小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)集錦九篇

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)集錦九篇小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)集錦九篇小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇1為貫徹落實(shí)中央《公民道德建立施行綱要》精神和教育局關(guān)于家長(zhǎng)學(xué)校工作的部署要求，全面進(jìn)步素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在新世紀(jì)進(jìn)步人口素質(zhì)中的積極作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力探究家長(zhǎng)學(xué)校工作新思路，健全家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)制，進(jìn)步了教育的實(shí)效性，一年來，我校在家長(zhǎng)學(xué)校工作方面做了積極有效的工作，如今總結(jié)如下：一、組織機(jī)構(gòu)健全按照上級(jí)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的有關(guān)文件精神，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作系列組織：如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織”等，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、老師代表、家長(zhǎng)代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造。由每班選出一個(gè)家長(zhǎng)代表組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期都要召開一至二次家長(zhǎng)會(huì)，商量、討論家長(zhǎng)學(xué)校工作有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng)學(xué)校由校長(zhǎng)主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力?！?〕定期進(jìn)展“家長(zhǎng)學(xué)?！笔谡n。在開學(xué)的工作方案中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)?！?〕學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承當(dāng)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)年到達(dá)100%。二、制度建立和培訓(xùn)工作按照上級(jí)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的有關(guān)文件精神，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，如家長(zhǎng)學(xué)校工作制度等制度，家長(zhǎng)學(xué)校在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校任課老師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核。學(xué)校能注意資料積累?！凹议L(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作方案”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(zhǎng)宣傳”家長(zhǎng)教育行為標(biāo)準(zhǔn)”、“比爾·蓋茨與父母”、“愛的表達(dá)”、“美國(guó)人的家教觀”、“教孩子花錢五法”、“成功教育點(diǎn)滴”等中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)歷論文。三、教學(xué)活動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的座談，有班級(jí)授課活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈敏多樣，受到一致好評(píng)：1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面開展的高素質(zhì)的人才觀。2、根據(jù)不同情況召開小型座談會(huì)，召開局部學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、安康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。3、平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)絡(luò)、聯(lián)絡(luò)及時(shí)與家長(zhǎng)獲得溝通，獲得家長(zhǎng)的支持與配合。4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參加活動(dòng)。如“六一”等，讓家長(zhǎng)來校和孩子們一起同慶同樂。家長(zhǎng)通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(zhǎng)，又欣賞到別的孩子的擅長(zhǎng)，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。5、學(xué)校設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)，有心理咨詢室、心理咨詢輔導(dǎo)員，針對(duì)獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理障礙，及時(shí)進(jìn)展疏導(dǎo)，使其安康、快樂、活潑地成長(zhǎng)，并且做好家長(zhǎng)育兒咨詢。6、學(xué)校把學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育結(jié)合起來，與綜合治理工作結(jié)合起來，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作有聲有色，受到良好的效果。7、請(qǐng)家長(zhǎng)來聽課，催促學(xué)校的教育教學(xué)工作。四、教育效果1、我校廣泛開展《公民道德建立施行綱要》的宣傳、教育活動(dòng)，緊緊圍繞《關(guān)于施行中國(guó)“小公民”道德建立方案的通知》精神，以評(píng)選“文明禮儀校園之星”為主題，多種形式開展各類教育理論活動(dòng)，今年我們精心組織召開了全校性的大規(guī)模家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)展教育孩子方面的培訓(xùn)。會(huì)后讓班主任和家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)展溝通，親密了家庭與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，更有利于搞好孩子的教育工作。2、我校家長(zhǎng)學(xué)校工作一年來在上級(jí)的指導(dǎo)下，做了積極的工作，通過學(xué)校和家長(zhǎng)社區(qū)的共同努力，進(jìn)步了我校家長(zhǎng)學(xué)校的工作程度，進(jìn)步了家長(zhǎng)管理教育孩子的程度，增強(qiáng)了學(xué)校和家長(zhǎng)和社區(qū)的練習(xí)和溝通，因此學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了進(jìn)步。誠(chéng)然，我們的工作還做得不夠好，在以后的工作中，我校將繼續(xù)探究家長(zhǎng)學(xué)校工作新思路新方法，努力把我笑得家長(zhǎng)學(xué)校工作推上一個(gè)新臺(tái)階。五、家長(zhǎng)教子工作情況我校通過開家長(zhǎng)會(huì)和老師們到學(xué)生家中理解、交流家長(zhǎng)教育孩子的方法后，讓家長(zhǎng)在家庭教育上有所感悟，現(xiàn)就我校轄區(qū)家長(zhǎng)教子工作情況歸納整理如下：第一是“無條件的愛”做為父母愛孩子是我們的天性，但是有意識(shí)的愛孩子，是培養(yǎng)孩子最重要的一種方法，當(dāng)一個(gè)人被無條件地愛著的時(shí)候，他的自信心就會(huì)大增！自己會(huì)尊重自己，進(jìn)而尊重別人。在他〔她〕的心靈中會(huì)感受到自我價(jià)值的產(chǎn)生，即自我價(jià)值開場(chǎng)萌芽。而無條件地愛著孩子，是培養(yǎng)孩子平安感和勇氣的最重要的方法。但我們的愛并等于過度的寵愛。第二是“鼓勵(lì)”有位大教育家說過一句非常偏激的話：“在教育孩子問題上，我不知道除了鼓勵(lì)還有什么別的方法！”