小學(xué)主題班會(huì)教案范文集合7篇

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)主題班會(huì)教案范文集合7篇小學(xué)主題班會(huì)教案篇1教育目的：1、宣傳禁煙知識(shí)。2、讓學(xué)生理解吸煙的危害，遠(yuǎn)離吸煙，回絕吸二手煙。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。準(zhǔn)備工作：上互聯(lián)網(wǎng)查詢有關(guān)全勸阻青少年吸煙的信息與資料班會(huì)過(guò)程：一、由班主任介紹吸煙的危害〔一〕、吸煙的危害1、青少年吸煙酗酒會(huì)降低腦力活動(dòng)和學(xué)習(xí)才能，甚至對(duì)一生的腦部功能都會(huì)有影響;2、吸煙會(huì)引發(fā)火災(zāi)，造成人身和財(cái)產(chǎn)的損失;3、吸煙是導(dǎo)致肺癌的首要危險(xiǎn)因素，因肺癌死亡的患者中，87%是由吸煙或者被動(dòng)吸煙引起的，而且平均每日吸煙數(shù)越多，發(fā)生肺癌的可能性越大?！捕场煵葜械挠泻Τ煞譄煵萑紵龝r(shí)釋放的煙霧中含有3800多種的化學(xué)物質(zhì)，絕大局部對(duì)人體有害，其中包括一氧化碳、尼古丁等生物堿、胺類、腈類、醉類、酚類、烷烴、醛類、氮氧化物，多環(huán)芳烴、雜環(huán)族化合物、羥基化合物、重金屬元素、有機(jī)農(nóng)藥等，范圍很廣，它們有多種生物學(xué)作用，對(duì)人體造成各種危害。二、小組發(fā)言戒煙的好處。①戒煙可增壽。②戒煙能拯救大腦。這主要是尼古丁等有害物質(zhì)刺激大腦，使腦血管硬化，發(fā)生痙攣性收縮，大腦功能受到影響。吸煙還可引發(fā)腦部病變，吸煙數(shù)量越大，患彌散性大腦皮質(zhì)萎縮的可能就越大，患者表現(xiàn)為智能衰退，伴有偏癱和癲癇發(fā)作。③戒煙可使人變得更美麗。吸煙會(huì)使皮膚里的某些基因過(guò)于活潑，產(chǎn)生過(guò)多的蛋白質(zhì)MMP—1蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)能降解真皮里的膠原質(zhì)，使皮膚松弛并起皺，其中尤以嘴角和眼角產(chǎn)生的速度最快、程度最嚴(yán)重，并且皮膚易帶一種病態(tài)的灰白色。辭別煙害，將會(huì)使人煥發(fā)容光，重塑形象。吸煙還可以改善血液循環(huán)。減少或根治過(guò)敏癥〔吸煙者患過(guò)敏癥的人數(shù)超過(guò)不吸煙者三倍〕。戒煙成功后數(shù)月內(nèi)可減輕慢性氣管炎的病癥。有慢性氣管炎者吸煙會(huì)降低肺部的活動(dòng)能量，和抵抗感染的才能，并走向肺氣腫。可以減少蛀齒，增進(jìn)牙齒安康。吸煙者有蛀齒病和牙周炎癥的患病率超過(guò)不吸煙者三倍。減少頭痛的犯病率及疼痛度。減低骨質(zhì)疏松病發(fā)生的機(jī)率。增加肺部和吸呼能量。大量減少患肺癌和氣喘病的時(shí)機(jī)。徹底消除了家人吸二手煙的損害。改善味覺(jué)、嗅覺(jué)和視覺(jué)〔使更能享受人生樂(lè)趣，更加安康〕。以上所提各種好處都只限于安康方面。在戒煙成功后，吸煙有害安康之外的其他害處也一并消除，這真是利己利人，善莫大焉！オ三、老師明確宣傳控?zé)煑l例廣州市人大常委會(huì)公布的《廣州市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》已于20xx年9月1日起正式施行。酒樓食肆、醫(yī)院、學(xué)校、公共場(chǎng)合的控?zé)熍e措。四、由學(xué)生講講拒吸第一支煙或二手煙的經(jīng)歷五、提出建議1、不飲酒，不在公共場(chǎng)所吸煙，自覺(jué)遠(yuǎn)離煙酒，倡導(dǎo)安康生活方式。2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不影響別人的學(xué)習(xí)生活。3、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，維護(hù)公共衛(wèi)生，保護(hù)公共財(cái)物，增強(qiáng)平安意識(shí)，共同維護(hù)校園環(huán)境。4、節(jié)儉節(jié)約，不亂花錢，不鋪張浪費(fèi)。六、總結(jié)：廣州作為一個(gè)開放的國(guó)際大都市，正處于創(chuàng)立全國(guó)文明城市的關(guān)鍵時(shí)刻，加強(qiáng)公共場(chǎng)所控?zé)煿ぷ骷扔欣谔嵘龔V州市以及我們學(xué)校的綜合形象，有助于保障自身和周圍同伴的身體安康，更是師生創(chuàng)造文明安康生活的實(shí)際行動(dòng)。我們期待我校每一位師生都能從遵守《公共場(chǎng)所控制吸煙條例》做起，為維護(hù)自身安康和關(guān)愛(ài)別人安康承當(dāng)應(yīng)盡的法律責(zé)任。同學(xué)們，請(qǐng)您并帶動(dòng)您身邊的每一位家人、親友，從如今開場(chǎng)、在各類禁煙的場(chǎng)所，尤其是校園內(nèi)做到不吸煙，并主動(dòng)勸阻別人不吸煙。創(chuàng)造一個(gè)美妙的環(huán)境。小學(xué)主題班會(huì)教案篇2一天，一位時(shí)間管理專家為一群商學(xué)院的學(xué)生講課。他現(xiàn)場(chǎng)作了演示，給學(xué)生們留下了一生都難以磨滅的印象。他拿出一個(gè)一加侖的廣口玻璃瓶，隨后取出一堆拳頭大小的石塊一一放進(jìn)玻璃瓶，直到石塊高出瓶口，再也放不下了。他問(wèn)道：“瓶子滿了嗎？”〔我一邊講故事，一邊將長(zhǎng)粉筆隨意的塞到空粉筆盒中。學(xué)生明白了我的意思，都說(shuō)沒(méi)滿。我請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)演示，它將一些小粉筆頭塞進(jìn)去了。我表?yè)P(yáng)他的聰明，并告訴他們專家也放了小石頭。我又問(wèn)“滿了嗎”，又請(qǐng)了一位擬定的人選上臺(tái)，他想了一會(huì)兒，在其他學(xué)生的提示下，將粉筆灰裝進(jìn)去了?！嘲啵和瑢W(xué)們真棒，知道嗎，教授不僅放了沙子，還在大家都認(rèn)為再也無(wú)法放任何東西的時(shí)候參加了水！你知道這位專家想通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么嗎？大家討論一下吧！〔如今學(xué)生已非常踴躍，自由分組討論起來(lái)。〕組1：時(shí)間是擠出來(lái)的！組2：一切皆有可能！組3：只要不滿足，就可以不斷進(jìn)步！組4：我們聽過(guò)這故事，好似是說(shuō)假如不先裝大石頭，那就再也不可能把它裝進(jìn)瓶子了。班：是的，同學(xué)們說(shuō)的都對(duì)。讓我們學(xué)會(huì)合理安排！讓我們永不滿足！讓我們要想想什么是我們生命中的大石頭，切記先處理這些大石頭，否那么這輩子你都不可能做了！寧可因夢(mèng)想而繁忙，不要因繁忙而失去夢(mèng)想！班：我的石頭的故事講完了，你們還有什么要補(bǔ)充的嗎？生1：我想到了另一個(gè)石頭的故事。一個(gè)趕路人，鞋里進(jìn)了一個(gè)小石子，他沒(méi)在意，結(jié)果使他的腳打了血泡，無(wú)法趕路。所以我們要及時(shí)剔除問(wèn)題、缺乏！生2：《紅樓夢(mèng)》中提到過(guò)補(bǔ)天之石，其實(shí)天生我材必有用。有的石可建房，有的石可鋪路，有的石可作石雕，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不必因別人而否認(rèn)自己。班：同學(xué)們補(bǔ)充得太好了！是的，誰(shuí)說(shuō)石頭就無(wú)價(jià)值？今天石頭不就給了我們很多啟示嗎？古語(yǔ)云：“他山之石，可以攻玉?！毕Ｍ瑢W(xué)們用好今天的石頭，抬頭、彎腰、為自己的夢(mèng)想而奮斗！班會(huì)后的反思：教育確實(shí)要因材施教，更要因時(shí)施教、因事施教。面對(duì)一些優(yōu)秀生、一些剛?cè)雽W(xué)的新生，我們的方法不宜機(jī)械照搬固有形式，應(yīng)給他們更多地鼓勵(lì)與信心。要相信孩子們的參悟才能、上進(jìn)心，有時(shí)點(diǎn)到為止的效果更好。專題式的故事會(huì)，讓習(xí)慣了開考后總結(jié)班會(huì)滿堂談分?jǐn)?shù)的學(xué)生耳目一新，生動(dòng)形象的故事加上適當(dāng)?shù)幕?dòng)活動(dòng)使學(xué)生輕松地承受教育，無(wú)形無(wú)聲地改變了學(xué)生的認(rèn)識(shí)。這些故事雖經(jīng)過(guò)精心挑選，但沒(méi)想到學(xué)生的理解會(huì)這樣的多樣化，甚至還補(bǔ)充了兩個(gè)好故事，這也反映了學(xué)生的聰明。即使地肯定這些認(rèn)識(shí)與發(fā)言，對(duì)孩子們的自信的恢復(fù)也起到了不小作用。小學(xué)主題班會(huì)教案篇3一、【活動(dòng)目的】1、理解中華傳統(tǒng)文化，感受禮儀之邦。2、從身邊的典范發(fā)現(xiàn)美，感受美。3、有爭(zhēng)當(dāng)美德好少年的愿望，向典范學(xué)習(xí)，傳遞愛(ài)的正能量。二、【活動(dòng)對(duì)象】302中隊(duì)全體少先隊(duì)員主持人：〔甲〕周文平〔乙〕謝夏微三、【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、隊(duì)員通過(guò)自己查閱資料，搜集中華傳統(tǒng)文化、文明禮儀故事的資料。