學校校長培訓心得體會范文（通用11篇）

第頁共頁學校校長培訓心得體會范文〔通用11篇〕學校校長培訓心得體會范文〔通用11篇〕學校校長培訓心得體會110月11日——10月17日，我有幸參加了國培山西省農(nóng)村小學校長三段式培訓。經(jīng)過7天的培訓學習、交流體驗，我收獲很多。最深切的體會是，學到了很多學校管理、校長管理的方法，更新了教學理念，堅決了做好一名小學校長的決心，增強了做好校長的信心。一、要想做好一名校長，要有強烈的奉獻精神。作為一名校長，要熱愛教育，有把自己的一切獻給教育事業(yè)的赤子之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息，勇于創(chuàng)新，勇于探究，永遠向前；有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，克己奉公，無私奉獻。二、要想做好一名小學校長，要有較高的業(yè)務才能。小學校長不僅要做“管理上的能手”而且還要是“教學上的能手?！边@樣的校長，老師群眾才會由衷地佩服你，也能成為教學上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣闊老師的支持。此次培訓中，我就學到了很多學科教研方法和育人理論，讓我眼界大開。三、要想做好一名小學校長，要有較強的組織管理才能。有什么樣的校長，就有什么樣的老師、什么樣的學校。校長負有組織和管理學生全盤工作的責任，有權(quán)對學校各項工作進展決策和運籌。本次研討，我學到了智慧型老師的培養(yǎng)途徑，如何給師生減負、營造快樂幸福的學校文化氣氛。四、要想做好一名小學校長，要具有與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神和才能。校長要為學校的開展謀劃，要敢于跳出舊形式，積極探究，大膽改革，改良管理方法和教法。本次培訓中，我較全面地學習到了老師工作的創(chuàng)造性，以及如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)助力智慧老師成長；在教育工作中，校長、老師如何開展、預防小學生的心理安康問題，怎樣促進家校共育，讓家長成為學校教育的助力，而非阻力，防止“5+2=0”問題的產(chǎn)生。一所好的學校，必然有一個好的帶頭人；一所好的學校必須有優(yōu)秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質(zhì)量。這并非易事，它需要校長付出更多的時間，精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任。通過本次學習培訓，我解決局部在日常工作中的困惑，為下一步做好學校管理工作樹立了決心和信心。培訓后，我將回到自己的學校中，積極實戰(zhàn)本次培訓中學到的先進經(jīng)歷，向我校老師們灌輸先進的理念，與管理層共同向付出學校的開展規(guī)劃，在信息化、數(shù)字化、新課堂，文明和諧校園的建立中，做好決策者、參與者、鼓勵者、考慮者，執(zhí)行者的角色，為把天脊小學建成設(shè)施一流，管理一流，師資一流，質(zhì)量一流的學校而努力奮斗。學校校長培訓心得體會2校長的人格魅力是當好校長的關(guān)鍵所在，也是一個學校的興衰所在。故一所好學校必將有一個好校長，一個好校長必會辦好一所好學校。20xx年11月我懷著無比沖動的心情奔赴湖北武漢開啟了為期兩周的校長培訓，我堅信通過這次培訓必將給我?guī)硇撵`的升華、知識的盛宴?？鞓范鋵嵉纳羁偸悄敲炊虝?，理論證明了這次培訓帶給我的宏大震撼，使我得到了前所未有的提升，對我來說這是心靈的錘煉、革新的過程，更是我意識升華、理論超越的過程。曾記得培訓中王祖琴主任的“以文化引領(lǐng)學校開展”，讓我理解文化是學校開展的精神支柱，是促進學校可持續(xù)性開展的必要因素，一個學校要確立合適自身特點、地域特點的鄉(xiāng)土文化，并形成積淀，以學校文化影響學生、教育學生。曾記得光谷第一小學賀清文的“做一名教育型的校長”，讓我懂得了校長要有擔當，校長要彎下腰用笑臉去走近學生，讓我更加明白了校長是學校的靈魂，是老師的導師，是學生的領(lǐng)頭雁，是學校的第一責任人。明白了校長肩負的責任，為自己在學校的工作角色奠定了根底，指明了自己工作的方向。還曾記得為期三天的拓展訓練，“飛鴿傳書”、挑戰(zhàn)150、接力乒乓球、救助平安島、信任背摔、穿越畢業(yè)墻。拓展工程豐富而多彩，大家在工程中收獲快樂，在快樂中收獲信任，在信任中收獲友誼，在友誼中收獲認識思想的啟迪。更讓我認識到了開拓創(chuàng)新，在團隊利益前提下，那種挑戰(zhàn)自我、超越自我、認識自我、團隊合作的重要性必將對我以后的生活、工作產(chǎn)生深遠的影響。接下來的培訓更是精彩豐呈，培訓領(lǐng)導別出心裁，采用上午聽課，下午實地深化學校的培訓形式，使我們不僅承受著理論知識的熏陶，更是承受著名校風采的感化。使我們耳目一新。毛亞慶教授的“新常態(tài)，新教育，新學?！标U述了新形式下我們學校該從那些方面去培養(yǎng)孩子，面對現(xiàn)實社會所出現(xiàn)的不信任、冷漠、疏遠吧，我們教育者肩負的任務更是任重而道遠，我們怎樣讓我們學校所培養(yǎng)的孩子重歸理想的生活家園，我們的教育應該怎樣回歸本真，讓我們培養(yǎng)的孩子將來可以承當建立經(jīng)濟大國、建立經(jīng)濟強國的引領(lǐng)者的重任；武漢大學程思輝教授的“助推老師幸?！