2021年北京市延慶區(qū)高考語文一模試卷

第1頁（共1頁）2021年北京市延慶區(qū)高考語文一模試卷一、現(xiàn)代文閱讀。1．（19分）閱讀下面材料，完成下列各題。材料一直播帶貨作為一種線上新型銷售模式，繞過了經(jīng)銷商等傳統(tǒng)中間渠道，實(shí)現(xiàn)商品和消費(fèi)者直接對接，可以較大幅度降低商品價(jià)格。當(dāng)前，疫情對各消費(fèi)行業(yè)沖擊的時(shí)間跨度很難準(zhǔn)確預(yù)測，消費(fèi)者生活方式和消費(fèi)方式也逐步發(fā)生改變。有鑒于此，越來越多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)正積極布局直播、社群營銷等線上新零售。直播已成為電商平臺(tái)的新賽道，除了淘寶、快手和抖音，京東、蘇寧易購等也迅速投身于直播帶貨中。參與主體越來越多，供應(yīng)鏈也變得日益完善，在專業(yè)的組貨、倉儲(chǔ)管理、配送團(tuán)隊(duì)配合下，消費(fèi)者最快一天就能收到貨。直播帶貨異軍突起，不僅讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)找到了新賽道，也為各類企業(yè)提供了新舞臺(tái)。疫情之下，直播甚至成為一些行業(yè)啟動(dòng)復(fù)工的鑰匙。眾多房企都在直播間開展“云賣房”，一些購物中心的手表、珠寶、服飾、化妝品商家都開通了直播間，有的商家銷量因此飆升數(shù)倍。一些地方政府正著手推動(dòng)直播電商與專業(yè)批發(fā)市場、傳統(tǒng)商貿(mào)企業(yè)等融合發(fā)展，積極發(fā)展“線上引流+實(shí)體消費(fèi)”新模式。直播帶貨正在吸引更多優(yōu)質(zhì)平臺(tái)、企業(yè)、產(chǎn)品及公眾人物參與，線上直播銷售正步入常態(tài)化并形成新趨勢?；?dòng)性強(qiáng)、親和力強(qiáng)和消費(fèi)黏性強(qiáng)的直播帶貨，讓受疫情影響嚴(yán)重的衣食住行娛樂等行業(yè)看到了新機(jī)遇。直播帶貨順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化發(fā)展趨勢，正在激活消費(fèi)一池春水，形成線上線下融合發(fā)展的新格局，成為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新突破。（取材于樊大彧的相關(guān)文章）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.相對傳統(tǒng)網(wǎng)購，直播帶貨可以較大幅度降低商品價(jià)格，縮短生產(chǎn)運(yùn)輸與收貨的時(shí)間。B.依托網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化智能化技術(shù)，直播帶貨正吸引更多企業(yè)、平臺(tái)以及公眾人物的參與。C.直播帶貨不僅可啟動(dòng)某些企業(yè)的復(fù)工，還可助推“線上引流+實(shí)體消費(fèi)”模式的建立。D.直播帶貨互動(dòng)性強(qiáng)、親和力強(qiáng)和消費(fèi)黏性強(qiáng)，給受疫情影響嚴(yán)重的行業(yè)提供了新機(jī)遇。材料二今年春天，突如其來的疫情改變了人們的生活方式，也讓直播購物成為新的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)趨勢，催生出一種新的經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)——“直播經(jīng)濟(jì)”，為帶動(dòng)居民消費(fèi)、活躍因疫情遇冷的消費(fèi)市場增添了動(dòng)能?；鸨摹爸辈ソ?jīng)濟(jì)”，是供給側(cè)主動(dòng)應(yīng)變、善于經(jīng)營的生動(dòng)體現(xiàn)。如果說此前“直播帶貨”存在于一些敢于“嘗鮮”、敢于“試水”的電商和網(wǎng)絡(luò)達(dá)人中，而經(jīng)此一疫，越來越多的商家都將直播間作為線上銷售的重要“窗口”，不僅開設(shè)起來，還有所創(chuàng)新。在淘寶，兩家頗有名氣的園藝電商強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、互串直播間，吸引了數(shù)十萬人圍觀、搶貨，實(shí)現(xiàn)了雙贏，某知名日用品品牌甚至還開通了來自日本總部的直播……小小直播間里，表面涌動(dòng)的是火爆的人氣和驕人的業(yè)績，背后卻是商家基于追求利潤和滿足消費(fèi)者需求的大膽嘗試和用心經(jīng)營?；鸨摹爸辈ソ?jīng)濟(jì)”，是需求側(cè)消費(fèi)升級(jí)、求新求好的典型反映。隨著生活水平的不斷提高，我國消費(fèi)者對高質(zhì)量產(chǎn)品、個(gè)性化產(chǎn)品的消費(fèi)需求越來越旺盛?！皞鹘y(tǒng)”的網(wǎng)絡(luò)銷售是以圖片或小視頻再配以文字的形式展示商品，其中不乏美化的因素，尤其一些不良商家甚至?xí)N售假冒偽劣的商品，這就會(huì)給消費(fèi)者帶去“賣家秀”與“買家秀”的反差。直播購物在很大程度上可以避免出現(xiàn)這種問題。商家直播售賣的商品，要么是主播或模特現(xiàn)場展示，要么是所拍即所得、對版發(fā)貨，對買家而言，這種消費(fèi)體驗(yàn)更真切、更值得信任?？梢哉f，小小直播間不僅能幫助消費(fèi)者體驗(yàn)到新鮮的消費(fèi)模式，還有助于他們選擇到高質(zhì)量、符合自身喜好的商品?；鸨摹爸辈ソ?jīng)濟(jì)”，從一個(gè)側(cè)面反映出中國消費(fèi)市場巨大的活力與潛力。疫情的突襲，讓很多人將購物渠道轉(zhuǎn)到了網(wǎng)上，這給電商直播帶來了前所未有的機(jī)遇。據(jù)淘寶公布的數(shù)據(jù)，今年2月該平臺(tái)新開直播的商家數(shù)環(huán)比增長719%，每天大約有3萬新的直播商家入駐，直播商家的訂單總量平均每周以20%的速度增長，成交金額跟去年同期相比翻倍。從導(dǎo)購到廚師，從企業(yè)高管到地方領(lǐng)導(dǎo)，人人皆可為主播；從服裝企業(yè)到苗木基地，從博物館到旅游景區(qū)，處處皆可進(jìn)行直播……小小直播間里，不僅涌動(dòng)著消費(fèi)者對購物、美食、旅游的向往，還蘊(yùn)藏著中國14億人口大市場的消費(fèi)活力和消費(fèi)潛力。如果說直播間是商家的一扇窗口，那“直播經(jīng)濟(jì)”就是中國經(jīng)濟(jì)的一扇窗口。疫情給我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來了一定的沖擊，但這種沖擊是短期的，總體上是可控的，它抑制不了14億人民正常的消費(fèi)需求，也牽絆不住中國向前發(fā)展的腳步。只要我們準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，善于化危為機(jī)、積極引導(dǎo)，就一定能抓住一個(gè)個(gè)類似“直播經(jīng)濟(jì)”的機(jī)遇期，將“風(fēng)口”變?yōu)橼厔荩瑢ⅰ爸辈ラg”的活力、潛力轉(zhuǎn)化為中國經(jīng)濟(jì)大海般的實(shí)力與定力。（取材于方正的相關(guān)文章）（2）下列說法中，不能用來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是A.直播帶貨異軍突起，不僅讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)找到了新賽道，也為各類企業(yè)提供了新舞臺(tái)，成為一種流量變現(xiàn)的新途徑。B.從直播助農(nóng)到直播售樓，從直播賣車到直播賣飛機(jī)，直播銷售的邊界不斷擴(kuò)大，線上消費(fèi)的火熱可謂順勢而成。C.行業(yè)的粗放發(fā)展以及監(jiān)管的缺位，使得直播帶貨質(zhì)量良莠不齊，消費(fèi)者權(quán)益屢受侵害，主播帶貨“翻車”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。D.2019年中國直播電商行業(yè)的總規(guī)模達(dá)到4338億元，預(yù)計(jì)2020年直播用戶規(guī)模將達(dá)5.24億人，市場規(guī)模將突破9000億元。（3）請簡要分析材料二是如何展開論證的。材料三日前，中消協(xié)發(fā)布的《直播電商購物消費(fèi)者滿意度在線調(diào)查報(bào)告》顯示，從直播電商購物流程中的宣傳、直播、商品、支付方式、物流、售后等各節(jié)點(diǎn)滿意度來看，消費(fèi)者滿意程度最高的是支付環(huán)節(jié)，為79.1分；滿意程度最低的是宣傳環(huán)節(jié)，為64.7分。受訪消費(fèi)者對主播夸大和虛假宣傳、用不能說明商品特性的鏈接在直播間售賣等問題意見較多。隨著直播電商的不斷增多，行業(yè)市場也逐漸魚龍混雜。售賣假貨、虛假宣傳、刷單亂象、引導(dǎo)交易、維權(quán)困難等層出不窮。專家提醒，越是紅火的產(chǎn)業(yè)，越要警惕被流量反噬，對直播帶貨行業(yè)而言更是如此。平臺(tái)的多元化給直播帶貨提供了更多可能，但也加大了電商直播行業(yè)的管理難度。專家指出，規(guī)范直播帶貨，重點(diǎn)是規(guī)范商品。對直播售賣的產(chǎn)品要建立嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度，避免“線下賣不出的線上賣”，通過加強(qiáng)日常監(jiān)管、消費(fèi)者投訴受理等，杜絕有安全隱患、假冒偽劣、質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的商品進(jìn)入直播清單。直播帶貨要以質(zhì)量取勝，直播平臺(tái)要始終把消費(fèi)者利益放在第一位，從供應(yīng)鏈、流通鏈等全鏈條進(jìn)一步健全消費(fèi)者權(quán)益保障機(jī)制。中國人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院教授孔祥智說：“直播帶貨等新型消費(fèi)業(yè)態(tài)不少銷售的是農(nóng)特產(chǎn)品，面臨著農(nóng)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化程度不高和農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈水平仍較為落后的瓶頸制約。由于農(nóng)產(chǎn)品的包裝、冷鏈、物流、倉儲(chǔ)條件不足，不少產(chǎn)品在快遞途中影響了保鮮和配送，產(chǎn)生了售后問題?！