小學(xué)體育教案（精選14篇）

第頁共頁小學(xué)體育教案〔精選14篇〕小學(xué)體育教案〔精選14篇〕小學(xué)體育教案篇1一、設(shè)計(jì)說明：本課是以軟式排球?yàn)檩d體，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的個(gè)性開展特點(diǎn)以及興趣和愛好，以學(xué)生的主動(dòng)開展為目的，給學(xué)生充分自主的活動(dòng)時(shí)機(jī)，吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與，使學(xué)生得到充分展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，從而使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)知上，情感上和態(tài)度上積極開展，成為學(xué)習(xí)的主體。二、教學(xué)目的：1、認(rèn)知目的：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)各種耍球方法，讓學(xué)生初步理解軟排，培養(yǎng)學(xué)生的球感與興趣。2、心理目的：培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)力和自信心。3、情感目的：開拓學(xué)生時(shí)空，通過啟發(fā)，開展學(xué)生創(chuàng)造性意識(shí)和理論才能。4、人際交往目的：團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值與才能，學(xué)會(huì)欣賞別人。三、課的過程：1、在浪漫優(yōu)美的鋼琴曲《獻(xiàn)給愛麗思》中開課，老師和學(xué)生一起做一套球操，學(xué)生可以模擬，也可以自編或改編球操，給學(xué)生自由開展的空間。2、老師通過啟發(fā)，誘導(dǎo)，指導(dǎo)，學(xué)生之間互相幫助的耍球，探究軟排的各種耍球的方法，并不斷創(chuàng)新。3、最后讓學(xué)生在《兔子舞》的旋律中穩(wěn)固各種耍球的方法，老師參與學(xué)生學(xué)習(xí)，模擬學(xué)生的動(dòng)作，營(yíng)造和諧寬松的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)立共同學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。四、過程與分析^p：〔一〕、準(zhǔn)備局部：5’1、常規(guī)。2、球操：動(dòng)作：伸展—體側(cè)屈—體前屈—全身—跳躍教法:1、老師聽音樂與學(xué)生一起練習(xí)。2、學(xué)生模擬練習(xí),可根據(jù)音樂自編或改編球操。要求:動(dòng)作優(yōu)美,自然協(xié)調(diào)?！捕掣揪植?2’教法：1、學(xué)生拋一拋、接一接、摸一摸、拍一拍、擊一擊、按一按、用頭頂一頂會(huì)有什么感覺?！参宀实能浥?，對(duì)于充滿好奇的孩子，更具有無法抗拒的魅力，想親手去玩一玩，體驗(yàn)一下軟排的魅力，從而吸引學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)生的興趣?！?、引導(dǎo)：“好玩嗎”？、〔小結(jié)剛剛的玩法，平穩(wěn)過渡到下一環(huán)節(jié)?！?、進(jìn)一步引導(dǎo)，動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，你會(huì)創(chuàng)造出更多的耍球方法嗎？〔通過初步的摸、按、拍、擊等方法后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)軟排，也可以在老師的引導(dǎo)、示范下，進(jìn)步一個(gè)玩的程面?！?、平時(shí)觀察到的動(dòng)作，模擬練習(xí)或自創(chuàng)練習(xí)。〔讓學(xué)生有足夠的自由發(fā)揮空間，讓學(xué)生到達(dá)一個(gè)玩高潮。〕5、倆人或多人合作練習(xí)?！矑仭⒔?、擊、打等方法，讓學(xué)生在合作中滿足自我表現(xiàn)欲，使其在合作中，互相學(xué)習(xí)，提出問題，解決問題，動(dòng)作得到升華，充分表達(dá)合作精神和人際交往才能?！?、游戲組合性活動(dòng)。〔用游戲如：軟彈弓，打空中球，逗猴子等游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟排，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的掌握動(dòng)作，開展個(gè)性，使學(xué)生到達(dá)又一個(gè)新的高潮?！?、小結(jié)。〔讓學(xué)生認(rèn)識(shí)軟排，平安性強(qiáng)，具有休閑、興趣性，使用便利，綠色環(huán)保等特點(diǎn)?！场踩惩戤吘植?’1、放松整理，《兔子舞》》教法：根據(jù)音樂在本節(jié)課的根底自編自演。要求：動(dòng)作優(yōu)美，有節(jié)奏。2、學(xué)生小結(jié)。3、下課，師生再見。小學(xué)體育教案篇2設(shè)計(jì)理念教學(xué)過程必須嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際，使他們實(shí)在感受到自身的價(jià)值和需要，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容興趣盎然，從而樂于探究、嘗試?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我把低飛機(jī)投擲設(shè)計(jì)成“飛行—空戰(zhàn)”主題式模擬活動(dòng)，試圖通過這種兒童喜聞樂見的形式，激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，讓他們?cè)谧灾?、合作的氣氛中學(xué)習(xí)、活動(dòng)，引導(dǎo)他們通過“玩中學(xué)、玩中練”，在自學(xué)自悟、主動(dòng)探究中掌握投擲的正確動(dòng)作，初步理解投擲的要領(lǐng)，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)投擲活動(dòng)的良好興趣。教學(xué)目的1、繼續(xù)通過小朋友喜聞樂見的主題模擬活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想，主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣；2、通過紙飛機(jī)投擲，理解投擲的根本要領(lǐng)：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時(shí)出手高度、速度與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系；3、通過系列投擲活動(dòng)，開展學(xué)生良好的投擲才能和活動(dòng)才能；4、老師繼續(xù)進(jìn)展最棒個(gè)人、小組的評(píng)選、鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成在體育課上良好的價(jià)值取向；5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試編隊(duì)飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓(xùn)練進(jìn)步等合作性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助合作的習(xí)慣與才能。