病句修改方法歸納

-.z.初中語文常見病句類型歸納一、成分殘缺【注】此類病句經(jīng)常缺少主語。1.在近日公布的第二批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工程代表性傳承人中，使散落民間的普通藝人受到重視。2.每當(dāng)我看到顧客總是快樂而來滿意而歸，心里總有說不出的滿足和愉快?！矡o主語，應(yīng)把"我〞放到"心里〞之前〕3.鑒于"金瓶梅詞話"自身的缺陷，問世不久即被禁，只有少數(shù)批評家去研究，至今仍是不宜公開發(fā)行的書?！矡o主語，建議改成""金瓶梅詞話"由于存在缺陷，……〞〕二、搭配不當(dāng)【注】出現(xiàn)長句時，做題者容易顧頭不顧尾，顧近不顧遠(yuǎn)?！惨弧持髦^、動賓構(gòu)造詞語搭配不當(dāng)1.聯(lián)合國的報告指出，如果不采取措施緩和全球人口增長對水資源構(gòu)成的巨大負(fù)擔(dān)，環(huán)境的惡化將會危及世界經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)開展。2.建立中國新一代天氣雷達(dá)監(jiān)測網(wǎng)，能夠明顯改善對熱帶氣旋或臺風(fēng)登錄位置及強(qiáng)度預(yù)報的準(zhǔn)確性。3.為了尋找野生老虎，科考隊員的足跡踏遍了巴山的每個角落?！部蓜h掉"的足跡〞〕4.楊麗萍用她那優(yōu)美嫻熟的舞姿、流盼生輝的眼神，塑造了美麗的金孔雀形象，成為具有代表性的藝術(shù)形象。5.江蘇無錫的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)，引進(jìn)了不少先進(jìn)設(shè)備，先后試制和生產(chǎn)了多種農(nóng)業(yè)機(jī)械和先進(jìn)產(chǎn)品。6.引起世界關(guān)注的甲流病毒雖然不致命，但傳播速度快，如果不想方法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類安康帶來巨大威脅。7.為滿足旅客出行，營造和諧春運，北京站推出了特色售票效勞工程，為旅客購票提供了方便?！矟M足出行需求，營造和諧氣氛〕8.心理安康的研究在我國源遠(yuǎn)流長，早在戰(zhàn)國時代，心理研究就在人體疾病的發(fā)生、診斷和預(yù)防重起著重要作用?！残睦硌芯咳绾卧诩膊〉陌l(fā)生上起重要作用？〕9.新的戰(zhàn)爭不僅容易造成財產(chǎn)和人員的傷亡，而且是催生新的恐懼主義的根源?！?財產(chǎn)〞如何傷亡？〕10.金融危機(jī)時期，我國出臺一系列產(chǎn)業(yè)振興舉措，是深入推進(jìn)改革開放和經(jīng)濟(jì)社會又好又快開展的迫切需要。〔建議在"和〞后加上"進(jìn)一步推動〞〕11.在2008年把戲滑冰世錦賽上，張丹、張昊兩人的表演，無論在藝術(shù)上和在技術(shù)上都到達(dá)了很高的境界，獲得了最高分?！矁商庡e：第一，"無論……和……〞改成"無論……還是……〞；第二，技術(shù)不能到達(dá)境界〕〔二〕修飾使用不當(dāng)1.2月26日晚10點，北京*區(qū)公安分局組織數(shù)十警力，對轄區(qū)內(nèi)幾家網(wǎng)吧進(jìn)展了突擊檢查。2."赤壁"首映四天半，以10147萬票房和288萬多觀影人群，榮登本周排行榜榜首。3.她的歌聲清亮甜美，質(zhì)樸親切，散發(fā)著泥土芳香，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊?！操|(zhì)樸和親切不能形容歌聲〕4.她總是以一個資深新聞人的角度，以她明晰干練的語言來傳遞給觀眾脈絡(luò)清晰的事實和觀點。〞〔①"以〞改成"從〞；②"干練〞不能修飾語言，建議改成"簡練〞〕〔三〕"二對一〞和"一對二〞1.在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言表達(dá)這個精神，恰是中國當(dāng)代雕塑所欠缺的。〔二對一〕2.近幾年來，全國英語四六級考試不斷受到群眾和教育專家的炮轟，還要不要堅持下去，是有關(guān)部門需要完成好的工作?！惨粚Χ场菜摹酬P(guān)于數(shù)字【注】規(guī)律1："至少〞"最多〞"最低〞"高達(dá)〞"長達(dá)〞"歷時〞"超過〞等詞不能與大概的數(shù)字〔大約，1000多，**左右〕連用。規(guī)律2："降低〞"減小〞"縮小〞不能與倍數(shù)連用。1."海協(xié)會〞和"?；鶗暯裉煜挛玑槍Φ谌侮惤瓡劦母黜梾f(xié)議、文本，舉行了最后一次預(yù)備性磋商，歷時大約一個小時。〔違反規(guī)律1〕2.參加本次比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。〔違反規(guī)律1〕3．