教師節(jié)的小學生(九篇)

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教師節(jié)的小學生作文篇一

一根根白色的粉筆，

一張張古樸的桌子。

老師日復一日，年復一年地使用著他們。

白色的粉筆是老師用來為我們充實大腦的工具，

它所書寫出的字跡，充實著我們的大腦。

在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教化的印記。

您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，

而在我們的心靈的深處也永遠有一片清白的土地。

在那里有著一株株純潔的花兒。

它的播種者便是您。

您用知識的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長。

有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光輝;

有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空飛行;

有人說，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈。

教師節(jié)的小學生作文篇二

《稱贊老師》

金風送快樂，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來到。

老師為我們的成長，不知付出了多少辛勤。

老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘掉。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽光和聰慧的陽光。

老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于靜靜奉獻。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍天，

腳踩大地，靜靜地為社會造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱心像太陽，老師的教化像春雨，

老師的風格像綠葉，

老師的事業(yè)像大樹，

我們的老師就是好。

教師節(jié)的小學生作文篇三

《稱贊老師》

九月，如期而至。

世界因此絢爛。

我們謳歌九月，

由于這是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，

由于這是我們真誠的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，

我們用雙手高高地舉起

一片真誠的祈福聲中，

請您干杯。

九月的樂章已經(jīng)奏響，

請接受我們九月的獻禮吧，

所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

教師節(jié)的小學生作文篇四

一年一度的教師節(jié)快。我又情不自禁的地幼兒園張茹老師。張老師辛苦!從托班帶到大班，十分不簡單……

經(jīng)常去看張老師，到那里，我就了……老師把哺育成人，叫了知識，里，我想對老師說：“老師，您辛苦了!〞

我祝愿送給老師，不過，新學期，我會好好學習的!每次測驗考到前10名，讓您開心!

在教師節(jié)的送您一束康乃馨!

張老師，您這朵花的意義著嗎?是對老師、母親的感謝之情!是的，您像的、園丁、知識的書。您血來教育，讓學初級的知識，我想對您說：老師，您小學老師有學問，您真辛苦!班里有哭哭鬧鬧的孩子，您會哄，要很辛苦!

老師，我說句心里話：“其實，我很羨慕你們老師。〞你們上課的會給小朋友們發(fā)玩具、折紙、講故事、唱兒歌，有小朋友們好，中午還能在操場上溜達。我件很開心的，我長大了，在當老師，那我覺得我又回童年。

張老師，我上小學了，能回到幼兒園，去那里你。跟你說說我的學習狀態(tài)，聊閑聊?？偠灾?，我是忘掉您的!我您帶過的學生!

“老師，您辛苦了!〞

教師節(jié)的小學生作文篇五

您為我點燃了一盞最敞亮的燈

——老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬大的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把頑皮的我們

教育成能關心幫助別人的人?

是您!老師!

您的關心就類似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑酷寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

我也只能幫到這里了老師

老師——您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，澆灌著大地，

而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最敞亮的燈;

老師——再我縹緲的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進的方向;

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里翱游!

教師節(jié)的小學生作文篇六

謳歌九月

我曾記得您那沾滿粉末的雙手

我曾記得您那慈善的諄諄指導

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

由于有您

莘莘學子才能成才

由于有您

世界才會如此文明

老師您是明燈

為迷失方向的孩子找回home

老師您是天使

九月，獻給老師

九月，如期而至。

世界因此絢爛。

我們謳歌九月，

由于這是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，

由于這是我們真誠的表白。

九月，

是只情滿四溢的杯子，

我們用雙手高高地舉起

一片真誠的祈福聲中，

請您干杯。

九月的樂章已經(jīng)奏響，

請接受我們九月的獻禮吧，

所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

教師節(jié)的小學生作文篇七

老師，特別是班主任，給人感覺就是可怕的，總是高高在上，十分嚴肅。而我的班主任李老師卻不同，她總是那么親切和藹，又富有童心。她是我最親近的朋友，我總是親切地叫她“翩姐〞。

