學生專業(yè)實習報告范文合集9篇

第頁共頁學生專業(yè)實習報告范文合集9篇【】學生專業(yè)實習報告范文合集9篇學生專業(yè)實習報告篇1如今翻開筆記本，里面滿滿的記著好幾頁，那都是我這一個多月以來的工作，幾乎每天都有事做，每都有樣品要檢測，這讓我感到很充實，學到不少東西，雖然每次下班都挺累的。過量的重金屬對人體的危害是不言而喻的。重金屬在人體中累積到達一定程度，會造成慢性中毒，所以對于與人生命息息相關的物質(zhì)，都要經(jīng)過嚴格的檢測通關，才能放行于市場，得到使用于消費生活的批準。這些檢測的物質(zhì)一般有食品、土壤、灌溉水、飼料、肥料等。在日常的工作中，楊老師經(jīng)常會跟我們討論實驗中的問題和操作標準，這讓我們獲益匪淺，學習到了不少新知識，也改正了一些不良的實驗習慣。而我們也在日常中，經(jīng)常觀察老師對原子熒光光度計的操作，并通過詢問和查看書籍，漸漸學習該儀器的使用方法，這樣之后，在第二周，我就有時機自己參與儀器的操作。而且在星期五開場獨立負責整個實驗，雖然有點緊張，但還是自信地做完了。AFS—9130原子熒光光度計的原理是氣態(tài)自由原子吸收光的特征輻射后，原子的外層電子躍遷到較高能級，然后又躍遷返回基態(tài)或較低能級，同時發(fā)射出與原激發(fā)波長一樣或不同的發(fā)射即為原子熒光。原子熒光是光致發(fā)光，也是二次發(fā)光。當激發(fā)光停頓照射之后，再發(fā)射過程立即停頓。儀器的操作比原理簡單多了，因為是全自動的，所以我需要做的也就是操作軟件。原子熒光光度計由于所檢測的濃度小到ppb，所以靈敏度要求很高，略微點風吹草動，對儀器的測量結果都會有很大的影響。所以在短短的一個多月里，我們根本都是在研究它，由于問題不斷出現(xiàn)，費事不斷，我們沒少花精神在上面，但是最終問題都被我們的團隊給解決了。這讓我感受到，探究的過程，探究的過程，戰(zhàn)勝困難的過程是多么讓人難忘。在這次實習經(jīng)歷中，一項工作讓我感受深化，那就是出報告。別小看它，它里面卻是充滿學問。從第一天我最開場接觸，到最后一天，我都有做出報告的工作。在這一個多月的實習里，在我手里出錯的報告已經(jīng)不計其數(shù)。其實所謂的出報告，也就是實驗完之后的工程，是每一次檢測的最終表達。樣品是否合格，食品是否在該工程是平安的，這都是報告的內(nèi)容。出報告也就是將數(shù)據(jù)抄寫到實驗報告紙上，交付于領導蓋章。而出報告的過程需要非常細心，這里面要考慮的東西很多，不僅要書寫工整，而且要涉及到環(huán)境條件，格式要求，數(shù)字的修約，數(shù)據(jù)的歸類等，稍不注意，就會出錯，一出錯，就必須重寫。第一次接觸我還不以為然，結果當我花了一個上午才勉強完成任務的時候，我才知道我錯了。不斷地反省自己，粗心和驕傲是多么的要不得。我感覺作為一名工作者，不管從事什么工作，一定要認真細心，任何工作都不分輕重，要一視同仁，認真對待。學生專業(yè)實習報告篇2實習目的：到所學專業(yè)所應用的相關單位如外資企業(yè)、翻譯公司、旅行社等部門對所學專業(yè)應用范圍有一個初步理解從而明確學習目的、方向。以下是我的實習工作總結：時間：20xx年x月xx日-x月xx日報告內(nèi)容：今年寒假我有幸到我們市一中實習，也就是我的高中，我的母校。雖然這個假期沒有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會，檢驗自己所學知識的時機。通過這7天的實習，我深深體會到了將理論與理論結合起來的不易，也通過這7天的努力，使我熟悉了從事老師行業(yè)的不易，這7天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的理論經(jīng)歷。對于自己的母校可以說是再熟悉不過。來自己的母校實習，也是別有一番意義的?；貙W校實習,親切萬分,親愛的老師們還在,承受教育的學生們卻是一張張全新的面孔,想想自己分開學校2年來的進進出出，看到學校的操場，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海里盤旋。