機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試電子教案

1、機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試電子教案機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試電子教案機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試電子教案XXXX學(xué)院（ XXXX 系）XXXX年XXX學(xué)期教案本課程名稱： 機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試專業(yè)班級(jí)： 制定教師： 年 月 日審批簽字教研組： 年月日系教務(wù)科： 年月日系分管領(lǐng)導(dǎo)： 年月日授課日期班 級(jí)課程機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試課題機(jī)電一體化的認(rèn)識(shí)教學(xué)課時(shí)6課時(shí)與其它課題的關(guān)系對(duì)機(jī)電一體化設(shè)備進(jìn)行初步的認(rèn)識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)做鋪墊。收心教育、安全教育學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、懂得實(shí)訓(xùn)室安全管理規(guī)范與6s管理制度 2、知道什么是機(jī)電一體化3、認(rèn)識(shí)YL-235A設(shè)備的各個(gè)模塊，了解其功能能力目標(biāo)：1、能說(shuō)出6

2、管理制度的要求 2、能舉例說(shuō)明機(jī)電一體化在生活中的應(yīng)用情感目標(biāo)：擺正心態(tài)，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，提升安全意識(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.觸電緊急情況處理辦法2.6S管理制度要求與實(shí)施3.實(shí)訓(xùn)室供電電源的分布情況與安全操作方法4.YL-235A機(jī)電一體化設(shè)備5.YL-235A機(jī)電一體化設(shè)備各個(gè)模塊的主要功能6.三菱PLC編程軟件學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)機(jī)電一體化學(xué)習(xí)難點(diǎn)YL-235A機(jī)電一體化設(shè)備各個(gè)模塊的主要作用教學(xué)條件多媒體教學(xué)設(shè)備、YL-235A實(shí)訓(xùn)臺(tái)教學(xué)方法組織形式任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作、講練結(jié)合學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)教學(xué)反思教學(xué)流程環(huán)節(jié)和時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)（30min）1、點(diǎn)名考勤、組織課堂2、師

3、生自我介紹3、收心教育，聊聊學(xué)生在企業(yè)的情況。配合考勤，準(zhǔn)備上課與老師交流互動(dòng)調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備迎接新的學(xué)習(xí)點(diǎn)名考勤自我介紹了解學(xué)生在企業(yè)的情況與學(xué)生溝通，拉近師生距離安全教育（40min）1、發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)觸電如何處理？就近拉開電源開關(guān)，拔出插銷或保險(xiǎn)，切斷電源。用帶有絕緣柄的利器切斷電源線。找不到開關(guān)或插頭時(shí)，可用干燥的木棒、竹桿等絕緣體將電線撥開，使觸電者脫離電源?？捎酶稍锏哪景鍓|在觸電者的身體下面，使其與地絕緣。2、6S管理模式：整理將工作場(chǎng)所的任何物品區(qū)分為有必要和沒有必要的，除了有必要的留下來(lái)，其他的都消除掉。整頓 (把留下來(lái)的必要用的物品依規(guī)定位置擺放，并放置整齊加以標(biāo)識(shí)。清掃將工作場(chǎng)

4、所內(nèi)看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作場(chǎng)所干凈、亮麗的環(huán)境。目的：穩(wěn)定品質(zhì)，減少工業(yè)傷害。清潔將整理、整頓、清掃進(jìn)行到底，并且制度化，經(jīng)常保持環(huán)境處在美觀的狀態(tài)。 = 5 * GB3 素養(yǎng)每位成員養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并遵守規(guī)則做事，培養(yǎng)積極主動(dòng)的精神(也稱習(xí)慣性)。 = 6 * GB3 安全重視成員安全教育，每時(shí)每刻都有安全第一觀念， HYPERLINK /v71864417.htm t _blank 防范于未然。1.聽課 2、觀看視頻，與老師交流互動(dòng)3.記錄筆記抄寫6S管理標(biāo)準(zhǔn)，今后的實(shí)訓(xùn)課嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。4. 理解6S管理模式含義。1、播放視頻，近期因操作失誤導(dǎo)致觸電的新聞2、講解遇到身邊人

5、觸電的緊急處理方法3、講解6S管理方法4、說(shuō)明注意事項(xiàng)5、讓學(xué)生抄寫6S管理標(biāo)準(zhǔn)6、選出值周班干，協(xié)助監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行6S管理1、使學(xué)生明白觸電的危險(xiǎn)，懂得如何在緊急情況下實(shí)施救援2、嚴(yán)格遵照6S管理模式進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣課堂引入（40min）1、認(rèn)識(shí)機(jī)電一體化設(shè)備2、YL-235A機(jī)電一體化設(shè)備的簡(jiǎn)單介紹：亞龍YL-235A型自動(dòng)生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)考核裝備由安裝在鋁合金導(dǎo)軌式實(shí)訓(xùn)臺(tái)上的供料單元、加工單元、裝配單元、輸送單元和分揀單元5個(gè)單元組成。1、認(rèn)識(shí)機(jī)電一體設(shè)備2、觀看設(shè)備的工作過(guò)程3、配合老師進(jìn)行分組，七人為一小組。4、分組討論，交流互動(dòng)5、向老師提問(wèn)。1、演示YL-23

6、5A機(jī)電一體化設(shè)備2、講解工作流程與基本驅(qū)動(dòng)原理3、介紹設(shè)備的組成。4、讓學(xué)生自由分組（7人一組）5、與學(xué)生交流互動(dòng)、回答學(xué)生的提問(wèn)通過(guò)實(shí)物的展示使學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的課程有個(gè)基本了解，并提升學(xué)生對(duì)本門課的學(xué)習(xí)興趣任務(wù)實(shí)施（70min）任務(wù)一：了解YL-235A機(jī)電一體化設(shè)備各個(gè)模塊的主要功能：1、供料單元是起著向系統(tǒng)中的其他單元提供原料的作用。2、把該單元物料臺(tái)上的工件送到?jīng)_壓機(jī)構(gòu)下面，完成一次沖壓加工動(dòng)作3、裝配單元完成將該單元料倉(cāng)內(nèi)的金屬、黑色或白色小圓柱零件嵌入到已加工的工件中的裝配過(guò)程。4、分揀單元的基本功能：完成將上一單元送來(lái)的已加工、裝配的工件進(jìn)行分揀，實(shí)現(xiàn)不同屬性的工件從不同的料

7、槽分流的功能。5、輸送單元的基本功能：該單元通過(guò)直線運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)機(jī)構(gòu)驅(qū)動(dòng)抓取機(jī)械手裝置到指定單元的物料臺(tái)上精確定位，并在該物料臺(tái)上抓取工件，把抓取到的工件輸送到指定地點(diǎn)然后放下，實(shí)現(xiàn)傳送工件的功能。1、認(rèn)真聽老師對(duì)設(shè)備的介紹與講解2、在筆記本上記錄關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。3、嘗試在老師的指導(dǎo)下操作設(shè)備的運(yùn)行。5、記住設(shè)備運(yùn)行的流程6、小組討論，回答老師的問(wèn)題1、單獨(dú)運(yùn)行演示設(shè)備的各個(gè)單元2、分別介紹各個(gè)單元在整個(gè)系統(tǒng)中起到的作用3、指導(dǎo)學(xué)生操作運(yùn)行設(shè)備。4、提出問(wèn)題：設(shè)備機(jī)械的傳動(dòng)是依靠什么控制的？介紹設(shè)備的各個(gè)模塊，為今后各個(gè)模塊的學(xué)習(xí)做鋪墊。任務(wù)實(shí)施（40min）任務(wù)二：GX developer 軟件的使

8、用1、GX developer 軟件的基礎(chǔ)功能2、基礎(chǔ)程序編寫任務(wù)二：調(diào)試程序的閱讀和編寫3、保存下載程序4、編寫調(diào)試程序1、聽課，回顧上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容2、認(rèn)真看老師操作步驟，記錄筆記3、打開編程軟件，按照老師步驟進(jìn)行操作。4、編寫電動(dòng)機(jī)雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)程序5、對(duì)程序進(jìn)行調(diào)試1、簡(jiǎn)單回顧GX developer 軟件的使用方法。2、示范GX developer 軟件的基本使用步驟3、布置任務(wù)：各組成員完成雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)的程序編寫，并進(jìn)行調(diào)試。4、指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)5、對(duì)學(xué)生完成情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、糾錯(cuò)。GX developer 軟件的使用是本門課的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)此內(nèi)容有助于學(xué)生更容易接受后面的知識(shí)。作業(yè)布置與

