2020-2021學(xué)年北京市海淀區(qū)高三（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2020-2021學(xué)年北京市海淀區(qū)高三（上）期末語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（共1小題，滿分15分）1．（15分）閱讀下面材料，完成各題。材料一長江是我國第一長河、全球第三長河，國家戰(zhàn)略水源地，是貨運(yùn)量位居全球內(nèi)河第一的黃金水道，在維護(hù)我國生態(tài)和水安全方面的地位無可替代。依托長江黃金水道，建設(shè)長江經(jīng)濟(jì)帶是新時(shí)期國家重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，也是我國走綠色發(fā)展之路的重要示范。習(xí)近平同志指出，長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展必須堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，把生態(tài)環(huán)境保護(hù)擺在優(yōu)先位置，共抓大保護(hù)，不搞大開發(fā)。改革開放后的很長時(shí)間內(nèi)，長江沿線省市曾過度追求經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的快速增長，忽視了長江流域生態(tài)容量的有限性和環(huán)境承載力的脆弱性。經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)與生態(tài)發(fā)展目標(biāo)長期不平衡，導(dǎo)致長江流域的生態(tài)文明建設(shè)嚴(yán)重滯后于物質(zhì)文明建設(shè)，生態(tài)“賬戶”透支嚴(yán)重。長江流域已遭到破壞的生態(tài)容量和環(huán)境承載力，需要較長時(shí)間才能有效恢復(fù)。更嚴(yán)峻的是，在長江生態(tài)需求與生態(tài)供給重新實(shí)現(xiàn)平衡之前，長江生態(tài)“赤字”仍會(huì)持續(xù)增長。因此，“大開發(fā)”帶來的后果必須通過“大保護(hù)”來彌補(bǔ)，而且刻不容緩?！安桓愦箝_發(fā)”，要求長江流域各省市在生態(tài)環(huán)境保護(hù)上加強(qiáng)自律。自律意味著取舍，背后是對生態(tài)價(jià)值的充分認(rèn)可和高度重視。一些地方之所以面臨轉(zhuǎn)型困難，本質(zhì)上是因?yàn)檫€在傳統(tǒng)的發(fā)展路徑上一意孤行。對這些地方而言，當(dāng)務(wù)之急是嚴(yán)格以生態(tài)紅線為標(biāo)尺，明確什么不能做。減掉一項(xiàng)破壞生態(tài)環(huán)境的政策，就是增加一項(xiàng)建設(shè)生態(tài)文明的舉措；這種“減法”正是實(shí)現(xiàn)“綠水青山”和“金山銀山”有機(jī)統(tǒng)一的開端?！肮沧ゴ蟊Ｗo(hù)”，要求長江流域各省市加強(qiáng)溝通合作，形成保護(hù)長江生態(tài)的合力。長江經(jīng)濟(jì)帶涉及11個(gè)省市，是全世界人口最多、產(chǎn)業(yè)規(guī)模最大的沿江經(jīng)濟(jì)帶。沿線省市因長江而構(gòu)成了統(tǒng)一的生態(tài)整體。這就決定了任何一個(gè)省市都無法在長江生態(tài)環(huán)境破壞中獨(dú)善其身，也無力獨(dú)自承擔(dān)保護(hù)長江流域生態(tài)環(huán)境的重任。因此，長江流域生態(tài)文明建設(shè)絕不能以行政區(qū)劃為壁壘。各省市在加強(qiáng)自律的同時(shí)，必須同其他省市精誠合作。（取材于周亞敏等的相關(guān)文章）材料二長江經(jīng)濟(jì)帶橫貫我國東中西部地區(qū)，東到上海江蘇浙江，西到云南四川貴州，是我國規(guī)模最大的經(jīng)濟(jì)帶，跨越11個(gè)省市，面積205萬平方公里，人口和經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值均占全國40%以上。長江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)地位突出，發(fā)展?jié)摿薮?。但由于長期高強(qiáng)度開發(fā)的累積效應(yīng)和缺乏科學(xué)的空間開發(fā)管控等，長江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)環(huán)境狀況形勢嚴(yán)峻，嚴(yán)重威脅長江作為國家戰(zhàn)略水源地和重要生態(tài)支撐帶的地位。受生產(chǎn)和運(yùn)輸“親水”特性的影響，長江干流和一些主要支流沿岸高風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)聚集。目前，沿江有62個(gè)工業(yè)園區(qū)，其中，全國40%的造紙、43%的合成氨、81%的磷銨、72%的印染布、40%的燒堿產(chǎn)能聚集在該區(qū)域，尤其是重化工企業(yè)密集分布，生產(chǎn)和運(yùn)輸?shù)奈；范噙_(dá)250余種，由此導(dǎo)致環(huán)境突發(fā)事件頻發(fā)，嚴(yán)重威脅所在地及下游地區(qū)的供水與生態(tài)安全。2008﹣2018年，長江經(jīng)濟(jì)帶共發(fā)生環(huán)境突發(fā)事件2574起，約占全國總數(shù)的53.6%；其中，上海、江蘇和浙江的環(huán)境突發(fā)事件占整個(gè)長江經(jīng)濟(jì)帶環(huán)境突發(fā)事件總數(shù)的80%以上。材料三積蓄經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能，需要進(jìn)一步解開思想認(rèn)識上的結(jié)。不搞大開發(fā)，并非不發(fā)展。長江是資金、人口、資源等多要素流動(dòng)的大動(dòng)脈，長三角城市群、長江中游城市群、成渝城市群這三大坐擁黃金水道的動(dòng)力引擎在城市發(fā)展群上進(jìn)行了探索。據(jù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移促進(jìn)中心（商務(wù)部上?；兀┙y(tǒng)計(jì)，近十年間，該中心直接支持上海179個(gè)項(xiàng)目，投資1360億元的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，去向絕大部分是武漢、合肥、重慶、成都等長江經(jīng)濟(jì)帶沿線城市，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移初期以制造業(yè)為主，近年來電子信息類項(xiàng)目越來越多。在高質(zhì)量發(fā)展探索中，同在長三角的湖州重點(diǎn)發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)、新能源汽車及關(guān)鍵零部件、高端裝備、生物醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展以物流、金融、科技、商務(wù)服務(wù)為代表的綠色生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，以及生態(tài)旅游、文化、家庭服務(wù)等綠色消費(fèi)性服務(wù)業(yè)。長江中游城市群中的咸寧市，紡織服裝、冶金建材、森工造紙等占比較高的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)逐漸“變臉”，清潔能源、電子信息、汽車及零部件制造、醫(yī)藥健康等千億產(chǎn)業(yè)集群正在這座擁有128公里長江岸線的城市崛起。從產(chǎn)業(yè)合作到川電入渝，從取消高速公路省界收費(fèi)站到海關(guān)通關(guān)一體化改革，從成都東進(jìn)到重慶西進(jìn)，隨著川渝兩地能源、信息、開放通道等方面一體化不斷提升，成渝城市群從概念逐漸走向現(xiàn)實(shí)。（取材于李亞彪、徐海波等的相關(guān)文章）（1）根據(jù)材料一，下列理解不符合文意的一項(xiàng)是A.長江作為戰(zhàn)略水源地，在維護(hù)我國生態(tài)和水安全方面的地位無可替代。B.長江生態(tài)環(huán)境的惡化反映出在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中存在著急功近利的問題。C.“不搞大開發(fā)”，意味著取舍，取的是良好生態(tài)環(huán)境，舍的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展。D.“共抓大保護(hù)”，要求沿線省市共同承擔(dān)保護(hù)長江流域生態(tài)環(huán)境的重任。（2）下列對材料一中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是A.賬戶：生態(tài)容量和環(huán)境承載能另B.赤字：生態(tài)需求遠(yuǎn)小于生態(tài)供給C.紅線：保護(hù)生態(tài)環(huán)境安全的底線D.壁壘：行政管理清晰分明的界限（3）下列對材料二中圖表的理解，不正確的一項(xiàng)是A.長江經(jīng)濟(jì)帶環(huán)境突發(fā)事件的發(fā)展趨勢與全國大體一致。B.2009﹣2013年，長江經(jīng)濟(jì)帶環(huán)境突發(fā)事件呈持續(xù)上升趨勢。C.2010年，長江經(jīng)濟(jì)帶環(huán)境突發(fā)事件占全國總數(shù)的70%左右。D.從2015年開始，長江經(jīng)濟(jì)帶環(huán)境突發(fā)事件數(shù)量顯著下降。（4）根據(jù)材料一和材料二，下列理解和推斷，正確的一項(xiàng)是A.不搞高強(qiáng)度開發(fā)，長江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)需求與供給重新實(shí)現(xiàn)平衡則指日可待。B.空間開發(fā)管控的非科學(xué)性是導(dǎo)致長江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)形勢嚴(yán)峻的最主要原因。C.長江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)環(huán)境狀況惡化與沿江人口稠密、產(chǎn)業(yè)規(guī)模大有一定關(guān)系。D.