中學生閱讀情況調查報告

中學生閱讀情況調查報告現今的社會每天都在變化，所以我們需要不斷地充實自我，與時俱進。閱讀是了解過去和現在最好的途徑。在本次實習中，我發(fā)覺有許多同學的課外學問很豐富，洪家二中在每個星期都會有一節(jié)課外閱讀課，針對這一狀況，我在七八班級綻開了一次關于中同學課外閱讀的調查，以了解中同學課外閱讀狀況以及對中同學訓練的影響。

一、調查方法

1、問卷調查

圍繞課外閱讀設計相關的問題，選擇7個班級，隨機分發(fā)問卷，要求同學根據自己的真實狀況填寫問卷，然后進行統計，歸納餅簡潔分析。

2、個別訪問

針對同學的閱讀狀況，隨機抽取10個同學做個別談話，了解同學課外閱讀的書的類型及閱讀的各種狀況，以更加全面、真實地了解同學。

二、問卷整理

本次調查問卷在洪家中學七八班級綻開，一共發(fā)出100張問卷，收回99張，回收率為99%。本次調查只在小范圍內進行，因此只能把握也許的狀況。問卷調查的內容及結果簡析

1、你認為中同學應當閱讀嗎?

A、應當(84%)B、不應當(1%)C、任憑(15%)現在的中同學還是很注意閱讀的，在參加調查的100名同學中高達84%的同學認為中同學應當閱讀。閱讀是增長學問的最佳途徑。

2、你喜愛課外閱讀嗎?

A、喜愛(64%)B、不喜愛(7%)C、一般(29%)中同學對于課外閱讀還是很有愛好的，大多數人都喜愛閱讀，只有少數人不喜愛，而且都是成果較差，喜愛玩的同學，當然，還有一些同學的態(tài)度很任憑，只是憑一時的愛好打算。

3、你是否常?？凑n外書?

A、是(58%)B、否(42%)

雖然喜愛課外的同學較多，但是由于多方面的緣由，許多同學并沒有經

?？凑n外書，學校和家長需要花更多的時間去引導、關心他們增加閱讀。

4、一周內共看幾小時課外書?

A、兩小時以下(44%)B、三小時(29%)C、四小時以上(27%)現在的中同學閱讀的時間極少，即使學校每星期支配一節(jié)閱讀課，還是有44%的同學每周閱讀時間只在兩小時一下，但學習成果較好的同學，他們的閱讀量就特殊高，一般都超過4小時。

5、你常?？词裁搭愋偷臅?

A、小說B、散文C、傳記D、漫畫E、報紙、雜志對中同學來說，小說是最受歡迎的。報紙、雜志等比較比較時尚的書也較受歡迎，男生則較喜愛漫畫。但散文、傳記等文學性較強的書籍就比較冷門，只有少數喜愛文學的同學喜愛看。

6、你常常去書店嗎?

A、是(36%)B、否(64%)

雖然有較多的人喜愛閱讀，但是大部分的人還是不常常去書店淘寶，許多同學喜愛看別人推舉的書籍，可以削減查找的時間。

7、你一般多久去一次書店?

A、一周一次(16%)B、兩周一次(22%)

C、一月一次(18%)D、很少(44%)

經過進一步的了解，常常去書店的同學大部分也是兩周去一次，每周去書店的同學只有16%，而44%的同學都很少去書店，也就是說他們很少

去關注書籍的更新。

8、你愛看中國名著還是外國名著?

A、中國名著(74%)B、外國名著(26%)

現在的中同學對名著的關注度不算太高，有一部分的人對外國名著較觀賞，但大約74%的同學還是比較喜愛閱讀中國的名著，比如四大名著，老舍，魯迅，沈從文等名家的作品。

9、你看過幾本《中同學必讀名著》?

A、0—2本(40%)B、3—4本(32%)C、5本以上(28%)

在參加調查的同學中有40%的同學都很少閱讀名著，甚至從來沒有讀過，實在有待加強。而還有28%的同學常常閱讀名著，使得自己的學問水平顯著提高。

10、你喜愛看流行小說嗎?

A、是(70%)B、否(30%)

流行小說即是現在最受歡迎的小說，對中同學中尤其流行，調查結果顯示的確如此，高達70%的同學喜愛閱讀流行小說。女生一般喜愛言情小

說或者是校內小說，而男生則更偏愛玄幻小說。

11、你喜愛看網絡小說嗎?

A、是(53%)B、否(47%)

網絡是現在最流行的小說閱讀途徑。網絡小說一般比較全面，有言情、穿越、玄幻、鬼怪小說等等。同學對于閱讀的書籍的選擇存在很大的偏向性，很少選擇去課文學問相關的書籍。

12、你認為課外閱讀對學習有關心嗎?