9、考勤（20min）1、課后思考題：請(qǐng)思考YL-235A機(jī)電一體化設(shè)備的控制原理，作出簡(jiǎn)單描述。2、點(diǎn)名考勤1、回顧總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)。記住老師所強(qiáng)調(diào)的注意事項(xiàng)2、課后思考題：請(qǐng)思考YL-235A機(jī)電一體化設(shè)備的控制原理，作出簡(jiǎn)單描述。3、配合考勤1、對(duì)本節(jié)課所授內(nèi)容進(jìn)行概括，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)2、布置作業(yè)3、點(diǎn)名考勤1、加深學(xué)生記憶2、留下疑問(wèn)給學(xué)生進(jìn)行思考，提高學(xué)生自主思考能力。授課日期班 級(jí)課程機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試課題拆裝皮帶輸送機(jī)架教學(xué)課時(shí)6課時(shí)與其它課題的關(guān)系皮帶輸送機(jī)是機(jī)電一體設(shè)備中最常用的傳送機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、懂得皮帶輸送機(jī)的作用和分類 2、知道皮帶輸送機(jī)的組成和適用范圍

10、3、會(huì)拆裝皮帶輸送機(jī)能力目標(biāo)：1、能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出傳送帶的名稱 2、會(huì)根據(jù)不同的電動(dòng)機(jī)選擇皮帶情感目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)知學(xué)習(xí)內(nèi)容1、什么是皮帶輸送機(jī)？2、皮帶輸送機(jī)有什么用途？3、常用的傳送帶4、各個(gè)電機(jī)的作用5、拆裝皮帶輸送機(jī)學(xué)習(xí)重點(diǎn)皮帶輸送機(jī)的作用學(xué)習(xí)難點(diǎn)各個(gè)傳送帶的適用范圍教學(xué)條件多媒體教學(xué)設(shè)備、YL-235A實(shí)訓(xùn)臺(tái)教學(xué)方法組織形式任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合教學(xué)反思教學(xué)流程環(huán)節(jié)和時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)(10min)考勤復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容上節(jié)課課后思考題問(wèn)答。1.配合考勤2.分組及分工作工位3.與老師交流互動(dòng)、交流，復(fù)習(xí)前面的知識(shí)，導(dǎo)入新課1.考勤并詳細(xì)記錄出勤情況2.檢查

11、學(xué)生穿戴，學(xué)生按工位分組就座3.提問(wèn)復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容，導(dǎo)入新課課堂組織與收心教育課堂引入(30min)1、什么是輸送機(jī)2、皮帶輸送機(jī)輸送物料的原理1、觀看視頻、討論2、聽課，記筆記3、回答老師問(wèn)題1、通過(guò)可口可樂生產(chǎn)線的視頻介紹傳送機(jī)的用途2、講授介紹什么是輸送機(jī)、皮帶輸送機(jī)輸送物料的原理3、提問(wèn)學(xué)生，猜測(cè)一下你們的生活中常見的傳送機(jī)傳送物料（化工、飲料、扶梯等）通過(guò)視頻提高學(xué)生興趣，使學(xué)生對(duì)傳送機(jī)有個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)任務(wù)實(shí)施：（30min）3、皮帶輸送機(jī)的作用4、皮帶輸送機(jī)的主要結(jié)構(gòu)1、觀看視頻、討論2、聽課，記筆記3、回答老師問(wèn)題通過(guò)視頻向?qū)W生講解皮帶輸送機(jī)所能實(shí)現(xiàn)的功能。講解皮帶輸送機(jī)的主要結(jié)

12、構(gòu)（PPT）提問(wèn)學(xué)生：講解傳送機(jī)的用途，使學(xué)生明確傳感器的作用任務(wù)實(shí)施（80min）拆裝皮帶輸送機(jī)架的步驟拆裝皮帶輸送機(jī)架的注意事項(xiàng)1、觀看視頻、討論2、聽課，記筆記3、回答老師問(wèn)題1、邊講解邊演示在機(jī)電一體化設(shè)備235B皮帶輸送機(jī)架拆裝2、通過(guò)圖片ppt展示拆裝步驟讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的拆裝步驟任務(wù)實(shí)施（80min）自己練習(xí)拆裝1.動(dòng)手操作把皮帶輸送機(jī)架拆了2.根據(jù)要求把皮帶輸送機(jī)架裝上。3不清楚問(wèn)老師1、指導(dǎo)拆裝、并講解步驟：2、提醒學(xué)生注意安全學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高實(shí)戰(zhàn)能力。考勤與布置作業(yè)（10min）1.小結(jié)2.課后作業(yè)3、考勤1.做好總結(jié)、記錄2.課后及時(shí)歸納、總結(jié)，完成作業(yè)與預(yù)習(xí)任務(wù)3、

13、配合考勤1.進(jìn)行小結(jié)2.提出作業(yè)要求3.組織值日生打掃衛(wèi)生4、點(diǎn)名考勤1.小結(jié)2.課后作業(yè)評(píng)價(jià)表班級(jí)：_小組：_姓名： 指導(dǎo)教師： 日期：_評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)評(píng)價(jià)方式權(quán)重得分小計(jì)學(xué)生自評(píng)20%小組互評(píng)30%教師評(píng)價(jià)50%職業(yè)素養(yǎng)1.遵守規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律2.按時(shí)按質(zhì)完成工作任務(wù)3. 積極主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù)，勤學(xué)好問(wèn)4人身安全與設(shè)備安全5工作崗位7S完成情況1. 出勤2.工作態(tài)度3.勞動(dòng)紀(jì)律4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神0.3專業(yè)能力1. 能明確任務(wù)并作出相對(duì)的計(jì)劃2.能畫出電氣原理圖3、能寫出I/O分配表。3、能按圖接線4、編寫程序下載、調(diào)試、運(yùn)行。5、能監(jiān)控6 具有較強(qiáng)的信息分析處理能力。1.操作的準(zhǔn)

14、確性和規(guī)范性2.工作頁(yè)或項(xiàng)目技術(shù)總結(jié)完成情況3.專業(yè)技能任務(wù)完成情況0.5創(chuàng)新能力1.在任務(wù)完成過(guò)程中能提出自己的有一定見解的方案2.在教學(xué)或生產(chǎn)管理上提出建議，具有創(chuàng)新性1.方案的可行性及意義.建議的可行性0.2合計(jì)反思授課日期班 級(jí)課程機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試課題變頻器的基礎(chǔ)應(yīng)用(1)教學(xué)課時(shí)4課時(shí)與其它課題的關(guān)系變頻器的應(yīng)用是機(jī)電一體化的技術(shù)中驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)的最常用的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)變頻器的外形結(jié)構(gòu) 2、掌握變頻器接線端子的功能 3、了解變頻器的主要參數(shù)定義能力目標(biāo)：1、能看懂變頻器的接線圖 2、會(huì)設(shè)置變頻器的參數(shù) 情感目標(biāo)：提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)行為規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容變頻器的認(rèn)

15、識(shí)活動(dòng)1：交流異步電動(dòng)機(jī)調(diào)速的方法活動(dòng)2：變頻器的作用三菱E700變頻器的結(jié)構(gòu)活動(dòng)3：變頻器面板上的各個(gè)按鈕的作用活動(dòng)4：變頻器各個(gè)接線端子的功能變頻器的基礎(chǔ)參數(shù)調(diào)試活動(dòng)5：變頻器參數(shù)清零活動(dòng)6：變頻器簡(jiǎn)單調(diào)速的主要參數(shù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)一：使用E700變頻器PU模式控制電動(dòng)機(jī)任務(wù)二：使用E700變頻器外部模式運(yùn)行電動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)重點(diǎn)變頻器的參數(shù)設(shè)置學(xué)習(xí)難點(diǎn)變頻器各個(gè)參數(shù)的定義教學(xué)條件多媒體、YL-235A實(shí)訓(xùn)設(shè)備教學(xué)方法組織形式演示法、活動(dòng)探究法教學(xué)反思教學(xué)流程環(huán)節(jié)和時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)(10min)1、考勤2、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容1.配合考勤2.分組及分工作工位3.與老師交流互動(dòng)

16、、交流，復(fù)習(xí)前面的知識(shí)，導(dǎo)入新課1.考勤并詳細(xì)記錄出勤情況2.檢查學(xué)生穿戴，學(xué)生按工位分組就座3.提問(wèn)復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容，導(dǎo)入新課課堂組織任務(wù)實(shí)施（10min）活動(dòng)1：交流異步電動(dòng)機(jī)調(diào)速的方法:聽課，記錄筆記與教師互動(dòng)互相討論，回答問(wèn)題播放PPT，講解交流異步電動(dòng)機(jī)常用的幾種調(diào)速方法提出問(wèn)題，常用的交流異步電動(dòng)機(jī)的調(diào)速方法中，哪種方法最容易實(shí)現(xiàn)？ 理論知識(shí)儲(chǔ)備任務(wù)實(shí)施(10min)活動(dòng)2：變頻器的作用1、觀看視頻，與老師交流互動(dòng)2、回答老師問(wèn)題： 每個(gè)機(jī)構(gòu)在工作過(guò)程中起到的作用3、記錄筆記1、播放視頻，向?qū)W生展示變頻器在電動(dòng)機(jī)調(diào)速中能達(dá)到的效果： 變頻器可實(shí)現(xiàn)電機(jī)軟啟動(dòng)、補(bǔ)償功率因素、通過(guò)改變?cè)O(shè)

