2023年05月浙江金華火車(chē)站站前區(qū)域綜合管理中心公開(kāi)招聘輔助執(zhí)法人員5人筆試題庫(kù)含答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年05月浙江金華火車(chē)站站前區(qū)域綜合管理中心公開(kāi)招聘輔助執(zhí)法人員5人筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(kù)(共1000題)1.下列關(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用的表述，正確的是（

）。A.“回收站”的內(nèi)容不占用硬盤(pán)空間B.“剪貼板”中的信息可以被多次使用C.對(duì)文件命名時(shí)允許使用空格D.文檔內(nèi)容和頁(yè)眉、頁(yè)腳可一起打印參考答案：BCD解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，回收站中文件暫時(shí)處于不可用狀態(tài)，被“刪除”的文件，仍然在原來(lái)的硬盤(pán)，且占有相同大小的硬盤(pán)空間。B項(xiàng)正確，剪貼板是一段可隨存放信息的大小而變化的內(nèi)存空間，用來(lái)臨時(shí)存放交換信息。剪貼或復(fù)制一次，可以粘貼多次。C項(xiàng)正確，文件名中允許使用空格，對(duì)文件和文件夾命名是不能使用的9個(gè)字符：/\:*"|？。D項(xiàng)正確，文檔內(nèi)容和頁(yè)眉、頁(yè)腳就可以一起打印。故正確答案為BCD。2.下列歷史事件按時(shí)間先后排序正確的是：A.北美自由貿(mào)易區(qū)建立──世界貿(mào)易組織建立──亞太經(jīng)濟(jì)合作組織成立──歐洲聯(lián)盟成立B.“珍妮紡紗機(jī)”發(fā)明──瓦特改良蒸汽機(jī)──內(nèi)燃機(jī)得到廣泛應(yīng)用──“阿波羅”號(hào)飛船進(jìn)入太空C.哥白尼“日心說(shuō)”──舍勒“燃素說(shuō)”──愛(ài)因斯坦“相對(duì)論”──達(dá)爾文“進(jìn)化論”D.巴黎圣母院建成──羅馬大角斗場(chǎng)建成──白金漢宮建成──印度泰姬陵建成參考答案：B解題思路：解答本題需要了解歷史事件的發(fā)生事件。對(duì)于國(guó)內(nèi)國(guó)際上的大事，考生除了要了解其基本內(nèi)容外，還要對(duì)大致時(shí)間有一定了解，以應(yīng)對(duì)時(shí)間排序類(lèi)題目。A項(xiàng)錯(cuò)誤。北美自由貿(mào)易區(qū)，1994年。世界貿(mào)易組織，1995年。亞太經(jīng)濟(jì)合作組織，1989年。歐洲聯(lián)盟，1993年。B項(xiàng)正確。珍妮紡紗機(jī)，18世紀(jì)60年代。瓦特改良蒸汽機(jī)，1781年。內(nèi)燃機(jī)廣泛應(yīng)用，20世紀(jì)初?！鞍⒉_”號(hào)進(jìn)入太空，1969年。C項(xiàng)錯(cuò)誤。哥白尼提出日心說(shuō)，1513年左右。舍勒提出“燃素說(shuō)”，1774年左右。愛(ài)因斯坦提出狹義相對(duì)論，1905年；提出廣義相對(duì)論，1915年。達(dá)爾文“進(jìn)化論”，19世紀(jì)中葉。D項(xiàng)錯(cuò)誤。巴黎圣母院建成，1345年。羅馬大角斗場(chǎng)建成，公元82年。白金漢宮建成，1703年。印度泰姬陵建成，1654年。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查世界史。第二步，1765年哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)；1785年瓦特改良蒸汽機(jī)；19世紀(jì)70年代末至20世紀(jì)初的第二次工業(yè)革命中，內(nèi)燃機(jī)得到廣泛應(yīng)用；1969年“阿波羅11號(hào)”登月飛船進(jìn)入太空。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：A選項(xiàng)錯(cuò)誤，1994年1月1日，由美國(guó)、加拿大、墨西哥3國(guó)共同簽署的北美自由貿(mào)易協(xié)定正式生效，北美自由貿(mào)易區(qū)宣告誕生；世界貿(mào)易組織的前身是關(guān)貿(mào)總協(xié)定，1995年1月1日起更名并正式運(yùn)作；亞太經(jīng)濟(jì)合作組織（簡(jiǎn)稱(chēng)亞太經(jīng)合組織，英文縮寫(xiě)APEC）成立于1989年；1993年11月1日馬斯特里赫特條約生效，歐盟成立，所以A項(xiàng)的正確順序應(yīng)為亞太經(jīng)合組織—?dú)W盟—北美自由貿(mào)易區(qū)—世貿(mào)組織；B選項(xiàng)正確，18世紀(jì)60年代，織布工哈格里夫斯發(fā)明了“珍妮機(jī)”的手搖紡紗機(jī)；1781年瓦特制造了從兩邊推動(dòng)活塞的雙動(dòng)蒸汽機(jī)；19世紀(jì)，內(nèi)燃機(jī)在廣泛應(yīng)用中不斷地得到改善和革新；1969年7月16日，美國(guó)阿波羅11號(hào)飛船出發(fā)，完成人類(lèi)首次登月；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，哥白尼在40歲時(shí)，提出了日心說(shuō)，時(shí)間是1513年左右。舍勒（1742～1786）1774年左右提出“燃素說(shuō)”；愛(ài)因斯坦的狹義相對(duì)論提出于1905年，廣義相對(duì)論提出于1915年。1859年11月達(dá)爾文的《物種起源》出版，進(jìn)化論誕生，所以，本選項(xiàng)的正確順序?yàn)楦绨啄帷崂铡_(dá)爾文—愛(ài)因斯坦；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，巴黎圣母院在1345年全部建成；羅馬大角斗場(chǎng)是建于公元72至82年間由4萬(wàn)名戰(zhàn)俘用8年時(shí)間建造起來(lái)的；英國(guó)王室的府邸的白金漢宮于1703年建成；泰姬陵在1654年完工。所以，本選項(xiàng)的正確順序應(yīng)為羅馬角斗場(chǎng)—巴黎圣母院—印度泰姬陵—白金漢宮。故正確答案為B。3.職業(yè)道德的作用是調(diào)整職業(yè)關(guān)系，對(duì)從業(yè)人員職業(yè)活動(dòng)的具體行為進(jìn)行規(guī)范，解決現(xiàn)實(shí)生活中的具體道德沖突。這體現(xiàn)了職業(yè)道德（

）的特征。A.繼承性B.實(shí)踐性C.職業(yè)性D.多樣性參考答案：B解題思路：本題考查道德知識(shí)。職業(yè)道德的特征包括：職業(yè)性、繼承性、實(shí)踐性和多樣性。A項(xiàng)錯(cuò)誤，繼承性是指在長(zhǎng)期實(shí)踐過(guò)程中形成的職業(yè)道德，會(huì)被作為經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)繼承下來(lái)。即使在不同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，同樣一種職業(yè)因服務(wù)對(duì)象、服務(wù)手段、職業(yè)利益、職業(yè)責(zé)任和義務(wù)相對(duì)穩(wěn)定，職業(yè)行為的道德要求的核心內(nèi)容會(huì)被繼承和發(fā)揚(yáng)，從而形成了被不同社會(huì)發(fā)展階段普遍認(rèn)同的職業(yè)道德規(guī)范。B項(xiàng)正確，實(shí)踐性是指職業(yè)行為過(guò)程，就是職業(yè)實(shí)踐過(guò)程，只要在實(shí)踐過(guò)程中，才能體現(xiàn)出職業(yè)道德的水準(zhǔn)。職業(yè)道德的作用是調(diào)整職業(yè)關(guān)系，對(duì)從業(yè)人員的具體行為進(jìn)行規(guī)范，解決現(xiàn)實(shí)生活中的具體的沖突。C項(xiàng)錯(cuò)誤，職業(yè)性是指職業(yè)道德的內(nèi)容與實(shí)踐活動(dòng)緊密相連，反映著特定職業(yè)活動(dòng)對(duì)從業(yè)人員的道德要求。每一種職業(yè)道德都只能規(guī)范本行業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)行為，在特定的職業(yè)范圍內(nèi)發(fā)揮作用。D項(xiàng)錯(cuò)誤，多樣性是指不同的行業(yè)和不同的職業(yè)，有不同的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。故正確答案為B。4.根據(jù)以上信息，可以得知：A.甲被圍棋協(xié)會(huì)錄用B.乙被辯論協(xié)會(huì)錄用C.丙被辯論協(xié)會(huì)錄用D.戊被圍棋協(xié)會(huì)錄用參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。由（3）可知丁被錄用，結(jié)合（5）可知，戊也被錄用，且兩人都在圍棋協(xié)會(huì)，所以戊在圍棋協(xié)會(huì)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：由條件（3）可知，被兩個(gè)社團(tuán)同時(shí)錄用的不是甲也不是?。ㄈ艏谆蚨⊥瑫r(shí)被兩個(gè)社團(tuán)錄用的話，那么甲丁應(yīng)歸屬于同一個(gè)社團(tuán)）；由條件（4）可知，乙、丙也沒(méi)有被兩個(gè)社團(tuán)同時(shí)錄用；由條件（5）可知，丁、戊也沒(méi)有被兩個(gè)社團(tuán)同時(shí)錄用；故只有己被兩個(gè)社團(tuán)同時(shí)錄用。由條件（3）可知丁被錄用，則由條件（5）推知，戊也被錄用，且二人同時(shí)加入圍棋協(xié)會(huì)。則圍棋協(xié)會(huì)的人有：丁、戊、己。故正確答案為D。5.“微閱讀”，是伴隨手機(jī)短消息、網(wǎng)文、博文出現(xiàn)而興起的一種閱讀方式。隨著智能手機(jī)、平板電腦、電子閱讀器等在家庭中的普及，少年兒童的“微閱讀”漸成趨勢(shì)。這是信息爆炸、信息傳播手段日益發(fā)達(dá)所帶來(lái)的閱讀方式的轉(zhuǎn)變，或者說(shuō)是信息爆炸、信息傳播手段日益發(fā)達(dá)所帶來(lái)的伴生現(xiàn)象。它的實(shí)質(zhì)和我們流行的快餐以及文化快餐是一樣的，營(yíng)養(yǎng)不大，但對(duì)少年兒童卻有著難以抗拒的誘惑力。通過(guò)這段文字我們可以知道，作者對(duì)“微閱讀”的態(tài)度是（

