小學三年英語教學計劃

第頁共頁小學三年英語教學方案小學三年英語教學方案小學三年英語教學方案1一、根本情況三年級共有學生44人，他們聰明活潑、勤奮好學，這些學生曾在二年級的時候初步接觸了英語，對英語有著濃重的興趣，小學三年級英語教學方案。二、教材分析^p《義務教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用，是人民教育出版社與____Lingo。Media國際集團合作編寫的一套全新的中下學銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學根本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用?！读x務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫表達了外語教學思想的繼承和開展。在分析^p、研究許多種國內(nèi)外小學英語教材的根底上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和成功經(jīng)歷，把這些教學理論和理論經(jīng)歷同我國的小學外語教學實際相結(jié)合，以形成我國小學英語的外語教學形式和教學方法。本冊教材具有以下幾個特點：1、注重學生語言運用才能的培養(yǎng)，突出語言的理論性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。2、注重學生自學才能和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定根底。3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)將來跨文化交際所需要的才能，其它教案《小學三年級英語教學方案》。4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。5、注重交融學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和浸透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。6、注重教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我開展的空間。8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面進步中小學英語教學的整體質(zhì)量。三、方法措施1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。4、多為學生營造一些學習氣氛，如：創(chuàng)設英語角等等。5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進展對話。6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。7、多與學生交流，進展口語交際訓練。四、教學內(nèi)容與課時安排UnitOneHello4課時UnitTwoLookAtMe4課時UnitThreeLetUsPaint4課時RecycleOne3課時UnitFourWeLoveAnimals4課時UnitFiveLetUsEat4課時UnitSixHappyBirthday4課時RecycleTwo3課時每單元安排一次練習：8課時；復習、考察：2課時本學期共計課時：40課時小學三年英語教學方案2一、學生根本情況分析^p三年級大局部同學對學習英語都有濃重的興趣，學習英語的.自信心較強，但有一局部同學是從完小轉(zhuǎn)學過來的，從來沒有學過英語，英語根底更差，教學難度很大，同時有一小局部奇特學生，他們的性格和上課的習慣等都比擬特別，所以在今后的教學中，應面向全體學生，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。二、教材分析^p教材充分考慮學生個體學習才能和學習習慣的差異，設計了符合各種學習形式的練習活動，如講故事和聽力游戲合適聽說才能強的學生，拼字、拼卡片以及記憶游戲合適邏輯推理才能強的學生。書本上的故事有精巧幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。本套教材以動作或手勢進展的字謎游戲、角色扮演以及ｔｐｒ活動合適好動愛表現(xiàn)的學生學習，喜歡交際的學生會對教材設計的各種對子活動、小組活動、問卷式調(diào)查和訪問活動感興趣。三、教學目的使學生通過學習這六課程激發(fā)起學習英語的濃重興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們樹立起學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)根底，幫助他們具備初步的用英語進展交流的才能。同時讓學生理解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學習英語打好根底。四、教學目的要求1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)絡，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設計教案。2、更新教育觀念，明確老師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氣氛中學到知識。3、改良教學方法，進步教學效率，改變過去"滿堂灌"的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中進步英語交際程度，同時進步學習興趣和合作才能。5、訓練和進步