初中英語名師工作室年度工作計(jì)劃優(yōu)秀5篇

第第頁初中英語名師工作室年度工作計(jì)劃優(yōu)秀5篇初中英語名師工作室年度工作計(jì)劃篇1伴隨新課程的實(shí)施，樂觀開設(shè)第二課堂的教學(xué)，如進(jìn)行校本課程的開發(fā)與研究，樂觀開展各種競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，各備課組盡可能開展一次競(jìng)賽比賽活動(dòng)。有英語競(jìng)賽項(xiàng)目的時(shí)候盡量鼓勵(lì)學(xué)生樂觀參與并努力創(chuàng)設(shè)條件。一、組內(nèi)情況分析：高一班級(jí)備課組組長：蘇喚盈成員：朱墨羅佳阮慧芝高二班級(jí)備課組組長：朱墨成員：胡曉杜鵑梁婷婷高三班級(jí)備課組組長：葉寶良成員：陳獻(xiàn)超曾杭英李曉霞杜曉魯高級(jí)老師二名，一級(jí)老師四名。總體上說，老師比較年輕，男老師少，多數(shù)缺少教學(xué)閱歷。。有期望，但還需要磨練的一支隊(duì)伍。二、指導(dǎo)思想以市教研部門、學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，落實(shí)基礎(chǔ)課程改革精神和要求，連續(xù)構(gòu)建新課堂模式，打造高效課堂，樂觀開發(fā)校本課程;開展教學(xué)研究活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，提高老師素質(zhì)。三、專題研究內(nèi)容(一)大目標(biāo)1、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。2、對(duì)高三班級(jí),采取有效措施,加強(qiáng)畢業(yè)復(fù)習(xí)研究,,做好月考、?？荚\斷分析工作,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo);對(duì)于高一新生要嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ);高二班級(jí)要在高一班級(jí)的基礎(chǔ)不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的能力，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。3、堅(jiān)持科研先行,本組老師要樂觀參與課題研究和論文撰寫,以教研來帶動(dòng)課堂教學(xué)管理。4、樂觀參與匯報(bào)課、公開課、研究課等，不斷發(fā)展自己。5、開展豐富多彩的選修課,創(chuàng)設(shè)濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(二)詳細(xì)目標(biāo)1、高一：搞好初高中連接，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，盡力讓每位學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。2、高二：強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化閱讀能力的培養(yǎng)。3、高三：查缺補(bǔ)漏，整合精選習(xí)題;重視作業(yè)設(shè)計(jì)，多進(jìn)行作業(yè)面批。(三)詳細(xì)措施1、高一：(1)教學(xué)觀念：重視教育的兩大功能工具性和人文性。在教學(xué)中努力體現(xiàn)有效的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透，留意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，以促進(jìn)他們的心智和文化意識(shí)的發(fā)展。(2)培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好初高中學(xué)問和認(rèn)知能力等方面的連接，專心完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐。課堂上精心設(shè)計(jì)各種“任務(wù)性”活動(dòng)，通過各種實(shí)踐，達(dá)到有利于學(xué)生語言綜合能力提高的目的。(3)抓好備課組的集體備課。每次備課組活動(dòng)以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點(diǎn)、重點(diǎn)、教學(xué)方式等。(4)加強(qiáng)高中英語常規(guī)教學(xué)，充分用好教材和手邊的各種輔學(xué)資料，定期檢查學(xué)生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等;擴(kuò)充課外閱讀，在教學(xué)中留意滲透英語國家文化背景的教育。(5)有計(jì)劃地開展好校本課程和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性;幫助搞好組內(nèi)各項(xiàng)英語活動(dòng);適時(shí)組織競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2、高二：(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。連續(xù)專心學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)權(quán)。在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主探究合作”的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的`興趣(2)加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。