）。A.肯定B.不置可否C.否定D.有肯定有否定參考答案：C解題思路：文段首先提出微閱讀這一概念，接著指出“微閱讀”漸成趨勢(shì)這一現(xiàn)象和產(chǎn)生的原因，最后提出觀點(diǎn)，即微閱讀實(shí)質(zhì)與快餐及文化快餐一樣，缺乏營(yíng)養(yǎng)，誘惑力大，故作者對(duì)“微閱讀”持否定態(tài)度，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，與文段態(tài)度傾向相悖，排除；B項(xiàng)，“不置可否”指態(tài)度不明確，但尾句有作者的否定態(tài)度，排除；D項(xiàng)，“肯定”的態(tài)度，在文中未有明顯傾向，排除。故正確答案為C。【文段出處】《微閱讀，一種敗壞閱讀風(fēng)氣的閱讀》6.網(wǎng)劇已經(jīng)有了成熟的觀眾土壤，方興未艾,受眾也已經(jīng)細(xì)化，通過(guò)大數(shù)據(jù)可以清晰地看到他們的口味。比起電視上長(zhǎng)篇累牘，題材雷同的電視劇，網(wǎng)劇絕對(duì)有自己的優(yōu)勢(shì)。資金、演職員亦不在話下，喜劇，偶像劇哪怕是正劇都可以實(shí)現(xiàn)。小成本的題材尤其是網(wǎng)劇的菜，一旦好好耕耘，應(yīng)該會(huì)有不錯(cuò)的收成。根據(jù)這段文字可以知道，作者希望網(wǎng)?。篈.打造多種可能性B.以觀眾的口味為導(dǎo)向C.在小成本題材方面做出成績(jī)D.好好耕耘以遠(yuǎn)離世俗參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，找到作者論述“網(wǎng)劇”的關(guān)鍵信息。文段先網(wǎng)劇方興未艾，接著論述網(wǎng)劇的優(yōu)勢(shì)，最后通過(guò)“尤其是”引出作者的論述重點(diǎn)，即“小成本的題材尤其是網(wǎng)劇的菜”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)內(nèi)容為文段論述重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：均未提到“小成本題材”。7.“種瓜得瓜，種豆得豆”說(shuō)明生物界普遍存在著：A.生長(zhǎng)現(xiàn)象B.繁殖現(xiàn)象C.變異現(xiàn)象D.遺傳現(xiàn)象參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。第二步，遺傳現(xiàn)象是指經(jīng)由基因的傳遞，使后代獲得親代的特征、性狀的一種現(xiàn)象。“種豆得豆，種瓜得瓜”這句話說(shuō)明豆的后代是豆，瓜的后代是瓜，指的是親子代之間具有相同的性狀，體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象。D項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：生長(zhǎng)是指生物體在一定的生活條件下體積和重量逐漸增加、由小到大的過(guò)程。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：繁殖是生物為延續(xù)種族所進(jìn)行的產(chǎn)生后代的生理過(guò)程，即生物產(chǎn)生新的個(gè)體的過(guò)程。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：變異是指生物體子代與親代之間、子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。8.一個(gè)正六邊形，邊長(zhǎng)為50米，一個(gè)人從正六邊形的一個(gè)角點(diǎn)出發(fā)沿邊長(zhǎng)跑步，跑了500米后，問(wèn)此人與出發(fā)點(diǎn)的直線距離為多少米？A.100B.50（-1）C.100（-1）D.50（+1）E.100（+1）F.50G.25H.50參考答案：H解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于平面幾何類(lèi)。第二步，如圖所示：

可設(shè)這個(gè)人從A點(diǎn)出發(fā)（從其他五個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)，思路均相同），順時(shí)針跑步，已知正六邊形的邊長(zhǎng)為50米，則跑500米后，他的位置應(yīng)在C點(diǎn)處，則所求距離為線段AC的長(zhǎng)度。第三步，由B點(diǎn)作BD⊥AC，垂足為D點(diǎn)，則在RtΔABD中，因?yàn)檎呅蔚膬?nèi)角為120°，所以∠BAD＝30°，則AD＝AB×cos30°＝50×＝25（米），所以AC＝2AD＝50（米）。因此，選擇H選項(xiàng)。9.小王十分渴望成為一名木匠。為此，他去請(qǐng)教著名的木匠林師傅：“您如果教我學(xué)習(xí)木匠技術(shù)，我要多久才能成為一名能工巧匠？”林師傅回答：“大約十年?！毙⊥醪粷M(mǎn)足于此，再問(wèn)，“如果我不分晝夜每日苦練，能否縮短時(shí)間？”林師傅回答道：“那要用二十年。”下列選項(xiàng)組可能是林師傅回答所提示的成為能工巧匠要素的是（

）。A.尊師B.耐心C.勤奮D.謙虛參考答案：B解題思路：根據(jù)題干可知，學(xué)習(xí)木匠技術(shù)，能成為一名能工巧匠，大約需要十年。但是小王不分晝夜每日苦練，想要縮短時(shí)間時(shí)，反而需要二十年。小王想要縮短學(xué)習(xí)時(shí)間，體現(xiàn)出急躁的心態(tài)，林師傅的回復(fù)則說(shuō)明成為能工巧匠只有練習(xí)是不夠的，還需要時(shí)間的磨礪，足夠的耐心。故正確答案為B。10.民心是最大的政治。當(dāng)前，正值“互聯(lián)網(wǎng)+”政務(wù)服務(wù)逐漸_________之際，深化“放管服”改革不在于多掛一條標(biāo)語(yǔ)或橫幅，而是要把“馬上辦”“網(wǎng)上辦”“一次辦”這些_________群眾期待的好措施認(rèn)真辦好、加快落實(shí)。因此，各地在_________政務(wù)服務(wù)信息化建設(shè)的同時(shí)，應(yīng)該下大力氣提升工作人員的責(zé)任心與服務(wù)意識(shí)，把好事辦好，把小事辦實(shí)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.推行

順應(yīng)

強(qiáng)化B.萌芽

滿(mǎn)足

聚焦C.興起

注重

動(dòng)員D.普及

迎合

監(jiān)督參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境可知，此處表達(dá)的是“互聯(lián)網(wǎng)+”政務(wù)服務(wù)正在逐漸發(fā)展之意。A項(xiàng)“推行”意為普遍實(shí)行；C項(xiàng)“興起”指興盛起來(lái)；D項(xiàng)“普及”指普遍傳播。三者均符合語(yǔ)境。而B(niǎo)項(xiàng)“萌芽”比喻新生的未長(zhǎng)成的事物，強(qiáng)調(diào)才出現(xiàn)的意思，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。第二步，分析第二空。該空用來(lái)修飾“期待”，且根據(jù)語(yǔ)境可知，此處表示的是“一次辦”等政策是符合群眾期待的。A項(xiàng)“順應(yīng)”指順從；適應(yīng)，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“注重”指重視，“注重期待”，搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“迎合”指逢迎，猜測(cè)或揣度別人的心意以便順從或投合，含貶義，排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空?！皬?qiáng)化”指加強(qiáng)，符合語(yǔ)境且“強(qiáng)化政務(wù)服務(wù)信息化建設(shè)”搭配得當(dāng)。因此，選擇A選項(xiàng)。滿(mǎn)足：指對(duì)某一事物感到已經(jīng)足夠。聚焦：比喻視線、注意力等集中于某處。動(dòng)員：指發(fā)動(dòng)人們參加某項(xiàng)活動(dòng)。監(jiān)督：查看并督促。11.6，15，35，77，（

）A.99B.104C.128D.143參考答案：D解題思路：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，數(shù)字變化無(wú)明顯規(guī)律，考慮因式分解，分解圖如下：由表可知，將原數(shù)列都拆分成了質(zhì)數(shù)數(shù)列（2，3，5，7，11，13，……）中相鄰兩項(xiàng)質(zhì)數(shù)乘積的形式，所求項(xiàng)為11×13＝143。因此，選擇D選項(xiàng)。12.春夏秋冬，雨露霜雪，2000多年前的先人觀天時(shí)萬(wàn)物，總結(jié)出二十四節(jié)氣，在漫長(zhǎng)的農(nóng)耕時(shí)代被人們奉為“圭臬”。如：“九月節(jié)，露氣寒冷，將凝結(jié)也?！焙稌r(shí)節(jié)天漸寒，農(nóng)夫天天不停閑。留種地瓜怕凍害，大豆收割寒露天。這說(shuō)明在我國(guó)古代，人們（

）。A.是推動(dòng)社會(huì)變革的決定力量B.已獲得了對(duì)氣候變化規(guī)律的完整認(rèn)識(shí)C.將節(jié)氣智慧融入生產(chǎn)和生活實(shí)踐D.具備了在實(shí)踐中駕馭征服自然的能力參考答案：C解題思路：本題考查人文常識(shí)A項(xiàng)錯(cuò)誤，此項(xiàng)說(shuō)法與本題無(wú)關(guān)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“完整認(rèn)識(shí)”這種說(shuō)法太過(guò)絕對(duì)，只能說(shuō)我國(guó)古代人民對(duì)氣候變化規(guī)律有一定的認(rèn)識(shí)。C項(xiàng)正確，我國(guó)古代人民觀天時(shí)萬(wàn)物，總結(jié)出二十四節(jié)氣，根據(jù)節(jié)氣來(lái)春耕秋收，這是將節(jié)氣智慧融入生產(chǎn)和生活實(shí)踐的表現(xiàn)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，我國(guó)古代人民只是順應(yīng)自然，而非駕馭征服自然。即使到科技發(fā)達(dá)的今天，人類(lèi)也并不具有駕馭和征服自然的能力。故正確答案為C。13.《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》明確提出了推動(dòng)踐行社會(huì)公德的主要內(nèi)容，即文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和（

）。A.遵紀(jì)守法B.勤儉節(jié)約C.尊老愛(ài)幼D.誠(chéng)實(shí)守信參考答案：A解題思路：本題考查道德。《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出：“要把社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)作為著力點(diǎn)。推動(dòng)踐行以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德，鼓勵(lì)人們?cè)谏鐣?huì)上做一個(gè)好公民?！惫收_答案為A。14.隔壁家有只黑貓，姐妹倆都很喜歡。姐姐說(shuō)小貓喜歡吃魚(yú)，妹妹說(shuō)小貓愛(ài)吃老鼠。姐妹倆找評(píng)理，老師選擇下列哪句話來(lái)打比方最可能讓孩子們信服？（