17、備輸入電壓頻率達(dá)到節(jié)能調(diào)速的目的，而且能給設(shè)備提供過(guò)流、過(guò)壓、過(guò)載等保護(hù)功能。2、啟發(fā)學(xué)生3、舉例講授教學(xué)啟發(fā)、開拓認(rèn)識(shí)任務(wù)實(shí)施（20min）活動(dòng)3：變頻器面板上的各個(gè)按鈕的作用聽課、記錄筆記板書變頻器面板上各個(gè)按鍵的功能：RUN 運(yùn)行STOP停止MODE 調(diào)試SET 設(shè)置PU/EXT 狀態(tài)切換要求學(xué)生記錄筆記理論知識(shí)儲(chǔ)備任務(wù)實(shí)施（20min）活動(dòng)4：變頻器各個(gè)接線端子的作用聽課、記錄筆記小組討論，回答老師問(wèn)題根據(jù)PPT圖片講解各個(gè)端子的作用：STF 正轉(zhuǎn)啟動(dòng) STR 反轉(zhuǎn)啟動(dòng) RH、RM、RL多段速度選 MRS 輸出停止 RES 復(fù)位 SD DC24V電源公共端 PC 外部晶體管公共端 10

18、 頻率設(shè)定用電源 2 頻率設(shè)定（電壓） 4 頻率設(shè)定（電流） 5.頻率設(shè)定公共端啟發(fā)學(xué)生3、提出問(wèn)題：若想實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的調(diào)速應(yīng)該需要連接那些端子？理論知識(shí)儲(chǔ)備任務(wù)實(shí)施（40min）活動(dòng)5：變頻器參數(shù)： 1、自行分小組，組長(zhǎng)為各個(gè)組員分配任務(wù)拆卸裝配單元3、根據(jù)老師要求對(duì)拆卸的步驟進(jìn)行記錄拆卸完成后，小組討論總結(jié)出最終拆卸方法，提交作業(yè)1、講解如何設(shè)置參數(shù)2、講解各個(gè)參數(shù)的定義與作用：Pr1 上限頻率 Pr 2 下限頻率 Pr 3 基準(zhǔn)頻率 Pr 4 3速設(shè)定（高速） Pr 5 3速設(shè)定 （中速） Pr 6 3速設(shè)定（低速） Pr 7 加速時(shí)間 Pr 8 減速時(shí)間 Pr 9 電子過(guò)電流保護(hù) Pr

19、79 操作模式選擇3、通過(guò)視頻案例講解各個(gè)參數(shù)在調(diào)速過(guò)程中的作用理論知識(shí)儲(chǔ)備任務(wù)實(shí)施（20min）任務(wù)一：使用E700變頻器PU模式控制電動(dòng)機(jī)1、各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分配組員操作順序2、完成老師布置的任務(wù)3、向老師展示調(diào)試結(jié)果1、發(fā)布任務(wù)：使用E700變頻器PU模式控制電動(dòng)機(jī)2、巡回觀察各組工作工程，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)試3、驗(yàn)收各組調(diào)試結(jié)果，并點(diǎn)評(píng)各組的調(diào)試方法動(dòng)手嘗試、驗(yàn)證理論任務(wù)實(shí)施（20min）任務(wù)二：使用E700變頻器外部模式運(yùn)行電動(dòng)機(jī)1、各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分配組員操作順序2、完成老師布置的任務(wù)3、向老師展示調(diào)試結(jié)果1、發(fā)布任務(wù)：使用E700變頻器外部模式運(yùn)行電動(dòng)機(jī)2、巡回觀察各組工作工程，指導(dǎo)學(xué)生

20、進(jìn)行調(diào)試3、驗(yàn)收各組調(diào)試結(jié)果，并點(diǎn)評(píng)各組的調(diào)試方法動(dòng)手嘗試、驗(yàn)證理論考勤與布置作業(yè)（10min）1.小結(jié)2.課后作業(yè)3、點(diǎn)名考勤1.做好總結(jié)、記錄2.課后及時(shí)歸納、總結(jié)，完成作業(yè)與預(yù)習(xí)任務(wù)3、配合考勤1.進(jìn)行小結(jié)2.提出作業(yè)要求3.組織值日生打掃衛(wèi)生4、組織考勤1.小結(jié)2.課后作業(yè)授課日期班 級(jí)課程機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試課題變頻器的基礎(chǔ)應(yīng)用(2)教學(xué)課時(shí)2課時(shí)與其它課題的關(guān)系變頻器的應(yīng)用是機(jī)電一體化的技術(shù)中驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)的最常用的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 1、知道變頻器多段速的調(diào)速方法 2、了解變頻器的模擬量調(diào)速方式能力目標(biāo)： 1、會(huì)交流電動(dòng)機(jī)的多段速調(diào)試 2、能用模擬量的方法控制電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速 情感

21、目標(biāo)：提高邏輯思維能力、提高創(chuàng)新能力學(xué)習(xí)內(nèi)容1、多段速調(diào)速方法活動(dòng)一：多段速調(diào)速的參數(shù)設(shè)定活動(dòng)二：多段速調(diào)速的應(yīng)用2、模擬量調(diào)速方法活動(dòng)三：模擬量調(diào)速的參數(shù)設(shè)定活動(dòng)四：模擬量調(diào)速的應(yīng)用學(xué)習(xí)重點(diǎn)多段速調(diào)速的參數(shù)設(shè)定學(xué)習(xí)難點(diǎn)利用模擬量控制變頻器調(diào)速教學(xué)條件多媒體教學(xué)設(shè)備、YL-235A實(shí)訓(xùn)臺(tái)教學(xué)方法組織形式任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作、講練結(jié)合教學(xué)反思教學(xué)流程環(huán)節(jié)和時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)(10min)1、考勤2、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容1.配合考勤2.分組及分工作工位3.與老師交流互動(dòng)、交流，復(fù)習(xí)前面的知識(shí)，導(dǎo)入新課1.考勤并詳細(xì)記錄出勤情況2.檢查學(xué)生穿戴，學(xué)生按工位分組就座3.提問(wèn)復(fù)習(xí)上

22、次課的內(nèi)容，導(dǎo)入新課課堂組織任務(wù)實(shí)施（20min） 任務(wù)一：多段速調(diào)速的參數(shù)設(shè)定1、聽課2、記錄筆記3、動(dòng)手設(shè)定變頻器參數(shù)1、在黑板上板書多段速設(shè)定的參數(shù)號(hào)：三菱E700變頻器能實(shí)現(xiàn)最多十五個(gè)頻率的設(shè)定，其參數(shù)為：（1）Pr4-Pr6：第1第3速設(shè)定；（2）Pr24-Pr27：第4第7速設(shè)定；（3）Pr232-Pr239：第8第15速設(shè)定（4）Pr183 多段速控制端設(shè)定2、講解各個(gè)參數(shù)的作用3、示范如何設(shè)定以上講解的參數(shù)4、請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手嘗試設(shè)定參數(shù)理論知識(shí)儲(chǔ)備任務(wù)實(shí)施（30min）任務(wù)二：多段速調(diào)速的應(yīng)用1.聽課 2.記錄筆記3.各組長(zhǎng)分配任務(wù)，動(dòng)手操作，完成老師布置任務(wù)1.利用 YL-235

23、A實(shí)訓(xùn)臺(tái)上自帶的E700變頻器與24V直流電源，連接控制線，給學(xué)生示范如何運(yùn)行多段速頻率。2. 布置任務(wù)：利用多段速的方法驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)分別以50HZ、40 HZ、30 HZ、20 HZ、10 HZ的頻率運(yùn)行。3、巡回指導(dǎo)4、點(diǎn)評(píng)總結(jié)理論知識(shí)儲(chǔ)備任務(wù)實(shí)施（20min）任務(wù)三：模擬量調(diào)速的參數(shù)設(shè)定1、聽課2、記錄筆記3、動(dòng)手設(shè)定變頻器參數(shù)1、在黑板上板書模擬量設(shè)定的參數(shù)號(hào)；2、講解各個(gè)參數(shù)的作用：（1）Pr73：模擬量輸入選擇（為0時(shí)，端子2輸入0-10V，為1時(shí)，端子2輸入0-5V，）（2）Pr267：端子4輸入選擇3、示范如何設(shè)定以上講解的參數(shù)4、請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手嘗試設(shè)定參數(shù)應(yīng)用新知識(shí)，加深印象。提高