我認(rèn)為這句話當(dāng)中90%的成份是真理是正確的。教育，鼓勵(lì)是需要每天做的事情。告訴你的孩子：“沒問題！爸爸相信你！”你要每天不斷地穩(wěn)固。可是大多數(shù)家長(zhǎng)恰恰相反——“你就是不行，誰家孩子都比你強(qiáng)得多！”這些家長(zhǎng)仿佛是專門來為孩子泄氣的。每位家長(zhǎng)都應(yīng)牢記：孩子的勇氣和自信是被鼓勵(lì)出來的，而鼓勵(lì)是需要每天做的事情！“第三是“表?yè)P(yáng)”表?yè)P(yáng)是孩子做對(duì)行為、獲得成績(jī)的時(shí)候，給他加油的核心方法。當(dāng)孩子的一個(gè)行為做對(duì)了，我們及時(shí)的表?yè)P(yáng)才能使孩子的行為固定下來，才能使他下次接著再做。所以表?yè)P(yáng)是家長(zhǎng)經(jīng)常要做的行為。孩子每天、每星期總會(huì)有優(yōu)良的行為，或者獲得小的成績(jī)，比方用過東西放回原處，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)的表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)會(huì)把行為確定下來。表?yè)P(yáng)是孩子生命成長(zhǎng)的陽光，對(duì)于一個(gè)孩子來說，被表?yè)P(yáng)，意味事情做對(duì)了，被認(rèn)可了，他的自我價(jià)值會(huì)上升，自信會(huì)增強(qiáng)。第四是“確認(rèn)”一個(gè)行為是對(duì)的，不定期是錯(cuò)的孩子是不知道的，家長(zhǎng)要告訴孩子哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。這里不帶有任何表?yè)P(yáng)和批評(píng)，家長(zhǎng)要客觀地幫助孩子分清是非。實(shí)際上確認(rèn)是家長(zhǎng)幫孩子培養(yǎng)價(jià)值觀的一系列過程。所以，家長(zhǎng)要知道孩子不會(huì)自動(dòng)的知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)的，這些都是學(xué)來的，是我們家長(zhǎng)不斷灌輸?shù)慕Y(jié)果。我們家長(zhǎng)要幫孩子分清是非善惡，樹立正確的價(jià)值觀。第五是“理解”有些家長(zhǎng)來找我咨詢，對(duì)我說，孩子就是不跟我講話，最近他學(xué)習(xí)成績(jī)下降，在學(xué)校和老師作對(duì)，回來什么也不和我說！我問什么原因？他說不知道。假如你去投醫(yī)，醫(yī)生什么都不問，就給你開藥，那他是個(gè)江湖郎中！一個(gè)孩子行為上出現(xiàn)偏向可能有二十個(gè)原因，你想討秘方，藥不對(duì)癥能治病嗎？很多人讓我簡(jiǎn)單的出秘方，我開玩笑說“打”。有很多學(xué)校的“家長(zhǎng)會(huì)”就是這樣給家長(zhǎng)開秘方的！這么武斷！拿人當(dāng)玩笑一樣。事情不是這么簡(jiǎn)單的，家長(zhǎng)和孩子間的關(guān)系是平等的，我們必須建立一個(gè)牢不可破的觀念：孩子從一生下來，他的人格就是和你一樣平等的。你要不把他當(dāng)成和你一樣平等的人來對(duì)待！在才能上，要考慮到孩子是待培養(yǎng)的，是需要你不斷的培養(yǎng)的小動(dòng)物。我們的很多家長(zhǎng)恰好弄反了：人格上不能平等對(duì)待孩子，才能上卻苛求孩子什么都會(huì)！家長(zhǎng)要用“理解”這個(gè)工具走進(jìn)孩子的心靈，不再批評(píng)、苛責(zé)。假設(shè)說你有工作上的煩惱，來找我談?wù)?，我什么也不問，劈頭蓋臉地把你一頓數(shù)落，你肯定覺得歐老師是不是有缺點(diǎn)，都沒搞清怎么回事就罵我一頓！可是我們很多家長(zhǎng)對(duì)孩子卻是不問原由，開口就批。在“理解”問題上，家長(zhǎng)要把孩子當(dāng)成平等的人來對(duì)待，不帶任何的價(jià)值評(píng)判的，單純聽孩子說他有什么理由。我請(qǐng)家長(zhǎng)記住一句話：“任何一個(gè)人做任何一個(gè)行為，在他自己看來都有絕對(duì)的理由！”孩子的行為在他自己看來，總有他自己的理由，只不過這些理由在成年人看來是不對(duì)的！或者說是不成立的。假如你搞不清楚他的理由是什么，想改變他的缺點(diǎn)是不可能的。假如你不能彼此傾聽對(duì)方的心聲，就無法搞清他行為的原因。這是一個(gè)方面。另一個(gè)方面是通過“理解”建立孩子的自我尊重感，他可以和別人心靈相通，感覺自己有才能溝通，感受彼此有能量流動(dòng)，這時(shí)親子關(guān)系就穩(wěn)定了。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇2一、德育工作1、積極開展“六個(gè)一”工程：每月觀看一部愛國(guó)影片、每周背一首古詩(shī)、每周一篇硬筆書法、每?jī)芍軐W(xué)一首歌曲、練習(xí)我校傳統(tǒng)體育工程、每天跑步600米。為讓學(xué)生熟悉播放歌曲的歌詞，德育主任每次都打印并粘貼到各班教室門口。在平時(shí)堅(jiān)持的同時(shí)，積極開展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。在元旦聯(lián)歡會(huì)上，各班組織朗讀比賽以檢查學(xué)生的背誦情況，在四月份，我校組織了硬筆書法比賽。2、九月份舉行“看祖國(guó)巨變?yōu)樽鎳?guó)驕傲”手抄報(bào)比賽，進(jìn)一步弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感；3、為慶賀國(guó)慶60華誕，我們舉行了詩(shī)歌朗讀會(huì)；4、十一月份舉行平安緊急疏散演練，通過演練，進(jìn)步了我校師生的自我保護(hù)意識(shí)，使我校師生對(duì)應(yīng)急疏散的有關(guān)知識(shí)和技巧有了進(jìn)一步的理解，強(qiáng)化了廣闊師生逃生的平安意識(shí)。5、學(xué)生、家長(zhǎng)同看鄒越的《讓世界充滿愛》的演講；6、“改革開放30周年”講故事比賽。7、催促學(xué)生及老師共同加強(qiáng)體育鍛煉，并加強(qiáng)長(zhǎng)跑訓(xùn)練，我校學(xué)生在中心校及xx區(qū)越野賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。老師在中心校組織的興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得團(tuán)體第二名。8、五年級(jí)劉靜雯同學(xué)在xx區(qū)組織的“展現(xiàn)農(nóng)村新風(fēng)貌”活動(dòng)中現(xiàn)場(chǎng)作畫，贏得觀眾陣陣掌聲。9、心理安康是孩子安康成長(zhǎng)不可或缺的一局部，為了讓學(xué)生傾吐心聲，實(shí)在為他們解決成長(zhǎng)中的煩惱，我們?cè)O(shè)立了“悄悄話信箱”，精心布置了“心語小屋”，并經(jīng)常有老師與孩子進(jìn)展溫馨對(duì)話。二、教學(xué)工作1、開學(xué)初召開教學(xué)質(zhì)量分析^p會(huì)，每位老師積極發(fā)言，明晰了以往教學(xué)中的癥結(jié)所在，為以后的教學(xué)工作更好地開展有著積極地推進(jìn)作用。2、在推普周我們開展了系列活動(dòng)：各班更新黑板報(bào)，利用班級(jí)黑板報(bào)宣傳本屆推普周活動(dòng)的主題和有關(guān)推普知識(shí)，大力宣傳《國(guó)家通用語言文字法》。組織全體老師學(xué)習(xí)上級(jí)文件，進(jìn)一步明確“推普周”活動(dòng)時(shí)間、意義，明確學(xué)校本次推普周開展的活動(dòng)及各自的職責(zé)任務(wù)，結(jié)合老師政治學(xué)習(xí)，集中組織全校老師學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》和《xx省施行〈國(guó)家通用語言文字法〉方法》。少先隊(duì)利用學(xué)校播送，召開一次推普專題播送會(huì)，利用學(xué)校播送在9月8至13日的一周中，每天中午進(jìn)展10分鐘以上的推廣普通話專題播送，深化本次推普周的主題。組織學(xué)生開展一次“啄木鳥”行動(dòng)，利用雙休日時(shí)間把糾錯(cuò)行動(dòng)延伸到社區(qū)、街道和公共場(chǎng)所，開展查找錯(cuò)字、不標(biāo)準(zhǔn)字的社會(huì)理論活動(dòng)，強(qiáng)化用語用字的標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)，并做好照相記錄。3、每月單周組織老師進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度。雙周組織教研活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，老師互相聽課。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，進(jìn)步了教研組的凝聚力和教研才能。4、開學(xué)初，教誨處與教研組長(zhǎng)一起檢查老師的超周備課，學(xué)期中檢查教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生作業(yè)，并與老師交換意見，以期改良。