兒童植樹節(jié)活動方案

—兒童植樹節(jié)活動方案幼兒園植樹節(jié)活動方案一活動時間：3月12日上午9：3011：00活動場地：西門橋護城河邊活動形式：認領小樹，掛上祈愿卡，給小樹澆水?；顒觼碓矗涸绱喝?，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了科大幼兒園孩子們的熱忱。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，讓他們在愛護自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得更多親近春天的歡樂體驗，幼兒園于3月12日組織全園的小好友進行了一次以我為小樹澆澆水為主題的護綠活動?；顒幽繕耍?、從小愛惜花木、愛護環(huán)境，明白了小樹、花草是我們人類的好友。2、能夠快樂的參與活動，在活動中遵守規(guī)章，學習與他人合作。3、感受大自然、四周環(huán)境的美妙，初步建立愛護環(huán)境的責任感?；顒訙蕚洌?、3月9日帶著級部主班老師勘測活動路線，挖掘路途中的教育資源，并進行綠化場地的劃分和調查水源。2、3月11下午通知家長給幼兒穿一雙可防水的運動鞋并與幼兒一起制作小噴水壺。3、本周區(qū)域中幼兒制作護樹卡、祈愿卡、愛心卡，把對小樹的祝愿以畫的方式表現(xiàn)出來，。4、向家長發(fā)出建議，幫忙幼兒了解樹木和人類的關系，植樹的意義。5、各班自備大水桶一個，小水桶幼兒人手一個。6、各項：主持人各班本主任攝像、照相夏凡提水保育老師。7、保育老師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應急處理，老師每人攜帶衛(wèi)生紙。四、活動流程：一、植樹前的談話：你明白三月十二日是什么節(jié)嗎（植樹節(jié)）你認識哪些樹木（引導幼兒說各種樹木的名稱）你明白樹木有什么作用嗎（告知幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣）二、我給小樹澆澆水，我和小樹同長高植樹節(jié)活動開頭儀式。第一項：綠色小衛(wèi)士進場活動（要求班級分七隊，根據(jù)班級挨次進入?yún)^(qū)域）第二項：主持人講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開頭。（把這一天定為植樹節(jié)，一是為了紀念一貫重視和提倡植樹造林的XXX先生（3月12日是XXX先生去世紀念日。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來說，這時分植樹是最適合的。）第三項：主持人給小好友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。第四項：各級部長向大家發(fā)出建議：愛惜小樹，從我做起，從如今做起。第五項：分大中小級部進行植樹節(jié)活動。3、中班活動流程：1、老師帶著幼兒進入澆水區(qū)域，負責老師給幼兒講解活動挨次和活動要求。提示幼兒在植樹過程中留意伙伴間的分工與合作，并進行安全教育。●活動挨次：到達綠化場地給小樹澆水和小樹合影。●在班級綠化場地內活動，不要擅自離開集體2、認領小樹，老師帶著幼兒把護樹卡愛心卡祈愿卡掛在樹上，和大樹擁抱、與小樹牽手。3、給小樹澆水.要求建議：●水要少裝一點，由于小樹水喝多了，也要生病的。●取水時不能擁擠，要根據(jù)先后挨次?！裉崴头祷氐穆肪€要明確，以免孩子沖撞。4、和小樹合影留念。5、撿拾垃圾、整理工具。6、評比綠色小衛(wèi)士。幼兒園植樹節(jié)活動方案二學習活動（一）樹葉粘貼畫學習目標：1、幼兒熟識各種樹葉的名字。2、幼兒利用樹葉搭配出各種東西。3、培育幼兒的動手操作力量及合作力量。學習準備：1、搜集各種樹葉。2、老師制作幾幅粘貼畫。3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。學習過程：一、談話引題：小好友如今是什么季節(jié)（春天）春天到了，天氣慢慢轉暖，大樹媽媽的樹葉寶寶紛紛長了出來，它們像向可愛的小精靈，它們非常漂亮，如今小好友學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。