南昌至上海的火車動車票價分別為228元、179元，而對應(yīng)的普通列車硬座票價分別為106元、81元，相比之下，普通列車的票價要低一倍多?！策`反規(guī)律2〕三、句式雜糅〔一〕主語偷換【注】都是長句，請細(xì)讀！1.我國水墨畫的主要成分是墨，加以清水，在宣紙上浸染、互滲，通過不同濃淡反響不同審美趣味，被國人譽(yù)為"墨寶〞。2.梵高在死了很多年以后，評論家們才像天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)一顆新星一樣仰望他、稱贊他。3.張大千是百年以來最偉大的畫家，齊白石的修養(yǎng)不能與他相提并論，充其量是個小品畫家，也可能是個小品畫大家——這是一個大膽的頗有見地的新見解、新評價?！矎膭澗€處起，主語從"齊白石的修養(yǎng)〞偷換成了"齊白石〞〕4.在殘奧會正式落幕前，北京奧組委推出的歌曲"再看一眼"，由譚晶、莫文蔚、容祖兒、孫燕姿四位著名女歌手聯(lián)袂演唱，用歌聲回憶那難以平息的奧運情感?！矂澗€處的主語從之前的"歌曲〞偷換成了歌手〕〔二〕有重復(fù)意味1.90個有特殊編號的"奧運缶〞在北京完畢了網(wǎng)絡(luò)競價，每個缶的均價都超過了14萬元。2.這次網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自其他15所高校的教師也參加了學(xué)習(xí)。3.網(wǎng)絡(luò)的虛擬之所以有無盡的吸引力，我想，就在于一個主要原因是它能隱藏你的身份。4.他非常熱愛電腦，除了整天關(guān)在房里玩電腦外，對其他東西都好似只有三分鐘熱情。5.只有密切接觸社會、聯(lián)系群眾，干部們才能對國家安危和人民憂樂提出真知灼見的意見。6.教師三令五申強(qiáng)調(diào)，學(xué)生不能在學(xué)校佩戴飾品。7.由于我認(rèn)識水平不高和文字表現(xiàn)力差的限制，出現(xiàn)錯誤是難免的。8.在中國，盡管把恐龍化石當(dāng)做"龍骨〞并作為一味中藥已有很長的歷史了，但從科學(xué)角度對之進(jìn)展發(fā)現(xiàn)和研究，則是從20世紀(jì)才開場的?！埠芫靡郧熬鸵寻l(fā)現(xiàn)了，建議刪去"發(fā)現(xiàn)和〞〕9.隨著足球聯(lián)賽中日益加劇的商業(yè)化、明星化的趨向，中超聯(lián)賽蒙上了一層抹不去的陰影?！?**化〞本身就指一種趨向〕四、句子有歧義1.2009年4月底，墨西哥和美國的局部地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型H1N1流感。2.得罪了老張的業(yè)務(wù)主管，事后懊悔不已，他總想找時機(jī)向?qū)Ψ降纻€歉，消除誤會?！?他〞是誰？是業(yè)務(wù)主管，得罪了老張？還是一個別人，得罪了老張的業(yè)務(wù)主管？〕3.一個外商投資的綜合商城將在小區(qū)開業(yè)，這會給小區(qū)百姓的生活提供很大的便利。〔是"一個外商〞，還是"一個商城〞呢？〕4.每周三，王教師都要去北京大學(xué)上課?！?上課〞可以指聽課，也能指講課，則王教師要聽課還是講課呢？〕5.重慶市政府召開了有67名乘客、出租車司機(jī)以及加油站等方面代表參加的座談會。6.老人在80歲時仍清楚地記得哥哥在參加學(xué)生運動時對自己的評價：一個溫情主義者?！?自己〞是指這個老人還是他哥哥？〕五、語序不當(dāng)1."神舟〞五號為了確保航天員的平安，對飛船發(fā)射、飛行、返回每個階段可能出現(xiàn)的情況都做了精心設(shè)計，準(zhǔn)備了應(yīng)對預(yù)案。2.航空公司采用新技術(shù)后，飛機(jī)油耗不僅大大減少了，而且飛機(jī)飛行速度也有所提高?！?不僅……而且〞是固定句式，位置應(yīng)該對應(yīng)一樣〕3.地鐵五號線是第一條北京加裝平安門的軌道交通線。4.由于規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分，去年在北京舉辦的奧運會成為奧運會中歷屆參賽國家最多、開幕式演藝最精彩的一次盛會?！哺某?歷屆奧運會中〞〕5.不當(dāng)裝修引起的室內(nèi)空氣污染，近年來是小兒白血病患者明顯增加的一個誘因。〔建議改成"是近年來〞〕6.在中國，每一代人的成熟多半都依賴上一代人的品質(zhì)，如果上一代人能夠堅守正確的人生價值、道德和精神信仰，這些優(yōu)秀品質(zhì)沉淀在社會進(jìn)程中時，托蔭于其上的后代人完全可以成長得更優(yōu)秀?！矊?上一代人〞和"如果〞對調(diào)，不要怕超長句！〕7.由于青少年好奇心強(qiáng)、區(qū)分是非的能力相對較弱，比成年人更容易受不良信息的侵害?！矊?由于〞和"青少年〞對調(diào)〕六、邏輯關(guān)系不正確〔一〕不構(gòu)成并列關(guān)系1.大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為承受高等教育的個體對于群體、社會、他人的責(zé)任和義務(wù)。