24、自主思考創(chuàng)新能力?？记谂c布置作業(yè)（10min）1.小結(jié)2.課后作業(yè)3、點(diǎn)名考勤1.做好總結(jié)、記錄2.課后及時(shí)歸納、總結(jié)，完成作業(yè)與預(yù)習(xí)任務(wù)3、配合考勤1.進(jìn)行小結(jié)2.提出作業(yè)要求3.組織值日生打掃衛(wèi)生4、組織考勤1.小結(jié)2.課后作業(yè)授課日期班 級(jí)課程機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試課題變頻器操作面板與參數(shù)設(shè)置教學(xué)課時(shí)6與其它課題的關(guān)系認(rèn)識(shí)變頻器基本結(jié)構(gòu)原理，使得學(xué)生對(duì)編程控制器的認(rèn)識(shí)，為以后的課程做鋪墊。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：熟悉變頻器基本參數(shù) 能通過(guò)操作面板發(fā)出啟動(dòng)指令。 能通過(guò)電位器（頻率設(shè)定器）來(lái)發(fā)出頻率指令， 會(huì)設(shè)定PR79運(yùn)行模式能力目標(biāo)：會(huì)接線，知道電源線，輸出線等 會(huì)設(shè)置變頻器的參數(shù)情感目標(biāo)

25、：1、提高觀察能力、協(xié)作能力、溝通能力及自我學(xué)習(xí)的方法與能力2、能在老師提出的問(wèn)題引導(dǎo)下，查閱資料，通過(guò)相互交流解決問(wèn)題學(xué)習(xí)內(nèi)容1、變頻器基本參數(shù)2、復(fù)出廠時(shí)。3、設(shè)定高、中、低速運(yùn)行4、PLC控制變頻器5、程序編寫，外部接線學(xué)習(xí)重點(diǎn)PLC控制變頻器運(yùn)行，程序編寫，外部接線學(xué)習(xí)難點(diǎn)控制電機(jī)連續(xù)運(yùn)行教學(xué)條件多媒體教學(xué)設(shè)備，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)方法組織形式任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作、講練結(jié)合學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)課堂氛圍輕松活躍，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。課程設(shè)置合理，深淺知宜，實(shí)際操作多，教學(xué)效果好，能很好的啟發(fā)、帶動(dòng)學(xué)生的思維。教學(xué)反思教學(xué)流程環(huán)節(jié)和時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一環(huán)節(jié)10分鐘查考勤安全教育1.配合考勤2

26、.與老師交流互動(dòng)1、考勤并詳細(xì)記錄出勤情況2、講解安全知識(shí)（財(cái)產(chǎn)問(wèn)題強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)第二環(huán)節(jié)20分鐘變頻器的基本P79參數(shù)設(shè)置1，2，3，4的控制1、認(rèn)真聽課、交互動(dòng)流。2.認(rèn)真回答老師提的問(wèn)題，同時(shí)做筆記。教師講解（PPT）展示：2、做板書本課程重點(diǎn)第三環(huán)節(jié)20分鐘用PLC控制變頻器外部接線1、認(rèn)真聽課、交互動(dòng)流。2.認(rèn)真回答老師提的問(wèn)題，同時(shí)做筆記。教師講解（PPT）展示、做板書學(xué)會(huì)動(dòng)手操作，提升技能第四環(huán)節(jié)20分鐘參數(shù)Pr到Pr1講解1、認(rèn)真聽課、交互動(dòng)流。2.認(rèn)真回答老師提的問(wèn)題，同時(shí)做筆記教師講解（PPT）展示、做板書接受知識(shí)第五環(huán)節(jié)40分鐘示范操作參數(shù)設(shè)置學(xué)生按照安裝軟件的步驟進(jìn)行安裝

27、（每個(gè)人親自動(dòng)手安裝）巡課指導(dǎo)：安裝步驟安裝時(shí)，注意檢查電源是否連接正確參數(shù)修改是否正確動(dòng)手操作，引發(fā)學(xué)生的興趣第六環(huán)節(jié)80分鐘練習(xí)操作學(xué)生練習(xí)操作巡課指導(dǎo)：安裝步驟動(dòng)手操作，引發(fā)學(xué)生的興趣第三環(huán)節(jié)40分鐘工作總結(jié)與評(píng)價(jià)：1.學(xué)習(xí)與收獲2.施工中小組人員的協(xié)調(diào)、互助；1.個(gè)人學(xué)習(xí)（工作）總結(jié)2.自評(píng)1.組織評(píng)價(jià)表2.引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行工作總結(jié)和評(píng)價(jià)互評(píng)，改正不足第四環(huán)節(jié)10分鐘1.明確下次課的大致學(xué)習(xí)任務(wù)2.布置作業(yè)，做好預(yù)習(xí)和相關(guān)準(zhǔn)備1.聽老師講，做記錄2.做作業(yè)和下次課的預(yù)習(xí)工作3. 值日生搞衛(wèi)生1.告知下次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容2.布置作業(yè)。提出下次課的預(yù)習(xí)要求和相關(guān)準(zhǔn)備要求3.檢查和督促

28、值日生進(jìn)行場(chǎng)地整理與清潔加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)授課日期班 級(jí)課程機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試課題PLC基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)課時(shí)2與其它課題的關(guān)系認(rèn)識(shí)PLC基本結(jié)構(gòu)原理，使得學(xué)生對(duì)編程控制器的認(rèn)識(shí)，為以后的課程做鋪墊。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 1知道PLC的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 2說(shuō)出編程語(yǔ)言能力目標(biāo)： 能在PLC硬件上指出電源模塊、輸入輸出模塊等，同時(shí)能懂得工作狀態(tài)等。情感目標(biāo)：1、提高觀察能力、協(xié)作能力、溝通能力2、能在老師的引導(dǎo)下，解決問(wèn)題學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)部結(jié)構(gòu)編程語(yǔ)言認(rèn)識(shí)電源模塊、輸入輸出模塊學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、PLC的內(nèi)部結(jié)構(gòu)2、I/O輸入輸出模塊學(xué)習(xí)難點(diǎn)程序編寫教學(xué)條件多媒體教、實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)方法組織形式講授法、演示法學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)生剛接觸自動(dòng)

29、控制可編程器，對(duì)其感興趣。教學(xué)反思理論過(guò)多，內(nèi)容復(fù)雜，學(xué)生消化不好。今后，把知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單化。使得學(xué)生容易吸收。教學(xué)流程環(huán)節(jié)和時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一環(huán)節(jié)5分鐘1、考勤2、安全教育1.配合考勤2.與老師交流互動(dòng)1.考勤并詳細(xì)記錄出勤情況2、有關(guān)進(jìn)入課堂第二環(huán)節(jié)20分鐘認(rèn)識(shí)模塊：(1)CPU模塊(2)存儲(chǔ)器(3)輸入/輸出模塊 (4)電源模塊(5)編程器1.認(rèn)真聽課、交互動(dòng)流2.認(rèn)真回答老師提的問(wèn)題，同時(shí)做筆記。介紹PLC模塊。講解：先打個(gè)比喻：PLC相當(dāng)一個(gè)人。CPU相當(dāng)人的大腦；輸入模塊相當(dāng)于人的眼睛、耳朵、皮膚等；輸出模塊相當(dāng)于人的手腳（經(jīng)過(guò)大腦反應(yīng)后做出的動(dòng)作）；電源相當(dāng)于人

30、的血液，給整個(gè)人提供能量。存儲(chǔ)器相當(dāng)于人的大腦記憶（把輸入一下來(lái)存放在一個(gè)地方），編程器，就是人的思維等CPU模塊（ppt）CPU即中央處理器，是PLC的控制中樞，由運(yùn)算器、控制器和寄存器等組成。(2)存儲(chǔ)器(ppt)PLC中的存儲(chǔ)器主要用于存放系統(tǒng)程序、用戶程序和工作狀態(tài)的各種數(shù)據(jù)，就像倉(cāng)庫(kù)用來(lái)存放各種器材一樣。(3)輸入/輸出模塊(ppt)PLC的控制對(duì)象是工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，PLC與生產(chǎn)過(guò)程的聯(lián)系是通過(guò)I/O模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)的。(4)電源模塊(ppt)PLC的電源模塊將交流電源轉(zhuǎn)換成供CPU、存儲(chǔ)器、輸入輸出模塊等所需的直流電源，是整個(gè)PLC的能源供給中心，其好壞直接影響到PLC的功能和可靠性。(5

