幼兒教師校本研修自我反思

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幼兒老師校本研修自我反思1

從事教育的我們需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中查找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、能夠按時參加校本研修活動，并做好記錄，并仔細撰寫心得體會，在學習中不斷充盈自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

1、開展有效課堂教學討論，提高課堂教學質(zhì)量

仔細開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的討論，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同爭論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

2、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)覺不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例

反思，是老師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣實時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己的確掌控了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了同學學習的積極性與主動性。而且，留意做好課堂實錄，并整理成文字材料實時上交。

二、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)

1、積極參加網(wǎng)絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思索，并對自己感愛好的話題發(fā)表評論，實時與各位博友溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更實時的了解外面的世界。

2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身技能的方式。

三、研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強師德培育

教書育人，師德為本，仔細學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學校的各項活動結(jié)合起來，能夠做到遵守法律，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，同學、家長、社會滿足的好老師。

2、新課程理念研修。本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充盈，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

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為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，加強知識更新技能和教育教學技能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，不斷適應新時期老師培訓和教研的需要。特制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：

一、研修目標

在教學中不斷學習，仔細思索，反復實踐，提高業(yè)務技能，錘煉專業(yè)精神，豐富教學聰慧，形成教學風格。積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學的業(yè)務能手。

二、研修計劃

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

鍥而不舍地學，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，加強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求勝利的教學模式，思索教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

3、提升業(yè)務，樂于動筆，揚長補短。加強基本功的訓練。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。

4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對同學。

三、詳細措施

1、看2本教育教學理論書。做好讀書筆記。做到仔細研讀，讀有心得。學習別人的先進閱歷，為寫好自己的每一篇論文做預備。結(jié)合教學實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式。

2、網(wǎng)絡平臺，積極學習研討。每天閱覽教育類網(wǎng)頁1小時，進行網(wǎng)上溝通和研討。利用網(wǎng)絡寫教學日志，不斷在反思中進步。

3、深入開展校本課題討論。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在詳細的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。相互學習提高教學實效。積極參與課堂會診制度，向?qū)W校里同行學習好的方面。立足學校實際，解決當前農(nóng)村數(shù)學教學難題，以研促教。

4、仔細聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學技能，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術(shù)。

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本學年，我通過學習更新了知識結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)，進一步進展了自己的性格特長，具有鮮亮的教育、教學性格，并創(chuàng)出自己的教育、教學風格和特色;特總結(jié)如下：

一、指導思想：

能扎扎實實豐富自己的業(yè)務素養(yǎng)和政治修養(yǎng)，以求對學校的進展起到添磚加瓦的作用。

二、具體目標：

1、業(yè)務素養(yǎng)方面

①豐富了遠程教育專業(yè)的知識，能嫻熟的運用各種教學資源進行電子備課。

②豐富了教研方面的知識，具有肯定的理論水平和實踐技能。

③運用多種形式，提高了課堂教學效果。

④更好的指導同學進行計算，使計算技能有了提高。

三、詳細措施：

1、以“同伴互助，自學反思”為主要形式。

我自主學習，學以致用，學用結(jié)合，形成學習與反思的習慣，加強討論意識，分析和解決自己在教學中遇到的實際問題，克服被動性、盲目性;把日常工作與教學融為一體，以新課程為導向，敏捷運用案例分析、行動討論、教育試驗等多種活動方式，深入了解并實時解決教育教學中的困難和問題，努力提高教育、教學討論的針對性和實效性，邊學習邊實踐，邊實踐邊反思，邊反思邊改進，邊改進邊提高。遇到解決不了的困難，和同伴合作、探究，不斷探究、創(chuàng)新、調(diào)整、充盈，總結(jié)閱歷，提高了自己的專業(yè)進展水平。

2、仔細學習《基礎(chǔ)教育新課程改革綱要(試行)》和數(shù)學新課程標準以及各種書刊等先進的教育教學理論，使自己具有良好的職業(yè)道德水平，扎實的教育教學專業(yè)知識，寬闊的知識背景，較高的業(yè)務水平，來加快新課程進展建設步伐，適應新課程標準下的課堂教學。

3、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。

4、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學實際，利用遠程教育等資源聽專家學者的專題講座。

5、教學觀摩：隨時和本組老師互聽互評，進行教學溝通。

總之，本學期我勤奮努力，很好地完成了計劃。使自己有較大的進步。

幼兒老師校本研修自我反思4

轉(zhuǎn)瞬間一學期結(jié)束了，經(jīng)過我和兩位老師的共同努力，幼兒的各項技能有了提高，體質(zhì)有所加強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習慣。下面我對這一學期來的工作做以下簡約總結(jié)：