〔不構(gòu)成并列關(guān)系〕2.巴金的一生經(jīng)歷了清朝末年、北洋軍閥、國民黨政府和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國這幾個不同的歷史時期。〔有的是時期，有的是人，有的是政權(quán)，不構(gòu)成并列關(guān)系〕3.出席會議的有工人、農(nóng)民、體育界人士，還有婦女以及來自少數(shù)民族地區(qū)的代表?！灿薪患粯?gòu)成并列關(guān)系〕4.在北京站進(jìn)站口，旅客們逐個承受安檢，車站擴(kuò)音器反復(fù)播放"嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、危險品上車〞的提示，春運繁忙而有序。〔易燃易爆危險品有交集〕5.這次羽毛球邀請賽在新建的市體育館舉行，參賽選手經(jīng)過小組賽和復(fù)賽、決賽的劇烈角逐，最后張三、李四分別獲得了冠亞軍。6.蔡元培在"管子""墨子"上面，親自用朱筆、墨筆或蠅頭小楷批注得密密麻麻?！仓旃P和墨筆是筆，蠅頭小楷是字體〕〔二〕順序顛倒1.通過近年來中日兩國領(lǐng)導(dǎo)人的破冰、融冰、迎春、暖春之旅，中日關(guān)系不斷改善?！矐?yīng)該先破冰再融冰，這個很隱蔽??！仔細(xì)看?！?.經(jīng)過幾年試行，實踐證明，頒發(fā)"考試說明〞有利于考生復(fù)習(xí)備考，也有利于實現(xiàn)考試的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，減輕不必要的負(fù)擔(dān)。〔"有利于考生復(fù)習(xí)備考〞和減輕負(fù)擔(dān)應(yīng)該是連著的，建議將"實現(xiàn)考試的……化〞與"有利于考生……〞互換〕3.文件中對近期教育領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況、新問題，從理論和政策上做了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明?！矐?yīng)該先規(guī)定后說明〕4.技術(shù)創(chuàng)新的浪潮正是我們以前所未有的方式獲得、顯示、存儲和處理有關(guān)我們星球的各種環(huán)境和文化現(xiàn)象的信息?！步ㄗh調(diào)整成"獲得、存儲、處理、顯示〞〕5.他在轟轟烈烈的時代大潮到來之前，拾起無數(shù)已被歷史的大篩篩掉的珍貴細(xì)節(jié)。其實，我們的歷史不僅需要豐富的細(xì)節(jié)，也需要宏大的構(gòu)造?！步ㄗh兩者對調(diào)〕〔三〕因果關(guān)系顛倒1.因為他對學(xué)科有所偏重，所以對于數(shù)理化，他不敢興趣。〔因為對數(shù)理化不感興趣，所以得出偏科的結(jié)論〕2.李佳學(xué)習(xí)成績一直平平，進(jìn)入高三以后，成績很有進(jìn)步，特別用功，令人刮目相看?！惨驗橛霉λ猿煽冞M(jìn)步，應(yīng)將句中兩者對調(diào)〕〔四〕無因果關(guān)系1.他生長在偏僻的山區(qū)，因而從小就對農(nóng)民有深厚的感情。〔無因果關(guān)系，建議將"山區(qū)〞改成"農(nóng)村〞〕2.一款新型手機(jī)問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識別功能，能耗低，有光即可充電?！?使用太陽能電池〞和"具有指紋識別功能〞沒因果聯(lián)系，建議將兩者對調(diào)，這樣"太陽能電池〞就和"能耗低〞聯(lián)系上了〕〔五〕否認(rèn)詞連用，意思滿擰【注】有很多比"防止不要再次發(fā)生〞高明的病句題。要反復(fù)推敲！1.在全球經(jīng)濟(jì)一體化的情況下，誰能否認(rèn)中國經(jīng)濟(jì)不會受到華爾街金融風(fēng)暴的影響呢？我們難道不該迅速采取應(yīng)對策略嗎？〔誰能否認(rèn)不受影響=不受影響，而原意是會受影響〕2.他告訴我說，他幾乎無時無刻不忘搜集、整理民間故事和民歌?！?無時無刻不忘〞=忘了〕3.為了防止這次競拍免遭再次流拍的結(jié)局，拍賣行制訂了一系列對策?！卜乐姑庠庠俅瘟髋?再次流拍〕修改病句方法例如一、辨析病句的幾種方法：1．語感覺察法：審讀病句，可以從感覺上覺察毛病，按習(xí)慣的說法會覺出別扭。以上搭配不當(dāng)，語序不當(dāng)，語義重復(fù)的地方，都可以用此法辨析、修改。2．提取主干法：運用語法分析的方法，光將句子的附加成分(定語、狀語、補(bǔ)語)去掉，提取出主干，檢查主干是否有毛??；如果主干沒毛病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間，修飾語內(nèi)部是否有毛病。以上搭配不當(dāng)，成分殘缺的病句，都可以用此法辨析、修改。