二、認識各種樹葉：師：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢我來找一找，（老師掀開已經(jīng)準備好的樹葉）驚訝得說：哇，這里還藏著好多樹葉呢!讓我們來看一看都是什么樹葉。老師一一出示幾種樹葉，讓小好友說出它的名字，并說出他像什么小結：小好友認識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢（粘貼畫）三、出示范畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小好友看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農(nóng)家小院。怎么粘貼畫呢小好友說，老師來粘貼。四、示范講解：1、老師拿一片法國梧桐葉，問小好友說：他像什么（像獅子的臉），老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。2、獅子的身體是什么外形的呢（橢圓形的）用一片櫻花樹葉子做身體站在適宜的位置。3、用柳樹葉添上四條腿，一條細細的尾巴。4、用手四處圓圓的眼睛，大大的嘴巴。5、背景修飾：啟發(fā)幼兒自己動腦筋添畫。老師的畫做成了，小好友想做一幅什么樣的畫呢個別幼兒答復。五、幼兒動手操作：老師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進行操作活動。（放上輕音樂）老師巡回指導：六、展現(xiàn)作品：1、幼兒完成作品，老師組織幼兒進行展現(xiàn)，個別幼兒對作品講解，說說作品的內容，其他幼兒指出它的長處與缺乏。2、老師啟發(fā)幼兒給以分類點評，對有創(chuàng)新的作品進行激勵。3、老師對幼兒的合作情況進行評價，培育幼兒的合作意識。學習活動（二）樹木的作用學習目標：1、使幼兒明白樹木在人類生活中的作用，懂得愛惜樹木。2、教育幼兒愛惜花草樹木，促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境愛護的意識和良好的行為習慣。學習準備：圖片七幅學習過程：一、導入：老師出示圖片，幼兒分組觀看商量。1、老師提出看圖要求：圖片上有什么并能用完好的話講解并描述。2、幼兒分組觀看，自由商量。二、綻開：1、老師引導啟發(fā)幼兒講解并描述意圖2、幼兒分組商量七幅圖片：圖一：早上人們錘煉身體，樹能使空氣清爽。圖二：夏天，人們可以坐在樹蔭下乘涼。圖三：果樹可以結出各種果實，莊稼可以提供應我們糧食。圖四：森林可以防止風沙。圖五：樹林可以汲取工廠排出的廢氣。圖六：樹林可以防止水土流失。圖七：樹木可以做成很多家具和生活用品。三、組織幼兒相互溝通并商量。1、樹木給人類帶來哪些好處除圖片外還有什么作用2、老師小結：樹木能給我們帶來這么多的'好處，在日常生活中我們應當愛惜花草樹木，做個愛護環(huán)境的小衛(wèi)士。四、延長活動：組織幼兒生活中充當環(huán)保宣傳員，向四周的人們宣傳愛惜樹木，愛護環(huán)境的指示。學習活動（三）我喜歡的樹學習目標：1、通過對園內各種樹木的觀看、探究、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生愛護樹的欲望，說出為何喜歡它。2、學會主動關懷照料小樹或大樹。學習準備：1、活動前對園內樹木進行觀看，不同樹上都掛有樹牌（樹的名稱、樹齡及生活習性）及編號（以便幼兒記錄）。2、彩筆、圖畫紙、鉛筆。3、幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）。4、小桶。學習過程：1、在觀看了解園內不同樹種的情況下，開展自由商量：你看到哪些樹它是什么樣子的叫什么名字提問：用幼兒已有的經(jīng)驗描述不同樹的形狀特征，你喜歡什么樹，它是什么樣子2、通過老師的提問和商量再次帶幼兒去室外觀看，引導幼兒認真觀看，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細高矮、大小、長短、外形、顏色等。商量提問：你喜歡哪些樹為什么喜歡你如何對待它3、領養(yǎng)小樹或大樹活動，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上，與大樹擁抱感知粗細，與小樹牽手，給小樹澆水。4、觀看記錄：用不同方