第一天的時候，我跟著班主任李老師熟悉了一下學校目前的情況，以及實習期間需要注意的一些事項。我們原來的英語老師王老師，教學經(jīng)歷非常豐富，目前擔任高二組的組長，因為她是我原來的老師，所以我有幸在她所帶的班級實習，王老師向我簡單介紹了一下所帶班級的根本情況。第二天正式到班級,當時想到就要面對60多個學生,不免還是有點擔憂和緊張。聽課實習的必經(jīng)階段，聽課不僅可以學習擁有教學經(jīng)歷的老師的教學方法，也能熟悉假如以后能的成為英語老師所要面對的情況。高中階段的英語課程與大學里大不一樣，如今的課本經(jīng)過了改革，所以如今的教學要求也有新的變化，教學方法上有很大差異。王老師教學狀態(tài)相當嚴謹，備課很充分，又開場聽她講課，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓學生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行控制好時間等等。我聽了整整一個章節(jié)課的完好過程，每個局部都有不同的上課形式，都是值得學習的地方。因為我不是學師范專業(yè)的學生，所以并不是很懂得英語教學法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內(nèi)容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學生答復下列問題，可以結合練習加深印象。對于學生的答復,老師要根據(jù)學生的特質(zhì)進展分析^p，然后加以適當?shù)囊龑?。?jīng)過幾天的實習，我覺得作為英語專業(yè)的學生，雖然在成為英語老師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢，但是我們有很強的英語功底，很精準的英語專業(yè)知識，很流暢的口語技能。而作為我們外國語學院的學生，在老師們的帶著下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來講，還是很合適英語教學工作的。另外我們外國語學院一直有著嚴謹?shù)膶W風，走出去的學生一般都作風嚴謹，肯與吃苦耐勞，具有辦事認真的品質(zhì)，這么說來也在英語教學方面擁有一定的優(yōu)勢。做任何事都要有一定的積累，擁有了5天的聽課的經(jīng)歷，我也是積累了一些小小的經(jīng)歷。由于也是剛分開高中不久，年齡和那些學生們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師終于同意我講一節(jié)課。說到講課，我還真是有點緊張，因為長這么大，一直都是聽別人講課給我聽，唯一的講課經(jīng)歷還是在上精讀課的時候得到的任務，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學和老師，還真是一下子有點摸不著頭腦。但是要擁有勤學好問的精神嗎!于是我在講課的前一天和老師進展了認真的討論，老師給了我很多的指導。我還打給我學師范的同學，向他們咨詢了一些在課堂上應該注意的事項。做完了這些，我還在晚上的時候反復的備了備課，把我所能想到的問題都寫在本子上，并且一一找到理解決方法。第二天上臺講課的時候，還是很緊張，我深深地吸了口氣，走上了講臺。為了放松我的緊張情緒，我先借用小沈陽的經(jīng)典臺詞，“大家好，我的中文名叫~~~，我的英文名叫~~~，為了給大家講課，我啪啪的就來了，能給大家講課，我啪啪的老快樂了?！比堑猛瑢W們都開心的大笑，也集中了同學們的注意力，同時也放松了我的情緒。正式講課的時候克制了自己平時很多小缺點，可能是準備的比擬充分的原因吧，無論從講課的節(jié)奏，內(nèi)容安排，還是對學生們問題的答復，我都做得還可以。一堂課講下來，發(fā)現(xiàn)自己真的喜歡上了當老師的感覺。走下講臺，老師對我的表現(xiàn)做了充分的肯定，并指出了我在口語上，還存在一定的問題，要我多加練習，我都好好的記下了。而學生對我的課也有很好的反映。對于自己第一次當老師的經(jīng)歷，真的是很快樂的!