3．邏輯分析法有的病句沒有語法毛病，但不符合情理，邏輯分析法是從概念使用，判斷、推理方面考慮是否違背邏輯。以上語義重復(fù)，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。學(xué)好任何知識都需要多思，改病句也是如此。不能滿足于知道答案，要多揣摩，多實踐，在語言運用的實際活動中不斷提高能力。二、改正病句的方法：1．另外寫上一個正確的句子。例如：華教師經(jīng)過細(xì)致的了解，武斷地做出決定。改正：華教師經(jīng)過細(xì)致地了解，果斷地做出決定。2．在原句上改，用不同于原來字體顏色的筆寫上修改規(guī)定的符號。［提示：增補(bǔ)號刪除號調(diào)位號換用號碼］例如：我們的課程根本全部完畢了，目前進(jìn)入到復(fù)習(xí)階段。3．用文字說明如何改正。常用格式有：A.把"××〞改為"××〞；B.把"××〞刪去；C."××〞和"××〞對調(diào)。D.把"××〞調(diào)到"××〞之前〔之后〕例如：氣象小組的同學(xué)每天都在仔細(xì)地檢查天氣的變化?！舶?檢查〞改為"觀察〞?！橙?、常見的句子錯誤〔病因〕：1、用詞不當(dāng)、2、成分殘缺、3、搭配不當(dāng)、4、語序顛倒、5、構(gòu)造混亂〔句式雜糅〕、6、指代不明、7、表意不明8、重復(fù)累贅、9、分類不當(dāng)〔概念不清〕、10、前后矛盾、11、不合事理、12、不合邏輯、13、語言不得體等。四、病句修改的原則對癥下藥，有針對性。什么地方有毛病，就改什么地方，是什么樣的毛病，就用相應(yīng)方法來改。要盡量保持句子的原意。在盡量保持原意的前提下，將錯誤的地方加以適當(dāng)?shù)男薷?、調(diào)整。切忌違背原意，另起爐灶。要善于運用多種方法進(jìn)展修改。至于用哪一種方法來修改更加適宜，這就要看病句本身的語病類型，看表達(dá)的需要，看具體的語境。能夠用調(diào)整語序的方法來修改就盡量不要增刪詞語；改一處可以解決問題就決不改兩處；修改病句要注意句意的簡潔，盡量保持句式或陳述者對象一致。總之，要記住修改病句的五字訣：增〔成分殘缺的〕刪〔多余的〕換〔用詞不妥當(dāng)〕簡〔修改應(yīng)簡要〕調(diào)〔不搭配，不照應(yīng)的〕如果是文段的綜合改錯，難度明顯增大。先要認(rèn)真分辨正確的句子和錯誤的句子，然后按照提示進(jìn)展修改。如果是應(yīng)用文的改錯，則先考慮改正其內(nèi)容和格式上的錯誤，再改正病句，如果有錯別字，也要改正。(一)、修改病句的原則保存原句根本意思不變。(二)、修改病句的方法(1)、增——殘缺的成分要增補(bǔ)上(2)、刪——重復(fù)多余的詞語要刪除(3)、調(diào)——語序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整(4)、換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換(三)、病句的類型1、搭配不當(dāng)：是指一個句子的各個成分之間搭配不符合語言習(xí)慣。(1)、主謂搭配不當(dāng)：a、三年中，這個縣的糧食產(chǎn)量以平均每年遞增20%的速度大踏步地向前開展。b、它每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)張疃使用外，還向林頭、東關(guān)等地輸送。(2)、動賓搭配不當(dāng)：他主動為這個系工程力學(xué)專業(yè)的兩屆船舶構(gòu)造力學(xué)學(xué)習(xí)班挑起了薄殼力學(xué)、船舶構(gòu)造力學(xué)等課程的主講任務(wù)。(3)、主賓搭配不當(dāng)：秋天的北京是美麗的季節(jié)。2、成分殘缺：是指一個句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見的是缺主語或賓語。(1)、缺少主語：通過大家的努力，使"非典〞的疫情被控制了。(2)、缺少賓語：目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會開展。3、用詞不當(dāng)：句子中詞語感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語誤用a、我們不能辜負(fù)教師們殷勤地期望。b、在形勢危急關(guān)頭，隊長武斷的作出撤退決定。c、李林在提高學(xué)習(xí)效率方面花了很大的心血。4、用詞重復(fù)：是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。a、福建高速公路是連接省會福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。b、奧運會上立功的健兒們終于凱旋勝利歸來了!5、語序不當(dāng)：是指句子語序錯亂，造成病句。