5、認(rèn)真抓好老師培訓(xùn)工作。本學(xué)期，我校先后派出xx、xx兩位老師參加市級(jí)骨干老師培訓(xùn)，同時(shí)我們建立健全校本教研制度，狠抓校本培訓(xùn)工作，收到了很好的效果。在中心校組織的班主任素質(zhì)比賽中，x____師獲得第一名的好成績(jī)。6、王鳳老師的素質(zhì)評(píng)價(jià)論文《多角度多方位評(píng)價(jià)學(xué)生》送到省里參評(píng)。7、x____師在xx區(qū)組織的學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵做課比賽中獲得第一名。8、為解決心理老師上課無教材的問題，我校從新華書店買來三本書：《小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的好心態(tài)、好習(xí)慣、好性格》《十八歲以前孩子應(yīng)懂得的99條人生經(jīng)歷》《心理故事全集》，心理老師不再發(fā)愁心理課不知上什么內(nèi)容。三、校園平安本學(xué)期我們結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)校園內(nèi)外平安進(jìn)展排查隱患，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度。把平安的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科老師的工作中，讓每一位老師樹立平安的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)展自救、自護(hù)的根本常識(shí)。組織學(xué)生觀看《中小學(xué)平安教育》光盤，讓學(xué)生懂得觸電、溺水、煤氣中毒的挽救方法。尤其針對(duì)h1n1的防護(hù)工作上，每天對(duì)教室進(jìn)展消毒、通風(fēng)，宣傳流感知識(shí)，值班老師每天早晨、中午組織學(xué)生測(cè)體溫，同時(shí)，我們印發(fā)給家長(zhǎng)的一封信提醒家長(zhǎng)們配合做好平安防患工作。四、工作中存在的缺乏和努力方向雖然我們?cè)谄綍r(shí)的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能到達(dá)目的。學(xué)生思想、行為和個(gè)別老師的效勞意識(shí)等有待加強(qiáng)。教育觀念、教學(xué)方式方法、工作才能、管理程度和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我進(jìn)步。我們相信今后在大家的共同努力下一定能使我校的工作更上一個(gè)臺(tái)階。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇3為了全面貫徹黨的教育方針和學(xué)校衛(wèi)生工作條例，監(jiān)測(cè)學(xué)生的安康狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)展安康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)對(duì)傳染病、常見病的預(yù)防和治療，進(jìn)步師生的安康程度，做好效勞育人工作，本學(xué)期我們做了以下一些工作：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，各部門親密配合校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校衛(wèi)生工作，德育部門通過評(píng)比每月校園之星的活動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)生一日在校行為標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也大大地促進(jìn)了衛(wèi)生工作。分管衛(wèi)生的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深化到各班各處室各項(xiàng)衛(wèi)生工作，學(xué)校投入幾十萬元資金新建了一座辦公樓，改善了老師的辦公條件。二、積極開展安康教育課，加大衛(wèi)生宣傳力度，強(qiáng)化安康意識(shí)〔一〕克制困難、抓好安康教育課教學(xué)安康教育課納入課表正常進(jìn)展，在無教材的情況下，做到有方案、進(jìn)度、教案、課時(shí)保證，有檢查考核、資料完好?！捕承l(wèi)生宣傳形式多樣，內(nèi)容豐富本學(xué)期共開展播送講座十次，衛(wèi)生專欄板報(bào)每月更換，愛牙日期間與口腔醫(yī)院結(jié)合開展了“走進(jìn)社區(qū)、愛牙護(hù)齒”的活動(dòng)，活動(dòng)報(bào)道見報(bào)，廣泛重點(diǎn)宣傳“禽流感”防治常識(shí)和“艾滋病”知識(shí)。三、常見病、多發(fā)病、傳染病預(yù)防工作長(zhǎng)抓不懈〔一〕加強(qiáng)安康監(jiān)測(cè)本學(xué)期衛(wèi)生室和體育組共同配合檢查了全校學(xué)生的視力，身高體重、開學(xué)初、校醫(yī)及一年級(jí)各班班主任抓緊對(duì)一年級(jí)眼保健操的教學(xué)，并在十二月初進(jìn)展了評(píng)比驗(yàn)收，在平時(shí)的工作中經(jīng)常檢查各班眼保健操。通過聽文化課、體育課檢查教學(xué)衛(wèi)生，教育學(xué)生做到防近的“三要”和“六不要”。〔二〕加強(qiáng)傳染病預(yù)防工作建立了晨檢制度和傳染病預(yù)防網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)呼吸道傳染病的宣傳，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療、早處理。四、加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)測(cè)，全員共創(chuàng)優(yōu)美校園環(huán)境〔一〕重視飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入校長(zhǎng)室、總務(wù)處、衛(wèi)生室共同抓好學(xué)生的飲食、飲水、飲奶衛(wèi)生，學(xué)校食堂制度齊全，證照及時(shí)年檢，由專人負(fù)責(zé)食堂工作，校醫(yī)每天兩次檢查食堂環(huán)境衛(wèi)生，食品衛(wèi)生及工作人員的個(gè)人衛(wèi)生和操作衛(wèi)生，本學(xué)期未發(fā)生食物中中毒事件，校醫(yī)負(fù)責(zé)飲水、飲奶衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。〔二〕抓好校園環(huán)境衛(wèi)生的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)校分管衛(wèi)生的校長(zhǎng)和校醫(yī)勞動(dòng)委員每天兩次檢查各班、各處室衛(wèi)生，每周一頒發(fā)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，每月參與學(xué)校月考核，校園環(huán)境衛(wèi)生日益改善。學(xué)校德育處、大隊(duì)部通過紅領(lǐng)巾文明號(hào)評(píng)比，校園之星評(píng)比等活動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)生良好的行為習(xí)慣的教育，每周三晨會(huì)各班檢查個(gè)人衛(wèi)生，校醫(yī)定期抽查學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。五、門診工作妥善處理各類常見病及意外傷害事故，遇到重大病情及時(shí)護(hù)送患者到醫(yī)院就診，并上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇4為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校又好又快可持續(xù)開展，我校自20xx年春季以來啟動(dòng)了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建立工程。創(chuàng)立工作開展以來，學(xué)校在管理程度和硬件建立方面實(shí)現(xiàn)了跨越式開展，現(xiàn)將創(chuàng)立工作總結(jié)如下：一、校準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)立進(jìn)度及成效1、學(xué)校加快教育信息化和現(xiàn)代建立步伐采取“上級(jí)補(bǔ)一點(diǎn)，學(xué)校擠一點(diǎn)，村籌集一局部”的方法，不斷增加對(duì)教育設(shè)備的投入。近年來，學(xué)校陸續(xù)配置了電腦室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等各室。爭(zhēng)取僑胞許奇峰先生捐資30萬建立了進(jìn)校道路硬化和校門圍墻的建立，又及時(shí)購(gòu)進(jìn)了一批學(xué)生活動(dòng)體育器材，增添了學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容。