）A.老師小時(shí)候愛(ài)吃糖，現(xiàn)在不愛(ài)吃了B.有的人愛(ài)吃酸，有的人愛(ài)吃辣；還有人愛(ài)吃酸也愛(ài)吃辣C.動(dòng)物和人不一樣，它們愛(ài)吃一種食物D.大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，自然界有其自己的食物鏈參考答案：B解題思路：第一步：分析題干。姐姐說(shuō)小貓喜歡吃魚(yú)，妹妹說(shuō)小貓愛(ài)吃老鼠。兩個(gè)人說(shuō)的話并不是矛盾的，所以打比方說(shuō)明喜歡吃魚(yú)和愛(ài)吃并不是矛盾的就可以。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小時(shí)候愛(ài)吃糖，現(xiàn)在不愛(ài)吃了，只說(shuō)了愛(ài)吃糖，并沒(méi)有說(shuō)愛(ài)吃其他的，且吃糖與不吃糖矛盾，不能解釋?zhuān)懦籅項(xiàng)：有的人愛(ài)吃酸，有的人愛(ài)吃辣；還有人愛(ài)吃酸也愛(ài)吃辣，說(shuō)明愛(ài)吃酸和愛(ài)吃辣不矛盾。用打比方的方式說(shuō)明小貓喜歡吃魚(yú)和愛(ài)吃并不是矛盾的，可以解釋?zhuān)?dāng)選；C項(xiàng)：動(dòng)物和人不一樣，它們愛(ài)吃一種食物，說(shuō)明兩個(gè)人說(shuō)的話是矛盾的，不能解釋?zhuān)懦?；D項(xiàng)：大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，自然界有其自己的食物鏈，出現(xiàn)了大魚(yú)和小魚(yú)兩個(gè)主體，并不能說(shuō)明一個(gè)主體可以吃多種東西，并且多種東西之間不矛盾，不能解釋?zhuān)懦?/p>

故正確答案為B。15.直接選舉比間接選舉好，差額選舉比等額選舉好。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查公民的基本權(quán)利和義務(wù)知識(shí)。

第二步，直接選舉、間接選舉，差額選舉、等額選舉各自?xún)?yōu)缺點(diǎn)如下表：

從上表我們得出如下結(jié)論：四種選舉方式都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，采取什么樣的選舉方式，在不同時(shí)期、不同地區(qū)，要根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度、物質(zhì)生活條件、選民的文化程度等具體條件來(lái)確定。四種選舉方式?jīng)]有好壞之分，題干表述錯(cuò)誤。

因此，本題錯(cuò)誤。

16.從“搶鹽風(fēng)波”到“各地發(fā)生地震”，網(wǎng)絡(luò)造謠滋生的“網(wǎng)絡(luò)炸彈”，影響甚遠(yuǎn)。雖然很多情況下，我們可以憑借自身的常識(shí)去分析，但每個(gè)人都有自己的知識(shí)盲點(diǎn)，不可能完全應(yīng)付得了，一不留神，便可能成為受害者。因此，必須打擊網(wǎng)絡(luò)謠言，才能________輿論的正義，________社會(huì)正常的理性和誠(chéng)信。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：A.庇護(hù)修復(fù)B.維護(hù)恢復(fù)C.保衛(wèi)重建D.護(hù)衛(wèi)匡復(fù)參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空可從詞語(yǔ)搭配的對(duì)象和文段語(yǔ)境進(jìn)行判斷。第二步，辨析第二空詞語(yǔ)的含義和用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“庇護(hù)”含有偏袒之意，與“正義”的含義相悖，排除A。“護(hù)衛(wèi)”的對(duì)象通常為具體事物，排除D。第二空，“重建”指重新建設(shè)或建立?！吧鐣?huì)的理性和誠(chéng)信”只是暫時(shí)被沖擊，需要的是“恢復(fù)”，而不是“重建”，排除C。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語(yǔ)要與“正義”搭配。A項(xiàng)“庇護(hù)”偏于袒護(hù)，保護(hù)的意思，常見(jiàn)搭配為庇護(hù)權(quán)、庇護(hù)壞人、政治庇護(hù)。C項(xiàng)“保衛(wèi)”意思是保護(hù)使不受侵犯，多與“祖國(guó)”“和平”等搭配。D項(xiàng)“護(hù)衛(wèi)”是保護(hù)、保衛(wèi)的意思。三項(xiàng)均不與“正義”搭配，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“維護(hù)”意思是使免于遭受破壞，維持保護(hù)，可以與“正義”搭配。答案鎖定B項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。B項(xiàng)“恢復(fù)”意思是變成原來(lái)的樣子。文中講了“網(wǎng)絡(luò)造謠對(duì)人們產(chǎn)生了一定的危害，即社會(huì)的理性和誠(chéng)信受到了損害”，所以“恢復(fù)”置于此處，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一空，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“正義”搭配，“維護(hù)正義”為常見(jiàn)搭配。A項(xiàng)“庇護(hù)”指包庇袒護(hù)，常見(jiàn)搭配為庇護(hù)嫌疑人、政治庇護(hù)等；C項(xiàng)“保衛(wèi)”指護(hù)衛(wèi)使不受侵犯，如保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)邊疆，常搭配具體對(duì)象，而非“正義”之類(lèi)的抽象事物；D項(xiàng)“護(hù)衛(wèi)”與“保衛(wèi)”語(yǔ)義相近，更側(cè)重于防衛(wèi)之意，且搭配對(duì)象較之“保衛(wèi)”更微觀、更具體，A、C、D三項(xiàng)均排除。故鎖定正確答案為B項(xiàng)。

第二空，代入驗(yàn)證，“恢復(fù)”與“理性和誠(chéng)信”搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。17.下列哪一選項(xiàng)描述的是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系：A.鷸蚌相爭(zhēng)B.不見(jiàn)兔子不撒鷹C.螳螂捕蟬，黃雀在后D.鳩占鵲巢參考答案：D解題思路：解答本題需要熟悉生物種間關(guān)系知識(shí)。生物種間關(guān)系主要有原始合作、共棲、共生、寄生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)等幾種形式。競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系是指兩種生物生活在一起，相互爭(zhēng)奪資源、空間等的現(xiàn)象?？忌⒁馀袛嗝總€(gè)選項(xiàng)的幾個(gè)動(dòng)物之間是什么關(guān)系，而不要被詞語(yǔ)的表面意思迷惑。A項(xiàng)錯(cuò)誤。鷸為水濱鳥(niǎo)類(lèi)，為中小型涉禽，蚌是生活在淡水里的一種軟體動(dòng)物，鷸以蚌為食，“鷸蚌相爭(zhēng)”體現(xiàn)的捕食關(guān)系。B項(xiàng)錯(cuò)誤。兔子和鷹之間是捕食關(guān)系。C項(xiàng)錯(cuò)誤。螳螂和蟬，黃雀和螳螂之間均為捕食關(guān)系。D項(xiàng)正確。“鳩占鵲巢”意思是斑鳩不會(huì)做窠，常強(qiáng)占喜鵲的窠。鳩和鵲之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。故本題選D。18.選出最合適的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)出一定的規(guī)律：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。每幅圖中都有小黑點(diǎn)，優(yōu)先考慮功能元素。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。觀察題干圖形，均有小黑點(diǎn)出現(xiàn)，均與圖形的邊框緊緊相鄰，每個(gè)黑點(diǎn)均標(biāo)記的整體圖形外框的線條，且每條外框均有且只有1個(gè)小黑點(diǎn)標(biāo)記，如圖①所示，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。19.環(huán)境污染中所稱(chēng)白色污染是指由紙質(zhì)廢棄物和塑料廢棄物造成的污染。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，白色污染是對(duì)廢塑料污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱(chēng)謂。是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的包裝袋、農(nóng)用地膜、一次性餐具、塑料瓶等塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，給生態(tài)環(huán)境和景觀造成的污染。因此，本題錯(cuò)誤。20.一個(gè)三位數(shù)除以53，商是a，余數(shù)是b(a,b都是正整數(shù))，則a+b的最大值是：A.69B.80C.65D.75參考答案：A解題思路：由題意可知53a+b為三位數(shù)，且最大三位數(shù)為999，當(dāng)53a+b=999時(shí)，即999÷53=18余45，此時(shí)a為最大值18，b為45。要想a+b值最大，需要讓a與b都盡可能取較大值，①當(dāng)a取最大值為18時(shí)，b最大值為45，a+b的最大值為63。②當(dāng)b取最大值為52時(shí)，a取最大值18時(shí)，53a+b＞999，不滿(mǎn)足題意；當(dāng)a取次大值17時(shí)，滿(mǎn)足條件，此時(shí)a+b=69＞63，故a+b的最大值為69。故正確答案為A。21.馬鈴薯、草莓、芝麻和菜花這些常見(jiàn)農(nóng)產(chǎn)品，所對(duì)應(yīng)的植物器官依次是：A.根-種子-果實(shí)-莖B.莖-種子-種子-花C.根-花-果實(shí)-葉D.莖-果實(shí)-種子-花參考答案：D解題思路：馬鈴薯是塊莖類(lèi)作物，埋在地下的莖部含有大量的淀粉，可以為食用者提供豐富的營(yíng)養(yǎng)能源。草莓是由花托膨大形成的果實(shí)。芝麻是我國(guó)主要油料作物之一，食用部分為種子。菜花食用部分是潔白、短縮、肥嫩的花蕾、花枝、花軸等聚合而成的花球。故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查生物知識(shí)。第二步，馬鈴薯，屬茄科一年生草本植物，塊莖可供食用，是全球第四大重要的糧食作物。草莓，薔薇科草莓屬，多年生草本植物，食用部分是由花托發(fā)育而成的果實(shí)。芝麻，是胡麻的籽種，一年生直立草本植物，是我國(guó)主要油料作物之一，食用部分為種子。菜花，又稱(chēng)花椰菜、花菜，為甘藍(lán)的變種，其食用部分為潔白、短縮、肥嫩的花蕾、花枝、花軸等聚合而成的花球，是一種粗纖維含量少，品質(zhì)鮮嫩，營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜。因此，選擇D選項(xiàng)。22.每當(dāng)讀罷《詩(shī)經(jīng)》，我常常不禁要問(wèn)自己：為什么________的歲月并未使《詩(shī)經(jīng)》里锃亮的意象生出銅綠，無(wú)涯的空間更未令遠(yuǎn)古詩(shī)歌包含的豐富信息在傳遞過(guò)程中蒙受________。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.悠長(zhǎng)

曲解

B.斑駁

損失

C.崢嶸

丟失

D.滄桑

損耗

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。“生出銅綠”指代詩(shī)歌衰老，失去生命力。因此橫線處應(yīng)該填入關(guān)于歲月磨礪的意思。A項(xiàng)“悠長(zhǎng)”是指時(shí)間；C項(xiàng)“崢嶸”指歲月不平凡。均不符合文意，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“斑駁”和D項(xiàng)“滄?！倍急硎驹跉q月的磨礪和流逝中事物的改變，符合文意。

第二步，分析第二空。搭配“信息”，指詩(shī)歌信息并未丟失。B項(xiàng)“損失”符合文意。D項(xiàng)“損耗”指資源等消耗損失，不搭配“信息”，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