保ㄈ〔挠诶罨鄣南嚓P(guān)文章）（4）根據(jù)三則材料，下列說法正確的一項(xiàng)是A.疫情期間中國經(jīng)濟(jì)的實(shí)力與定力源源不斷催生出直播帶貨與直播經(jīng)濟(jì)的活力與潛力。B.供給側(cè)的主動(dòng)應(yīng)變與經(jīng)營促進(jìn)了需求側(cè)消費(fèi)的升級(jí)，二者合力催生直播經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。C.消費(fèi)者對直播帶貨中支付、物流、售后、直播、宣傳等環(huán)節(jié)的滿意度依次呈下降趨勢。D.直播帶貨從產(chǎn)品到宣傳，從準(zhǔn)入制度制定到產(chǎn)品售后管理等都存在不少漏洞。（5）如果有人想讓你幫助策劃“直播帶貨”家鄉(xiāng)的某種水果，請依據(jù)以上材料提出開展這一活動(dòng)需要注意哪些問題。二、本大題共2小題，共24分。2．（18分）閱讀下面文言文，完成下列各題。上杜學(xué)士言開河書①王安石十月十日，謹(jǐn)再拜奉書運(yùn)使學(xué)士閣下：某愚，不更事物之變，備官節(jié)下，以身得察于左右，事可施設(shè)，不敢因循茍簡，以孤大君子推引之意，亦其職宜也。鄞之地邑，跨負(fù)江海，水有所去，故人無水憂。而深山長谷之水，四面而出，溝渠澮川，十百相通。長老言：錢氏②時(shí)，置營田吏卒，歲浚治之，人無旱憂，恃以豐足。營田之廢，六七十年，吏者因循，而民力不能自并，向之渠川，稍稍淺塞，山谷之水，轉(zhuǎn)以入海而無所潴。幸而雨澤時(shí)至，田猶不足于水，方夏歷旬不雨，則眾川之涸，可立而須。故今之邑民最獨(dú)畏旱，而旱輒連年。是皆人力不至，而非歲之咎也。某為縣于此，幸歲大穰，以為宜乘人之有馀，及其暇時(shí)，大浚治川渠，使有所潴，可以無不足之患。而無老壯稚少，亦皆懲旱之?dāng)?shù)，而幸今之有馀力，聞之翕然，皆勸趨之，無敢愛力。夫小人可與樂成，難與慮始，誠有大利，猶將強(qiáng)之，況其所愿欲哉！竊以為此亦執(zhí)事之所欲聞也。伏惟執(zhí)事，聰明辨智，天下之事，悉已講而明之矣，而又導(dǎo)利去害，汲汲若不足。夫此最長民之吏當(dāng)致意者，故輒具以聞州，州既具以聞執(zhí)事矣。顧其厝事之詳，尚不得徹，輒復(fù)條件其詳以聞。唯執(zhí)事少留聰明，有所未安，教而勿誅，幸甚。【注釋】①宋仁宗慶歷（1047年）春，王安石調(diào)任鄞縣知縣。提出“浚治川渠”建議，本文是作者在呈送“開河”方案時(shí)寫給上級(jí)杜學(xué)士的一封信。②錢氏：五代時(shí)的吳越王。（1）對下句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.某愚，不更事物之變更：經(jīng)歷B.某為縣于此，幸歲大穰穰：豐收C.亦皆懲旱之?dāng)?shù)懲：懲戒D.輒復(fù)條件其詳以聞條件：逐件條列（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A.以孤大君子推引之意故輒具以聞州B.水有所去有所未安C.而非歲之咎也而又導(dǎo)利去害D.聞之翕然竊以為此亦執(zhí)事之所欲聞也（3）下列對文中劃線句子理解不正確的一項(xiàng)是A.備官節(jié)下，以身得察于左右（我）在學(xué)士部下充數(shù)，身在學(xué)士周圍人的監(jiān)察之下B.吏者因循，而民力不能自并當(dāng)官的因循茍且，靠百姓自身的能力又不能自行解決C.夫小人可與樂成，難與慮始小民可以共享成功后的快樂，卻難以在最初一起謀事D.夫此最長民之吏當(dāng)致意者興修水利這是身為百姓的父母官最應(yīng)該關(guān)心的事情（4）下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.作者在信中深入剖析了鄞縣致旱的原因和當(dāng)?shù)厝嗣竦男睦怼⒃竿?，提出了組織人民興修水利的建議。B.信的第一段，作者不僅表示了對上級(jí)的謙恭和感激，更表明自己要盡其職宜，施設(shè)政事的為官態(tài)度。C.信的第二段，通過鄞縣今昔災(zāi)情的對比，得出了旱災(zāi)連年，其罪不在天公、地理，而在人力有所不施的結(jié)論。D.文章的第三段作者不僅詳陳了開河的有利條件，也提出需要強(qiáng)迫當(dāng)?shù)匕傩罩С珠_河的具體困難。（5）結(jié)合文章第二、三段內(nèi)容，簡要概括王安石建議興修水利的原因及有利條件。3．（6分）閱讀下面《論語》中的文字，回答問題。①子曰：“君子博學(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫！”（《論語?雍也》）②子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！保ā墩撜Z?雍也》）（1）用現(xiàn)代漢語翻譯第一句話。（2）“君子”是《論語》中一個(gè)重要的概念，請簡要概括上面兩句話所體現(xiàn)的孔子對于君子的要求。三、本大題共3小題，共26分。4．（12分）閱讀下面古詩，完成下列各題。前出塞（其七）杜甫驅(qū)馬天雨雪，軍行入高山。徑危抱寒石，指落層冰間。已去漢月遠(yuǎn)，何時(shí)筑城還。浮云暮南征，可望不可攀。（1）下列對這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)與“今我來思，雨雪霏霏”的“雨雪”語義相同，均表現(xiàn)了征途環(huán)境的惡劣。B.“徑危抱寒石，指落層冰間”兩句寫出了天寒地凍、征人戍邊筑城的艱難困苦。C.頸聯(lián)和尾聯(lián)中詩人借“漢月”和“浮云”表達(dá)了征人的羈旅漂泊之苦。D.本詩以第一人稱征夫的口吻直接向讀者訴說，更有真實(shí)性和感染力。（2）下列邊塞詩句表達(dá)的情感與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是A.投軀報(bào)明主，身死為國殤?！U照《代出自薊北門行》B.王程應(yīng)未盡，且莫顧刀環(huán)。——高適《入昌松東界山行》C.天涯靜處無征戰(zhàn)，兵氣銷為日月光?！＝ā度虑稤.只待煙塵報(bào)天子，滿頭霜雪為兵機(jī)?！f莊《贈(zèng)邊將》（3）杜甫《前出塞（其八）》：“單于寇我壘，百里風(fēng)塵昏。雄劍四五動(dòng)，彼軍為我奔。擄其名王歸，系頸授轅門。潛身備行列，一勝何足論?！痹撛姾汀肚俺鋈ㄆ淦撸吩趦?nèi)容和情感上各有側(cè)重，請結(jié)合具體詩句，簡要分析。5．（8分）在橫線上填寫作品原句。（1）水天相連相映的美景常出現(xiàn)在文人筆下，如范仲淹《蘇幕遮》中的“，，更在斜陽外”。（2）“，于人為可譏，”，是說有“力”而無“志”，因此未達(dá)到目的，這會(huì)被人譏笑，自己也會(huì)悔恨。（3）我們常用“春風(fēng)化雨”來贊揚(yáng)師長的教誨得當(dāng)，正如杜甫《春夜喜雨》中說的那樣：“，”。（4）2020年，中印邊境加勒萬河谷沖突事件中，為捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)，保護(hù)國土完整、戰(zhàn)友生命，陳紅軍等四位衛(wèi)國戍邊將士壯烈犧牲，正如《國殤》所贊揚(yáng)的那樣：“，”，英雄永遠(yuǎn)值得我們銘記。6．（6分）根據(jù)要求，完成下題。我們在閱讀《紅樓夢》時(shí)，常常為寶黛間因細(xì)瑣事不斷鬧小別扭感到費(fèi)心。楊絳先生認(rèn)為：“他們的情感平時(shí)都埋在心里，只在微瑣的小事上流露，彼此只好暗暗領(lǐng)會(huì)，心上總覺得懸懸不定……（因而）我們只看見她心眼兒細(xì)、疑心重，好像她生性就是如此，其實(shí)委屈了黛玉，那不過是她‘心病’的表現(xiàn)罷了?！边@里的“心病”如何理解？請結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)匃煊袷窃鯓咏琛凹?xì)瑣事”表現(xiàn)自己的“心病”的。四、現(xiàn)代文閱讀。共17分7．（17分）閱讀下面的作品，完成下列各題。露水碩大①露水長在村莊里。村莊是露水的襁褓。②村莊常說，一滴露水養(yǎng)一個(gè)人。然而，反過來照料一滴露水的人卻并不多。③也許，是人身上的灰塵太厚了罷。露水怕灰。露水一旦掉進(jìn)灰里，瞬間就香消玉殞，隱匿無形。能夠照料露水的人，想必也是如露水般冰清玉潔的。這樣的人，往往居住在《詩經(jīng)》一樣的古書里。要千呼萬喚，才露水般靈光一現(xiàn)。④盡管人們常說，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。然而露水并不是為求回報(bào)才施之予人的。露水之恩，就像露水本身一樣慷慨純潔。露水之恩雖小，卻奉獻(xiàn)了露水生命的全部。⑤很多人的童年，都是在露水里浸泡著長大的。早晨出門，一腳踩去，車前草上的露水早已經(jīng)將全腳濕透。涼涼的，滑滑的。脫下鞋來，再糙再黑的腳丫子，都會(huì)讓露水浸透得潔白如雪。等到走過一片玉米地，或是一處灌木叢，從頭發(fā)到褲腳，全身上下再無一片干爽的地方，衣服都已貼到了后背上，發(fā)絲間不斷往下淌著水滴。走在前面的牛身上、豬身上、狗身上，甚至羊的眼瞼上，都掛著滴滴露珠。被濕透的人，也不惱，扛著農(nóng)具，吆喝著牲畜，繼續(xù)向更多露水聚集的地方走去。⑥近午時(shí)分，露水就已經(jīng)紛紛隕落，或是霧化而去。⑦人生的近午，也是一樣的，此時(shí)還能看到露水的人，也已不多。但是不管看到看不到，露水還是要下的，下在一顆童心上，下在一段回憶里。這時(shí)候，人從早晨打濕的露水中直起身來，身上還冒出陣陣熱氣。是露水還是汗水，卻已無法分清。⑧夏秋的晚上，也是露水叢生的時(shí)節(jié)。⑨傍晚的時(shí)候，天氣濕漉漉的，熱烘烘的。遠(yuǎn)天邊，樹梢上，總是一閃一閃的。露水閃如約而至。故鄉(xiāng)把它叫做下“兆根兒”。似小小的彩虹，像短暫的閃電。仿佛一個(gè)夢。明明看見什么東西閃了下，又閃一下，及至仔細(xì)端詳時(shí)，卻又似什么也沒有發(fā)生，只是一恍惚而已。這時(shí)候，大人們便會(huì)自言自語似地咕嚕幾句。無外乎就是農(nóng)事呀、天氣呀之類的。⑩到了晚上，飯盡人閑，人們老老少少三三兩兩坐在階沿上，躺在曬席里，有的連剛剛吃盡的飯碗也懶得端回去，擱在腳邊，有一句沒一句地聊天，看星子“屙屎”（隕石墜落）。一些孩子把曬席卷起來，躲在里面藏貓貓。及至夜深人靜，大人們打著哈欠，紛紛起身招呼孩子進(jìn)屋睡覺。招呼三五次后，覺著院壩里再無吵鬧和身影，便也進(jìn)屋休息了。等到第二天起來，打開曬席時(shí)，才發(fā)現(xiàn)里面竟睡著三五個(gè)孩子。衣服褲子濕漉漉的，酣睡的臉上，還掛著些許露珠。?那時(shí)候，我家屋旁不遠(yuǎn)處有一塊土。收割過后，稍不管理，就會(huì)野草瘋長，鋪天蓋地，長得最多的是狗尾巴草。