一、保育方面

每天我走進教室的.第一件事就是根據(jù)老師一日工作細那么，開窗通風，以及各項衛(wèi)生工作，在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能實時站在幼兒旁邊，留意幼兒的安全，并教給幼兒正確的洗手方法；在午餐時，讓幼兒做到不講話、寧靜開心的吃完自己的飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，予以鼓舞和誘導，逐步培育幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡，能實時調(diào)整孩子的睡姿。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞，家長的滿足，是對我工作的確定。

二、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度

對班級的衛(wèi)生工作，我嚴格根據(jù)本園制度執(zhí)行，我是中途來幼兒園的，從我工作以來，我一貫著重幼兒餐具、毛巾、地面、門、窗、玩具等物品的消毒工作。平常留意觀測孩子的狀況，早上家長送來時，看到孩子的心情不高時，我都會向家長了解狀況，特別是帶藥的孩子，我都細致了解。在戶外或室內(nèi)活動時，我特別留意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。

對于工作，我一貫盡力做到最好，通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

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不知不覺來到群力幼兒園，已經(jīng)過去了一個學期。這一個學期過的非常的'豐富精彩，做了許多，也收獲了許多，讓我從一個剛畢業(yè)的同學變成了一名剛?cè)肼毜挠變豪蠋煛?/p>

從同學到老師，是身份的轉(zhuǎn)變，也是一種成長。

剛開學來到幼兒園里，和老師們一起整理、整理活動室，然后再開動腦筋一起布置、裝飾活動室，把活動室裝飾成了孩子們喜愛的樣子?？粗婷惨恍碌慕淌?，也讓我特別有成就感。

然后便是和老師們一起備課，每周三的中午大家都會開班級組的會議，老師們坐在一起相互溝通學習，上微課。第一次我有點焦灼，說的并不好，后來觀摩了其他老師的微課，便也有了些閱歷，漸漸的比一次好了些，但還需繼續(xù)學習。

這學期，幼兒園也開展了許多活動，童話節(jié)、體育節(jié)、親子游等等，我們作為老師的我們，要細心策劃，認真觀測幼兒，然后思索并設計出適合幼兒成長的活動方案，在進行活動時我們也需要要對每一位幼兒負責。雖然有些累，但也讓我意識到了作為一名老師的責任，看著幼兒臉上的笑臉，也讓我有了師者的歡樂。

最近還進行了課程敘事的競賽，和老師們一起整理資料，制作ppt，回顧了我們一學期的課程內(nèi)容，最末取得了第一名的成果。整理資料時，看著這些的課程的照片與視頻，讓我也有些驚訝，在這短短的4個月內(nèi)，我們竟然有著這么有趣的的經(jīng)受，令我有些感慨。

這個學期已經(jīng)過去了，他充盈而有趣，使我得到了歷練并且獲得了成長。

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時間消逝，轉(zhuǎn)瞬又是一年了，在這一年里，我學習了許多，懂得了許多，也收獲了許多。

工作中取他人之長，補自己之短。我很幸運和王燕一個班，在她的身上我看到了許多我沒有的東西。工作細致是王燕的優(yōu)點，于是財務管理及班級家園欄里的內(nèi)容就成了她的任務。我不會彈琴，但我很傾慕會彈琴的老師，彈琴時，孩子們朗朗的歌頌聲一貫是我渴求的，但因王燕不太善歌頌，迫于無奈的我學會了彈琴，找到了那種屬于我自己的驕傲感。

工作中懂得合作與分工的關(guān)系，合理的分工合作使班級的工作開展的很順當。我們兩人在活動中即有分工又合作，一貫協(xié)作的很默契，得到家長的認可。

生活中留意觀測、記錄孩子的言行，分析孩子的特點。活動中孩子們的表現(xiàn)各不一樣，有的孩子會因老師的一個對號，興奮好久；有的孩子會因老師一句鼓舞的話，而堅持許久，還有的孩子為了得到老師的關(guān)注，處處亂跑、有意淘氣，這些我都會認真觀測，并適時引導，讓每一個孩子都能健康的進展。

在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我積極參與教研活動，大膽發(fā)表自己的建議，還積極參與園里組織的活動。帶領(lǐng)孩子參與各種雙手繪畫展示，在今年的星星河競賽中獲得二等輔導獎，得到了家長們的好評。

