小學(xué)五年級(jí)讀書筆記

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)五年級(jí)讀書筆記小學(xué)五年級(jí)讀書筆記小學(xué)五年級(jí)讀書筆記1我讀了《窮人》這篇文章后，我知道了一個(gè)人必須有仁愛(ài)的精神。仁愛(ài)是一切德行的根本。假如可以仁愛(ài)，自然也就容易具備他的德行，大那么能為國(guó)家效力，為人民效勞，小那么可以愛(ài)人助人，同情窮苦的人。仁愛(ài)可以說(shuō)是各種德行的綜合。一個(gè)人必須具有很多的德行。我明白了，給予是快樂(lè)的。在生活中有許多事情在等著我們?nèi)ソ鉀Q，有很多人在等著我們卻關(guān)心。我如今感到無(wú)話可說(shuō)了。但是還有一句最珍貴的，“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間?！庇X(jué)得非這樣做不可。桑娜看到兩個(gè)可憐的小孩沒(méi)母親的撫養(yǎng)時(shí)，寧愿自己挨苦挨餓，也不可讓西蒙的兩個(gè)孤兒餓死，這句話充分地表現(xiàn)了桑那仁慈的本性。漁夫的一句話使我分外感動(dòng)："得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！"這句話是那么堅(jiān)決，雖然漁夫考慮過(guò)自己的日子，但也執(zhí)意要養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒，表現(xiàn)了漁夫助人為樂(lè)敢于面對(duì)的品質(zhì)。雖然這些話只是由幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字詞組成的，但卻能表達(dá)他們的仁慈本性。窮人擁有無(wú)私的愛(ài)，溫暖的家，仁慈的心，我們應(yīng)該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫助別人，讓世界更美妙！我讀了《窮人》這篇文章后，我知道了一個(gè)人必須有仁愛(ài)的精神。仁愛(ài)是一切德行的根本。假如可以仁愛(ài)，自然也就容易具備他的德行，大那么能為國(guó)家效力，為人民效勞，小那么可以愛(ài)人助人，同情窮苦的人。仁愛(ài)可以說(shuō)是各種德行的綜合。一個(gè)人必須具有很多的德行。小學(xué)五年級(jí)讀書筆記2一天，我在書店里看到海倫。凱勒寫的《假設(shè)給我三天光明》，帶著強(qiáng)烈地閱讀愿望，我把它買回了家，沉迷與書中?！都僭O(shè)給我三天光明》寫出了失明者海倫。凱勒對(duì)光明的無(wú)限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定會(huì)加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事。在我讀了的書后，我深深地被了海倫?凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了，假設(shè)給我三天光明——蟋蟀——蟋蟀的博客海倫寫這篇文章，就是因?yàn)樽约嚎床灰?jiàn)多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個(gè)她生活的地方。所以她非常羨慕那些有一雙亮堂眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜。雖然凱勒看不見(jiàn)，聽不到，卻給人類帶來(lái)了光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌!知識(shí)的力量多么宏大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假設(shè)，我們每一個(gè)人，都能像海倫。凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊!我決定從今往后好好地學(xué)習(xí)，好好地生活，合理安排時(shí)間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，這樣才不會(huì)辜負(fù)了上帝賜予我們的亮堂眼睛，和一切美妙的東西。