九年級北師大版語文個性光彩比較探究出師表PPT

猜猜看：1“第一才子書”----2下列人物分別是誰？“智絕”----

“奸絕”----

“義絕”----3“木牛流馬”的發(fā)明者是誰？

六才子書是由明末金圣嘆（1608年—1661年）所評定。第一才子書：莊子所著《莊子》第二才子書：屈原所著《離騷》第三才子書：司馬遷所著《史記》第四才子書：杜甫的《杜詩》第五才子書：施耐庵所著《水滸傳》（又名《忠義水滸傳》），原書一百回，刪定為七十回。第六才子書：王實甫所編《西廂記》出師表出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

--陸游出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

——杜甫：解題：

表是古代奏議的一種，用于向君主陳說作者的請求和愿望。表文的一般內(nèi)容不外乎議論和敘事，又往往帶有抒情色彩。出師表就是在軍隊出征之前寫給君主表明請求和愿望的奏章。本文以議論為主，兼用記敘和抒情。你知道《出師表》的背景嗎？

這篇《出師表》是諸葛亮在公元227年(蜀漢后主劉禪建興五年)出兵伐魏，臨行時寫給劉禪的奏章。當(dāng)時劉備已經(jīng)死了四年(223年)，蜀國和吳國的聯(lián)盟已經(jīng)破裂，荊州已經(jīng)失守，蜀國實際只占有益州，實力本來不厚，再加上連年戰(zhàn)爭，國力更加困乏。于是諸葛亮派人和吳國修好，又親自領(lǐng)兵平定了南方少數(shù)民族地區(qū)的叛亂，穩(wěn)定了后方(即“五月渡瀘，深入不毛”)，然后趁魏國君主曹丕身死、魏國大將司馬懿被貶的機(jī)會，出兵北伐，企圖鞏固蜀漢政權(quán)、消滅魏國進(jìn)而統(tǒng)一中國，復(fù)興漢室。聽讀課文，注意訂正字音疏通文意，識記重點字詞讀準(zhǔn)下列劃線字的音。崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲（）?。ǎ┮匀ǎw鈍（）陟（）罰臧（）否（）裨（）補闕（）漏cúbìbìhóngfěisènúzhìzāngbìquēpǐbó郭攸（）之費祎（）行（）陣和睦長（）史猥（）自夙（）夜憂嘆以彰其咎（）諮諏（）以遺陛下（）斟（）酌（）損益yōuyīhángzhǎngwěisùjiùzōuwèizhēnzhuó返回

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣，不懈于內(nèi)；忠志之士，忘身于外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。誠：實在，果真然：但是懈：懈怠蓋：語氣詞，原來是之：它，代指“殊遇”宜：應(yīng)該以：來塞：使……阻塞1、諸葛亮北伐出師時，蜀國當(dāng)時的形勢如何？

2、當(dāng)時的有利條件是什么？

3、諸葛亮向劉禪提出了什么建議？

4、提出這一建議的目的是什么？

以：以致危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊內(nèi)不懈外忘身欲報殊遇誠宜不宜……（正反）第一條建議開張圣聽不利有利

宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司，論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

為：是作者在這段提出了什么建議？如何具體執(zhí)行？論：判定嚴(yán)明賞罰第二條建議宮中府中俱為一體宜付有司不宜偏私以昭平明之理刑賞嚴(yán)明第二條建議侍中、侍郎郭攸之、費依、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所也。

１這段中，諸葛亮向劉禪分別舉薦了哪些人？這些人具有怎樣的特點？

２舉薦這些人的目的是什么？志慮忠純：志向和心思忠誠無二是以：因此。以：來遺：給予廣益：更多的益處、成效。侍中，侍郎將軍此皆良實，志慮終純先帝簡拔宮中之事性行淑均，曉暢軍事裨補闕漏，有所廣益先帝稱“能”營中之事行陣和睦，優(yōu)劣得所文臣武將推薦人才親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。

1、前漢興旺后漢衰亡的原因是什么？

2、“每與臣論此事”中“此”指代什么？

3、“漢室之隆，可計日而待也”的主要條件是？４、諸葛亮想劉禪提出了怎樣的建議？

所以：……的原因嘆息：感嘆惋惜計日而待：計算著日子來等待了宮中之事詢先帝簡拔之臣營中之事先帝稱能之臣薦賢臣先漢興隆親賢臣后漢傾頹親小人引教訓(xùn)第三條建議親賢遠(yuǎn)佞

作者出師后的國內(nèi)政事如何安排？推賢了哪些賢臣？目的是什么？⑴宮中：推薦良實，志慮忠純的郭攸之、費祎、董允等。⑵營中：推薦性行淑均，曉暢軍事的將軍向?qū)櫋＂瞧渌和扑]貞良死節(jié)之臣侍中、尚書、長史、參軍等。