31、)編程器(ppt)編程器可將用戶編寫的程序?qū)懙絇LC的用戶程序存儲(chǔ)區(qū)，它的主要任務(wù)是輸入、修改和調(diào)試程序，并可監(jiān)視程序的執(zhí)行過(guò)程。利用PPT展示，畫面生動(dòng)，有利于吸引學(xué)生的感興趣，容易記得下來(lái)。第三環(huán)節(jié)15分鐘PLC輸入/輸出(I/O)端子PLC輸入/輸出(I/O)端子 1.認(rèn)真聽課、交互動(dòng)流2.認(rèn)真回答老師提的問(wèn)題，同時(shí)做筆記。教師講解：PLC輸入端用I表示，輸出端用O表示。輸出端子側(cè)左邊的24與COM是PLC對(duì)外輸出的24V直流（DC）電源用于給相應(yīng)的傳感器（如接近開關(guān)、光電開關(guān)、壓力傳感器等）供電，此時(shí)COM與輸入端子COM是相通的或者可以連接起來(lái)。輸出端子側(cè)COM0與Y0，COM1與Y

32、1，COM2與Y2、Y3，COM5與Y14Y17等構(gòu)成多組輸出，這樣安排輸出端的COM主要是考慮負(fù)載電源的種類較多，而輸入端電源的類型相對(duì)較少。如果輸出側(cè)電源種類較少，可以將相應(yīng)的COM連接起來(lái)使用。第四環(huán)節(jié)20分鐘PLC的內(nèi)部結(jié)構(gòu)認(rèn)真聽講、與老師互動(dòng)積極回答問(wèn)題講解（PPT展示）輸入輸出Cpu存儲(chǔ)器電源這幾個(gè)互相聯(lián)系利用PPT展示，畫面生動(dòng)，有利于吸引學(xué)生的感興趣，容易記得下來(lái)。第五環(huán)節(jié)15分鐘PLC的編程語(yǔ)言：梯形圖指令語(yǔ)句表： 順序功能圖高級(jí)語(yǔ)言：復(fù)雜控制1.認(rèn)真聽課、交互動(dòng)流2.認(rèn)真回答老師提的問(wèn)題，同時(shí)做筆記。教師講解：可編程控制器就像一個(gè)人一樣，當(dāng)一個(gè)人接收（輸入）到一個(gè)信息以后，

33、是不是經(jīng)過(guò)大腦思考，最后得出一個(gè)結(jié)果（輸出），人的思維有邏輯順序，PLC也需要一個(gè)邏輯思維，但是它不想人大腦一樣可以萬(wàn)變，它是需要人為來(lái)控制的，也就是人給他一個(gè)程序，叫他干啥就干啥。那我們?cè)趺唇o它程序，所以就有編程語(yǔ)言，編程語(yǔ)言有很多種（寫在黑板上），梯形圖（寫在黑板上）講解：是一種圖形編程語(yǔ)言，它沿用了繼電器的觸電、線圈、串并聯(lián)等術(shù)語(yǔ)和圖形符號(hào)，并加了一些特殊功能符號(hào)指令語(yǔ)句表（寫在黑板上）講解：是用助記符來(lái)表示PLC的各種功能順序功能圖（寫在黑板上）講解：狀態(tài)轉(zhuǎn)移板書與PPT結(jié)合，強(qiáng)點(diǎn)重點(diǎn)掌握。第六環(huán)節(jié)5分鐘總結(jié)評(píng)價(jià)表班級(jí)：_小組：_姓名： 指導(dǎo)教師： 日期：_評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)評(píng)價(jià)

34、方式權(quán)重得分小計(jì)學(xué)生自評(píng)20%小組互評(píng)30%教師評(píng)價(jià)50%職業(yè)素養(yǎng)1.遵守規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律2.按時(shí)按質(zhì)完成工作任務(wù)3. 積極主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù)，勤學(xué)好問(wèn)4人身安全與設(shè)備安全5工作崗位7S完成情況1. 出勤2.工作態(tài)度3.勞動(dòng)紀(jì)律4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神0.3專業(yè)能力1. 能明確任務(wù)并作出相對(duì)的計(jì)劃2.能畫出電氣原理圖3、能寫出I/O分配表。3、能按圖接線4、編寫程序下載、調(diào)試、運(yùn)行。5、能監(jiān)控6 具有較強(qiáng)的信息分析處理能力。1.操作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性2.工作頁(yè)或項(xiàng)目技術(shù)總結(jié)完成情況3.專業(yè)技能任務(wù)完成情況0.5創(chuàng)新能力1.在任務(wù)完成過(guò)程中能提出自己的有一定見解的方案2.在教學(xué)或生產(chǎn)管理上提出建議，具有創(chuàng)

35、新性1.方案的可行性及意義.建議的可行性0.2合計(jì)反思授課日期班 級(jí)課程機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試課題PLC控制變頻器調(diào)速教學(xué)課時(shí)4課時(shí)與其它課題的關(guān)系變頻器的應(yīng)用是機(jī)電一體化的技術(shù)中驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)的最常用的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)PLC與變頻器各端子的正確接線 2、學(xué)會(huì)PLC控制變頻器多段速的編程方法。能力目標(biāo)： 1、能編寫多段速調(diào)速程序 2、會(huì)調(diào)試程序與故障分析 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣；提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力；學(xué)習(xí)內(nèi)容1、變頻器多段速編程活動(dòng)一：PLC與變頻器的接線方法活動(dòng)二：變頻器多段速控制的程序編寫2、變頻器多段速調(diào)試與故障分析活動(dòng)三：變頻器多段速控制的程序調(diào)試活動(dòng)四：PLC控制變

36、頻器常見故障分析學(xué)習(xí)重點(diǎn)多段速調(diào)速的編程方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)多段速調(diào)速的調(diào)試與故障分析教學(xué)條件多媒體教學(xué)設(shè)備、YL-235A實(shí)訓(xùn)臺(tái)教學(xué)方法組織形式任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作、講練結(jié)合教學(xué)反思教學(xué)流程環(huán)節(jié)和時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)(10min)1、考勤2、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容1.配合考勤2.分組及分工作工位3.與老師交流互動(dòng)、交流，復(fù)習(xí)前面的知識(shí)，導(dǎo)入新課1.考勤并詳細(xì)記錄出勤情況2.檢查學(xué)生穿戴，學(xué)生按工位分組就座3.提問(wèn)復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容，導(dǎo)入新課課堂組織任務(wù)實(shí)施（40min） 任務(wù)一：PLC與變頻器的接線方法1、聽課2、記錄筆記3、小組討論，繪制接線圖4、認(rèn)真觀察老師接線5、嘗試動(dòng)手接線1

37、、講解變頻器的接線方法。2、請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)繪制PLC連接變頻器的接線圖3、針對(duì)學(xué)生畫出的接線圖進(jìn)行分析改正。4、在YL-235A實(shí)訓(xùn)臺(tái)親自動(dòng)手示范如何接線。5、請(qǐng)學(xué)生自己動(dòng)手嘗試6、巡回指導(dǎo)理論知識(shí)儲(chǔ)備任務(wù)實(shí)施（40min）任務(wù)二：變頻器多段速控制的程序編寫1、聽課，記錄筆記2、小組分組，組員合作3、思考，編寫程序4、完成老師布置任務(wù)1.講解編程思路2、布置任務(wù)：用PLC、變頻器設(shè)計(jì)一個(gè)電動(dòng)機(jī)三段速度運(yùn)行的控制系統(tǒng)。其控制要求如下： （1）.按下啟動(dòng)按鈕SB1，電動(dòng)機(jī)以高速50Hz運(yùn)行； （2）.延時(shí)5S后轉(zhuǎn)為中速25Hz運(yùn)行； （3）.再延時(shí)5S后轉(zhuǎn)為低速10Hz運(yùn)行； （4）.按停止按鈕S

38、B2，無(wú)論在什么段速運(yùn)行，電動(dòng)機(jī)都停止運(yùn)行3、巡回指導(dǎo)4、點(diǎn)評(píng)總結(jié)理論知識(shí)儲(chǔ)備任務(wù)實(shí)施（40min）任務(wù)三：變頻器多段速控制的程序調(diào)試1、聽課2、記錄筆記3、根據(jù)自己編寫的程序進(jìn)行調(diào)試。4、找出錯(cuò)誤原因 ，組員互相討論1、講解調(diào)試程序的步驟與方法：將設(shè)計(jì)好的程序?qū)懭隤LC后，首先逐條仔細(xì)檢查，并改正寫入時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。再檢查變頻器接線與參數(shù)是否正確，確認(rèn)無(wú)誤后方可通電運(yùn)行調(diào)試，最后，根據(jù)電機(jī)現(xiàn)象對(duì)程序進(jìn)行修改2、巡回指導(dǎo)應(yīng)用新知識(shí)，加深印象。提高自主思考創(chuàng)新能力。任務(wù)實(shí)施（20min）任務(wù)四：PLC控制變頻器常見故障分析1.聽課 2.記錄筆記3.與老師互動(dòng)1、講解常見的幾個(gè)故障的故障現(xiàn)象以及其排