备亲屛沂芤娣藴\，作為一個學校的管理者，讓廣闊老師安心從教，熱心從教，舒心從教，靜心從教是我們詳細要考慮到的，講座中程教授詳細分析^p了老師幸福感下降的原因，并提出理解決方法，為我們在學校工作中的詳細操作指明了方向。確實學校工作靠老師，沒有老師的支持與努力學校永遠無法長久開展，進步老師的幸福感，讓每一位老師成為幸福的老師是多么有必要的。開展學校特色會使這些特色帶動學校的開展，更會使學生全面得到開展，更可以使學校強勢帶動弱勢，促進學校整體開展。關(guān)谷九峰一小便在這方面進展了很好的詮釋，把戲多彩的團隊活動、形式多樣的特色使我這個來自農(nóng)村的小學校長耳目一新，為我指明了學校特色開展的道路。接下來對光谷五小、武昌實驗小學的實地學習更使我對學校特色開展有了更深的理解。關(guān)谷五小的“五行文化”從“金、木、水、火、土”闡述了五行和諧開展的規(guī)律。版面設(shè)計新穎，五行銀行為學校實際操作奠定文化施行的保證。武昌實驗小學的社團文化呈現(xiàn)出百花爭艷的場面：小橋流水、錯落無序的大樹、學生娛樂健體的多樣化……，濃郁的文化氣氛彰顯了學校深沉的辦學底蘊。培訓是短暫的，但留給我的卻是無盡的思索和深遠的影響，必將給予我心靈的沖擊和實際的行動。學校校長培訓心得體會3本次培訓，有幸參觀了瀘西、彌勒先進學校，并聽取了紅河州教育局領(lǐng)導的講話及瀘西、彌勒校長的介紹，使我更深化地認識到學校要求嚴格管理的重要意義，小學的辦學理念，明確了校長的定位與職責、校長要樹立的意識等等。它將指導著我在今后學校管理工作中的詳細操作施行，會使我校的教育教學走上新的臺階。一、瀘西縣建立小學給我的啟示：走進校園，一眼就看出這所學校與我們邊疆縣學校的宏大差距。校園文化有效濃縮了這所學校的方方面面。學校宣傳欄、校園綠化建立、校訓、校風、教風、學風等都非常詳細。他們不僅強調(diào)教育的整體性的、全面性的，而且讓學生不僅學習到各種知識，還要承受道德與正確的人生觀、價值觀，并且啟發(fā)他們學以致用，更重要的是擁有追求“真、善、美”的人生目的，在這樣的根底上，讓學生懂得如何走正確的路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的時機，成為一個堂堂正正的人，愿意效勞群眾、奉獻社會。這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學、最先進的教育理念。在聽取建立小學校長馬利鵬的發(fā)言后，讓我更進一步認識到在施行教學的過程中需要學生、家長、老師的配合，因為除了要符合國家要求的學習標準，甚至超過標準，還要把知識以外的人生價值取向〔例如真、善、美的追求〕也融入學習，這就需要學生、家長、老師達成共識，全面配合，才能到達良好的效果。凡事唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的效勞精神下，才能體會樸素的重要性，進而養(yǎng)成親切、踏實與效勞人群的態(tài)度。建立小學的成功辦學真實、詳細地表達了這種理念。二、彌陽二小的成功經(jīng)歷1、外樹形象、內(nèi)強管理，彌陽二小成功舉辦了數(shù)屆校園文化藝術(shù)節(jié)，使學校的辦學理念、辦學特色得到了極大的宣傳，在內(nèi)部管理中，強調(diào)緊緊圍繞“為學生的終身開展奠基”這一目的，進一步落實教學常規(guī)，加強教學管理，努力進步教育教學質(zhì)量，同時抓好學校特色教育，校園文化建立與師德建立并重，強抓學生日常行為習慣的養(yǎng)成，校園圍墻、教室墻壁等沒有垃圾文。2、教育宣傳有聲有色宣傳也是一種消費力。彌陽二小借助“一個網(wǎng)頁四個平臺”，〔即“彌勒教育網(wǎng)”、《彌勒教育》、《學校管理》、《彌勒教育通訊》、《教研簡報》〕，全面全方位二小教育的開展進展宣傳報道?！皬浝战逃W(wǎng)是通過互聯(lián)網(wǎng)的平臺快速及時傳遞，讓廣闊人民群眾理解彌陽二小的教育，為彌陽二小的開展真正起到了鼓與呼的作用。三、我的體會1、學校的管理要求標準、仔細，目的明確，責任清楚，有標準的范圍、操作的要領(lǐng)。這些管理要求跟我們平時的教學常規(guī)管理根本一致，但在平時的教學常規(guī)管理中對各項要求沒有細化，通過培訓，使我進一步認識了在管理中對各項措施細化的重要性。2、校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和管理者，是學科帶頭人，是學校領(lǐng)導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。作為一校之長，要領(lǐng)導好一所學校，就要有：時代的目光，社會的良知；正確的辦學理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。要做好這些并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下，更是如此。