己設(shè)計(jì)的，和中班的一個(gè)主題內(nèi)容《花花朵朵》特別相像，但我考慮到繩藝技巧的運(yùn)用對(duì)小伴侶來(lái)說(shuō)比較生疏，所以我選擇了大班進(jìn)行教學(xué)。

二、目標(biāo)

本次活動(dòng)的目標(biāo)制定是

1、觀賞菊花、荷花、梅花等，了解它們的形狀特征。

2、嘗試用繩子來(lái)表現(xiàn)花朵的形態(tài)。

3、體驗(yàn)表現(xiàn)與制造的樂(lè)趣，培育幼兒寵愛(ài)花、寵愛(ài)大自然的情感。

三、過(guò)程

1、引題

情景引題，激發(fā)愛(ài)好。以花仙子引題，吸引了幼兒的留意力，也讓幼兒布滿憧憬之心和探究的欲望。

2、談話

通過(guò)提問(wèn)、觀賞、溝通，讓幼兒體會(huì)、感受花的漂亮，簡(jiǎn)潔了解各種各樣的花，以及它們的形狀特征。

3、幼兒活動(dòng)

我以花仙子開(kāi)花展作為引子，充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)操作的樂(lè)觀性，這也是幼兒的一個(gè)嘗試活動(dòng)，他們利用老師所供應(yīng)的材料，依據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇并操作，在這個(gè)過(guò)程中是充分體現(xiàn)其主體地位的。

四、展現(xiàn)

展現(xiàn)活動(dòng)是對(duì)幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的確定與相互評(píng)價(jià)，讓幼兒感受花的漂亮的各種表現(xiàn)形式，從而提高審美力量。

幼兒園大班美術(shù)主題活動(dòng)方案

教學(xué)目標(biāo)：

1、使幼兒把握毛筆的握筆姿態(tài)，學(xué)習(xí)用墨汁、顏料畫小蝌蚪及相關(guān)景物。

2、讓幼兒獲得初步的中國(guó)畫學(xué)問(wèn)，了解文房四寶等材料，使幼兒喜愛(ài)中國(guó)畫，感受中國(guó)畫的魅力。

3、培育幼兒表現(xiàn)生活、喜愛(ài)大自然的情趣，并逐步提高繪畫創(chuàng)作力量。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)預(yù)備：

1、筆、墨、紙、硯，毛筆若干，墨汁，清水，綠色顏料，宣紙、報(bào)紙。

2、電視、DVD、U盤。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師引導(dǎo)幼兒寧?kù)o，以謎語(yǔ)《小蝌蚪》引出課題，并用毛筆畫出小蝌蚪，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

2、出示筆、墨、紙、硯，引導(dǎo)幼兒熟悉中國(guó)畫的作畫工具，觀賞一些中國(guó)畫，感受國(guó)畫的魅力。

3、了解毛筆的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)毛筆的握筆姿態(tài)。

4、老師示范講解畫出小蝌蚪及水草，然后用綠色顏料涂滿畫紙。留意：用墨不能太多，小蝌蚪的尾巴肯定要細(xì)細(xì)的，彎彎的;涂色的毛筆和畫蝌蚪的毛筆不能弄混了。

5、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心個(gè)別幼兒把握正確的握筆方法。

6、幼兒相互觀賞作品，并學(xué)小蝌蚪游來(lái)游去找媽媽。

活動(dòng)反思：

1、幼兒能夠充分感受到國(guó)畫的魅力，熟悉國(guó)畫的作畫工具，對(duì)畫產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。

2、幼兒初步學(xué)習(xí)使用毛筆和墨汁顏料進(jìn)行繪畫，能夠大膽完成作業(yè)，大部分幼兒作業(yè)效果好。

3、由于幼兒初步接觸國(guó)畫技法，不能較好的運(yùn)用墨汁，消失太燥或太濕的狀況，以后可以多進(jìn)行這樣的練習(xí)。

6、大班美術(shù)活動(dòng)教案：《小蝌蚪》教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

為了激發(fā)幼兒對(duì)大自然的愛(ài)好，使他們更加了解小蝌蚪的特征，讓幼兒先觀看蝌蚪，再進(jìn)行點(diǎn)化小蝌蚪。通過(guò)這一實(shí)踐活動(dòng)，使他們從小喜愛(ài)大自然，喜愛(ài)小動(dòng)物，寵愛(ài)美術(shù)。培育和提高幼兒的觀看和實(shí)踐力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解小蝌蚪的形狀特征。

2.學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫的方法進(jìn)行繪畫。

3.培育幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5.培育幼兒的觀賞力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：把握手教導(dǎo)畫的方法。

難點(diǎn)：有創(chuàng)意的支配畫面。

活動(dòng)預(yù)備：

1.一盆小蝌蚪、示范畫。

2.各種顏色的顏料、盤子、白紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1.熟悉小蝌蚪：出示小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀看小蝌蚪，說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪的形狀特征。

2.嬉戲：組織幼兒仿照小蝌蚪在水里游來(lái)游去。

3.手教導(dǎo)畫小蝌蚪：

(1)出示示范畫，引導(dǎo)幼兒觀看畫面上有什么，它們?cè)诟墒裁?

(2)老師示范點(diǎn)畫方法：先用手指蘸一些黑色顏料，在白紙上點(diǎn)一個(gè)圓就是小蝌蚪的身體，再蘸一些黑色顏料添畫小蝌蚪的尾巴，示范添畫各種不同形態(tài)的尾巴并使畫出的小蝌蚪向不同的方向游，最終示范添畫水草。

(3)幼兒嘗試用手教導(dǎo)畫小蝌蚪，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒顏料不要蘸的太多，當(dāng)心弄臟衣服、畫紙或桌面，同時(shí)鼓舞幼兒添畫水草、小魚等。

4.繪畫結(jié)束：組織幼兒課后整理，養(yǎng)成幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。

5.共享評(píng)價(jià)：組織幼兒展現(xiàn)繪畫作品，溝通觀賞。

教學(xué)反思：

1.這節(jié)美工課，我在備課過(guò)程中，自己經(jīng)過(guò)深思熟慮，依照《綱要》中的有關(guān)教學(xué)理論，深化了解了幼兒的認(rèn)知力量，我感覺(jué)到這節(jié)課切合幼兒實(shí)際，能通過(guò)老師的引導(dǎo)，會(huì)大大激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

2.在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒簡(jiǎn)單理解，留給幼兒適當(dāng)?shù)目臻g。讓幼兒通過(guò)觀看，仿照做嬉戲，動(dòng)手點(diǎn)畫《小蝌蚪》以及展現(xiàn)幼兒繪畫作品。小伴