大班健康活動《感冒了》

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活動目標(biāo)1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。2.初步了解預(yù)防感冒的方法。3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。活動準(zhǔn)備1.手偶一個2.打針的照片3.預(yù)防感冒方法的照片（洗手、吃飯、鍛煉……）4.歡樂節(jié)奏音樂活動過程一、設(shè)置情景——引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。出示小叮當(dāng)手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰？”小叮當(dāng)：“大家好！我是小叮當(dāng)，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎么了？我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見！”二、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。問題一、小叮當(dāng)怎么了？為什么會感冒？師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。三、觀看照片——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。討論：生病了要怎么辦？他打針的時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎么做的？師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。四、結(jié)合照片展開討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。（二）討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？（三）看照片提升經(jīng)驗(yàn)，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……活動反思在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。課堂氣氛濃，鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。

2017-05-13

活動目標(biāo)1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。2.初步了解預(yù)防感冒的方法。3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。活動準(zhǔn)備1.手偶一個2.打針的照片3.預(yù)防感冒方法的照片（洗手、吃飯、鍛煉……）4.歡樂節(jié)奏音樂活動過程一、設(shè)置情景——引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。出示小叮當(dāng)手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰？”小叮當(dāng)：“大家好！我是小叮當(dāng)，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎么了？我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見！”二、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。問題一、小叮當(dāng)怎么了？為什么會感冒？師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。三、觀看照片——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。討論：生病了要怎么辦？他打針的時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎么做的？師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。四、結(jié)合照片展開討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。（二）討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？（三）看照片提升經(jīng)驗(yàn)，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……活動反思在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。課堂氣氛濃，鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。

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活動目標(biāo)1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。2.初步了解預(yù)防感冒的方法。3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子?；顒訙?zhǔn)備1.手偶一個2.打針的照片3.預(yù)防感冒方法的照片（洗手、吃飯、鍛煉……）4.歡樂節(jié)奏音樂活動過程一、設(shè)置情景——引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。出示小叮當(dāng)手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰？”小叮當(dāng)：“大家好！我是小叮當(dāng)，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎么了？我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見！”二、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。問題一、小叮當(dāng)怎么了？為什么會感冒？師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。三、觀看照片——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。討論：生病了要怎么辦？他打針的時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎么做的？師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。四、結(jié)合照片展開討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。（二）討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？（三）看照片提升經(jīng)驗(yàn)，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……活動反思在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。課堂氣氛濃，鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。

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活動目標(biāo)1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。2.初步了解預(yù)防感冒的方法。3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子?；顒訙?zhǔn)備1.手偶一個2.打針的照片3.預(yù)防感冒方法的照片（洗手、吃飯、鍛煉……）4.歡樂節(jié)奏音樂活動過程一、設(shè)置情景——引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。出示小叮當(dāng)手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰？”小叮當(dāng)：“大家好！我是小叮當(dāng)，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎么了？我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見！”二、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。問題一、小叮當(dāng)怎么了？為什么會感冒？師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。三、觀看照片——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。討論：生病了要怎么辦？他打針的時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎么做的？師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。四、結(jié)合照片展開討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。（二）討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？（三）看照片提升經(jīng)驗(yàn)，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……活動反思在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。課堂氣氛濃，鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。

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活動目標(biāo)1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。2.初步了解預(yù)防感冒的方法。3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子?；顒訙?zhǔn)備1.手偶一個2.打針的照片3.預(yù)防感冒方法的照片（洗手、吃飯、鍛煉……）4.歡樂節(jié)奏音樂活動過程一、設(shè)置情景——引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。出示小叮當(dāng)手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰？”小叮當(dāng)：“大家好！我是小叮當(dāng)，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎么了？我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見！”二、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。問題一、小叮當(dāng)怎么了？為什么會感冒？師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。三、觀看照片——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。討論：生病了要怎么辦？他打針的時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎么做的？師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。四、結(jié)合照片展開討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。（二）討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？（三）看照片提升經(jīng)驗(yàn)，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……活動反思在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。課堂氣氛濃，鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。

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活動目標(biāo)1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。2.初步了解預(yù)防感冒的方法。3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子?；顒訙?zhǔn)備1.手偶一個2.打針的照片3.預(yù)防感冒方法的照片（洗手、吃飯、鍛煉……）4.歡樂節(jié)奏音樂活動過程一、設(shè)置情景——引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。出示小叮當(dāng)手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰？”小叮當(dāng)：“大家好！我是小叮當(dāng)，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎么了？我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見！”二、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。問題一、小叮當(dāng)怎么了？為什么會感冒？師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。三、觀看照片——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。討論：生病了要怎么辦？他打針的時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎么做的？師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。四、結(jié)合照片展開討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。（二）討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？（三）看照片提升經(jīng)驗(yàn)，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……活動反思在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。課堂氣氛濃，鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。

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活動目標(biāo)1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。2.初步了解預(yù)防感冒的方法。3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子?；顒訙?zhǔn)備1.手偶一個2.打針的照片3.預(yù)防感冒方法的照片（洗手、吃飯、鍛煉……）4.歡樂節(jié)奏音樂活動過程一、設(shè)置情景——引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。出示小叮當(dāng)手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰？”小叮當(dāng)：“大家好！我是小叮當(dāng)，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎么了？我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見！”二、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。問題一、小叮當(dāng)怎么了？為什么會感冒？師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。三、觀看照片——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。討論：生病了要怎么辦？他打針的時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎么做的？師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。四、結(jié)合照片展開討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。（二）討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？（三）看照片提升經(jīng)驗(yàn)，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……活動反思在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。課堂氣氛濃，鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。

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活動目標(biāo)1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。2.初步了解預(yù)防感冒的方法。3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子?；顒訙?zhǔn)備1.手偶一個2.打針的照片3.預(yù)防感冒方法的照片（洗手、吃飯、鍛煉……）4.歡樂節(jié)奏音樂活動過程一、設(shè)置情景——引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。出示小叮當(dāng)手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰？”小叮當(dāng)：“大家好！我是小叮當(dāng)，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎么了？我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見！”二、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。問題一、小叮當(dāng)怎么了？為什么會感冒？師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。三、觀看照片——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。討論：生病了要怎么辦？他打針的時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎么做的？師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。四、結(jié)合照片展開討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。（二）討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？（三）看照片提升經(jīng)驗(yàn)，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……活動反思在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。課堂氣氛濃，鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。

2017-05-13

活動目標(biāo)1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。2.初步了解預(yù)防感冒的方法。3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。活動準(zhǔn)備1.手偶一個2.打針的照片3.預(yù)防感冒方法的照片（洗手、吃飯、鍛煉……）4.歡樂節(jié)奏音樂活動過程一、設(shè)置情景——引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。出示小叮當(dāng)手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰？”小叮當(dāng)：“大家好！我是小叮當(dāng)，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎么了？我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見！”二、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。問題一、小叮當(dāng)怎么了？為什么會感冒？師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。三、觀看照片——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。討論：生病了要怎么辦？他打針的時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎么做的？師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。四、結(jié)合照片展開討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。（二）討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？（三）看照片提升經(jīng)驗(yàn)，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……活動反思在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。課堂氣氛濃，鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗(yàn)得到