這樣就要校長有時代的目光，正確的辦學理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面，他的意識直接影響學校的開展，因此，校長應具備學習、效勞、質(zhì)量考核、改革創(chuàng)新等多種意識。3、重視師資隊伍的建立。有人說過：“只有將人的培養(yǎng)、將完好人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目的，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開，老師才能成為富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，老師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！彼鞔_道出了“先有名師，才有名?！钡牡览?。老師在學生中起著直接表率的作用，老師必需要有先進教育理念和扎實的教育、教學根本功，才能帶著著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使老師富于時代精神、創(chuàng)新精神，作為一名校長，首先要用人文關(guān)心來激發(fā)老師的理想。其次，我們要鼓勵老師多讀書。一個人的精神開展史本質(zhì)就是一個人的閱讀史。書永遠是成長的階梯，我以為新的價值觀的形成需經(jīng)歷一個學習的過程。其三，要引導老師勤于反思，行成于思毀于隨，沒有反思，人生是盲目的，教育也如此。鼓勵老師平時多做教育教學隨筆，如做讀書筆記、教學筆記、作業(yè)修改筆記等等，有利于老師的成長。其四，老師要清楚地認識學校的辦學思想、辦學理念，形成一支“博學、敬業(yè)、善教”的老師隊伍。總而言之，通過培訓學習，我更深的認識了學校的辦學理念，辦學思想，一個好的校長是成就一所好的學校的關(guān)鍵。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進取是新形式下對校長及全體老師的新要求。學校的開展離不開校長、老師的支持。同時，進一步體會到培養(yǎng)品學兼優(yōu)，勤勞樸實，引導學生在學習和生活中領(lǐng)悟“勤勞樸實、止于至善、奉獻社會”的意義，并且以“真”、“善”、“美”作為人生追求的目的。學校校長培訓心得體會4xxxx年10月29日至11月3日，我有幸參加了由祿豐縣教育局及祿豐老師進修學校主辦的完小校長培訓班學習。在5天的培訓中，聽了許多領(lǐng)導、校長和教授的專題講座，為我們今后施行學校管理、校本培訓，搞好素質(zhì)教育工作，進步教育教學管理程度打下良好根底。短短的5天里，在理論修養(yǎng)和知識程度上有了很大進步。下面就本次學習培訓，談談自己的體會：一、以德治校校長，首先是一個普通的社會人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、形成良好校風能起到事半功倍的作用。二、抓實管理，突出特色把學校特色開展作為品牌戰(zhàn)略來進展形象管理，詳細步驟：第一步：培育特色；第二步：鍛造品牌；第三步：提煉目的，設(shè)計形象。相信對學校的開展一定有一個更為明晰的認識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。1、確立自己的辦學理念。校長要把自己的“理念”明明白白地告訴老師、學生和家長，并在工作中得到有效地施行。我們學校的理念就是：以人為本，以德立校、以質(zhì)強校、科研興校，利用現(xiàn)有的人力物力資辦人民滿意的特色學校。首先要認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和上級主管部門的指示精神，又要獲得社會各方面對教育的大力支持，更重要的是應該得到廣闊老師、學生家長和社會各界的理解和支持。其二，要虛心向別人學習，在向別人學習先進的管理經(jīng)歷的同時，還要根據(jù)本校的詳細情況，因地制宜地突出自己的優(yōu)勢，避開自身的弱勢，辦出有自己的特色學校，而不是盲目地把別人的先進管理經(jīng)歷生搬硬套地搬到本校加以施行。比方針對我校老師構(gòu)造情況，局部老老師年齡偏大，教學觀念相對滯后的情況，認真開展各種教研活動。解決課堂中的一些實際問題。使科研活動落到實處，使老老師的業(yè)務程度得到了進步。同時也讓一些年輕老師的專業(yè)素質(zhì)得到迅速進步。2、從自我做起，引導老師擅長反思。形成于思毀于隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹防坐失良機，；在逆境中反思，謹防意外事故；在展望中反思，謹防決策失誤，時刻保持一個明晰的頭腦。3、校長要深化教學。當校長要當內(nèi)行校長，只有經(jīng)常深化教學一線的校長稱得上是內(nèi)行校長。校長要積極參與新課程改革，學習先進的教育教學理念，經(jīng)常下班級聽課，參加班級組織的各項活動，積極參加教研組開展的教學研討活動，組織和帶動老師開展校本研究活動。特別是作為一名完小校長，進步教學質(zhì)量更是我的的重要任務，今后要采取各種措施來進步課堂教學效率，從老師的備課、講課、輔導、評價全過程管理，千方百計進步教學質(zhì)量。改變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓方式，把課題實驗、教學研究和老師培訓揉合在一起設(shè)計活動，開發(fā)老師主體精神讓老師全體參與，行動研究，逐步成長。