a、大家在會上研究并提出了一些實際問題。b、要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何創(chuàng)造，如何研究。c、我們班同學(xué)將來都希望成為一個有所作為的人。6、否認(rèn)不當(dāng)：a、誰也不能否認(rèn)優(yōu)異的成績不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。b、觀看日出時，不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。c、騎自行車要遵守交通規(guī)則，防止不出交通事故。7、語句歧義：指一個句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽者誤解。a、為了把情況寫得更真實些，我們調(diào)查了許多王平的事跡。b、王教師剛來，許多人不認(rèn)識。8、關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)：a、不管教師沒有要求到，但是我們做學(xué)生的就應(yīng)該嚴(yán)格做到。b、小寧的學(xué)習(xí)成績好，所以他的思想品德也好。9、句式雜糅：兩個句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。a、客房內(nèi)均設(shè)有閉路電視、國際國內(nèi)直撥、音響、房間酒吧等應(yīng)有盡有。b、教師的一番教育深深感動了小明，久久不能平靜下來。10、不符事理：a、菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、蘋果等蔬菜。趙勇聰明，學(xué)習(xí)成績好，這次評"三好學(xué)生〞他肯定能評上。b、今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道化學(xué)題沒做c、他是多少個死難者中幸免的一個。11、指代不明：李寧和王剛在散步，他對他說："上課要全神貫注的聽講。〞12、數(shù)量詞誤用：東風(fēng)織布廠棉布產(chǎn)量增加了2倍，時間卻縮短了1倍。13、并列不當(dāng)：句子中出現(xiàn)穿插包含的關(guān)系這次參加考試的有中學(xué)生、初中團(tuán)員、大學(xué)生。14、前后矛盾：是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對應(yīng)的情況。提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，是怒不努力學(xué)習(xí)。(四)、病句辨析有訣竅從病句類型入手辨析病句，這是病句專題復(fù)習(xí)的慣用方法。然而，有些小技巧也不容無視，它們在病句辨析時，也常常收到了好的效果。下面試舉幾例略作說明。1、看到介詞不放過介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。例如：①、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。此例濫用介詞"經(jīng)過〞，致使整個句子殘缺主語。②、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢存入銀行。此例中"和〞可作介詞，也可作連詞，它們分別表達(dá)兩種不同的意思。③、他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信任和關(guān)心中得到了力量，樹立了抑制困難的信心。此例中介詞短語"在……中〞應(yīng)改為"從……中〞。2、看到動詞不放過讀到一個句子，就應(yīng)有意識地想想，這個句子中的動詞能不能帶賓語，能帶什么樣的賓語，動詞和主語、賓語或修飾語能否搭配。例如：①、它每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。此例中動詞"輸送〞和主語"發(fā)電量〞就不搭配。②、這樣做會拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。此例中的動詞"拖延〞和賓語"質(zhì)量〞在意思上不能搭配，可改為"拖延時間〞或"影響質(zhì)量〞。③、說到這兒，她又向我們哭泣起自己的往事來。此例中的"哭泣〞為不及物動詞，不能帶賓語，可改為"哭訴〞。3、看到否認(rèn)詞不放過否認(rèn)不當(dāng)是否認(rèn)句中常見的毛病，審讀否認(rèn)詞時一定要注意含有否認(rèn)意味的一類詞語，如：制止、切忌、杜絕、防止、缺乏等。例如：①、在劇烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣缺乏，二是謀略不當(dāng)此例前面已用了"缺乏〞這一表否認(rèn)意義的詞語，后面"缺乏〞和"不當(dāng)〞即為多余否認(rèn)。