2、內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象，進(jìn)步老師綜合才能一是加強(qiáng)師德建立，樹立老師良好形象。對(duì)照《中小學(xué)教職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，及時(shí)查擺老師工作、生活中存在的問題，開展自查、互查和整改，弘揚(yáng)為人師表、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，鼓勵(lì)廣闊教職工自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，爭(zhēng)當(dāng)新型老師，適時(shí)開展相關(guān)主題活動(dòng)，展示師德風(fēng)采，樹立老師形象。二是強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提升師資整體素質(zhì)。以各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)為載體，學(xué)校鼓勵(lì)和引導(dǎo)老師參加多渠道、多形式的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)與技能。學(xué)校抓住課程改革的契機(jī)，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，積極引導(dǎo)老師投身教改，鼓勵(lì)廣闊老師在教育教研上潛心鉆研。3、樹立創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量學(xué)校堅(jiān)持以“優(yōu)化環(huán)境，優(yōu)雅空間，優(yōu)質(zhì)教學(xué)”為開展目的，形成了“全面和諧，互幫互學(xué)”的學(xué)習(xí)氣氛，為學(xué)生營(yíng)造了良好的成長(zhǎng)環(huán)境。我校以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以德為先，以人為本，構(gòu)建和諧校園”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持為學(xué)生將來的成功和開展效勞；堅(jiān)持使受教育者學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)相統(tǒng)一，學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)理論相統(tǒng)一。不求每個(gè)學(xué)生都優(yōu)秀，但求每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間都有進(jìn)步。以培養(yǎng)“道德高尚，素質(zhì)全面，特長(zhǎng)鮮明，思想活潑，身體安康，具有創(chuàng)新精神和理論才能的合格有用人材”為育人目的。學(xué)校抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，不斷改善辦學(xué)條件，進(jìn)步辦學(xué)程度，優(yōu)化育人環(huán)境。全面施行素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，圍繞全面進(jìn)步我校教育、教學(xué)質(zhì)量的工作核心，為積極提升我校的辦學(xué)程度和辦學(xué)品位，進(jìn)展了大量的探究和理論工作。4、立足常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)管理，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)開展一是注重教育觀念和教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。以創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為契機(jī)，走內(nèi)涵式開展之路，堅(jiān)持“依法治校、以德立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校，特色活校、文化強(qiáng)校”的辦學(xué)思想，突出“以生為本”的教育理念，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育質(zhì)量。二是注重學(xué)校管理制度的建立和完善，不斷標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為。在加強(qiáng)《管理制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》等建章立制的同時(shí)，更加注重制度的落實(shí)和監(jiān)視，認(rèn)真落實(shí)備課、聽課制度，教學(xué)常規(guī)檢查制度，催促班主任開好主題班會(huì)，落實(shí)家訪制度等。三是圍繞學(xué)校中心工作，深化開展德育教育工作。健全“學(xué)?！薄ⅰ凹彝ァ?、“社會(huì)”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，拓展德育新途徑，積極開展學(xué)生喜聞樂見的主題文體活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)全體少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，抓好心理安康輔導(dǎo)工作，適時(shí)進(jìn)展心理安康教育，營(yíng)造安康向上的校園文化氣氛。二、存在缺乏與努力方向：認(rèn)真對(duì)照義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建立的標(biāo)準(zhǔn)要求，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校自身也存在著一些問題和缺乏，主要有：1、由于經(jīng)費(fèi)較為緊張，各室的設(shè)置還不完善，局部器材室未能設(shè)置齊全，只能與專用室合用，體育活動(dòng)場(chǎng)地配套建立缺乏。2、因教職工編制人數(shù)因素，各室兼、專職管理的老師較缺，管理力度有待加強(qiáng)。對(duì)于以上存在的問題和困難，我們將積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，爭(zhēng)取多方支持，繼續(xù)完善學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化工程，并在今后的工作中不斷給予克制和解決。今后，我校將在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，繼續(xù)完善學(xué)校辦學(xué)條件和校園育人環(huán)境建立，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校內(nèi)部管理，團(tuán)結(jié)帶著全校師生，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作科學(xué)開展。平海上店小學(xué)20xx.6.25小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇5時(shí)間如梭，光陰似箭，一學(xué)年就在全體老師同學(xué)們的緊張與繁忙中完畢。在這學(xué)年里，學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及歇馬鎮(zhèn)教育管理中心的指導(dǎo)和關(guān)心下，緊緊圍繞教管中心的工作意見和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，團(tuán)結(jié)并調(diào)動(dòng)全校教職員工，認(rèn)真開展工作，并根本到達(dá)自定目的。如今將學(xué)校這一年來的學(xué)校工作就亮點(diǎn)和缺乏作一個(gè)自評(píng)式總結(jié)。一、主要的成績(jī)與特色(一)學(xué)校完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的新老交替，給學(xué)校開展提供了組織保證20xx.7.按照區(qū)教委的要求，歇馬教管中心的安排，老校長(zhǎng)退居二線。20xx.11.7，支部經(jīng)改選，成立了新黨組織，給學(xué)校開展提供了組織保證?！捕忱蠋熽?duì)伍建立得到進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校堅(jiān)持了每周的政治學(xué)習(xí)，會(huì)風(fēng)良好?？傮w上老師的崗位意識(shí)正在向正規(guī)方面轉(zhuǎn)變，能較自覺的遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)校堅(jiān)持與老師談心制度，就老師思想、工作等各方面出現(xiàn)的疑惑、矛盾、問題，作較為廣泛的互動(dòng)性談話，及時(shí)消除隔膜，推開工作開展。