4、科學理論，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的理論驗證，讓學校的特色活動形成特色成果，反映在老師和學生身上，再進展理論總結(jié)，形成品牌。5、長遠設(shè)計，提煉目的。為學校制定目的，彰顯特色，形成品牌效應。三、加強師德建立。要管理好一所學校，首先要有良好的師德為根底。老師是學校辦學的主體力量，師德程度上下是關(guān)系師資隊伍建立，關(guān)系學校教學、科研、教育管理，關(guān)系校風、教風、學風，關(guān)系學生成長的重要因素。為把師德建立工作落到實處，我們首先將通過召開老師會、個別訪談、平時交談等形式，理解各老師師德狀況。組織老師經(jīng)常學習《中小學老師職業(yè)道德標準》、《楚雄州教職工七條禁令》等有關(guān)師德方面的材料，在師德標準中對老師提出明確的標準要求：一是要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，這是師德的方向；二是要愛崗敬業(yè)，這是師德的核心；三是要教書育人，這是師德的重點；四是要為人師表，這是師德的根底。在詳細的`施行過程中：首先明確老師的根本人格目的，即老師首先應是一個合格的公民，要有一個公民應有的人格素質(zhì)和道德水準。第二是老師的職業(yè)目的，即老師應有高于一般公民的品德素質(zhì)和職業(yè)道德品質(zhì)。第三是素質(zhì)教育目的，即師德要滿足素質(zhì)教育對老師的要求。四、學?；顒樱瑘猿忠匀藶楸窘逃母驹诳蒲?，科研的關(guān)鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚，老師需要什么，學生需要什么，才有可能真正做到以人為本?？傊?，本次培訓，開闊了眼界，促進了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學有所獲，面對將來，任重而道遠：“昨天的微缺乏道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏”！學校校長培訓心得體會5我有幸參加了隴西縣教育局舉辦的全縣中小學校長培訓班的學習，雖然時間只有六天，但使我學到了許多新知識、新理念，受益匪淺。聽了張德文教授、吳曉剛教授、黃平教授等教育專家的講座，以及教育局幾位領(lǐng)導的講話后，使我更加領(lǐng)悟到了學校的管理，以學生為中心，以人為本的新理念，新形勢下的現(xiàn)代教育管理形式，抓隊伍促開展、抓管理提質(zhì)量，走科學的教研教改之路，明確了當前教育改革開展的態(tài)勢，現(xiàn)代教育背景下的校長專業(yè)開展，學校文化建立，師德師風建立。下面就我的學習和認識談幾點心得體會：一、校長要立足本職、更新理念、凝聚人心校長的職業(yè)角色主要是領(lǐng)導者、管理者和教育者，是學科帶頭人，是學校領(lǐng)導集體的帶頭人，正如張德文教授所講的：“一個好校長能帶出一所好學?！?。做一個有教育思想的校長，校長對學校的領(lǐng)導首先是教育思想的領(lǐng)導，要根據(jù)國家的教育政策法規(guī)，結(jié)合本縣教育局的精神要求，以及本校的實際情況，對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，明確辦學目的，標準辦學行為，運用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作，科學地確定一定時期內(nèi)學校教育教學工作的重點與開展規(guī)劃，并組織施行這些工作任務，獲得一定的效果，不忘自己的使命，把學校辦成師生共同開展的平臺，當好師生和家長的效勞員角色。客觀公正，公平的評價老師工作，以合理、合法、合情的層次協(xié)調(diào)好領(lǐng)導與老師、老師與老師、老師與學生、學生與學生、老師與家長之間的人際關(guān)系要堅持“以感情留人，以事業(yè)留人”的原那么，營造一個和諧的、良好的人際關(guān)系，形成凝聚力，發(fā)揮團隊作用的、團隊精神，學校才有更大的開展，因為在新的世紀，情商將成為成功領(lǐng)導中最重要的因素之一。校長要更新觀念，以培養(yǎng)學生為目的，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合老師、學生實際的理念，才能促進學校、老師、學生的開展，營造一個良好的育人環(huán)境。校長要以鼓勵競爭為基點抓學校管理機制建立，以師德素質(zhì)為核心抓老師隊伍建立，以教育質(zhì)量為中心，抓教研教學管理機制，以創(chuàng)新思想為指導，抓根底設(shè)施建立?？傊?，要當好校長非常難，因為要當好老師、學生、家長的效勞員并不是一件簡單的事。二、學校必須走“科教興校、科研興教”的科學開展之路學校要開展，老師要開展，學生要開展。校長要樹立科學的教科研理念，有超前的教育意識，要帶頭搞教研教改，積極參與，使校長走進課堂、走進學生、走進老師，與老師學生共同開展。學校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學改革、優(yōu)化課堂構(gòu)造、進步高效課堂和加大力度關(guān)愛學困生，轉(zhuǎn)變學困生兩個重點之上。