②、近幾年，王芳幾乎無時無刻不忘搜集整理民歌，積累了大量資料。此例中"無時無刻不〞表示雙重否認(rèn)，而"無時無刻不忘〞即為誤用了否認(rèn)詞。4、看到兩面詞不放過一個句子如果出現(xiàn)"能否〞"是否〞"有沒有〞"成敗〞"好壞〞"優(yōu)劣〞之類的兩面詞，就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。例如：①、要保證平安生產(chǎn)，機(jī)器質(zhì)量的好壞，是重要條件。②、我們能不能培養(yǎng)出"四有新人〞，是關(guān)系到我黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。上述兩例病因一樣，都是兩面與一面不搭配。5、看到關(guān)聯(lián)詞語不放過關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，可能會出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞等毛病。①、無論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會主義法制。此例中"無論〞后面不能接并列短語，只能帶由選擇性的連詞"還是〞或"或〞組成的短語。②、不但他喜歡京劇臉譜，而且喜歡京劇的各種服飾。此例兩分句主語一樣，第一分句的關(guān)聯(lián)詞"不但〞應(yīng)放在主語之后。③、未來世界的競爭決不僅僅是科學(xué)技術(shù)的競爭，更是頂尖人才的競爭。此例遞進(jìn)層次顛倒，應(yīng)將"科學(xué)技術(shù)〞和"頂尖人才〞調(diào)換位置。6、看到并列短語不放過句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。例如：①、大家懷著崇敬的心情，注視和傾聽著這位英雄的報告。此例中的并列謂語"注視和傾聽〞和賓語"報告〞只能局部搭配。②、人類在高科技領(lǐng)域取得了一系列的重大發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展。此例的并列賓語"發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展〞中只有"進(jìn)展〞能和謂語"取得〞搭配。③、引進(jìn)新技術(shù)后，*產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量都有了很大提高。此例的并列主語"質(zhì)量和數(shù)量〞中，只有"質(zhì)量〞一詞能和動詞"提高〞搭配。7、看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過句中表數(shù)量范圍或程度的詞常易與其他詞語相矛盾。例如：①、經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。句中的"都〞是指前面提到的各項，但前面的"平均〞只能有一個數(shù)，故"都〞與"平均〞矛盾。句末的"90分以上〞是約數(shù)，也與"平均〞矛盾。②、有報道說，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤在8%以下，比去年下降了1倍。"減少〞"下降〞"貶值〞都不能超過一倍，減少1倍就意味著把原數(shù)減完了。8、語感審讀法辨析病句，可以借助語感。一般說，按習(xí)慣的說法，覺得別扭的地方，常常是出語病的地方。①、焦裕祿這個名字對于廣闊青少年來說，是不太熟悉的。此例讀起來很別扭，就是因為主語和賓語位置顛倒了。②、廣闊青年表現(xiàn)出無比的進(jìn)展改革的熱情。借助語感來審讀，就發(fā)現(xiàn)此例誤將定語放在狀語的位置上了，可將"無比的〞調(diào)至"熱情〞之前。9、主干分析法對句子作語法分析，可先提取句子主干，檢查主干是否有毛病，假設(shè)主干無毛病，再檢查它的附加成分，看修飾語和中心語有無毛病。例如：①、我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。此句主干為"生產(chǎn)不能自給〞，很容易看出主語"生產(chǎn)〞和謂語"自給〞不能搭配。②、博物館展出了宋朝時期新出土的古船。此例主干為"博物館展出古船〞沒有任何毛病，再看修飾語，"宋朝時期〞和"新出土〞均為"古船〞的定語，檢查一下，就發(fā)現(xiàn)定語語序不當(dāng)，應(yīng)為"新出土的宋朝時期的古船。2019年初中語文病句類型總結(jié)很多同學(xué)同學(xué)都不知道初中語文病句類型，下面讓我介紹幾種類型。一、成分殘缺(句子的構(gòu)造不完整)(一)舉例：1、我有一個女孩，同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮得漂亮一些。