教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入師：小朋友們，相當(dāng)飛行員嗎？〔學(xué)生歡呼雀躍，躍躍欲試〕那好，老師帶大家開飛機(jī)好嗎？……〔帶著學(xué)生模擬飛行的各種動(dòng)作：爬升、俯沖、斤斗……〕師：〔出示各種飛機(jī)編隊(duì)飛行的圖片〕漂亮嗎？老師告訴小朋友，想當(dāng)好飛行員就必須學(xué)會(huì)編隊(duì)飛行，下面我們比一比哪個(gè)飛行小隊(duì)飛得最棒……〔讓學(xué)生以小組為單位討論如何編隊(duì)，嘗試編隊(duì)模擬飛行〕[興趣是最好的老師，假如老師有意識(shí)地加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)展學(xué)習(xí)、練習(xí)，學(xué)生肯定能積極主動(dòng)投身于課堂教學(xué)中，從而成為課堂的主人]二、體驗(yàn)→探究→感悟師：剛剛小朋友的模擬飛行真不錯(cuò)！如今老師宣布我們的地面訓(xùn)練成功，大家可以進(jìn)展正式飛行訓(xùn)練了！下面各個(gè)飛行小隊(duì)到各自的空域去比一比，誰的飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)……〔學(xué)生至各自“空域”嘗試“飛行”，老師分別參與各組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生互相比擬、互相觀察，尋找合理的投擲方法〕師：各飛行小隊(duì)集中野戰(zhàn)機(jī)場(chǎng)，我們來比一比誰是特技飛行員〔請(qǐng)各小組推薦同學(xué)演示，師生共同評(píng)議，從中選出投得好的學(xué)生命名為“特技飛行員”并給予獎(jiǎng)勵(lì)〕師：想當(dāng)特技飛行員的小朋友請(qǐng)舉一下手！噢，大家都想成特技飛行員，那么怎樣才能成為特技飛行員呢？〔學(xué)生七嘴八舌地答復(fù)〕對(duì)了，得掌握好的飛行技巧才行！下面老師把剛剛飛行員表演時(shí)看到的幾種飛行方法模擬給大家看，請(qǐng)大家看看哪種飛行方法更好〔老師結(jié)合學(xué)生練習(xí)情況分別演示撇射，肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘快速拋射三種投擲方法，讓學(xué)生比照尋正確的投擲方法，師生共同歸納肩上屈肘、注意出手角度和速度的投擲方法〕4、好了，大家都知道了怎樣當(dāng)特技飛行員，接下去各飛行小隊(duì)回各自空域抓緊訓(xùn)練，等一會(huì)我們來比一比哪個(gè)小隊(duì)是特技飛行小隊(duì)！〔學(xué)生分組學(xué)練，老師巡回到各組引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)，共同進(jìn)步〕5、再一次集中野戰(zhàn)機(jī)場(chǎng)，進(jìn)展“特技飛行小隊(duì)”比賽，師生共同評(píng)議并命名獎(jiǎng)勵(lì)。[比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組之間的比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。而將老師的正確和錯(cuò)誤的師范、指導(dǎo)放在學(xué)生練習(xí)、感悟之后，不但實(shí)現(xiàn)了老師由“主宰者”向“效勞者”的角色轉(zhuǎn)變，使老師的指導(dǎo)更有針對(duì)性和實(shí)效性，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生觀察、比照、堅(jiān)持、總結(jié)的才能和習(xí)慣的養(yǎng)成也具有重要意義]三、進(jìn)步→穩(wěn)固→展示師：飛行員們表現(xiàn)得真棒！如今我宣布飛行訓(xùn)練圓滿完成，接下去我們?cè)撨M(jìn)展演習(xí)了……〔宣布“演習(xí)”規(guī)那么，輪流由四—五名學(xué)生扮演“偵察機(jī)”沖過其他同學(xué)“伏擊”的“陣地”〕師：〔緊張地宣布〕剛剛老師收到情報(bào)，一架不明國(guó)家的超大型偵察機(jī)正向我國(guó)境內(nèi)飛來，請(qǐng)各飛行小隊(duì)趕快進(jìn)入陣地，準(zhǔn)備打擊侵略者！〔老師持大型紙飛機(jī)扮演“敵機(jī)”與學(xué)生“空戰(zhàn)”〕[形式新穎、貼近學(xué)生生活實(shí)際和認(rèn)識(shí)才能的練習(xí)比賽，學(xué)生往往會(huì)情緒激昂，樂此不疲。這樣在不知不覺中，學(xué)生的投擲才能得到了鍛煉、進(jìn)步。]四、輕松愉快、交流分享師：成功嘍！看，群眾來慰問戰(zhàn)斗英雄們了……〔師生隨歡快的音樂進(jìn)展放松小游戲：犒勞飛行員〕師：〔指著“墜毀”的“偵察機(jī)”〕我們的飛行員真棒，侵略我國(guó)的敵機(jī)被我們擊毀了，下面請(qǐng)各位功勛飛行員交流一下經(jīng)歷好嗎？〔學(xué)生興高采烈地討論起來，一張張汗盈盈的笑臉洋溢著成為“保衛(wèi)祖國(guó)”“英雄”的成功和喜悅〕[在評(píng)議中，老師鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)展自我評(píng)議和互相評(píng)議，雖然是一年級(jí)學(xué)生，但個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的發(fā)表自己的見解，交流自己的感想，尚顯幼稚的話語也清楚指出了小組、同伴和自己的得與失。我想，假如可以盡可能多的創(chuàng)設(shè)學(xué)生自行探究、體驗(yàn)、感悟、評(píng)議的空間的話，學(xué)生在體育鍛煉中分析^p問題、解決問題和主動(dòng)尋找快樂、成功的才能一定會(huì)得到逐步的增強(qiáng)和進(jìn)步。]課后反思本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)展教學(xué)，比擬充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)展了自練自悟、合作探究。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來。由于本次課是市級(jí)研討課，課前我一直擔(dān)憂學(xué)生會(huì)“出洋相”，一個(gè)擔(dān)憂是：放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊(duì)模擬飛行”；由于是一年級(jí)新生，課前預(yù)演又失去研討活動(dòng)的意義，所以對(duì)學(xué)生小組在課上能否即時(shí)編好隊(duì)我心里沒一點(diǎn)底，甚至課前就準(zhǔn)備好了學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)“出洋相”的應(yīng)對(duì)措施。