2、編排文明禮儀操，論語(yǔ)朗讀，搜集朗讀、演講配樂(lè)。3、制作美德章、小組組牌。準(zhǔn)備書童服裝、竹簡(jiǎn)、學(xué)生自制賀卡、隊(duì)旗、鈴鼓。四、【活動(dòng)過(guò)程】〔一〕預(yù)備局部：整理隊(duì)伍、報(bào)告人數(shù)中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)一隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)：蘿卜小隊(duì)立正，〔小跑向前，敬禮，還禮〕報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，蘿卜小隊(duì)原有隊(duì)員6人，實(shí)到6人，報(bào)告完畢。中隊(duì)長(zhǎng)：承受你的報(bào)告〔敬禮、還禮〕一隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)跑回原地，稍息，坐下二、三、四、五小隊(duì)分別同上。中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，〔跑向輔導(dǎo)員，敬禮，還禮〕報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，302大拇指中隊(duì)原有隊(duì)員32人，實(shí)到32人，報(bào)告完畢。輔導(dǎo)員：承受你的報(bào)告，我非常樂(lè)意參加你們的活動(dòng)，預(yù)祝你們活動(dòng)獲得圓滿成功〔二〕正式局部：中隊(duì)長(zhǎng)：轉(zhuǎn)身，全體起立。出旗、奏樂(lè)、敬禮齊唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》中隊(duì)長(zhǎng)：下面歡送中隊(duì)輔導(dǎo)員為我們講話。輔導(dǎo)員：親愛(ài)的隊(duì)員們，今天我們?cè)谶@里舉行美德爭(zhēng)章隊(duì)會(huì)，理解中華傳統(tǒng)文化。咱們中國(guó)是個(gè)講文明、有禮貌、重禮儀的國(guó)家。我們是正在成長(zhǎng)的一代，是祖國(guó)的將來(lái)和希望，應(yīng)從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣。讓我們搭乘美德航班、遨游在美的世界里，在活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展示出自己的風(fēng)采，希望大家積極勇躍地參加活動(dòng)，爭(zhēng)獲得到“美德章”。下面我宣布“爭(zhēng)當(dāng)美德好少年”主題隊(duì)會(huì)如今開場(chǎng)。有請(qǐng)主持人。甲朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。乙一個(gè)燦爛的日子，撒滿大地。甲春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美，乙尊師長(zhǎng),愛(ài)同學(xué)。合讓我們從小講文明，懂禮貌，302中隊(duì)《爭(zhēng)當(dāng)美德好少年》主題班會(huì)如今開場(chǎng)。第一篇章：明鏡臺(tái)——禮儀我知道乙讓我們進(jìn)入今天隊(duì)會(huì)的第一篇章：“明鏡臺(tái)——禮儀我知道”甲中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化遠(yuǎn)流長(zhǎng)。乙作為禮儀之邦，中國(guó)有許多禮儀故事至今仍深深地教育著我們。甲各小組都搜集了很多小故事，如今就請(qǐng)派代表上來(lái)與大家分享吧！故事一、《孔融讓梨》孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說(shuō)：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹互相禮讓、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛(ài)的典范。故事二、《無(wú)禮》古代的時(shí)候有一個(gè)男人，他想要去一座寺廟，于是來(lái)到了一個(gè)生疏的城鎮(zhèn)。走著走著，他越來(lái)越迷路，不知道該往哪里走。這時(shí)，他身邊剛好有一個(gè)老伯伯走過(guò)，他一把擋在老伯伯前，大聲吼道：“喂，老頭兒！快告訴我XX寺廟在哪里！還有多遠(yuǎn)啊！”