目的：消除北伐的后顧之憂，使他能集中精力伐魏。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。1、表明自己身份的詞語(句子)？

2、當(dāng)時自己的志趣是什么？

3、諸葛亮“感激”的原因是什么？

4、哪句話高度概括了與先帝患難與共的歷史？

躬：親自茍：姑且以：因為由是：因此以；用許：答應(yīng)值：碰上，遇上爾來；從那時以來這段作者自述身世的目的何在？表達(dá)了自己的知恩感激之情，敘述跟先帝患難與共的歷史，說明了創(chuàng)業(yè)的艱難，進(jìn)一步表達(dá)了作者效忠劉備父子的心愿，以陳情的方式為“出師”作鋪墊。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允等之任也。以：把以：以致獎：獎勵三軍：全軍所以：用來職分：職責(zé)本分1、作者“夙夜憂嘆”的原因是什么？２追憶“白帝城托孤”在文中起什么作用

３、哪些句子表明北伐的時機(jī)已經(jīng)成熟？

3、北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？4、“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”表達(dá)了作者怎樣的感情？這感情可以用哪六個字來概括？

說明“出師”的原因，是完成先帝未竟的事業(yè)。這是他“報先帝而忠陛下”的本分。恐付托不效，以傷先帝之明今南方已定，兵甲已足北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都

通過對過去生活的回憶,表明自己對君主的忠誠,希望后主能親近賢臣,勵精圖治,奮發(fā)有為,劉備白帝城托孤：《三國志·蜀志·諸葛亮傳》：“章武(劉備即帝位后的年號)三年(即公元223年)春。先主于永安宮病篤，召亮于成都，屬以后事，謂亮曰：‘君才十倍曹丕，必能安國,終定大事。若嗣子(指劉禪，即阿斗)可輔，則輔之；如其不才，君可自取?！撂槠唬骸几医吖呻胖?，效忠貞之節(jié)，繼之以死!’先主又為詔勒后主曰：‘汝與丞相從事，事之如父!”’

劉禪：劉備子，小名阿斗。劉備死后他繼任蜀漢皇帝，昏庸無能，由諸葛亮輔政，“政事無巨細(xì)，咸決于亮”。公元234年，諸葛亮病死北伐軍中，他逐漸信任宦官，朝政腐政。公元263年魏軍攻成都，他出降，第二年舉家遷洛陽，被封為安樂縣公。由于他是歷史上最著名的庸碌無張的皇帝，所以后世就把“阿斗”當(dāng)做昏庸無能的人的代稱。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈；若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

以；把效：任務(wù)效：實現(xiàn)以：來責(zé)：責(zé)罰以：來彰：顯示咎：過失勝：禁得住

⑴以出師為己任?！按顺紙笙鹊鄱冶菹轮毞忠病?；⑵立下軍令狀。“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈”。作者如何表達(dá)了出師的決心？

作者對他所推薦的賢臣和后主提出了哪些要求？⑴對賢臣：“斟酌損益，進(jìn)盡忠言”，要有“興德之言”。⑵對后主：“陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔”。

探究問題1、本文13次提到“先帝”，7次提到“陛下”，目的是什么？2、作者提出了幾項建議中，哪一項是核心？為什么？3、本文在寫作上有什么特點？處處從先帝說起，時時提先帝遺訓(xùn)。全文僅600多字，竟先后13處提及先帝。其作用是勉勵劉禪“光先帝之遺德”，“深追先帝遺詔”，以完成先帝未竟大業(yè)。小結(jié)：形勢分析帝死天下三分益州疲弊提出建議開張圣聽賞罰分明親賢遠(yuǎn)佞論述透辟句句在理以身許國創(chuàng)業(yè)艱難夙夜憂嘆請命北伐分述職責(zé)諏善納雅言詞懇切字字有情追述身世表明忠貞曉之以理動之以情出師一表真名世,千載誰堪伯仲間?出師表議論敘事抒情典故：三顧茅廬舌戰(zhàn)群儒草船借箭借東風(fēng)三氣周瑜七擒孟獲空城計