小學(xué)五年級(jí)讀書筆記3讀完《假設(shè)給我三天光明》，仔細(xì)的品讀每一個(gè)字每一頁(yè)，每一個(gè)故事，《假設(shè)給我三天光明》這本書讓我受益匪淺。我覺(jué)得海倫·凱勒是很不幸的，因?yàn)樗?9個(gè)月的時(shí)候就變成了聾啞人和先天性聲明。而她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗錾狭巳蚀鹊纳蛭慕處煛．?dāng)仁慈的莎莉文教師把第一個(gè)單詞“寫”在了海倫·凱勒的手上時(shí)，海論可快樂(lè)了。莎莉文像一根火柴，她用微弱的火苗把海倫這根蠟燭點(diǎn)燃后，自己卻漸漸地熄滅了……這時(shí)候，海倫才知道世界上有好幾根“火柴”已經(jīng)為自己而熄滅了。這時(shí)候，她才懂得了該干什么，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。于是她四處奔波，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，幫助需要她這根蠟燭點(diǎn)燃的人，這是她在感恩，在感恩所有關(guān)心、關(guān)愛(ài)她的人，這是她唯一可以做到的。感恩，這個(gè)詞在不殘疾的人看來(lái)微缺乏道，但是對(duì)海倫·凱勒心中早已埋下了感恩的種子。她非常懂得感恩，在能看到光明的“盲人”眼里，三天的光明是微缺乏道的，他們覺(jué)得，與其得到只有短短三天的光明還不如不得到。但在海倫·凱勒眼里，能擁有三天的光明是一件很幸福的事情，這是一個(gè)美的心靈，她覺(jué)得世界上有無(wú)數(shù)雙“眼睛”在幫助自己看世界，她懂得感恩。我們要學(xué)會(huì)感恩，哪怕，你只是給勞累了一天的父母一個(gè)最溫暖的問(wèn)候，但你已經(jīng)知道了什么是感恩。小學(xué)五年級(jí)讀書筆記4《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存時(shí)機(jī)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會(huì)讓每一個(gè)讀過(guò)這篇文章的人感到精神的震撼，會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬(wàn)物共存的世界。贊揚(yáng)了鐮刀頭羊臨危不懼，舍己為人的英勇精神。小學(xué)五年級(jí)讀書筆記5《女孩日記》是楊紅英寫的一本書，講述了許多故事。這本書以日記的形式，生動(dòng)地描繪了六年級(jí)女孩冉東陽(yáng)從一個(gè)小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)小女孩的生理和心理的微妙變化。它真實(shí)而生動(dòng)地展示了當(dāng)代兒童青少年成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱。我們應(yīng)該如何面對(duì)我們的成長(zhǎng)?如何保持安康?這本書以幽默的口吻講述了學(xué)校和家庭豐富多彩的故事。它提醒了女孩的“小機(jī)密”和許多煩惱和笑聲!一個(gè)六年級(jí)的生活，似乎他們只是讀了這本書之前，我知道他們過(guò)著“不尋?！钡纳睢Ｋ麄冇幸活w純潔的心，喜歡幫助別人。幾個(gè)男孩總是喜歡夸耀。他們總是在課堂上笑個(gè)不停。從書中，我也發(fā)現(xiàn)我正在漸漸地快樂(lè)地和他們一起成長(zhǎng)!他們總是讓我笑。當(dāng)我看下一頁(yè)的時(shí)候當(dāng)我擔(dān)憂他們的時(shí)候，他們會(huì)用自己獨(dú)特的方式解決問(wèn)題?？戳藯罴t英阿姨的《女孩日記》，我覺(jué)得她非常理解我們孩子的心理，所以她能寫出《女孩日記》、《男性生日日記》這樣優(yōu)秀的作品。這本書的主人公冉東陽(yáng)雖然學(xué)習(xí)不好，長(zhǎng)得也不漂亮，但她有著一顆純潔仁慈的心?？偸呛軣崆?，喜歡幫助別人，甚至放棄了去海南旅游的時(shí)機(jī)，幫助同學(xué)馬嘉照顧弟弟小馬。