老伯伯望了望他，平靜地說(shuō)：“無(wú)禮〔五里〕?！庇谑悄莻€(gè)男人往前走了五里，可是還看不到他想到的那座寺廟。這時(shí)候，他尋思著老伯伯的話，突然明白了什么……甲《孔融讓梨》、《無(wú)禮》這一個(gè)個(gè)小故事如群星璀璨的銀河，熠熠閃光，讓我們備受啟發(fā)，那文明禮儀小知識(shí)你又知道多少呢？如今我們就分五組進(jìn)展搶答，這五組分別是：〔各小隊(duì)自報(bào)〕出示：搶答題選擇1.早晨進(jìn)校見(jiàn)到老師，要行禮問(wèn)早、問(wèn)好。如遇地方狹窄，應(yīng)〔〕。A、學(xué)生給老師讓路B、學(xué)生或老師讓路都可以C、老師給學(xué)生讓路2.升國(guó)旗時(shí)應(yīng)〔〕。A.肅立、脫帽B．肅立、脫帽、行注目禮C．肅立、脫帽、行注目禮、少先隊(duì)員行隊(duì)禮3.未經(jīng)〔〕同意不要隨意動(dòng)用別人物品，也不要隨意翻閱別人的書籍、作業(yè)、日記。A.老師B.本人C.家長(zhǎng)4．在手勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用中，切忌談話時(shí)伸出食指指點(diǎn)〔〕，這是一種不禮貌的行為。A．天空B.自己C.對(duì)方5．學(xué)生進(jìn)老師辦公室〔〕。A.敲門就可進(jìn)入B.隨意翻找東西C.敲門允許方可進(jìn)入6.佩帶紅領(lǐng)巾時(shí)，應(yīng)〔〕。A.把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面B.將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子C.穿無(wú)領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾判斷1、有客人來(lái)學(xué)校參觀，他們不是你的老師，不要說(shuō)老師好?！病?、我們是文明的小學(xué)生，平時(shí)要注意不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂涂亂畫?！病?、與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)應(yīng)先冷靜，理智面對(duì)。假如解決不了應(yīng)及時(shí)找老師幫助或與同學(xué)之間協(xié)調(diào)。〔〕4、去親友家用餐，可以搶先入座，挑選自己喜歡吃的食物〔〕5、在乘坐公共汽車時(shí)不得向車外拋灑物品〔〕請(qǐng)輔導(dǎo)員為講故事者和搶答優(yōu)勝者頒發(fā)美德章。頒發(fā)美德章合：口號(hào)：爭(zhēng)做最美古小人,美德少年我先行！第二篇：智慧泉——美就在身邊乙古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。接下來(lái)進(jìn)入第二篇：智慧泉——美就在身邊。請(qǐng)欣賞各隊(duì)員帶來(lái)的朗讀《新三字經(jīng)》〔換好服裝上臺(tái)〕為人子方少時(shí)尊長(zhǎng)輩習(xí)禮儀能溫席小黃香愛(ài)父母意深長(zhǎng)能讓梨小孔融手足誼記心中孝與悌需繼承長(zhǎng)與幼骨肉親親養(yǎng)兒多苦辛報(bào)春暉寸草心親有教兒恭聽做錯(cuò)事繼改正家務(wù)事樂(lè)承當(dāng)洗碗筷掃門庭家愛(ài)我我愛(ài)家推此心愛(ài)中華乙我們的身邊有許多值得學(xué)習(xí)的美德好典范，他們?cè)谟眯袆?dòng)傳遞著正能量，今天我們現(xiàn)場(chǎng)就來(lái)了一位我們學(xué)校的“麗水市美德少年”——雷帥〔掌聲歡送〕，如今我們可以變身小記者，做一次采訪?！残〗M合作完成采訪〕甲最美媽媽吳菊萍、最美司機(jī)吳斌、最美老師張麗莉，他們用實(shí)際行動(dòng)為我們展示了中華兒女的傳統(tǒng)美德——愛(ài)，如今就一起來(lái)欣賞演講《美，綻放在千鈞一發(fā)間》美，綻放在千鈞一發(fā)間一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，圓圓的臉蛋，看上去是那樣的淳樸，仁慈。她，就是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語(yǔ)文老師——捐軀救人的張麗莉老師。理解張老師，緣于開學(xué)的第一周，我和同學(xué)們一起觀看了《開學(xué)第一課》視頻宣傳片。今年這個(gè)節(jié)目的主題是“美，就在身邊”，在那么多美麗的人中，張老師給我留下了深入的印象。今年，只有29歲的她，每月，只有一千元工資的她，和其他老師一樣辛苦的為學(xué)生們繁忙。