新教師崗前培訓(xùn)方案

新教師崗前培訓(xùn)方案

篇一：新老師崗前培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)對(duì)象

20XX年幼兒園參與工作的新老師。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，使新老師樹(shù)立正確的職業(yè)道德；了解課程改革基本內(nèi)容，初步把握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能；具備肯定的管理和訓(xùn)練同學(xué)、組織班級(jí)活動(dòng)的基本力量。

詳細(xì)目標(biāo)：

1、鞏固專業(yè)思想，增加獻(xiàn)身訓(xùn)練的事業(yè)心與責(zé)任感，形成良好的師德修養(yǎng)。

2、熟識(shí)有關(guān)訓(xùn)練政策法規(guī)，懂得訓(xùn)練政策法規(guī)基本學(xué)問(wèn)。

3、熟識(shí)學(xué)校德育工作全過(guò)程，初步把握德育工作的常規(guī)。

4、把握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容，能基本適應(yīng)教學(xué)需要。

三、培訓(xùn)原則

1、思想素養(yǎng)與業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高并重，突出師德為先，為新老師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)

2、依據(jù)新老師職初共性問(wèn)題確定培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

3、理論指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，注意體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反思，遵循新老師專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律性。

4、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主動(dòng)進(jìn)展，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新老師成長(zhǎng)中的作用。

5、確立以老師進(jìn)展為本的培訓(xùn)理念，實(shí)踐主體性培訓(xùn)模式，讓新老師與培訓(xùn)共同成長(zhǎng)。

四、集中培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容支配（7月一周）

內(nèi)容：（1）老師職業(yè)道德規(guī)范

（2）幼兒園獎(jiǎng)懲制度

（3）幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要

（4）訓(xùn)練政策法規(guī)

（5）幼兒園班級(jí)管理

（6）老師如何與家長(zhǎng)有效溝通

（7）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（8）幼兒園平安事故防范與處理

（9）保育員崗位職責(zé)

（10）園所中賞識(shí)訓(xùn)練的重要性

篇二：新老師崗前培訓(xùn)方案

為提高我市新聘請(qǐng)老師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，使其盡快把握中學(xué)校(幼兒園)訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，盡快適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)崗位工作，增加訓(xùn)練教學(xué)技能，成為懂規(guī)范、能教學(xué)的合格老師，依據(jù)訓(xùn)練部《中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練規(guī)定》中"新任老師必需進(jìn)行崗前培訓(xùn)，實(shí)行不培訓(xùn)，不上崗；先培訓(xùn)，后上崗'的原則，結(jié)合我市實(shí)際，經(jīng)訓(xùn)練局討論打算，對(duì)今年新聘請(qǐng)老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下:

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)使新老師了解當(dāng)前訓(xùn)練進(jìn)展形勢(shì)，把握基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的目標(biāo)要求和新理念，加強(qiáng)老師職業(yè)道德和心理健康訓(xùn)練，學(xué)習(xí)和了解優(yōu)秀老師成長(zhǎng)歷程，弘揚(yáng)"愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)'的精神，樹(shù)立"為人師表，以身立教'的道德風(fēng)范，明確新時(shí)期青年老師、班主任應(yīng)具備的素養(yǎng)與力量，學(xué)習(xí)把握訓(xùn)練教學(xué)工作基本方法和技能。

通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)新老師在工作中加強(qiáng)現(xiàn)代訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，拓展學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和學(xué)科前沿學(xué)問(wèn)，向綜合全面進(jìn)展。增加責(zé)任感和使命感，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，盡快適應(yīng)和勝任訓(xùn)練教學(xué)工作，盡早成為一名優(yōu)秀的人民老師。

二、培訓(xùn)對(duì)象

20XX年聘請(qǐng)到我市各中學(xué)校及幼兒園的老師。

三、培訓(xùn)時(shí)間

本次培訓(xùn)時(shí)間共四天，其中集中培訓(xùn)30學(xué)時(shí)，分散自學(xué)20學(xué)時(shí)，共計(jì)完成50學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

