【人教版】二年級下冊數(shù)學(xué)課件《平均分》表內(nèi)除法

第二單元表內(nèi)除法（一）平均分XXXXX-課題引入哪些分法是平均分？在括號里畫“√”。（）（）（）（）√×√√把8個面包平均分給4個小朋友。哪種分法對？對的在括號里畫“√”。（）（）（）√課題引入課題引入8個果凍，每2個一份，能分成幾份？分一分?！懊?個一份”是什么意思？你想怎樣分？課題引入圈一圈8個果凍，每2個一份，能分成（）份。4課題引入擺8個果凍，每2個一份，能分成（）份。4課題引入2個2個地數(shù)，8里面有4個2。乘法意義2×4＝8，4個2合起來是8。也就是問8里面有幾個2。8個果凍，每2個一份，能分成（）份。4教學(xué)新知平均分=包含分8個果凍，每2個一份，能平均分成幾份？8里面包含幾個2？知識要點2.引導(dǎo)學(xué)生感受包含分與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流以及解決問題的能力。1.建立包含分的概念，理解掌握包含分的含義和方法。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、抽象概括能力。知識梳理知識點1：把一些物品，按每幾個一份，可以分成多少份?！纠}1】12個西瓜，每個3個分給一個班，可以分給幾班？【講解】把這些西瓜，每3個一份，可以分一分，如圖所示。從上圖可以3個一份，也就是一份就是一個班，即可以分給4個班。知識梳理【例題2】分一分，填一填。（1）每2個裝一袋，可以裝（

）袋。（2）每4個裝一袋，可以裝（

）袋。（3）每8個裝一袋，可以裝（

）袋。248知識梳理【講解】我們通過動手圈一圈的方法來確定答案，如果每2個裝一袋可以分成8份，也就是可以裝8袋；如果每4個裝一袋，可以分成4份，也就是可以裝4袋；每8個裝一袋，可以分成2份，也就是可以裝2袋?！痉椒ㄐ〗Y(jié)】把一些物品，按每幾個來分，求可以分成多少份時，可以用圈一圈和連一連一方法來解答。【小練習(xí)】1.把下面的18個顆珠子，每6顆穿成一串，可以穿成()串。3知識梳理2.想一想，填一填。知識梳理（1）一共有（

）朵花。（2）每個花瓶放3朵花，這些花可以放在（

）個花瓶中。（3）每個花瓶放5朵花，這些花可以放在（

）個花瓶中。1553課堂練習(xí)1.下面哪種分法是平均分？請在它的下面畫“√”?！?.把下面的橘子平均分成3份，每份有（

）個。(1)(2)2課堂練習(xí)3.一共有9根玉米。每只小猴子搬3根，需要（

）只小猴子。【講解】我們可以用一個△表示一根玉米，再3個3個地圈一圈，見圖所示：從上圖可看出，9個△，3個一份，能分成3份，即每只小猴子搬3根，需要3只小猴子。3課堂練習(xí)1.圈一圈，填一填。（1）16個

，每2個一份，能分成（

）份。（2）16個

，每4個一份，能分成（

）份。（3）16個

，每8個一份，能分成（

）份。842課堂練習(xí)2.15根鉛筆，每3根分給一位小朋友，可以給（

）個小朋友。3.先想一想怎么分，再填空。（1）18個桃子每只猴子吃2個，可分給（

）只猴子吃。（2）18個桃子每只猴子吃9個，可分給（

）只猴子吃。592課堂練習(xí)4.拼奧運(yùn)五環(huán)

。這些圓環(huán)可以拼成（

）個奧運(yùn)五環(huán)。4課后習(xí)題1.圈一圈，填一填。（1）每2個一份，可以分成（

）份。（2）每3個一份，可以分成（

）份。322.你能按要求圈一圈，填一填嗎？課后習(xí)題（1）☆

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☆8顆☆，每4顆一份，分成了（

）份。（2）☆

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☆8顆☆，每2顆一份，分成了（

）份。24【講評】這兩題是考查學(xué)生對包含分的理解掌握情況。在解答時，可以先按要求進(jìn)行圈畫，可以直觀地找出正確的答案?！緟⒖即鸢浮?1)2(2)4。課后習(xí)題【參考答案】1226分法答案不唯一。（3）△

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△

△一共（

）個△，每（

）一份，分成了（

）份。1226【講評】解答時，先數(shù)清△的總數(shù)，再通過圈一圈來找出正確答案，在填寫時要區(qū)分開“份數(shù)”和“每幾個一份”。共有12個△，如果每2個一份，可以分成6份；如果每3個一份，可以分成4份；如果每4個一份，可以分成3份；如果每6個一份，可以分成2份。這些分法都能正好分完。課后習(xí)題3.分蘑菇。每只兔子分3個蘑菇，可以分給（

）只兔子。44.分一分。（1）這種貼法是平均分嗎？請在正確答案的括號內(nèi)畫“√”。

是（

）

不是（

）√課后習(xí)題（2）如果不是平均分，請圈一圈、畫一畫，使它成為平均分。【講評】本題是綜合考查學(xué)生對平均分的理解和運(yùn)用能力。按原題中的貼法，因為每條線上的數(shù)量分別是3，5，2，6，數(shù)量都是不相同，所以不是平均分?？偣灿?6個笑臉，平均分到4條線上，每條線上可以貼4個，可以將笑臉多的移到少的線上。課后習(xí)題5.16名學(xué)生平均分成若干個小組?？赡芏嗌偃艘唤M？在正確答案的括號里畫“√”。2人（

）3人（

）4人（

）6人（

）8人（

）√√√【講評】本題是培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和求異思維。先動手?jǐn)[一擺，分一分，得出不重復(fù)的方法。從題意思可知，幾人一組，都要正好分完。如果2人課后習(xí)題一組，8組正好16人