清晨起來，無數(shù)露水掛在狗尾巴草上，在晨光下閃閃發(fā)亮，像無數(shù)個(gè)小小的太陽。萬千露水，萬千珍珠，我富可敵國呢。整整一個(gè)上午，我都守在這一畦露水邊，守護(hù)著一個(gè)童話的夢境，守護(hù)著一個(gè)黃金的國度。人世間的諸般美好，在那一刻，充盈著內(nèi)心，由此獲得的夢想和力量，足以支撐著我走過以后的漫長時(shí)光。許多年后，每每憶及于此，仍禁不住淚水漣漣。任紅塵滾滾，塵世滄桑，內(nèi)心仍養(yǎng)有一畦露水的清涼。?露水是和樹呀、花呀、草呀、泥土呀、瓦房呀、毛狗呀、蜜蜂呀……一起長大的。所以，露水無處不在，露水的地位既高又低。高的時(shí)候，高到了樹梢頂，星星上；低的時(shí)候，低到了草叢下，塵埃里。不知道是星星養(yǎng)活了露水，還是露水養(yǎng)活了星星。也不知道是草養(yǎng)活了露水，還是露水養(yǎng)活了草。種草養(yǎng)露水，據(jù)說是古人常干的事情。那種草的人，想來也是一派仙風(fēng)道骨。他一定是把自己當(dāng)成一株草了，生于青萍，長于泥沼，等待一滴露水來喂養(yǎng)。?再遇露水時(shí)，當(dāng)備加珍惜。讓露水把我澆灌，讓我的一生沉浸在一粒露水里。（取材于楊犁民同名文章）（1）下列加點(diǎn)詞語在文中意思，解說不正確的一項(xiàng)是A.隱匿無形??????隱匿：yǐnnì，隱藏，躲起來B.吆喝著牲畜??????吆喝：yāohe，大聲驅(qū)趕C.露水就已經(jīng)紛紛隕落隕落：yǔnluò，從上墜落下來D.只是一恍惚而已????恍惚：huǎnghū，心神不寧（2）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.⑤～⑨段敘述人們踏著露水出門勞作的情景，寫出了村莊人們的勤勞；同時(shí)，人們對露水的習(xí)以為常也反映了勤勞耕作是村莊人們?nèi)粘Ｉ畹某B(tài)。B.“人生的近午，也是一樣的”，這句話寫出了作者對逝去歲月的淡淡感傷，人生的青春歲月猶如晨露一般，雖然充滿了美好純潔，卻轉(zhuǎn)瞬即逝。C.作者用“像短暫的閃電”形容傍晚時(shí)分露水的晶瑩剔透和存在時(shí)間之短，“閃電”既已是轉(zhuǎn)瞬即逝，又以“短暫”修飾，起到了強(qiáng)調(diào)的作用。D.作者賦予露水豐富的內(nèi)涵，讓小小的露珠見證了鄉(xiāng)村生活的質(zhì)樸無華、寧謐自然，也見證了作者童年的心路歷程，增強(qiáng)了作品的意蘊(yùn)和可讀性。（3）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.作者開篇寫出了露水和村莊的親密關(guān)系，又以一滴露水養(yǎng)人和照顧露水的人不多進(jìn)行對比，引出后文對照顧露水的人品格的評價(jià)。B.文章結(jié)尾寫古人種草養(yǎng)露水的習(xí)俗，寫出了露水帶給人們的詩意雅致，“等待一滴露水來喂養(yǎng)”豐富了文章意蘊(yùn)，留給讀者更多想象空間。C.文中多處運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了在作者的視角下，露水滲透于生活方方面面的鮮明特色，以及露水帶給作者的心靈滋養(yǎng)。D.本文長短句錯(cuò)落有致，語言清新典雅，不飾辭藻，綜合運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了露水的“碩大”。（4）請從修辭的角度賞析文中畫橫線的句子。（5）露水體積小，存在時(shí)間極短，可作者卻說“露水碩大”。結(jié)合文本，談?wù)勵(lì)}目中“碩大”一詞的內(nèi)涵。五、語言基礎(chǔ)運(yùn)用。8．（5分）語言基礎(chǔ)運(yùn)用。全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，必須加強(qiáng)新時(shí)代農(nóng)村精神文明建設(shè)。①大力弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以農(nóng)民群眾喜聞樂見的方式，深入開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)教育。拓展新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)，深化群眾性精神文明創(chuàng)建。②用好建好縣級(jí)融媒體中心。在鄉(xiāng)村深入開展“聽黨話、感黨恩、跟黨走”宣講活動(dòng)。③深入挖掘、繼承創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化，④把保護(hù)傳承和開發(fā)利用結(jié)合起來，賦予中華農(nóng)耕文明新的時(shí)代。持續(xù)推進(jìn)農(nóng)村移風(fēng)易俗，推廣積分制、道德評議會(huì)、紅白理事會(huì)等做法，加大高價(jià)彩禮、人情攀比、厚葬薄養(yǎng)、鋪張浪費(fèi)、封建迷信等不良風(fēng)氣治理，推動(dòng)形成文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)。（1）下列句子中畫橫線的詞語的邏輯順序，不正確的一項(xiàng)是A.①大力弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀B.②用好建好縣級(jí)融媒體中心C.③深入挖掘、繼承創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化D.④把保護(hù)傳承和開發(fā)利用結(jié)合起來（2）劃波浪線部分有語病，請修改，并把修改后的內(nèi)容抄寫在答題紙上。9．（9分）微寫作，按要求作答。文學(xué)經(jīng)典總有一些細(xì)節(jié)讓你魂?duì)繅艨M。請結(jié)合《吶喊》《邊城》《平凡的世界》《老人與?！贰都t巖》中你印象最深刻的一處細(xì)節(jié)描寫，談?wù)勊窃鯓觽魃竦?。要求：?fù)述大致內(nèi)容，賞析精當(dāng)，150字左右。10．微寫作，按要求作答。今天距北京冬奧會(huì)召開還有338天，請你擬一條體現(xiàn)文明城市應(yīng)有的狀態(tài)和面貌的宣傳標(biāo)語，并簡述理由。要求：理由充分，條理清晰，150字以內(nèi)。11．微寫作，按要求作答。請以“海坨山”為題，寫一首詩。不超過150字。六、寫作。從下面兩個(gè)題目中任選一題。12．（50分）按要求作答。不少于700字。2021年春節(jié)，我國一些地方跪拜長輩的習(xí)俗火了起來，引起了大家的熱議。有人說，這是封建思想的表現(xiàn)，不符合現(xiàn)代文明規(guī)范，是陋習(xí)；也有人說，這是對長輩的尊重，是孝道的體現(xiàn)，是文化；也有人說……你如何看待這一習(xí)俗？請自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。七、【選擇題】寫作。13．按要求作答。不少于700字。走進(jìn)學(xué)校，你接觸到了語數(shù)英，物化生，史地政，音體美，勞動(dòng)、信息、通用等多門課程。請以“我喜歡這門課”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開聯(lián)想與想象，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

2021年北京市延慶區(qū)高考語文一模試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀。1．（19分）閱讀下面材料，完成下列各題。材料一直播帶貨作為一種線上新型銷售模式，繞過了經(jīng)銷商等傳統(tǒng)中間渠道，實(shí)現(xiàn)商品和消費(fèi)者直接對接，可以較大幅度降低商品價(jià)格。當(dāng)前，疫情對各消費(fèi)行業(yè)沖擊的時(shí)間跨度很難準(zhǔn)確預(yù)測，消費(fèi)者生活方式和消費(fèi)方式也逐步發(fā)生改變。有鑒于此，越來越多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)正積極布局直播、社群營銷等線上新零售。直播已成為電商平臺(tái)的新賽道，除了淘寶、快手和抖音，京東、蘇寧易購等也迅速投身于直播帶貨中。參與主體越來越多，供應(yīng)鏈也變得日益完善，在專業(yè)的組貨、倉儲(chǔ)管理、配送團(tuán)隊(duì)配合下，消費(fèi)者最快一天就能收到貨。直播帶貨異軍突起，不僅讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)找到了新賽道，也為各類企業(yè)提供了新舞臺(tái)。疫情之下，直播甚至成為一些行業(yè)啟動(dòng)復(fù)工的鑰匙。眾多房企都在直播間開展“云賣房”，一些購物中心的手表、珠寶、服飾、化妝品商家都開通了直播間，有的商家銷量因此飆升數(shù)倍。一些地方政府正著手推動(dòng)直播電商與專業(yè)批發(fā)市場、傳統(tǒng)商貿(mào)企業(yè)等融合發(fā)展，積極發(fā)展“線上引流+實(shí)體消費(fèi)”新模式。直播帶貨正在吸引更多優(yōu)質(zhì)平臺(tái)、企業(yè)、產(chǎn)品及公眾人物參與，線上直播銷售正步入常態(tài)化并形成新趨勢。互動(dòng)性強(qiáng)、親和力強(qiáng)和消費(fèi)黏性強(qiáng)的直播帶貨，讓受疫情影響嚴(yán)重的衣食住行娛樂等行業(yè)看到了新機(jī)遇。直播帶貨順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化發(fā)展趨勢，正在激活消費(fèi)一池春水，形成線上線下融合發(fā)展的新格局，成為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新突破。（取材于樊大彧的相關(guān)文章）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是AA.相對傳統(tǒng)網(wǎng)購，直播帶貨可以較大幅度降低商品價(jià)格，縮短生產(chǎn)運(yùn)輸與收貨的時(shí)間。B.依托網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化智能化技術(shù)，直播帶貨正吸引更多企業(yè)、平臺(tái)以及公眾人物的參與。C.直播帶貨不僅可啟動(dòng)某些企業(yè)的復(fù)工，還可助推“線上引流+實(shí)體消費(fèi)”模式的建立。D.直播帶貨互動(dòng)性強(qiáng)、親和力強(qiáng)和消費(fèi)黏性強(qiáng)，給受疫情影響嚴(yán)重的行業(yè)提供了新機(jī)遇。