集中培訓(xùn)內(nèi)容為老師職業(yè)道德修養(yǎng)、義務(wù)訓(xùn)練條例、師生的權(quán)利和義務(wù)、班主任治班方略、同學(xué)心理健康訓(xùn)練、新課程改革、課前預(yù)備、教學(xué)基本功、教學(xué)藝術(shù)等。

五、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)實(shí)行集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合、自由研討與網(wǎng)絡(luò)溝通相結(jié)合、理論實(shí)踐與典型帶動(dòng)相結(jié)合、自學(xué)與講授相結(jié)合的方式進(jìn)行。

(一)集中培訓(xùn)

集中培訓(xùn)由外聘的專家學(xué)者、老師進(jìn)修學(xué)校老師、市教學(xué)討論室教研員和部分中學(xué)校、幼兒園優(yōu)秀老師擔(dān)當(dāng)。

為使新老師盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，老師進(jìn)修學(xué)校將結(jié)合實(shí)際需要組成強(qiáng)大的老師培訓(xùn)隊(duì)伍。邀請(qǐng)專家對(duì)訓(xùn)練改革的現(xiàn)狀和進(jìn)展形勢(shì)進(jìn)行分析，通過(guò)案例展現(xiàn)進(jìn)一步對(duì)訓(xùn)練政策法規(guī)進(jìn)行深化解讀;注意發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)訓(xùn)練教學(xué)資源的作用，通過(guò)和名師溝通，對(duì)新老師的專業(yè)成進(jìn)步行引領(lǐng)；老師進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng)中學(xué)校、幼兒園一線師德標(biāo)兵、教學(xué)能手、同學(xué)管理行家作報(bào)告，談體會(huì)，用我們身邊的人和事影響新老師、激勵(lì)新老師、帶動(dòng)新老師。進(jìn)一步促進(jìn)新老師的成長(zhǎng)。

(二)自學(xué)研修

自學(xué)研修是新老師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，通過(guò)自學(xué)自悟增加自主學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)問(wèn)和技能的專業(yè)提升。通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)，使新老師學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、篩選問(wèn)題、采集信息、處理信息、形成報(bào)告等一系列教學(xué)科研的一般方法，形成反思教學(xué)、完善教學(xué)、提升教學(xué)的良好習(xí)慣。

(三)網(wǎng)絡(luò)研修

網(wǎng)絡(luò)研修是信息技術(shù)條件下的一種新型培訓(xùn)形式。充分利用老師進(jìn)修學(xué)校新老師網(wǎng)絡(luò)研修這個(gè)平臺(tái)，結(jié)合培訓(xùn)實(shí)際狀況把自己在集中培訓(xùn)和自學(xué)自悟過(guò)程中以及學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的觀點(diǎn)、見(jiàn)解、體會(huì)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，通過(guò)在線溝通、探討問(wèn)題等形式，提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

六、培訓(xùn)管理

培訓(xùn)過(guò)程中將嚴(yán)格管理，集中培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，新老師需要上交以下材料:

1、完成一份新老師一年成長(zhǎng)規(guī)劃；

2、寫(xiě)出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)；

3、完成培訓(xùn)試卷。

集中培訓(xùn)考試狀況、出勤狀況、作業(yè)狀況和自學(xué)狀況作為考核依據(jù)，根據(jù)相應(yīng)權(quán)重計(jì)入考核成果，培訓(xùn)過(guò)程中新老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)狀況將準(zhǔn)時(shí)上報(bào)訓(xùn)練局并同時(shí)反饋給參訓(xùn)老師任職單位。

七、培訓(xùn)組織

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新老師崗前培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，訓(xùn)練局成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，老師進(jìn)修學(xué)校、訓(xùn)練局師資培訓(xùn)科、教研室、學(xué)前訓(xùn)練科、藝體辦主要負(fù)責(zé)人為成員的新老師崗前培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)新老師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)。

八、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

培訓(xùn)費(fèi)及資料費(fèi)每人200元，其中，學(xué)員工作單位報(bào)銷(xiāo)100元。

篇三：新老師崗前培訓(xùn)方案

依據(jù)訓(xùn)練部《關(guān)于開(kāi)展中學(xué)校新老師試用期培訓(xùn)的意見(jiàn)》的通知精神，切實(shí)加強(qiáng)新任老師培訓(xùn)工作，結(jié)合海南省訓(xùn)練廳《海南省20XX20XX年度學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練實(shí)施方案》（瓊老師〔20XX〕58號(hào)）等文件的要求，使新任老師盡快適應(yīng)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作，縮短新老師的角色轉(zhuǎn)換期。依據(jù)我市的實(shí)際狀況，特制定20XX年三亞市學(xué)校新老師崗前培訓(xùn)方案。