老師生病了，學(xué)校其他老師能主動(dòng)去代課，并學(xué)校組織老師去探望，繼續(xù)打造一支民主、和諧、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、向上的老師隊(duì)伍。發(fā)揮黨員在群眾中的模范帶頭作用，要求群眾做到的，黨員干部首先帶頭去做到。比方，用課件上“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，新老校長(zhǎng)帶頭上，帶著大家一起上。學(xué)校還結(jié)合學(xué)校老師中存在問題，學(xué)習(xí)《重慶市老師職業(yè)道德施行細(xì)那么》和“學(xué)校規(guī)章制度”等內(nèi)容，以警示個(gè)別不自覺的老師。堅(jiān)持日常監(jiān)視、提醒、檢查、記錄，與量化考核掛鉤。繼續(xù)堅(jiān)持以制度管人，以制度理事。鼓勵(lì)管理抓評(píng)比，制約管理抓處分，終結(jié)管理抓正氣。到達(dá)老師自我管理、自我進(jìn)步目的。增強(qiáng)老師的責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、大局意識(shí)，努力去全面提升了老師的精神風(fēng)貌。〔三〕、抓教學(xué)工作、科研工作。1．執(zhí)行課程方案，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校辦學(xué)行為和老師的從教行為。認(rèn)真執(zhí)行重慶市義務(wù)教育階段課程方案，開齊課程，開足課時(shí)，做到總課表、班課表、老師課表三表合一。保證安康教育、法制教育、平安教育、環(huán)境教育、體育、信息技術(shù)、藝術(shù)類等課程全面落實(shí)，認(rèn)真落實(shí)了“1+5”活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行了課程方案，落實(shí)了減負(fù)工作。2.落實(shí)常規(guī)工作，加強(qiáng)常規(guī)管理。抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。標(biāo)準(zhǔn)新課程下老師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)課程改革安康開展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，請(qǐng)保存此標(biāo)記，重點(diǎn)應(yīng)落在如何抓好教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度上。教學(xué)工作做到“布置、落實(shí)、檢查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)”五落實(shí)。每期兩次教學(xué)常規(guī)檢查和抽查，并把抽查中出現(xiàn)的問題及時(shí)與老師做了交流，指出缺乏和改良之處，并做好相關(guān)記錄。3.做好一年級(jí)新生招生工作。4、完善學(xué)籍管理工作嚴(yán)格控制班額，做好學(xué)生學(xué)籍的審查工作，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)管理。認(rèn)真、及時(shí)采集好新生的個(gè)人信息，完善學(xué)生異動(dòng)手續(xù)。并完善有段時(shí)間中斷的學(xué)生的信息數(shù)據(jù)填報(bào)與資料搜集的準(zhǔn)備工作。5、教研工作〔1〕組織老師積極參加中心教研組的教研活動(dòng)，承當(dāng)鎮(zhèn)級(jí)數(shù)學(xué)公開課現(xiàn)場(chǎng)并由區(qū)級(jí)骨干謝與中心徐春林老師一起上數(shù)學(xué)“推進(jìn)卓越課堂建立活動(dòng)”，并獲得了較好的教學(xué)效果?！?〕上好校內(nèi)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課。本學(xué)年我校大多數(shù)老師與校長(zhǎng)一起認(rèn)真上了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課并做交流，參與面比擬廣，效果較好?！?〕繼續(xù)與小磨灘小學(xué)兄弟學(xué)?！笆掷帧?，共推卓越課堂向前。20xx.10月小磨灘小學(xué)何老師和灘小學(xué)吳老師一起聯(lián)袂分別給灘小二、六年級(jí)的學(xué)生上課，之后兩校的語文老師一起對(duì)語文課的教學(xué)情況進(jìn)展深化研討，大家還積極對(duì)所理解到教學(xué)的新動(dòng)向、新理念進(jìn)展交流，讓大家明白教什么與怎么教同樣重要，有力地把我鎮(zhèn)“卓越課堂”建立活動(dòng)推向新高潮?！?〕利用中心校交流到我灘小的人員資，搞好教研共進(jìn).〔5〕學(xué)校首次開展老師教案復(fù)備與作業(yè)修改的觀摩活動(dòng)，促進(jìn)互相進(jìn)步?！?〕開展好1+5理論大課堂活動(dòng)，老師認(rèn)真上，學(xué)生認(rèn)真參與?！?〕如今，我校也第一次開場(chǎng)嘗試做課題研究，參與了全國(guó)性課題“農(nóng)村課外閱讀才能的研究”活動(dòng)?！?〕搞好備課比賽活動(dòng)。組織好語文老師參加了教管中心的語文備課比賽活動(dòng)，并按要求評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)，做好了相關(guān)資料的搜集整理工作?！菜摹匙サ掠Ⅲw育、衛(wèi)生工作。1、要求廣闊教職員工認(rèn)清形勢(shì)，把握時(shí)代脈搏，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，效勞意識(shí)，進(jìn)步自身素質(zhì)，提升老師的師德修養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重和信任學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教育理念指導(dǎo)下，廣闊老師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深化到教育教學(xué)工作中，班主任及各學(xué)科老師以身作那么，關(guān)愛后進(jìn)生。樹立新時(shí)期德育工作的理念，進(jìn)步德育工作實(shí)效，改良方法以適應(yīng)課改的需要。2、加強(qiáng)宣傳陣地建立。以學(xué)生會(huì)為主體，充分利用升旗、班隊(duì)會(huì)、黑板和櫥窗進(jìn)展宣傳，舉辦如“交通平安”、“安康防病”、消防演練等專題教育和宣傳，加強(qiáng)德育常規(guī)的建立和檢查。加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育工作。打造一校一品，課間操、學(xué)生儀容儀表的管理，進(jìn)一步完善德育常規(guī)制度，本學(xué)期，學(xué)校校容校貌有了較大的進(jìn)步。3、結(jié)合本學(xué)期教育工作，開展“中國(guó)夢(mèng)”。9月，請(qǐng)區(qū)關(guān)工委胡奶奶給灘子口小學(xué)師生做“踐行中國(guó)夢(mèng)”主題報(bào)告?！稗r(nóng)村娃也能上好校”，廣闊學(xué)生深受啟發(fā)，激發(fā)起昂揚(yáng)的斗志，樹立了信心，為將來實(shí)現(xiàn)自己與祖國(guó)的夢(mèng)想而勤奮學(xué)習(xí)。4、開展辭別“亂拋亂扔”“保護(hù)家鄉(xiāng)歇馬和學(xué)校環(huán)境”等豐富多彩的教育活動(dòng)，讓我們身邊干凈起來。5、本學(xué)期學(xué)校與西南大學(xué)學(xué)生結(jié)合主辦“插上航模翅膀，放飛中國(guó)夢(mèng)科技節(jié)航模比賽活動(dòng)”，深受學(xué)生的喜歡，并通過區(qū)教育網(wǎng)等形式，去擴(kuò)大學(xué)校影響的正能量。6、“一校一品“腰鼓建立，提升師生的精氣神。7、堅(jiān)持用餐盤就餐，做好食堂的衛(wèi)生等管理，為學(xué)生的健提供了保證。8、第一次承當(dāng)了全鎮(zhèn)的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校學(xué)生的體育成績(jī)有了一定進(jìn)步，也激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的熱情?！参濉称桨补ぷ鞣矫鎸W(xué)校首先成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)平安工作。檢查和完善了學(xué)校的消防平安工作制度，責(zé)任明確，分工負(fù)責(zé)，并建立平安工作應(yīng)急預(yù)案。充分利用集體朝會(huì)、墻報(bào)、紅領(lǐng)巾播送站、班朝會(huì)、班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展消防知識(shí)、制止燃放煙花爆竹、制止帶管制刀具到學(xué)校、交通平安、防火、用電平安、交通平安等方面的宣傳教育。