病因：缺主語。造成了歧義。應(yīng)該在"同〞的前面加上主語"我〞。2、中國人民正在努力為建立一個現(xiàn)代化的社會主義強(qiáng)國。病因：缺謂語。因為句中有一個介詞"為〞，這就使"為建立……強(qiáng)國〞成了一個狀語，狀語是來修飾或限制謂語的，后面卻缺少了這個作謂語的成分"而奮斗〞或"而工作〞。3、邊維蘭曾在1983年出席了區(qū)的五好家庭先進(jìn)個人。病因：缺賓語。先進(jìn)個人只是個定語，缺少了被它修飾的賓語中心語"代表大會〞。4、它使人們增強(qiáng)改造舊世界的信念，為打碎舊世界而斗爭的決心。病因：缺謂語。在后一局部中，"為打碎……而斗爭〞是賓語"決心〞的定語，但是賓語"決心〞沒有謂語，應(yīng)當(dāng)在"為〞的前面加上動詞"堅決〞做謂語。5、楊排長滿懷悲憤，情不自禁，雙手打在懸掛著的煤油燈上，擺動著，顫抖著。病因：缺主語。應(yīng)在"擺動著〞前面加上"煤油燈〞。(二)練習(xí)試試看：1、從小王明確了參軍目的以后，就主動地苦練殺敵本領(lǐng)。2、看了電影"陳毅市長"，使我受到深刻教育。3、教師耐心細(xì)致地給我們進(jìn)展輔導(dǎo)，有不明白的問題就問，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步可快了。4、眼看著敵人的暴行，仇恨的怒火在我們的胸中閃爍5、我的家鄉(xiāng)雖然不是南昌，但是很熟悉。6、他的普通話很標(biāo)準(zhǔn)。7、他的一生是艱辛奮斗，這實現(xiàn)社會主義共產(chǎn)主義的崇高理想。8、人們經(jīng)常參加體育鍛煉，能提高疾病的抵抗能力，到達(dá)增強(qiáng)體質(zhì)，提高安康水平9、直到19世紀(jì)的下半葉，才被人發(fā)現(xiàn)珊瑚是專門生活在海里的吃肉動物。10、我和一些傣族演員覺得這種色香味的飯菜非用手抓住吃不過癮。11、縣政府嚴(yán)肅處理水泥廠擅自提價。12、北京市百貨大樓從市場需要出發(fā)，不斷擴(kuò)大商品經(jīng)營。二、搭配不當(dāng)。(一)舉例：1、共產(chǎn)黨員羅霄同志的一生，代表了我們老一輩無產(chǎn)階級革命家的崇高的革命品質(zhì)。病因：主語和謂語搭配不當(dāng)。這句話的主干是"一生代表了品質(zhì)〞，可以把"代表〞改為"表現(xiàn)〞。2、每當(dāng)回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我面前。病因：主語和謂語搭配不當(dāng)。這句話的主語包含關(guān)兩項意思，其中"音容笑貌〞可以和謂語搭配，而"教導(dǎo)〞只能聽見，不能看見。應(yīng)作如下修改：每當(dāng)回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌又重新出現(xiàn)在我面前，他那循循善誘的教導(dǎo)又在我耳邊回響。3、"青春之歌"這部小說出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。病因：動詞"塑造〞和賓語不能搭配?？梢哉f"塑造〞什么"形象〞，不能說"塑造〞什么"事跡〞。4、同學(xué)們以敬仰的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報告。病因：動詞"注視〞和賓語不能搭配。這個句子的謂語有兩個動詞，其中"傾聽〞可以和賓語"報告〞搭配，"注視〞的對象只能是看得見的東西，而"報告〞能聽見，不能看見。5、各種讀書聲交織在一起，匯成一支動人的歌聲。病因：修飾語和中心詞搭配不當(dāng)。修飾語"一支〞和中心詞"歌聲〞不能搭配。應(yīng)將"歌聲〞改為"樂曲〞或"交響樂〞。6、"法門寺"塑造了明朝大太監(jiān)——"九千歲〞劉瑾。此人在戲里有許多生動、深刻、性格鮮明的語言和行動。病因：修飾語和中心詞搭配不當(dāng)。修飾語"生動、深刻、性格鮮明〞不能修飾"行動〞?？蓪?行動〞刪掉。(二)練習(xí)試試看：1、中國人民從來就是偉大、勇敢、勤勞的民族。2、一個開展"五講〞"四美〞活動的高潮正在全國展開。3、三年來，我戰(zhàn)勝了不少難題，然而取得了顯著的進(jìn)步。4、學(xué)習(xí)語文是一門重要的功課。5、解放以來，人民的生活水平逐步有所改善。6、我們必須繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。7、為了實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，我們一定要刻苦地學(xué)習(xí)和戰(zhàn)斗。8、我們要不斷地提高自己的工作能力和工作方法。9、在這次戰(zhàn)斗中，一共擊落敵機(jī)一百架，坦克五十輛。10、一個革命者應(yīng)該具有淵博的革命知識和經(jīng)歷。