但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊(duì)飛行模擬動(dòng)作。由此我認(rèn)識(shí)到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學(xué)生哪怕是一年級(jí)新生，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的才能。我課前的第二個(gè)擔(dān)憂是器材問題，由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度，所以我擔(dān)憂這會(huì)影響到學(xué)生對(duì)正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和掌握。事實(shí)證明，我的擔(dān)憂是多余的，局部破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會(huì)限制學(xué)生投擲效果的展示，但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認(rèn)識(shí)，一樣的投擲動(dòng)作紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了局部同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵(lì)和肯定了他們的探究意識(shí)后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作理解釋，同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ骄扛玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵(lì)學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。一段時(shí)間后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大局部學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)探究意識(shí)發(fā)生了可喜的進(jìn)步。這節(jié)課上紙飛機(jī)投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點(diǎn)，看來只要老師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會(huì)獲得“柳成蔭”的效果。小學(xué)體育教案篇3學(xué)習(xí)目的：通過合作練習(xí)不時(shí)進(jìn)步自身的達(dá)標(biāo)程度，并且在練習(xí)中培養(yǎng)同學(xué)吃苦耐勞和堅(jiān)忍不拔的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：短繩和仰臥起坐學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動(dòng)、活潑情緒老師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，進(jìn)展常規(guī)練習(xí)。2、組織同學(xué)自由分組，進(jìn)展老鷹捉小雞的游戲。3、提示同學(xué)自主進(jìn)展各種所學(xué)過的看過的或想到的準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)，老師監(jiān)視提示。同學(xué)活動(dòng)：1、快速恬靜集合隊(duì)伍，在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)展隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。2、與小伙伴親密合作，積極快樂進(jìn)展游戲活動(dòng)。3、在準(zhǔn)備活動(dòng)中，可以互相觀察學(xué)習(xí)和積極創(chuàng)編并充分展示自身，表示出良好的自主性。二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：激發(fā)同學(xué)練習(xí)的積極性和培養(yǎng)同學(xué)吃苦耐勞的精神。難點(diǎn)：在活動(dòng)中激發(fā)同學(xué)集體練習(xí)的活動(dòng)氣氛。老師活動(dòng)：1、講解達(dá)標(biāo)的重要性，使同學(xué)知道達(dá)標(biāo)是國(guó)家規(guī)定的同學(xué)必需到達(dá)的要求，給同學(xué)以明晰的目的。2、組織同學(xué)進(jìn)展短繩活動(dòng)，進(jìn)展一次記時(shí)練習(xí)。3、組織同學(xué)進(jìn)展仰臥起坐練習(xí)，并進(jìn)展一次記時(shí)。同學(xué)活動(dòng)：1、細(xì)心聆聽老師的講解，明確知道自身的任務(wù)，鼓足干勁。2、積極進(jìn)展短繩和仰臥起坐練習(xí)。組織：短繩練習(xí)時(shí)四列橫隊(duì)，仰臥起坐。三、創(chuàng)新延伸、展示技能老師活動(dòng)：講解立定跳遠(yuǎn)的要求和練習(xí)數(shù)量，組織同學(xué)進(jìn)展練習(xí)。同學(xué)活動(dòng)：積極刻苦完成練習(xí)，高質(zhì)優(yōu)數(shù)完成任務(wù)。組織：無固定隊(duì)型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。場(chǎng)地器材：短繩36根田徑場(chǎng)一片墊子假設(shè)干小學(xué)體育教案篇4學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：在游戲比賽中開展跑的才能。學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲，活潑情緒老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲：搶位子3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)根本體操。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)展常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。3、在老師的提示下進(jìn)展奔跑游戲：搶位子4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)根本體操進(jìn)展復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。組織：四列橫隊(duì)、小組分散二、積極游戲，你追我趕重點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。