中考記敘文閱讀之做題技巧詳解

（優(yōu)選）中考記敘文閱讀講解之做題技巧課件目前一頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

１為什么記敘文閱讀題得高分就這么難？２為什么句子生動優(yōu)美可能得分很少？簡單幾個詞卻占盡高分？

困惑？目前二頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

教你智慧應(yīng)對記敘文閱讀目前三頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點學(xué)習(xí)目標明確記敘文知識要點掌握記敘文閱讀方法提高記敘文閱讀能力目前四頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

中考要求1、把握記敘要素、線索、順序、人稱、詳略。

2、理清文章的思路、結(jié)構(gòu)和層次。

3、理解題旨及文章的主旨，概述主要內(nèi)容

4、揣摩理解關(guān)鍵詞、句在特定語境中的含義及作用。5、分析文章表達方式、表現(xiàn)手法及寫作技巧。

6、閱讀中的體驗及啟示。

7、結(jié)合內(nèi)容個性化表述,學(xué)會思考和質(zhì)疑。目前五頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

記敘文知識儲備庫目前六頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點1.記敘的六要素：2.線索類型：3.常見的敘述順序：4.描寫方法及其作用5.文章的表現(xiàn)手法：時間、地點、人物、事件的原因、經(jīng)過和結(jié)果。物線、事線、人線、感情線、時間線、地點線、見聞線。技巧：注意題目、文中多次出現(xiàn)的字眼、議論抒情的句子順敘、倒敘、插敘：人物描寫、環(huán)境描寫目前七頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點★渲染、烘托、設(shè)置懸念、伏筆、鋪墊、★動靜結(jié)合、點面結(jié)合、★對比、象征、諷刺、借景抒情、托物言志、以小見大、先抑后揚（欲揚先抑）、卒章顯志記敘文的表現(xiàn)手法：目前八頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

時刻關(guān)注中考考試科目中，中考語文考試內(nèi)容，分數(shù)分配比例變化較大。語文總分120分不變，作文總分由60分調(diào)整為50分，減少的10分分配到了其他題型中。題型分值分配是，選擇題的分值由原來的8分增至12分，填充、簡答題由52分增至58分。此外考試說明“詞語表”的詞語總量不變，兩字詞語和四字詞語分別調(diào)換10個，俗語調(diào)換4個。所以閱讀必須重視。目前九頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

記敘文閱讀解題寶典目前十頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

學(xué)會閱讀文章和掌握審題技巧

閱讀題的解題步驟和訣竅：一是要整體感知，讀懂文章。明白文章寫什么、怎么寫、為何寫？二是要審清題干，明確方向。特別是要明確題目所問的范圍、角度、要求。三是要整合要求，明了表達。整體感知：標題把握文章主旨，領(lǐng)悟情感理清思路：線索，結(jié)構(gòu)（注意標志性語句、段落）揣摩字句：寫法探究。目前十一頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點目前十二頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

如何快速提高記敘文閱讀能力？教你高招目前十三頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

獨家解析---記敘文十大考點目前十四頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

考點一：敘事線索

考查類型：“本文的線索是什么？”對策：1、了解敘事線索的幾種類型：①人物線索：人物的見聞感受或者事跡

②物品線索：某一有特殊意義的物品。③感情線索：作者或作品中主要人物的思想感情變化。④事件線索：中心事件

⑤時間線索

2、尋找線索的幾種方法：①文章的標題②各段反復(fù)出現(xiàn)的事物③文中議論抒情的語句④作者的思想感情。⑤某一人物的見聞感受目前十五頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點可以作線索的事物是多種多樣的，大致分六類：