以上是我的實習報告，通過在寒假的這段實習生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我理論了老師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達才能，交往才能以及口語表達。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些理論中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生.。7天的實習，說長不長，說短也短，而學到的東西卻很多。也充分檢驗了自己的學習成果，認識到自己的缺乏，比方口語表達還有待進步，讓我認識到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學習中，完善自己，學以致用!學生專業(yè)實習報告篇3實習目的：通過對國家大劇院、故宮、頤和園、圓明園、鳥巢、水立方、王府井、大柵欄、798藝術區(qū)等地的參觀，理解各種建筑的風格和皇家園林的設計，開闊我們的建筑景觀和園林視野，建立正確的專業(yè)思想，樹立正確的專業(yè)知識學習態(tài)度。實習時間：XX年10月13—18日實習地點：北京實習內(nèi)容：XX年10月13日星期二晴今天是來北京的第一天，對于從來沒有來過北京的我心里是萬分沖動。下午我們便去了國家大劇院，國家大劇院主體建筑由外部圍護構造和內(nèi)部歌劇院、音樂廳、劇場和公共大廳及配套用房組成。在水面上的地面建筑是一個巨型殼體。建筑物在水面中的倒影構成了大劇院的外部景觀。國家大劇院主體建筑外環(huán)繞人工湖，人工湖四周為大片綠地組成的文化休閑廣場。XX年10月14日星期三晴今天的天氣晴朗，秋高氣爽，我們便來到了故宮。故宮的建筑氣勢恢弘，規(guī)模宏大。城墻四角各矗立著一座精巧別致的角樓。故宮宮殿建筑布局沿南北中軸線向東西兩側展開。紅墻黃瓦，雕梁畫棟，金碧輝煌。殿宇樓臺，上下錯落，壯觀宏偉。故宮的建筑集中表達了中國古代建筑藝術的優(yōu)秀傳統(tǒng)和獨特風格，是中國古代建筑的經(jīng)典之作。故宮南部以太和殿、中和殿、保和殿三大殿為中心三大殿建在高8米多的呈"工"字形的須彌座式三層平臺上，四周環(huán)繞著石雕欄桿，氣勢磅礴，為故宮中最壯觀的建筑群，表現(xiàn)出不同凡響的崇高地位。故宮的建筑布局謹嚴，秩序井然，寸磚片瓦皆遵循著封建社會的等級禮制，映現(xiàn)出帝王至高無上的權威。下午倆點我們有來到了神話中的“一池三仙山”的北海公園。這里水面開闊，湖光塔影、蒼松翠柏、垂柳依依、亭臺樓閣、層層疊石、構思布局、形式獨特，園內(nèi)亭臺別致，游廊曲折，富有濃重的夢想的意境。北海公園主要的景點有：瓊華島、永安橋、永安寺、善因殿、昆侖石、萬福樓、靜心齋、白塔、、、這些景點齊集了北海與眾不同的特點。是中國現(xiàn)存最古老、最完好、最具綜合性和代表性的皇家園林之一，北海公園繼承了中國歷代的造園傳統(tǒng)，博采各地造園技藝所長，兼有北方園林的宏闊氣勢和江南私家園林婉約多姿的風韻，并蓄帝王宮苑的華麗堂皇及宗教寺院的莊嚴莊嚴，氣象萬千而又渾然一體，是中國園林藝術的瑰寶。接著又來到了出名響耳的王府井大街，王府井外部空間構成和商店內(nèi)部環(huán)境給人以美感;建筑景觀特點獨特;是北京最有名的商業(yè)區(qū)。櫛次鱗比到處華麗堂皇，流光溢彩盡顯泱泱大氣，逛不夠的商場，看不夠的美景，數(shù)不清的游人，顧不及的變化。它是城市一個最耀眼的平臺，展示了物華天寶的精致商品，它是城市一個人氣指數(shù)最高的商業(yè)中心，弘揚著中國傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的商業(yè)文化。XX年10月15日星期四晴我們來到了清代的皇家花園——頤和園。頤和園主要由萬壽山和昆明湖組成，集中了全國園林藝術的精華，構思最巧妙、最有特色的是她的長達728米的長廊，長廊和廊中的繪畫本身就有很高的藝術價值，另外她還起到了將園內(nèi)各個景點有機地聯(lián)絡起來的作用，襯托出園林整體的美。在堤岸上建起“西堤六橋”，形成優(yōu)美的“六橋煙柳”，風光絲毫不亞于杭州西湖的蘇堤，六座橋中最美的是玉帶橋。