難點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速；快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。老師活動(dòng)：1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰反響快3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)展快速跑練習(xí)。4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。5、組織學(xué)生歡慶成功。學(xué)生活動(dòng)：1、兩人一組借助老師的提示和報(bào)紙進(jìn)展蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反響快3、游戲：龜兔賽跑〔同一起跑線〕4、游戲：你追我趕〔追逐跑〕5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的間隔，接力賽跑，進(jìn)展集體力量的展示。6、手舞足蹈歡慶成功。組織：場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一張報(bào)紙小學(xué)體育教案篇5學(xué)習(xí)階段：程度二學(xué)習(xí)目的：進(jìn)展各種運(yùn)球練習(xí)，并對(duì)自己的表現(xiàn)感到滿意。學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種運(yùn)球練習(xí)重點(diǎn)：掌握各種運(yùn)球的方法和要領(lǐng)。難點(diǎn)：在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)步驟：自主活動(dòng)、活潑情緒老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生有秩序地進(jìn)展拿球。2、集合隊(duì)伍，講解該課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要到達(dá)的目的。3、帶著學(xué)生進(jìn)展胸前、頭上點(diǎn)撥球練習(xí)和頭部、腰部、跨下繞球練習(xí)，熟悉球性，激發(fā)起學(xué)生的練習(xí)興趣。學(xué)生活動(dòng)：1、可以有秩序地進(jìn)展拿球，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神。2、細(xì)心聆聽觀察老師的講解示范，對(duì)老師的動(dòng)作有一種欲望，并能積極進(jìn)展模擬練習(xí)，在練習(xí)中可以嚴(yán)格要求自己，做到盡量不掉球。組織：四列橫隊(duì)合作探究、掌握技能重點(diǎn)：掌握各種運(yùn)球的方法和要領(lǐng)。難點(diǎn)：在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的良好品質(zhì)。老師活動(dòng)：1、由于學(xué)生拿到球后，比擬興奮，老師先做幾個(gè)比擬難的動(dòng)作示范，再組織學(xué)生自由模擬練習(xí)。2、老師總結(jié)，萬事開頭難，鼓舞學(xué)生的斗志，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，再講解示范簡(jiǎn)單的動(dòng)作方法，組織學(xué)生練習(xí)?！苍刈?、右手變向運(yùn)球練習(xí)，原地左、右手高、低運(yùn)球練習(xí)，原地左右手交替運(yùn)球練習(xí)。〕3、講解示范運(yùn)球急停急起練習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)展嘗試，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)和靜止的變化，應(yīng)如何做才能較好控制好自己的球。學(xué)生活動(dòng)：1.細(xì)心觀察聆聽老師的講解示范，積極進(jìn)展模擬練習(xí)。2.通過老師的講解，對(duì)籃球練習(xí)充滿細(xì)心，斗志昂揚(yáng)。3.練習(xí)中可以互相觀察比擬，堅(jiān)持不懈，認(rèn)真積極完成老師交代的任務(wù)，并且對(duì)自己的練習(xí)表現(xiàn)感到滿意。老師活動(dòng)：總評(píng)此次課上學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)展表揚(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：總結(jié)自己的得失，對(duì)自己的表現(xiàn)和進(jìn)步感到愉悅。組織：原地運(yùn)球時(shí)隊(duì)列同上，行進(jìn)間繞籃球場(chǎng)進(jìn)展。創(chuàng)新延伸、展示技能老師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)展短繩練習(xí)，并回收器材學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真完成短繩的練習(xí)，積極回收器材。場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)一片、籃球36個(gè)、短繩36根課后小結(jié)：學(xué)生在籃球活動(dòng)中，都根本上可以按照老師的要求，互相觀察模擬，比擬，表現(xiàn)出了良好的上進(jìn)心。并且在練習(xí)中學(xué)生可以克制酸痛的困難，堅(jiān)持到底完成學(xué)習(xí)目的，獲得了極大的快樂。小學(xué)體育教案篇6學(xué)習(xí)目的：1.本課借助小墊子，主要開展學(xué)生的走、滾動(dòng)、柔韌以及身體協(xié)調(diào)才能的根底運(yùn)動(dòng)才能。2.通過游戲，開展學(xué)生的爬行以及平衡才能，培養(yǎng)學(xué)生克制困難、英勇向前、團(tuán)結(jié)一致的意志品質(zhì)，充分享受游戲帶來的快樂。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：開展學(xué)生的根底運(yùn)動(dòng)才能難點(diǎn)：滾動(dòng)協(xié)調(diào)教具準(zhǔn)備：1.小墊子40塊2.錄音機(jī)一臺(tái)3.實(shí)心球4個(gè)教學(xué)過程：一．課堂常規(guī)1.整隊(duì)，師生問好2.老師提出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容3.隊(duì)列練習(xí)①稍息②立正③向左右轉(zhuǎn)原地踏步走老師以談話方式導(dǎo)入新課：借助小墊子做一些非常有趣的活動(dòng)。老師帶著學(xué)生進(jìn)入角色，準(zhǔn)備好上課。老師進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)，下達(dá)正確口令。二．走一走，蛇形走1.老師講解活動(dòng)方法及要求。