然而，在20xx年5月18日，悲劇就這樣發(fā)生了：初夏的北國(guó)晚風(fēng)微涼那是一個(gè)殘酷的夜晚放學(xué)的`師生剛剛走出課堂死神在霎那間露出猙獰的嘴臉滾動(dòng)的車輪好似瘋狂的餓狼孩子們猝不及防滿眼的恐慌在那一刻惡魔的手臂已經(jīng)觸摸到了鮮活的生命在那一刻高懸的月亮也嚇得失去了光輝痛斷肝腸的悲劇似乎已經(jīng)注定上演我們仿佛已經(jīng)聽到死神得意的狂笑一個(gè)俏麗的身影突然閃現(xiàn)橫亙?cè)谲囕喤c孩子之間橫亙?cè)谏c死之間用她那拿慣了書本的雙手將兩個(gè)孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地推開用她那還沾染著粉筆末的雙手給了死神狠狠的一擊孩子——得救了她——卻倒在了血泊中一瞬間，一個(gè)人的命運(yùn)就這樣改變了，張老師完全有時(shí)間躲避肇事給她帶來(lái)的厄運(yùn)，可是為了救學(xué)生，她沒(méi)有想自己，更沒(méi)有想到救了學(xué)生會(huì)給自己帶來(lái)什么，正如她們學(xué)校的劉文川副校長(zhǎng)說(shuō)的：“千鈞一發(fā)間，最能反響人的真正品質(zhì)”。是啊，這就是中華民族的本色，是中華民族頂天立地、流芳百世的道德楷模，他們的英雄事跡成為中華美德的最高音！這段時(shí)間以來(lái)，我們一直都在溫暖的感動(dòng)中度過(guò)，接連涌現(xiàn)的好人好事一次次地震撼著我們的內(nèi)心，讓我們感受著道德的感化和精神的洗禮?！白蠲览蠋煛睆堺惱?、“最美軍官”沈星、“最美司機(jī)”吳斌、“最美媽媽”吳菊萍。他們都是平凡的人，但這些平凡的英雄，在危急時(shí)刻以不平凡的行動(dòng)，讓我們永遠(yuǎn)記住了他們的名字。少年勵(lì)志中國(guó)強(qiáng)，3億少年兒童的“少年夢(mèng)”聚集起來(lái)，就匯成了明天的“中國(guó)夢(mèng)”?！爸袊?guó)夢(mèng)”屬于全體少年兒童，作為祖國(guó)將來(lái)的建立者，讓我們從如今做起，點(diǎn)亮我們的“中國(guó)夢(mèng)”，讓夢(mèng)想從這里起航，將紅領(lǐng)巾的“少年夢(mèng)”繪成藍(lán)圖，讓中國(guó)夢(mèng)——夢(mèng)想成真！孔子曰：見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。楷模是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的方向。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征途中，我們中華兒女必將勇往直前，讓美——綻放在千鈞一發(fā)間！請(qǐng)輔導(dǎo)員為參與者頒發(fā)美德章?！绢C發(fā)美德章】乙：一二三，合口號(hào)：爭(zhēng)做最美古小人,美德少年我先行！第三篇：回音壁——傳遞正能量甲典范像一面旗幟，指引著我們前進(jìn)的方向，我們要向典范致敬，傳遞美德正能量。接下來(lái)，我們進(jìn)入第三篇：回音壁——傳遞正能量乙你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天甲你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè)無(wú)限乙你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千甲你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念乙我們相聚在302中隊(duì)，這是一個(gè)溫暖的大家庭，隊(duì)員們都應(yīng)該彬彬有禮，團(tuán)結(jié)合作。課前，你的同桌為你親手做了一張賀卡，藏在課桌下?？ㄆ嫌兴麑?duì)你的贊揚(yáng)與祝福，也有他的小建議，如今就請(qǐng)大家快快找一找吧！隊(duì)員各自看賀卡〔播放《感恩的心》〕，自由與同桌交流，升華感情。甲接下來(lái)，咱們一起來(lái)做“文明禮儀操”吧，全體起立〔播放視頻音樂(lè)〕我是古小小小學(xué)生，遵守道德好習(xí)慣，微笑待人有禮貌，老實(shí)守信會(huì)感恩，努力學(xué)習(xí)求上進(jìn)，禮貌用語(yǔ)記得牢，對(duì)待長(zhǎng)輩要用您，早晨見(jiàn)面說(shuō)聲好，平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)好，分別請(qǐng)說(shuō)聲再見(jiàn)，假設(shè)求人“請(qǐng)”字先，最后別忘說(shuō)“謝謝”我是I，你是you，見(jiàn)面問(wèn)好說(shuō)hello，hello，hello，hello，hello，hello，hello。