39、故方法：（1）PLC有輸出變頻器無(wú)輸出（2）變頻器RUN指示燈閃爍電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)（3）變頻器輸出頻率達(dá)不到設(shè)定頻率（4）電動(dòng)機(jī)不能反轉(zhuǎn)2、介紹如何避免出現(xiàn)類似故障3、設(shè)置故障讓學(xué)生嘗試動(dòng)手排故考勤與布置作業(yè)（10min）1.小結(jié)2.課后作業(yè)3、點(diǎn)名考勤1.做好總結(jié)、記錄2.課后及時(shí)歸納、總結(jié)，完成作業(yè)與預(yù)習(xí)任務(wù)3、配合考勤1.進(jìn)行小結(jié)2.提出作業(yè)要求3.組織值日生打掃衛(wèi)生4、組織考勤1.小結(jié)2.課后作業(yè)授課日期班 級(jí)課程機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試課題PLC控制變頻器多段運(yùn)行教學(xué)課時(shí)6與其它課題的關(guān)系認(rèn)識(shí)變頻器基本結(jié)構(gòu)原理，使得學(xué)生對(duì)編程控制器的認(rèn)識(shí)，為以后的課程做鋪墊。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：熟悉變頻器基

40、本參數(shù) 能通過(guò)操作面板發(fā)出啟動(dòng)指令。 能通過(guò)電位器（頻率設(shè)定器）來(lái)發(fā)出頻率指令， 會(huì)設(shè)定PR79運(yùn)行模式能力目標(biāo)：會(huì)接線，知道電源線，輸出線等 PLC控制變頻器多段運(yùn)行情感目標(biāo)：1、提高觀察能力、協(xié)作能力、溝通能力及自我學(xué)習(xí)的方法與能力2、能在老師提出的問(wèn)題引導(dǎo)下，查閱資料，通過(guò)相互交流解決問(wèn)題學(xué)習(xí)內(nèi)容1、變頻器基本參數(shù)2、復(fù)出廠時(shí)。3、設(shè)定高、中、低速運(yùn)行4、PLC控制變頻器5、程序編寫，外部接線學(xué)習(xí)重點(diǎn)PLC控制變頻器運(yùn)行，程序編寫，外部接線學(xué)習(xí)難點(diǎn)控制電機(jī)連續(xù)運(yùn)行教學(xué)條件多媒體教學(xué)設(shè)備，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)方法組織形式任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作、講練結(jié)合學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)使用一體化教學(xué)，活躍課堂氣氛，學(xué)生積極完成任

41、務(wù) 教學(xué)反思教學(xué)流程環(huán)節(jié)和時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一環(huán)節(jié)10分鐘查考勤安全教育1.配合考勤2.與老師交流互動(dòng)1、考勤并詳細(xì)記錄出勤情況2、講解安全知識(shí)（財(cái)產(chǎn)問(wèn)題強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)第二環(huán)節(jié)20分鐘變頻器的基本P79參數(shù)設(shè)置1，2，3，4的控制1、認(rèn)真聽課、交互動(dòng)流。2.認(rèn)真回答老師提的問(wèn)題，同時(shí)做筆記。教師講解（PPT）展示：2、做板書本課程重點(diǎn)第三環(huán)節(jié)20分鐘用PLC控制變頻器外部接線1、認(rèn)真聽課、交互動(dòng)流。2.認(rèn)真回答老師提的問(wèn)題，同時(shí)做筆記。教師講解（PPT）展示、做板書學(xué)會(huì)動(dòng)手操作，提升技能第四環(huán)節(jié)20分鐘IO分配1、認(rèn)真聽課、交互動(dòng)流。2.認(rèn)真回答老師提的問(wèn)題，同時(shí)做筆記教師講

42、解（PPT）展示、做板書接受知識(shí)第五環(huán)節(jié)20分鐘程序編寫學(xué)生按照安裝軟件的步驟進(jìn)行安裝（每個(gè)人親自動(dòng)手安裝）巡課指導(dǎo)：安裝步驟安裝時(shí)，注意角度安裝固定連接觸摸屏電源連接動(dòng)手操作，引發(fā)學(xué)生的興趣第六環(huán)節(jié)40分鐘練習(xí)操作學(xué)生練習(xí)操作巡課指導(dǎo)：安裝步驟動(dòng)手操作，引發(fā)學(xué)生的興趣第三環(huán)節(jié)20分鐘工作總結(jié)與評(píng)價(jià)：1.學(xué)習(xí)與收獲2.施工中小組人員的協(xié)調(diào)、互助；1.個(gè)人學(xué)習(xí)（工作）總結(jié)2.自評(píng)1.組織評(píng)價(jià)表2.引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行工作總結(jié)和評(píng)價(jià)互評(píng)，改正不足第四環(huán)節(jié)10分鐘1.明確下次課的大致學(xué)習(xí)任務(wù)2.布置作業(yè)，做好預(yù)習(xí)和相關(guān)準(zhǔn)備1.聽老師講，做記錄2.做作業(yè)和下次課的預(yù)習(xí)工作3. 值日生搞衛(wèi)生1.告

43、知下次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容2.布置作業(yè)。提出下次課的預(yù)習(xí)要求和相關(guān)準(zhǔn)備要求3.檢查和督促值日生進(jìn)行場(chǎng)地整理與清潔加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)授課日期班 級(jí)課程機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試課題PLC控制變頻器多段運(yùn)行教學(xué)課時(shí)6與其它課題的關(guān)系認(rèn)識(shí)變頻器基本結(jié)構(gòu)原理，使得學(xué)生對(duì)編程控制器的認(rèn)識(shí)，為以后的課程做鋪墊。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：熟悉變頻器基本參數(shù) 能通過(guò)操作面板發(fā)出啟動(dòng)指令。 能通過(guò)電位器（頻率設(shè)定器）來(lái)發(fā)出頻率指令， 會(huì)設(shè)定PR79運(yùn)行模式能力目標(biāo)：會(huì)接線，知道電源線，輸出線等 PLC控制變頻器多段運(yùn)行情感目標(biāo)：1、提高觀察能力、協(xié)作能力、溝通能力及自我學(xué)習(xí)的方法與能力2、能在老師提出的問(wèn)題引導(dǎo)下，查閱資料，通過(guò)相互交流

44、解決問(wèn)題學(xué)習(xí)內(nèi)容1、變頻器基本參數(shù)2、復(fù)出廠時(shí)。3、設(shè)定高、中、低速運(yùn)行4、PLC控制變頻器5、程序編寫，外部接線學(xué)習(xí)重點(diǎn)PLC控制變頻器運(yùn)行，程序編寫，外部接線學(xué)習(xí)難點(diǎn)控制電機(jī)連續(xù)運(yùn)行教學(xué)條件多媒體教學(xué)設(shè)備，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)方法組織形式任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作、講練結(jié)合學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)使用一體化教學(xué)，活躍課堂氣氛，學(xué)生積極完成任務(wù) 教學(xué)反思教學(xué)流程環(huán)節(jié)和時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一環(huán)節(jié)10分鐘查考勤安全教育1.配合考勤2.與老師交流互動(dòng)1、考勤并詳細(xì)記錄出勤情況2、講解安全知識(shí)（財(cái)產(chǎn)問(wèn)題強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)第二環(huán)節(jié)20分鐘變頻器的基本P79參數(shù)設(shè)置1，2，3，4的控制1、認(rèn)真聽課、交互動(dòng)流。2.認(rèn)真回答老師

45、提的問(wèn)題，同時(shí)做筆記。教師講解（PPT）展示：2、做板書本課程重點(diǎn)第三環(huán)節(jié)20分鐘用PLC控制變頻器外部接線1、認(rèn)真聽課、交互動(dòng)流。2.認(rèn)真回答老師提的問(wèn)題，同時(shí)做筆記。教師講解（PPT）展示、做板書學(xué)會(huì)動(dòng)手操作，提升技能第四環(huán)節(jié)20分鐘IO分配1、認(rèn)真聽課、交互動(dòng)流。2.認(rèn)真回答老師提的問(wèn)題，同時(shí)做筆記教師講解（PPT）展示、做板書接受知識(shí)第五環(huán)節(jié)20分鐘程序編寫學(xué)生按照安裝軟件的步驟進(jìn)行安裝（每個(gè)人親自動(dòng)手安裝）巡課指導(dǎo)：安裝步驟安裝時(shí)，注意角度安裝固定連接觸摸屏電源連接動(dòng)手操作，引發(fā)學(xué)生的興趣第六環(huán)節(jié)40分鐘練習(xí)操作學(xué)生練習(xí)操作巡課指導(dǎo)：安裝步驟動(dòng)手操作，引發(fā)學(xué)生的興趣第三環(huán)節(jié)20分鐘工