1）以具體事物或事物的特征為線索。如《羚羊木雕》以具體事物為線索貫穿全文2）以人物或人物的特征為線索。如《背影》以父親的背影為線索3）以中心事件為線索。如《變色龍》以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開故事情節(jié)4）以思想感情為線索。如《荔枝蜜》、以“我”對蜜蜂的感情變化為線索組織材料，不大喜歡——想去看看——贊賞蜜蜂——夢見自己變成一只小蜜蜂5）以時間推移或空間變換為線索。如《藤野先生》以時間的推移、地點的轉(zhuǎn)換為敘事線索組織材料，在東京的見聞和感受——到仙臺與藤野先生的交往——離別后對藤野先生的懷念。6）以“我”的所見所聞為線索。如《孔乙己》以小伙計“我”的所見所聞為線索塑造孔乙己這個人物形象。

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考點二：表達方式的考查類型1、直接考查某個具體句子或文段運用何種表達方式。對策：了解表達方式類型：記敘、議論、說明、抒情、描寫

類型2、體會文中的細節(jié)描寫，用一段話描寫人物此刻的心理活動對策：聯(lián)系前后文，揣摩人物心理活動，緊扣語境展開描寫目前十七頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

類型

3、本段（本句）運用了哪些描寫？簡要說明這些描寫的作用？對策一：描寫的幾種形式（1）從不同感覺來描寫（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）

（2）以動襯靜，動靜結(jié)合

（3）正面與側(cè)面，直接與間接

（4）人物描寫的多種方法（5）環(huán)境描寫

對策二：重點了解幾種描寫的作用及答題格式。①肖像（外貌）描寫[包括神態(tài)描寫]（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。②語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。③心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。④環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫

自然環(huán)境（描寫自然景觀如天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景物）：渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運、推動故事情節(jié)的發(fā)展；社會環(huán)境（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的××?xí)r代背景，渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情；推動情節(jié)發(fā)展；

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考點三：表現(xiàn)手法

類型：直接歸納文段的表現(xiàn)手法及在文中的作用對策：1、了解襯托象征、托物言志、借景抒情、抑揚結(jié)合、正反對比、側(cè)面烘托、虛實結(jié)合、以小見大、運用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線等常見的表現(xiàn)手法。

2、掌握幾種重要表現(xiàn)手法的作用

如：襯托（側(cè)面烘托）：以次要人物或事物襯托主要人或事物，突出其特點、性格、思想、感情等。

欲揚先抑：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹、中心突出。

設(shè)制懸念：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折目前十九頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

考點四：含義作用題

類型1、直接回答人稱在文中的作用對策：了解人稱的作用，再根據(jù)具體內(nèi)容答題。第一人稱：親切，自然，真實，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。第二人稱：便于面對面地進行情感交流。第三人稱：顯得客觀，不受時空限制，便于敘事和議論。

類型2、直接回答文段或句子在結(jié)構(gòu)或內(nèi)容上起什么作用對策：了解文段或句子在文章開頭中間結(jié)尾的作用：開頭：總領(lǐng)全文，引出下文，為后文打下伏筆，設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。中間：呼應(yīng)前文，承上啟下段末起總結(jié)作用；（總結(jié)上文；引出下文）結(jié)尾：照應(yīng)開頭；篇末點××題；總結(jié)全文，深化××中心；首尾呼應(yīng)；回味無窮。

類型3、對具體句子的品析。對策：聯(lián)系前后文，在句子的前后找答案。注重抓中心詞、關(guān)鍵詞、有關(guān)議論抒情描寫等詞句。在句子前后找答案可以用原文回答，有些需要用自己的話加以概括。類型4、記敘文中議論句段的作用？

對策：引發(fā)讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。類型5、記敘文中抒情的作用？

對策：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。目前二十頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

考點五：結(jié)構(gòu)層次

考查1、給文段劃分層次結(jié)構(gòu)，并歸納層意或段意對策：1、劃分段落層次的方法

（1）按時間劃分（找表示時間的短語）

（2）按地點劃分（找表示地點的短語）

（3）按事情發(fā)展過程（找各個事件）

（4）總分總（掐頭去尾）

考查2、概括層意的方法(1)摘句法：在文中找出中心句作為段意（有時要中心句進行適當?shù)膭h改）。(2)概括法：例1：（記敘的段落）記敘了+××人（組織或單位）+××?xí)r××地+何種情況下+做××+結(jié)果。（注意原文強調(diào)的是什么）例2：（描寫的段落）描寫了+××景物+××特征。