引導老師研懂教材、改良教法，與學困生交流思想，建立互相信任，民主、平等、和諧的師生關(guān)系。幫助學困生解決心理上的障礙，才能上的障礙，思想上的障礙，幫助他們找回自信，樹立信心，相信自我，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，努力學習，走出困境，我認為轉(zhuǎn)變一名學困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大、更重要。校長要引導老師把課堂還給學生，科學安排講與學的時間分配，培養(yǎng)學生“自主、合作、探究”的學習方法。并發(fā)揮教研組的作用，學校每學期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題，每一位老師都有一個主攻點和解決的問題，真正把教研教改落實到實處，不搞形式，不走過場，只有老師的專業(yè)開展了，素質(zhì)進步了，學校才能真正得到開展。三、學校的開展離不開學校的文化建立。學校文化建立是一所學校生存與開展方式，表現(xiàn)為學校的整體思想，心理和行為方式，決定著學校戰(zhàn)略及相應的制度策略的制定和籌劃，決定著教育教學質(zhì)量的進步和開展的速度，決定著校內(nèi)各種資的開發(fā)利用和整合，塑造著學校的社會形象，因此學校文化建立理應成為學校戰(zhàn)略開展的重中之重，學校文化建立的根本構(gòu)造主要有精神層面，執(zhí)行層面和形象層面，三種層面互相聯(lián)絡和制約，但精神是核心，執(zhí)行和形象是兩翼，把學校建立成“綠色生態(tài)”校園?？傊ㄟ^培訓，使自己更清楚地認識到，在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在科學的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新人，在和諧的教育中培養(yǎng)安康人。學校校長培訓心得體會610月11日—10月17日，我有幸參加了太原師范學院組織的小學校長“三段式”培訓，這幾天當中聆聽了專家的講座和名校長的報告，雖然為期很短，但受益匪淺，我領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應有的新理念、新思想。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。一、以人為本促和諧，民主管理共治校學校管理中，我們應該巧妙借助和諧這種無形的力量來潛移默化影響更多的人積極進步。首先，校長應該創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境，在響應國家相關(guān)教育政策的同時，吸引更多的社會支持，獲得他們對學校的支持和幫助。其次，要與教職工搞好關(guān)系。學校管理工作涉及面廣，頭緒紛繁，只憑一個人的力量是不可能實現(xiàn)的，只有在和諧的管理氣氛中全體師生積極配合，工作的開展才能順利。因此，要將管理創(chuàng)新與教學創(chuàng)效統(tǒng)一起來，才能實現(xiàn)學校長足的可持續(xù)開展。一所學校首先要有陽光的規(guī)章制度，堅持依法制校、讓管理有章可循，有制度可查，標準辦學行為。以人為本，師資是教育的脊梁，師資力量決定著教育管理的成敗，師資隊伍建立是學校辦學永久的主題，尤其要抓住青年老師的培養(yǎng)，就等于抓住了教育的將來。為此，必需要為青年老師搭建平臺：師帶徒、舞臺出英雄、氣氛出人才，讓青年老師在優(yōu)化的環(huán)境中迅速成長。二、深化課堂抓教育，參加教研促成長學校工作要切實在實以教學為中心，加大信息技術(shù)在教學領(lǐng)域的廣泛應用，教育理念要與時俱進，先進的教育理念能發(fā)揮宏大的指引作用，要經(jīng)常參加學校的教研活動，一起研究教材，設(shè)計教學方法，商討解決教學中存在的問題，努力進步課堂教學效益，在教學理論過程中幫助老師領(lǐng)悟新的教學思想和方法，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變，同時，校長要保持老師的角色，教好一門課，經(jīng)常帶頭上示范課，自加壓力，努力做到學有專長，教有特色，這樣更有利于指導教學工作。三、抓好根底教育，創(chuàng)出學校特色根底和特色好比倆個翅膀，只有倆個翅膀都硬了，學校這只雄鷹才會展翅高飛。小學教育是根底教育，要圍繞“身體鍛煉好，身體習慣好，文化根底好”這三個方面常抓不懈，抓到底，同時特色教育也要深化開展認真上好藝術(shù)課、興趣課，社團活動，訓練要堅持不懈，在各級各類比賽中也要拿獎得名次，讓每個孩子的特長得以充分發(fā)揮。教育的開展程度直接影響人才培養(yǎng)的效果，現(xiàn)今學習教育倡導素質(zhì)教育，只有熏陶色彩的學校氣氛，對于教學方式有一定的作用也能促進素質(zhì)教育的開展，因此，學校的管理者應積極采取措施，促進學校的良好管理氣氛的形成，為學校更好的開展創(chuàng)造條件。學校校長培訓心得體會7通過“國培方案”小學校長“三段式”培訓一周的學習，我的感觸頗深，深化地感受到必須有新的教育教學理念領(lǐng)悟才可以真正找到教學和教學管理的方向，才能真正找到問題所在而到達解決問題。