一、組織與管理

新任老師崗前培訓(xùn)是新老師成長(zhǎng)和加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)在市訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)下，由人事科、老師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)詳細(xì)培訓(xùn)日常管理，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：鄭元寧三亞市訓(xùn)練局副局長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：黎樹(shù)發(fā)三亞市老師進(jìn)修學(xué)校書(shū)記

趙元隆三亞市訓(xùn)練局人事科長(zhǎng)

成員：陳瑩三亞市訓(xùn)練局人事科副科長(zhǎng)

黎海珍三亞市老師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)

高福明三亞市老師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)

趙偉琦三亞市老師進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)室主任

二、指導(dǎo)思想

以關(guān)心新老師盡快適應(yīng)學(xué)校的訓(xùn)練、教學(xué)工作，更好地履行老師崗位職責(zé)為目標(biāo)，以提升素養(yǎng)和提高訓(xùn)練教學(xué)力量為重點(diǎn)，通過(guò)崗前培訓(xùn)，使新任老師初步了解老師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本常規(guī)、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應(yīng)老師職業(yè)要求，并為其持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、培訓(xùn)思路

本著服務(wù)教學(xué)一線，便利老師工作與生活的宗旨，結(jié)合新任老師實(shí)際及我市教學(xué)現(xiàn)狀設(shè)定訓(xùn)練教學(xué)通識(shí)和學(xué)科教學(xué)專業(yè)技能相結(jié)合的培訓(xùn)內(nèi)容；采納專家集中面授引領(lǐng)和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修相結(jié)合的培訓(xùn)方式；培訓(xùn)項(xiàng)目的考核綜合采納過(guò)程性評(píng)價(jià)、多方評(píng)價(jià)等方式，讓新老師們既能把已丟失的專業(yè)學(xué)問(wèn)拾回來(lái)，又能領(lǐng)悟到訓(xùn)練大師們傳授的珍貴閱歷，使之在教學(xué)中實(shí)踐中得以應(yīng)用，達(dá)到學(xué)以致用的培訓(xùn)目標(biāo)。

四、培訓(xùn)對(duì)象準(zhǔn)時(shí)間

培訓(xùn)對(duì)象：20XX年前招錄的師范類(lèi)130名學(xué)校老師，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等學(xué)科。

培訓(xùn)時(shí)間：

1、第一階段，集中學(xué)習(xí)（專題講座）20XX年7月17日7月30日

2、其次階段，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修20XX年8月1日11月9日

3、第三階段，自主研修及教學(xué)實(shí)踐20XX年11月12日20XX年5月

4、第四階段，考核與結(jié)業(yè)20XX年6月-7月

五、培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)介

第一階段、集中學(xué)習(xí)

1、訓(xùn)練政策法規(guī)：著眼于當(dāng)今訓(xùn)練形勢(shì)下的各種與訓(xùn)練教學(xué)相關(guān)的法規(guī)與制度，為依法執(zhí)教打下基礎(chǔ)。

2、師德修養(yǎng)：著眼于了解訓(xùn)練政策法規(guī)、老師職業(yè)道德規(guī)范、老師基本禮儀，增加初任老師的專業(yè)意識(shí)，確立敬業(yè)愛(ài)崗為訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)聰慧才智的正確思想。

3、班主任工作常規(guī)：著眼于班級(jí)制度建設(shè)、日常管理等，結(jié)合實(shí)踐為新老師供應(yīng)班級(jí)管理的方法。

4、老師心理健康：為新老師應(yīng)對(duì)工作與生活環(huán)境，打下良好的心理基礎(chǔ)，并為其專業(yè)化的進(jìn)展供應(yīng)指引。