A、有關心(90%)B、沒有關心(7%)C、阻礙學習提高(3%)絕大部分的同學都認為課外閱讀對學習有關心，只有極少數的人認為這沒有任何關心，甚至會阻礙學習的提高。

13、老師對同學課外閱讀的態(tài)度?

A、支持(47%)B、不支持(20%)C、中立(33%)

大部分的老師對同學課外閱讀都是支持的，但也有一些老師怕同學的課外閱讀會影響正常的課堂，因此對此持反對意見。而33%的同學認為老師對他們的課外閱讀只是實行中立的態(tài)度。

14、家長對孩子課外閱讀的態(tài)度?

A、支持(51%)B、不支持(10%)C、中立(39%)

家長總體上來說還是支持孩子課外閱讀的`，但是少數管教很嚴的家長怕孩子課外閱讀會占用了學習的是時間，因此不支持。而39%左右的家長由于本身的工作過于繁忙，很少有時間管教孩子，他們對孩子的課外閱

讀只是實行中立的態(tài)度。

15、課外閱讀會影響自己的學習嗎?

A、是(14%)B、否(86%)

中同學對課外閱讀的把握還是很有分寸的，所以他們不會覺得課外閱讀會影響自己的學習，而少數的同學不會掌握自己或根本沒有進行閱讀，因此認為課外閱讀會影響自己正常的學習。

三、狀況分析

1、從同學課外閱讀類型來看：

同學偏向于小說閱讀，尤其是流行小說和網絡小說的閱讀。雖然這些小說也有許多可取之處，但是中同學對小說的閱讀只在于其吸引人的故事情節(jié)，而很少去留意其美麗的描寫。雜志和報紙也是許多同學的選擇，這有助于了解時事，但許多同學更偏向于時尚雜志和消遣報紙，對于學習并沒有多大關心。作為一名中同學必需牢記要以學習為首要目標，雖然可以適時放松，但不行沉迷于對學習沒有關心的東西。

2、從課外書籍的選擇來看：

中同學正處于奇怪???階段，他們沒有足夠的自制力和選擇力量，因此他們對于書籍的選擇會全憑自己的愛好。在他們的選擇中偏向于時尚的網絡小說，由于沒有人給他們正確的指導，他們的家長在這種選擇中往往是缺席的。

3、從閱讀的目的看：

除少數用心于學習的同學是為了增加課外學問的積累，大部分的同學都只是為了消遣，因此他們都會選擇自己感愛好的小說去閱讀。

4、從閱讀時間看：

即使是看自己喜愛的小說，許多同學也不愿花許多時間，經了解許多同學寧愿把時間花在看電視劇或是玩嬉戲上，這需要老師和家長的督促和關心。

5、從閱讀的環(huán)境看：

許多同學的家長都由于工作太忙或者是本身文化的缺乏，他們對孩子的課外閱讀甚至是學習都是實行放任，即中立的態(tài)度，而老師雖然支持同學，但很少會加以引導，他們一般不會去管同學看的書籍，以及看后的感受。家長與老師這樣的態(tài)度使得孩子們對課外的閱讀的態(tài)度變成了無所謂，即使是看了許多書，也學不了多少的學問，慢慢的孩子們就只把課外閱讀當成一種消遣，完全沒有了學習的動力。

6、從閱讀方法看：

同學在閱讀課外書時應當隨時記錄，把看到的好句記錄下來，漸漸積累詞匯，做到看書時“筆不離手”。在讀完一篇文章或一本書之后，可以寫下自己的閱讀感言，這樣的閱讀才能把他人的學問真正的轉化成自己的。

四、關于課外閱讀的意見

(一)對老師的意見：

老師對同學課外閱讀應賜予引導和鼓舞。老師可在課前5分鐘和課間支配同學課外閱讀，平常也課推舉同學一些有益的又適合中同學閱讀的書籍，老師里的書籍也最好一段時間更新一次。每一周課布置看一些課外書，并要求記錄好詞好句，寫出自己的閱讀心得，有助于同學學問的積累。

(二)對家長的意見：

1、鼓舞孩子看課外書，激發(fā)孩子的學習樂觀性。

2、孩子在閱讀時應賜予指導，教會孩子正確的閱讀方法。家長需要了解孩子在學校的學習狀況，并依據孩子的學習狀況引導孩子閱讀對學習有關心的書籍，但絕不能強制孩子看不喜愛的書，這樣會消失反效果。

3、家長在周末時可以帶孩子到新華書店看書，讓孩子接觸最新的書，開拓孩子的眼界，以激發(fā)孩子的學習愛好。

(三)同學自身的態(tài)度：

提高閱讀的品嘗，不要局限于言情小說或其他網絡小說，擴大閱讀的范圍，閱讀的書籍可涉及各個方面，拓展自己的眼界。此外，要把握自己課外閱讀和課堂的聯系，要擺正自己的身份，把學習作為目前