其中太原市實驗小學“幸福人生教育”的辦學理念讓我深受啟發(fā)。充實校園文化，提升學校內(nèi)涵，只有老師有職業(yè)幸福感，心態(tài)陽光，才能幸福地培養(yǎng)出幸福的學生。所以老師隊伍建立是非常重要的。老師是人類文化的積極傳播者和精心創(chuàng)造者，現(xiàn)代化建立人才的精心培育者，社會精神文明的表達者，所以學校必須注重培養(yǎng)老師的素養(yǎng)，造就幸福的老師，做幸福的老師。為孩子的幸福人生奠基，讓孩子的學習和生活充滿陽光和活力，學校必須以學生的全面開展和安康、快樂作為根本構(gòu)建幸福課堂和幸福的教學形式，以及幸福的教學生活。通過研究讓老師真正實現(xiàn)教育觀念的更新，教學形式的轉(zhuǎn)變，用真情、用關(guān)愛去探究幸福高效課堂的途徑和形式，讓學生真正動起來，全員參與，全面參與成為課堂的主人。師生合作快樂，學習過程愉悅，是學生在寬松、快樂的情景里實現(xiàn)知識的內(nèi)化，智慧提升，情感豐盈和生命開展的同時，老師體驗到職業(yè)的價值和人生的幸福，學生感受到學習的樂趣和幸福，師生感受到豐富、充實的課堂精神生活。蘇霍姆林斯基曾指出：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預期的效果?！毙@環(huán)境對學生的成長起著潛移默化的熏陶作用，因此，通過學習，我覺得學校要大力推進校園文化陣地建立，開展校園文化，班級文化建立的研究，努力建立高雅、生動、形象的育人環(huán)境。比方：校園文化墻的設(shè)計，營造各種文化氣氛；開展各種活動，體育競技，書畫比賽；開展各種社團，培養(yǎng)學生的興趣、愛好。老師幸福地教，學生幸福地學，構(gòu)建幸福的高效課堂，創(chuàng)立幸福的校園，享受幸福完好的教育生活。學校校長培訓心得體會8我參加小學校長培訓班的學習，受益匪淺。本期培訓充分展現(xiàn)了我們學員的素質(zhì)，讓我們看到了校長隊伍成長的希望，讓我們看到了領(lǐng)導班子的正確決策，讓我們看到了文昌教育騰飛的希望。我更堅決了教育的信心，進一步明晰了辦學思想與理念，明白了一名合格校長應該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領(lǐng)。通過學習，我感受頗多。一、以德治校，突出文化育人校長，首先是一個普通的社會人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、形成良好校風能起到事半功倍的作用。1、校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風。校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅持理想，率先垂范。2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長不僅是學校的行政領(lǐng)導，更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)根底與較高的專業(yè)水準引領(lǐng)團隊開展。3、校長的自主、合作、探究意識與理論是引領(lǐng)學校教學實現(xiàn)自主、合作、探究的第一步。二、形象管理，突出辦學特色把學校特色開展作為品牌戰(zhàn)略來進展形象管理，詳細步驟：第一步：培育特色；第二步：鍛造品牌；第三步：提煉目的，設(shè)計形象。相信對學校的開展一定有一個更為明晰的認識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。1、確立自己的辦學理念。首先要加強學習，精讀中外教育名著，從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把“尊重兒童個性，引導兒童開展，成就兒童將來”的辦學理念再細化，結(jié)合本?，F(xiàn)狀，找準定位，凸顯特色。2、從自我做起，引導老師擅長反思。形成于思毀于隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然在順境中反思，謹防坐失良機，；在逆境中反思，謹防意外事故；在展望中反思，謹防決策失誤，時刻保持一個明晰的頭腦。3、研訓一體，培育名師。改變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓方式，把課題實驗、教學研究和老師培訓揉合在一起設(shè)計活動，開發(fā)老師主體精神讓老師全體參與，行動研究，逐步成長。4、科學理論，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的理論驗證，讓學校的特色活動形成特色成果，反映在老師和學生身上，再進展理論總結(jié)，形成品牌。5、長遠設(shè)計，提煉目的。為學校制定目的，彰顯特色，形成品牌效應。三、學?；顒?，堅持以人為本教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚，老師需要什么，學生需要什么，才有可能真正做到以人為本?？傊?