借助小墊子當(dāng)標(biāo)志物，穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動(dòng)物造型。3.老師組織學(xué)生集體練習(xí)走蛇形。三．模擬操〔協(xié)調(diào)才能〕1.老師談話式導(dǎo)入準(zhǔn)備活動(dòng)。2.老師播放音樂，活潑課堂氣氛，帶著學(xué)生進(jìn)入角色。4.老師帶著學(xué)生配合音樂進(jìn)展模擬，適時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì)優(yōu)秀生。四．墊上運(yùn)動(dòng)1.墊上柔韌訓(xùn)練：橫、縱叉、仰臥推半橋。2.墊上滾動(dòng)1.墊上柔韌訓(xùn)練：老師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動(dòng)作要求。2.老師帶著學(xué)生練習(xí)并請(qǐng)優(yōu)秀生表演。3.老師引導(dǎo)學(xué)生看見過什么樣的滾動(dòng)，并示范。4.老師組織學(xué)生練習(xí)球和小木棒的滾動(dòng)。5.老師組織學(xué)生擺好墊子并做連續(xù)滾動(dòng)。6.老師提醒學(xué)生注意平安五．游戲：過河取把寶1．老師導(dǎo)語引出游戲。2．老師講解游戲方法并請(qǐng)學(xué)生一起做示范。3．老師講解游戲規(guī)那么。5.老師帶著學(xué)生集體游戲，提醒注意平安。六．完畢局部1.老師帶著學(xué)生做放松活動(dòng)。2.老師帶著學(xué)生進(jìn)展本課小結(jié)。小學(xué)體育教案篇7教學(xué)目的：1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套播送操的要領(lǐng)及動(dòng)作。2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。3、培養(yǎng)學(xué)生可以遵守紀(jì)律和快速集合的才能。教學(xué)方法：講授、練習(xí)法教學(xué)重點(diǎn)：第八套播送體操課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)器材：無教學(xué)程序設(shè)計(jì)：一、準(zhǔn)備局部課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。準(zhǔn)備活動(dòng)：1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。2、復(fù)習(xí)播送操的前三節(jié)。3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。二、根本局部：第八套播送操〔4-6〕節(jié)：第四節(jié)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)。第五節(jié)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。第六節(jié)，全身運(yùn)動(dòng)。重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。學(xué)生考前須知：1、學(xué)生站一列橫隊(duì)。2、學(xué)生認(rèn)真聽講，仔細(xì)觸摸。3、聽從指揮注意力集中。4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。游戲：塊塊集合規(guī)那么：1、必須按信號(hào)散開和集合站隊(duì)，散開后學(xué)生必須分開原位。2、分散集合時(shí)不許推拉沖撞別人。四、完畢局部1.放松2.小結(jié)3.下課小學(xué)體育教案篇8一、指導(dǎo)思想:根據(jù)《體育與安康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“安康第一”的指導(dǎo)思想,與“人本”教育理念接軌,使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心安康、心里安康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和開展。在教學(xué)過程中堅(jiān)持以學(xué)生為本,充分發(fā)揮老師的主動(dòng)作用,通過各種興趣小游戲,培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí),以教材難點(diǎn)與興趣點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、討論、競(jìng)爭(zhēng)中逐步到達(dá)教學(xué)目的。二、教學(xué)目的1、運(yùn)動(dòng)參與:在練習(xí)與游戲活動(dòng)中,進(jìn)步足球射門的才能,開展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反響、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。2、運(yùn)動(dòng)技能:通過小足球射門與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。3、身體安康:能利用足球進(jìn)展運(yùn)球和射門。4、心理安康:充分促進(jìn)個(gè)性的開展,體驗(yàn)足球射門的樂趣。5、社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)交往才能和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。三、學(xué)生分析^p：我校位于小區(qū)中心民漢合校,場(chǎng)地面積有限,但學(xué)生比擬喜歡參與體育活動(dòng),特別是少數(shù)民族學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)喜歡。課余時(shí)間有些同學(xué)沒能參與到足球活動(dòng)中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來進(jìn)步自己和滿足自己的欲望,體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的'樂趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),進(jìn)步足球技術(shù);課余時(shí)間,對(duì)局部有興趣的學(xué)生進(jìn)展免費(fèi)的輔導(dǎo),讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。四、教材分析^p：足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),有很強(qiáng)的集體性和興趣性,通過足球活動(dòng)能開展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。進(jìn)步少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。