當(dāng)莫西納的父母想離婚時(shí)，她也撫慰莫西納不要難過(guò)。在家里，她很聽話。有時(shí)，當(dāng)她對(duì)父母發(fā)脾氣時(shí)，她總是默默地想著小屋里的洋娃娃。她的父母也理解她的女兒，是她最好的朋友。楊紅英阿姨就像一個(gè)仙女從天上飛下來(lái)給我們講故事。她總能猜出孩子們的心思。也許每天晚上，楊紅英阿姨都會(huì)拿著籃子來(lái)搜集孩子們的心思。小學(xué)五年級(jí)讀書筆記61、狐貍說(shuō)：“我的生活很單調(diào)。我追逐雞，人追逐我。所有的雞都一個(gè)模樣。所有的人也是。所以，我感到有點(diǎn)無(wú)聊。但是，假如你馴養(yǎng)了我，我的生活將充滿陽(yáng)光。我將區(qū)分出一種與眾不同的腳步聲。別的腳步聲會(huì)讓我鉆入地下。而你的腳步聲卻會(huì)像音樂(lè)一樣，把我從洞穴里召喚出來(lái)。另外你瞧，看到那邊的麥田了么？我不吃面包，小麥對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)用途。麥田也不會(huì)讓我聯(lián)想到任何事。這是很可悲的！但是你長(zhǎng)著金黃色頭發(fā)。當(dāng)你馴養(yǎng)我以后，這將是非常美妙的一件事！麥子的顏色也是金黃色的，它會(huì)讓我想起你。而且我也將喜歡聆聽風(fēng)兒吹過(guò)麥田的聲音……”2、一旦你征服了什么，就要對(duì)她負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)的負(fù)責(zé)。3、我們整天忙繁忙碌，像一群群沒(méi)有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動(dòng)著，聽不到靈魂深處的聲音。光陰流逝，童年遠(yuǎn)去，我們漸漸長(zhǎng)大，歲月帶走了許許多多的回憶，也消蝕了心底曾今擁有的那份童稚的純真，我們不顧心靈桎梏，沉溺于人世浮華，專注于利益法那么，我們把自己弄丟了。4、假如有人鐘愛(ài)著一朵獨(dú)一無(wú)二的、盛開在浩瀚星海里的花。那么，當(dāng)他抬頭仰望繁星時(shí)，便會(huì)心滿意足。他會(huì)告訴自己：“我心愛(ài)的花在那里，在那顆遙遠(yuǎn)的星星上。”可是，假如羊把花吃掉了。那么，對(duì)他來(lái)說(shuō)，所有的星光便會(huì)在剎那間暗淡無(wú)光！而你卻認(rèn)為這并不重要！小學(xué)五年級(jí)讀書筆記7這幾天，我讀了現(xiàn)代作家——秦文君的著作《*賈梅》。賈梅天真活潑，心地仁慈，富有同情心。她身邊的每一個(gè)故事都跟我們很貼近，讓人感覺(jué)親切。文中的賈梅令人羨慕，她很幸福。她有一個(gè)如“老古董”的爸爸，有一個(gè)疼愛(ài)自己和哥哥的媽媽，還有一個(gè)受人追捧的大英雄、愛(ài)自己、關(guān)心自己的哥哥，最后是一個(gè)重哥輕妹的吳家姆媽。賈梅是個(gè)好孩子，她天真活潑，但決不多說(shuō)廢話惹人煩;她心地仁慈，但決不原諒壞人;她富有同情心，但決不是愛(ài)心泛濫。賈梅對(duì)待任何人都有一顆真心。例如：簡(jiǎn)亞平、班超等。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。除了上述人物外，還有賈梅“死黨”林曉梅，作文超短的王小明，熱愛(ài)算卦的胡彩蝶等，他們?yōu)槿宋锾砑恿藥追稚?。同學(xué)們，讀一讀《*賈梅》吧，體會(huì)成長(zhǎng)歷程時(shí)多么有滋有味!小學(xué)五年級(jí)讀書筆記8暑假里，媽媽給我買了一本《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》，一翻開這本書，我就喜歡得不想放下了。這本書不僅有寓意深化的故事，還有一些很有意思的學(xué)習(xí)方法。比方，故事中金珠的同學(xué)告訴金珠，可以把完成一次作業(yè)當(dāng)成一次游戲，每一次完成“任務(wù)”之后給自己來(lái)點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)了這個(gè)方法后，我發(fā)現(xiàn)我比起原來(lái)做作業(yè)的積極性要進(jìn)步了。