還開展“消防平安”、“防地震逃生”的演練。學(xué)生的自防、自護(hù)、自救才能進(jìn)步了，懂得了時(shí)時(shí)處處注意防火，“防火平安，人人有責(zé)”。校園設(shè)施設(shè)備的檢查與記錄，收到較好的平安管理、教育效果?！擦忱^續(xù)與西南大學(xué)、西師附中開展“大手拉小手”活動(dòng)。開展了英語、科技等課輔活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校老師也進(jìn)展過程的指導(dǎo)，承受其捐助近180本書與書柜一個(gè),創(chuàng)辦了“桑梓書角”，為學(xué)生的課外學(xué)習(xí)提供了更多時(shí)機(jī)?！财摺澈笄诠ぷ鳛閷W(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)提供了有力保障。今年教管中心和社會(huì)單位的大力支持，學(xué)校的校園文化煥然一新，學(xué)校的各功能室的設(shè)施設(shè)備增加了許多，并正常投入使用。添置了直飲水設(shè)備兩臺(tái)，為學(xué)生提供了熱開水。添置心里咨詢室一間，為留守兒童與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)和老師的關(guān)心提供了保障。學(xué)校堅(jiān)持錢用到刀口上，合理規(guī)劃。二、存在的問題和改良措施：〔一〕缺乏之處：1、學(xué)校的老師教育教學(xué)活動(dòng)中的付出的主動(dòng)性差異很大，局部老師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)還需要提升，工作欠主動(dòng)積極，參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)等還不夠主動(dòng)、積極，遇事有躲的現(xiàn)象。老師的奉獻(xiàn)精神需要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。期末考試，除二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)和六年級(jí)語文學(xué)科的成績(jī)能全鎮(zhèn)領(lǐng)先外，其余班科學(xué)生的成績(jī)還不夠理想。主要是局部老師對(duì)學(xué)生才能和習(xí)慣的培養(yǎng)欠扎實(shí)，造成學(xué)生才能總體程度進(jìn)步不快，甚至有個(gè)別班級(jí)有下滑情況。2、老師的業(yè)務(wù)才能也需要進(jìn)一步提升，局部老師愿意花大力氣去做，埋頭苦干。但是別人的好的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與使用又夠主動(dòng)，造成事倍功半。需要逐漸轉(zhuǎn)變老師的意識(shí)，鼓勵(lì)她們?nèi)ブ鲃?dòng)學(xué)習(xí)。既要埋頭干活，也要抬頭看天。3、老師要考慮如何讓家長(zhǎng)來有效配合學(xué)校老師的教育教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)的支持發(fā)揮出更大的作用?！捕掣牧即胧?。1、學(xué)校要樹立學(xué)習(xí)的典型，鼓勵(lì)老師學(xué)習(xí)身邊的肯干的懂得奉獻(xiàn)的典范，學(xué)習(xí)她們勤奮工作，在教學(xué)上舍得花功夫，弘揚(yáng)正能量。2、學(xué)校要搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，通過適宜的渠道鼓勵(lì)老師去不斷學(xué)習(xí)，開闊視野。同時(shí)加強(qiáng)老師的師德教育，讓大家教書又教做人。2、教誨處要繼續(xù)加大學(xué)校教研力度，要標(biāo)準(zhǔn)，保證時(shí)間與效果。特別要制定出合適我校的實(shí)在可行的教學(xué)管理方法，并落到實(shí)處。3、“群眾看黨員，老師看骨干”。讓原有的區(qū)骨干有緊迫感，并爭(zhēng)取培養(yǎng)更多的教學(xué)能手為教學(xué)骨干。學(xué)校要真正發(fā)揮我校的區(qū)級(jí)骨干老師、黨員老師的帶頭作用，努力讓骨干真正成為學(xué)校工作的引領(lǐng)者，而不是后進(jìn)者。4、教誨處要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，工作不走形式，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。5、對(duì)學(xué)生成績(jī)落后的班課老師進(jìn)展談話、交流，共同商議存在的問題并找到解決提升成績(jī)的方法，把它用于改良自己的教育教學(xué)活動(dòng)中。6、繼續(xù)完善學(xué)校的管理制度。加強(qiáng)學(xué)校的平安教育、后勤管理，努力辦些實(shí)事，如修門衛(wèi)室等。加強(qiáng)德育工作，繼續(xù)加大學(xué)生愛讀書、愛環(huán)境、互助等良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇6這學(xué)期我們把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》作為校本課程，培養(yǎng)學(xué)生深沉的民族底蘊(yùn)，強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情和優(yōu)良的民族傳統(tǒng)。以《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》為主經(jīng)典在我校傳唱，在學(xué)生中耳熟能詳，對(duì)學(xué)生“三觀”的形成以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了潛移漠化的作用。在家長(zhǎng)中也產(chǎn)生了較好反響。下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、尋找時(shí)機(jī)，加強(qiáng)教育我們近年來父母出打工逐年增多，往往無視了對(duì)子女的教育，尤其是在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、道德素質(zhì)、民族精神等方面更是顯得缺失，學(xué)生的德育難抓，紀(jì)律難管，一直是困擾學(xué)校的一個(gè)難題。從背誦《三字經(jīng)》開場(chǎng)，學(xué)校大隊(duì)部跟蹤指導(dǎo)，并安排專任老師負(fù)責(zé)經(jīng)典解析，探究德育教育的良好途徑。爭(zhēng)取對(duì)學(xué)生起到了較好的引導(dǎo)和示范作用。二、安照方案有序進(jìn)展為了在校園中營(yíng)造良好的教育氣氛，夯實(shí)教育根底，我們重點(diǎn)從三個(gè)方面教育。一是誦讀三字經(jīng)。我校把三字經(jīng)納入教學(xué)方案中，列入課表，每周保證一節(jié)專授課。每天早自習(xí)重學(xué)背，課上重講解。充分利用課間操，升旗時(shí)間誦讀。并開展了誦讀比賽。二是潛移默化品經(jīng)句。我校通過網(wǎng)絡(luò)搜索三字經(jīng)作為學(xué)習(xí)資料。學(xué)生在誦讀的同時(shí)也感受到了書法的神韻帶來的美的享受；經(jīng)典名曲飄入耳鼓，樓內(nèi)蕩漾著千年古韻之美。三是講述三字經(jīng)故事。我校開展了《三字經(jīng)》故事比賽。我們的成績(jī)受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我們的資料分別掛到了歡喜中心校、和豐潤(rùn)教育信息網(wǎng)站上。三、三字經(jīng)教育與養(yǎng)成教育相結(jié)合歸根結(jié)底是為了讓學(xué)生把古代圣賢的經(jīng)典思想內(nèi)化于心，外化于形，為此，我們重點(diǎn)是把國(guó)學(xué)教育寓于養(yǎng)成教育之中，致力于使國(guó)學(xué)的精華成為支配學(xué)生行動(dòng)的一種文化內(nèi)涵。一是生動(dòng)直觀，見賢思齊抓養(yǎng)成。我們集中培訓(xùn)老師，把一些經(jīng)典國(guó)學(xué)內(nèi)容以故事的形式加以表達(dá)，把生動(dòng)有趣的人物歷史故事，浸透于各科的教學(xué)中，如孟母三遷，孔融讓梨等經(jīng)典故事都深深的吸引了孩子們。班會(huì)課上學(xué)生們動(dòng)情地說：“聽到這些故事，我想到了我自己。我們要保持良好的習(xí)慣，改掉壞缺點(diǎn)，在一個(gè)安康的環(huán)境下成長(zhǎng)，做一個(gè)人見人愛的好孩子，一定要在家孝敬父母，友愛姐妹。在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)?！倍腔W(xué)互動(dòng)，你追我趕抓養(yǎng)成。自國(guó)學(xué)推廣以來，我們一直注重依靠學(xué)生們的互相影響，互相幫助產(chǎn)生良性互動(dòng)機(jī)制來到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步的目的。三是感悟升華，總結(jié)理論抓養(yǎng)成。