但如何進(jìn)一步進(jìn)步足球技能,需要老師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣。難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)學(xué)生來講不是很清楚,老師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,通過多種游戲強(qiáng)化,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。2、讓學(xué)生進(jìn)展小足球比賽游戲,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理。五、設(shè)計(jì)思路本課以“在活動(dòng)中進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線,教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn),在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí),層層深化地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往,老師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo),把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng),從而貫徹“安康第一”的指導(dǎo)思想。本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—老師既以趣引情,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,使學(xué)生有良好的情緒,為上課做好準(zhǔn)備。群龍戲珠—-學(xué)生排好隊(duì),在組長(zhǎng)的帶著下,模擬老師動(dòng)作,進(jìn)展小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門,激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣,在教學(xué)中老師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法,讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),使學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂。飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”,參與射門練習(xí)。在練習(xí)中能與別人合作探究,共同完成任務(wù)。比賽游戲——通過比賽小游戲,互相協(xié)作,共同完成任務(wù),體驗(yàn)成功的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生互相合作的團(tuán)隊(duì)精神。六、場(chǎng)地器材設(shè)置一片足球場(chǎng)小足球20個(gè)欄架6個(gè)七、教學(xué)效果預(yù)計(jì)1.心理效果預(yù)計(jì):根據(jù)本課特點(diǎn),學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng),并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量,給自己帶來集體的歸屬感。2.生理效果預(yù)計(jì):由于本課是新課,負(fù)荷適中,但練習(xí)密度較大。平均心率為110-120次/分八、本課特色1.課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙,在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球,為足球走進(jìn)生活游戲翻開了綠色通道。2.體育于生活,更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性。如今越來越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜歡,根據(jù)這一情況,本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話、娛樂話的體育活動(dòng),讓學(xué)生親近足球,親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅,張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。(一)熱身跑(二)活動(dòng)各關(guān)節(jié)(三)原地熟悉球性、控制球練習(xí)教學(xué)任務(wù)：初步掌握熟悉球性、控制球性的練習(xí)方法。1、胸前指撥球2、單、雙手拋接球3、腰、膝繞環(huán)4、胯下拋接球5、胯下繞8字6、前踢腿腿下交接球四、學(xué)習(xí)挪動(dòng)技術(shù)(一)教學(xué)任務(wù)：根本掌握挪動(dòng)技術(shù)的動(dòng)作方法(二)概念：挪動(dòng)是籃球運(yùn)動(dòng)中隊(duì)員為了改變位置、方向、速度和爭(zhēng)取高度、空間所采用的各種腳步動(dòng)作的總稱。(三)動(dòng)作方法與要點(diǎn)動(dòng)作方法：兩腳前后或左右開立，間隔約與肩同寬。身體重心落在兩腳之間，略收腹含胸，屈肘，兩手放于體側(cè)前方。防守時(shí)站立姿勢(shì)稍有不同，兩腳開立略比肩寬。屈肘降低重心，含胸，兩臂張開。動(dòng)作要點(diǎn)：屈膝、降低重心，抬頭，目光注視全場(chǎng)。2、起動(dòng)動(dòng)作方法：按根本姿勢(shì)站立，向前起動(dòng)時(shí)上體迅速前傾向前挪動(dòng)重心，一只腳用力蹬地，另一只腳迅速向前跨出。向側(cè)起動(dòng)時(shí)，向起動(dòng)方向一側(cè)挪動(dòng)重心，上體迅速轉(zhuǎn)向起動(dòng)方向，異側(cè)腳用力蹬地，同時(shí)腳尖轉(zhuǎn)向起動(dòng)方向，并向起動(dòng)方向跨出。動(dòng)作要點(diǎn)：移重心，猛蹬地，快跨步，快頻率。3、變速跑動(dòng)作方法：跑動(dòng)中加速時(shí)，上體微前傾，用前腳掌短促有力蹬地，步頻加快，同時(shí)用力擺臂。減速時(shí)，步幅適當(dāng)增大，上體直起，用前腳掌用力抵地減緩向前的沖力，從而降低跑速。動(dòng)作要點(diǎn)：加速時(shí)，上體前傾，步頻加快，蹬跨有利。減速時(shí)，上體稍直起，步幅加大控制速度。4、變向跑動(dòng)作方法：從右向左變向時(shí)，最后一步用右腳前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，同時(shí)腳尖稍內(nèi)扣，迅速屈膝，腰部隨之左轉(zhuǎn)，上體向左前傾，移重心，左腳向前方跨出，然后加速前進(jìn)。動(dòng)作要點(diǎn)：變向時(shí)，前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，另一腳步迅速朝變向方向邁出第一步。