11、安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建立成敗的關(guān)鍵。12、他的家鄉(xiāng)是黑龍江省青崗縣人。13、在這個平凡的工作崗位上，我度過了自己閃光的青春。14、這支唱不完的歌聲，一直在人們的耳際、心頭蕩漾著。15、看見了紀(jì)念碑，我仿佛看見英雄們把紅旗和勝利插上敵人陣地的主峰。三、語序不合理。(一)舉例：1、全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告。病因："聽取〞和"討論〞有一定的先后次序，應(yīng)該是先"聽取〞，然后才"討論〞，把它們倒過來不合事理。2、1956年，北京故宮博物院展出了2900年前新出土的文物。病因：這個句子的賓語中心語前的兩個定語排列次序不當(dāng)，會使人誤解為"文物〞是2900年前出土的。應(yīng)該改為"新出土的2900年前的文物。〞3、每一個志氣的青年將來都希望自己成為一個對四化建立有奉獻(xiàn)的人。病因：這個句子中的"將來〞本應(yīng)用在"成為〞前頭作狀語，卻用在"希望〞的前頭，表達(dá)不合事理。(二)練習(xí)試試看：1、這次大會對工作問題交換了廣泛的意見。2、我們普遍的學(xué)習(xí)成績提高了。3、我校兩個初中二年級的籃球隊正在進(jìn)展友誼比賽。4、大慶石油蘊藏量是我國最豐富的地區(qū)之一。5、我們必須認(rèn)真抑制并隨時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。6、對于各科的習(xí)題我試題，為了學(xué)習(xí)方便，進(jìn)展了系統(tǒng)的分類，并做出了答案和提示。7、那位美國老人在去機(jī)場途中才發(fā)現(xiàn)遺失在飯店房間三個鉆石戒指。8、我們必須認(rèn)真抑制、隨時發(fā)現(xiàn)運輸工作中的缺點。9、正在印度訪問的中國文化代表團(tuán)同印度文化界人士在非正式的、親切的氣氛中交流了經(jīng)歷。10、他屢次碰到，年輕力壯的農(nóng)民，向他伸出血淋淋求援的殘手。四、句式雜糅。(有時想用這種句式，又想用那種句式，結(jié)果把兩種句式雜糅在一起，使意思表達(dá)不清。)(一)舉例：1、上海文藝出版社出版的"生存"，作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。病因：這句話是由一個主謂句和一個動詞謂語句雜糅而成的，可以改用下邊兩種句式中的一種來表達(dá)。(1)、上海文藝出版社出版的"生存"，作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔。(2)、上海文藝出版社出版的"生存"，出自一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔之手。2、我們的部隊一隊一隊一批一批扛著槍支火藥都運在濟(jì)南城外了。病因：一個意思應(yīng)該分成兩句話來說，卻并在一句話里說，思想跳躍得太快，語言表達(dá)跟不上，造成句式雜糅。這個句子可以改為"我們的部隊一隊隊都扛著槍支彈藥，這些武器都運在濟(jì)南城外了。〞3、正如江姐在敵人面前表現(xiàn)得堅強(qiáng)勇敢的形象真的使我感動啊!病因：應(yīng)當(dāng)用兩句話說的，放在一起，使句式雜糅了。這個句子可以改為"江姐在敵人面前表現(xiàn)得堅強(qiáng)勇敢，她的英雄形象真使我感動啊!〞(二)練習(xí)試試看：1、這張報紙比任何特效藥都好，把夜班后的疲勞，瞌睡，都被趕到九霄云外去了。2、止咳祛痰片，它里邊的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。3、我們學(xué)校本著節(jié)約為原則，自己動手修理課桌椅。4、他們這種崇高的精神，給我留下了以深刻的印象。5、學(xué)習(xí)終究為了什么"這是值得每個同學(xué)都應(yīng)該深思的問題。6、我們對實現(xiàn)四個現(xiàn)代化充滿著信心百倍的希望。7、在舊社會，剝削階級利用開當(dāng)鋪進(jìn)展殘酷的高利貸剝削人民。五、不合事理。(有的句子從語法構(gòu)造上看并沒有什么問題，但在意義的表達(dá)上不合理，前后矛盾，或者前后不一致，這就是不合事理。(一)舉例：1、這一期雜志還登載了臺灣當(dāng)代著名作家陳映真的短篇小說"山路"、"搭錯車"和根據(jù)后一部小說改編的同名影片的主題曲——"酒干淌賣無"。病因：這句話前頭說的是兩篇"短篇小說〞，后邊卻說"這部影片〞，前后不一致。這個句子可以改為：這一期雜志還登載了臺灣當(dāng)代著名作家陳映真的短篇小說"山路"、"搭錯車"和根據(jù)后一部小說改編的同名影片的主題曲——"酒干淌賣無"。2、過了一會，汽車突然漸漸地放慢了速度。病因："漸漸〞表示程度或數(shù)量隨時間緩慢地增減，"突然〞表示