46、作總結(jié)與評(píng)價(jià)：1.學(xué)習(xí)與收獲2.施工中小組人員的協(xié)調(diào)、互助；1.個(gè)人學(xué)習(xí)（工作）總結(jié)2.自評(píng)1.組織評(píng)價(jià)表2.引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行工作總結(jié)和評(píng)價(jià)互評(píng)，改正不足第四環(huán)節(jié)10分鐘1.明確下次課的大致學(xué)習(xí)任務(wù)2.布置作業(yè)，做好預(yù)習(xí)和相關(guān)準(zhǔn)備1.聽老師講，做記錄2.做作業(yè)和下次課的預(yù)習(xí)工作3. 值日生搞衛(wèi)生1.告知下次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容2.布置作業(yè)。提出下次課的預(yù)習(xí)要求和相關(guān)準(zhǔn)備要求3.檢查和督促值日生進(jìn)行場(chǎng)地整理與清潔加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)授課日期班 級(jí)課程機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試課題PLC控制變頻器調(diào)速教學(xué)課時(shí)4課時(shí)與其它課題的關(guān)系變頻器的應(yīng)用是機(jī)電一體化的技術(shù)中驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)的最常用的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 1

47、、學(xué)會(huì)PLC與變頻器各端子的正確接線 2、學(xué)會(huì)PLC控制變頻器多段速的編程方法。能力目標(biāo)： 1、能編寫多段速調(diào)速程序 2、會(huì)調(diào)試程序與故障分析 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣；提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力；學(xué)習(xí)內(nèi)容1、變頻器多段速編程活動(dòng)一：PLC與變頻器的接線方法活動(dòng)二：變頻器多段速控制的程序編寫2、變頻器多段速調(diào)試與故障分析活動(dòng)三：變頻器多段速控制的程序調(diào)試活動(dòng)四：PLC控制變頻器常見故障分析學(xué)習(xí)重點(diǎn)多段速調(diào)速的編程方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)多段速調(diào)速的調(diào)試與故障分析教學(xué)條件多媒體教學(xué)設(shè)備、YL-235A實(shí)訓(xùn)臺(tái)教學(xué)方法組織形式任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作、講練結(jié)合教學(xué)反思教學(xué)流程環(huán)節(jié)和時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織

48、教學(xué)(10min)1、考勤2、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容1.配合考勤2.分組及分工作工位3.與老師交流互動(dòng)、交流，復(fù)習(xí)前面的知識(shí)，導(dǎo)入新課1.考勤并詳細(xì)記錄出勤情況2.檢查學(xué)生穿戴，學(xué)生按工位分組就座3.提問(wèn)復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容，導(dǎo)入新課課堂組織任務(wù)實(shí)施（40min） 任務(wù)一：PLC與變頻器的接線方法1、聽課2、記錄筆記3、小組討論，繪制接線圖4、認(rèn)真觀察老師接線5、嘗試動(dòng)手接線1、講解變頻器的接線方法。2、請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)繪制PLC連接變頻器的接線圖3、針對(duì)學(xué)生畫出的接線圖進(jìn)行分析改正。4、在YL-235A實(shí)訓(xùn)臺(tái)親自動(dòng)手示范如何接線。5、請(qǐng)學(xué)生自己動(dòng)手嘗試6、巡回指導(dǎo)理論知識(shí)儲(chǔ)備任務(wù)實(shí)施（40min）任務(wù)

49、二：變頻器多段速控制的程序編寫1、聽課，記錄筆記2、小組分組，組員合作3、思考，編寫程序4、完成老師布置任務(wù)1.講解編程思路2、布置任務(wù)：用PLC、變頻器設(shè)計(jì)一個(gè)電動(dòng)機(jī)三段速度運(yùn)行的控制系統(tǒng)。其控制要求如下： （1）.按下啟動(dòng)按鈕SB1，電動(dòng)機(jī)以高速50Hz運(yùn)行； （2）.延時(shí)5S后轉(zhuǎn)為中速25Hz運(yùn)行； （3）.再延時(shí)5S后轉(zhuǎn)為低速10Hz運(yùn)行； （4）.按停止按鈕SB2，無(wú)論在什么段速運(yùn)行，電動(dòng)機(jī)都停止運(yùn)行3、巡回指導(dǎo)4、點(diǎn)評(píng)總結(jié)理論知識(shí)儲(chǔ)備任務(wù)實(shí)施（40min）任務(wù)三：變頻器多段速控制的程序調(diào)試1、聽課2、記錄筆記3、根據(jù)自己編寫的程序進(jìn)行調(diào)試。4、找出錯(cuò)誤原因 ，組員互相討論1、講解調(diào)

50、試程序的步驟與方法：將設(shè)計(jì)好的程序?qū)懭隤LC后，首先逐條仔細(xì)檢查，并改正寫入時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。再檢查變頻器接線與參數(shù)是否正確，確認(rèn)無(wú)誤后方可通電運(yùn)行調(diào)試，最后，根據(jù)電機(jī)現(xiàn)象對(duì)程序進(jìn)行修改2、巡回指導(dǎo)應(yīng)用新知識(shí)，加深印象。提高自主思考創(chuàng)新能力。任務(wù)實(shí)施（20min）任務(wù)四：PLC控制變頻器常見故障分析1.聽課 2.記錄筆記3.與老師互動(dòng)1、講解常見的幾個(gè)故障的故障現(xiàn)象以及其排故方法：（1）PLC有輸出變頻器無(wú)輸出（2）變頻器RUN指示燈閃爍電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)（3）變頻器輸出頻率達(dá)不到設(shè)定頻率（4）電動(dòng)機(jī)不能反轉(zhuǎn)2、介紹如何避免出現(xiàn)類似故障3、設(shè)置故障讓學(xué)生嘗試動(dòng)手排故考勤與布置作業(yè)（10min）1.小結(jié)2.

51、課后作業(yè)3、點(diǎn)名考勤1.做好總結(jié)、記錄2.課后及時(shí)歸納、總結(jié)，完成作業(yè)與預(yù)習(xí)任務(wù)3、配合考勤1.進(jìn)行小結(jié)2.提出作業(yè)要求3.組織值日生打掃衛(wèi)生4、組織考勤1.小結(jié)2.課后作業(yè)授課日期班 級(jí)課程機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試課題傳感器認(rèn)識(shí)1教學(xué)課時(shí)2課時(shí)與其它課題的關(guān)系傳感器檢測(cè)是機(jī)電一體設(shè)備中最常用的檢測(cè)方法學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、懂得傳感器的作用和分類 2、知道傳感器的組成能力目標(biāo)：1、能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出各個(gè)傳感器的名稱情感目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)知學(xué)習(xí)內(nèi)容1、什么是傳感器？2、傳感器有什么用途？3、常用的傳感器學(xué)習(xí)重點(diǎn)傳感器的作用學(xué)習(xí)難點(diǎn)各個(gè)傳感器的適用范圍教學(xué)條件多媒體教學(xué)設(shè)備、YL-235實(shí)訓(xùn)臺(tái)教

52、學(xué)方法組織形式任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合教學(xué)反思 教學(xué)流程環(huán)節(jié)和時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)(10min)考勤復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容上節(jié)課課后思考題問(wèn)答。1.配合考勤2.分組及分工作工位3.與老師交流互動(dòng)、交流，復(fù)習(xí)前面的知識(shí)，導(dǎo)入新課1.考勤并詳細(xì)記錄出勤情況2.檢查學(xué)生穿戴，學(xué)生按工位分組就座3.提問(wèn)復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容，導(dǎo)入新課課堂組織與收心教育課堂引入(30min)什么是傳感器？傳感器是將外界信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)的裝置。所以它由敏感元器件（感知元件）和轉(zhuǎn)換器件兩部分組成，有的半導(dǎo)體敏感元器件可以直接輸出電信號(hào)，本身就構(gòu)成傳感器。敏感元器件品種繁多，就其感知外界信息的原理來(lái)講，可分為物理類，