5、教材教法研修（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、學(xué)校科各一天）：熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程的性質(zhì)與地位、課程的基本理念，了解教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想、基本原則，熟知學(xué)科教材的基本內(nèi)容、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)、要求及重難點(diǎn)。了解基本的教學(xué)方法，能依據(jù)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ā?/p>

6、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)基礎(chǔ)：著眼于教學(xué)中最常用的計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)，課件制作、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)操作方法簡(jiǎn)介等。為新老師應(yīng)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)幫助教學(xué)作引導(dǎo)。

7、說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課：讓新老師了解說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課的基本方法，為其開(kāi)展教學(xué)常規(guī)供應(yīng)理論指導(dǎo)。

其次階段、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修

本階段共有7門(mén)課程，采納全國(guó)中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練網(wǎng)（以下簡(jiǎn)稱"繼教網(wǎng)'）的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，以集中學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式開(kāi)展研修，市進(jìn)修學(xué)校和繼教網(wǎng)為每門(mén)課程都選派優(yōu)秀的老師輔導(dǎo)課程的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)。

其中集中學(xué)習(xí)地點(diǎn)在市進(jìn)修學(xué)校，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)由學(xué)員自備學(xué)習(xí)設(shè)備。

1、《老師心理問(wèn)題的自我調(diào)適》

2、《班主任工作實(shí)例》

3、《備好課教學(xué)設(shè)計(jì)》

4、《有序備課備課實(shí)務(wù)與新技能》

5、《有效備課備課問(wèn)題診斷與解決》

6、《新課程實(shí)施中的問(wèn)題與對(duì)策--義務(wù)訓(xùn)練階段》

7、老師專業(yè)與專業(yè)化進(jìn)展

第三階段，自主研修及教學(xué)實(shí)踐

上階段的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源將連續(xù)開(kāi)放至20XX年6月30日，供學(xué)員自主研修；進(jìn)修學(xué)校和學(xué)員所在的學(xué)校協(xié)作為新任老師指派優(yōu)秀的實(shí)踐指導(dǎo)老師，學(xué)員接受本單位的工作支配開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐。

本階段考核的主要內(nèi)容有：學(xué)科教學(xué)、研訓(xùn)活動(dòng)、班主任工作及其它訓(xùn)練工作。

第四階段，考核與結(jié)業(yè)

由市老師進(jìn)修學(xué)校組織相關(guān)單位和個(gè)人，對(duì)學(xué)員為期一年的學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合考核。對(duì)未合格的學(xué)員給與連續(xù)延期考核或終止培訓(xùn)，為合格人員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。

篇四：新老師崗前培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》精神，關(guān)心全體新老師盡快適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)工作需要，著力提高其訓(xùn)練教學(xué)水平，進(jìn)一步豐富其理論素養(yǎng)，為其將來(lái)的專業(yè)成長(zhǎng)奠基。

二、組織機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：xxxxx

成員：xxxxxx

三、培訓(xùn)支配

20XX年中學(xué)校新老師暑期培訓(xùn)日程支配表

時(shí)間內(nèi)容講授人

8.10上午開(kāi)班典禮

讀書(shū)是老師終身的法寶

(周三)下午中學(xué)校教學(xué)工作規(guī)程

8.11上午老師與教科研

(周四)下午一位特級(jí)老師的成長(zhǎng)歷程

8.12上午課程改革與課堂藝術(shù)

(周五)下午新課程與老師專業(yè)成長(zhǎng)

8.13上午訓(xùn)練政策法規(guī)

(周六)下午訓(xùn)練法規(guī)和老師規(guī)范要求自學(xué)

8.14上午班級(jí)管理與班主任工作

(周日)下午訓(xùn)練法規(guī)和老師規(guī)范要求自學(xué)

8.15上午師生溝通的藝術(shù)

(周一)下午硬筆書(shū)法培訓(xùn)

8.16上午分組爭(zhēng)論、考試

(周二)下午老師成長(zhǎng)心得溝通朱

附：1.班主任：王顯榮、倪金洪

2.作息時(shí)間：上午：8:00-11:00，下午：2:00-5:00

四、培訓(xùn)紀(jì)律

1.學(xué)員要按時(shí)參與培訓(xùn)班統(tǒng)一組織的教學(xué)活動(dòng)，不得遲到、早退、曠課。

2.學(xué)員要自覺(jué)維護(hù)教學(xué)秩序，遵守課堂紀(jì)律，上課要用心聽(tīng)講，仔細(xì)做筆記，不得做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。上課期間必需關(guān)閉手機(jī)，或置于靜音狀態(tài)。