揮淚斬馬謖與諸葛亮有關(guān)的典故，成語，對聯(lián)，詩詞成語：鞠躬盡瘁，死而后已初出茅廬收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻.前沿討論：１“諸葛亮”式班主任、“劉備”式班主任、“劉禪”式班主任哪一個更好？２三中校領(lǐng)導(dǎo)為提高同學(xué)的語文學(xué)習(xí)成績，向同學(xué)們征集意見建議，作為一名有才智的中學(xué)生，你如何為學(xué)校獻(xiàn)計獻(xiàn)策？古今詞義古義：今義：古義：今義：十分遺憾。（未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。）憎恨。貧民百姓。（臣本布衣。）布的衣服。痛恨布衣古義：今義：古義：今義：卑鄙感激身份低微，出身鄙野。（先帝不以臣卑鄙。）（語言、行為）惡劣；不道德。感動，激動。（由是感激。）因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮λa(chǎn)生好感。5、曉暢軍事：曉暢古：精通；今：流暢6、此先漢所以興隆也：所以古：……的原因今：表示結(jié)果7、誠宜開張圣聽：開張8、不宜妄自菲?。悍票」?擴(kuò)大;今:鋪面開業(yè)古:輕視,看不起自己;今:微薄.10、先帝知臣謹(jǐn)慎：謹(jǐn)慎古：認(rèn)真謹(jǐn)慎今：做事小心11、今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零：涕古：眼淚今：鼻涕9、此誠危急存亡之秋也：誠古：實在今：誠實一詞多義效愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。不效則治臣之罪。感激由是感激。臣不勝受恩感激。遺以光先帝遺德。先帝簡拔以遺陛下。

重任。實現(xiàn)、完成。感動，激動。感謝。遺留給予以光先帝遺德?；趾胫臼恐畾狻４私粤紝?。優(yōu)劣得所。光，名詞用為動詞，發(fā)揚光大?；趾?，形容詞用為動詞，發(fā)揚擴(kuò)大。良實，形容詞用為名詞，善良誠實的人。優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高和才能低的人。詞類活用親賢臣。遠(yuǎn)小人。攘除奸兇。則責(zé)攸之、諱、允等之慢。親，形容詞用為動詞，親近。遠(yuǎn)，形容詞用為動詞，疏遠(yuǎn)。奸兇，形容詞用為名詞，奸邪兇頑的人。慢，形容詞用為動詞，怠慢。通假字裨補闕漏。爾來二十有一年矣。闕，通“缺”，缺點。有，通“又”，表余數(shù)。虛詞以故臨崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遺德。以塞忠諫之路也。受命以來。愚以為宮中之事。介詞，把。介詞，因。連詞，表目的，來，用來。連詞，表結(jié)果，以致。連詞，表時間，以。認(rèn)為。而：①“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”：②“可計日而待也”：于：①“然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)”：

②“欲報之于陛下也”：③“未嘗不嘆于”：

④“還于舊都”：

卻連接狀語與中心語

在及于，給對到翻譯下列文言句子。⒈庶竭駕鈍，攘除奸兇。⒉受任于敗軍之際，奉命于危難之間。⒊今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。

希望竭盡我平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人。

在兵敗的時候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使。

現(xiàn)在天下分裂成三國，我們蜀國貧困衰弱，這真正是形勢危急，決定存亡的關(guān)頭啊。背誦全文后回答問題。1、“表”是_____________的一種文體。諸葛亮為了____________________________，才在出師伐魏前寫了兩道表文，本表是_______。2、諸葛亮向后主提出了哪三項建議？_____、_____、_______對這些建議你有什么看法？_________________其中的核心是______，關(guān)鍵是_______，前提是______，廣開言路是開_______之路。古代向帝王上書言事實現(xiàn)劉備振興漢室，統(tǒng)一天下的遺愿《前出師表》廣開言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)佞親賢遠(yuǎn)佞嚴(yán)明賞罰廣開言路竭忠進(jìn)諫3、表中由進(jìn)言轉(zhuǎn)而自敘生平，歷數(shù)先帝之殊遇，回顧了對作者人生有重大影響的三件大事，分別可以概括為______，______，_______，其目的是__________________

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、諸葛亮在“表”中以“＿＿＿＿，＿＿＿＿”說明北伐條件已成熟。作者所要表達(dá)的思想感情可用文中的“＿＿＿＿＿＿”來概括。三顧茅廬臨危受命臨崩寄大事表達(dá)對先帝的受恩感激之情，以此打動后主，最終接受其進(jìn)言南方已定兵甲已足報先帝，忠陛下5、“表”中共提到了＿＿次先帝，先帝指＿＿＿，作者這樣寫的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。陛下指＿＿?！疤煜氯帧敝柑煜路至褳椋摺ⅲ?、＿。諸葛亮是智慧的化身，《三國演義》中有許多事例足以體現(xiàn)這一特點，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。１３勉勵劉禪“光先帝之遺德”，“深追先帝遺詔”，以完成先帝未竟之大業(yè)劉禪魏蜀吳擺八卦陣、空城計、草船借箭、借東風(fēng)劉備6、由結(jié)束語可知作者的思想感情是______________________________，采用了_____________________表達(dá)方式。7、文中追述________，意在交代這次出師的歷史根源；“_____，______，_______，_______”是說明這次出師的思想基礎(chǔ)；“_____，____，______，______”是這次出師的后方條件；“______，______，______，_____，______，________是直言出師，切入本題。表達(dá)了作者遠(yuǎn)離之前的耿耿