我們要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)的《三字經(jīng)》版手抄報(bào)，談自己得感受。只有真正的賢者，才能不被物質(zhì)生活所累，才能始終保持心境的那份恬淡和安寧。誦讀經(jīng)典可以升華人生的境界，進(jìn)步人們的文化素質(zhì)和道德水準(zhǔn)，凈化社會(huì)風(fēng)氣，以利于把二十一世紀(jì)中國(guó)變成一個(gè)真正的禮義之邦。家長(zhǎng)們普遍感到孩子們更懂得了尊重父母，理解父母，孝敬父母。理論證明，“三字經(jīng)”豐富文化內(nèi)涵、經(jīng)典的篇章語句、深化的哲理思想，使學(xué)生在誦讀的過程中，不斷的增長(zhǎng)歷史文化知識(shí)，增強(qiáng)了口語表達(dá)才能。開闊了思維、胸懷和眼界。使學(xué)生受到教育。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇7平安教育非常重要，開學(xué)初，我們根據(jù)市局下發(fā)文件的指示精神把平安工作放在各項(xiàng)工作的首位，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，不能松懈，做好學(xué)校平安工作是確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生人身平安、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，是做好教育、教學(xué)工作的前提，進(jìn)一步抓好這項(xiàng)工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大對(duì)學(xué)校平安工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查、指導(dǎo)很必要。在平安教育工作中，我們認(rèn)真施行“一把手”工程，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校平安負(fù)總責(zé)任，校長(zhǎng)是學(xué)校平安工作的第一責(zé)任人，分管平安工作的副校長(zhǎng)、詳細(xì)負(fù)責(zé)平安工作的主任以及工作人員是平安工作的詳細(xì)責(zé)任人，我們成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全平安工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，平安工作時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管。我們的詳細(xì)做法：1、開學(xué)的第一節(jié)課上平安教育課，講平安知識(shí)，如防火、交通等。有教案、有記錄，每?jī)芍苌弦淮纹桨步逃n。2、板報(bào)、墻刊高平安知識(shí)專欄，增強(qiáng)學(xué)生平安意識(shí)。3、利用播送搞平安知識(shí)講座2次。講飲食平安和交通平安。4、時(shí)刻注意火災(zāi)隱患，每周檢查一次明火和電線路。更換了53火老化線路。5、對(duì)2.1、4.1、5.2三個(gè)班的天棚脫落進(jìn)展了及時(shí)維修。6、學(xué)生放學(xué)要站好隊(duì)靠右側(cè)通行。老師把學(xué)生送出100米。7、學(xué)校后勤設(shè)專人對(duì)體育設(shè)施定期檢查，包括村小，每個(gè)月下村小檢查一次線路、校舍。8、學(xué)校設(shè)有平安工作檢查記錄，檢查內(nèi)容、存在問題及整改措施填寫齊全。9、集體活動(dòng)〔運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游等〕和課余活動(dòng)一定要注意平安，制訂平安防范措施，確保萬無一失。10、制定飲食衛(wèi)生管理制度，師生飲水處有專人負(fù)責(zé)，經(jīng)常對(duì)食品進(jìn)展檢查，堅(jiān)決杜絕“三無”食品和過期食品在學(xué)校出售。11、各班在5月份都相繼召開了平安教育主題隊(duì)會(huì)。使學(xué)生增強(qiáng)平安責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到平安的重要。12、學(xué)校設(shè)有防火用具，滅火器8個(gè)，鐵鍬6把，水桶6個(gè)，備用沙子一車。13、加強(qiáng)了值班值宿工作，銜接到位。節(jié)假履行了領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，認(rèn)真填寫值班值宿記錄，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查值班值宿工作，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題。我們將不遺余力地對(duì)學(xué)校平安工作定期詳細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，結(jié)實(shí)樹立“平安第一”的'思想，把學(xué)校的平安工作放在各項(xiàng)工作的首位，建立了學(xué)校平安檔案，把平安工作落實(shí)到實(shí)處，讓學(xué)生有一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活，把各項(xiàng)活動(dòng)搞得更好，讓家長(zhǎng)放心，在創(chuàng)特色?；顒?dòng)中，我們更要積極進(jìn)取，結(jié)實(shí)樹立平安意識(shí)，真抓實(shí)干，創(chuàng)始xx小學(xué)平安工作新場(chǎng)面。歲月悠悠，光陰飛逝。轉(zhuǎn)眼間，本年度已接近尾聲。立足年末，回首這一年的工作，成績(jī)與問題同在，榮譽(yù)與缺乏并存。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇8老師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)開展的根底。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化進(jìn)展課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和理論才能的學(xué)生，必需要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而校本培訓(xùn)是全面進(jìn)步老師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師的師德和業(yè)務(wù)程度是進(jìn)步老師教育教學(xué)才能的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是老師成長(zhǎng)的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本學(xué)期開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，制度保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力進(jìn)步老師專業(yè)化程度。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)老師上課有講稿，聽課老師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反應(yīng)記載。通過多種形式反應(yīng)工作進(jìn)展情況，對(duì)老師產(chǎn)生鼓勵(lì)作用。二、堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氣氛。用良好的文化氣氛潛移默化地影響老師、開展老師、塑造老師，幫助老師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氣氛，使老師感到“舒心”、“放心”，可以無所顧慮地工作。團(tuán)結(jié)向上的文化氣氛引導(dǎo)著老師，積極向上，不斷進(jìn)取，充分地發(fā)揮老師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。學(xué)校堅(jiān)持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動(dòng)。通過活動(dòng)使老師感到學(xué)校在關(guān)注著自己，使老師體會(huì)到一種主人翁的責(zé)任感。學(xué)校注重營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓老師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會(huì)中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成局部，體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自身工作的重要意義。堅(jiān)持自學(xué)，提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師視學(xué)習(xí)為第一至愛。