你好嗎？Howareyou，謝謝，Thankyou。對(duì)不起，sorry，沒(méi)關(guān)系，It’sok。見(jiàn)面問(wèn)聲HiHi，再見(jiàn)，再見(jiàn)Bye，Bye。早上好，Goodmorning，晚安晚安，Goodnight鈴聲一響進(jìn)教室，安靜等候老師來(lái)。課前準(zhǔn)備要充分，專心聽講多動(dòng)腦。博覽群書增見(jiàn)識(shí)，認(rèn)真作業(yè)按時(shí)交。讀寫姿勢(shì)要記牢，做好眼操保視力。課間活動(dòng)要文明，開開心心消疲勞。上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。用餐文明增營(yíng)養(yǎng)，愛(ài)惜糧食不亂倒。餐前餐后要洗手，個(gè)人衛(wèi)生做得好。見(jiàn)到垃圾彎個(gè)腰，不讓紙屑到處跑。交通平安最重要，時(shí)時(shí)刻刻要記牢。自己事情自己做，孝敬長(zhǎng)輩講實(shí)效。古小雛鷹有志氣，明日騰飛看今朝。請(qǐng)輔導(dǎo)員為優(yōu)勝者頒發(fā)向美德章。(頒發(fā)美德章)合口號(hào)：爭(zhēng)做最美古小人,美德少年我先行！甲下面掌聲有請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話隊(duì)員們，今天的主題隊(duì)會(huì)開得非常成功，通過(guò)這次隊(duì)會(huì)，我們每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣，向典范學(xué)習(xí)，接住愛(ài)的火炬，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。孩子們，你們長(zhǎng)大了！祝賀你們！讓我們攜手共進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)美德好少年。乙全體起立呼號(hào)輔導(dǎo)員準(zhǔn)備著為共產(chǎn)事業(yè)而奮斗全體隊(duì)員時(shí)刻準(zhǔn)備著甲退旗、奏樂(lè)、敬禮小學(xué)主題班會(huì)教案篇4活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月主題：科學(xué)家的故事活動(dòng)目的：1、過(guò)開展本次活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們的動(dòng)手才能使學(xué)生在活動(dòng)中理解科學(xué)技術(shù)具有為人類造福的無(wú)窮力量，掌握根本的自然科學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲和對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)之情。2、從小培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)科學(xué)、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)，使他們養(yǎng)成擅長(zhǎng)觀察、考慮的好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入老師：同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里召開一節(jié)《科學(xué)家的故事》的主題班會(huì)?？v觀古今中外，是無(wú)數(shù)的科學(xué)技術(shù)人才為科技的開展做出了宏大的奉獻(xiàn)，立下了汗馬功績(jī)。課前，老師讓同學(xué)們搜集一些有關(guān)科學(xué)家的故事，大家都搜集了嗎誰(shuí)第一個(gè)給我們講故事二、學(xué)生講科學(xué)家的故事三、說(shuō)說(shuō)名言在此，我要將他的一句名言送〔讀大屏幕上的話〕。同學(xué)一定也知道些科學(xué)家的名言吧，誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。愛(ài)迪生成功者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中得來(lái)成功。牛頓希望是生命的泉，失去它生命就會(huì)枯萎。富蘭克林無(wú)論何人，假設(shè)是失去了耐心，就失去了靈魂。培根四、觀看小動(dòng)畫五、活動(dòng)科學(xué)家們獲得的成就令世人矚目，他們?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，為人類的進(jìn)步做出了奉獻(xiàn)。