每個(gè)單元由一位老師負(fù)責(zé)，并在每周的備課組活動(dòng)中由該位老師主講備課思路及單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)。負(fù)責(zé)的老師必需精心備課，列出每單元的學(xué)問框架，突出學(xué)問的重點(diǎn)、難點(diǎn)、交叉點(diǎn)和易混點(diǎn)，并配上精心選擇的、與本單元學(xué)問相關(guān)的習(xí)題，并制作成課件。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)一教案、課件、練習(xí)等。做到教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。(3)加強(qiáng)在備課組內(nèi)的聽課活動(dòng)。本學(xué)期，我們將一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課活動(dòng)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，來保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長補(bǔ)短以及青年老師的飛快成長。3、高三：(1)利用課本，培養(yǎng)能力。課本是載體，失去了就等于失去了通往高考的橋梁，也就沒有了前進(jìn)的方向。我們不但不能丟掉課本，還要充分利用課本。(2)淡化語法，但不忽視語法。高三之前的語法學(xué)問都是穿插在各單元中進(jìn)行的，比較分散，到了高三有必要加以整理，系統(tǒng)歸納，使學(xué)問系統(tǒng)化、條理化。語法復(fù)習(xí)應(yīng)避開過深過難的現(xiàn)象。同時(shí)要精選肯定量的配套練習(xí)，以達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)過的學(xué)問。(3)這一階段老師的主要作用就是幫忙學(xué)生盡快構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)英語學(xué)問的積累和記憶。(4)熟悉題型特點(diǎn)，提高應(yīng)試能力。英語測(cè)試形式總是一套綜合性較強(qiáng)的試卷。特地學(xué)習(xí)哪個(gè)學(xué)問點(diǎn)或者哪個(gè)語法項(xiàng)目是不可能應(yīng)付考試的。因此，平常教學(xué)中除了教授學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問，做一些分散性訓(xùn)練外，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)套題的訓(xùn)練，讓學(xué)生知道試卷各題型的特點(diǎn)，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能達(dá)到所期望的目的。(5)培養(yǎng)閱讀能力始終是高中英語教學(xué)的重點(diǎn)，也是各種考試考查的重點(diǎn)。(6)詞匯教學(xué)也是處理高三教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生把握詞義，詞的用法和搭配。應(yīng)留意避開孤立教單詞的用法及區(qū)別，真正做到培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。要真正把握詞義和詞的用法，必需通過有情景的課文教學(xué)，并結(jié)合聽、說、讀、寫等綜合語言活動(dòng)才能達(dá)到。四、教研活動(dòng)及安排1、高一班級(jí)：老師：(1)閱讀專業(yè)理論書籍(2)教學(xué)公開課：阮慧芝羅佳學(xué)生：(1)英文書寫比賽(2)美文朗誦比賽2、高二班級(jí)：老師：(1)閱讀專業(yè)理論書籍(2)教學(xué)公開課：梁婷婷胡曉學(xué)生：(1)詩歌朗誦比賽(2)學(xué)生作文默寫競(jìng)賽3、高三班級(jí)：老師：(1)閱讀專業(yè)理論書籍(2)開發(fā)富有特色的完形、閱讀技法資料(3)樂觀參與省、市教研活動(dòng)(4)教學(xué)公開課：曾杭英杜曉魯學(xué)生：(1)閱讀競(jìng)賽(2)學(xué)生作文默寫競(jìng)賽初中英語名師工作室年度工作計(jì)劃篇2一、工作思路以泰州市教育局教研室工作思路為指導(dǎo)，大力推動(dòng)素質(zhì)教育，深化課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步改進(jìn)教研方式，提升教研服務(wù)水平。開展有效教研，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂。為促進(jìn)我區(qū)小學(xué)英語的內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和持續(xù)發(fā)展做出樂觀貢獻(xiàn)。二、主要工作（一）采取多種手段，促進(jìn)老師專業(yè)成長1、組織老師學(xué)習(xí)20__版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和牛津教材，樂觀參與省、市各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。引導(dǎo)老師領(lǐng)會(huì)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中以人為本的教育理念，科學(xué)分析新的語言學(xué)問和語言技能要求，關(guān)注對(duì)學(xué)生語用能力和樂觀情感的培養(yǎng)，引導(dǎo)英語老師拓寬視野，明確英語學(xué)科課程改革的方向。