曲解：不顧客觀事實(shí)或歪曲原意。丟失：遺失。

23.①漁港逐漸恢復(fù)繁榮②采取休漁等措施，并推廣網(wǎng)箱養(yǎng)殖漁業(yè)③千年漁港日漸凋零④過(guò)度捕撈，魚(yú)群數(shù)量逐年下降⑤漁民無(wú)魚(yú)可捕，陷入生計(jì)困境A.④⑤③②①B.④⑤②①③C.④①⑤③②D.④⑤③①②參考答案：A解題思路：觀察選項(xiàng)，確定首句為④，尾句應(yīng)從①②③中選擇。分析可知，首句為④“過(guò)度捕撈，魚(yú)群數(shù)量逐年下降”作為起因，導(dǎo)致⑤無(wú)“魚(yú)可捕，漁民陷入生計(jì)困境”，進(jìn)而③“千年漁港日漸凋零”，漁港積極采取措施，②“休漁并推廣網(wǎng)箱養(yǎng)殖漁業(yè)”，最后①“漁港逐漸恢復(fù)繁榮”，符合漁港由衰落到重新崛起的發(fā)展過(guò)程。所以尾句應(yīng)為①，排除B、C、D三項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。24.國(guó)際條約和國(guó)際慣例不可以作為我國(guó)法的淵源。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)知識(shí)。第二步，在我國(guó)，國(guó)際條約和國(guó)際慣例可以作為我國(guó)法的淵源。但憲法慣例和判例不作為我國(guó)憲法的淵源。因此，本題錯(cuò)誤。憲法的淵源亦即憲法的表現(xiàn)形式，主要有憲法典、憲法性法律、憲法慣例、憲法判例、國(guó)際條約和國(guó)際習(xí)慣等。憲法典結(jié)構(gòu)：25.藥片∶服用∶治病A.海報(bào)∶張貼∶宣傳B.產(chǎn)品∶設(shè)計(jì)∶利潤(rùn)C(jī).面試∶選拔∶人才D.水稻∶加工∶米飯參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！胺谩迸c“藥片”屬于動(dòng)賓關(guān)系，“服用”“藥片”的直接目的是“治病”，三者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“張貼”與“海報(bào)”屬于動(dòng)賓關(guān)系，“張貼”“海報(bào)”的目的是“宣傳”，三者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“設(shè)計(jì)”與“產(chǎn)品”屬于動(dòng)賓關(guān)系，但“設(shè)計(jì)”“產(chǎn)品”的直接目的是為了生產(chǎn)，而非“利潤(rùn)”，排除；C項(xiàng)：“選拔”與“人才”屬于動(dòng)賓關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；D項(xiàng)：“加工”與“水稻”屬于動(dòng)賓關(guān)系，但是加工水稻的目的不是“米飯”，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。26.2，4，9，28，（

），726A.125B.268C.489D.645參考答案：A解題思路：觀察數(shù)列，數(shù)字無(wú)明顯特征，做差做和無(wú)規(guī)律，但相鄰數(shù)字的倍數(shù)呈遞增趨勢(shì)，考慮遞推數(shù)列。有，，；規(guī)律為前一項(xiàng)減去首項(xiàng)為0的自然數(shù)列，再乘以首項(xiàng)為2的自然數(shù)列等于下一項(xiàng)。因此推測(cè)所求項(xiàng)為，驗(yàn)證也滿(mǎn)足此規(guī)律。故正確答案為A。27.目標(biāo)的作用首先在于為管理指明方向。為使目標(biāo)方向明確，就要使目標(biāo)盡量簡(jiǎn)化。所以，簡(jiǎn)化目標(biāo)應(yīng)當(dāng)作為制定目標(biāo)的一條原則。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。目標(biāo)的作用是為管理工作指明方向，從某種意義上說(shuō)，管理是為了達(dá)到同一目標(biāo)而協(xié)調(diào)集體所做的努力的過(guò)程，如果不是為了達(dá)到一定的目標(biāo)就無(wú)需管理。目標(biāo)的作用首先在于為管理指明了方向，為使目標(biāo)明確，就要使目標(biāo)盡量簡(jiǎn)化。所以，簡(jiǎn)化目標(biāo)應(yīng)當(dāng)作為制定目標(biāo)的一條原則。故表述正確。28.“公元前4世紀(jì)，尼布甲尼撒二世，居魯士，猶太教改革”，上述幾個(gè)歷史要素，與巴比倫之間無(wú)關(guān)的是（

）。A.公元前4世紀(jì)B.尼布甲尼撒二世C.居魯士D.猶太教改革參考答案：A解題思路：本題考查世界歷史。巴比倫之囚是古猶太人被擄往巴比倫的歷史事件。公元前六世紀(jì)，新巴比倫王國(guó)國(guó)王尼布甲尼撒二世率軍征服猶太王國(guó)，大批民眾、工匠、祭司和王室成員被擄往巴比倫，這些人稱(chēng)為巴比倫之囚。公元前538年波斯國(guó)王居魯士滅巴比倫后，釋放了被囚的猶太人。這段歷史對(duì)猶太教改革產(chǎn)生了巨大影響。此事件沒(méi)有發(fā)生在公元前4世紀(jì)。故正確答案為A。29.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為是指團(tuán)隊(duì)成員為了滿(mǎn)足團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展需求，在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人知識(shí)或技能水平不斷提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)層面知識(shí)與技能相對(duì)持久變化。根據(jù)上述定義，下列屬于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為的是：A.某項(xiàng)目組為了在項(xiàng)目攻關(guān)階段發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，每周末都舉行野外拓展訓(xùn)練B.小王為了今后的發(fā)展，在上班期間抽空和其他幾位同事一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)C.為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金，某宿舍全體女生約定大家相互監(jiān)督，晚上一起自習(xí)D.銷(xiāo)售部為提高部門(mén)整體業(yè)績(jī)，推選優(yōu)秀代表定期與大家分享銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)參考答案：D解題思路：本題要求選擇屬于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑進(jìn)行討論”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為定義的關(guān)鍵信息：在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑進(jìn)行討論。A項(xiàng)，每周末都舉行野外拓展訓(xùn)練，不屬于在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑進(jìn)行討論，不符合定義。B項(xiàng)，和其他幾位同事一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不屬于在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑進(jìn)行討論，不符合定義。C項(xiàng)，大家相互監(jiān)督，晚上一起自習(xí)，不屬于在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑進(jìn)行討論，不符合定義。D項(xiàng)，優(yōu)秀代表與大家分享銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)，是通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論的一個(gè)過(guò)程，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①團(tuán)隊(duì)成員為了滿(mǎn)足團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展需求；②在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論；③促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人知識(shí)或技能水平不斷提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)層面知識(shí)與技能相對(duì)持久變化。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：舉行野外拓展訓(xùn)練，不屬于“通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論”，不符合定義；B項(xiàng)：小王為了自身發(fā)展學(xué)習(xí)英語(yǔ)，未體現(xiàn)“團(tuán)隊(duì)”，不符合定義；C項(xiàng)：宿舍女生相互監(jiān)督一起自習(xí)，不屬于“通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論”，不符合定義；D項(xiàng)：銷(xiāo)售部為了提高整體業(yè)績(jī)，體現(xiàn)了“為了滿(mǎn)足團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展需求”，推選優(yōu)秀代表定期與大家分享銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)，屬于“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！盀榱藵M(mǎn)足團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展需求”、“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)，反思結(jié)果”、“促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人知識(shí)或技能水平的不斷提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)層面知識(shí)與技能的相對(duì)持久化”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：項(xiàng)目組進(jìn)行野外拓展訓(xùn)練，不符合“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)，反思結(jié)果”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小王在上班期間和同事學(xué)英語(yǔ)，是為了個(gè)人能力的提升，不符合“促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人知識(shí)或技能水平的不斷提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)層面知識(shí)與技能的相對(duì)持久化”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：宿舍全體女生為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金互相監(jiān)督自習(xí)，不符合“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)，反思結(jié)果”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：銷(xiāo)售部定期分享銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)，符合“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)，反思結(jié)果”、“促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人知識(shí)或技能水平的不斷提高”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。30.我國(guó)公務(wù)員職位分為領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的分類(lèi)中不包括：A.國(guó)家級(jí)正職B.巡視員C.廳局級(jí)副職D.鄉(xiāng)科級(jí)副職參考答案：B解題思路：第一步，本題考查公務(wù)員法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，巡視員是國(guó)家公務(wù)員的一種。巡視員屬于非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，有巡視員、副巡視員之分。巡視員和副巡視員只在地、廳、司、局級(jí)以上國(guó)家行政機(jī)關(guān)設(shè)置。根據(jù)《公務(wù)員法》第十九條，公務(wù)員職級(jí)在廳局級(jí)以下設(shè)置。綜合管理類(lèi)公務(wù)員職級(jí)序列分為：一級(jí)巡視員、二級(jí)巡視員、一級(jí)調(diào)研員、二級(jí)調(diào)研員、三級(jí)調(diào)研員、四級(jí)調(diào)研員、一級(jí)主任科員、二級(jí)主任科員、三級(jí)主任科員、四級(jí)主任科員、一級(jí)科員、二級(jí)科員。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)：根據(jù)《公務(wù)員法》第十八條，公務(wù)員職務(wù)分為領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)層次分為：國(guó)家級(jí)正職、國(guó)家級(jí)副職、省部級(jí)正職、省部級(jí)副職、廳局級(jí)正職、廳局級(jí)副職、縣處級(jí)正職、縣處級(jí)副職、鄉(xiāng)科級(jí)正職、鄉(xiāng)科級(jí)副職。A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。31.“把員工視為活動(dòng)主體、公司主人”是哪一種人力資源管理模式：A.自我中心式、非理性化家族管理B.以人為中心、非理性化家族管理C.以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理D.自我中心式、理性化團(tuán)隊(duì)管理參考答案：C解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)原理知識(shí)。第二步，人力資源管理模式就是人力資源管理系統(tǒng)。家族式管理是所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)合一的一種管理模式，家族式管理過(guò)分重視人情，忽視制度建設(shè)和管理，任人唯親現(xiàn)象嚴(yán)重，是基于個(gè)人感覺(jué)決定的非理性化管理模式。團(tuán)隊(duì)管理基礎(chǔ)在于團(tuán)隊(duì)，而團(tuán)隊(duì)指在一個(gè)組織中，依成員工作性質(zhì)、能力組成各種小組，參與組織各項(xiàng)決定和解決問(wèn)題等事務(wù)，以提高組織生產(chǎn)力和達(dá)成組織目標(biāo)，是通過(guò)邏輯推理的理性化管理模式。題干中“把員工視為活動(dòng)主體”可見(jiàn)以員工為中心而非以自我為中心，“把員工視為公司主人”可見(jiàn)是團(tuán)隊(duì)管理而非任人唯親式的家族管理，故是以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理的方式。C項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。32.手機(jī)∶固話A.馬車(chē)∶自行車(chē)B.燒杯∶保溫杯C.掃帚∶吸塵器D.毛筆∶鋼筆參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“手機(jī)”與“固話”都是通訊工具，二者屬于并列關(guān)系，且“固話”屬于電器，“手機(jī)”不屬于電器。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“馬車(chē)”與“自行車(chē)”都是代步工具，二者屬于并列關(guān)系，但“自行車(chē)”不是電器，排除；B項(xiàng)：“燒杯”與“保溫杯”都是容器，二者屬于并列關(guān)系，但“保溫杯”不是電器，排除；C項(xiàng)：“掃帚”與“吸塵器”都是清掃工具，二者屬于并列關(guān)系，且“吸塵器”屬于電器，“掃帚”不屬于電器，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“毛筆”與“鋼筆”都是書(shū)寫(xiě)工具，二者屬于并列關(guān)系，但“鋼筆”不是電器，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。電器泛指所有用電的器具，從專(zhuān)業(yè)角度上來(lái)講，主要指用于對(duì)電路進(jìn)行接通、分?jǐn)?，?duì)電路參數(shù)進(jìn)行變換，以實(shí)現(xiàn)對(duì)電路或用電設(shè)備的控制、調(diào)節(jié)、切換、檢測(cè)和保護(hù)等作用的電工裝置、設(shè)備和元件；從普通民眾的角度來(lái)講，主要是指家庭常用的一些為生活提供便利的用電設(shè)備，如電視機(jī)、空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)、各種小家電等等。33.介紹有先后之別，一般而言，應(yīng)把身份低、年紀(jì)輕的介紹給身份高、年紀(jì)大的，把男士介紹給女士。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查人文歷史。做介紹一般需要注意前后順序，一般情況下尊者有優(yōu)先知情權(quán)：先介紹主人；先介紹男士后介紹女士；先介紹晚輩后介紹長(zhǎng)輩；先介紹位低者再介紹位高者。故表述正確。34.現(xiàn)在的孩子們“生在蜜罐里，長(zhǎng)在紅旗下”，對(duì)糖果的渴求并不十分強(qiáng)烈?？吹搅薩_______的糖果，我就想起來(lái)我小時(shí)候的那些“甜味”，在腦袋里活動(dòng)著，跳躍著。填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.琳瑯滿(mǎn)目B.日新月異C.應(yīng)有盡有D.一應(yīng)俱全參考答案：A解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)文段可知，文段主要在論述現(xiàn)在的孩子們對(duì)糖果并不十分向往，而作者自己看到糖果就會(huì)想起小時(shí)候稀少的糖果的珍貴。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“琳瑯滿(mǎn)目”指滿(mǎn)眼都是珍貴的東西，形容美好的事物很多，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“日新月異”指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“應(yīng)有盡有”指應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“一應(yīng)俱全”指一切齊全，應(yīng)有盡有，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。35.南京：金陵A.杭州：廣陵B.粽子：香黍C.玉蘭：菡萏D.緇衣：赤袍參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。金陵是南京的古稱(chēng)，二者是全同關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：廣陵是揚(yáng)州的古稱(chēng)，或指現(xiàn)揚(yáng)州市的主城區(qū)廣陵區(qū)，與杭州無(wú)關(guān)，二者不是全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：香黍是粽子的別稱(chēng)，二者是全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：菡萏是荷花的別稱(chēng)，與玉蘭無(wú)關(guān)，二者不是全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：緇衣指古代用黑色帛做的朝服，也用來(lái)泛指黑色衣服；赤袍指紅色的袍子，二者不是全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。36.據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)在世界游泳錦標(biāo)賽獲獎(jiǎng)選手中，白色人種占80%以上。有專(zhuān)家因此指出，黃色人種在世界游泳錦標(biāo)賽中獲獎(jiǎng)的概率很低。以下各項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論的是：A.黃色人種占世界總?cè)丝诒壤堰_(dá)30%B.黃色人種占世界總?cè)丝诒壤蛔?0%C.世界游泳錦標(biāo)賽選手中，黃色人種占30%D.世界游泳錦標(biāo)賽選手中，白色人種不足50%參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：黃色人種在世界游泳錦標(biāo)賽中獲獎(jiǎng)的概率很低。論據(jù)：近年來(lái)在世界游泳錦標(biāo)賽獲獎(jiǎng)選手中，白色人種占80%以上。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。黃色人種占世界總?cè)丝诒壤亩嗌倥c其在世界游泳錦標(biāo)賽中獲獎(jiǎng)的概率高低無(wú)關(guān)，應(yīng)該關(guān)注在世界游泳錦標(biāo)賽選手中，黃色人種的比例，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。同A選項(xiàng)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。指出世界游泳錦標(biāo)賽選手中，黃色人種占30%，但其他人種的組成不明確，剩下的70%可能是白種人和黑種人的組合，也可能只有白種人，那么因?yàn)榘追N人所占比例的多少不確定，因此不具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。指出世界游泳錦標(biāo)賽選手中，白色人種不足50%，即總?cè)藬?shù)少于其他人種，但在獲獎(jiǎng)選手中人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他人種，可知白色人種在錦標(biāo)賽中獲獎(jiǎng)的概率很高，即黃色人種和黑色人種在錦標(biāo)賽中獲獎(jiǎng)的概率就很低，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。37.牙刷