為保障長江經(jīng)濟(jì)帶沿線飲用水安全，沿江省市必須徹底關(guān)停高風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)。（5）請你圍繞“長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展”這一話題，以編輯的身份寫一段導(dǎo)語，幫助讀者整體把握上面三則材料的內(nèi)容及其關(guān)系。二、文言文閱讀（本大題共2小題，共26分）2．（20分）閱讀下面文言文，完成各題。公昔守潁上，樂其風(fēng)土，因卜居焉。及歸而居室未完，處之怡然，不以為意。公之在滁也，自號醉翁，作亭瑯那山，以醉翁名之。晚年又字號六一居士，曰：“吾《集古錄》一千卷，藏書一萬卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺，吾老于其間，是為六一?！弊詾閭鳎淌?，亦名其文曰《居士集》。居潁一年而薨，享年六十有六，贈(zèng)太子太師，謚文忠。天下學(xué)士聞之，皆出涕相吊。后以諸子贈(zèng)太師，追封兗國公。公之于文，天材有余，豐約中度，雍容俯仰，不大聲色，而義理自勝，短章大論，施無不可。有欲效之，不詭則俗，不淫則陋，終不可及。是以獨(dú)步當(dāng)世，求之古人，亦不可多得。公于六經(jīng)，長于《易》《詩》《春秋》；其所發(fā)明，多古人所未見。嘗奉詔撰唐本紀(jì)表志，撰《五代史》。二書本紀(jì)，法嚴(yán)而詞約，多取《春秋》遺意，其表、傳、志、考，與遷、固【注】相上下。公篤于朋友，不以貴賤生死易意。尹師魯、石守道、孫明復(fù)、梅圣俞既沒，皆經(jīng)理其家，或言之朝廷，官其子弟。尤獎(jiǎng)進(jìn)文士，一有所長，必極口稱道，惟恐人不知也。公前后歷七郡守，其政察而不苛，寬而不弛，吏民安之，滁、揚(yáng)之人，至為立生祠。昔孔子生于衰周而識文武之道，其稱曰：“文王既沒，文不在茲乎？”雖一時(shí)諸侯不能用，功業(yè)不見于天下，而其文卒不可掩?？鬃蛹葲]，諸弟子如子貢、子夏，皆以文名于世，數(shù)傳之后，子思、孟子、孫卿，并為諸侯師。秦人雖以涂炭遇之，不能廢也。及漢祖以干戈定亂，紛紜未已，而叔孫通、陸賈之徒，以《詩》《書》《禮》《樂》彌縫其闕矣。其后賈誼、董仲舒相繼而起，則西漢之文后世莫能仿佛。蓋孔氏之遺烈，其所及者如此。自漢以來，更魏晉歷南北，文弊極矣。雖唐正觀、開元之盛，而文氣衰弱，燕許之流，倔強(qiáng)其間，卒不能振。惟韓退之一變復(fù)古，閼其頹波，東注之海，遂復(fù)西漢之舊。自退之以來，五代相承，天下不知所以為文。祖宗之治，禮文法度，追跡漢唐，而文章之士，楊、劉而已。及公之文行于天下，乃復(fù)無愧于古。於乎!自孔子至今，千數(shù)百年，文章廢而復(fù)興，惟得二人焉。夫豈偶然也哉!（取材于蘇轍《歐陽文忠公神道碑》）【注】固：班固，東漢史學(xué)家。（1）下列對句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.其所發(fā)明發(fā)明：獨(dú)到闡發(fā)B.文不在茲乎茲：同“滋”，生長C.秦人雖以涂炭遇之遇：對待D.倔強(qiáng)其間倔強(qiáng)：努力振作（2）下列各組語句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是A.公之在滁也或言之朝廷B.吾老于其間公篤于朋友C.皆出涕相吊與遷、固相上下D.昔孔子生于衰周而識文武之道而文氣衰弱（3）下列對文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是A.不詭則俗，不淫則陋﹣﹣不是怪異就是俗氣，不是雜亂就是淺陋B.以《詩》《書》《禮》《樂》彌縫其闕矣﹣﹣用《詩》《書》《禮》《樂》補(bǔ)救政教的缺失C.閼其頹波，東注之海﹣﹣?zhàn)钃跄敲繘r愈下的頹勢，使它像水入大海一樣回歸正途D.天下不知所以為文﹣﹣天下人不知道寫文章的原因（4）根據(jù)文意，下列理解不正確的一項(xiàng)是A.歐陽修因喜歡潁州而居住在那里，去世后憑借兒子的顯貴被追封為兗國公。B.歐陽修行事從容不迫，喜怒不形于色，所寫文章繁簡得當(dāng)，當(dāng)時(shí)無人能及。C.歐陽修在經(jīng)學(xué)、史學(xué)方面均有建樹，《五代史》的成就可與《史記》等媲美。D.歐陽修先后做過七郡太守，為官嚴(yán)明又不失寬厚，在世時(shí)百姓就為其立祠。（5）將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。不以貴賤生死易意。（6）文章最后一段說“自孔子至今，千數(shù)百年，文章廢而復(fù)興”。請根據(jù)最后兩段，說明“文章廢而復(fù)興”的幾次變化。3．（6分）閱讀下面《論語》中的文字，完成各題。子曰：“出則事公卿，入則事父兄，喪事不敢不勉，不為酒困，何有于我哉？”（《論語?子罕》）（1）畫線部分表現(xiàn)了怎樣的儒者形象？（2）參考下面的“鏈接材料”，翻譯“何有于我哉”，并回答這句話體現(xiàn)了孔子的什么特點(diǎn)。【鏈接材料】季康子問：“仲由可使從政也與？”子曰：“由也果，于從政乎何有？”曰：“賜也可使從政也與？”曰：“賜也達(dá)，于從政乎何有？”曰：“求也可使從政也與？”曰：“求也藝，于從政乎何有？”（《論語?雍也》）三、古詩鑒賞。（一）本大題共1小題，共26分。4．（15分）閱讀下面詩歌，完成各題。高齋視事謝朓【1】余雪映青山，寒霧開白日。曖曖江村見，離離海樹出。披衣就清盥，憑軒方秉筆。列俎歸單味，連駕止容膝?？諡榇髧鴳n，紛詭諒非一【2】。安得掃蓬徑，鎖吾愁與疾。注釋：【1】謝脁，南朝齊文學(xué)家。出任宣城太守時(shí)，曾于城關(guān)陵陽山頂建造一室，取名“高齋”。視事，處理政務(wù)?！?】紛詭，指官場混亂。非一，不能一致、難以治理。（1）下列對詩句的理解，不正確的一項(xiàng)是A.一二句，寫寒霧消散，白日顯露出來，“映”字寫出了遠(yuǎn)處尚未消盡的白雪與青山相互映襯的景象。B.三四句，寫江邊村落與樹木隱約可見，其中“曖曖”與陶淵明“曖曖遠(yuǎn)人村”中的“曖曖”意思相同。C.五六句，寫起身披衣，洗漱之后坐在窗前開始寫字作畫，體現(xiàn)出志趣高雅、悠然自得的詩人形象。D.七八句，說豐盛佳肴只吃一菜足矣，排場顯赫所居不過一屋，由此可見作者不以優(yōu)渥的物質(zhì)生活為樂。（2）下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.前四句寫高齋周圍的景色，以動(dòng)襯靜，虛實(shí)相生。B.五句至八句敘事，多角度展現(xiàn)了詩人的日常生活。C.最后四句抒發(fā)情懷，“空”字意蘊(yùn)深厚，耐人尋味。D.詩歌融景、事、情于一體，景中含情，事中寓志。（3）詩歌尾句“鎖吾愁與疾”中的“鎖”字，有另一版本作“銷”，你認(rèn)為哪一個(gè)更好？請結(jié)合全詩說明理由。（二）默寫。5．（8分）在橫線處填寫作品原句。（1）同樣是寫雨，李清照的“，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”和蘇軾的“，何妨吟嘯且徐行”，一凄婉，一曠達(dá)。（2）侈靡誤國，節(jié)儉興邦。杜牧《阿房宮賦》中的名句“秦人不暇自哀，而后人哀之；，”，言猶在耳。（3）人生當(dāng)奮發(fā)有為，全力以赴。若盡全力仍不能如愿以償，也無愧于己，正如王安石《游褒禪山記》所說“，”。（4）2020年是深圳特區(qū)成立四十周年，我們可以用辛棄疾《菩薩蠻?書江西造口壁》中的詩句“，”，形容深圳的變化歷程﹣﹣雖遭遇困難和挑戰(zhàn)，但依然一路向前，蓬勃發(fā)展。（三）根據(jù)要求，完成各題。（共6分）6．（6分）在《紅樓夢》第57回中，紫鵑曾以“萬兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求”感嘆寶玉、黛玉心意相通的可貴。請從原著中舉出兩例，談?wù)勀銓汍於恕爸摹钡睦斫?。四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共1小題，共15分）7．（15分）閱讀下面作品，完成各題。敦煌艷陽下①臨近開學(xué)，突然看見一個(gè)吐蕃展，是國內(nèi)第一個(gè)以吐蕃文化為專題的展覽。但是，只在敦煌展出。怎么辦？九月、十月，新學(xué)期的無數(shù)事情黑云壓城一樣就在眼前。跟朋友提了一句，她立刻回：機(jī)票只剩六張了，下手吧!好吧!立刻買了機(jī)票。②飛機(jī)的舷窗下，祁連山觸目可及，雪白的山頭與蒼黑的山脊一路延伸，無窮無盡。地面一片蒼黃，都是戈壁。當(dāng)飛機(jī)降落在敦煌時(shí)，西北的艷陽撲面而來，真是艷陽啊!那種強(qiáng)烈，打得人一閉眼，感覺身心都暴露于這通亮的澄澈的熱烈的陽光下。那幾天，覺得自己像是被充電了一樣。③敦煌，這兩個(gè)字在口腔中發(fā)聲的時(shí)候，就有一種煌煌闊大的氣息。許多年前，看見井上靖的小說《敦煌》，意識到東瀛對大唐對西域的那種迷戀，持續(xù)了上千年。敦煌，本質(zhì)上來說，已經(jīng)是禮失求諸野，但這是文明的交匯點(diǎn)。對于愛好歷史的人而言，再多的書籍研究，都不及文明的現(xiàn)場感。④不是第一次來，車過戈壁，遠(yuǎn)方的山崖上陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)一排排石窟的小黑洞時(shí)，我還是屏息沉默了。天藍(lán)得仿佛藍(lán)琉璃一樣，洞窟山崖是砂礫巖的黃色。莫高窟前的沙河一如既往，只有河底斷斷續(xù)續(xù)一點(diǎn)細(xì)流，還在枯水期。在這樣的風(fēng)沙偏遠(yuǎn)之地，窮盡心力、智慧與財(cái)富，為佛興建一千年的洞窟，真是人類近乎瘋狂的行為。但也正是這樣的瘋狂，使得姚蟬一樣的微末生命建構(gòu)出了偉大的文明遺跡。⑤上次來敦煌，就聽說要逐步實(shí)現(xiàn)數(shù)字化觀看。果然，這次數(shù)字觀看已經(jīng)是很重要的一環(huán)。即使如此，還能夠?qū)嵉卦倏?0個(gè)窟。這種機(jī)緣真是來一次少一次的福分，應(yīng)該斂容珍惜。壁畫最畏懼的是光照，所以洞窟常年處于自然黑暗中。推開石窟的門，游客按照要求分列兩邊，會(huì)有自然光打在主座的菩薩臉上。這個(gè)小細(xì)節(jié)讓我有點(diǎn)出神。千百年來，跟我們一樣有幸造訪的人們，光線緩緩照亮佛陀面容的那一刻，心中剎那升騰的應(yīng)該是無與倫比的敬畏與驚嘆。菩薩低眉金剛怒目，漫天漫地的經(jīng)變故事，都化身為超然美妙的恢弘畫卷。經(jīng)歷千年歲月風(fēng)沙，壁畫雕塑早已斑駁褪色，然而光照處依然攝人心魂，令人心醉，不知身在何處。不知自己的來處，何以明了自己的現(xiàn)在與存在？人類文明的莊嚴(yán)璀璨向我們打開的應(yīng)該就是這種神游古今、與古人劈面相逢的快感。⑥敦煌研究院第一任院長常書鴻的故居和辦公室，就在莫高窟最負(fù)盛名的九層樓對面。這位上世紀(jì)40年代從法國來到敦煌的畫家，一生中最好的年華都給了敦煌。他的辦公室和故居都是意想不到的清寒。床和書架都是土坯的，幾張木質(zhì)桌椅，一個(gè)灶臺(tái)，一直到1982年他離開敦煌，都是這樣。許多代學(xué)人和藝術(shù)家就是在這里默默無聞度過大半生。被稱為“敦煌女兒”的樊錦詩也是如此，60年代北大畢業(yè)后即來到敦煌，先生遠(yuǎn)在萬里之外的武大工作，孩子也是在武漢長大。分居數(shù)十年，最終還是先生追隨她，在敦煌會(huì)合。她說，自己一輩子只做了一件事情，是敦煌成就了她。⑦吐蕃展就位于敦煌研究院內(nèi)，一個(gè)不起眼的二層建筑。一到展館，視線與內(nèi)心一下子沉入歷史的情境。古格、象雄、吐蕃，藏文化真是太深邃迷人了。展不大，卻集中了許多國內(nèi)外大牌博物館的名品以及私人收藏。一個(gè)6﹣8世紀(jì)吐蕃貴族小孩的絲質(zhì)外套和軟靴，樣式像唐裝，而織物圖案又是帶著中亞波斯風(fēng)格的連珠立鳥紋。吐蕃文化展，有一種特別的混合的氣息。這也是這個(gè)展一定要在敦煌的原因。季羨林說過，中國、希臘、波斯和印度四大文明的交匯點(diǎn)就是敦煌和新疆。的確，沒有比這里更適合的了。⑧在展覽的最后，我看到了基金會(huì)創(chuàng)始人及主席瑪格和湯姆?普里茲克夫婦充滿深情的回顧資料，他們回憶自己因?yàn)閷τ《?、中國西藏和尼泊爾文化的?qiáng)烈興趣而結(jié)緣，甚至他們的兒子也繼承了這種激情，獲得了藏文文獻(xiàn)與喜馬拉雅研究的博士學(xué)位。也正是這種激情，促使他們拜訪中國國家文物局，促成了與敦煌研究院的合作，總共有20余家國內(nèi)外的考古文博機(jī)構(gòu)將其收藏的吐蕃瑰寶借展。如此，像我一樣的愛好者，才有機(jī)緣目睹來自全球的吐蕃藝術(shù)精品。⑨在敦煌，時(shí)時(shí)覺得，激情真是人類心靈最可寶貴的東西。⑩為什么來到敦煌？當(dāng)然是為了它迷人的歷史與文化光影。它的陽光與星辰，曾照耀無數(shù)杰出的藝術(shù)家與虔誠信眾的心靈，給予了他們堅(jiān)定的力量。在敦煌看見的一草一木，都令人浮想聯(lián)翩。這里既是陳寅恪所謂“吾國學(xué)術(shù)之傷心史”之地，也是千年來偉大平凡兼具的一個(gè)個(gè)真實(shí)存在過的生命構(gòu)建的時(shí)間之流。面對在這塊土地上留下淚與血，留下光榮與夢想，留下不朽藝術(shù)的古人，除了感動(dòng)，還是感動(dòng)。?我更覺得，來到敦煌，是為了與自己相遇。短短幾天，敦煌的艷陽，無論是早晨還是傍晚，光影都猶如神跡。夜晚在極致的安靜中入睡，清晨又在極致的安靜中醒來。這樣的旅程，仿佛出世了一趟。?人類文明的寶貴遺跡，此生此世，也許只有這一次機(jī)遇相見。除了珍惜，還是珍惜。（取材于朱麗麗的同名散文）（1）下列對文中字詞的解說，不正確的一項(xiàng)是A.舷窗：“舷”讀作xuánB.屏息：“屏”讀作bǐngC.微末：平凡渺小D.斂容：莊重嚴(yán)肅（2）下列對文章的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.第③段所說的“文明的現(xiàn)場感”，既指參觀者身處文明現(xiàn)場，也指實(shí)地觀看帶來的直接、深切和獨(dú)特的體驗(yàn)。B.第⑤段由光線打在菩薩臉上的細(xì)節(jié)，聯(lián)想到千百年來造訪者的感受，進(jìn)而突出了莊嚴(yán)璀璨的文明的震撼力。C.第⑦段通過對展品的細(xì)致描寫，表現(xiàn)出吐蕃文化的深邃迷人，而這也正是吐蕃展一定要在敦煌舉辦的原因。D.開篇寫諸事繁忙但仍來敦煌參觀，結(jié)尾部分說特別珍惜與文明遺跡相見的機(jī)會(huì)，文章首尾照應(yīng)，圓融自然。（3）作者在第⑨段說“激情真是人類心靈最可寶貴的東西”。從全文看，“激情”具體表現(xiàn)在哪些方面？（4）文章題目“敦煌艷陽下”含義豐富，綜觀全文，簡要回答其含義和文章以此為題的效果。五、語言基礎(chǔ)運(yùn)用（本大題共1小題，共5分）8．（5分）閱讀下面的文字，完成各題。①日前，有網(wǎng)友上傳了一段不文明旅游視頻，視頻顯示，在四川某風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)，有十多名游客②翻越護(hù)欄、踩踏五彩池鈣華灘。22日，相關(guān)部門對此③聲明，經(jīng)核實(shí)，18日下午，④確有部分游客在不顧景區(qū)關(guān)于文明與安全出行的提示情況下，擅自翻越護(hù)欄進(jìn)入鈣華保護(hù)地帶拍照。⑤景區(qū)巡護(hù)人員發(fā)現(xiàn)后立即制止和勸導(dǎo)他們離開鈣華保護(hù)地帶。（1）下列說法不正確的一項(xiàng)是A.①處“日前”可用“目前”替換。B.②處的頓號應(yīng)該改為逗號。C.③處將“聲明”改成“回應(yīng)”更貼切。D.④處刪去“在”“情況下”，句意更簡明。（2）⑤處句子有語病，請修改。要求：不改變原意。六、微寫作（10分）從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。9．（10分）閱讀名著能使我們獲得寫作方面的啟示。班級擬組織“跟著名著學(xué)寫作”交流活動(dòng)，請結(jié)合《吶喊》《邊城》《平凡的世界》《老人與?！分械囊徊亢妥约旱膶懽鲗?shí)踐，介紹你從中學(xué)到的一種寫作方法。要求：中心明確，條理清晰。150字左右。10．為豐富同學(xué)們的勞動(dòng)體驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，學(xué)校新開辟了一塊園地，準(zhǔn)備種植瓜果蔬菜?，F(xiàn)校學(xué)生會(huì)面向全體同學(xué)征集園名。請你為該園地?cái)M寫一個(gè)名字，并闡釋以此命名的理由。要求：園名有特色，有意蘊(yùn)；言之成理。150字左右。11．如圖這幅漫畫反映的現(xiàn)象在生活中比較常見。請根據(jù)漫畫內(nèi)容，以畫中“被關(guān)心者”的身份，給親人或朋友或老師寫一段文字，表達(dá)心聲。要求：以抒情為主，可寫詩歌；感情真摯，語言得體。150字以內(nèi)。七、作文（50分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。12．（50分）按要求寫作，不少于700字。有人說，多方聽取不同意見，會(huì)讓我們明辨是非、智慧通達(dá)，所謂“兼聽則明”。也有人說，大數(shù)據(jù)時(shí)代每天都有各種各樣的“聲音”向我們涌來，“兼聽”更容易讓人產(chǎn)生困惑，甚至迷失自我。以上關(guān)于“兼聽”的看法，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：題目自擬，立意自定；文體不限（詩歌除外）。13．按要求寫作，不少于700字?！芭e頭忽見衡陽雁，千聲萬字情何限”“青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來”“忽見嚴(yán)冬盡，方知列宿春”……生活中，“忽見”往往能觸動(dòng)我們的心靈，引發(fā)我們的思考。請以“忽見”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，敘事合理；有故事，有細(xì)節(jié)。

2020-2021學(xué)年北京市海淀區(qū)高三（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（共1小題，滿分15分）1．（15分）閱讀下面材料，完成各題。材料一長江是我國第一長河、全球第三長河，國家戰(zhàn)略水源地，是貨運(yùn)量位居全球內(nèi)河第一的黃金水道，在維護(hù)我國生態(tài)和水安全方面的地位無可替代。依托長江黃金水道，建設(shè)長江經(jīng)濟(jì)帶是新時(shí)期國家重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，也是我國走綠色發(fā)展之路的重要示范。習(xí)近平同志指出，長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展必須堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，把生態(tài)環(huán)境保護(hù)擺在優(yōu)先位置，共抓大保護(hù)，不搞大開發(fā)。改革開放后的很長時(shí)間內(nèi)，長江沿線省市曾過度追求經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的快速增長，忽視了長江流域生態(tài)容量的有限性和環(huán)境承載力的脆弱性。經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)與生態(tài)發(fā)展目標(biāo)長期不平衡，導(dǎo)致長江流域的生態(tài)文明建設(shè)嚴(yán)重滯后于物質(zhì)文明建設(shè)，生態(tài)“賬戶”透支嚴(yán)重。長江流域已遭到破壞的生態(tài)容量和環(huán)境承載力，需要較長時(shí)間才能有效恢復(fù)。更嚴(yán)峻的是，在長江生態(tài)需求與生態(tài)供給重新實(shí)現(xiàn)平衡之前，長江生態(tài)“赤字”仍會(huì)持續(xù)增長。因此，“大開發(fā)”帶來的后果必須通過“大保護(hù)”來彌補(bǔ)，而且刻不容緩。“不搞大開發(fā)”，要求長江流域各省市在生態(tài)環(huán)境保護(hù)上加強(qiáng)自律。自律意味著取舍，背后是對生態(tài)價(jià)值的充分認(rèn)可和高度重視。一些地方之所以面臨轉(zhuǎn)型困難，本質(zhì)上是因?yàn)檫€在傳統(tǒng)的發(fā)展路徑上一意孤行。對這些地方而言，當(dāng)務(wù)之急是嚴(yán)格以生態(tài)紅線為標(biāo)尺，明確什么不能做。減掉一項(xiàng)破壞生態(tài)環(huán)境的政策，就是增加一項(xiàng)建設(shè)生態(tài)文明的舉措；這種“減法”正是實(shí)現(xiàn)“綠水青山”和“金山銀山”有機(jī)統(tǒng)一的開端。“共抓大保護(hù)”，要求長江流域各省市加強(qiáng)溝通合作，形成保護(hù)長江生態(tài)的合力。長江經(jīng)濟(jì)帶涉及11個(gè)省市，是全世界人口最多、產(chǎn)業(yè)規(guī)模最大的沿江經(jīng)濟(jì)帶。沿線省市因長江而構(gòu)成了統(tǒng)一的生態(tài)整體。這就決定了任何一個(gè)省市都無法在長江生態(tài)環(huán)境破壞中獨(dú)善其身，也無力獨(dú)自承擔(dān)保護(hù)長江流域生態(tài)環(huán)境的重任。因此，長江流域生態(tài)文明建設(shè)絕不能以行政區(qū)劃為壁壘。各省市在加強(qiáng)自律的同時(shí)，必須同其他省市精誠合作。（取材于周亞敏等的相關(guān)文章）材料二長江經(jīng)濟(jì)帶橫貫我國東中西部地區(qū)，東到上海江蘇浙江，西到云南四川貴州，是我國規(guī)模最大的經(jīng)濟(jì)帶，跨越11個(gè)省市，面積205萬平方公里，人口和經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值均占全國40%以上。長江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)地位突出，發(fā)展?jié)摿薮?。但由于長期高強(qiáng)度開發(fā)的累積效應(yīng)和缺乏科學(xué)的空間開發(fā)管控等，長江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)環(huán)境狀況形勢嚴(yán)峻，嚴(yán)重威脅長江作為國家戰(zhàn)略水源地和重要生態(tài)支撐帶的地位。受生產(chǎn)和運(yùn)輸“親水”特性的影響，長江干流和一些主要支流沿岸高風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)聚集。目前，沿江有62個(gè)工業(yè)園區(qū)，其中，全國40%的造紙、43%的合成氨、81%的磷銨、72%的印染布、40%的燒堿產(chǎn)能聚集在該區(qū)域，尤其是重化工企業(yè)密集分布，生產(chǎn)和運(yùn)輸?shù)奈；范噙_(dá)250余種，由此導(dǎo)致環(huán)境突發(fā)事件頻發(fā)，嚴(yán)重威脅所在地及下游地區(qū)的供水與生態(tài)安全。2008﹣2018年，長江經(jīng)濟(jì)帶共發(fā)生環(huán)境突發(fā)事件2574起，約占全國總數(shù)的53.6%；其中，上海、江蘇和浙江的環(huán)境突發(fā)事件占整個(gè)長江經(jīng)濟(jì)帶環(huán)境突發(fā)事件總數(shù)的80%以上。材料三積蓄經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能，需要進(jìn)一步解開思想認(rèn)識上的結(jié)。不搞大開發(fā)，并非不發(fā)展。長江是資金、人口、資源等多要素流動(dòng)的大動(dòng)脈，長三角城市群、長江中游城市群、成渝城市群這三大坐擁黃金水道的動(dòng)力引擎在城市發(fā)展群上進(jìn)行了探索。據(jù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移促進(jìn)中心（商務(wù)部上海基地）統(tǒng)計(jì)，近十年間，該中心直接支持上海179個(gè)項(xiàng)目，投資1360億元的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，去向絕大部分是武漢、合肥、重慶、成都等長江經(jīng)濟(jì)帶沿線城市，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移初期以制造業(yè)為主，近年來電子信息類項(xiàng)目越來越多。在高質(zhì)量發(fā)展探索中，同在長三角的湖州重點(diǎn)發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)、新能源汽車及關(guān)鍵零部件、高端裝備、生物醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展以物流、金融、科技、商務(wù)服務(wù)為代表的綠色生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，以及生態(tài)旅游、文化、家庭服務(wù)等綠色消費(fèi)性服務(wù)業(yè)。長江中游城市群中的咸寧市，紡織服裝、冶金建材、森工造紙等占比較高的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)逐漸“變臉”，清潔能源、電子信息、汽車及零部件制造、醫(yī)藥健康等千億產(chǎn)業(yè)集群正在這座擁有128公里長江岸線的城市崛起。從產(chǎn)業(yè)合作到川電入渝，從取消高速公路省界收費(fèi)站到海關(guān)通關(guān)一體化改革，從成都東進(jìn)到重慶西進(jìn)，隨著川渝兩地能源、信息、開放通道等方面一體化不斷提升，成渝城市群從概念逐漸走向現(xiàn)實(shí)。（取材于李亞彪、徐海波等的相關(guān)文章）（1）根據(jù)材料一，下列理解不符合文意的一項(xiàng)是CA.長江作為戰(zhàn)略水源地，在維護(hù)我國生態(tài)和水安全方面的地位無可替代。B.長江生態(tài)環(huán)境的惡化反映出在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中存在著急功近利的問題。C.“不搞大開發(fā)”，意味著取舍，取的是良好生態(tài)環(huán)境，舍的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展。D.“共抓大保護(hù)”，要求沿線省市共同承擔(dān)保護(hù)長江流域生態(tài)環(huán)境的重任。（2）下列對材料一中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是BA.賬戶：生態(tài)容量和環(huán)境承載能另B.赤字：生態(tài)需求遠(yuǎn)小于生態(tài)供給C.紅線：保護(hù)生態(tài)環(huán)境安全的底線D.壁壘：行政管理清晰分明的界限（3）下列對材料二中圖表的理解，不正確的一項(xiàng)是DA.長江經(jīng)濟(jì)帶環(huán)境突發(fā)事件的發(fā)展趨勢與全國大體一致。B.2009﹣2013年，長江經(jīng)濟(jì)帶環(huán)境突發(fā)事件呈持續(xù)上升趨勢。C.2010年，長江經(jīng)濟(jì)帶環(huán)境突發(fā)事件占全國總數(shù)的70%左右。D.從2015年開始，長江經(jīng)濟(jì)帶環(huán)境突發(fā)事件數(shù)量顯著下降。（4）根據(jù)材料一和材料二，下列理解和推斷，正確的一項(xiàng)是CA.不搞高強(qiáng)度開發(fā)，長江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)需求與供給重新實(shí)現(xiàn)平衡則指日可待。B.空間開發(fā)管控的非科學(xué)性是導(dǎo)致長江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)形勢嚴(yán)峻的最主要原因。C.長江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)環(huán)境狀況惡化與沿江人口稠密、產(chǎn)業(yè)規(guī)模大有一定關(guān)系。D.為保障長江經(jīng)濟(jì)帶沿線飲用水安全，沿江省市必須徹底關(guān)停高風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)。（5）請你圍繞“長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展”這一話題，以編輯的身份寫一段導(dǎo)語，幫助讀者整體把握上面三則材料的內(nèi)容及其關(guān)系?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會(huì)。（2）本題考查學(xué)生對文本的重要概念的分析理解能力，注意結(jié)合句子和文段意思，仔細(xì)辨別分析手法，認(rèn)真推敲。（3）本題考查學(xué)生分析圖表的能力。解答此題時(shí)，將選項(xiàng)信息與圖表內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。解答時(shí)要認(rèn)真分析，找出符合題干的選項(xiàng)。（4）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（5）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括?！窘獯稹浚?）C.曲解文意。依據(jù)原文“習(xí)近平同志指出，長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展必須堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，把生態(tài)環(huán)境保護(hù)擺在優(yōu)先位置，共抓大保護(hù)，不搞大開發(fā)”，并非“舍的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。故選：C。（2）B.曲解文意。依據(jù)原文“長江流域已遭到破壞的生態(tài)容量和環(huán)境承載力，需要較長時(shí)間才能有效恢復(fù)”，意思是生態(tài)需求遠(yuǎn)大于生態(tài)供給。故選：B。（3）D.曲解文意。依據(jù)圖表，應(yīng)該是從2014年開始，長江經(jīng)濟(jì)帶環(huán)境突發(fā)事件數(shù)量顯著下降。故選：D。（4）A.曲解文意。依據(jù)原文“長江流域已遭到破壞的生態(tài)容量和環(huán)境承載力，需要較長時(shí)間才能有效恢復(fù)”，并非“指日可待”。B.判斷不準(zhǔn)。依據(jù)原文“但由于長期高強(qiáng)度開發(fā)的累積效應(yīng)和缺乏科學(xué)的空間開發(fā)管控等，長江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)環(huán)境狀況形勢嚴(yán)峻，嚴(yán)重威脅長江作為國家戰(zhàn)略水源地和重要生態(tài)支撐帶的地位”，并非空間開發(fā)管控的非科學(xué)性是最主要原因。C.正確。D.太過絕對?！把亟∈斜仨殢氐钻P(guān)停高風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)”于文無據(jù)。故選：C。（5）材料內(nèi)容要點(diǎn)：依據(jù)原文“習(xí)近平同志指出，長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展必須堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，把生態(tài)環(huán)境保護(hù)擺在優(yōu)先位置，共抓大保護(hù)，不搞大開發(fā)”，材料一：長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展要把環(huán)境保護(hù)擺在優(yōu)先位置，共抓大保護(hù)，不搞大開發(fā)。依據(jù)原文“但由于長期高強(qiáng)度開發(fā)的累積效應(yīng)和缺乏科學(xué)的空間開發(fā)管控等，長江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)環(huán)境狀況形勢嚴(yán)峻，嚴(yán)重威脅長江作為國家戰(zhàn)略水源地和重要生態(tài)支撐帶的地位”，材料二：長江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)環(huán)境惡化，嚴(yán)重威脅國家戰(zhàn)略水源地和生態(tài)支撐帶安全。依據(jù)原文“長江是資金、人口、資源等多要素流動(dòng)的大動(dòng)脈，長三角城市群、長江中游城市群、成渝城市群這三大坐擁黃金水道的動(dòng)力引擎在城市發(fā)展群上進(jìn)行了探索”，材料三：沿江省市探索城市群發(fā)展，融合、綠色、聯(lián)動(dòng)、創(chuàng)新等形成重要推動(dòng)力。答案：（1）C（2）B（3）D（4）C（5）材料內(nèi)容要點(diǎn)：材料一：長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展要把環(huán)境保護(hù)擺在優(yōu)先位置，共抓大保護(hù)，不搞大開發(fā)。材料二：長江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)環(huán)境惡化，嚴(yán)重威脅國家戰(zhàn)略水源地和生態(tài)支撐帶安全。材料三：沿江省市探索城市群發(fā)展，融合、綠色、聯(lián)動(dòng)、創(chuàng)新等形成重要推動(dòng)力?！军c(diǎn)評】閱讀社會(huì)科學(xué)類非連續(xù)性復(fù)合文本，首先，應(yīng)梳理文本的結(jié)構(gòu)，辨析清楚文本一共由幾部分組成；其次，要根據(jù)材料的出處，從標(biāo)題要素入手，整體把握各則材料的大致內(nèi)容；最后，聚焦圖表中的數(shù)據(jù)、報(bào)告中的結(jié)論、評論中的觀點(diǎn)等關(guān)鍵信息，多元組合，整體把握非連續(xù)性文本的核心要義。有些文段沒有明顯中心句，必須對幾個(gè)互有關(guān)聯(lián)的句子進(jìn)行意義整合，進(jìn)而明確文本的主要觀點(diǎn)。二、文言文閱讀（本大題共2小題，共26分）2．（20分）閱讀下面文言文，完成各題。公昔守潁上，樂其風(fēng)土，因卜居焉。及歸而居室未完，處之怡然，不以為意。公之在滁也，自號醉翁，作亭瑯那山，以醉翁名之。晚年又字號六一居士，曰：“吾《集古錄》一千卷，藏書一萬卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺，吾老于其間，是為六一?！弊詾閭?，刻石，亦名其文曰《居士集》。居潁一年而薨，享年六十有六，贈(zèng)太子太師，謚文忠。天下學(xué)士聞之，皆出涕相吊。后以諸子贈(zèng)太師，追封兗國公。公之于文，天材有余，豐約中度，雍容俯仰，不大聲色，而義理自勝，短章大論，施無不可。有欲效之，不詭則俗，不淫則陋，終不可及。是以獨(dú)步當(dāng)世，求之古人，亦不可多得。公于六經(jīng)，長于《易》《詩》《春秋》；其所發(fā)明，多古人所未見。嘗奉詔撰唐本紀(jì)表志，撰《五代史》。二書本紀(jì)，法嚴(yán)而詞約，多取《春秋》遺意，其表、傳、志、考，與遷、固【注】相上下。公篤于朋友，不以貴賤生死易意。尹師魯、石守道、孫明復(fù)、梅圣俞既沒，皆經(jīng)理其家，或言之朝廷，官其子弟。尤獎(jiǎng)進(jìn)文士，一有所長，必極口稱道，惟恐人不知也。公前后歷七郡守，其政察而不苛，寬而不弛，吏民安之，滁、揚(yáng)之人，至為立生祠。昔孔子生于衰周而識文武之道，其稱曰：“文王既沒，文不在茲乎？”雖一時(shí)諸侯不能用，功業(yè)不見于天下，而其文卒不可掩?？鬃蛹葲]，諸弟子如子貢、子夏，皆以文名于世，數(shù)傳之后，子思、孟子、孫卿，并為諸侯師。秦人雖以涂炭遇之，不能廢也。及漢祖以干戈定亂，紛紜未已，而叔孫通、陸賈之徒，以《詩》《書》《禮》《樂》彌縫其闕矣。其后賈誼、董仲舒相繼而起，則西漢之文后世莫能仿佛。蓋孔氏之遺烈，其所及者如此。自漢以來，更魏晉歷南北，文弊極矣。雖唐正觀、開元之盛，而文氣衰弱，燕許之流，倔強(qiáng)其間，卒不能振。惟韓退之一變復(fù)古，閼其頹波，東注之海，遂復(fù)西漢之舊。自退之以來，五代相承，天下不知所以為文。祖宗之治，禮文法度，追跡漢唐，而文章之士，楊、劉而已。及公之文行于天下，乃復(fù)無愧于古。於乎!自孔子至今，千數(shù)百年，文章廢而復(fù)興，惟得二人焉。夫豈偶然也哉!（取材于蘇轍《歐陽文忠公神道碑》）【注】固：班固，東漢史學(xué)家。（1）下列對句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是BA.其所發(fā)明發(fā)明：獨(dú)到闡發(fā)B.文不在茲乎茲：同“滋”，生長C.秦人雖以涂炭遇之遇：對待D.倔強(qiáng)其間倔強(qiáng)：努力振作（2）下列各組語句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是DA.公之在滁也或言之朝廷B.吾老于其間公篤于朋友C.皆出涕相吊與遷、固相上下D.昔孔子生于衰周而識文武之道而文氣衰弱（3）下列對文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是DA.不詭則俗，不淫則陋﹣﹣不是怪異就是俗氣，不是雜亂就是淺陋B.以《詩》《書》《禮》《樂》彌縫其闕矣﹣﹣用《詩》《書》《禮》《樂》補(bǔ)救政教的缺失C.閼其頹波，東注之海﹣﹣?zhàn)钃跄敲繘r愈下的頹勢，使它像水入大海一樣回歸正途D.天下不知所以為文﹣﹣天下人不知道寫文章的原因（4）根據(jù)文意，下列理解不正確的一項(xiàng)是BA.歐陽修因喜歡潁州而居住在那里，去世后憑借兒子的顯貴被追封為兗國公。B.歐陽修行事從容不迫，喜怒不形于色，所寫文章繁簡得當(dāng)，當(dāng)時(shí)無人能及。C.歐陽修在經(jīng)學(xué)、史學(xué)方面均有建樹，《五代史》的成就可與《史記》等媲美。D.歐陽修先后做過七郡太守，為官嚴(yán)明又不失寬厚，在世時(shí)百姓就為其立祠。（5）將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。不以貴賤生死易意。（6）文章最后一段說“自孔子至今，千數(shù)百年，文章廢而復(fù)興”。請根據(jù)最后兩段，說明“文章廢而復(fù)興”的幾次變化?！痉治觥浚?）本題考查對文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。（2）本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語境分析虛詞。（3）本題考查文言文翻譯的能力，注意選項(xiàng)的翻譯是否將關(guān)鍵詞翻譯到位。（4）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。（5）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。（6）本題考查篩選并整合文章信息的能力，作答時(shí)明確題目要求，篩選正確信息，用簡明的語言概括?！窘獯稹浚?）B.文化就沒有了嗎？茲：這里，指孔子自己。（2）A.助詞，無意/代詞，指代上述情況；B.介詞，在/介詞，對；C.代詞，指代歐陽修/代詞，指代雙方；D.連詞，表轉(zhuǎn)折。故選：D。（3）D.所以：用來……的（方法）。句子翻譯為：天下人不知道怎么寫文章。（4）B.強(qiáng)加因果，原文為“公之于文，天材有余，豐約中度，雍容俯仰，不大聲色，而義理自勝，短章大論，施無不可”，意思是“歐公在文學(xué)上，天才有余，繁簡得當(dāng)，從容不迫，文字蘊(yùn)藉，以義理勝，無論長短，無所不能”，沒有因果關(guān)系。（5）以：因?yàn)椋灰滓猓焊淖儜B(tài)度。句子翻譯為：不因地位貴賤或生死而改變態(tài)度。（6）原文為“昔孔子生于衰周而識文武之道”“自漢以來，更魏晉歷南北，文弊極矣”“雖唐正觀、開元之盛，而文氣衰弱，燕許之流，倔強(qiáng)其間，卒不能振。惟韓退之一變復(fù)古，閼其頹波，東注之海，遂復(fù)西漢之舊”“自退之以來，五代相承，天下不知所以為文”“及公之文行于天下，乃復(fù)無愧于古”。根據(jù)上述信息分點(diǎn)概括作答。答案：（1）B（2）D（3）D（4）B（5）不因地位貴賤或生死而改變態(tài)度（6）①孔子時(shí)代至西漢，文章注重表現(xiàn)文武之道。②漢代以后，文風(fēng)凋敝，至南北朝達(dá)到極點(diǎn)。③至唐，韓愈變革，使文風(fēng)復(fù)古。④五代，未能繼承韓愈的文風(fēng)。⑤至宋，等到歐陽修的文章流行天下，才又無愧于古人。參考譯文：歐公過去做潁州太守，喜歡那里的風(fēng)土人情，于是想在那里筑屋定居。等到退休歸潁，住室還未修好。（他）住在這里怡然自樂，不以為意。歐公在滁州，自號“醉翁”，在瑯琊山建亭，就用“醉翁”命名。晚年又自號“六一居士”。他說：“我有《集古錄》一千卷，藏書一萬卷，有琴一張，有棋一局，常置酒一壺，我老在這些之中，所以自號‘六一’”。自作了一篇《六一居士傳》，刻在石上，又把自己的文集命名為《居士集》。在潁州住了一年后去世，享年六十六歲，贈(zèng)太子太師，謚號“文忠”。天下學(xué)者聞此噩耗，沒有不流淚哀悼他的。后因諸子而贈(zèng)太師，追封兗國公。歐公在文學(xué)上，天才有余，繁簡得當(dāng)，從容不迫，文字蘊(yùn)藉，以義理勝，無論長短，無所不能。有想效法的，不是怪異就是俗氣，不是雜亂就是淺陋，總是趕不上他，所以獨(dú)步當(dāng)時(shí)。就是到古人中去尋找可相比的，也是不可多得。歐公在“六經(jīng)”中，擅長《易經(jīng)》《詩經(jīng)》《春秋》，他的見解，多古人所未發(fā)。曾奉旨撰寫《唐書》中的本紀(jì)、表、志，自撰《五代史》。所寫本紀(jì)，法嚴(yán)辭簡，常用《春秋》筆法，他的“表、傳、志、考”和司馬遷、班固的不相上下。歐公對朋友誠篤，不因地位貴賤或生死而改變態(tài)度。尹師魯，石守道、孫明復(fù)、梅圣俞死后，歐公都照管他們的家庭，或向朝廷上言，讓他們的子弟作官。尤其獎(jiǎng)勵(lì)文士，一有長處，必定極口稱贊，生怕別人不知道。歐公前后做過七郡太守，他為官嚴(yán)明而不失寬厚，寬簡而不廢弛，吏民安定，滁州、揚(yáng)州的百姓甚至為歐公生前立廟。過去孔子生于衰敗的東周卻懂文武之道，他說：“文王死后，文化就沒有了嗎？”雖說一時(shí)諸侯不用孔子，他的功業(yè)未能在天下顯現(xiàn)，但他的文章終不可被掩蓋。孔子去世后，眾弟子如子貢、子夏，都因文學(xué)而聞名于世。傳下幾代后，子思、孟子、荀子都成了諸侯之師。秦人雖使儒者處于極端困難的境地，儒家也不能被廢。等到漢高祖以武力平定天下，動(dòng)亂未停，叔孫通、陸賈等人，用《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《樂經(jīng)》來補(bǔ)救政教的缺失了。這以后賈誼、董仲舒相繼起來，西漢的文章，后世不能比。大概孔子的遺風(fēng)，影響到了這種程度。從漢朝以來，經(jīng)過魏晉南北朝，文章寫作的弊病達(dá)到極點(diǎn)。雖有唐代貞觀、開元的盛世，但文氣（仍然）衰弱，張說、蘇颋之流，力振衰風(fēng)，終不能振起。只有韓愈變革文風(fēng)，使之復(fù)古，阻擋每況愈下的頹勢，使東流大海，于是恢復(fù)了西漢舊觀。從韓愈以來，五代相承，天下人不知道怎么寫文章。宋開國皇帝治國，在禮文法度方面，直追漢唐，但所謂文章之士不過楊億、劉筠而已。等到歐公的文章流行天下，才又無愧古人。嗚呼！從孔子至今，千百年間，文章廢而又興，只出了韓愈、歐陽修啊。這難道是偶然嗎？【點(diǎn)評】文言翻譯最基本的方法：1．留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時(shí)可保留不變。2．補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。3．刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實(shí)在意義，只表語氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。4．換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。5．調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時(shí)還必須有步驟：解詞﹣﹣串意﹣﹣順句。注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時(shí)，用意譯。3．（6分）閱讀下面《論語》中的文字，完成各題。子曰：“出則事公卿，入則事父兄，喪事不敢不勉，不為酒困，何有于我哉？”（《論語?子罕》）（1）畫線部分表現(xiàn)了怎樣的儒者形象？（2）參考下面的“鏈接材料”，翻譯“何有于我哉”，并回答這句話體現(xiàn)了孔子的什么特點(diǎn)?！炬溄硬牧稀考究底訂枺骸爸儆煽墒箯恼才c？”子曰：“由也果，于從政乎何有？”曰：“賜也可使從政也與？”曰：“賜也達(dá)，于從政乎何有？”曰：“求也可使從政也與？”曰：“求也藝，于從政乎何有？”（《論語?雍也》）【分析】（1）本題考查學(xué)生分析文學(xué)作品中人物形象的能力，應(yīng)結(jié)合相關(guān)語句分析作答。（2）本題考查學(xué)生理解文章中語句含義和分析作品中人物形象的能力，應(yīng)結(jié)合相關(guān)語句分析作答。【解答】（1）所謂“出則事公卿”是在外為政就得恪盡職守，做個(gè)稱職的官員，這是“忠”的體現(xiàn)?！叭雱t事父兄”說的是在家就得盡心盡力地孝敬父母，友愛兄弟姐妹，這是“孝”的體現(xiàn)。“喪事不敢不勉”是參加喪葬之事要盡心竭力，盡量做得周到細(xì)致，這是“敬”的體現(xiàn)?！安粸榫评А笔遣怀龄嫌诰凭?，這是“慎”的表現(xiàn)。表現(xiàn)了一個(gè)盡忠、行孝、守禮、自律的儒者形象。（2）參考鏈接材料可見，孔子只是對三個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)給予評價(jià)，子路果斷、端木賜通達(dá)、冉求多才多藝，至于能不能從政，孔子沒有正面回答，但很明顯，他們都是可以從政的。結(jié)合這一內(nèi)容，可知，孔子認(rèn)為出外便侍公卿，入門便侍奉父兄，有喪事，不敢不勉力去辦，不被酒所困擾，此數(shù)事對于“我”無難，故可將“何有于我哉”解釋為“這些事對我來說有什么困難呢”。由此可見孔子的自信。答案：（1）表現(xiàn)了一個(gè)盡忠、行孝、守禮、自律的儒者形象。（2）①翻譯：這些事對于我來說有什么難呢？②特點(diǎn)：自信。參考譯文：孔子說：“出外便侍公卿，入門便侍奉父兄，有喪事，不敢不勉力去辦，不被酒所困擾，這些事對于我來說有什么困難呢？”（《論語?子罕》）季康子問：“子路可以讓他參與政事嗎？”孔子說：“子路果斷，對于參與政事有什么呢？”又問：“端木賜可以讓他參與政事嗎？”孔子說：“端木賜通達(dá)，對于參與政事有什么呢？”又問：“冉求可以讓他參與政事嗎？”孔子說：“冉求多才多藝，對于參與政事有什么呢？”（《論語?雍也》）【點(diǎn)評】做文言文閱讀的概括分析題應(yīng)認(rèn)真審讀題干，抓住關(guān)鍵詞，明確提問方向，閱讀文本及組織答案時(shí)始終扣住關(guān)鍵詞，使思考和答案緊緊圍繞提問方向，避免答非所問。讀文本時(shí)，應(yīng)找準(zhǔn)答題的區(qū)間。有的題目給出答題的區(qū)間，有的沒有給出，考生就要扣住文本鎖定區(qū)間，它可能是某一段，也可能分布在某幾段。無論是某段還是某幾段，都要找準(zhǔn)，不要遺漏。在確定答案的要點(diǎn)時(shí)，可依據(jù)賦分猜測有幾個(gè)要點(diǎn)，比如賦分4分，答案要點(diǎn)一般為2個(gè)或4個(gè)；賦分3分，答案要點(diǎn)一般為3個(gè)。在組織答案時(shí)，可采取摘錄法和句意（層意）提取法。三、古詩鑒賞。（一）本大題共1小題，共26分。4．（15分）閱讀下面詩歌，完成各題。高齋視事謝朓【1】余雪映青山，寒霧開白日。曖曖江村見，離離海樹出。披衣就清盥，憑軒方秉筆。列俎歸單味，連駕止容膝?？諡榇髧鴳n，紛詭諒非一【2】。安得掃蓬徑，鎖吾愁與疾。注釋：【1】謝脁，南朝齊文學(xué)家。出任宣城太守時(shí)，曾于城關(guān)陵陽山頂建造一室，取名“高齋”。視事，處理政務(wù)。【2】紛詭，指官場混亂。非一，不能一致、難以治理。（1）下列對詩句的理解，不正確的一項(xiàng)是CA.一二句，寫寒霧消散，白日顯露出來，“映”字寫出了遠(yuǎn)處尚未消盡的白雪與青山相互映襯的景象。B.三四句，寫江邊村落與樹木隱約可見，其中“曖曖”與陶淵明“曖曖遠(yuǎn)人村”中的“曖曖”意思相同。C.五六句，寫起身披衣，洗漱之后坐在窗前開始寫字作畫，體現(xiàn)出志趣高雅、悠然自得的詩人形象。D.七八句，說豐盛佳肴只吃一菜足矣，排場顯赫所居不過一屋，由此可見作者不以優(yōu)渥的物質(zhì)生活為樂。（2）下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是AA.前四句寫高齋周圍的景色，以動(dòng)襯靜，虛實(shí)相生。B.五句至八句敘事，多角度展現(xiàn)了詩人的日常生活。C.最后四句抒發(fā)情懷，“空”字意蘊(yùn)深厚，耐人尋味。D.詩歌融景、事、情于一體，景中含情，事中寓志。（3）詩歌尾句“鎖吾愁與疾”中的“鎖”字，有另一版本作“銷”，你認(rèn)為哪一個(gè)更好？請結(jié)合全詩說明理由?！痉治觥浚?）本題考查對詩句的理解，采用了客觀選擇題的形式。各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時(shí)首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。（2）本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（3）本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的語言的能力。兩種觀點(diǎn)皆可以，要結(jié)合全詩分析理由，即分析此字的表達(dá)效果?！窘獯稹浚?）C．“寫字作畫，體現(xiàn)出志趣高雅、悠然自得的詩人形象”錯(cuò)誤，“秉筆”，執(zhí)筆，此指批閱公文。這兩句是寫詩人起身披衣盥水，到窗下捉筆辦公，不是寫字作畫，自然也不能體現(xiàn)志趣高雅、悠然自得。故選C。（2）A．“虛實(shí)相生”錯(cuò)誤，前四句實(shí)寫野外的景色，沒有虛寫。故選A。（3）如認(rèn)為“鎖”字更好，那么“安得掃蓬徑，鎖吾愁與疾”的意思是歸隱生活能讓自己輕松與愉悅，但卻只能暫時(shí)鎖住我內(nèi)心的憂愁，無法根除。詩人內(nèi)心為國家深深地憂慮?！版i”字化抽象為形象，生動(dòng)地展現(xiàn)出詩人深沉的憂國之情以及歸隱與為官的矛盾心理如認(rèn)為“銷”字更好，那么“安得掃蓬徑，銷吾愁與疾”的意思是要想“銷吾”這“愁與疾”，只有放棄這榮華富貴的官，而去歸隱山林了。這與開篇的寫景形成呼應(yīng)，詩人因欣賞到山水自然美景，精神得到撫慰，強(qiáng)化了作者對歸隱的渴望之情。答案：（1）C（2）A（3）“鎖”字更好。遠(yuǎn)離官場、隱居山林，雖能帶給作者精神愉悅，但官場紛亂，憂愁只能被暫時(shí)鎖住、封存，無法徹底消除?！版i”字化抽象為形象，生動(dòng)表現(xiàn)出詩人為國憂慮的深重，無力改變現(xiàn)實(shí)的無奈以及出世入仕的矛盾心理。“銷”字更好。詩歌最后兩句寫以遠(yuǎn)離官場、歸隱山林的選擇來消除心中的憂愁和身體的疾痛，這與開篇的雪映青山、江村美景形成呼應(yīng)，體現(xiàn)出山水自然對詩人的巨大吸引力和精神撫慰作用。與“安得”一起，強(qiáng)化了對歸隱的渴望之情。賞析：詩一開頭先用一聯(lián)倒裝句：“余雪映青山，寒霧開白日?！庇嘌┡c青山相映，顯得清冷秀麗，對比鮮明。把這樣的句子提前在一開頭，能使讀者一下子為其旖旎景色所驚詫，而非卒讀不可。讀者倘是進(jìn)一步細(xì)味，這二句還另有含義，前句是寫景，實(shí)也寫季節(jié)的更迭。雪已是殘“余”，而山已發(fā)出“青”色，這就是說：殘冬即將過去，春色已在眼前。后句更以景寫時(shí)，“白日”不是從東邊冉冉升起，而是從“寒霧”中漸漸“開”出。不言自明，時(shí)光已非早晨，更非黎明，而已是日高三竿了。這為下文寫詩人懶散設(shè)下伏筆?！皶釙峤逡姡x離海樹出”二句緊承上句，因寒霧漸開，白日已出，故江邊的村莊和樹木也油然展現(xiàn)在詩人的視野。這一幅一幅自成意境的風(fēng)景畫，景象優(yōu)美寧靜而淡遠(yuǎn)。又以“映”“開”“見”“出”四字，分別加以鉤連點(diǎn)染其間，使圖畫更增色生輝，讓讀者感到：這畫中景物，于殘冬歲盡，已破寒待出，正萌發(fā)著春日的生機(jī)。上面四句寫野外的遠(yuǎn)景，接下來四句，詩人把筆轉(zhuǎn)向自我，寫身邊瑣事?！芭戮颓孱?，憑軒方秉筆。列俎歸單味，連駕止容漆?！边@四句，一句寫一個(gè)生活片斷，從詩人起身披衣盥水，到窗下捉筆辦公，到用膳，最后又回到自己的居室。自篇首讀到這里，讀者有理由作這樣的猜想：此春春寒料峭，寒霧彌漫。本已愁緒滿懷的詩人，這天更覺無精打采。早晨，他斜倚床頭，懶得動(dòng)彈。后見霧開日出，窗外景物現(xiàn)出了誘人的魅力，于是又精神稍振，這才起身下床盥洗，然后走近窗前，憑窗遠(yuǎn)眺郊野勝景，再就窗邊桌旁坐下，辦了一回公，午膳時(shí)間已到，餐桌上擺滿了佳肴，他很乏味，嘗了幾口，便走回他的臥室去了。讀了以上這八句，人們自然會(huì)產(chǎn)生這樣一個(gè)懸念：詩人是愛好自然風(fēng)光、追求功名利祿的。