5、側(cè)身跑動(dòng)作方法：在跑動(dòng)時(shí)，頭部和上體轉(zhuǎn)向側(cè)面或有球的一側(cè)，腳尖朝著跑動(dòng)方向。跑動(dòng)時(shí)，既要保持奔跑速度，又要保持身體平衡，雙手自然放在腰側(cè)，親密注意觀察場(chǎng)上情況。小學(xué)體育教案篇9學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：主動(dòng)參與播送操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。積極參與跳長(zhǎng)繩活動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長(zhǎng)繩播送操學(xué)習(xí)步驟：一、小組活動(dòng)，積極參與老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。2、提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。3、組織學(xué)生比賽展示。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、聽口令進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走。3、全班分成三組，在組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展“8”字跳長(zhǎng)繩和“1+1”跳長(zhǎng)繩。4、在小組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展2分鐘“8”字跳長(zhǎng)繩。5、分組展示“1+1”跳長(zhǎng)繩。組織：六列橫隊(duì)、小組分散xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作學(xué)練，進(jìn)步質(zhì)量老師活動(dòng)：1、講述上節(jié)課播送操練習(xí)情況，提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對(duì)前三節(jié)播送操要做到精雕細(xì)鑿，把每一節(jié)動(dòng)作細(xì)細(xì)過關(guān)。2、組織學(xué)生分組練習(xí)。3、組織學(xué)生分組過關(guān)。學(xué)生活動(dòng)：1、理解本課復(fù)習(xí)的要求。2、在與同學(xué)的合作中不斷改良動(dòng)作質(zhì)量，反復(fù)體會(huì)各節(jié)動(dòng)作的重難點(diǎn)。3、分兩組〔女生組、男生組〕進(jìn)展過關(guān)，男生過關(guān)時(shí)女生作評(píng)委，女生過關(guān)時(shí)男生做評(píng)委，不僅能積極參與評(píng)價(jià)，更要做到公正。組織：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、長(zhǎng)繩三根課后小結(jié)：本課仍是恢復(fù)體力，在隊(duì)列練習(xí)后就開場(chǎng)分組練習(xí)跳長(zhǎng)繩，本課汲取第一課的教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了小組的配合，三個(gè)班級(jí)的各個(gè)小組練習(xí)都非常認(rèn)真，而且每個(gè)小組長(zhǎng)都很盡職，積極地調(diào)動(dòng)起組員的積極性，組織也井井有條，體力消耗也是比擬大，最大比賽了2分鐘8字跳，三班效果最好三個(gè)小組都過了百，一班二班好的小組和差的小組間隔很大。1+1跳長(zhǎng)繩六1班表現(xiàn)最好。一節(jié)課學(xué)生都表現(xiàn)得很積極，也很認(rèn)真，小組合作也較第一課有進(jìn)步。小學(xué)體育教案篇10內(nèi)容：1，快快集合2，立正稍息3，母雞愛小雞教學(xué)目的：1，認(rèn)知目的：通過快快集合的游戲進(jìn)步集合的速度和準(zhǔn)確性。2，技能目的：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正，稍息來形成正確的動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性。3，情感目的：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握立正稍息的做法，集合時(shí)的反響才能。教學(xué)過程：一，導(dǎo)入局部：課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進(jìn)入課堂。組織方法：成四路縱隊(duì)——集合要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿。游戲：快快集合。游戲方法：〔1〕先排成四路縱隊(duì)?！?〕發(fā)出“解散”口令后學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)?；蛘哂欣蠋煄е瞿M動(dòng)作，當(dāng)聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快，靜，齊的對(duì)為勝。教與學(xué)的方法：〔1〕老師簡(jiǎn)單講解并說要求。〔2〕學(xué)生聽指揮練習(xí)?！?〕老師反響給學(xué)生l練習(xí)的情況，針對(duì)缺乏加以糾正?！?〕重復(fù)練習(xí)。二，主體局部授新知識(shí)：立正，稍息導(dǎo)語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時(shí)的場(chǎng)合嗎？他們立正時(shí)站得像一棵松樹一樣挺拔，不動(dòng)搖；稍息時(shí)也一樣站得不錯(cuò)，你們要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)偉大的人物。教與學(xué)的方法：〔1〕導(dǎo)入〔2〕講解立正稍息的做法，并做示范?！?〕學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分組練習(xí)?！?〕老師觀摩學(xué)生練習(xí)情況，并及時(shí)進(jìn)展糾正?！?〕集合隊(duì)伍，進(jìn)展小結(jié)?！?〕讓學(xué)生上來演習(xí)，檢查練習(xí)情況。三，完畢局部1，游戲：母雞愛小雞游戲方法：把學(xué)生分成四隊(duì)，每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”，排頭的學(xué)生做“母雞”，并張開雙臂保護(hù)“小雞”，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，乖巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。游戲規(guī)那么：〔1〕“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側(cè)面繞過去拍隊(duì)尾的一個(gè)，也不能和“母雞”互相推，拉，撞，扯。