例3：（抒情的段落）抒發(fā)了怎么樣的感情。(3)疊加法：有些文段有兩個以上的主要內(nèi)容，就要把表達這些內(nèi)容組合成句就行。

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考點六：內(nèi)容及中心的概括考查1、直接復(fù)述故事或概括內(nèi)容對策：了解內(nèi)容概括方法：①文章標題法；②疊加法（把文章主要段落的大意連貫起來，加以綜合概括）③一線串珠法④六要素法考查2、直接讓考生概括人物性格對策：可以從原文中直接摘取對人物的評價性詞語；2、結(jié)合文章中描寫的重點，自己概括總結(jié)；3、遵循“找原文——細分析——得結(jié)論”思維的過程?？疾?、直接讓考生概括主旨

對策：1、掌握概括方法看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。

2、注重格式：此文記敘了（描寫了、刻畫了）……的故事（事跡，經(jīng)過等），表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)……的思想（性格、精神），抒發(fā)了作者……的感情。提示：強調(diào)三部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。目前二十二頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

考點七：語言賞析

類型1、分析某個加點詞語的表達效果對策：（1）了解用詞之美------動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。（2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻意、引伸意、雙關(guān)義。

類型2：找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。對策：（1）了解語言美的幾種形式及作用①修辭之美——注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。比喻、擬人：生動形象地寫出xx事物的xx特點。排比：增強文章氣勢，增加感染力、說服力對比：突出描寫對象的某種特點反復(fù)：有強調(diào)語氣，強化內(nèi)容的作用夸張：突出事物特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈印象對偶：語句整齊、意韻鏗鏘反問：增強語氣，強烈抒情。②句式之美------如駢句、長短句、對偶句、也有排比句，還有運用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子等等。（作用：句式不同，表達的效果就不同。疑問句造成懸念，反問句加強語氣，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處）③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結(jié)尾。（作用：可以給人以啟迪教育作用。）

④內(nèi)容之美———內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。（作用：全面新穎，能很好地為中心服務(wù)。）

（2）注意答題格式：我喜歡xx

句，因為它xx。目前二十三頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

考點八：結(jié)構(gòu)和思路

類型1、直接讓考生回答故事（事件）經(jīng)歷了哪幾個階段？對策：這類題目更強調(diào)學(xué)生對文章整體思路的把握，是目前考試中使用率比較高的題型。做這種題目時，要注意題目中有限制和提示作用的信息。思考順序：概括的是什么內(nèi)容——是文章的哪些段落——怎樣概括。目前二十四頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

考點九：標題考查

類型1、直接讓考生給文章擬標題：對策：找文章的線索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感類型2、判斷已有標題是否正確，并另擬幾個合適的標題。對策：從多角度擬題，但要緊扣中心?！款愋?、(一)含義類：(1)談?wù)勀銓︻}目的理解。(2)這個題目有什么含義?類型4、(二)作用類：(1)為什么以此為題?(2)試分析題目的作用/好處、妙處。目前二十五頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點【知識點講法分析】

標題含義

【一般講法】

(1)聯(lián)系表層含義：內(nèi)容(詞語的含義，點明寫作對象、概括文章主要內(nèi)容)

(2)體會深層含義：修辭手法(比喻、擬人等)，文章內(nèi)容相關(guān)引申義(雙關(guān)義，象征義)目前二十六頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

