九年級人教版電與磁電生磁省獲獎(jiǎng)PPT

磁懸浮列車有速度快、爬坡能力強(qiáng)、能耗低的優(yōu)點(diǎn)，、安全舒適、不燃油，污染少.

電磁起重機(jī)電磁起重機(jī)可以產(chǎn)生強(qiáng)大的磁性，來搬運(yùn)物品.物理九年級人教版第二十章第二節(jié)

電生磁

武山縣第四中學(xué)郭全洲（1）磁針會轉(zhuǎn)動嗎？如圖，將一枚磁針放置在直導(dǎo)線下，連通電路，觀察小磁針的變化。

磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動。這個(gè)磁場與地磁場方向不同，所以磁針轉(zhuǎn)動。（2）磁針轉(zhuǎn)動說明了什么？演示1電流周圍有磁場。磁針轉(zhuǎn)動方向相反。（2）說明什么？（1）磁針會轉(zhuǎn)動嗎？改變電流的方向，演示2

電流的磁場方向跟電流方向有關(guān)。一、電流的磁效應(yīng)

通電導(dǎo)線的周圍存在磁場，磁場的方向跟電流的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。奧斯特的故事

奧斯特是丹麥物理學(xué)家，他從小聰明好學(xué)，1794年以優(yōu)異的成績考入哥本哈根大學(xué)，后來成為這所大學(xué)的物理教授。

他相信各種自然現(xiàn)象間存在聯(lián)系。經(jīng)過長時(shí)間用實(shí)驗(yàn)尋找，在多次失敗后，1820年，奧斯特在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了電和磁之間的聯(lián)系。

1．將導(dǎo)線繞在圓筒上，做成螺線管（也叫線圈）。通電后各圈導(dǎo)線磁場疊加，磁場增強(qiáng)。螺線管二、通電螺線管的磁場探究通電螺線管外部的磁場分布演示：在螺線管的兩端各放一個(gè)小磁針，在硬紙板上均勻地撒滿鐵屑。通電后觀察指針指向，輕敲紙板，觀察鐵屑的排列情況。實(shí)驗(yàn)

改變電流方向，兩側(cè)小磁針的指向反轉(zhuǎn)。實(shí)驗(yàn)：把小磁針放到螺線管周圍不同位置，在圖上記錄磁針N極的方向。

通電螺線管的外部磁場與條形磁體的磁場相似。你能用一個(gè)巧妙的方法把通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向的關(guān)系表述出來嗎？猴子用右手把一個(gè)大螺線管夾在腋下，說：如果電流沿著我右臂所指的方向流動，N極就在我的前方。螞蟻沿著電流方向繞螺線管爬行，說：N極就在我的左邊。用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的N極。三、安培定則練習(xí)1.標(biāo)出螺線管的N、S極NS2.標(biāo)出螺線管中電流的方向。SNSN電源3.標(biāo)出電源的正負(fù)極(圖中小磁針靜止)1．判斷下面螺線管中的N極和S極：2．判斷螺線管中的電流方向：NSSNNS大顯身手3.如圖所示，根據(jù)磁感線方向，標(biāo)出螺線管的磁極和導(dǎo)線中的電流方向.NS4,根據(jù)小磁針靜止時(shí)指針的指向，判斷出電源的正負(fù)極。電源SNNS+—1.畫出圖1中小磁針的轉(zhuǎn)動方向和圖2中電源的正、負(fù)極。

2.畫出圖3、4中螺線管的導(dǎo)線繞向

乘勝追擊３、根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向，畫出螺線管的線圈的繞法：

(黑色一端為小磁針N極）4.

如圖：請標(biāo)出通電螺絲管的N、S極NSNS5.如圖：請指出通電螺線管中的電流方向SN6,判斷螺線管的N、S極，并標(biāo)在圖中。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通電螺線管外部的磁場和條形磁體的磁場一樣。通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向有關(guān)。小結(jié)

1．電流周圍存在磁場，磁場的方向與電流的方向有關(guān)。2．通電螺線管對外相當(dāng)于一個(gè)條形磁體。3.根據(jù)右手螺旋定則確定通電螺線管的磁極和通電螺線管中的電流方向。１、用右手螺旋定則判定下列螺線管的Ｎ、Ｓ極作業(yè)NSNSSNNSNSNSNN電源N3。練習(xí)畫螺線管的繞線（按范例繞線）2.如圖標(biāo)出螺線管的電流方向及電源正、負(fù)極。NS+-NS+-甲乙

結(jié)論: