小學(xué)體育足球公開(kāi)課教案（通用5篇）

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)體育足球公開(kāi)課教案〔通用5篇〕小學(xué)體育足球公開(kāi)課教案1學(xué)習(xí)目的1、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)多種足球動(dòng)作技術(shù)，靈敏地在游戲過(guò)程中運(yùn)用，開(kāi)展興趣、參與意識(shí)及自信。2、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、嚴(yán)守平安常規(guī)和游戲規(guī)那么。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)才能有進(jìn)步。3、能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作。4、進(jìn)步靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，開(kāi)展體能。學(xué)情分析^p1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課，對(duì)足球游戲非常感興趣和喜歡;有很濃的學(xué)習(xí)興趣。2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)過(guò)。3、學(xué)生綜合程度上、中、下三個(gè)層次的區(qū)別不是很明顯。教學(xué)內(nèi)容足球運(yùn)球、傳球、停球教學(xué)過(guò)程一、準(zhǔn)備游戲：《手運(yùn)球比快》《腳運(yùn)球比快》(6分鐘)1、師導(dǎo)問(wèn)：我們班是一個(gè)體育強(qiáng)班，有些學(xué)生喜歡籃球，有些同學(xué)喜歡足球?今天，我們就來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?2、游戲分組游戲3、師小結(jié)：籃球;足球；是因?yàn)槲覀內(nèi)缃衲_運(yùn)球還不熟，這說(shuō)明。我們的足球根本功還不到位，那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)足球根本功，好不好?二、游戲：停球傳球—停球(16分鐘)1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們嘗試2、分小組進(jìn)展地滾球和空中球停球方法的嘗試;3、小組展示停球方法;(輕踩、減力擋等)4、分組傳球嘗試練習(xí);5、小組展示傳球方法，注意準(zhǔn)確性;(腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè))6、游戲：傳停球接力三、直線運(yùn)球曲線運(yùn)球—接力(13分鐘)1、師：光學(xué)會(huì)傳球和運(yùn)球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法2、老師講解運(yùn)球的方法，提示要點(diǎn)(推球的前方中下部，向前用力);(直線運(yùn))3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。小學(xué)體育足球公開(kāi)課教案2一、指導(dǎo)思想:進(jìn)一步普及、培養(yǎng)和穩(wěn)固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)集體觀念，在各年級(jí)的足球隊(duì)員進(jìn)展訓(xùn)練，以進(jìn)步他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能程度，爭(zhēng)取在比賽中獲得好的成績(jī)，貫徹從小打好根底，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極進(jìn)步原那么，抓好身體素質(zhì)、球技。二、奮斗目的全面普及學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)在省、市比賽踢出好成績(jī),讓更多的學(xué)生喜歡上足球運(yùn)動(dòng)!三、訓(xùn)練的根本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段〔一〕進(jìn)步隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。訓(xùn)練作風(fēng)方面：1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性。2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺(jué)性。比賽作風(fēng)方面：1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)。3、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律。〔二〕全面進(jìn)步隊(duì)員的根本技術(shù)三年級(jí)：1、進(jìn)步隊(duì)員的傳接球的速度。2、進(jìn)步隊(duì)員的防守才能。3、進(jìn)步隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù)；4、進(jìn)步隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與部分的戰(zhàn)術(shù)配合。5、明確個(gè)人的攻守職能，進(jìn)攻防守原那么。6、進(jìn)步個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和部分二打一，三打二結(jié)合射門(mén)才能。二年級(jí)：1、進(jìn)步隊(duì)員運(yùn)控球才能。2、掌握正確的傳接球技術(shù)。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的傳切配合技術(shù)?！踩持饕?xùn)練手段:身體訓(xùn)練手段：克制自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個(gè)人墊、運(yùn)、控練習(xí)，各種一對(duì)一攻守，二三人跑動(dòng)中傳接?！菜摹秤?xùn)練主要技術(shù):踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹?，腳背外側(cè)踢球、腳尖踢球?yàn)檩o。停球：以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球?yàn)橹?，腳背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球?yàn)檩o。頭頂球：以前額正面、前額側(cè)面頂球?yàn)橹?，介紹魚(yú)躍頭頂球。運(yùn)球：以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹?，腳背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔?！参濉硲?zhàn)術(shù):二過(guò)一配合：橫傳直插二過(guò)一、橫傳斜插二過(guò)一、踢墻式二過(guò)一、回傳反切二過(guò)一等。備戰(zhàn)期1、認(rèn)真挖掘有潛力的新隊(duì)員，建立好球隊(duì)，壯大球隊(duì)，保證球隊(duì)的持續(xù)開(kāi)展。2、加強(qiáng)思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭(zhēng)光的榮譽(yù)感，使之有意主動(dòng)投入。3、注重球隊(duì)作風(fēng)建立，嚴(yán)抓紀(jì)律，認(rèn)真做好考勤工作，建立獎(jiǎng)罰機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性。4、本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù)，根本功，進(jìn)步身體素質(zhì)，進(jìn)步足球的整體程度。