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

墨汁A.口腔；硯臺(tái)B.杯子；墨水瓶C.牙膏；毛筆D.水；書(shū)法參考答案：C解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“牙刷”在“口腔”里發(fā)揮作用，“硯臺(tái)”可以用來(lái)盛放“墨汁”，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“牙刷”放在“杯子”里，“墨汁”放在“墨水瓶”里，但前后詞語(yǔ)順序不一致，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“牙刷”與“牙膏”需配套使用，“毛筆”與“墨汁”需配套使用，前后均屬于配套使用對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“牙刷”是工具，可以沾“水”使用，但“書(shū)法”不是工具，沾“墨汁”使用的是毛筆，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。38.我國(guó)刑法規(guī)定，刑罰分為主刑和附加刑。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查刑法。《刑法》第三十二條的規(guī)定：“刑罰分為主刑和附加刑。”故表述正確。39.高爾夫：棒球A.排球：足球B.臺(tái)球：鉛球C.兵乒球：網(wǎng)球D.籃球：水球參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。本題考查并列關(guān)系，高爾夫球和棒球同屬于球類(lèi)，都需要使用工具，且使用的工具同類(lèi)似，都屬于棒類(lèi)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，排球和足球都不需要使用工具，與題干不符，排除；B項(xiàng)，臺(tái)球用桿，鉛球不需要工具，與題干不符，排除；C項(xiàng)，乒乓球和網(wǎng)球都屬于球類(lèi)，乒乓球用拍，網(wǎng)球也用拍，使用工具類(lèi)似，符合題意，當(dāng)選；D項(xiàng)，籃球不需要使用工具，水球也不需要使用工具，與題干不符，排除。故正確答案為C。40.無(wú)線局域網(wǎng)利用射頻的技術(shù)，使用電磁波，在空中迸行通信連接。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查前沿科技知識(shí)。

第二步，無(wú)線局域網(wǎng)絡(luò)是指應(yīng)用無(wú)線通信技術(shù)將計(jì)算機(jī)設(shè)備互聯(lián)起來(lái)，構(gòu)成可以互相通信和實(shí)現(xiàn)資源共享的網(wǎng)絡(luò)體系。無(wú)線局域網(wǎng)本質(zhì)的特點(diǎn)是不再使用通信電纜將計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)連接起來(lái)，而是通過(guò)無(wú)線的方式連接，從而使網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建和終端的移動(dòng)更加靈活，它利用射頻的技術(shù)，使用電磁波，取代舊式礙手礙腳的雙絞銅線所構(gòu)成的局域網(wǎng)絡(luò)，在空中進(jìn)行通信連接，使得無(wú)線局域網(wǎng)絡(luò)能利用簡(jiǎn)單的存取架構(gòu)讓用戶(hù)透過(guò)它，達(dá)到“信息隨身化、便利走天下”的理想境界。

因此，本題正確。

41.下列所代表的物體間存在一定的邏輯關(guān)系，與“圖一∶圖二∶圖三”關(guān)系最為相近的一項(xiàng)是：A.工具∶剪刀∶錘子B.獅子∶麋鹿∶牛奶C.櫻花∶樟樹(shù)∶梧桐樹(shù)D.人∶生蠔∶扇貝參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。圖例中，“蘿卜”與“白菜”都是“兔子”的食物，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，二者與“兔子”屬于食物與主體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“剪刀”是一種“工具”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“獅子”與“麋鹿”都是動(dòng)物，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“樟樹(shù)”與“梧桐樹(shù)”都是植物，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，但不是“櫻花”的食物，排除；D項(xiàng)：“生蠔”與“扇貝”都是“人”的食物，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，二者與“人”屬于食物與主體的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。42.雪：滑雪：滑雪鏡（