材料二今年春天，突如其來的疫情改變了人們的生活方式，也讓直播購物成為新的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)趨勢，催生出一種新的經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)——“直播經(jīng)濟(jì)”，為帶動(dòng)居民消費(fèi)、活躍因疫情遇冷的消費(fèi)市場增添了動(dòng)能?；鸨摹爸辈ソ?jīng)濟(jì)”，是供給側(cè)主動(dòng)應(yīng)變、善于經(jīng)營的生動(dòng)體現(xiàn)。如果說此前“直播帶貨”存在于一些敢于“嘗鮮”、敢于“試水”的電商和網(wǎng)絡(luò)達(dá)人中，而經(jīng)此一疫，越來越多的商家都將直播間作為線上銷售的重要“窗口”，不僅開設(shè)起來，還有所創(chuàng)新。在淘寶，兩家頗有名氣的園藝電商強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、互串直播間，吸引了數(shù)十萬人圍觀、搶貨，實(shí)現(xiàn)了雙贏，某知名日用品品牌甚至還開通了來自日本總部的直播……小小直播間里，表面涌動(dòng)的是火爆的人氣和驕人的業(yè)績，背后卻是商家基于追求利潤和滿足消費(fèi)者需求的大膽嘗試和用心經(jīng)營?；鸨摹爸辈ソ?jīng)濟(jì)”，是需求側(cè)消費(fèi)升級(jí)、求新求好的典型反映。隨著生活水平的不斷提高，我國消費(fèi)者對高質(zhì)量產(chǎn)品、個(gè)性化產(chǎn)品的消費(fèi)需求越來越旺盛?！皞鹘y(tǒng)”的網(wǎng)絡(luò)銷售是以圖片或小視頻再配以文字的形式展示商品，其中不乏美化的因素，尤其一些不良商家甚至?xí)N售假冒偽劣的商品，這就會(huì)給消費(fèi)者帶去“賣家秀”與“買家秀”的反差。直播購物在很大程度上可以避免出現(xiàn)這種問題。商家直播售賣的商品，要么是主播或模特現(xiàn)場展示，要么是所拍即所得、對版發(fā)貨，對買家而言，這種消費(fèi)體驗(yàn)更真切、更值得信任?？梢哉f，小小直播間不僅能幫助消費(fèi)者體驗(yàn)到新鮮的消費(fèi)模式，還有助于他們選擇到高質(zhì)量、符合自身喜好的商品?；鸨摹爸辈ソ?jīng)濟(jì)”，從一個(gè)側(cè)面反映出中國消費(fèi)市場巨大的活力與潛力。疫情的突襲，讓很多人將購物渠道轉(zhuǎn)到了網(wǎng)上，這給電商直播帶來了前所未有的機(jī)遇。據(jù)淘寶公布的數(shù)據(jù)，今年2月該平臺(tái)新開直播的商家數(shù)環(huán)比增長719%，每天大約有3萬新的直播商家入駐，直播商家的訂單總量平均每周以20%的速度增長，成交金額跟去年同期相比翻倍。從導(dǎo)購到廚師，從企業(yè)高管到地方領(lǐng)導(dǎo)，人人皆可為主播；從服裝企業(yè)到苗木基地，從博物館到旅游景區(qū)，處處皆可進(jìn)行直播……小小直播間里，不僅涌動(dòng)著消費(fèi)者對購物、美食、旅游的向往，還蘊(yùn)藏著中國14億人口大市場的消費(fèi)活力和消費(fèi)潛力。如果說直播間是商家的一扇窗口，那“直播經(jīng)濟(jì)”就是中國經(jīng)濟(jì)的一扇窗口。疫情給我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來了一定的沖擊，但這種沖擊是短期的，總體上是可控的，它抑制不了14億人民正常的消費(fèi)需求，也牽絆不住中國向前發(fā)展的腳步。只要我們準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，善于化危為機(jī)、積極引導(dǎo)，就一定能抓住一個(gè)個(gè)類似“直播經(jīng)濟(jì)”的機(jī)遇期，將“風(fēng)口”變?yōu)橼厔荩瑢ⅰ爸辈ラg”的活力、潛力轉(zhuǎn)化為中國經(jīng)濟(jì)大海般的實(shí)力與定力。（取材于方正的相關(guān)文章）（2）下列說法中，不能用來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是CA.直播帶貨異軍突起，不僅讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)找到了新賽道，也為各類企業(yè)提供了新舞臺(tái)，成為一種流量變現(xiàn)的新途徑。B.從直播助農(nóng)到直播售樓，從直播賣車到直播賣飛機(jī)，直播銷售的邊界不斷擴(kuò)大，線上消費(fèi)的火熱可謂順勢而成。C.行業(yè)的粗放發(fā)展以及監(jiān)管的缺位，使得直播帶貨質(zhì)量良莠不齊，消費(fèi)者權(quán)益屢受侵害，主播帶貨“翻車”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。D.2019年中國直播電商行業(yè)的總規(guī)模達(dá)到4338億元，預(yù)計(jì)2020年直播用戶規(guī)模將達(dá)5.24億人，市場規(guī)模將突破9000億元。（3）請簡要分析材料二是如何展開論證的。材料三日前，中消協(xié)發(fā)布的《直播電商購物消費(fèi)者滿意度在線調(diào)查報(bào)告》顯示，從直播電商購物流程中的宣傳、直播、商品、支付方式、物流、售后等各節(jié)點(diǎn)滿意度來看，消費(fèi)者滿意程度最高的是支付環(huán)節(jié)，為79.1分；滿意程度最低的是宣傳環(huán)節(jié)，為64.7分。受訪消費(fèi)者對主播夸大和虛假宣傳、用不能說明商品特性的鏈接在直播間售賣等問題意見較多。隨著直播電商的不斷增多，行業(yè)市場也逐漸魚龍混雜。售賣假貨、虛假宣傳、刷單亂象、引導(dǎo)交易、維權(quán)困難等層出不窮。專家提醒，越是紅火的產(chǎn)業(yè)，越要警惕被流量反噬，對直播帶貨行業(yè)而言更是如此。平臺(tái)的多元化給直播帶貨提供了更多可能，但也加大了電商直播行業(yè)的管理難度。專家指出，規(guī)范直播帶貨，重點(diǎn)是規(guī)范商品。對直播售賣的產(chǎn)品要建立嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度，避免“線下賣不出的線上賣”，通過加強(qiáng)日常監(jiān)管、消費(fèi)者投訴受理等，杜絕有安全隱患、假冒偽劣、質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的商品進(jìn)入直播清單。直播帶貨要以質(zhì)量取勝，直播平臺(tái)要始終把消費(fèi)者利益放在第一位，從供應(yīng)鏈、流通鏈等全鏈條進(jìn)一步健全消費(fèi)者權(quán)益保障機(jī)制。中國人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院教授孔祥智說：“直播帶貨等新型消費(fèi)業(yè)態(tài)不少銷售的是農(nóng)特產(chǎn)品，面臨著農(nóng)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化程度不高和農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈水平仍較為落后的瓶頸制約。由于農(nóng)產(chǎn)品的包裝、冷鏈、物流、倉儲(chǔ)條件不足，不少產(chǎn)品在快遞途中影響了保鮮和配送，產(chǎn)生了售后問題。”（取材于李慧的相關(guān)文章）（4）根據(jù)三則材料，下列說法正確的一項(xiàng)是DA.疫情期間中國經(jīng)濟(jì)的實(shí)力與定力源源不斷催生出直播帶貨與直播經(jīng)濟(jì)的活力與潛力。B.供給側(cè)的主動(dòng)應(yīng)變與經(jīng)營促進(jìn)了需求側(cè)消費(fèi)的升級(jí)，二者合力催生直播經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。C.消費(fèi)者對直播帶貨中支付、物流、售后、直播、宣傳等環(huán)節(jié)的滿意度依次呈下降趨勢。D.直播帶貨從產(chǎn)品到宣傳，從準(zhǔn)入制度制定到產(chǎn)品售后管理等都存在不少漏洞。（5）如果有人想讓你幫助策劃“直播帶貨”家鄉(xiāng)的某種水果，請依據(jù)以上材料提出開展這一活動(dòng)需要注意哪些問題。【分析】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會(huì)。（2）本題考查學(xué)生對文本的論點(diǎn)論據(jù)的分析能力，答題前先通讀原文，整體理解把握文本的內(nèi)容，明確文章的觀點(diǎn)是什么，文章從哪些角度和層面進(jìn)行分析論證的，使用了哪些論據(jù)，然后結(jié)合選項(xiàng)所給的材料進(jìn)行分析，找出符合題干的選項(xiàng)。（3）本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型。（4）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比較辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（5）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括?！窘獯稹浚?）A．無中生有，“縮短生產(chǎn)運(yùn)輸與收貨的時(shí)間”說法不準(zhǔn)確，材料一中說的是“在專業(yè)的組貨、倉儲(chǔ)管理、配送團(tuán)隊(duì)配合下，消費(fèi)者最快一天就能收到貨”，沒有涉及“生產(chǎn)”環(huán)節(jié)。故選：A。（2）C．強(qiáng)調(diào)的是直播帶貨的弊端，因此不能支撐材料二中的觀點(diǎn)。A、B、D項(xiàng)分別從不同的側(cè)面反映了直播帶貨以及直播經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與影響。故選：C。