一開場(chǎng)，我的作業(yè)一般九點(diǎn)才做完，而如今呢，一般情況下我七八點(diǎn)就做完了。每到這時(shí)我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己看一會(huì)電視或者讀一本書，這樣我就會(huì)擁有快樂(lè)感，下次完成“任務(wù)”時(shí)就仍然會(huì)做得很快。這本書里的`許多故事深深觸動(dòng)了我。例如，在《飛不了的幾維鳥》這個(gè)故事里，幾維鳥因?yàn)闆](méi)有天敵，它們的翅膀和尾巴都變成了沒(méi)用的擺設(shè)。不幸的是，由于飛不了，所以它們很容易被捕捉到，已經(jīng)處于滅絕的邊緣。讀著這個(gè)故事，我就在想，人假如也一直舒舒適服不做任何努力的話，那么最終也會(huì)變成一只“幾維鳥”。讀了這個(gè)故事我受益匪淺，以前的我總是不愿意努力，覺(jué)得天上會(huì)掉下來(lái)餡餅，讀了這個(gè)故事以后我才明白，人是要努力的，否那么就一定會(huì)漸漸被社會(huì)淘汰。這本《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》令我愛(ài)不釋手，建議大家都閱讀一下這本好書，相信你們會(huì)對(duì)它贊不絕口的。小學(xué)五年級(jí)讀書筆記9從前有一個(gè)秀才，個(gè)性傲慢，目中無(wú)人，只要聽說(shuō)有人有特殊才能，就會(huì)去找那個(gè)人一較高低。有一天，他聽說(shuō)有位叫阿牛的人，膽量非常大，決定去找阿牛比賽，看看誰(shuí)的膽子比擬大。阿牛聽到秀才要和他比膽量，一頭霧水的問(wèn)：“膽量要怎么比呢？”秀才想了想，說(shuō)：“我們就來(lái)比誰(shuí)敢在三更半夜，一個(gè)人到城隍廟中，把包子放在塑像的嘴里好了！”原來(lái)鄉(xiāng)野間繪聲繪影的流傳，每到半夜時(shí)分，城隍廟中的牛頭馬面、判官小鬼、泥塑人偶都會(huì)現(xiàn)出原形，開場(chǎng)審訊初死者的魂魄。陰森森的氣氛，往往壤人不寒而栗，所以大家一到晚上都不敢靠近城隍廟。大牛聽了，對(duì)秀才說(shuō)：“不如這樣吧！你今天晚上去城隍廟塞包子，明天早上我去檢查，假如十個(gè)包子都在，我就甘拜下風(fēng)，成認(rèn)你的膽子比我大?！毙悴乓豢谌菰S。到了半夜，秀才一手拿著包子，一手拿著蠟燭來(lái)到了城隍廟。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，讓他毛骨悚然，不由自主的跪在地上，膽顫心驚的說(shuō)：“諸位神明，不要嚇壞小人，我是真心誠(chéng)意來(lái)獻(xiàn)上供品的?！睕](méi)想到秀才走到第一個(gè)塑像前，正要放包子時(shí)，那個(gè)塑像突然“呼！”一聲，吹熄了他的蠟燭，還一口把包子咬走了！秀才驚慌失措的拔腿就跑，完全忘了要比賽膽量這回事了。秀才回家后就病倒了，幾天之后，阿牛去探望他，秀才奄奄一息的躺在床上，氣假設(shè)游絲的對(duì)阿牛說(shuō)：“我不該邀你比膽量，我實(shí)在太膽大妄為，結(jié)果冒犯神明，快要一命歸西了！”阿牛聽完，說(shuō)：“你別在胡思亂想了，那天吹熄蠟燭的是我，我早你一步到城隍廟中，假扮成塑像在等你呢！”秀才一聽，解開心結(jié)，病也不藥而愈了。從此以后，他再也不敢到處找人挑戰(zhàn)了！想：我覺(jué)得像秀才這種人真是要不得！每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，為什么要互相比擬呢？所以每個(gè)人千萬(wàn)不要太傲慢，否那么就會(huì)有秀才這樣的報(bào)應(yīng)。小學(xué)五年級(jí)讀書筆記101880年，海倫·凱勒出生了!可不幸的是，她在出生一年半后由于生了一場(chǎng)大病，雙目失明，雙耳失聰。他與美妙的、有聲有色的世界隔絕了。面對(duì)的將是沒(méi)有光明與黑暗的世界，海倫·凱勒看不到多姿多彩的世界!他變得越來(lái)越?jīng)]有自我，同時(shí)她也失去了快樂(lè)!后來(lái)，海倫的母親為她請(qǐng)來(lái)了莎莉文教師，莎莉文教師就上是一盞明燈，點(diǎn)燃了海倫，讓海倫走出黑暗的世界。