而今，他身為宣城一郡太守，宣城自然景色如此宜人。在生活方面，住的是“連駕”大屋，吃的是“列俎”佳肴，他實(shí)在該躊躇滿志，趾高氣揚(yáng)，心曠神怡了。然而，他不是這樣。自然景物萌發(fā)生機(jī)，而他卻精神委靡；給他居“連駕”大屋，他卻說：我居小屋一間就滿足了；給他吃“列俎”佳肴，他說：我只須吃其中一只菜就足夠了?？傊?，他不以有這優(yōu)裕的生活環(huán)境為幸、為樂、為榮，卻反以之為累、為苦、為怨，這到底是為什么呢？后四句由敘寫生活轉(zhuǎn)為抒發(fā)情懷。讀后，前有的懸念當(dāng)可不解而自明?！翱諡榇髧鴳n，紛詭諒非一?！痹瓉?，他對這優(yōu)美的環(huán)境和優(yōu)裕的生活之所以厭煩，乃因?yàn)檫@官場看是生活優(yōu)裕，而實(shí)為險(xiǎn)惡危途。南朝時(shí)期，特別是謝朓生活年代，上層統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部殺奪相沿不絕。謝朓為避禍而離開京都來此宣城，但畏禍之心仍不能已。由此可知，“紛詭諒非一”一句確非無病呻吟之虛語。故最后提出：“安得掃蓬徑，銷吾愁與疾”的愿望來?！鞍驳谩倍趾馍畛?，做官而榮華富貴，這是詩人向所夢寐以求的，可是今日官為一郡之長，他卻又夢寐以求罷官，并且是欲罷不能?？梢砸姵鲞@官場之紛亂欺詐是人何以堪了。全詩十二句，分寫景、敘事、抒情三個(gè)層次。寫景，景中見意；敘事，事中含情。字里行間流露了詩人憂讒畏譏，抑郁寡歡，既欲擺脫而又難以擺脫的無可奈何之情。【點(diǎn)評】如何鑒賞詩歌：（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵姼璧臉?biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。（三）關(guān)注注釋隱含意高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。（四）關(guān)注意象寄托意意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意關(guān)鍵詞主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。（二）默寫。5．（8分）在橫線處填寫作品原句。（1）同樣是寫雨，李清照的“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”和蘇軾的“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，一凄婉，一曠達(dá)。（2）侈靡誤國，節(jié)儉興邦。杜牧《阿房宮賦》中的名句“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”，言猶在耳。（3）人生當(dāng)奮發(fā)有為，全力以赴。若盡全力仍不能如愿以償，也無愧于己，正如王安石《游褒禪山記》所說“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣”。（4）2020年是深圳特區(qū)成立四十周年，我們可以用辛棄疾《菩薩蠻?書江西造口壁》中的詩句“青山遮不住，畢竟東流去”，形容深圳的變化歷程﹣﹣雖遭遇困難和挑戰(zhàn)，但依然一路向前，蓬勃發(fā)展。【分析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分?！窘獯稹看鸢福海?）梧桐更兼細(xì)雨莫聽穿林打葉聲（重點(diǎn)字：兼）（2）后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也（重點(diǎn)字：鑒）（3）盡吾志也而不能至者可以無悔矣（重點(diǎn)字：悔）（4）青山遮不住畢竟東流去（重點(diǎn)字：遮）【點(diǎn)評】《聲聲慢?尋尋覓覓》理解性默寫1.李清照的《聲聲慢》十四個(gè)疊字層層鋪敘，分三個(gè)層次，由外而內(nèi)，由淺入深，把詞人內(nèi)心深處的悲哀、孤獨(dú)、寂寞、痛苦表現(xiàn)得淋漓盡致：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。2.運(yùn)用日常生活中的起居環(huán)境、行動(dòng)、細(xì)節(jié)來展現(xiàn)詞人內(nèi)心世界的句子有：守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。3.直抒胸臆的句子是：這次第，怎一個(gè)愁字了得！4.《聲聲慢》一詞中從動(dòng)作、環(huán)境到心理感受多層次地表現(xiàn)出寡居老人悶坐無聊、茫然若失而四顧尋覓的恍惚悲涼心態(tài)的句子是尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。5.運(yùn)用日常生活中的起居環(huán)境、行動(dòng)、細(xì)節(jié)來展現(xiàn)詞人兀自獨(dú)坐，百無聊賴，無所依傍的內(nèi)心世界的句子有：守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（三）根據(jù)要求，完成各題。（共6分）6．（6分）在《紅樓夢》第57回中，紫鵑曾以“萬兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求”感嘆寶玉、黛玉心意相通的可貴。請從原著中舉出兩例，談?wù)勀銓汍於恕爸摹钡睦斫??！痉治觥勘绢}考查對名著內(nèi)容的掌握能力。我們平時(shí)要多看名著，對其故事情節(jié)有大致的了解與掌握?！窘獯稹坎襟E①解釋“知心”的意思，這個(gè)解釋就是你的觀點(diǎn)。②舉出具體情節(jié)；③對情節(jié)進(jìn)行分析，當(dāng)然要扣住“知心”。一處是“訴肺腑心迷活寶玉”，一處是“慧紫鵑情辭試寶玉”，賈寶玉和林黛玉的感情是穩(wěn)固的和牢不可破的愛情。情到深處，是不需要更多語言的，兩人已經(jīng)對對方深信不疑了。答案：示例一：知心，是指寶黛二人不僅心意相通、彼此理解，而且在為人處世上志趣相投、思想一致。例如，寶玉一見《桃花行》便知是黛玉所作，不覺落下淚來?？梢妼氂袼厝丈钪煊裨?jīng)離喪，對其內(nèi)心的孤獨(dú)哀怨感同身受。又如，黛玉從不像寶釵、湘云那樣勸寶玉走仕途經(jīng)濟(jì)之路，寶黛二人因?yàn)楣灿胁辉概c世俗同流的人生追求，關(guān)系更加親密。示例二：知心，是指寶黛二人能相互理解、領(lǐng)會(huì)彼此的心意，因此有一種精神上的默契。例如寶玉挨打后，黛玉腫著眼睛來勸寶玉，寶玉立刻明白她是為自己受傷而難過、擔(dān)憂，便立刻說“你放心”；而黛玉在收到寶玉送來的兩塊舊帕子后，也立刻明白了寶玉的一片體貼之意?？梢娝麄兊慕涣鳠o需借助太多語言。若無心有靈犀的契合，便難達(dá)到神交的境界。【點(diǎn)評】名著名篇復(fù)習(xí)，我們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．注意對名著內(nèi)容情節(jié)敘述的時(shí)間要素，高考試題中有時(shí)故意將情節(jié)發(fā)生的時(shí)間倒置，或者隨意更改，以此來考查對該情節(jié)的記憶程度；2．命題者在設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)，往往故意變更情節(jié)發(fā)生的地點(diǎn)，將此地發(fā)生的事情說成是彼地發(fā)生的事情。解答這類題時(shí)，應(yīng)注意選項(xiàng)中表示地點(diǎn)的詞語，識別其中地點(diǎn)變更的陷阱；3．把甲的事件、語言、肖像、動(dòng)作說成是乙的，或?qū)⒓椎男愿瘛⒐^、典型意義說成乙的，這是錯(cuò)誤選項(xiàng)中常出現(xiàn)的張冠李戴式的陷阱。考生必須多加注意，識別其中的陷阱；4．文學(xué)名著中人物關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，考生在應(yīng)在平時(shí)多加注意；5．注意準(zhǔn)確交代主要人物與核心事件，理清人物間的關(guān)系，突出重要細(xì)節(jié)；6．熟記名著常識的相關(guān)內(nèi)容，熟記小說人物形象、故事情節(jié)等；7．對人物思想性格的認(rèn)識、理解以及典型情節(jié)的識記和復(fù)述能力，考生應(yīng)注意扣緊題干的要求，抓住人物主要思想性格，從典型事例、主要故事情節(jié)中來概括。四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共1小題，共15分）7．（15分）閱讀下面作品，完成各題。敦煌艷陽下①臨近開學(xué)，突然看見一個(gè)吐蕃展，是國內(nèi)第一個(gè)以吐蕃文化為專題的展覽。但是，只在敦煌展出。怎么辦？九月、十月，新學(xué)期的無數(shù)事情黑云壓城一樣就在眼前。跟朋友提了一句，她立刻回：機(jī)票只剩六張了，下手吧!好吧!立刻買了機(jī)票。②飛機(jī)的舷窗下，祁連山觸目可及，雪白的山頭與蒼黑的山脊一路延伸，無窮無盡。地面一片蒼黃，都是戈壁。當(dāng)飛機(jī)降落在敦煌時(shí)，西北的艷陽撲面而來，真是艷陽啊!那種強(qiáng)烈，打得人一閉眼，感覺身心都暴露于這通亮的澄澈的熱烈的陽光下。那幾天，覺得自己像是被充電了一樣。③敦煌，這兩個(gè)字在口腔中發(fā)聲的時(shí)候，就有一種煌煌闊大的氣息。許多年前，看見井上靖的小說《敦煌》，意識到東瀛對大唐對西域的那種迷戀，持續(xù)了上千年。敦煌，本質(zhì)上來說，已經(jīng)是禮失求諸野，但這是文明的交匯點(diǎn)。對于愛好歷史的人而言，再多的書籍研究，都不及文明的現(xiàn)場感。④不是第一次來，車過戈壁，遠(yuǎn)方的山崖上陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)一排排石窟的小黑洞時(shí)，我還是屏息沉默了。天藍(lán)得仿佛藍(lán)琉璃一樣，洞窟山崖是砂礫巖的黃色。莫高窟前的沙河一如既往，只有河底斷斷續(xù)續(xù)一點(diǎn)細(xì)流，還在枯水期。在這樣的風(fēng)沙偏遠(yuǎn)之地，窮盡心力、智慧與財(cái)富，為佛興建一千年的洞窟，真是人類近乎瘋狂的行為。但也正是這樣的瘋狂，使得姚蟬一樣的微末生命建構(gòu)出了偉大的文明遺跡。⑤上次來敦煌，就聽說要逐步實(shí)現(xiàn)數(shù)字化觀看。果然，這次數(shù)字觀看已經(jīng)是很重要的一環(huán)。即使如此，還能夠?qū)嵉卦倏?0個(gè)窟。這種機(jī)緣真是來一次少一次的福分，應(yīng)該斂容珍惜。壁畫最畏懼的是光照，所以洞窟常年處于自然黑暗中。推開石窟的門，游客按照要求分列兩邊，會(huì)有自然光打在主座的菩薩臉上。這個(gè)小細(xì)節(jié)讓我有點(diǎn)出神。