老師希望同學(xué)們今后更加勤奮學(xué)習(xí)，積累更多的科學(xué)知識(shí)，勇于理論，大膽創(chuàng)新，扇動(dòng)雛鷹奮勇的翅膀，飛上科學(xué)的藍(lán)天，共創(chuàng)一片絢麗的輝煌！小學(xué)主題班會(huì)教案篇5一、教學(xué)目的：知識(shí)目的：理解與人相處的學(xué)問(wèn)，使學(xué)生懂得與人友好相處的重要性。才能目的：初步學(xué)會(huì)根本的交往原那么和交往技巧。情感目的：讓學(xué)生體驗(yàn)與人友好相處的快樂(lè)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前調(diào)查本班同學(xué)的交往情況，搜集典型案例，以備上課時(shí)用。2、選擇一些與課文相關(guān)的漫畫3、準(zhǔn)備有關(guān)友誼主題的配樂(lè)詩(shī)朗讀。三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)〔一〕談話導(dǎo)入師：今天我們的教室真干凈??！能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎？〔表?yè)P(yáng)〕師：剛剛被表?yè)P(yáng)的幾位同學(xué)，能告訴大家你如今的心情嗎？〔活動(dòng)〕〔二〕談感受1、前后座的四人分為一組，每人說(shuō)出三次自已被表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受。2、老師在各組選出一名同學(xué)向全班同學(xué)陳述?！踩郴ハ噘澝?、同座位兩人一組，每人回想可以贊美對(duì)方的三處，依次寫在小紙條上，寫上自已的名字交給老師。2、老師將紙條收齊后，打亂了放在一個(gè)大信封里，隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)上來(lái)抽取其中的一條，大聲地讀給全班同學(xué)聽。3、請(qǐng)被讀到的同學(xué)向大家說(shuō)自已被贊美的感受和感謝?！菜摹迟澝绖e人1、請(qǐng)每位同學(xué)找出生活中三個(gè)贊美的對(duì)象，比方爸爸媽媽，老師，同學(xué)，鄰居等，回想他們身上值得贊美的地方。2、向老師說(shuō)出自已準(zhǔn)備贊美他們的時(shí)間和方式?！参濉忱斫庹n題師：剛剛許多同學(xué)體驗(yàn)到了贊美，也向別人表達(dá)了贊美，相信大家感受到了贊美的力量。如今請(qǐng)大家想一想：我們課本上的課題“送人玫瑰手指留香”的意思是什么？〔六〕朗讀短文《贊美的力量》1、請(qǐng)一位朗讀好的同學(xué)起來(lái)有表情地朗讀《贊美的力量》。2、考慮討論：要不要贊美別人。哪些同學(xué)有了自已的答案？全班交流。〔七〕辯論表演1、請(qǐng)持有一樣觀點(diǎn)的同學(xué)自動(dòng)組成一組，進(jìn)展小范圍的辯論表演。2、請(qǐng)全體同學(xué)為辯論雙方打分?！舶恕抽喿x文章《孤獨(dú)的小美》1、請(qǐng)同學(xué)閱讀《孤獨(dú)的小美》。2、師問(wèn)：你們有沒(méi)有過(guò)類似的情況？你自已或周圍同學(xué)的？3、角色互換：師問(wèn)：假設(shè)你是小美，你準(zhǔn)備怎么辦？〔搜集金點(diǎn)子〕4、師總結(jié)：我將同學(xué)們的金點(diǎn)子匯總起來(lái)，想方法通過(guò)課文的編者交給小美，好嗎？〔九〕贊一贊1、請(qǐng)每個(gè)同學(xué)找出自已在班上交往最少的同學(xué)，想一想原因是什么？2、繼續(xù)想一想，這些同學(xué)身上有什么值得贊美的地方？3、在課堂上向這些同學(xué)說(shuō)出自已的贊美?！彩吃O(shè)計(jì)最正確方案1、閱讀課文中的“噓，千萬(wàn)別．．．．．．＂2、組織學(xué)生答復(fù)課文中的三個(gè)問(wèn)題。3、選擇討論較好的幾個(gè)小組起來(lái)答復(fù)。4、以無(wú)記名投票的方式選出最正確方案。第二課時(shí)〔一〕師出示漫畫或請(qǐng)同學(xué)表演事先準(zhǔn)備好的小品。1、師問(wèn)：像他們這樣與人交往會(huì)獲得友誼嗎？為什么？2、完成課文第31頁(yè)上的選擇；請(qǐng)局部同學(xué)說(shuō)說(shuō)選擇的原因；請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)展評(píng)價(jià)。3、完成課文要求的游戲，組織同學(xué)兩人一組?！?〕你說(shuō)我聽?！?〕我說(shuō)你聽?！?〕雙方在聽的過(guò)程中，可以模擬兩種不同的聽法；認(rèn)真的耐心的和不認(rèn)真的?！?