標題作用

【一般講法】

1、線索。

2、象征人物的形象或精神。

3、作者感情的觸發(fā)點。

4、含蓄的或形象的揭示文章中心(要具體寫出中心是什么)。

5、概括文章內(nèi)容。

6、設(shè)置懸念吸引讀者。

【特色教法】

(一)快速記憶標題作用口訣：“吸讀”“線”“象”，概括“心”“情”。其中“吸讀”是指吸引讀者，“線”是線索，“象”是“象征”，概括即概括內(nèi)容，“心”指文章中心，“情”是指“作者情感”。目前二十七頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

考點十：知識拓展題

類型1、人物事件拓展。如：本人主人公是一個愛國將領(lǐng)，你還能舉出哪些？對策：弄清人物身份、性格，或把握事件的性質(zhì)，再根據(jù)自己的積累尋找合適答案。類型2、主旨拓展：用廣告、宣傳語、對聯(lián)體現(xiàn)主旨對策：掌握廣告、宣傳語、對聯(lián)的寫作方法，再根據(jù)主旨而定。類型3：請你聯(lián)系實際談?wù)勀愕捏w會對策：聯(lián)系生活實際從多個角度思考，說出自己獨特的觀點。類型4、仿照文中某個句子再寫兩個句子。對策：1、分析文段中的句式特點、表達方式、修辭及感情色彩；2、展開聯(lián)想，梳理大腦中儲備的相關(guān)信息進行仿寫，力求形神兼?zhèn)洹Ｄ壳岸隧揬總數(shù)五十二頁\編于二十一點更上一層樓---難點突破①概括題②賞析題目前二十九頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

①概括題一、命題趨勢：每年都考，形式不同。例：2006年課標卷（補充情節(jié)）2007年課標卷（心理變化填空）2008年課標卷（行文思路）2009年課標卷（情感事件結(jié)合圖表）2010年課標卷（情感事件結(jié)合圖表）

二、命題角度：（1）行文思路填空（2）提取信息填空

（3）情感脈絡(luò)填空（情感態(tài)度變化、心理變化）目前三十頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

三、解題方法與技巧：1、根據(jù)已有信息分層（根據(jù)情節(jié)發(fā)展劃分層次）2、根據(jù)要求概括主要信息（找好對應(yīng)關(guān)系進行仿寫）3、在指定層次內(nèi)概括人物情感（盡量用原文詞語）目前三十一頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

經(jīng)典習(xí)題實戰(zhàn)演練---該出手時就出手：雄關(guān)賦峻青①哦，好一座威武的雄關(guān)！山海關(guān)，這號稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)?、谶@錚錚響的名字，我是很早就聽到了。童年時，聽我的一位四爺爺講述山海關(guān)的一些傳說、故事：那雄偉的城樓，那險要的形勢，那悲壯的歷史……③也曾做過童年的夢：身著戎裝飛越那綿延萬里的重重關(guān)山，或是手執(zhí)金戈高高地站立在雄偉高大的城門之上?！馨?，夢雖荒唐，然而那仰慕雄關(guān)熱愛國土的心卻是真摯的，深沉的。⑤現(xiàn)在，我終于親眼看到這思慕己久的雄關(guān)了。⑥?。『靡蛔涞男坳P(guān)！——果然名不虛傳，天下第一關(guān)?、叱菢鞘悄敲葱蹅?，那么堅固，高高的箭樓，巍然聳立于藍天白云之間。那“天下第一關(guān)”的巨大匾額，高懸于箭樓之上，五個大字，筆力雄厚蒼勁，與那高聳云天氣勢磅礴的雄關(guān)，渾為一體。但是，最壯觀的還是它形勢的險要。走到城墻之上，箭樓底下，手扶垛口，昂首遠眺，你會情不自禁地發(fā)出驚喜的贊嘆：“嗬，好雄偉的關(guān)塞，好險要的去處！”⑧北面，是重重疊疊的燕山山脈，萬里長城，象一條活蹦亂跳的長龍，順著那連綿不斷起伏不已的山勢，由西北面蜿蜒南來，向著蒼茫無垠的渤海直沖下來，一頭扎進了渤海岸邊。山海關(guān)，就聳立在這萬里長城的脖頸之上，高峰滄海的山水之間，進出關(guān)內(nèi)外的咽喉之地。站在這雄關(guān)之上，精神頓時感到異常振奮，心胸也倍加開闊。⑨哦，童年的夢，復(fù)活在這“天下第一關(guān)”的城樓之上，山海之間。目前三十二頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