推進(jìn)我校素質(zhì)教育，進(jìn)步足球氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)更希望這支隊(duì)伍在比賽中不斷進(jìn)步，獲得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校社會(huì)培養(yǎng)更多的足球人才。小學(xué)體育足球公開(kāi)課教案3課題：足球領(lǐng)域目的：運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)目的：1、樂(lè)于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法，并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出英勇頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神。2、能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我。3、能有克制困難、勇往直前的品質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)W習(xí)過(guò)程：一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段老師活動(dòng)：組織學(xué)生整隊(duì)，由講解足球明星引出課題,帶著學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)：體委整隊(duì)，與老師親切問(wèn)好。積極參與對(duì)體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)二、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)老師活動(dòng)：組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)展匯報(bào)；巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)有困難的小組給予幫助組織學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)成果展示，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評(píng)議講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤；組織學(xué)生進(jìn)展正確動(dòng)作練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)展動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí)，對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展討論，或向其他小組請(qǐng)教。積極參與動(dòng)作學(xué)習(xí)展示，并能對(duì)其他小組的練習(xí)做出簡(jiǎn)要的評(píng)議學(xué)習(xí)動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤，再練習(xí)組織：分成4人一組在指定的場(chǎng)地上進(jìn)展練習(xí)三、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)〔8人傳球游戲〕老師活動(dòng)：講解8人傳球游戲的方法、規(guī)那么和比賽的記分方法把學(xué)生分成8人一組，在指定的'場(chǎng)地上進(jìn)展試練，解答學(xué)生的問(wèn)題并給予積極的指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄對(duì)學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評(píng)議并對(duì)優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生活動(dòng)：在小組長(zhǎng)帶著下進(jìn)展游戲的嘗試練習(xí)積極參加比賽，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄對(duì)其他小組的比賽能做出客觀的評(píng)價(jià)，真確對(duì)待成功和失敗四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段老師活動(dòng)：和學(xué)生一起慶賀成功引導(dǎo)學(xué)生交流感受，評(píng)議總結(jié)布置課后作業(yè)。小學(xué)體育足球公開(kāi)課教案4一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《體育與安康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“安康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本”教育理念接軌，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心安康、心里安康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和開(kāi)展。在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮老師的主動(dòng)作用，通過(guò)各種興趣小游戲，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)，以教材難點(diǎn)與興趣點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、討論、競(jìng)爭(zhēng)中逐步到達(dá)教學(xué)目的。二、教學(xué)目的1、運(yùn)動(dòng)參與：在練習(xí)與游戲活動(dòng)中，進(jìn)步足球射門(mén)的才能，開(kāi)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反響、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。2、運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)小足球射門(mén)與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門(mén)技術(shù)。3、身體安康：能利用足球進(jìn)展運(yùn)球和射門(mén)。4、心理安康：充分促進(jìn)個(gè)性的開(kāi)展，體驗(yàn)足球射門(mén)的樂(lè)趣。5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)交往才能和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。三、學(xué)生分析^p我校地處城郊結(jié)合部，學(xué)生比擬喜歡參與體育活動(dòng)，特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生的生差異較大，特別是外來(lái)流動(dòng)人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時(shí)間根本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)進(jìn)步自己和滿足自己的欲望，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí)，進(jìn)步足球技術(shù)；課余時(shí)間，對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)展免費(fèi)的輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。四、教材分析^p足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有很強(qiáng)的集體性和興趣性，通過(guò)足球活動(dòng)能開(kāi)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。進(jìn)步少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。