（3）依據(jù)材料二“今年春天，突如其來的疫情改變了人們的生活方式，也讓直播購物成為新的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)趨勢，催生出一種新的經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)——‘直播經(jīng)濟(jì)’，為帶動(dòng)居民消費(fèi)、活躍因疫情遇冷的消費(fèi)市場增添了動(dòng)能”，首先結(jié)合新聞事件提出中心論點(diǎn)，具有較強(qiáng)的針對性；依據(jù)材料二“火爆的‘直播經(jīng)濟(jì)’，是供給側(cè)主動(dòng)應(yīng)變、善于經(jīng)營的生動(dòng)體現(xiàn)”“火爆的‘直播經(jīng)濟(jì)’，是需求側(cè)消費(fèi)升級(jí)、求新求好的典型反映”“火爆的‘直播經(jīng)濟(jì)’，從一個(gè)側(cè)面反映出中國消費(fèi)市場巨大的活力與潛力”，接著采用舉例論證（在淘寶，兩家頗有名氣的園藝電商強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、互串直播間，吸引了數(shù)十萬人圍觀、搶貨，實(shí)現(xiàn)了雙贏，某知名日用品品牌甚至還開通了來自日本總部的直播……）和對比論證（“傳統(tǒng)”的網(wǎng)絡(luò)銷售是以圖片或小視頻再配以文字的形式展示商品，其中不乏美化的因素，尤其一些不良商家甚至?xí)N售假冒偽劣的商品，這就會(huì)給消費(fèi)者帶去“賣家秀”與“買家秀”的反差。直播購物在很大程度上可以避免出現(xiàn)這種問題）從三個(gè)層面闡釋了直播經(jīng)濟(jì)的益處，使得論證逐層深入；依據(jù)材料二“如果說直播間是商家的一扇窗口，那‘直播經(jīng)濟(jì)’就是中國經(jīng)濟(jì)的一扇窗口”，最后再以形象化的語言聯(lián)系社會(huì)實(shí)際強(qiáng)化直播經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，使得論證更加嚴(yán)密。（4）A．因果關(guān)系倒置，材料二中說的是“將直播間的活力、潛力轉(zhuǎn)化為中國經(jīng)濟(jì)大海般的實(shí)力與定力”，聯(lián)系前文看，應(yīng)該是直播帶貨促進(jìn)了直播經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與完善，直播經(jīng)濟(jì)可以將“直播間”的活力、潛力轉(zhuǎn)化為中國經(jīng)濟(jì)大海般的實(shí)力與定力。B．無中生有，材料二的二、三兩段分別從供給側(cè)與需求側(cè)兩個(gè)角度闡述了二者對直播經(jīng)濟(jì)的影響，并沒有涉及供給側(cè)對需求側(cè)的影響問題，因此，選項(xiàng)中的說法缺少原文依據(jù)。C．曲解文意，材料三第一段中說“消費(fèi)者滿意程度最高的是支付環(huán)節(jié)，為79.1分；滿意程度最低的是宣傳環(huán)節(jié)，為64.7分”，并沒有涉及滿意程度的排列順序。D．正確。故選：D。（5）①依據(jù)材料三“對直播售賣的產(chǎn)品要建立嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度，避免‘線下賣不出的線上賣’，通過加強(qiáng)日常監(jiān)管、消費(fèi)者投訴受理等，杜絕有安全隱患、假冒偽劣、質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的商品進(jìn)入直播清單”，首先需要對家鄉(xiāng)的水果的獨(dú)特性以及功能與價(jià)值等做充分的了解，客觀而真實(shí)，絕不能弄虛作假、夸大其詞；（質(zhì)量）②依據(jù)材料二“從導(dǎo)購到廚師，從企業(yè)高管到地方領(lǐng)導(dǎo)，人人皆可為主播”，慎重選擇代言人，即直播人，加強(qiáng)代言人對產(chǎn)品認(rèn)識(shí)的培訓(xùn)等；（熟悉）③依據(jù)材料三“直播帶貨要以質(zhì)量取勝，直播平臺(tái)要始終把消費(fèi)者利益放在第一位，從供應(yīng)鏈、流通鏈等全鏈條進(jìn)一步健全消費(fèi)者權(quán)益保障機(jī)制”，注重產(chǎn)品從宣傳、輸送到售后服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)的合法性與合理性的處理。（服務(wù)）答案：（1）A（2）C（3）首先結(jié)合新聞事件提出中心論點(diǎn)，具有較強(qiáng)的針對性；接著采用舉例論證和對比論證從三個(gè)層面闡釋了直播經(jīng)濟(jì)的益處，使得論證逐層深入；最后再以形象化的語言聯(lián)系社會(huì)實(shí)際強(qiáng)化直播經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，使得論證更加嚴(yán)密。（4）D（5）①首先需要對家鄉(xiāng)的水果的獨(dú)特性以及功能與價(jià)值等做充分的了解，客觀而真實(shí)，絕不能弄虛作假、夸大其詞；（質(zhì)量）②慎重選擇代言人，即直播人，加強(qiáng)代言人對產(chǎn)品認(rèn)識(shí)的培訓(xùn)等；（熟悉）③注重產(chǎn)品從宣傳、輸送到售后服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)的合法性與合理性的處理。（服務(wù)）【點(diǎn)評】閱讀社會(huì)科學(xué)類非連續(xù)性復(fù)合文本，首先，應(yīng)梳理文本的結(jié)構(gòu)，辨析清楚文本一共由幾部分組成；其次，要根據(jù)材料的出處，從標(biāo)題要素入手，整體把握各則材料的大致內(nèi)容；最后，聚焦圖表中的數(shù)據(jù)、報(bào)告中的結(jié)論、評論中的觀點(diǎn)等關(guān)鍵信息，多元組合，整體把握非連續(xù)性文本的核心要義。有些文段沒有明顯中心句，必須對幾個(gè)互有關(guān)聯(lián)的句子進(jìn)行意義整合，進(jìn)而明確文本的主要觀點(diǎn)。二、本大題共2小題，共24分。2．（18分）閱讀下面文言文，完成下列各題。上杜學(xué)士言開河書①王安石十月十日，謹(jǐn)再拜奉書運(yùn)使學(xué)士閣下：某愚，不更事物之變，備官節(jié)下，以身得察于左右，事可施設(shè)，不敢因循茍簡，以孤大君子推引之意，亦其職宜也。鄞之地邑，跨負(fù)江海，水有所去，故人無水憂。而深山長谷之水，四面而出，溝渠澮川，十百相通。長老言：錢氏②時(shí)，置營田吏卒，歲浚治之，人無旱憂，恃以豐足。營田之廢，六七十年，吏者因循，而民力不能自并，向之渠川，稍稍淺塞，山谷之水，轉(zhuǎn)以入海而無所潴。幸而雨澤時(shí)至，田猶不足于水，方夏歷旬不雨，則眾川之涸，可立而須。故今之邑民最獨(dú)畏旱，而旱輒連年。是皆人力不至，而非歲之咎也。某為縣于此，幸歲大穰，以為宜乘人之有馀，及其暇時(shí)，大浚治川渠，使有所潴，可以無不足之患。而無老壯稚少，亦皆懲旱之?dāng)?shù)，而幸今之有馀力，聞之翕然，皆勸趨之，無敢愛力。夫小人可與樂成，難與慮始，誠有大利，猶將強(qiáng)之，況其所愿欲哉！竊以為此亦執(zhí)事之所欲聞也。伏惟執(zhí)事，聰明辨智，天下之事，悉已講而明之矣，而又導(dǎo)利去害，汲汲若不足。夫此最長民之吏當(dāng)致意者，故輒具以聞州，州既具以聞執(zhí)事矣。顧其厝事之詳，尚不得徹，輒復(fù)條件其詳以聞。唯執(zhí)事少留聰明，有所未安，教而勿誅，幸甚?！咀⑨尅竣偎稳首趹c歷（1047年）春，王安石調(diào)任鄞縣知縣。提出“浚治川渠”建議，本文是作者在呈送“開河”方案時(shí)寫給上級(jí)杜學(xué)士的一封信。②錢氏：五代時(shí)的吳越王。（1）對下句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是CA.某愚，不更事物之變更：經(jīng)歷B.某為縣于此，幸歲大穰穰：豐收C.亦皆懲旱之?dāng)?shù)懲：懲戒D.輒復(fù)條件其詳以聞條件：逐件條列（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是BA.以孤大君子推引之意故輒具以聞州B.水有所去有所未安C.而非歲之咎也而又導(dǎo)利去害D.聞之翕然竊以為此亦執(zhí)事之所欲聞也（3）下列對文中劃線句子理解不正確的一項(xiàng)是AA.備官節(jié)下，以身得察于左右（我）在學(xué)士部下充數(shù)，身在學(xué)士周圍人的監(jiān)察之下B.吏者因循，而民力不能自并當(dāng)官的因循茍且，靠百姓自身的能力又不能自行解決C.夫小人可與樂成，難與慮始小民可以共享成功后的快樂，卻難以在最初一起謀事D.夫此最長民之吏當(dāng)致意者興修水利這是身為百姓的父母官最應(yīng)該關(guān)心的事情（4）下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是DA.作者在信中深入剖析了鄞縣致旱的原因和當(dāng)?shù)厝嗣竦男睦?、愿望，提出了組織人民興修水利的建議。B.信的第一段，作者不僅表示了對上級(jí)的謙恭和感激，更表明自己要盡其職宜，施設(shè)政事的為官態(tài)度。C.信的第二段，通過鄞縣今昔災(zāi)情的對比，得出了旱災(zāi)連年，其罪不在天公、地理，而在人力有所不施的結(jié)論。D.文章的第三段作者不僅詳陳了開河的有利條件，也提出需要強(qiáng)迫當(dāng)?shù)匕傩罩С珠_河的具體困難。（5）結(jié)合文章第二、三段內(nèi)容，簡要概括王安石建議興修水利的原因及有利條件。【分析】（1）本題考查文言實(shí)詞的使用，除了在平時(shí)學(xué)習(xí)中多積累之外，我們還要注意結(jié)合句子的上下語境，對實(shí)詞的意義進(jìn)行揣測。（2）本題考查文言虛詞的意義與用法。做好這類題，前提是我們必須熟知整個(gè)文言句子的含義，還必須熟悉語法。（3）本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后結(jié)合選項(xiàng)所給句子翻譯進(jìn)行判斷。（4）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。（5）本題考查篩選并整合文章信息的能力，作答時(shí)明確題目要求，篩選正確信息，用簡明的語言概括?！窘獯稹浚?）C.“懲”的意思是“苦于……”，“亦皆懲旱之?dāng)?shù)”的意思是“也都以近年連連干旱為教訓(xùn)”。故選C。（2）A.連詞，相當(dāng)于“而”；介詞，把。B.兩個(gè)都是所字結(jié)構(gòu)，放在動(dòng)詞或動(dòng)短語前，組成名詞性短語，表示“……的地方”。C.連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系；連詞，表遞進(jìn)關(guān)系。D.代詞，代指這個(gè)消息；助詞，無實(shí)義。故選B。（3）A.“身在學(xué)士周圍人的監(jiān)察之下”錯(cuò)誤，“以身得察于左右”的正確語序是“以身于左右得察”，“以身于左右”解釋為“隨侍左右”，“察”解釋為“觀摩學(xué)習(xí)”，“以身得察于左右”解釋為“能夠隨侍左右觀摩學(xué)習(xí)”。故選A。（4）D.“也提出需要強(qiáng)迫當(dāng)?shù)匕傩罩С珠_河的具體困難”錯(cuò)誤。