）A.云：雨：雨傘B.球場(chǎng)：網(wǎng)球：網(wǎng)球拍C.水：游泳：救生圈D.風(fēng)：風(fēng)箏：風(fēng)箏線參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。滑雪是一種運(yùn)動(dòng)，雪是滑雪運(yùn)動(dòng)必不可少的條件，滑雪鏡能為滑雪者提供保護(hù)，三者為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：云是雨的必要條件，但是雨不能說(shuō)是一種運(yùn)動(dòng)，雨傘也不能為運(yùn)動(dòng)的人提供保護(hù)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：球場(chǎng)是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的地點(diǎn)，二者為地點(diǎn)對(duì)應(yīng)，網(wǎng)球拍是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)使用的工具，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：游泳是一種運(yùn)動(dòng)，水是游泳運(yùn)動(dòng)必不可少的條件，救生圈能為游泳者提供保護(hù)，三者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：風(fēng)箏線不能為放風(fēng)箏的人提供保護(hù)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。43.“據(jù)理力爭(zhēng)”不是最佳的表達(dá)方式，太用力、太急切地想說(shuō)明道理，反而少了從容淡定。它反映出“力爭(zhēng)”者的不夠自信，也表明他對(duì)聽(tīng)眾辨別事理能力的低估。以下與作者表述的觀點(diǎn)最接近的是：A.有理不在聲高B.公道自在人心C.此時(shí)無(wú)聲勝有聲D.針尖不必對(duì)麥芒參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。第一句可以看出“據(jù)理力爭(zhēng)”指的是用力、急切地說(shuō)明道理。第二句解釋了這種表達(dá)方式不好，是因?yàn)樗从吵觥傲?zhēng)”者的不夠自信和對(duì)聽(tīng)眾辨別能力的低估?？梢耘袛啾疚氖恰翱偂帧钡慕Y(jié)構(gòu)，觀點(diǎn)重在強(qiáng)調(diào)不要“據(jù)理力爭(zhēng)”，不要太用力、太急切地說(shuō)明道理，要保持從容淡定。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“有理不在聲高”符合文段重點(diǎn)內(nèi)容。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：由選項(xiàng)可知，本題考查還是對(duì)文段主旨的把握。需要考生梳理文段行文思路并概括中心，在此基礎(chǔ)上選擇與之相符的選項(xiàng)。文段為總分結(jié)構(gòu)，歸納觀點(diǎn)句是解題關(guān)鍵。文段首先指出“據(jù)理力爭(zhēng)”不是最佳的表達(dá)方式，之后具體論述這一表達(dá)方式的缺點(diǎn)。A項(xiàng)與文段的觀點(diǎn)最接近，“有理”對(duì)應(yīng)文段的“據(jù)理”“說(shuō)明道理”，“聲高”對(duì)應(yīng)“太用力”“太急切”。B項(xiàng)“公道”不是文段論述內(nèi)容。文段強(qiáng)調(diào)的是聲音大小，而非有無(wú)聲音，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是針?shù)h相對(duì)，也不是文段論述的重點(diǎn)。故本題選A。解題思路：文段為“觀點(diǎn)+解釋說(shuō)明”結(jié)構(gòu)，首句提出觀點(diǎn)“據(jù)理力爭(zhēng)”不是最佳的表達(dá)方式，缺少?gòu)娜莸ǎ笪臑榻忉屨f(shuō)明部分，文段首句為中心句，強(qiáng)調(diào)“據(jù)理力爭(zhēng)”不是好的表達(dá)方式，不用太用力、太急切，要從容淡定些。A項(xiàng)“有理不在聲高”指有理不用說(shuō)的太大聲，可對(duì)應(yīng)文段“不要太用力，要從容淡定的表達(dá)”，與文段作者的觀點(diǎn)最相近，A項(xiàng)當(dāng)選。B項(xiàng)“公道自在人心”指公正的道理自然存在于眾人的心里，指群眾對(duì)事情的是非曲直知道的清楚明白，首先，語(yǔ)句并非是一種表達(dá)方式，其次，語(yǔ)句可理解為公道自在人心，我們根本不用說(shuō)，而文段表達(dá)的是要說(shuō)，但不用說(shuō)得太用力、急切，排除；C項(xiàng)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，指有時(shí)候不說(shuō)話比說(shuō)話更有用，文段并非強(qiáng)調(diào)“無(wú)聲”，而是聲音大小，排除；D項(xiàng)“針尖不必對(duì)麥芒”比喻雙方不必針?shù)h相對(duì)，用于形容兩者之間的關(guān)系，文段并無(wú)兩者的語(yǔ)境，排除。故正確答案為A。44.在PPT中可插入多媒體元素：A.影片B.聲音C.cd樂(lè)曲D.flash動(dòng)畫(huà)參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。第二步，在PowerPoint中可以插入的是計(jì)算機(jī)上的本地的文件。在PowerPoint中可以插入音頻、視頻、flash動(dòng)畫(huà)、圖片。ABD項(xiàng)正確，因此當(dāng)選。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：在PowerPoint中可以插入的是計(jì)算機(jī)上的本地的文件。cd樂(lè)曲不是計(jì)算機(jī)本地的文件，是cd上的文件。PPT不可以插入cd樂(lè)曲。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。45.戀愛(ài)五年的陳某和梁某在2011年以120萬(wàn)元的價(jià)格購(gòu)買(mǎi)了一套小戶(hù)型商品房，陳某墊付了36萬(wàn)元首付，并與梁某一同向銀行申請(qǐng)了80萬(wàn)元的貸款。梁某，另外支出4萬(wàn)元用于補(bǔ)貼中介費(fèi)、稅費(fèi)等。可購(gòu)房后不久，兩人卻因陳某“還不想結(jié)婚”而分手，兩人一起購(gòu)置的房子沒(méi)有辦理產(chǎn)權(quán)登記，并一直處于空置狀態(tài)，對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是：A.房屋歸繼續(xù)還貸者所有B.陳某貢獻(xiàn)大，該房應(yīng)歸陳某所有C.房屋為陳某和梁某按份共有D.兩人等額享有該處房產(chǎn)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查物權(quán)知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法典》第二百九十七條，不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)可以由兩個(gè)以上組織、個(gè)人共有。共有包括按份共有和共同共有。按份共有，是指共有人分別按照確定的份額對(duì)共有財(cái)產(chǎn)分享權(quán)利、分擔(dān)義務(wù)。本題中，雙方還未辦理產(chǎn)權(quán)登記。陳某墊付首付，梁某出資稅費(fèi)、中介費(fèi)。貸款以?xún)扇嗣x共同辦理，兩人均為還貸義務(wù)人?？梢?jiàn)，房屋由兩人出資，應(yīng)為兩人共有。根據(jù)《民法典》第三百零八條，共有人對(duì)共有的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)沒(méi)有約定為按份共有或者共同共有，或者約定不明確的，除共有人具有家庭關(guān)系等外，視為按份共有?？梢?jiàn)，陳某與梁某未辦理結(jié)婚登記，不具有家庭關(guān)系。因此，本房屋應(yīng)為兩人按份共有。C項(xiàng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：本題中，房屋的貸款以?xún)扇嗣x共同辦理，兩人均為還貸人。并且，房屋是由二人共同出資購(gòu)買(mǎi)，并非是按照貸款義務(wù)承擔(dān)的方式確認(rèn)房屋所有人。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：本題中，房屋是由二人共同出資購(gòu)買(mǎi)，故房屋為兩人共有。陳某出資多，所以陳某所占份額更多。但并非房屋所有權(quán)為陳某獨(dú)有。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：根據(jù)《民法典》第三百零九條，按份共有人對(duì)共有的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)享有的份額，沒(méi)有約定或者約定不明確的，按照出資額確定；不能確定出資額的，視為等額享有。本題中兩人的出資額可以確定，故不能視為等額享有。D項(xiàng)錯(cuò)誤。46.貨幣本質(zhì)上是一種所有者與市場(chǎng)關(guān)于交換權(quán)的契約，根本上是所有者相互之間的約定。貨幣的基本職能包括：A.價(jià)值尺度B.流通手段C.商品D.勞動(dòng)報(bào)酬參考答案：AB解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識(shí)。第二步，貨幣，是從商品中分離出來(lái)，固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。貨幣的基本職能有兩個(gè)：①價(jià)值尺度。即衡量其他商品價(jià)值的大小。貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度職能時(shí)，并不需要現(xiàn)實(shí)的貨幣，觀念上的或想象的即可。②流通手段。即在商品流通中充當(dāng)交換的媒介。因此，選擇AB選項(xiàng)。C項(xiàng)：商品，是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。貨幣，是從商品中分離出來(lái)，固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品?？梢?jiàn)，商品是貨幣的屬性而不是基本職能。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：勞動(dòng)報(bào)酬，是勞動(dòng)者付出體力或腦力勞動(dòng)所得的對(duì)價(jià)，體現(xiàn)的是勞動(dòng)者創(chuàng)造的社會(huì)價(jià)值。勞動(dòng)報(bào)酬可以用貨幣來(lái)支付，但不是貨幣的基本職能。D項(xiàng)錯(cuò)誤。47.同心多角化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略是指企業(yè)以一種主要產(chǎn)品為圓心，充分利用該產(chǎn)品在技術(shù)、市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，不斷向外擴(kuò)散，生產(chǎn)多種產(chǎn)品，充實(shí)產(chǎn)品系列結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略，它是企業(yè)利用原有的生產(chǎn)技術(shù)條件，制造與原產(chǎn)品用途不同的新產(chǎn)品。根據(jù)上述定義，下列企業(yè)使用了同心多角化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的是：A.某汽車(chē)生產(chǎn)企業(yè)通過(guò)兼并和控股等方式開(kāi)拓和擴(kuò)大市場(chǎng)，斥巨資收購(gòu)了國(guó)外知名汽車(chē)生產(chǎn)企業(yè)，并把自已原來(lái)的高端產(chǎn)品并歸于該知名品牌下B.某石油勘探開(kāi)發(fā)公司對(duì)自己開(kāi)采的石油進(jìn)行煉化，生產(chǎn)各種石化產(chǎn)品，并自行組織這些產(chǎn)品的銷(xiāo)售C.某服裝生產(chǎn)企業(yè)以其獨(dú)特新穎的設(shè)計(jì)馳名全國(guó)，獲得成功后，又投資建筑、商品零售等多個(gè)行業(yè)，發(fā)展成為綜合性的集團(tuán)公司D.某企業(yè)所生產(chǎn)的電冰箱制冷效果好，銷(xiāo)量在國(guó)內(nèi)同類(lèi)產(chǎn)品中居于領(lǐng)先地位，后來(lái)該企業(yè)又生產(chǎn)空調(diào)，產(chǎn)品也深受消費(fèi)者喜愛(ài)參考答案：D解題思路：同心多角化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的定義要點(diǎn)：①以一種主要產(chǎn)品為核心；②利用該產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，生產(chǎn)多種用途不同的新產(chǎn)品。A項(xiàng)，并未體現(xiàn)利用主要產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)生產(chǎn)多種產(chǎn)品，不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，對(duì)自己開(kāi)采的石油進(jìn)行煉化，生產(chǎn)各種石化產(chǎn)品，并未體現(xiàn)利用主要產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)生產(chǎn)多種用途不同的新產(chǎn)品，不符合要點(diǎn)②。C項(xiàng)，某服裝生產(chǎn)企業(yè)的主要產(chǎn)品是服裝，但建筑、商品零售等其他行業(yè)并非利用其主要產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)生產(chǎn)出的，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，某企業(yè)以電冰箱這一主要產(chǎn)品為核心，利用該產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)生產(chǎn)空調(diào)，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！捌髽I(yè)”、“一種主要產(chǎn)品為圓心”、“利用該產(chǎn)品在技術(shù)、市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，不斷向外擴(kuò)散，生產(chǎn)多種產(chǎn)品”、“利用原有的生產(chǎn)技術(shù)條件，制造與原產(chǎn)品用途不同的新產(chǎn)品”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該汽車(chē)生產(chǎn)企業(yè)是“通過(guò)兼并和控股等方式”開(kāi)拓和擴(kuò)大市場(chǎng)，不是“利用原有的生產(chǎn)技術(shù)條件”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：該石油勘探開(kāi)發(fā)公司在自己開(kāi)采的石油的基礎(chǔ)上，生產(chǎn)各種石化產(chǎn)品，這些產(chǎn)品都是同一系列的，不是“用途不同的新產(chǎn)品”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：該服裝生產(chǎn)企業(yè)的主要產(chǎn)品是服裝，但后來(lái)其投資的對(duì)象是多個(gè)不同行業(yè)，不是“利用原有的生產(chǎn)技術(shù)條件”來(lái)生產(chǎn)多種產(chǎn)品，不符合定義，排除；D項(xiàng)：“電冰箱”是該企業(yè)的主要產(chǎn)品，以電冰箱為圓心，利用“制冷效果好”這一技術(shù)優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)生產(chǎn)空調(diào)，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。利用原有的生產(chǎn)技術(shù)條件，制造與原產(chǎn)品用途不同的新產(chǎn)品。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：通過(guò)兼并和控股等方式開(kāi)拓和擴(kuò)大市場(chǎng)，將自己品牌歸到知名品牌下，未體現(xiàn)“利用原有的生產(chǎn)技術(shù)條件，制造與原產(chǎn)品用途不同的新產(chǎn)品”，不符合定義；B項(xiàng)：開(kāi)采石油和煉化石油是不同的生產(chǎn)技術(shù)，未體現(xiàn)“利用原有的生產(chǎn)技術(shù)條件”，不符合定義；C項(xiàng)：服裝生產(chǎn)和建筑、商品零售是不同的行業(yè)，未體現(xiàn)“利用原有的生產(chǎn)技術(shù)條件”，不符合定義；D項(xiàng)：生產(chǎn)的電冰箱銷(xiāo)量好，又生產(chǎn)空調(diào)，兩者是用途不同的家電，且都有制冷系統(tǒng)，一些生產(chǎn)技術(shù)是相通的，體現(xiàn)出“利用原有的生產(chǎn)技術(shù)條件，制造與原產(chǎn)品用途不同的新產(chǎn)品”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。48.下列有語(yǔ)病的一句是（