，本次培訓，開闊了眼界，促進了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學有所獲，面對將來，任重而道遠：“昨天的微缺乏道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏”！〔一〕用全新的理念引導人理念決定思路，思路決定出路。校長應是一個愛學習的人，要主動積極理解和掌握全新的教育理念，要朝著專家治校目的努力。這樣的校長才會有正確明晰的思路，才能將老師這個群體向教育前沿的方向引領(lǐng)，才能成為一個具有一定的辦學思想的校長，才能形成學校的辦學特色，才能辦好一所學校?！捕秤冒簱P的精神影響人校長要熱愛本職工作，熱愛才會有激情，有激情才會有精神，任何人的工作都是以精神作支撐，精神狀態(tài)是人工作的動力，精神支柱垮了，事業(yè)就無法干了。校長的精神很大程度上影響老師群體的精神狀態(tài)。校長應該在困難和成功面前都有勝不驕，敗不餒的精神狀態(tài)，有戰(zhàn)無不勝，敢為人先的昂揚激情，在生活工作中，時時做到精力充分、神采飛揚、氣宇軒昂。這樣，你這所學校的群體才有精神、有戰(zhàn)斗力和自信心，就能朝著創(chuàng)造成功、追求卓越的目的奮斗。(三)用嚴格的制度要求人無規(guī)矩不成方圓。學校應由人管人轉(zhuǎn)變成制度管人，學校的制度要做到全面性、科學性、可行性相結(jié)合，一旦制度形成，就必須嚴格執(zhí)行。(四)用務實的作風號召人務實永遠比語言更有號召力。學校校長要說到做到，要身先士卒，作為楷模。雖重宏觀調(diào)控，但并不能一味指手畫腳，要用勤奮而踏實的工作作風去影響別人和感召別人。(五)用科學的方法管理人管理有法，管無定法。校長的管理方法要把當代先進的管理理念與本單位的實際相結(jié)合，在管理中反思，在反思中完善，探究出一道科學管理方法。在管理過程中施行“嚴格+科學+愛心+創(chuàng)新”的管理形式，做到剛?cè)嵯酀?、虛實并舉、精細得當。〔六〕用健全的機制鼓勵人要想充分調(diào)動老師的工作積極性，學校一定要有健全的鼓勵機制：一是用人鼓勵。校長要提拔思維層次高、工作才能強、工作業(yè)績好、有大局觀念的優(yōu)秀老師進入學校領(lǐng)導班子。二是給老師以精神鼓勵，對有積極影響的人和事要給予充分肯定，及時表揚，多層次、全方位評選各種先進，充分發(fā)揮老師的特長和優(yōu)勢。三是給老師以物質(zhì)獎勵，做到獎罰清楚，老師的工作業(yè)績必須與評先、評優(yōu)、晉級掛鉤?！财摺秤脤拸V的胸懷對待人“人非圣賢，孰能無過。”一所學校，一個群體，各種性格，各種氣質(zhì)的人都有。老師的工作優(yōu)劣共存，作為學校校長不能一味地給老師挑刺，更重要的是發(fā)現(xiàn)老師的閃光點，引導和幫助老師改正缺點，克制缺乏，完善自我。學校管理過程，校長必須貫徹“以人為本”的管理原那么，這樣才能最大限度地挖掘老師潛能，充分調(diào)動廣闊教職工的積極性，實現(xiàn)管理好人的目的。人管好了，才能為做好事、理好財、管好物打下堅實的根底，學校管理才能跨上一個嶄新的臺階。學校校長培訓心得體會9參與了有幸參與了縣教育局組織的第九期小學校長培訓班的學習。培訓中，帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育將來的美妙神往。通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓，從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息，使自己的思維方式、考慮問題角度、分析^p問題的思路得到拓寬，深化領(lǐng)悟了思想與思想的交流過程”就是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”智慧與智慧的碰撞過程”就是一個心門開啟另一個心門的過程”深化含義，學習的過程中感受著幸福與洗禮，洗禮中體驗著收獲與快樂。效果與收獲頗多，簡單總結(jié)如下：結(jié)識了一些有修養(yǎng)、學識造詣很深的學者和老師：.，1學習期間。李.等知名校長，班長、學委、生活委員等我好同學…感慨他學術(shù)造詣高的同時，自己收獲著思想與理念，學習中逐漸感受到對知識的渴望，講座高屋建瓴、廣博精深又深化淺出，理論與理論結(jié)合嚴密，發(fā)人深省。具有的執(zhí)著不屈的辦學精神、兼容并包的辦學思想、銳意創(chuàng)新的辦學態(tài)度，足以讓我受用終生。讓我看到一些名校的辦學底蘊和文化氣氛：機關(guān)一小的校園文化，2學習期間。東胡二小、湖濱學校的課堂教學，都給我留下了深化的印象，覺得每次學習欣賞都是不虛此行。通過欣賞機關(guān)一小的校園文化建立，使我進一步明確了校園文化建立，凸顯學校特色，提升學校競爭力的根本途徑，并不是做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。個系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細處入手，通過細節(jié)務實效。