終于，在莎莉文教師細(xì)心的教誨下，與自己堅(jiān)持不懈的努力，考上了著名的哈弗大學(xué)，功課的繁多，更吃力。但她還是有自己那股力量堅(jiān)持的下來(lái)，已優(yōu)異的大學(xué)成績(jī)畢業(yè)了。海倫承受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，以自己堅(jiān)持的毅力克制困難，在黑暗中找到人生的光輝，海倫雖然雙目失明、雙耳失聰，但是她能戰(zhàn)勝困難。去的那么大的成就，那我們作為身體健全，安康的人，假如不好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就退縮、放棄。那我們會(huì)能有海倫·凱勒這樣大的成就嗎?我們不要失去了一樣?xùn)|西之后才來(lái)懂得珍惜、懂的珍貴，不要等到黑暗降臨時(shí)，才感到自己沒(méi)做的事情太多太多······海倫·凱勒讓我們懂得做人不管遇到任何問(wèn)題都要樂(lè)觀、有著積極自強(qiáng)不惜的信念。要以愛(ài)面對(duì)將來(lái)，有心面對(duì)將來(lái)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。小學(xué)五年級(jí)讀書筆記11《塔頂上的貓》是兒童文學(xué)作家楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》中的一局部，由明天出版社出版。寫了一只傲慢的虎皮貓整天呆在塔頂仰望天空，以及發(fā)生在塔下面的一系列故事。讀了這個(gè)故事，我知道笑貓?jiān)谶@個(gè)春天，遇見(jiàn)了一只美麗的虎皮貓，每次見(jiàn)到虎皮貓，笑貓都會(huì)聽到自己的心跳聲。笑貓喜歡的人杜真子說(shuō)，他戀愛(ài)了。每次，虎皮貓都會(huì)單獨(dú)在塔頂上幸福地發(fā)愣。她是那么神秘，那么高貴。但是，笑貓只能在很遠(yuǎn)的地方，默默地注視著她。很久以前，虎皮貓的爸爸媽媽就一直想爬到那座白塔的塔頂上，但是他們不像以前那樣年輕，沒(méi)有才能爬上去，他們就讓自己的孩子虎皮貓練習(xí)爬。她白天睡覺(jué)，晚上練習(xí)輕功，經(jīng)過(guò)一次次的失敗，她終于練成了。每天都要爬上高高的塔頂，望著天空幸福地發(fā)愣。她的姿態(tài)非常優(yōu)美。有一天，地包天和笑貓去看云彩，發(fā)現(xiàn)塔頂上有一只虎皮貓望著天空，這件事傳到了所有貓的耳朵里。他們非常憤怒，因?yàn)檫@座白塔的塔壁是用漢白玉做成的，他們都沒(méi)有才能爬上去。他們每天都在森林里開會(huì)，他們忌妒得不得了，還憤怒地*。這時(shí)候，老鼠們快樂(lè)了，狡猾的老老鼠看到貓們?nèi)绱思刀屎妥载?fù)，就幫助他們出了很多歪點(diǎn)子和損招，讓這些狂熱的貓們受騙，不知被老鼠們玩了幾回！這個(gè)故事告訴我們，不要嫉妒別人，不要自己覺(jué)得自己了不起，過(guò)于自負(fù)。嫉妒別人對(duì)自己沒(méi)有好處，只有害處，這就叫損人不利己；自負(fù)就容易做出錯(cuò)誤的選擇，是自己前進(jìn)道路上的絆腳石。小學(xué)五年級(jí)讀書筆記12我讀了《詹天佑》這篇文章后我有很多感想。詹天佑是一位出色的愛(ài)國(guó)工程師，京張鐵路就是在他的帶著下完成的。我們一開場(chǎng)說(shuō)要修著一條鐵路，帝國(guó)者就跑出來(lái)阻撓：“我們不同意你們修，要修也可以，但必需要用你們自己的工程師才行?！?9XX年，詹天佑決然承受了任務(wù)。詹天佑夜以繼日的工作，遇到困難，他總會(huì)想：這是我們自己修筑的鐵路，一定要修好，為國(guó)爭(zhēng)一口氣。鐵路經(jīng)過(guò)很多高山，必需要開鑿隧道，居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，他采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法；八達(dá)嶺長(zhǎng)一千多米，他們采用中部鑿井法，把工期縮短了一半。青龍橋坡度大，詹天佑決定采用兩個(gè)后車頭，設(shè)計(jì)了“人”字型線路，這樣就省力多了?？吹搅藛?？