由原文第三段“而無老壯稚少，亦皆懲旱之?dāng)?shù)，而幸今之有馀力，聞之翕然，皆勸趨之，無敢愛力”可知，不論男女老少，也都以近年連連干旱為教訓(xùn)，而近年又遇到豐年沒有饑饉之苦，聽到這個(gè)消息后欣然前往，大家都彼此勸勵(lì)，沒有人敢偷懶惜力。由此可知，百姓深受連年旱災(zāi)之苦，所以自愿參加新修水利。故選D。（5）原因：由原文第二段“鄞之地邑，跨負(fù)江海，水有所去，故人無水憂。而深山長谷之水，四面而出，溝渠澮川，十百相通”可知，鄞縣地域，面臨大江大海，水有散去之處，所以這里的人民沒有洪水的憂患。但深山長谷里的水，四面八方奔涌而出，溝渠河流，彼此相通。由此可知，從地勢上說，鄞縣因跨江臨海，溝渠縱橫、雨水難積，因而不怕水澇，獨(dú)畏旱災(zāi)；由原文第二段“營田之廢，六七十年，吏者因循，而民力不能自并，向之渠川，稍稍淺塞，山谷之水，轉(zhuǎn)以入海而無所潴”可知，營田吏卒被廢止到現(xiàn)在已經(jīng)有六七十年了，當(dāng)官的因循茍且，靠百姓自身的能力又不能自行解決，以往的溝渠河流，漸漸都被淤塞了，山谷里的水，轉(zhuǎn)而流向大海而無法截留儲(chǔ)蓄。由此可知，從歷史上看，鄞縣過去的渠川，現(xiàn)今已堵塞不能發(fā)揮儲(chǔ)水作用，故鄞縣百姓最怕旱災(zāi)。有利條件：由原文第三段“某為縣于此，幸歲大穰”可知，王某在此地?fù)?dān)任知縣，萬幸的是今年風(fēng)調(diào)雨順，收成很好。由此可知，一是有了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，大穰之后，人民衣食豐足，財(cái)力有余。由原文“以為宜乘人之有馀，及其暇時(shí)，大浚治川渠，使有所潴，可以無不足之患”可知，下官認(rèn)為應(yīng)該趁著百姓生活豐裕，等到農(nóng)閑之時(shí)，大力開展修治河渠的工作，使水有所積蓄，可以改變水源不足的憂患。由此可知，二是正值十月農(nóng)閑，人民體力有余。由原文第三段“而無老壯稚少，亦皆懲旱之?dāng)?shù)，而幸今之有馀力，聞之翕然，皆勸趨之，無敢愛力”可知，不論男女老少，也都以近年連連干旱為教訓(xùn)，而近年又遇到豐年沒有饑饉之苦，聽到這個(gè)消息后欣然前往，大家都彼此勸勵(lì)，沒有人敢偷懶惜力。由此可知，三是有了正反兩方面的歷史教訓(xùn)，尤其深受大旱之苦，人民興修水利的積極性很高，對于勞役的心理承受力較強(qiáng)。由原文第二段“長老言：錢氏時(shí)，置營田吏卒，歲浚治之，人無旱憂，恃以豐足”可知，當(dāng)?shù)亻L者說吳越錢氏時(shí)期，曾經(jīng)設(shè)置過營田吏卒，每年疏導(dǎo)開挖進(jìn)行治理，人民也沒有干旱的擔(dān)憂，就靠這些得到好的收成。由此可知，四是歷史經(jīng)驗(yàn)：設(shè)營田吏卒、浚治渠川。答案：（1）C（2）B（3）A（4）D（5）原因：從地勢上說，鄞縣因跨江臨海，溝渠縱橫、雨水難積，因而不怕水澇，獨(dú)畏旱災(zāi)；從歷史上看，鄞縣過去的渠川，現(xiàn)今已堵塞不能發(fā)揮儲(chǔ)水作用，故鄞縣百姓最怕旱災(zāi)。有利條件：一是有了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，大穰之后，人民衣食豐足，財(cái)力有余；二是正值十月農(nóng)閑，人民體力有余；三是有了正反兩方面的歷史教訓(xùn)，尤其深受大旱之苦，人民興修水利的積極性很高，對于勞役的心理承受力較強(qiáng)；四是歷史經(jīng)驗(yàn)：設(shè)營田吏卒、浚治渠川。參考譯文：十月十日，下官王安石謹(jǐn)再拜奉書于轉(zhuǎn)運(yùn)使學(xué)士閣下：王某愚鈍，不懂得（沒有經(jīng)歷）事物的變遷，在學(xué)士麾下?lián)螌俟?，能夠隨侍左右觀摩學(xué)習(xí)，凡事情應(yīng)該改建休整，絕對不敢因循敷衍茍且度日，以辜負(fù)大君子推薦獎(jiǎng)拔之心，也是自己的職分所在。鄞縣地域，面臨大江大海，水有散去之處，所以這里的人民沒有洪水的憂患。但深山長谷里的水，四面八方奔涌而出，溝渠河流，彼此相通。當(dāng)?shù)亻L者說吳越錢氏時(shí)期，曾經(jīng)設(shè)置過營田吏卒，每年疏導(dǎo)開挖進(jìn)行治理，人民也沒有干旱的擔(dān)憂，就靠這些得到好的收成。營田吏卒被廢止到現(xiàn)在已經(jīng)有六七十年了，當(dāng)官的因循茍且，靠百姓自身的能力又不能自行解決，以往的溝渠河流，漸漸都被淤塞了，山谷里的水，轉(zhuǎn)而流向大海而無法截留儲(chǔ)蓄。有幸雨水應(yīng)時(shí)，田地里的水還是不夠用，夏季里如果十來天不下雨，則河流中的水很快干涸，田地卻需要立即灌溉。所以當(dāng)今鄞縣之民最怕干旱，偏偏又常常趕上連年干旱。所有這些都是因?yàn)槿肆]有解決，并非年成不好的罪過。王某在此地?fù)?dān)任知縣，萬幸的是今年風(fēng)調(diào)雨順，收成很好。下官認(rèn)為應(yīng)該趁著百姓生活豐裕，等到農(nóng)閑之時(shí)，大力開展修治河渠的工作，使水有所積蓄，可以改變水源不足的憂患。不論男女老少，也都以近年連連干旱為教訓(xùn)，而近年又遇到豐年沒有饑饉之苦，聽到這個(gè)消息后欣然前往，大家都彼此勸勵(lì)，沒有人敢偷懶惜力。自古小民可以與他們共享成功，很難和他們協(xié)力創(chuàng)業(yè)，果真有大的利益時(shí)，還得強(qiáng)迫他們才行，何況他們出于自愿呢？下官私下認(rèn)為他們有這樣的熱情也是閣下最愿意聽到的。轉(zhuǎn)運(yùn)使閣下聰明辨智，天下之事，都已經(jīng)宣講明白了，而又能趨利以避害，反復(fù)教導(dǎo)唯恐沒有講清楚。這（興修水利）應(yīng)當(dāng)是身為百姓父母的縣官最應(yīng)該關(guān)心的，所以立即寫成文書呈報(bào)到州衙，知州大人也寫成文書呈報(bào)了閣下。只是具體如何動(dòng)工，恐怕閣下還不得其詳，故而再逐項(xiàng)寫明以呈報(bào)閣下。唯望閣下閑來多多指教。如有不妥之處，還希望有所指教幸勿責(zé)罰，才是下官之大幸?！军c(diǎn)評】掌握正確的閱讀文言文的方法﹣﹣?zhàn)裱齻€(gè)步驟：在考試過程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把他全部讀懂，很少人能夠辦到；第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干得要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個(gè)深入和復(fù)核的過程。3．（6分）閱讀下面《論語》中的文字，回答問題。①子曰：“君子博學(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫！”（《論語?雍也》）②子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。”（《論語?雍也》）（1）用現(xiàn)代漢語翻譯第一句話。（2）“君子”是《論語》中一個(gè)重要的概念，請簡要概括上面兩句話所體現(xiàn)的孔子對于君子的要求。【分析】（1）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。（2）本題考查的是對文段內(nèi)容的篩選和理解。找到相關(guān)內(nèi)容，在仔細(xì)理解的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵信息，仔細(xì)概括。【解答】（1）博學(xué)：廣泛地學(xué)習(xí)；約：約束；約之以禮：狀語后置句，應(yīng)是“以禮約之”；畔：通“叛”。譯文：孔子說：“君子廣泛地學(xué)習(xí)文化知識(shí)（古代經(jīng)典），再用禮來加以約束，這樣也就不會(huì)離經(jīng)叛道了。”（2）第一句話中“君子博學(xué)于文，約之以禮”大意是“君子廣泛地學(xué)習(xí)文化知識(shí)（古代經(jīng)典），再用禮來加以約束”，說明孔子認(rèn)為君子要廣泛學(xué)習(xí)文化知識(shí)，要博學(xué)多才，還要懂禮，服從禮制的約束。第二句話中孔子認(rèn)為“文質(zhì)彬彬，然后君子”，要質(zhì)樸和文飾配合適當(dāng)，即要表里如一，言行一致，只有這樣才不會(huì)做離經(jīng)叛道之事。答案：（1）孔子說：“君子廣泛地學(xué)習(xí)文化知識(shí)（古代經(jīng)典），再用禮來加以約束，這樣也就不會(huì)離經(jīng)叛道了。”（2）要廣泛學(xué)習(xí)，具有豐富的文化知識(shí)；要服從禮制的約束；言行一致，（表里如一，文質(zhì)彬彬亦可，文質(zhì)兼美、文質(zhì)兼?zhèn)洳豢梢裕┧魉鶠椴浑x經(jīng)叛道。參考譯文：孔子說：“君子廣泛地學(xué)習(xí)文化知識(shí)（古代經(jīng)典），再用禮來加以約束，這樣也就不會(huì)離經(jīng)叛道了?！笨鬃诱f：“質(zhì)樸勝過了文飾，就會(huì)顯得粗野，文飾勝過了質(zhì)樸，就會(huì)顯得虛浮。只有質(zhì)樸和文飾配合適當(dāng)，才可能成為君子?！薄军c(diǎn)評】在考試過程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把它全部讀懂，很少人能夠辦到。第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干的要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段中的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目。第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個(gè)深入和復(fù)核的過程。三、本大題共3小題，共26分。4．（12分）閱讀下面古詩，完成下列各題。前出塞（其七）杜甫驅(qū)馬天雨雪，軍行入高山。徑危抱寒石，指落層冰間。已去漢月遠(yuǎn)，何時(shí)筑城還。浮云暮南征，可望不可攀。（1）下列對這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是CA.首聯(lián)與“今我來思，雨雪霏霏”的“雨雪”語義相同，均表現(xiàn)了征途環(huán)境的惡劣。B.“徑危抱寒石，指落層冰間”兩句寫出了天寒地凍、征人戍邊筑城的艱難困苦。C.頸聯(lián)和尾聯(lián)中詩人借“漢月”和“浮云”表達(dá)了征人的羈旅漂泊之苦。D.本詩以第一人稱征夫的口吻直接向讀者訴說，更有真實(shí)性和感染力。（2）下列邊塞詩句表達(dá)的情感與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是CA.投軀報(bào)明主，身死為國殤?！U照《代出自薊北門行》B.