〔2〕“小雞”在躲閃時(shí)不要落伍。2，整隊(duì)，總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。3，宣布下課，師生辭別。場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)小學(xué)體育教案篇11教學(xué)內(nèi)容1、兩頭翹；2、仰臥起坐傳遞球；3、投擲。教學(xué)目的1、認(rèn)知目的：理解俯臥挺身的動(dòng)作概念和投擲壘球時(shí)的出手角度；2、技能目的：A、學(xué)會(huì)俯臥挺身技術(shù)，力爭(zhēng)有90%左右的學(xué)生能獨(dú)立完成，開展學(xué)生腰背腹彈性和力量；B、通過“投擲過關(guān)”等投擲游戲，復(fù)習(xí)穩(wěn)固原地正面、側(cè)向投擲壘球技術(shù)，進(jìn)步學(xué)生投擲才能：3、情感目的：A、初步具有英勇頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并通過游戲培養(yǎng)學(xué)生集體和愛國(guó)精神；B、通過學(xué)生的分組自練、自創(chuàng)，開展學(xué)生的思維才能、創(chuàng)造才能，促進(jìn)學(xué)生身心的安康開展。本課重點(diǎn)：A、俯臥挺身時(shí)兩腿配合上體協(xié)調(diào)上舉；B、投擲壘球時(shí)的出手時(shí)機(jī)；本課難點(diǎn)：A、俯臥挺身時(shí)兩腿夾緊并充分伸展；B、投擲壘球時(shí)轉(zhuǎn)體和揮臂的連接性程序教學(xué)內(nèi)容時(shí)間組織教法與要求導(dǎo)入1、常規(guī)教學(xué)1-2分四列橫隊(duì)教法：1〕學(xué)生跑進(jìn)場(chǎng)地，師生問好；2〕隊(duì)列練習(xí)，配以《運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲》要求：精神飽滿，節(jié)拍準(zhǔn)確。2、模擬練習(xí)3、自編游戲“大鯊魚”2-3分4-5分四列橫隊(duì)--一路縱隊(duì)繞墊子行進(jìn)。教法：1〕老師講解、示范“搖櫓”動(dòng)作；2〕學(xué)生跟隨老師原地和行進(jìn)間模擬“搖櫓”動(dòng)作；3〕學(xué)生跟隨老師模擬漁船出海動(dòng)作；4〕老師提示并模擬各種魚類游動(dòng)的動(dòng)作；5〕學(xué)生發(fā)揮想象，進(jìn)展各種魚游動(dòng)模擬；6〕老師扮演大鯊魚，共同參與游戲。要求：模擬逼真，反響靈敏。展開1、兩頭翹：俯臥墊上，兩臂前舉，頭、肩用力上抬，背部用力后弓，同時(shí)兩腿用力〔并腿〕后舉。10-11分兩人一組一塊子墊教法：1〕老師示范，學(xué)生嘗試性練習(xí)；2〕手持輕物或兩腿夾物做“一頭起”練習(xí)，并觸及上方的標(biāo)志物；3〕在同伴幫助下〔同時(shí)托腿托胸〕完成動(dòng)作；4〕學(xué)生獨(dú)立完成，小組自評(píng)；5〕優(yōu)生表演，互相比照，集體研討；6〕分組比賽。要求：兩臂與兩腿協(xié)調(diào)配合，同伴之間互相幫助。2、仰臥起坐傳遞輕物3-4分四人一組二塊墊子同時(shí)練習(xí)教法：1〕老師講解、示范；2〕學(xué)生在老師統(tǒng)一口令下練習(xí)；3〕每組連續(xù)做十次，比哪一組先完成；要求：交換輕物時(shí)膝不屈，腳跟不離墊，輕物不能拋接。3、投擲：每人持一輕物，面對(duì)有彩色汽球的橫繩進(jìn)展投擲過關(guān)和投準(zhǔn)目的練習(xí)。8-9分四列橫隊(duì)散點(diǎn)練習(xí)教法：1〕老師講解示范正面或側(cè)向投擲；2〕在統(tǒng)一口令下練習(xí)；3〕帶著問題，進(jìn)展投球過關(guān)游戲；4〕面對(duì)汽球進(jìn)展投準(zhǔn)比賽，并結(jié)合生活理論進(jìn)展創(chuàng)造性練習(xí)；5〕老師巡視指導(dǎo)；6〕教學(xué)情況反響。要求：出手有一定角度，揮臂速度快，轉(zhuǎn)體要正。4、中國(guó)奧運(yùn)金牌榜：分成八個(gè)小組，每位同學(xué)依次將自己的小地毯上寫的金牌工程與折返處小黑板上的金牌運(yùn)發(fā)動(dòng)相對(duì)應(yīng)，看哪一組又快又正確。3-4分按小地毯的序號(hào)，排成八路縱隊(duì)教法：1〕老師提示，并示范；2〕學(xué)生跨過墊子到折返處，將小地毯貼在黑板上直線跑回；3〕學(xué)生繞過墊子到折返處，將小地毯取回，直線跑回；要求：奔跑迅速，對(duì)應(yīng)正確。延伸1、小地毯拼字游戲：2、自編舞蹈《歌聲與微笑》3、課堂小結(jié)講評(píng)，收回器材，師生道別。5-6分同上教法：1〕每組六人將小地毯拼成一個(gè)字，看哪一組最快；2〕老師巡視指導(dǎo)；3〕在音樂的伴奏下，老師帶著學(xué)生進(jìn)展舞蹈。要求：1〕拼字游戲時(shí)，動(dòng)作迅速。2〕舞蹈時(shí)，動(dòng)作放松，表情豐富。場(chǎng)地器材在一塊籃球場(chǎng)的中間擺放三排小墊子〔共24塊、前后間隔為3米、左右間隔為2米〕、兩只籃圈間拉一根掛有彩色氣球的橫繩、自制小地墊49塊、小黑板8塊、錄音機(jī)1臺(tái)。1、心理狀況預(yù)測(cè)：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒高漲，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流；2、生理狀況預(yù)測(cè)：練習(xí)密度在45%左右；平均心率在125--135次/分左右；最高心率為175次/分左右。3、心率曲線〔略〕小學(xué)體育教案篇12教學(xué)內(nèi)容：1跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)。2游戲：推鐵環(huán)。教學(xué)目的：1通過全程跳遠(yuǎn)練習(xí)，知道跳遠(yuǎn)有四個(gè)動(dòng)作步驟，初步懂得丈量步點(diǎn)的方法。2能做出完好動(dòng)作，根本做到快速助跑、起跳準(zhǔn)確有力、落地平穩(wěn)，動(dòng)作連接協(xié)調(diào)。3通過游戲，樹立自信心和勇于克制困難的精神。教學(xué)過程：一、開場(chǎng)局部：徒手操二、根本局部：教法1、組織學(xué)生分組做1520米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習(xí)。2、示范跳遠(yuǎn)完好技術(shù)動(dòng)作，講清其動(dòng)作的四個(gè)步驟：“助跑、起跳、騰空、落地”。3、講解確定步點(diǎn)的方法，組織學(xué)生兩人一組，助跑1520米起跳，確定助跑間隔和步數(shù)，調(diào)整最正確起跑點(diǎn)。4、分組全程練習(xí)體會(huì)四個(gè)動(dòng)作步驟，做到連接協(xié)調(diào)，平穩(wěn)落入沙坑。重點(diǎn)使會(huì)糖果調(diào)整步點(diǎn)，不斷進(jìn)步助跑與踏跳的銜接。5、組織學(xué)生進(jìn)展推鐵環(huán)的游戲，注意平安。學(xué)法1、按老師要求認(rèn)真完成蹲踞式跳遠(yuǎn)輔助練習(xí)。2、通過觀察示范和聽講解，并通過