2、組織老師參與省、市教研室的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，為老師供應(yīng)很好的專業(yè)研修的平臺(tái)。3、抓好教研組建設(shè)，形成“和諧合作、開放善思、努力奮進(jìn)”的教研團(tuán)隊(duì)。教研組是老師專業(yè)成長的搖籃和孵化器。對(duì)于老師尤其是青年老師的成長有著不可估量的作用。加強(qiáng)教研組的集體備課、教學(xué)研究、梯隊(duì)建設(shè)等方面的工作，以實(shí)現(xiàn)區(qū)小學(xué)英語老師隊(duì)伍的良性發(fā)展。4、集思廣益，精心打磨，組織老師參與各類教育教學(xué)比賽，力爭(zhēng)取得佳績。5、組織老師樂觀參與網(wǎng)絡(luò)教研。區(qū)中心教研組組織老師參與觀看省教學(xué)新時(shí)空的視頻，樂觀參與教學(xué)新時(shí)空的互動(dòng)活動(dòng)。老師在沙龍中提出教學(xué)中的真問初中英語名師工作室年度工作計(jì)劃篇3能夠有幸加入鳩江區(qū)英語名師工作室，我覺得萬分榮幸！這既是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任，帶來壓力的同時(shí)，也勃發(fā)出工作的激情和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我要端正思想專心履行職責(zé)，肯定要努力學(xué)習(xí)、不斷成長，好好把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、研究，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。使自己的各方面能力得到提升，計(jì)劃本學(xué)年在以下幾方面完成以下工作：一、閱讀相關(guān)教育理論書籍，把握學(xué)生心理和成長規(guī)律，使自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)能緊緊抓住學(xué)生的心；專心研讀20__版新課標(biāo)，吃透教材，學(xué)習(xí)新教法，讓自己的課堂有深度、好玩味。二、重視工作室的建設(shè)，專心參與工作室組織的各種研修活動(dòng)，要為工作室的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力氣；樂觀參與上級(jí)組織的教科研活動(dòng)和專業(yè)學(xué)問的培訓(xùn)，珍惜外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，每次培訓(xùn)后都要撰寫深刻的反思，提高自己的教學(xué)教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。三、平常與同事及同行多交流，博取眾人之長，漸漸形成自己的特色；要查找機(jī)會(huì)，多參與聽、評(píng)課活動(dòng)，在聽、評(píng)課活動(dòng)中提升自己的教學(xué)技能；連續(xù)完善工作室的教育博客，使之成為與同行溝通的網(wǎng)絡(luò)陣地。四、專心參與英語課題研究，使自己由閱歷型老師漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行屠蠋?，閱歷必需上升到理論，再由理論指導(dǎo)實(shí)踐，才能更好的實(shí)現(xiàn)自我提升；要常常性的撰寫教學(xué)反思，重視論文寫作，爭(zhēng)取在市級(jí)以上論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。五、樂觀參與各級(jí)英語課堂教學(xué)競(jìng)賽，在競(jìng)賽中熬煉和提高自己，不但提升自己的教學(xué)水平，更加提高了在活動(dòng)中的應(yīng)變能力和調(diào)控能力。初中英語名師工作室年度工作計(jì)劃篇4今年我任教的班級(jí)是初三(3)班，是平凡班。學(xué)生從整體情況來看，有二十多個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)較好，但中等成果和較差的學(xué)生還有三分之二的人數(shù)。他們興趣不高，甚至有極個(gè)別學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠七班級(jí)的水平，不知道從何下手學(xué)英語。觀賞課上不愿聽英語，不守課堂紀(jì)律，睡覺、說話，做與課堂無關(guān)的事情，課堂上學(xué)生不能樂觀發(fā)言，對(duì)老師提出的問題，不知所措，難以形成英語氛圍，對(duì)英語有些學(xué)問點(diǎn)犯糊涂，學(xué)生不愿學(xué)，對(duì)講的學(xué)問記不住，所以這學(xué)期英語教學(xué)仍面臨艱巨的任務(wù)和挑戰(zhàn)。一、學(xué)生現(xiàn)狀分析1.學(xué)問：學(xué)生把握了肯定的英語基礎(chǔ)學(xué)問和聽、說、讀、寫技能，形成肯定的綜合語言運(yùn)用能力；2.能力：只有少部分學(xué)生有學(xué)習(xí)英語的興趣，少部分學(xué)生有自信念，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成了有效的學(xué)習(xí)策略，有發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神3.情感：學(xué)生有肯定的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神；學(xué)生能了解世界以及中外文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成了健康的人生觀。二、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)預(yù)報(bào)1.