增強(qiáng)老師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，老師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會(huì)，不斷增加自己的專業(yè)知識(shí)及現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。三、加強(qiáng)老師道德評(píng)價(jià)，進(jìn)步老師職業(yè)修養(yǎng)。以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)是對(duì)老師的要求。老師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完美。加強(qiáng)老師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學(xué)校要求老師要正確的對(duì)待自己、對(duì)待家長(zhǎng)、對(duì)待學(xué)生。認(rèn)為在學(xué)生面前老師就應(yīng)該是完人，老師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的。因此，學(xué)校要求老師要注重自我完善。并提出“三個(gè)杜絕，三個(gè)正確對(duì)待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費(fèi)、亂辦班；杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對(duì)待自己、對(duì)待老師、對(duì)待學(xué)生。”學(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是老師工作的對(duì)象，學(xué)生是開展過程中不成熟的個(gè)體，個(gè)別學(xué)生有行為上的偏向是正常的。要求老師要對(duì)學(xué)生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求老師要正確的對(duì)待家長(zhǎng)，尊重家長(zhǎng)。樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念，提升每位老師的師德外水準(zhǔn)，努力進(jìn)步每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)程度。四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)步老師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)展校本培訓(xùn)。在政治學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校主要針對(duì)老師修養(yǎng)進(jìn)展培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理安康、老師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中，老師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識(shí)，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體老師參加的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)歷交流、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對(duì)老師自身素質(zhì)進(jìn)步幫助很大。學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間采用專題講座的形式組織老師進(jìn)展教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，并提倡老師自學(xué)。并提倡老師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中解決老師隊(duì)伍共性的問題，對(duì)老師個(gè)體個(gè)性的問題通過自學(xué)和研討解決。五、學(xué)校始終把優(yōu)化老師的知識(shí)構(gòu)造作為校本培訓(xùn)的重點(diǎn)。學(xué)校師資整體程度相對(duì)較強(qiáng)。但是學(xué)校對(duì)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化老師的知識(shí)構(gòu)造，使老師成為教學(xué)的多面手，學(xué)校開展許多活動(dòng)，來豐富老師的知識(shí)構(gòu)造。如，學(xué)校組織語數(shù)老師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，學(xué)校還開展老師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，“結(jié)對(duì)”老師每月請(qǐng)指導(dǎo)老師聽課一節(jié)，自己寫教學(xué)反思一次，寫一篇教育教學(xué)論文和兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。通過這些活動(dòng)，增進(jìn)老師對(duì)其他學(xué)科的理解，增進(jìn)老師之間的理解，既拓展了自身的知識(shí)構(gòu)造，又在進(jìn)步自己的同時(shí)幫助了別人。六、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動(dòng)。以校本研修，促進(jìn)老師專業(yè)化開展。在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，學(xué)校經(jīng)常組織各類教學(xué)展示課、公開課等教學(xué)專題研究。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動(dòng)。學(xué)校還組織課堂教學(xué)才能大賽。通過這些活動(dòng)來促進(jìn)老師教學(xué)程度的進(jìn)步。學(xué)校抓好骨干老師培訓(xùn)工作。重視老師業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步，想方設(shè)法安排骨干老師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時(shí)參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除老師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)；節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負(fù)責(zé)給予補(bǔ)助，為老師的學(xué)習(xí)提供效勞及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。學(xué)校重視教育科研活動(dòng)，結(jié)合課程改革開展專題研究。每位老師根據(jù)課改理論過程中出現(xiàn)的問題，結(jié)合學(xué)生和自身的實(shí)際情況，選擇好研究的問題，制定出實(shí)在可行的研究方案，扎扎實(shí)實(shí)地開展研究活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)和班子成員聽、評(píng)課制度。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評(píng)課，真實(shí)地理解老師的實(shí)際情況，促使老師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實(shí)效?？傊?，通過校本培訓(xùn)，促進(jìn)了老師隊(duì)伍整體程度的進(jìn)步，老師程度的進(jìn)步又促進(jìn)了學(xué)生的開展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步。學(xué)生在全面開展的前提下，學(xué)習(xí)成績(jī)根本保持穩(wěn)步開展，逐年進(jìn)步。從老師的精神狀態(tài)和開展趨勢(shì)看，通過不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的開展。今后，我們將與時(shí)俱進(jìn)，探究校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建立一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍而不懈努力。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇9伏案回眸，總結(jié)一年來的學(xué)校管理工作和校長(zhǎng)崗位的任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理