〕給對(duì)方作為聽眾的角色打分?！捕硨W(xué)習(xí)美文《聽的藝術(shù)》1、請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課文“你會(huì)聆聽嗎？”中的美文《聽的藝術(shù)》。2、組織討論：我們?cè)谧雎牨姷倪^(guò)程中要注意什么？3、老師總結(jié)，補(bǔ)充同學(xué)們關(guān)于聽的藝術(shù)。4、小結(jié)：播放有關(guān)友誼的配樂(lè)詩(shī)朗讀，讓同學(xué)們?cè)俅螌W(xué)會(huì)聆聽?！踩巢シ鸥枨杜笥选?。1、請(qǐng)大家跟著錄音機(jī)一起哼唱《朋友》；2、請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)歌詞的意思。〔四〕學(xué)習(xí)美文《一群光頭男孩》。1、集體閱讀“全在真情付出”中的美文《一群光頭男孩》。2、討論考慮：〔1〕為什么學(xué)校里會(huì)出現(xiàn)一群光頭男孩？〔2〕你能想到這樣的真情付出的方法了嗎？〔3〕遇到類似的情況，你能像文中的男孩們一樣以實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)出真情嗎？〔五〕朗讀《神奇的“心靈創(chuàng)可貼”》1、請(qǐng)一位同學(xué)有表情的地朗讀《神奇的“心靈創(chuàng)可貼”》。2、請(qǐng)同學(xué)回憶讓自已感動(dòng)的事情，并說(shuō)出來(lái)給大家聽。3、舉辦一次以“真情到永遠(yuǎn)”為題的小型征文活動(dòng)?！擦承〗Y(jié)：找一找，自已周圍有哪些需要幫助的同學(xué)？自已的力量假如不夠，試著約請(qǐng)其他同學(xué)共同商定友誼幫助的方案。五、課后反思：小學(xué)主題班會(huì)教案篇6教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生理解什么是一個(gè)人的價(jià)值觀，知道生活中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，尤其是一些困擾他們的青春期問(wèn)題，應(yīng)該用積極的情緒和體驗(yàn)，積極的人際關(guān)系，積極安康的情緒，選擇解決問(wèn)題的途徑和方法，引領(lǐng)聾生提升自我價(jià)值，擁有美妙人生。教學(xué)準(zhǔn)備：本課多媒體課件分層要求：A類學(xué)生能理解“價(jià)值觀”等的名詞含義，學(xué)會(huì)解決課內(nèi)老師提出的實(shí)際問(wèn)題，提升自己的價(jià)值觀。B類學(xué)生能在幫助下，學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題的技巧。教學(xué)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入：1.哈佛大學(xué)(問(wèn)：這是什么地方?)老師介紹。2.人物介紹(問(wèn)：他們是誰(shuí)?)老師介紹。老師總結(jié)：這兩位同樣具有成就的人在人生的十字路口選擇了不同的道路，一個(gè)是退學(xué)，一個(gè)是繼續(xù)學(xué)業(yè)。因?yàn)樗麄兊膬r(jià)值觀不同。二、出示課題，理解內(nèi)容：1、齊讀課題：理解價(jià)值學(xué)會(huì)選擇2、什么是價(jià)值觀?(媒體出示，老師講解，學(xué)生領(lǐng)會(huì)。)通常我們對(duì)一些問(wèn)題有不同的理解和看法,這就是我們的價(jià)值觀。不同的人有不同的價(jià)值觀。一個(gè)人的價(jià)值觀與一個(gè)的年齡、生活環(huán)境、經(jīng)歷都有關(guān)系，而且是會(huì)變化的。3、理解價(jià)值，學(xué)會(huì)理解。(媒體出示，老師講解，學(xué)生領(lǐng)會(huì)。)價(jià)值觀是沒(méi)有“對(duì)”和“錯(cuò)”之分的。不應(yīng)該把自己對(duì)問(wèn)題的理解和看法強(qiáng)加于人，要盡量理解和尊重與我們價(jià)值觀不同的人。4、理智選擇，慎重決定。(學(xué)生朗讀，說(shuō)說(shuō)自己的看法)全面理解情況。這件事對(duì)我真的很重要嗎?它會(huì)影響別人嗎?認(rèn)真考慮后果。尊重別人，不給別人造成傷害。做負(fù)責(zé)的決定，采取負(fù)責(zé)的行為。做安康、平安的決定，采取安康、平安的措施。三、討論分析^p：一個(gè)女同學(xué)收到了一個(gè)男同學(xué)的情書，她會(huì)怎么做?可能的做法()為什么?()可能的后果()(異質(zhì)小組討論，全班反響。B類學(xué)生只要明白怎么做。)四