⑩正當我憑欄四眺遐思邇想的時候，猛聽得一陣喧嘩，回頭一看，啊，一個身披盔甲手執(zhí)青龍大刀的武士，從那古老而高大的箭樓大門里走了出來，我不禁吃了一驚，上前仔細一看，原來是一個來游覽的小伙子，穿著這一身戎裝拍照留影做紀念的。這決不只是為了好玩和逗趣，這，也蘊藏著一種可貴的感情。瞧，這小伙子手執(zhí)大刀昂首挺胸的威武嚴肅的神情，不就是很好的證明嗎？?與我同來的一位青年女作家，也租了一套盔甲、兵器，披掛起來。她頭戴朱纓金盔，身穿粉底銀甲戰(zhàn)袍，手撫綠色鯊魚鞘青鋒寶劍，儼然是一位身扼重關(guān)力敵千軍叱咤風(fēng)云的巾幗英雄。她高高地站在那里，兩眼凝視著遠方，神情是那樣莊嚴。真像是花木蘭再世，穆桂英重生。?剎那間，一股慷慨激昂的火辣辣的情感，涌遍了我的全身。?我相信：假若一旦我們的神圣國土再一次遭受到異族入侵的話，那位手執(zhí)大刀的小伙子，，以及所有登臨這雄關(guān)的公民，全都會毫不猶豫地拿起武器，奔赴殺敵救國的戰(zhàn)場！14、不是嗎？山海關(guān)縱然是堅固險要，卻也被滿清的鐵騎踐踏過，滾滾鐵騎不就是從這山海關(guān)下蜂擁而來席卷中原的嗎？在我們那遼闊的疆土之上的許許多多重關(guān)要塞，從來就沒有哪一座關(guān)塞真正起到過阻擋強敵的作用。15、那所謂“固若金湯”的雄關(guān)，是從來就不存在的；而真正堅固的雄關(guān)，只存在于人們的心中。——這，就是信念！16、對我們偉大祖國堅貞不渝的信念，就是最堅固最強大的雄關(guān)，是任憑什么武器都不能攻破的雄關(guān)！17、它，永遠屹立于我們偉大遼闊的國土之上，億萬英雄兒女的丹心之中。這才是真正的雄關(guān)：無比堅固的雄關(guān)！18、啊，雄關(guān)！好一座威武的雄關(guān)?。ㄟx自《中國散文百年精華鑒賞》有刪改）目前三十三頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

15．“好一座威武的雄關(guān)！”在文中出現(xiàn)了三次，體現(xiàn)了不同的內(nèi)容與感情。閱讀全文，填寫下面的表格。（4分）

所見所想內(nèi)心的情感第一次回憶雄關(guān)的傳聞①第二次②驚喜第三次1、目睹青年的戎裝英姿2、③④目前三十四頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