學(xué)問目標(biāo)學(xué)問與技能本冊(cè)消失單詞708個(gè)，要求把握的207個(gè)單詞，還有一些固定短語等，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生把握單詞、句型及語法，適當(dāng)復(fù)習(xí)初一和初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫忙學(xué)生樹立自信念，提高發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)技能。2.能力目標(biāo)過程與方法通過對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，專心聽課、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)總結(jié)，多說、多寫、多問，在老師的輔導(dǎo)下把握學(xué)習(xí)英語的方法。3.情感目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀提高本冊(cè)英語的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增加世界觀意識(shí)，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒，培養(yǎng)同學(xué)們的情感態(tài)度與人生價(jià)值觀。三、教學(xué)詳細(xì)措施1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。四、課外活動(dòng)1、英語演講比賽。2、單詞聽寫比賽。3、英語美文朗讀比賽。4、英語手抄報(bào)比賽。5、學(xué)唱英文歌曲。6、課前五分鐘活動(dòng)。初中英語名師工作室年度工作計(jì)劃篇5新的一學(xué)期開始了，對(duì)于剛剛升入初一的學(xué)生來說，什么都是新的，為了更好地完成七班級(jí)教學(xué)任務(wù)，使他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定英語教學(xué)工作計(jì)劃。一、教學(xué)目標(biāo)努力使學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出樂觀性和初步的自信念嗎，讓他們剛剛接觸到英語就能良好地奴駕英語，讓他們?cè)谄鹗茧A段不產(chǎn)生犯難情緒，能與老師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息，能讀懂小故事及其他問題的簡(jiǎn)潔書面材料參觀范例或借助圖片寫出材料，能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法客服學(xué)習(xí)中遇到的困難，能意識(shí)到語言交際中存在的人文差異。二、教學(xué)重點(diǎn)26個(gè)字母，48個(gè)音標(biāo)，語法方面：名詞，數(shù)詞的用法，人稱代詞的用法，一般現(xiàn)在時(shí)的用法基礎(chǔ)學(xué)問方面把握各單元四會(huì)單詞和一些交際用語，一些月份的單詞和星期的單詞。元音字母與元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音，輔音字母和輔音字母組合的讀音。三、教學(xué)難點(diǎn)把握48個(gè)音標(biāo)的讀音，人稱代詞主格和賓格的用法，物主代詞中形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法，動(dòng)詞的種類，如何用音節(jié)記憶單詞，名詞的復(fù)數(shù)不規(guī)章變化，句子的種類，陳述句疑問句祈使句感嘆句般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在結(jié)構(gòu)與用法上的差異。四、對(duì)教材分析本套教材七班級(jí)下冊(cè)有12個(gè)單元，每個(gè)單元分為sectionA和sectionB兩部分組成。sectionA是該單元基本教學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、語法、功能以及聽力輸入、口語輸出，sectionB是詞匯拓展。GrammarFocus部分通過例句呈現(xiàn)各單元重點(diǎn)語言現(xiàn)象，教材內(nèi)容有利于學(xué)生的全面發(fā)展，教材應(yīng)盡可能采用探究式促進(jìn)學(xué)生拓展視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。五、學(xué)情分析初一班級(jí)學(xué)生剛剛升入初中，各種學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，上課不會(huì)聽課，上課紀(jì)律差，學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，各種學(xué)習(xí)方法還沒有把握，沒有養(yǎng)成寫作業(yè)習(xí)慣。六、采取的措施1.備課方面專心專研課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住教材的重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵詞，從教學(xué)過程、教法學(xué)問與能力的培養(yǎng)，專心備課，努力采用“任務(wù)型”課堂教學(xué)方法，樂觀開展師生雙邊活動(dòng)，努力提高學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生課上課下多講英語，老師應(yīng)盡量用英語組織教學(xué)，努力營造一個(gè)寬松、民主、和諧的英語教學(xué)