53、基于力、熱、光、電、磁和聲等物理效應(yīng)。1、觀看視頻、討論2、聽課，記筆記3、回答老師問(wèn)題1、通過(guò)上節(jié)課對(duì)傳感器的簡(jiǎn)單介紹來(lái)向?qū)W生講解傳感器在機(jī)電一體化中的用途2、播放傳感器檢測(cè)實(shí)例視頻，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、講授介紹什么是傳感器4、提問(wèn)學(xué)生，猜測(cè)一下你們的手機(jī)中都有哪些傳感器通過(guò)視頻提高學(xué)生興趣，使學(xué)生對(duì)傳感器有個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)任務(wù)實(shí)施：（30min）傳感器用途：就像人的眼睛、耳朵、鼻子等感官器件，正如人的眼睛可以清楚的看到事物一樣，傳感器在自動(dòng)生產(chǎn)線中起到了一定的檢測(cè)作用。傳感器是能感受規(guī)定的被測(cè)量并按照一定的規(guī)律將其轉(zhuǎn)換成可用輸出信號(hào)的器件1、觀看視頻、討論2、聽課，記筆記3、回答老師問(wèn)題通過(guò)

54、視頻向?qū)W生講解傳感器所能實(shí)現(xiàn)的功能。提問(wèn)學(xué)生：1、模仿人的眼睛的傳感器是什么？2、模仿人的耳朵的傳感器是什么？講解傳感器的用途，使學(xué)生明確傳感器的作用考勤與布置作業(yè)（10min）1.小結(jié)2.課后作業(yè)3、考勤1.做好總結(jié)、記錄2.課后及時(shí)歸納、總結(jié)，完成作業(yè)與預(yù)習(xí)任務(wù)3、配合考勤1.進(jìn)行小結(jié)2.提出作業(yè)要求3.組織值日生打掃衛(wèi)生4、點(diǎn)名考勤1.小結(jié)2.課后作業(yè)授課日期班 級(jí)課程機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試課題傳感器認(rèn)識(shí)1教學(xué)課時(shí)4課時(shí)與其它課題的關(guān)系傳感器檢測(cè)是機(jī)電一體設(shè)備中最常用的檢測(cè)方法學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、懂得傳感器的作用和分類 2、知道傳感器的組成和適用范圍并且安裝一種傳感器。能力目標(biāo)：1、

55、能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出各個(gè)傳感器的名稱 2、會(huì)根據(jù)不同的檢測(cè)調(diào)節(jié)選擇傳感器情感目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)知學(xué)習(xí)內(nèi)容1、什么是傳感器？2、傳感器有什么用途？3、常用的傳感器4、各個(gè)傳感器的作用學(xué)習(xí)重點(diǎn)傳感器的作用學(xué)習(xí)難點(diǎn)各個(gè)傳感器的適用范圍教學(xué)條件多媒體教學(xué)設(shè)備、YL-235實(shí)訓(xùn)臺(tái)教學(xué)方法組織形式任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合教學(xué)反思 教學(xué)流程環(huán)節(jié)和時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)(10min)考勤復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容上節(jié)課課后思考題問(wèn)答。1.配合考勤2.分組及分工作工位3.與老師交流互動(dòng)、交流，復(fù)習(xí)前面的知識(shí)，導(dǎo)入新課1.考勤并詳細(xì)記錄出勤情況2.檢查學(xué)生穿戴，學(xué)生按工位分組就座3.提問(wèn)復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容，

56、導(dǎo)入新課課堂組織與收心教育課堂引入(30min)什么是傳感器？傳感器是將外界信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)的裝置。所以它由敏感元器件（感知元件）和轉(zhuǎn)換器件兩部分組成，有的半導(dǎo)體敏感元器件可以直接輸出電信號(hào)，本身就構(gòu)成傳感器。敏感元器件品種繁多，就其感知外界信息的原理來(lái)講，可分為物理類，基于力、熱、光、電、磁和聲等物理效應(yīng)。1、觀看視頻、討論2、聽課，記筆記3、回答老師問(wèn)題1、通過(guò)上節(jié)課對(duì)傳感器的簡(jiǎn)單介紹來(lái)向?qū)W生講解傳感器在機(jī)電一體化中的用途2、播放傳感器檢測(cè)實(shí)例視頻，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、講授介紹什么是傳感器4、提問(wèn)學(xué)生，猜測(cè)一下你們的手機(jī)中都有哪些傳感器通過(guò)視頻提高學(xué)生興趣，使學(xué)生對(duì)傳感器有個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)任

57、務(wù)實(shí)施：（20min）傳感器用途：就像人的眼睛、耳朵、鼻子等感官器件，正如人的眼睛可以清楚的看到事物一樣，傳感器在自動(dòng)生產(chǎn)線中起到了一定的檢測(cè)作用。傳感器是能感受規(guī)定的被測(cè)量并按照一定的規(guī)律將其轉(zhuǎn)換成可用輸出信號(hào)的器件1、觀看視頻、討論2、聽課，記筆記3、回答老師問(wèn)題通過(guò)視頻向?qū)W生講解傳感器所能實(shí)現(xiàn)的功能。提問(wèn)學(xué)生：1、模仿人的眼睛的傳感器是什么？2、模仿人的耳朵的傳感器是什么？講解傳感器的用途，使學(xué)生明確傳感器的作用任務(wù)實(shí)施（30min）常用的傳感器電磁傳感器光電傳感器光纖傳感器電感式傳感器（5）光電編碼器聽課、記錄筆記與老師互動(dòng)1、講解在機(jī)電一體化設(shè)備中最常用的幾個(gè)傳感器2、通過(guò)圖片，向?qū)W

58、生暫時(shí)各個(gè)傳感器的實(shí)物外形讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的幾種傳感器任務(wù)實(shí)施（20min）各個(gè)傳感器的作用：磁性開關(guān)是一種非接 觸式位置檢測(cè)開關(guān)， 主要用于各類氣缸的 位置檢測(cè)光電傳感器通常用于檢測(cè)物體的有無(wú)，檢測(cè)發(fā)光物體，檢測(cè)位移光纖傳感器通常用于檢測(cè)透明物體，檢測(cè)色標(biāo)，檢測(cè)顏色電感式傳感器通常用于檢測(cè)金屬材質(zhì)的物料有無(wú)。光電編碼器可用于電機(jī)速度檢測(cè)、位置檢測(cè)、角度檢測(cè)等1、聽課、記錄筆記與老師互動(dòng)3、回答問(wèn)題舉例說(shuō)明各個(gè)傳感器的用途。2、提問(wèn)學(xué)生：猜想在YL-235B實(shí)訓(xùn)考核裝置中都用到了哪些傳感器？明白常用傳感器的簡(jiǎn)單工作原理任務(wù)實(shí)施（40分鐘）安裝進(jìn)料口傳感器練習(xí)安裝巡回指導(dǎo)動(dòng)手操作，提高技能。考勤與

59、布置作業(yè)（10min）1.小結(jié)2.課后作業(yè)3、考勤1.做好總結(jié)、記錄2.課后及時(shí)歸納、總結(jié)，完成作業(yè)與預(yù)習(xí)任務(wù)3、配合考勤1.進(jìn)行小結(jié)2.提出作業(yè)要求3.組織值日生打掃衛(wèi)生4、點(diǎn)名考勤1.小結(jié)2.課后作業(yè) 授課日期班 級(jí)課程機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試課題傳感器檢測(cè)技術(shù)1教學(xué)課時(shí)4課時(shí)與其它課題的關(guān)系傳感器檢測(cè)是機(jī)電一體設(shè)備中最常用的檢測(cè)方法學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、懂得各個(gè)傳感器的硬件結(jié)構(gòu) 2、知道傳感器的工作原理能力目標(biāo)：1、能繪制傳感器電氣原理圖 2、會(huì)各個(gè)傳感器接線情感目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)知學(xué)習(xí)內(nèi)容1、各傳感器的結(jié)構(gòu)2、傳感器工作原理3、各個(gè)傳感器的接線4、 傳感器與PLC連接學(xué)習(xí)重點(diǎn)傳

60、感器接線學(xué)習(xí)難點(diǎn)傳感器的原理教學(xué)條件多媒體教學(xué)設(shè)備、YL-335實(shí)訓(xùn)臺(tái)教學(xué)方法組織形式任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作、講練結(jié)合教學(xué)反思 教學(xué)流程環(huán)節(jié)和時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)（10min）1、考勤2、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容1.配合考勤2.分組及分工作工位3.與老師交流互動(dòng)、交流，復(fù)習(xí)前面的知識(shí)，導(dǎo)入新課1.考勤并詳細(xì)記錄出勤情況2.檢查學(xué)生穿戴，學(xué)生按工位分組就座3.提問(wèn)復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容，導(dǎo)入新課課堂組織與收心教育任務(wù)實(shí)施(30min)任務(wù)一：幾種常用傳感器的結(jié)構(gòu)：1、光電傳感器通常由發(fā)送器、接收器和檢測(cè)電路三部分構(gòu)成2、光纖傳感器的基本結(jié)構(gòu)由光源、傳輸光纖和光檢測(cè)部分組成3、電磁傳感器由