這就是我們的愛(ài)國(guó)工程師，他不怕困難，也不怕嘲笑頂著各種壓力，承受了這個(gè)任務(wù)。他這種精神，非常值得大家學(xué)習(xí)。在我們的生活中，也存在著很多這樣的人，比方每天要去少體校訓(xùn)練的人們；每天要訓(xùn)練的運(yùn)發(fā)動(dòng)；代替全校去區(qū)里比賽的同學(xué)……他們都有很多壓力、負(fù)擔(dān)，但是他們并沒(méi)有選擇放棄，而是選擇了堅(jiān)持。那些去少體校訓(xùn)練的人們都可能成為將來(lái)的運(yùn)發(fā)動(dòng)，他們也可能會(huì)在奧運(yùn)會(huì)上拿金牌，為國(guó)爭(zhēng)光。我們中國(guó)人有很多，人人都想為國(guó)爭(zhēng)光，人人都有一顆中國(guó)心。想爭(zhēng)光的人為什么沒(méi)有爭(zhēng)光呢？是因?yàn)樘y？太苦？太累？我想都不是，而是你們的毅力不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事總是半途而廢，遇到困難就退縮，你們要學(xué)習(xí)詹天佑，要有堅(jiān)持不懈的精神，一定要為國(guó)爭(zhēng)光，因?yàn)槲覀兪菍?lái)的希望！小學(xué)五年級(jí)讀書筆記13《昆蟲記》是一部動(dòng)物類的小說(shuō)，作者是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家、作家法布爾。法布爾小時(shí)候家里很窮，沒(méi)有錢上學(xué)、買書，但他從小熱愛(ài)大自然，非常喜歡觀察身邊的動(dòng)植物，立志要成為一位有作為的動(dòng)物學(xué)家。雖然求學(xué)和研究道路困難崎嶇，但他始終沒(méi)有放棄夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地努力，最終使他實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，成為一位世界著名的昆蟲學(xué)家和作家。法布爾對(duì)動(dòng)植物的喜歡，超過(guò)了一般人。他把自己所見(jiàn)、所聽到的東西記錄下來(lái)，寫成了《昆蟲記》。這本書主要講述的是文章中的“我”在自己的荒石園觀察各種各樣的動(dòng)植物。他用自己親切優(yōu)美的語(yǔ)句，細(xì)致深化的描寫，為我們描繪了一個(gè)神奇的世界，讓人們百讀不厭。《昆蟲記》是一部動(dòng)物的百花園，寫到了許許多多大家熟悉或者的動(dòng)物，比方蝌蚪、蚌珠、池鰩、螳螂、田螺、小鴨、蝦米等等。我最喜歡的動(dòng)物非蜂類莫屬?！独ハx記》告訴我們，蜂種類繁多，有馬蜂、蜜蜂、泥水匠蜂、獵蜂等等。它們形態(tài)各異，生活習(xí)性也多種多樣，真得讓人大開眼界。其中，切葉蜂是一種會(huì)縫紉的蜂。它常常剝下開有黃花底的刺桐的網(wǎng)狀線，采集了一團(tuán)填充的東西，很驕傲地用它的腮帶走了。它準(zhǔn)備到地下，用采來(lái)的這團(tuán)東西儲(chǔ)藏蜜和卵。還有一種野蜂，我也非常喜歡。它們把窩巢藏在空蝸牛殼的盤梯里，還有一種蜂，把它的蠐螬安置枯燥的懸鉤子的桿子的木髓里。這些蜂類神奇極了，我非常喜歡它們。法布爾和他的《昆蟲記》把我們帶進(jìn)了一個(gè)神奇的動(dòng)物世界。我覺(jué)得法布爾那種細(xì)心觀察、認(rèn)真考慮的態(tài)度，值得我們尊敬，也值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)五年級(jí)讀書筆記14近幾天，我讀了法國(guó)著名作家法布爾的《昆蟲記》。我深深地被這本書吸引。它用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言描繪了數(shù)百種昆蟲的生活習(xí)性，讓我細(xì)致地理解了昆蟲。法布爾為我開啟了昆蟲世界的大門。比方，蟬是一種自食其力的昆蟲，也是大自然的歌唱家，它在夏天為我們帶來(lái)高昂的歌聲，但人們并不非常喜歡它，因?yàn)樗穆曇籼?。螞蟻是一種勤勞的昆蟲，它有史以來(lái)都被人們看作為勤勞和團(tuán)結(jié)的象征，但法布爾卻發(fā)現(xiàn)，螞蟻有時(shí)卻非常貪心和兇悍