殷紅的夕陽下，總能看見我與翩姐拿著一份稿子，相互探討。

“品希，你覺得這里這樣改好不好?〞她清秀的臉上寫滿了專注，一雙水汪汪的大眼睛目不轉睛地盯著文稿，嘴里念念有詞。

“翩姐，我覺得……〞我一有靈感就情不自禁地開口道。

“你覺得什么?〞她敞亮又純凈的眼睛中散發(fā)著期待的光輝。

“我認為這里可以把‘表現(xiàn)’改成‘玩味’，更有韻味。〞我不緊不慢地說出自己的觀點，就像與同學閑聊一樣，一點兒也不緊張。

“太好了!這個方法好!〞她高興得像個孩子，從位子上跳起來，轉了個圈，蕾絲長裙飄了起來，像迎風而笑的雛菊，又像綻放幽香的茉莉。

坐回座位，她甜美的聲音又在我耳邊響起：“品希，真棒!〞我不好意思地笑了。

一個星期五下午放學后，翩姐帶著我和幾個同學一起去她的母校溫州大學參觀。她帶著我們一邊參觀，一邊興致勃勃地講著她在念大學時發(fā)生的各種趣事，講得眉飛色舞。我緊緊牽著她的手，側耳傾聽著她的復古。我知道，我已深深地迷上了翩姐的一切。

邊聊邊逛，不知不覺就來到了多功能廳。我們靜靜地看晚會，每一個節(jié)目后，翩姐總是和我們評論他們的表演，一會兒問問我們的看法，一會兒又聯(lián)系自己的舞臺經(jīng)驗，作“長篇大論〞，但我們總是不厭其煩地聽著。下一個節(jié)目開始時，她就馬上停下來，一心致志地觀看。

時光飛逝，不知不覺，晚會已經(jīng)接近尾聲。我們手牽手，來到校園里的林間小道。如水的月光下，我輕輕提起翩姐飄逸的長裙，她一邊輕輕地唱著《婚禮之歌》，一邊邁著輕快地腳步跳著《婚禮之舞》。烏黑的長發(fā)隨風飄去，仿佛也在翩翩起舞。

“翩姐，回眸一笑!〞我頑皮地拉扯她的長裙?！暗昧?〞她轉過身，燦若星辰的眼眸，似一泓幽深的潭水，英俊的臉上洋溢著絲絲抹不掉的微笑。我也被感染了，和著她的音樂，跟著她的舞步旋轉起來。我們就這樣唱著，跳著，簡直就像一對親近無間的親姐妹。月光照應著我們雀躍的身影，投影下一片天真的開心

在活力的早晨，翩姐與我美讀課文;在溫馨的中午，翩姐與我共度美好看書時光;在開心的下午，翩姐與我奔跑在操場。無論在生活中，還是在學習上，翩姐都是我最親近的朋友。

教師節(jié)的小學生作文篇八

《稱贊老師》

我曾記得您那沾滿粉末的雙手

我曾記得您那慈善的諄諄指導

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

由于有您莘莘學子才能成才

由于有您世界才會如此文明

老師您是明燈

為迷失方向的孩子找回home

老師您是天使

教師節(jié)的小學生作文篇九

尊敬的學校領導、老師們，你們好!

在教師節(jié)來臨之際，

我代表我們小學生

向老師們獻上最誠摯的祈福。

感謝你們不倦教化

一年一度，春風秋雨，

我們又迎來了其次十六個教師節(jié)

此刻，心愛的老師們，

可能，您們還在思考，明天的那節(jié)課

怎樣才能上得活潑好玩兒

可能，您們還在盤算，

班會的活動，怎樣才能做得全面周詳

可能你們什么都沒有想，

育人教書是你們的天職，

埋頭苦干早已是便飯家常。

心愛的老師們，

我們不能獻上一份厚禮

就請接受我們

這一篇誠摯的詩章

我們深深地感受到，

我們學校是培養(yǎng)人才的大課堂

由于那里有一個團結能干的教師集體

你們卓越的成績

早已受到社會的頌揚。

清早，當?shù)谝豢|霞彩升起

老師，您們的身影

已出現(xiàn)在學校的走廊

入夜，當晚霞燃盡了最終一絲光輝，

老師，你們的話語，

還在活動室內蕩漾。

一每日，一年年

你們用語言播種，

用彩