3.培訓(xùn)期間，原則上不得請(qǐng)假，的確因病、因事需要請(qǐng)假者，須向培訓(xùn)單位履行請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可請(qǐng)假，否則按曠課處理。

4.培訓(xùn)期間實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度，學(xué)員要自覺(jué)簽到，凡曠課半天以上或請(qǐng)假超過(guò)一天者考核定為不及格，不發(fā)放結(jié)業(yè)證書(shū)。

5.培訓(xùn)期間各學(xué)員要留意清潔衛(wèi)生，保持教室干凈。不亂扔垃圾，不損壞物品，如有損壞照價(jià)賠償。

五、培訓(xùn)考核

1.參加爭(zhēng)論心得兩篇(一篇為聽(tīng)報(bào)告或?qū)W習(xí)政策、法規(guī)心得，另一篇為參與暑期培訓(xùn)的心得)。

2.考試。

六、后勤工作

1.地點(diǎn)：訓(xùn)練局二樓會(huì)議室

2.開(kāi)班典禮(音響、橫幅)

3.學(xué)員材料：①培訓(xùn)支配表②筆③日記本④《骨干老師論文集匯編》⑤培訓(xùn)紀(jì)律要求(可印在支配表反面)⑥講課人簡(jiǎn)介(隨支配表下發(fā))⑦聯(lián)系授課老師(朱建國(guó))

4.伙食(食堂是否支配另訂)

5.支配老師成長(zhǎng)(班主任代表、農(nóng)村老師代表、新秀老師代表、學(xué)員代表)成長(zhǎng)心得溝通人選(人事科)。

6.表格、考試、試卷(進(jìn)修學(xué)校)

篇五：新老師崗前培訓(xùn)方案

依據(jù)訓(xùn)練部《關(guān)于開(kāi)展中學(xué)校新老師試用期培訓(xùn)的意見(jiàn)》的通知精神，為切實(shí)做好今年新老師崗前培訓(xùn)工作,使新老師樹(shù)立正確的訓(xùn)練思想觀念,形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,把握訓(xùn)練教學(xué)基本學(xué)問(wèn)和技能,對(duì)我縣新老師進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，并由景東老師進(jìn)修學(xué)校擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)，特制定新老師崗前培訓(xùn)實(shí)施方案:

一、培訓(xùn)原則

根據(jù)"先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗'的原則，采納"學(xué)習(xí)-實(shí)作-考評(píng)'的培訓(xùn)模式，加快新老師的成長(zhǎng)步伐。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，使新老師更新訓(xùn)練理念，提升新老師的師德修養(yǎng)水平；學(xué)習(xí)班級(jí)管理方法，提高班級(jí)管理力量；樹(shù)立正確的課堂觀、同學(xué)觀、老師觀和評(píng)價(jià)觀，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)；初步把握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的訓(xùn)練教學(xué)力量，縮短新老師的角色轉(zhuǎn)換期。

三、培訓(xùn)對(duì)象

通過(guò)公開(kāi)招考被錄用的老師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

新老師崗前培訓(xùn)內(nèi)容為：

《師德修養(yǎng)與老師專業(yè)進(jìn)展》

《班主任工作新探》

《新課程下的課堂觀》

《新課程下的同學(xué)觀》

《新課程下的老師觀與老師角色轉(zhuǎn)變》

《新課程老師課堂技能指導(dǎo)》

《新課程怎樣說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課》

《怎樣撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)成果展現(xiàn)文章》

《課件制作》

《遠(yuǎn)程訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)使用》

五、培訓(xùn)時(shí)間

培訓(xùn)時(shí)間：

第一階段為8月1日15日。

其次階段為8月10日16日

六、培訓(xùn)地點(diǎn)

景東老師進(jìn)修學(xué)校

七、培訓(xùn)考核方法

新老師崗前培訓(xùn)第一階段考核內(nèi)容為