王程應(yīng)未盡，且莫顧刀環(huán)?！哌m《入昌松東界山行》C.天涯靜處無征戰(zhàn)，兵氣銷為日月光?！＝ā度虑稤.只待煙塵報(bào)天子，滿頭霜雪為兵機(jī)?！f莊《贈(zèng)邊將》（3）杜甫《前出塞（其八）》：“單于寇我壘，百里風(fēng)塵昏。雄劍四五動(dòng)，彼軍為我奔。擄其名王歸，系頸授轅門。潛身備行列，一勝何足論?！痹撛姾汀肚俺鋈ㄆ淦撸吩趦?nèi)容和情感上各有側(cè)重，請結(jié)合具體詩句，簡要分析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。（2）本題考查對詩人所抒發(fā)的感情的把握。在準(zhǔn)確理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上把握詩人感情。（3）本題考查對詩歌內(nèi)容的把握與詩人情感的分析。要在理解關(guān)鍵的傳情達(dá)意的字詞句的基礎(chǔ)上把握詩人感情?！窘獯稹浚?）C．“表達(dá)了征人的羈旅漂泊之苦”分析有誤，“漢月”借指祖國，“浮云”比喻漂泊的游子，所以表達(dá)的是征人思鄉(xiāng)之苦。（2）ABD三項(xiàng)表達(dá)的是為了君主，為了國家太平，愿意投身疆場，殺敵報(bào)國，勇于獻(xiàn)身的精神。C項(xiàng)表達(dá)的是渴望和平。故選C。（3）從此詩“已去漢月遠(yuǎn)，何時(shí)筑城還”來看，表達(dá)的是一種征人思鄉(xiāng)之苦。他們在邊塞的大雪之中仍然在修筑營壘，手指都快要凍掉了，所以他們在想什么時(shí)候才能修好邊城能夠回到故鄉(xiāng)呢？表現(xiàn)的是征夫渴望戰(zhàn)爭早日結(jié)束，能夠早日歸家的迫切心情。其八理解詩人感情抓住“雄劍四五動(dòng)，彼軍為我奔。擄其名王歸，系頸授轅門”這幾句詩，大意是“我們揮動(dòng)寶劍幾次出擊，就把敵軍打得東逃西散。我活捉了敵人的一個(gè)酋長歸來，系上他的脖子交給主將”，寫的是與敵軍交戰(zhàn)，輕松獲勝，還抓住了敵人的首領(lǐng)而回。最后兩句說“初次得勝又何必為自己張揚(yáng)”？征夫作戰(zhàn)勇猛而并不邀功，表現(xiàn)的是對征夫英勇作戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫和而不居功自傲精神的贊美。答案：（1）C（2）C（3）其七重在寫邊塞天寒地凍，環(huán)境艱苦，征夫仍要修城筑壘，表達(dá)了征夫渴望結(jié)束征戰(zhàn)，早日歸家的迫切心情。其八重在寫敵我交鋒，輕松制敵，擒王而歸，并不邀功。表達(dá)了對征夫英勇作戰(zhàn)，有功不居的高尚風(fēng)格的贊賞。譯文：驅(qū)趕馬匹前行時(shí)，天上下起大雪，軍隊(duì)進(jìn)入高山之中。在高高的山路上抱住冰冷的石頭，手指被凍掉了，落進(jìn)冰層中。距離祖國已經(jīng)十分遙遠(yuǎn)，什么時(shí)候才能夠修好邊城回鄉(xiāng)呢？傍晚的浮云向南方飛去，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見，卻不能夠攀上它一同回鄉(xiāng)。賞析：《晉書?樂志》載漢樂府有《出塞》《入塞》曲，李延年作，是一種以邊塞戰(zhàn)斗生活為題材的軍歌。杜甫作《出塞》曲有多首，先寫的九首稱為《前出塞》，后寫的五首稱為《后出塞》。杜甫的前后《出塞》曲，并非軍歌，而是借古題寫時(shí)事，意在諷刺當(dāng)時(shí)進(jìn)行的不義戰(zhàn)爭。杜甫這九首詩通過描寫一個(gè)士兵從軍西北邊疆的艱難歷程和復(fù)雜感情，尖銳地諷刺了統(tǒng)治者窮兵黷武的不義戰(zhàn)爭，真實(shí)地反映了戰(zhàn)爭給兵士和百姓帶來的苦難。第一首敘述自己初別父母被迫遠(yuǎn)戍的情景。第二首敘說上路之后的情景。離家已遠(yuǎn)，死生難料，只好索性豁出性命練習(xí)武藝。第三首，訴說自己一路上心情的煩亂，故作自勵(lì)之語以求自解。第四首，描寫自己在路上被軍吏欺壓和驅(qū)逼的情景。第五首，自敘初到軍中時(shí)的感慨：官兵對立，苦樂不均，身為奴仆，難樹功勛。第六首，征夫訴說他對這次戰(zhàn)爭的看法。實(shí)際上是杜甫對待戰(zhàn)爭的態(tài)度，明確地表達(dá)了詩人的政治觀點(diǎn)。第七首，征夫訴說他大寒天在高山上筑城和戍守的情況。第八首，征人訴說自己初次立功的過程和對待功勞的態(tài)度。第九首，征人自敘他自己從軍作戰(zhàn)十余年的經(jīng)歷。前四首寫出征，重在刻劃離別之情；后五首寫赴軍，重在刻劃以身許國。這九首連章體的組詩，“借古題寫時(shí)事，深悉人情，兼明大義”，主題鮮明，內(nèi)容集中，而且在藝術(shù)表現(xiàn)上也有許多獨(dú)特之處。首先，這組詩“九首承接只如一首”，前后連貫，結(jié)構(gòu)緊湊，渾然成為一個(gè)整體。杜甫的《前出塞》組詩第一首是起，寫出門應(yīng)征，點(diǎn)題“出塞”，引出組詩主旨：“君已富土境，開邊一何多”，以之為綱，統(tǒng)攝全篇。以后各首便圍繞這一主題展開，順次寫去，循序漸進(jìn)，層次井然。第九首論功抒志；帶有總結(jié)的性質(zhì)，可為結(jié)。中間各首在圍繞主題展開的同時(shí)，每首又各有重點(diǎn)。前四首寫出征，重在寫征人的留戀之情；后五首寫赴軍，重在寫征人的以身許國。條理清晰，又波瀾起伏，曲折有致。詩人在情節(jié)的安排上亦前后照應(yīng)，過渡自然。如第二首“骨肉恩豈斷”承第一首“棄絕父母恩”；第八首“虜其名王歸；系頸授轅門”呼應(yīng)第六首“射人先射馬，擒賊先擒王”，這就使九首如線貫珠，各首之間聯(lián)系更為緊密，不致分散。浦起龍說：“漢魏以來詩，一題數(shù)首，無甚銓次，少陵出而章法一線。如此九首，可作一大篇轉(zhuǎn)韻詩讀?！弊阋娺@種連章體組詩也是杜甫的一大創(chuàng)造。第二，以點(diǎn)來反映面。整組詩只集中描寫了一個(gè)征夫的從軍過程，但卻反映了整個(gè)玄宗天寶末年的社會(huì)現(xiàn)實(shí)：“開邊一何多”，這里有連續(xù)不斷的黷武戰(zhàn)爭；“單于寇我壘”，也有敵人對唐王朝邊境的侵?jǐn)_。兩種戰(zhàn)爭交替進(jìn)行，性質(zhì)是復(fù)雜的。詩中有戰(zhàn)爭給人民造成的流離失所的沉重災(zāi)難，也有封建軍隊(duì)中官兵不公的現(xiàn)實(shí)；既有軍士對奴役壓迫的不滿和反抗，也有征人對故鄉(xiāng)和親人的思念；既有征人戍邊筑城的艱難困苦，也有士兵們的英勇作戰(zhàn)?？芍^這一時(shí)期的全景紀(jì)錄。第三，整組詩都以第一人稱的手法來寫，由征夫直接向讀者訴說。這樣寓主位于客位，可以暢所欲言地指斥時(shí)政。這正是用第一人稱的自由方便處。此外，詩人以第一人稱的手法敘事，仿佛親身經(jīng)歷一般，這就增加了真實(shí)感和親切感，更具有感染力和說服力。第四，詩人善于抓住人物特征，著重人物的心理刻劃，精心塑造了一個(gè)來自老百姓的淳厚樸實(shí)、勇敢善戰(zhàn)的士兵的生動(dòng)形象。詩人在刻劃人物的心理活動(dòng)時(shí)，或通過人物行動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫以突出他矛盾復(fù)雜的內(nèi)心世界，如第二首寫這個(gè)征人冒險(xiǎn)輕生、拼命練武的行動(dòng)，就反襯出這個(gè)征人內(nèi)心的苦悶和憂怨；第三首用磨刀傷手而自己不覺來刻劃他“心緒亂已久”，內(nèi)心煩亂不安的矛盾痛苦。這種用人物行動(dòng)細(xì)節(jié)的描寫來刻劃人物復(fù)雜的內(nèi)心變化，就使人物的形象有血有肉，栩栩如生，避免了枯燥乏味的直接說教。或通過比興手法來刻劃人物的內(nèi)心活動(dòng)的變化，如第七首“已去漢月遠(yuǎn)，何時(shí)筑城還。浮云暮南征，可望不可攀”就將自己思念故鄉(xiāng)、想念親人的迫切心情托之“漢月”，寄之“浮云”，這就使人物復(fù)雜抽象的心理變化和感情特征具有可感性、形象性，使讀者易于了解和接受。此外第八首描寫這個(gè)征人對敵作戰(zhàn)的英勇頑強(qiáng)，第九首寫他對功賞的正確態(tài)度，雖著墨不多，但都形象逼真，躍然紙上。【點(diǎn)評】如何鑒賞詩歌：（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵姼璧臉?biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。（三）關(guān)注注釋隱含義高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。（四）關(guān)注意象寄托意意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意關(guān)鍵詞主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。5．（8分）在橫線上填寫作品原句。（1）水天相連相映的美景常出現(xiàn)在文人筆下，如范仲淹《蘇幕遮》中的“山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外”。（2）“然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔”，是說有“力”而無“志”，因此未達(dá)到目的，這會(huì)被人譏笑，自己也會(huì)悔恨。（3）我們常用“春風(fēng)化雨”來贊揚(yáng)師長的教誨得當(dāng)，正如杜甫《春夜喜雨》中說的那樣：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。（4）2020年，中印邊境加勒萬河谷沖突事件中，為捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)，保護(hù)國土完整、戰(zhàn)友生命，陳紅軍等四位衛(wèi)國戍邊將士壯烈犧牲，正如《國殤》所贊揚(yáng)的那樣：“身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄”，英雄永遠(yuǎn)值得我們銘記?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。【解答】故答案為：（1）山映斜陽天接水芳草無情（重點(diǎn)字：斜）（2）然力足以至焉而在己為有悔（重點(diǎn)字：焉）（3）隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲（重點(diǎn)字：潤）（4）身既死兮神以靈子魂魄兮為鬼雄（重點(diǎn)字：魄）【點(diǎn)評】《書憤》理解性默寫：1.《書憤》在今昔對比中更強(qiáng)烈地抒發(fā)了歲月蹉跎、壯志難酬情懷的詩句是：塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。