習(xí)題練做：憶冼星海茅盾和冼星海見面的時候，已經(jīng)是在聽過他作品的演奏，讀過了他那萬余言的自傳以后。那一次我所聽到的《黃河大合唱》，據(jù)說是小規(guī)模的。那次演奏的指揮是一位青年音樂家，朋友告訴我，要是冼星海自任指揮，演奏當更精彩些。但我得老實說，盡管是“小規(guī)?！?，可是那一次的演奏還是十分美滿的。我應(yīng)當承認，這開了我的眼界，使我感動，老覺得有什么東西在心里抓，癢癢的又舒服又難受。那偉大的氣魄自然而然使人發(fā)生崇高的情感，光是這一點，也就叫你聽過一次，就像靈魂洗過澡似的。從那時起，我便在想象：冼星海是怎樣一個人呢？我曾經(jīng)想象他該是木刻家馬達那樣一位魁梧奇?zhèn)ァ⒊聊蜒缘娜宋??？墒桥笥延指嬖V我：不是，冼星海是中等身材，喜歡說笑，話匣子一開就會滔滔不絕。我見過馬達的一幅木刻：一人伏案，執(zhí)筆沉思，大的斗篷顯得他頭部特小，兩眼瞇緊如一線。這人就是冼星海，這幅木刻就名為《冼星海作曲圖》。木刻家的用意不在“寫真”，而在表現(xiàn)冼星海作曲時的神韻。它還遠不能滿足我的“好奇”。而這，直到我讀了冼星海的自傳，才得到部分的滿足。從冼星海的生活經(jīng)歷，我了解了他的作品為什么有這樣大的氣魄。他做過飯店堂倌，咖啡館雜役，做過輪船上鍋爐間的火夫，浴堂的打雜，也做過乞丐。什么都做過的一個人，有兩種可能：一是被生活所壓倒，雖有抱負，只成為一場夢；一是戰(zhàn)勝了生活，那他的抱負不但能實現(xiàn)，而且必將放出萬丈光芒?！靶呛＞褪呛笠环N人！”——我當時這樣想，仿佛我和他已經(jīng)是很熟悉的了。大約三個月以后，在西安，冼星海突然來訪我。目前三十五頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

那時我正在候車南下，而他即將經(jīng)過新疆赴蘇聯(lián)。當他走進我的房間，自己通了姓名的時候，我吃了驚，“呀，這就是冼星海么！”我覺得很熟識，而也感到生疏。我將這坐在我對面的人和馬達木刻中的人作比較，也和我讀了他的自傳以后在想象中描繪出來的人作比較，我差不多連應(yīng)有的寒暄也忘記了。然而冼星海卻滔滔不絕地說起來。他說起了他到蘇聯(lián)去的計劃，講他的《民族交響樂》的創(chuàng)作。他的話我已記不全了，可是，他那種氣魄，卻使我興奮鼓舞。他說，他以后的十年中將以全力完成他的創(chuàng)作計劃。我深信他一定能達到，因為他不但有堅強的意志和偉大的魄力，而且又是那樣好學(xué)深思，勤于收集各地民謠的材料。他說他將在新疆逗留一年半載，盡量收集各民族的歌謠，然后再去蘇聯(lián)?，F(xiàn)在我還記得他的《民族交響樂》的一部分計劃。他將從海陸空三方面來描寫我們祖國山河的美麗、雄偉與博大。他將以“獅子舞”、“劃龍船”、“放風(fēng)箏”這三種民間的娛樂，作為這偉大創(chuàng)作的“象征”或“韻調(diào)”，來描寫祖國人民的生活、理想和要求?！澳泐A(yù)備在旅居蘇聯(lián)的時候?qū)懩氵@作品么？”“不！”他回答，“我去蘇聯(lián)是學(xué)習(xí)，吸收他們的好東西。要寫，還得回中國來！”那天我們的長談，是我和他的第一次見面，誰又料得到這就是最后一次?。　耙獙?，還得會中國來！”句話，今天還響在我耳邊，誰又料得到他不能回來了！這樣一個人，怎么就死了！昨晚我忽然這樣想，當他在國境被阻，而不得不步行萬里，且經(jīng)受生活的極端的困厄，而回莫斯科去的時候，他大概還覺得，這一段不平凡的生活經(jīng)歷又將使他的創(chuàng)作增加綺麗的色彩和聲調(diào)。要是他不死，他一定會津津樂道這一番的遭遇?，F(xiàn)在我還是這樣想，要是我再遇到他，一開頭他就會講述這一段顛沛流離的生活，而且要說：“我經(jīng)過中亞細亞，步行過萬里，我看見了不少不少，我得了許多題材，我作成了曲子了！”時間永遠不能磨滅我們在西安的一席長談給我的印象。一個具有偉大氣魄、抱有崇高理想的冼星海，永遠坐在我對面，直到我眼不能見，耳不能聽，只要我神智還沒昏迷，他永遠活著。目前三十六頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