當然工作中還有不足的地方，今后我會繼續(xù)努力的！

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我是一名幼兒老師。在幼教戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了十個春秋?；叵肫饋硭崽鹂嗬饼R涌上心頭。

任教期間也曾取得了不少成果。同時也發(fā)覺了一些不足?，F(xiàn)將我的業(yè)務工作總結(jié)匯報如下：

一政治思想：

喜愛祖國、喜愛幼教、喜愛幼兒、聽從領(lǐng)導、團結(jié)同志。自始致終以幼兒為中心。我始終以積極向上的立場工作。對自己地選擇無愿無悔。

二職業(yè)道德：

愛惜每一個幼兒。在幼兒活動中以幼兒為主體。尊敬幼兒的個別差異，因材施教，使每個幼兒在本身原有的基礎(chǔ)上得到最大限度的提高，仔細遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導的一切安排。在工作中我擅長取別人之長，補己之短。努力做好自己的本職工作。

三專業(yè)技能：

仔細學習幼教方面的知識，努力探究幼教閱歷，并仔細針對《綱要》對每個幼兒地進展狀況做出全面扎實的評價。我制定了明確可行的保教工作計劃。在活動中我能圍繞目標進行，使教學過程生動而有趣，使幼兒快樂。我在工作中堅持公正地對待每一位幼兒，使幼兒敢于在老師面前大膽地表現(xiàn)自己。我能依據(jù)幼兒的年齡特點進行教學，做到因地制宜，因時制宜，適時地對幼兒進行教育。在工作中我敢于挑戰(zhàn)自己，時時做好教育筆記。在日常中留意積累總結(jié)有關(guān)的知識和閱歷，使自己在今后地工作中更上一層樓。

四職責方面：

我時刻不忘我是一名幼兒老師。我要以身作那么，以身示范，促進幼兒地健康成長。兒童的.歡樂就是我最大的美滿！

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經(jīng)過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會：

1、老師在設計教案時，能依據(jù)孩子的年齡特點和書本的特點，運用圖畫書指導策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點文字，經(jīng)過游戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的快樂。

2、經(jīng)過此次的教學活動，我覺得老師設計活動思路很清楚，做到層層遞進，整個活動過程表達團體與個別，靜與動的結(jié)合。幼兒的學習常規(guī)較好，能仔細聽課，進取回答下列問題，做到活而不亂。老師在活動過程中能留意到許多環(huán)節(jié)方面，如坐姿、活動的要求、隨機教育等。

3、在語言活動中能用規(guī)范、正確的語言帶領(lǐng)孩子，在環(huán)節(jié)方面能留意語速、語調(diào)、眼神的溝通等，明白把書本的核心知識傳遞給孩子。

4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》，幼兒的習慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說話的語氣，老師經(jīng)過講故事的方法讓導入課程，較適合中班幼兒的年齡特點。異樣是運用教具表式的方法來讓幼兒感知，幫忙幼兒分析，比較直觀，幼兒簡單理解。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》，老師能大膽設計活動，思路新奇，為此類活動開創(chuàng)了一個突破口。

這次教研活動，使我學到了不少的知識，長了許多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。

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現(xiàn)將本學期的工作學習和體會做以下總結(jié)，請領(lǐng)導和各位同事批判指正：

一、工作方面

嚴格遵守園中的各項工作制度，不遲到，不早退。凡事以集體的利益為重，時刻聽從領(lǐng)導的安排，與各位同事友好團結(jié)，全力協(xié)作班主任開展工作，團結(jié)協(xié)作，爭取把各項工作做的繪聲繪色。

二、教育教學方面

仔細學習有關(guān)幼兒方面的知識，全面了解幼兒教育的新動態(tài)，全面細致的了解每名幼兒的身心進展狀況，因人施教，使幼兒得到全面的進展，每次上課之前都備好課，制作好教具，遇到不懂的問題，實時向有閱歷的老師詢問，爭取上好每一堂課，在對幼兒教授新課的同時也對學過的課進行復習，做好“溫故而知新”學習與實踐中不斷的提高自己，并抓住一切時機進行實踐。

三、常規(guī)方面

起初我們班幼兒常規(guī)一點都不好，一點紀律性也沒有，幼兒上課特別的懶散。經(jīng)過我一學期的努力培育，幼兒有所好轉(zhuǎn)，知道什么時間該干什么事情，喝水上廁所知道排隊，吃飯不說話的。

四、衛(wèi)生方面

嚴格執(zhí)行本園的各項消