千百年來，跟我們一樣有幸造訪的人們，光線緩緩照亮佛陀面容的那一刻，心中剎那升騰的應(yīng)該是無與倫比的敬畏與驚嘆。菩薩低眉金剛怒目，漫天漫地的經(jīng)變故事，都化身為超然美妙的恢弘畫卷。經(jīng)歷千年歲月風(fēng)沙，壁畫雕塑早已斑駁褪色，然而光照處依然攝人心魂，令人心醉，不知身在何處。不知自己的來處，何以明了自己的現(xiàn)在與存在？人類文明的莊嚴(yán)璀璨向我們打開的應(yīng)該就是這種神游古今、與古人劈面相逢的快感。⑥敦煌研究院第一任院長常書鴻的故居和辦公室，就在莫高窟最負(fù)盛名的九層樓對面。這位上世紀(jì)40年代從法國來到敦煌的畫家，一生中最好的年華都給了敦煌。他的辦公室和故居都是意想不到的清寒。床和書架都是土坯的，幾張木質(zhì)桌椅，一個(gè)灶臺(tái)，一直到1982年他離開敦煌，都是這樣。許多代學(xué)人和藝術(shù)家就是在這里默默無聞度過大半生。被稱為“敦煌女兒”的樊錦詩也是如此，60年代北大畢業(yè)后即來到敦煌，先生遠(yuǎn)在萬里之外的武大工作，孩子也是在武漢長大。分居數(shù)十年，最終還是先生追隨她，在敦煌會(huì)合。她說，自己一輩子只做了一件事情，是敦煌成就了她。⑦吐蕃展就位于敦煌研究院內(nèi)，一個(gè)不起眼的二層建筑。一到展館，視線與內(nèi)心一下子沉入歷史的情境。古格、象雄、吐蕃，藏文化真是太深邃迷人了。展不大，卻集中了許多國內(nèi)外大牌博物館的名品以及私人收藏。一個(gè)6﹣8世紀(jì)吐蕃貴族小孩的絲質(zhì)外套和軟靴，樣式像唐裝，而織物圖案又是帶著中亞波斯風(fēng)格的連珠立鳥紋。吐蕃文化展，有一種特別的混合的氣息。這也是這個(gè)展一定要在敦煌的原因。季羨林說過，中國、希臘、波斯和印度四大文明的交匯點(diǎn)就是敦煌和新疆。的確，沒有比這里更適合的了。⑧在展覽的最后，我看到了基金會(huì)創(chuàng)始人及主席瑪格和湯姆?普里茲克夫婦充滿深情的回顧資料，他們回憶自己因?yàn)閷τ《?、中國西藏和尼泊爾文化的?qiáng)烈興趣而結(jié)緣，甚至他們的兒子也繼承了這種激情，獲得了藏文文獻(xiàn)與喜馬拉雅研究的博士學(xué)位。也正是這種激情，促使他們拜訪中國國家文物局，促成了與敦煌研究院的合作，總共有20余家國內(nèi)外的考古文博機(jī)構(gòu)將其收藏的吐蕃瑰寶借展。如此，像我一樣的愛好者，才有機(jī)緣目睹來自全球的吐蕃藝術(shù)精品。⑨在敦煌，時(shí)時(shí)覺得，激情真是人類心靈最可寶貴的東西。⑩為什么來到敦煌？當(dāng)然是為了它迷人的歷史與文化光影。它的陽光與星辰，曾照耀無數(shù)杰出的藝術(shù)家與虔誠信眾的心靈，給予了他們堅(jiān)定的力量。在敦煌看見的一草一木，都令人浮想聯(lián)翩。這里既是陳寅恪所謂“吾國學(xué)術(shù)之傷心史”之地，也是千年來偉大平凡兼具的一個(gè)個(gè)真實(shí)存在過的生命構(gòu)建的時(shí)間之流。面對在這塊土地上留下淚與血，留下光榮與夢想，留下不朽藝術(shù)的古人，除了感動(dòng)，還是感動(dòng)。?我更覺得，來到敦煌，是為了與自己相遇。短短幾天，敦煌的艷陽，無論是早晨還是傍晚，光影都猶如神跡。夜晚在極致的安靜中入睡，清晨又在極致的安靜中醒來。這樣的旅程，仿佛出世了一趟。?人類文明的寶貴遺跡，此生此世，也許只有這一次機(jī)遇相見。除了珍惜，還是珍惜。（取材于朱麗麗的同名散文）（1）下列對文中字詞的解說，不正確的一項(xiàng)是AA.舷窗：“舷”讀作xuánB.屏息：“屏”讀作bǐngC.微末：平凡渺小D.斂容：莊重嚴(yán)肅（2）下列對文章的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是CA.第③段所說的“文明的現(xiàn)場感”，既指參觀者身處文明現(xiàn)場，也指實(shí)地觀看帶來的直接、深切和獨(dú)特的體驗(yàn)。B.第⑤段由光線打在菩薩臉上的細(xì)節(jié)，聯(lián)想到千百年來造訪者的感受，進(jìn)而突出了莊嚴(yán)璀璨的文明的震撼力。C.第⑦段通過對展品的細(xì)致描寫，表現(xiàn)出吐蕃文化的深邃迷人，而這也正是吐蕃展一定要在敦煌舉辦的原因。D.開篇寫諸事繁忙但仍來敦煌參觀，結(jié)尾部分說特別珍惜與文明遺跡相見的機(jī)會(huì)，文章首尾照應(yīng)，圓融自然。（3）作者在第⑨段說“激情真是人類心靈最可寶貴的東西”。從全文看，“激情”具體表現(xiàn)在哪些方面？（4）文章題目“敦煌艷陽下”含義豐富，綜觀全文，簡要回答其含義和文章以此為題的效果?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生識記字音字形的能力。平時(shí)要讀準(zhǔn)字音，寫準(zhǔn)漢字。（2）本題屬于綜合考查文學(xué)類文本的基本體裁特征。考查內(nèi)容涉及理解散文作品的內(nèi)容，語言，表現(xiàn)手法，散文主旨等各個(gè)方面。做此類題須首先通讀原文，整體理解把握作品內(nèi)容及主旨。結(jié)合選項(xiàng)具體分析。仔細(xì)閱讀選項(xiàng)，然后逐一到原文中搜索相關(guān)內(nèi)容。理解后和選項(xiàng)加以比對，看看是否有出入。（3）本題考查學(xué)生理解文中重要詞語的含義的能力?！凹で檎媸侨祟愋撵`最可寶貴的東西”這句話在文章第九節(jié)，題干要求從全文理解“激情”一詞，即概括文中“激情”的體現(xiàn)。（4）本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。標(biāo)題的含義可以從表層含義、深層含義、主旨義等角度作答。效果可以從表達(dá)效果、讀者角度、表現(xiàn)手法、主旨等角度。【解答】（1）A．舷窗：“舷”讀作“xián”。故選A。（2）C．“而這也正是吐蕃展一定要在敦煌舉辦的原因”錯(cuò)誤，文中第⑦段說到“吐蕃文化展，有一種特別的混合的氣息。這也是這個(gè)展一定要在敦煌的原因”，說“這也是這個(gè)展一定要在敦煌的原因”是指“吐蕃文化展，有一種特別的混合的氣息”。故選C。（3）根據(jù)第一段“九月、十月，新學(xué)期的無數(shù)事情黑云壓城一樣就在眼前。跟朋友提了一句，她立刻回：機(jī)票只剩六張了，下手吧！好吧！立刻買了機(jī)票”可見，“我”毅然拋開繁雜的工作到敦煌去是一種激情的體現(xiàn)。第四段“在這樣的風(fēng)沙偏遠(yuǎn)之地，窮盡心力、智慧與財(cái)富，為佛興建一千年的洞窟，真是人類近乎瘋狂的行為。但也正是這樣的瘋狂，使得姚蟬一樣的微末生命建構(gòu)出了偉大的文明遺跡”，人類以微末生命，在偏遠(yuǎn)之地創(chuàng)造出偉大的人類文明，這是一種激情的體現(xiàn)。第六段敦煌研究院第一任院長常書鴻上世紀(jì)40年代從法國來到敦煌，“一生中最好的年華都給了敦煌”“許多代學(xué)人和藝術(shù)家就是在這里默默無聞度過大半生。被稱為‘敦煌女兒’的樊錦詩也是如此”，守護(hù)者甘于清寒，默默奉獻(xiàn)，窮盡一生來守護(hù)敦煌文化，這是一種激情的體現(xiàn)。第八段中基金會(huì)創(chuàng)始人及主席瑪格和湯姆?普里茲克夫婦“因?yàn)閷τ《取⒅袊鞑睾湍岵礌栁幕膹?qiáng)烈興趣而結(jié)緣，甚至他們的兒子也繼承了這種激情，獲得了藏文文獻(xiàn)與喜馬拉雅研究的博士學(xué)位。也正是這種激情，促使他們拜訪中國國家文物局，促成了與敦煌研究院的合作，總共有20余家國內(nèi)外的考古文博機(jī)構(gòu)將其收藏的吐蕃瑰寶借展”，可見，策展者出于強(qiáng)烈的興趣而結(jié)緣、研究，積極籌劃文化展覽。（4）“敦煌艷陽下”從表層景物的角度理解，“當(dāng)飛機(jī)降落在敦煌時(shí)，西北的艷陽撲面而來，真是艷陽啊！那種強(qiáng)烈，打得人一閉眼，感覺身心都暴露于這通亮的澄澈的熱烈的陽光下”，可知，指敦煌通亮、澄澈、熱烈的陽光及當(dāng)?shù)鬲?dú)特的自然人文環(huán)境?！八年柟馀c星辰，曾照耀無數(shù)杰出的藝術(shù)家與虔誠信眾的心靈，給予了他們堅(jiān)定的力量”，“面對在這塊土地上留下淚與血，留下光榮與夢想，留下不朽藝術(shù)的古人，除了感動(dòng)，還是感動(dòng)”，可知，指在敦煌璀璨的文明遺產(chǎn)的照拂下，人們獲得了堅(jiān)定的力量?！岸鼗推G陽下”，寫出敦煌通亮、澄澈、熱烈的特點(diǎn)，具有意境美；這一標(biāo)題讓人想象這篇小說寫敦煌艷陽下的什么故事，激發(fā)讀者閱讀興趣；標(biāo)題實(shí)寫敦煌的自然環(huán)境，卻隱含贊美人們像艷陽一樣對敦煌文化的激情，虛實(shí)結(jié)合，突出文章主旨。答案：（1）A（2）C（3）①創(chuàng)造者以微末生命，在偏遠(yuǎn)之地創(chuàng)造出偉大的人類文明。②守護(hù)者甘于清寒，默默奉獻(xiàn)，窮盡一生來守護(hù)敦煌文化。③策展者出于強(qiáng)烈的興趣而結(jié)緣、研究，積極籌劃文化展覽。④“我”毅然拋開繁雜的工作，到敦煌感受璀璨文化的魅力。（4）含義：①敦煌通亮、澄澈、熱烈的陽光及當(dāng)?shù)鬲?dú)特的自然人文環(huán)境。②在敦煌璀璨的文明遺產(chǎn)的照拂下，人們獲得了堅(jiān)定的力量。效果：富有意韻美；激發(fā)讀者閱讀興趣；虛實(shí)結(jié)合，凸顯主題?！军c(diǎn)評】“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；（3）分點(diǎn)分條作答。五、語言基礎(chǔ)運(yùn)用（本大題共1小題，共5分）8．（5分）閱讀下面的文字，完成各題。①日前，有網(wǎng)友上傳了一段不文明旅游視頻，視頻顯示，在四川某風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)，有十多名游客②翻越護(hù)欄、踩踏五彩池鈣華灘。22日，相關(guān)部門對此③聲明，經(jīng)核實(shí)，18日下午，④確有部分游客在不顧景區(qū)關(guān)于文明與安全出行的提示情況下，擅自翻越護(hù)欄進(jìn)入鈣華保護(hù)地帶拍照。⑤景區(qū)巡護(hù)人員發(fā)現(xiàn)后立即制止和勸導(dǎo)他們離開鈣華保護(hù)地帶。（1）下列說法不正確的一項(xiàng)是AA.①處“日前”可用“目前”替換。B.②處的頓號應(yīng)該改為逗號。C.③處將“聲明”改成“回應(yīng)”更貼切。D.④處刪去“在”“情況下”，句意更簡明。（2）⑤處句子有語病，請修改。要求：不改變原意?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生把握語言表達(dá)之病句、標(biāo)點(diǎn)的能力。平時(shí)要注重辨析近義詞語，識記常見標(biāo)點(diǎn)符號的使用規(guī)則。（2）本題考查辨析并修改語病的能力。要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、