13.作者在回憶冼星海的過程中，既寫了想象中的冼星海，也寫了冼星海留給他的印象。閱讀文章，填寫表格。（3分）【答案示例】①魁梧奇?zhèn)ィ聊蜒寓趹?zhàn)勝了生活的坎坷，成就了偉大的抱負③在西安與冼星海相見回憶想象、印象聽《黃河大合唱》①讀冼星海的自傳②③氣魄偉大，好學(xué)深思，熱愛祖國目前三十七頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

②賞析題“0分”與“滿分”的距離目前三十八頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

①概括題一、命題趨勢：每年都考，形式不同。例：2006年課標卷（補充情節(jié)）2007年課標卷（心理變化填空）2008年課標卷（行文思路）2009年課標卷（情感事件結(jié)合圖表）2010年課標卷（情感事件結(jié)合圖表）二、命題角度：（1）行文思路填空（2）提取信息填空

（3）情感脈絡(luò)填空（情感態(tài)度變化、心理變化）目前三十九頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

古井

村里有兩口古井，一口在村頭高地，一口在村中平地?！?/p>

高地的古井深十幾米，從井口向下望，井口窄，井腔漸大。井壁是用一個個卵石雜亂而緊密地砌成的，卵石上長滿厚厚的翠綠的苔蘚，苔蘚下掛著一滴滴水珠，亮晶晶地閃。清暗的水面上映著一小圈天，人趴在井沿往下看時，那一小圈天就映著人的頭臉。苔蘚下的水珠積聚到足夠大滴，便長長的一掛“滴答”下去，水面就蕩起小漣漪，那一小圈天便皺亂起來，人的頭臉也一下子碎裂變形，一會兒水面平靜了，頭臉又完整地重現(xiàn)。有一次我把手按在井沿上，俯身看井里，只覺森森的氣息襲上來，身邊升起涼颼颼的寒氣……突然覺得手心傳來一絲鈍痛疼，我要掙開手，手心仿佛被井沿吸住一樣，好不容易才脫開，合手搓揉多次，才回暖起來。平地的古井水面高，大人俯身井沿伸手便能用勺子舀起水來。在寒冷的冬天，古井水是溫暖的。兩個井口總是氤氳著若有若無的輕煙。大冷天婦女們在井臺上洗衣，手凍得通紅，卻說不冷。到炎熱的夏天，井水是那樣清涼，孩子們都喜歡拿了小吊桶，結(jié)伴去井臺上，吊起水來一桶桶往頭臉上沖下來，那樣沖涼嬉戲。

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后來，為了擴大耕地面積，把村子周圍的樹林砍光了，改成了莊稼地。有一年夏天大旱，村里人連續(xù)汲了幾天井水，又人吃又澆地，兩口古井終于見底。到第二天水位才回復(fù)一點。老輩人說，這兩口古井水位以前從來沒有下降過。我常常想起故鄉(xiāng)的那兩口古井。它們滋養(yǎng)了全村的人。我一定要回去看看這兩口古井。古井的井沿還是那樣冰涼？…….那時，古井會對我說些什么呢？［注］：氤氳（yīnyūn）：形容煙或云氣濃郁。本文有關(guān)古井的描寫極為細膩、生動、傳神。請對劃線句子具體賞析（6分）目前四十一頁\總數(shù)五十二頁\編于二十一點

“清暗的水面上映著一小圈天，人趴在井沿往下看時，那一小圈天就映著人的頭臉。苔蘚下的水珠積聚到足夠大滴，便長長的一掛“滴答”下去，水面就蕩起小漣漪，那一小圈天便皺亂起來，人的頭臉也一下子碎裂變形，一會兒水面平