2.《書憤》記述兩次抗金勝仗的句子是：塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。3.《書憤》中用典明志的詩句是：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。4.《書憤》中慨嘆自己年不懂世事，一心欲復(fù)故國的詩句是：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。6．（6分）根據(jù)要求，完成下題。我們在閱讀《紅樓夢》時(shí)，常常為寶黛間因細(xì)瑣事不斷鬧小別扭感到費(fèi)心。楊絳先生認(rèn)為：“他們的情感平時(shí)都埋在心里，只在微瑣的小事上流露，彼此只好暗暗領(lǐng)會(huì)，心上總覺得懸懸不定……（因而）我們只看見她心眼兒細(xì)、疑心重，好像她生性就是如此，其實(shí)委屈了黛玉，那不過是她‘心病’的表現(xiàn)罷了?！边@里的“心病”如何理解？請結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)匃煊袷窃鯓咏琛凹?xì)瑣事”表現(xiàn)自己的“心病”的?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對經(jīng)典名著的人物形象、思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色的理解、分析能力。【解答】第一問：心病。由“他們的情感平時(shí)都埋在心里，只在微瑣的小事上流露，彼此只好暗暗領(lǐng)會(huì)，心上總覺得懸懸不定……”可知，心病指的是寶玉和黛玉寶玉情投意合，但是迫于封建禮教，二人的情感只能深埋內(nèi)心，暗暗領(lǐng)會(huì)；又因?yàn)楦改冈缡?，無人為她主張婚姻大事，人生無歸處，心上總覺得懸懸不定。第二問：黛玉雖然是千金大小姐，卻是寄人籬下的孤兒；雖然與貴公子賈寶玉兩情相悅，卻佳偶難成。她與賈寶玉兩人雖然青梅竹馬、情深意篤，雙方有著一樣的性情，但是由于年幼與身份與生活情況的不同，他二人還不能完全悟懂彼此的心曲，尤其是都沒有能力與家族勢力相抗衡，故凡與寶玉情緣相關(guān)事，黛玉皆留意上心，成為“心病”，如第八回黛玉奚落寶玉聽從寶釵的話，比圣旨還快；第七回中寶釵告訴周瑞家的，自己有病，一個(gè)和尚說了個(gè)方子，藥名“冷香丸”。十九回中，寶玉聞見黛玉袖中發(fā)出幽香，追問時(shí)，黛玉卻曲意拉扯，問寶玉是否有“暖香”。寶玉不解，黛玉說：“你有玉，人家就有金來配你；人家有‘冷香’，你就沒有‘暖香’去配他？”這實(shí)在曲折遙遠(yuǎn)。由于賈寶玉的情所非一，不懂“我”心，使林黛玉非常傷心，一些看來微不足道的細(xì)事，黛玉卻在從中摸索寶玉的心，情不自禁地流露了自己的“心病”。如第二十回，史湘云來了，黛玉又譏笑寶玉若不是被寶釵絆住，早就飛來；第二十二回，黛玉聽見寶玉背后向湘云說她多心，因而氣惱，和寶玉吵嘴；第二十六回，黛玉因晴雯不開門而生出誤會(huì)；第二十八回，黛玉說寶玉見了姐姐就把妹妹忘了；第二十九回，二人從清虛觀回來砸玉大吵等大量例子，都流露了黛玉的“心病”。答案：“心病”即兩人的情感平時(shí)都埋在心里，暗暗領(lǐng)會(huì)，但心上總覺得懸懸不定。凡與寶玉情緣相關(guān)事，黛玉皆留意上心。如第七回中寶釵告訴周瑞家的，自己有病，一個(gè)和尚說了個(gè)方子，藥名“冷香丸”。十九回中，寶玉聞見黛玉袖中發(fā)出幽香，追問時(shí)，黛玉卻曲意拉扯，問寶玉是否有“暖香”。寶玉不解，黛玉說：“你有玉，人家就有金來配你；人家有‘冷香’，你就沒有‘暖香’去配他？”這實(shí)在曲折遙遠(yuǎn)?？磥聿蛔愕赖募?xì)事，黛玉卻在從中摸索寶玉的心，情不自禁地流露了自己的“心病”。比如：第二十回，史湘云來了，黛玉又譏笑寶玉若不是被寶釵絆住，早就飛來等?！军c(diǎn)評】針對文學(xué)名著閱讀題的命題特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)備考的過程中，需要注意以下幾點(diǎn)：1．熟悉考綱限定必讀的名著，了解全書的情節(jié)梗概和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解主要人物形象的性格特點(diǎn)，把握全書的主題思想和語言風(fēng)格；精讀其中部分有代表性章節(jié)，做到點(diǎn)面結(jié)合。此外，可以閱讀一些關(guān)于作品評價(jià)類的文章，進(jìn)一步理解作品內(nèi)涵。2．閱讀、積累、記憶與寫作結(jié)合。積累、記憶名著中人物的主要情節(jié)、表現(xiàn)作品思想意義的情節(jié)、體現(xiàn)作者傾向的內(nèi)容、藝術(shù)技巧高超的內(nèi)容等，學(xué)會(huì)標(biāo)記、摘錄、批注點(diǎn)評等，還應(yīng)該和寫作結(jié)合起來，做讀書筆記，并堅(jiān)持不懈。3．認(rèn)真審題，根據(jù)題目的設(shè)問指向和要求組織答案，切忌答非所問。力求答案語言簡明、連貫，書寫字跡工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。不同的題型有不同的答題規(guī)范。四、現(xiàn)代文閱讀。共17分7．（17分）閱讀下面的作品，完成下列各題。露水碩大①露水長在村莊里。村莊是露水的襁褓。②村莊常說，一滴露水養(yǎng)一個(gè)人。然而，反過來照料一滴露水的人卻并不多。③也許，是人身上的灰塵太厚了罷。露水怕灰。露水一旦掉進(jìn)灰里，瞬間就香消玉殞，隱匿無形。能夠照料露水的人，想必也是如露水般冰清玉潔的。這樣的人，往往居住在《詩經(jīng)》一樣的古書里。要千呼萬喚，才露水般靈光一現(xiàn)。④盡管人們常說，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。然而露水并不是為求回報(bào)才施之予人的。露水之恩，就像露水本身一樣慷慨純潔。露水之恩雖小，卻奉獻(xiàn)了露水生命的全部。⑤很多人的童年，都是在露水里浸泡著長大的。早晨出門，一腳踩去，車前草上的露水早已經(jīng)將全腳濕透。涼涼的，滑滑的。脫下鞋來，再糙再黑的腳丫子，都會(huì)讓露水浸透得潔白如雪。等到走過一片玉米地，或是一處灌木叢，從頭發(fā)到褲腳，全身上下再無一片干爽的地方，衣服都已貼到了后背上，發(fā)絲間不斷往下淌著水滴。走在前面的牛身上、豬身上、狗身上，甚至羊的眼瞼上，都掛著滴滴露珠。被濕透的人，也不惱，扛著農(nóng)具，吆喝著牲畜，繼續(xù)向更多露水聚集的地方走去。⑥近午時(shí)分，露水就已經(jīng)紛紛隕落，或是霧化而去。⑦人生的近午，也是一樣的，此時(shí)還能看到露水的人，也已不多。但是不管看到看不到，露水還是要下的，下在一顆童心上，下在一段回憶里。這時(shí)候，人從早晨打濕的露水中直起身來，身上還冒出陣陣熱氣。是露水還是汗水，卻已無法分清。⑧夏秋的晚上，也是露水叢生的時(shí)節(jié)。⑨傍晚的時(shí)候，天氣濕漉漉的，熱烘烘的。遠(yuǎn)天邊，樹梢上，總是一閃一閃的。露水閃如約而至。故鄉(xiāng)把它叫做下“兆根兒”。似小小的彩虹，像短暫的閃電。仿佛一個(gè)夢。明明看見什么東西閃了下，又閃一下，及至仔細(xì)端詳時(shí)，卻又似什么也沒有發(fā)生，只是一恍惚而已。這時(shí)候，大人們便會(huì)自言自語似地咕嚕幾句。無外乎就是農(nóng)事呀、天氣呀之類的。⑩到了晚上，飯盡人閑，人們老老少少三三兩兩坐在階沿上，躺在曬席里，有的連剛剛吃盡的飯碗也懶得端回去，擱在腳邊，有一句沒一句地聊天，看星子“屙屎”（隕石墜落）。一些孩子把曬席卷起來，躲在里面藏貓貓。及至夜深人靜，大人們打著哈欠，紛紛起身招呼孩子進(jìn)屋睡覺。招呼三五次后，覺著院壩里再無吵鬧和身影，便也進(jìn)屋休息了。等到第二天起來，打開曬席時(shí)，才發(fā)現(xiàn)里面竟睡著三五個(gè)孩子。衣服褲子濕漉漉的，酣睡的臉上，還掛著些許露珠。?那時(shí)候，我家屋旁不遠(yuǎn)處有一塊土。收割過后，稍不管理，就會(huì)野草瘋長，鋪天蓋地，長得最多的是狗尾巴草。清晨起來，無數(shù)露水掛在狗尾巴草上，在晨光下閃閃發(fā)亮，像無數(shù)個(gè)小小的太陽。萬千露水，萬千珍珠，我富可敵國呢。整整一個(gè)上午，我都守在這一畦露水邊，守護(hù)著一個(gè)童話的夢境，守護(hù)著一個(gè)黃金的國度。人世間的諸般美好，在那一刻，充盈著內(nèi)心，由此獲得的夢想和力量，足以支撐著我走過以后的漫長時(shí)光。許多年后，每每憶及于此，仍禁不住淚水漣漣。任紅塵滾滾，塵世滄桑，內(nèi)心仍養(yǎng)有一畦露水的清涼。?露水是和樹呀、花呀、草呀、泥土呀、瓦房呀、毛狗呀、蜜蜂呀……一起長大的。所以，露水無處不在，露水的地位既高又低。高的時(shí)候，高到了樹梢頂，星星上；低的時(shí)候，低到了草叢下，塵埃里。不知道是星星養(yǎng)活了露水，還是露水養(yǎng)活了星星。也不知道是草養(yǎng)活了露水，還是露水養(yǎng)活了草。種草養(yǎng)露水，據(jù)說是古人常干的事情。那種草的人，想來也是一派仙風(fēng)道骨。他一定是把自己當(dāng)成一株草了，生于青萍，長于泥沼，等待一滴露水來喂養(yǎng)。?再遇露水時(shí)，當(dāng)備加珍惜。讓露水把我澆灌，讓我的一生沉浸在一粒露水里。（取材于楊犁民同名文章）（1）下列加點(diǎn)詞語在文中意思，解說不正確的一項(xiàng)是DA.隱匿無形??????隱匿：yǐnnì，隱藏，躲起來B.吆喝著牲畜??????吆喝：yāohe，大聲驅(qū)趕C.露水就已經(jīng)紛紛隕落隕落：yǔnluò，從上墜落下來D.只是一恍惚而已????恍惚：huǎnghū，心神不寧（2）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是BA.⑤～⑨段敘述人們踏著露水出門勞作的情景，寫出了村莊人們的勤勞；同時(shí)，人們對露水的習(xí)以為常也反映了勤勞耕作是村莊人們?nèi)粘Ｉ畹某B(tài)。B.“人生的近午，也是一樣的”，這句話寫出了作者對逝去歲月的淡淡感傷，人生的青春歲月猶如晨露一般，雖然充滿了美好純潔，卻轉(zhuǎn)瞬即逝。C.作者用“像短暫的閃電”形容傍晚時(shí)分露水的晶瑩剔透和存在時(shí)間之短，“閃電”既已是轉(zhuǎn)瞬即逝，又以“短暫”修飾，起到了強(qiáng)調(diào)的作用。D.作者賦予露水豐富的內(nèi)涵，讓小小的露珠見證了鄉(xiāng)村生活的質(zhì)樸無華、寧謐自然，也見證了作者童年的心路歷程，增強(qiáng)了作品的意蘊(yùn)和可讀性。（3）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是DA.作者開篇寫出了露水和村莊的親密關(guān)系，又以一滴露水養(yǎng)人和照顧露水的人不多進(jìn)行對比，