但如何進(jìn)一步進(jìn)步足球技能，需要老師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣。難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)學(xué)生來(lái)講不是很清楚，老師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物，通過(guò)多種游戲強(qiáng)化，讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門(mén)技術(shù)。興趣點(diǎn)：1、用人體設(shè)置門(mén)，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、讓學(xué)生進(jìn)展小足球比賽游戲，讓學(xué)生展示自我，符合兒童心理。五、設(shè)計(jì)思路本課以“在活動(dòng)中進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線，時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線，教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)，在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí)，層層深化地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往，老師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng)，從而貫徹“安康第一”的指導(dǎo)思想。本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—老師既以趣引情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生有良好的情緒，為上課做好準(zhǔn)備。群龍戲珠—學(xué)生排好隊(duì)，在組長(zhǎng)的帶著下，模擬老師動(dòng)作，進(jìn)展小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門(mén)，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣，在教學(xué)中老師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)。飛躍龍門(mén)——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門(mén)”，參與射門(mén)練習(xí)。在練習(xí)中能與別人合作探究，共同完成任務(wù)。比賽游戲——通過(guò)比賽小游戲，互相協(xié)作，共同完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生互相合作的團(tuán)隊(duì)精神。六、場(chǎng)地器材設(shè)置一片足球場(chǎng)小足球〔紙球〕40個(gè)跨欄架6個(gè)七、教學(xué)效果預(yù)計(jì)：1．心理效果預(yù)計(jì)：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量，給自己帶來(lái)集體的歸屬感。2．生理效果預(yù)計(jì)：由于本課是新課，負(fù)荷適中，但練習(xí)密度較大。平均心率為110－120次/分八、本課特色1．課標(biāo)指出開(kāi)發(fā)和利用各種體育生活資是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙，在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球，為足球走進(jìn)生活游戲翻開(kāi)了綠色通道。2．體育于生活，更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性。如今越來(lái)越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜歡，根據(jù)這一情況，本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話、娛樂(lè)話的體育活動(dòng)，讓學(xué)生親近足球，親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。備注：本主題單元方案共5節(jié)課，比賽課為第3課時(shí)—“快樂(lè)的小足球”小學(xué)體育足球公開(kāi)課教案5教學(xué)目的：1、通過(guò)學(xué)習(xí)“S”形運(yùn)球，使全體學(xué)生知道運(yùn)球的方法，50%學(xué)生掌握運(yùn)球時(shí)身體隨著足球變向的運(yùn)行而進(jìn)展重心的挪動(dòng)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)開(kāi)展學(xué)生靈敏，協(xié)調(diào)等素質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生在運(yùn)球時(shí)對(duì)足球的控制才能。3、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭(zhēng)成功和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：動(dòng)作重點(diǎn)：觸球的力度要得當(dāng)動(dòng)作難點(diǎn)：身體跟著足球進(jìn)展重心的挪動(dòng)，支撐腳離教學(xué)實(shí)錄：師：上課體：立正師：同學(xué)們好生：老師好師：稍息，本課內(nèi)容學(xué)習(xí)“S”形運(yùn)球的方法，在學(xué)習(xí)之前先跟老師做一下準(zhǔn)備活動(dòng)，頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)、腕踝關(guān)節(jié)，前弓步壓腿。師：接下來(lái)做一下加速跑步練習(xí)，但這次和以往的加速跑不同的是聽(tīng)老師口哨聲后高抬腿跑，再聽(tīng)到老師的口哨聲后，轉(zhuǎn)身做加速跑，跑到最前面的標(biāo)志物后從兩側(cè)走回來(lái)，聽(tīng)明白要求了嗎？生：聽(tīng)明白了。師：好!第一組，預(yù)備(吹哨)，學(xué)生做高抬腿跑〔吹哨〕學(xué)生做轉(zhuǎn)身加速跑。第二組、第三組、第四組〔每組兩次〕師：再做一項(xiàng)加速跑內(nèi)容，聽(tīng)老師第一聲哨響時(shí)，加速跑到老師的位置，做原地快速交換腿跑，第二聲哨響加速跑到終點(diǎn)，從兩側(cè)慢走回來(lái)，聽(tīng)明白了嗎？生：聽(tīng)明白了師：第一組，預(yù)備〔吹哨〕，加速跑到和老師一橫排的位置，第二聲哨響。第二組、第三組、第四組〔每組二次〕師：我們做完了準(zhǔn)備活動(dòng)，接下來(lái)對(duì)學(xué)過(guò)的腳內(nèi)側(cè)傳球進(jìn)展一次復(fù)習(xí)，方法是一人把雙腿分開(kāi)當(dāng)做球門(mén)，另一名同學(xué)離五米外的地方進(jìn)展射門(mén)，要求地滾球，不要踢高，看哪名同學(xué)進(jìn)球最多，踢五球之后交換，要聽(tīng)老師的哨聲，好不好？生：好！師：五球全進(jìn)的同學(xué)舉手，進(jìn)四球的舉手，非常好，其他同學(xué)要努力練習(xí)。師：接下來(lái)我們要進(jìn)展“S”形運(yùn)球,首先看老師做一下示范〔老師以間操點(diǎn)做障礙，進(jìn)展“S”形運(yùn)球〕做好后老師講重點(diǎn)、難點(diǎn)。師：下口令，二列橫隊(duì)一人一點(diǎn)散開(kāi)生：學(xué)生散開(kāi)一人一點(diǎn)，二列橫隊(duì)師：口哨聲響，第一組開(kāi)場(chǎng)練習(xí)，口哨聲再響，第二組練習(xí)生：學(xué)生聽(tīng)哨聲反復(fù)練習(xí)師：整體糾正學(xué)生共性錯(cuò)誤，重心挪動(dòng)支撐腳位置生：學(xué)生繼續(xù)練習(xí)師：老師對(duì)個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)糾正師：口哨聲響，學(xué)生二列橫隊(duì)