）。A.歙硯是安徽知名的文房四寶，珍藏饋贈(zèng)都很有價(jià)值B.校慶期間，學(xué)校將舉行多種形式的紀(jì)念活動(dòng)C.小張的作品在展會(huì)上受到專(zhuān)家的關(guān)注和好評(píng)D.以友情助功業(yè)則功業(yè)成，為功業(yè)找友情則友情亡參考答案：A解題思路：A項(xiàng)，主賓搭配不當(dāng)，“歙硯”不能是“文房四寶”，只能是“文房四寶之一”，當(dāng)選。B、C、D三項(xiàng)均無(wú)語(yǔ)病。故正確答案為A。49.下列詩(shī)句與其所描寫(xiě)的人物對(duì)應(yīng)正確的是（

）。A.劍舞鴻門(mén)能赦漢，船沉巨鹿竟亡秦——?jiǎng)頑.云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙——蘇軾C.莫唱當(dāng)年長(zhǎng)恨歌，人間亦自有銀河——白居易D.彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢(mèng)里曾經(jīng)與畫(huà)眉——王昭君參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“劍舞鴻門(mén)能赦漢，船沉巨鹿竟亡秦”出自清代嚴(yán)遂成的《烏江項(xiàng)王廟》，該選項(xiàng)詩(shī)句涉及到了兩個(gè)與項(xiàng)羽相關(guān)的歷史事件，鴻門(mén)宴以及巨鹿之戰(zhàn)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙”出自唐代詩(shī)人溫庭筠的《蘇武廟》，該詩(shī)句在追思蘇武當(dāng)年在北海牧羊生活的場(chǎng)景。C項(xiàng)正確，“莫唱當(dāng)年長(zhǎng)恨歌，人間亦自有銀河”出自清代袁枚的《馬嵬》，該詩(shī)句中所提到的《長(zhǎng)恨歌》為白居易所做。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢(mèng)里曾經(jīng)與畫(huà)眉”出自唐代杜牧的《題木蘭廟》，該詩(shī)句描述的是木蘭女扮男裝上戰(zhàn)場(chǎng)，但心中或許也想做一個(gè)女?huà)啥?。故正確答案為C。50.生物處于污染條件下，可以通過(guò)結(jié)合固定、代謝解毒、分室作用等過(guò)程將污染物在體內(nèi)富集，解毒。其中生物的解毒能力是生物抗性的基礎(chǔ)，解毒能力強(qiáng)的生物都具有抗性，但解毒能力不是抗性的全部，抗性強(qiáng)的生物不一定解毒能力就強(qiáng)。由此可以推知：A.解毒能力不強(qiáng)的生物不具有抗性B.具有抗性的生物一定具有較強(qiáng)的解毒能力C.生物可將污染物富集，解毒，所以生物能在污染環(huán)境下生存D.不具有抗性的生物解毒能力一定不強(qiáng)參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“是……的基礎(chǔ)”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①抗性→有解毒能力②解毒能力強(qiáng)→抗性第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“解毒能力不強(qiáng)”對(duì)②是“否前”，否前推不出必然結(jié)論，排除；B項(xiàng)：“抗性”對(duì)②是“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，排除；C項(xiàng)：題干只說(shuō)生物在污染條件下可以將污染物在體內(nèi)富集、解毒，但兩者并非因果關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“不具有抗性”是對(duì)②的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得到“解毒能力不強(qiáng)”，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。51.對(duì)上面四句話進(jìn)行排序正確的是：A.①②③④B.③②④①C.④③②①D.③④②①參考答案：D解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①句主要表述本書(shū)關(guān)于“闖關(guān)東”的寫(xiě)作概況；③句首先提出了“闖關(guān)東”這一歷史現(xiàn)象，同時(shí)指出“闖關(guān)東”人數(shù)規(guī)模龐大；④句介紹“闖關(guān)東”的時(shí)間以及人數(shù)。綜上可知，③句首先提出“闖關(guān)東”，更適合作首句，故暫定③作首句，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，③句最后提到“遷徙人數(shù)龐大”，④句介紹“闖關(guān)東”的時(shí)間以及人數(shù)，根據(jù)話題一致，③④銜接，排除B項(xiàng)。答案鎖定D選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證D項(xiàng)。③句首先提出“闖關(guān)東”這一話題，指出“遷徙時(shí)間長(zhǎng)，遷徙人數(shù)多”，接下來(lái)④句介紹“闖關(guān)東”的時(shí)間以及人數(shù)，接著②句介紹“闖關(guān)東”的主體，最后①句指出本書(shū)要對(duì)“闖關(guān)東”進(jìn)行解讀。邏輯連貫，語(yǔ)意順暢。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：該題考查語(yǔ)句排序。通覽各句，從②句的“其中”可知，②句應(yīng)該緊接著④句，故④②兩句夠成捆綁。再看選項(xiàng)，只有D項(xiàng)符合。再看D選項(xiàng)的排序，③句總起全文，④句對(duì)③句具體闡述，對(duì)應(yīng)“持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)”和“遷徙人數(shù)最多”，①句從前文引出全書(shū)的主要內(nèi)容。故正確答案為D。52.所謂學(xué)術(shù)不端，通常指的是以不正當(dāng)手段謀取學(xué)術(shù)利益的行為。根據(jù)上述定義，下列不屬于學(xué)術(shù)不端的選項(xiàng)是：A.某大學(xué)副校長(zhǎng)在知道該校某教師正在申報(bào)某課題后，要求該教師添上他的名字B.某大學(xué)教師在參與了其他老師主持的課題后，以第一作者的身份發(fā)表了該研究成果C.某大學(xué)副校長(zhǎng)申報(bào)了某科研課題后，委托該校的其他教師幫他完成了該課題D.某大學(xué)教師為了盡快完成科研任務(wù)，在發(fā)表的文章中直接編造了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①以不正當(dāng)手段謀取學(xué)術(shù)利益。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某副校長(zhǎng)在得知某教師正在申報(bào)某課題后要求添上他的名字，這是未參加創(chuàng)作在他人成果上署名的行為，屬于“以不正當(dāng)手段謀取學(xué)術(shù)利益”，符合定義；B項(xiàng)：某大學(xué)教師參與其他老師主持的課題后，以第一作者的身份發(fā)表了該研究成果，屬于“以不正當(dāng)手段謀取學(xué)術(shù)利益”，符合定義；C項(xiàng)：副校長(zhǎng)申報(bào)了某科研課題后，委托該校的其他教師幫他完成課題，不涉及“以不正當(dāng)手段謀取學(xué)術(shù)利益”，不符合定義；D項(xiàng)：發(fā)表的文章中編造了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，屬于“以不正當(dāng)手段謀取學(xué)術(shù)利益”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。53.法律義務(wù)是指法律規(guī)定的，以作為或者不作為的方式履行的責(zé)任，其特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（

）。A.其內(nèi)容和履行和履行的方式是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人權(quán)保障的進(jìn)步而不斷調(diào)整和變化B.法律義務(wù)的設(shè)定會(huì)因一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的具體情況的不同而不同C.法律義務(wù)必須由國(guó)家依照法律程序設(shè)定D.在履行的過(guò)程中可能會(huì)因一些特殊情況的出現(xiàn)而出現(xiàn)轉(zhuǎn)化，派生或免除參考答案：ABCD解題思路：本題考查法理學(xué)。法律義務(wù)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：①法律義務(wù)是歷史的。法律義務(wù)的內(nèi)容和履行方式是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人權(quán)保障的進(jìn)步而不斷調(diào)整和變化的。②法律義務(wù)源于現(xiàn)實(shí)需要。一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的制度性質(zhì)、歷史傳統(tǒng)、文化背景、宗教信仰和安全形勢(shì)等因素，會(huì)對(duì)法律義務(wù)的設(shè)定發(fā)生重要影響。③法律義務(wù)必須依法設(shè)定。法律義務(wù)必須由具有法律職權(quán)的國(guó)家機(jī)關(guān)依照法律程序設(shè)定，其他國(guó)家機(jī)關(guān)不得對(duì)公民違法設(shè)定法律義務(wù)。④法律義務(wù)可能發(fā)生變化。公民和社會(huì)組織承擔(dān)的法律義務(wù)，在履行的過(guò)程中可能會(huì)因一些特殊情形的出現(xiàn)而出現(xiàn)轉(zhuǎn)化、派生或者免除。故正確答案為ABCD。54.蹣跚：行走A.慨然：應(yīng)允B.倉(cāng)皇：驚恐C.悵然：若失D.終日：飽食參考答案：A解題思路：蹣跚可以形容行走的樣子，慨然可以形容應(yīng)允的樣子。55.“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也?！边@句話說(shuō)明：A.人的一切知識(shí)都是從直接經(jīng)驗(yàn)中獲得的B.人的意識(shí)具有創(chuàng)造性C.人的認(rèn)識(shí)是獨(dú)立于實(shí)踐之外的D.實(shí)踐在認(rèn)識(shí)過(guò)程中具有決定作用參考答案：D解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也”出自《荀子·勸學(xué)》，意思是，不登上高山，不知道天是多么高遠(yuǎn)；不走進(jìn)深谷，不知道地是多么深厚。這句話告訴我們要注重實(shí)踐，實(shí)踐出真知。強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐在認(rèn)識(shí)客觀事物過(guò)程中的決定作用。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：人的知識(shí)可以從直接經(jīng)驗(yàn)（實(shí)踐）中獲得，也可以從間接經(jīng)驗(yàn)（書(shū)本）中獲得。A項(xiàng)中“都是”表述過(guò)于絕對(duì)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：人的意識(shí)具有創(chuàng)造性，是指意識(shí)能夠創(chuàng)造性地解決問(wèn)題和通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)造出世界上原來(lái)沒(méi)有的東西。題干中沒(méi)有體現(xiàn)意識(shí)的創(chuàng)造性。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)是實(shí)踐基礎(chǔ)上的主體對(duì)客體的能動(dòng)反映。人的認(rèn)識(shí)不能獨(dú)立于實(shí)踐之外。C項(xiàng)中“獨(dú)立于”表述錯(cuò)誤。C項(xiàng)錯(cuò)誤。56.詩(shī)歌的面貌并不完全取決于作者人品的高下，而是與作者的學(xué)力素養(yǎng)、心靈的敏感程度有更為直接的關(guān)系。換句話說(shuō)，