通過聽湖濱學校和東胡二小的4節(jié)課，使我深化地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，需要一定時間的歷練，正如老師的課程改革理念一樣，需要耐久不連續(xù)的培訓打磨才干入心入腦，老師的根本功更是需要周而復始的鍛煉才干堅實。讓我感受了異地培訓欣賞學習的異樣效果和無窮魅力。11月我21位培訓學員在班主任付老師的帶著下，3學習期間。前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學習，學得開心愉快！濟南市長清區(qū)實驗小學潘校長所做的施行精細管理，打造品牌學校》泰安師范附屬小學周校長所做的走內(nèi)涵開展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學校》曲阜實驗小學馬校長的文化開展學校，特色鑄就品牌》以及小學薛校長的揚科研風帆，創(chuàng)學校特色》等專題報告，圍繞學校的辦學思想和治校理念，結(jié)合學校工作實際，展示了學校的亮點和特色。給我每個學習者很大的體會，引發(fā)了結(jié)合本校工作進展了深化考慮，進一步體會到一個好校長就是一所好學?！敝晾砻钥偨Y(jié)的精妙之處。異地的先進經(jīng)歷和辦學思想拓寬了視野，通過溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。多想再在一起交流學習、多想再在一起溝通理解，培訓班即將完畢了但我有太多的不舍。這種集中授課和外出考察學習的方式，聯(lián)絡實際研討、欣賞、考察借鑒，理論總結(jié)進步的形式，非常符合校長們特點和需求的方式。本次培訓內(nèi)容的設(shè)計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使校長們真正學習到最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經(jīng)歷，真可謂取到真經(jīng)”深深感到自己作為教學校長的責任，通過培訓欣賞學習。一定要努力工作，本校老師隊伍建立下功夫，做到以下幾點：協(xié)助他制定、選擇合適自身開展的途徑。通過協(xié)助使學校每位老師們找準位置，1量體裁衣”促進老師老師主動開展。將根據(jù)老師不同特點、需要。發(fā)揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業(yè)成功。協(xié)助老師快速開展。老師在開展過程中會遇到不同問題，2指導、效勞到位。因此我將協(xié)助校長為老師尋找專家，適時地給予老師理論、理論等多方面的指導，對于老師中好的經(jīng)歷、方法及時要鼓勵總結(jié)推廣，對于存在問題協(xié)助分析^p解決，還要給老師創(chuàng)造時機、提供舞臺展示才氣，體驗成功的喜悅。深化老師開展。創(chuàng)造努力工作的氣氛，3加強團隊建立。敬業(yè)的氣氛。使老師在互相協(xié)助中進步、互相鼓勵中前行。推動老師跨越開展。要想老師跨越開展，4強化老師培訓。必需解決老師的教育教學觀，進一步轉(zhuǎn)化老師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個一蹴而就的過程，需要時間和反復磨合，需要要有一個逐步認識和接納的過程。任何一項工作或事業(yè)的成功，無一不是重在落實，貴在堅持，因此我將定期組織老師培訓，提升素質(zhì)促進轉(zhuǎn)變。并將在今后的工作中化作不竭的動力，培訓即將完畢了但我所學所思所感將延續(xù)到工作中去。理想猶如天上的星星，猶如水手，雖不能到達天上，但是航程可憑借它指引”期盼著，將來的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你有我一起攜手同行。學校校長培訓心得體會10校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和管理者，是學校領(lǐng)導集體的帶頭人，有什么樣的校長就有什么樣的學校。做為一校之長，要領(lǐng)導好一所學校，就必須具有時代的目光、社會的良知、正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。自從明德小學建校以來，我一直在努力學習并深化領(lǐng)會明德學校的辦學宗旨，理解全人教育思想，樹立全人教育理念。這次參加明德小學校長培訓活動，使自己對全人教育的辦學理念又有了更進一步的理解。全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇應該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學習需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面到達健全平衡的開展。換句話說，也就是要讓學童不僅是學到各種知識，還要承受道德與正確的生命價值觀念，并且啟發(fā)他們在學習過程中能學以致用，幫助他們不但具備相關(guān)知識可以因應現(xiàn)實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個真、善、美的人生目的，在這樣的根底上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的時機，成為一個堂