。典型的例子就是晉代的潘岳，他雖然有“拜路塵”的卑劣行徑，但其《閑居賦》一文卻展現(xiàn)了一份清雅獨(dú)絕的隱逸情懷。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一個(gè)品格并不高尚的人同樣有可能創(chuàng)作出動(dòng)人的詩(shī)篇B.人格是否高尚并不是決定作品質(zhì)量高下的唯一要素C.一些杰作的作者反而更擅長(zhǎng)掩飾自己的真實(shí)品格D.“知人知面不知心”的情況在創(chuàng)作領(lǐng)域尤為常見(jiàn)參考答案：A解題思路：通過(guò)橫線前的“換句話說(shuō)”以及橫線后的“典型的例子”可知，所填入句子要與前文內(nèi)容和后文例子表達(dá)意思一致。前文闡述了詩(shī)歌的面貌與作者的人品關(guān)系不大，后文通過(guò)潘岳的例子來(lái)說(shuō)明具有卑劣行徑的人依然可以寫(xiě)出高雅的作品，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)：“作品”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“詩(shī)歌”，且“唯一要素”若填入，則表明下文應(yīng)該側(cè)重講除人格以外的其他因素對(duì)于作品的影響，而不是潘岳的例子，故邏輯不通，排除；C項(xiàng)：“掩飾自己的真實(shí)品格”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)：“知人知面不知心”指了解一個(gè)人的內(nèi)心很難，與原文中詩(shī)歌的面貌和作者品格的聯(lián)系不大，且“創(chuàng)作領(lǐng)域”太過(guò)寬泛，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線位于段中，意味著橫線處的內(nèi)容有承上啟下的作用，且由“換句話說(shuō)”可知，該橫線和前一句在內(nèi)容上有一致性。橫線前面強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌與作者的人品沒(méi)有必然的聯(lián)系，反而與其他的要素有更直接的關(guān)系；橫線后是人品差而寫(xiě)出好作品的例子。橫線處要填的句子需將兩者銜接起來(lái)，即要表達(dá)“品格不高也能寫(xiě)出好詩(shī)”的意思。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)與第一句話強(qiáng)調(diào)的話題一致，且符合例子想要證明的觀點(diǎn)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。由關(guān)鍵詞“換句話說(shuō)”可知，填入句子應(yīng)為前文的總結(jié)句。再結(jié)合設(shè)空位置在段中，必須起到承上啟下的作用，選擇與前后文呼應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)?！皳Q句話說(shuō)”提示橫線部分與前文呈解釋對(duì)應(yīng)關(guān)系，即說(shuō)的應(yīng)是詩(shī)歌的質(zhì)量并不完全取決于作者的人品高下，由此排除C、D。比較A、B，A項(xiàng)與后文潘岳的例子更契合。故本題選A。57.長(zhǎng)期以來(lái)，人們并不重視對(duì)公共政策執(zhí)行和評(píng)估的研究，認(rèn)為公共政策的根本問(wèn)題就是對(duì)政策制定系統(tǒng)加以改進(jìn)，現(xiàn)代政策執(zhí)行研究更重視政策的執(zhí)行過(guò)程和效果。公共政策的評(píng)估起點(diǎn)是：A.確定政策評(píng)估工作組織者B.擬定政策評(píng)估工作程序C.建立政策評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)D.進(jìn)行各項(xiàng)考核并匯總數(shù)據(jù)參考答案：C解題思路：公共政策評(píng)估，是指依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，對(duì)政策的效益、效率及價(jià)值進(jìn)行判斷的一種政治行為，目的在于取得有關(guān)這些方面的信息，作為決定政策、政策改進(jìn)和制定新政策的依據(jù)。公共政策評(píng)估的順利開(kāi)展首先要設(shè)立評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。政策評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是指依據(jù)政策目標(biāo)設(shè)立的可供比較的指標(biāo)或準(zhǔn)則，是開(kāi)展公共政策評(píng)估的依據(jù)、前提和邏輯起點(diǎn)。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查公共政策。第二步，政策評(píng)估是利用科學(xué)的方法和技術(shù)，依據(jù)一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一定的程序和步驟，對(duì)政策實(shí)施中的價(jià)值因素和事實(shí)因素進(jìn)行分析，目的在于利用這些政策相關(guān)信息，對(duì)政策的未來(lái)走向作出基本的判斷。公共政策評(píng)估的一般步驟是：確定評(píng)估對(duì)象-明確評(píng)估目的-選擇評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)-培訓(xùn)評(píng)估人員-撰寫(xiě)評(píng)估方案-實(shí)施評(píng)估方案-評(píng)估的總結(jié)。因此，從選項(xiàng)來(lái)看建立政策評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是進(jìn)行政策評(píng)估的起點(diǎn)。選項(xiàng)按照工作步驟排序的話是C-A-B-D。因此，選擇C選項(xiàng)。58.關(guān)于唐宋八大家，下列表述不正確的是：A.提倡駢文，反對(duì)散文B.除韓愈、柳宗元外，其余都是北宋人C.《永州八記》的作者是唐宋八大家之一D.唐宋八大家是唐宋古文運(yùn)動(dòng)的中心人物參考答案：A解題思路：以韓愈為代表的唐宋八大家“提倡散文，反對(duì)駢文”，給予當(dāng)時(shí)和后世的文壇以深遠(yuǎn)的影響，A項(xiàng)不正確。唐宋八大家，是唐宋時(shí)期以寫(xiě)詩(shī)歌和散文為主的八位文學(xué)家的合稱(chēng)，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍（合稱(chēng)三蘇）、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏八人。其中韓愈、柳宗元是唐代古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，歐陽(yáng)修、三蘇等四人是宋代古文運(yùn)動(dòng)的核心人物，王安石、曾鞏是臨川文學(xué)的代表人物。他們先后掀起的古文革新浪潮，使詩(shī)文發(fā)展的陳舊面貌煥然一新。B、D兩項(xiàng)正確?！队乐莅擞洝肥翘拼膶W(xué)家柳宗元被貶為永州司馬時(shí)，借寫(xiě)山水游記書(shū)寫(xiě)胸中憤郁的散文，C項(xiàng)正確。本題為選非題，故正確答案為A。解題思路：第一步，本題考查唐宋八大家并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，唐宋八大家是主持唐宋古文運(yùn)動(dòng)的中心人物，他們提倡散文，反對(duì)駢文，給予當(dāng)時(shí)和后世的文壇以深遠(yuǎn)的影響。唐宋八大家通過(guò)推陳出新，使得詩(shī)文發(fā)展的陳舊面貌煥然一新。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：解答本題需熟悉古代文學(xué)常識(shí)的相關(guān)知識(shí)。本題主要是對(duì)我國(guó)古代文學(xué)名人及其相關(guān)內(nèi)容的考查?？忌趶?fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)要注重全面了解著名人物，從朝代、文學(xué)作品、社會(huì)活動(dòng)、文學(xué)史影響（地位）上記憶。?？嫉挠薪ò财咦?、竹林七賢、初唐四杰、唐宋八大家等。唐宋八大家，是唐宋時(shí)期以寫(xiě)詩(shī)歌和散文為主的八位文學(xué)家的合稱(chēng)，即唐代的韓愈、柳宗元和北宋的蘇洵、蘇軾、蘇轍（合稱(chēng)三蘇）、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏八人。B項(xiàng)正確。唐宋八大家是主持唐宋古文運(yùn)動(dòng)的中心人物，他們提倡散文，反對(duì)駢文，給予當(dāng)時(shí)和后世的文壇以深遠(yuǎn)的影響。A項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確?！队乐莅擞洝返淖髡呤翘扑伟舜蠹抑坏牧谠?。C項(xiàng)正確。故本題選A。59.談到絢麗多姿的色彩，鳥(niǎo)類(lèi)顯然是自然界中的佼佼者。許多色彩鮮艷的鳥(niǎo)從食物中獲得色素，但鸚鵡卻非如此。最新一項(xiàng)對(duì)虎皮鸚鵡的研究提到，有新的證據(jù)解釋這些鳥(niǎo)是如何產(chǎn)生特有的黃色、藍(lán)色和綠色羽毛的。研究人員在虎皮鸚鵡的生長(zhǎng)羽毛中鑒定出一種非典型的高表達(dá)基因，這種基因能生產(chǎn)鸚鵡身上的黃色素。研究者還發(fā)現(xiàn)，一些不能產(chǎn)生黃色素的長(zhǎng)尾小鸚鵡的羽毛也有黃色到綠色到藍(lán)色的顏色變化。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.絢麗多姿的鳥(niǎo)類(lèi)羽毛B.食物給鸚鵡披上了五彩衣C.鸚鵡羽毛的色澤變化D.基因給鸚鵡披上了五彩衣參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首句指出鳥(niǎo)類(lèi)具有絢麗多姿的色彩并說(shuō)明許多色彩鮮艷的鳥(niǎo)是從食物中獲取色素的，接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出鸚鵡并非從食物中獲得色素，然后詳細(xì)介紹鸚鵡具有五彩繽紛的羽毛是由于存在某種特殊“基因”，即一種非典型的高表達(dá)基因。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為第三句，重在介紹虎皮鸚鵡羽毛色彩鮮艷的原因。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)為主旨句的同義替換，適合做標(biāo)題。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：“鳥(niǎo)類(lèi)”主體范圍擴(kuò)大，文段重點(diǎn)介紹的是“鸚鵡”。B項(xiàng)：“食物”與文意相悖，文段強(qiáng)調(diào)的是“基因”。C項(xiàng)：“色澤變化”偏離文段重點(diǎn)，文段重點(diǎn)討論的是鸚鵡具有五彩羽毛的原因。60.能接受多大的批評(píng)，才能有多大的發(fā)展空間。個(gè)人也好，組織也罷，如果沒(méi)有容得下批評(píng)的氣度，如果沒(méi)有容得下挑錯(cuò)的胸懷，就失去了進(jìn)步的可能。發(fā)展旅游是一個(gè)“日日新，又日新，茍日新”的事業(yè)，更新與優(yōu)化服務(wù)是不變的主題，這里就少不了查缺補(bǔ)漏。作為官員，既要有承受力，也要有行動(dòng)力，一首“詩(shī)”無(wú)法影響旅游發(fā)展的格局，但足以破壞其形象，也只有個(gè)人負(fù)責(zé)、組織擔(dān)當(dāng)才能挽回不必要的損失才能讓游客體驗(yàn)更美好。這段話