頤和園展示了中國園林傳統(tǒng)的風貌，高峻的樓臺，清幽的庭院，其間曲折密布的小徑相連接。接著又來到圓明園，它繼承了中國三千多年的優(yōu)秀造園傳統(tǒng)，汲取了歐洲的園林建筑形式，把不同風格的園林建筑融為一體。圓明園聚集了當時江南假設干名園勝景的特點，融中國古代造園藝術之精華，以園中之園的藝術手法，將詩情畫意融化于千變?nèi)f化的景象之中圓明園中還建有西洋式園林景區(qū)。最有名的“大水法”，是一座西洋噴泉，還有萬花陣迷宮以及海晏堂等，都具有意大利文藝復興時期的風格。在湖水中還有一個威尼斯城模型，皇帝坐在岸邊山上便可欣賞萬里之外的“水城風光”。圓明園是一座異木奇花之園，名貴花木多達數(shù)百萬株。完好目睹過圓明園的西方人把她稱為“萬園之王”。1860年10月6日英法聯(lián)軍洗劫圓明園，文物被劫掠，17日-19日，園中的建筑被燒毀。至今奇跡和神話般的圓明園變成一片廢墟，只剩斷垣殘壁，供游人憑吊。XX年10月16日星期五陰“798”藝術區(qū)是來于原有的工業(yè)廠房，被這些藝術家們改造的五花八門，各種風格的應有盡有，固有的建筑風格和歲月痕跡被巧妙地加以交融利用。有加一層擴大了使用面積的，有擴出了門廊增加了展示空間的。晚上來到大家最熟悉最熱也是最紅的熱點——鳥巢，“鳥巢”的設計和特點非常突出，他的外形構造主要由門式鋼架組成。整個建筑，拋棄了傳統(tǒng)意義的支撐立柱，而大量采用由鋼板焊接而成的箱形構件，24根桁架柱托起了世界最大的屋頂構造，成就了全世界建筑業(yè)的一大壯舉，所以，又被稱為“人類建筑文明史上的驚人杰作”“水立方”不僅是一幢優(yōu)美和復雜的建筑。他的膜構造已成為世界之最。它是根據(jù)細胞排列形式和肥皂泡天然構造設計而成的，這種形態(tài)在建筑構造中從來沒有出現(xiàn)過，創(chuàng)意真是奇特。“水立方”的墻面和屋頂都分內(nèi)外三層，設計人員利用三維坐標設計了3萬多個鋼質(zhì)構件，這三萬多個鋼質(zhì)構件在位置上沒有一個是一樣的。這些技術都是我國自主創(chuàng)新的科技成果，他們填補了世界建筑史的空白。這個看似簡單的“方盒子”是中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技共同“搭建”而成的。總結：通過對北京的一些特有的建筑的直接體驗和認識，開闊了我們對室外景觀、園林造景和其他一些建筑空間設計的視野，理解到一些建筑以及園林的風格、設計的理念與設計的手法，更加進步了我們對室外景觀的認識，加深了對于這一專業(yè)的理解。同時認識到理論也是一個不可缺少環(huán)節(jié)，只有不斷地通過理論與理論相結合，不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題，才能創(chuàng)作出更好的作品。學生專業(yè)實習報告篇4當初學校組織安排實習，我們班的同學都踴躍參加。大局部都報了名由于住宿及吃飯等問題的存在未能與較多的公司聯(lián)絡上，因此這次實習的人數(shù)有限，并不是報了名就有時機。不幸的事真的降臨。由于承受我們的公司包容不了那么多的實習生。所以我們被拒之門外。一共有五個同學沒有時機當時個個都心灰意冷。后來幸得班主任的幫助。與廣州筑正咨詢獲得聯(lián)絡，把我們安排進了廣筑公司。使我們的實習時機失而復得。即使是無報酬的實習。對我們來說已經(jīng)很滿足了。因此，我們個個都很珍惜這次時機，更要感謝班主任的出面。雖然這次實習的時間只有一個月。說長不長，說短不短。并不是很多人可以堅持到最后。但是對于我們初次實習的學生來說已經(jīng)顯得非常重要，因此我們堅持到了最后。直到最后還不愿離去。后來我們想反正明年還有大把時機實習。到時真的沒有其他地方去亦都可以回到此公司來實習。同樣，公司的人員亦都歡送我們這些年青人。我們五個人初到公司。看見那些工作的同志都很認真工作，而且還很熱情地接待我們。不愧是以人為本、誠信、科學地效勞社會獲得企業(yè)信譽和效益的大公司。給我們的初次感覺非常好。并沒有那種想象中的架式凌人的階級感之后見了總負責人——王秋生。他那和藹可親的樣子使我們倍感親切。他給我們安排一下工作。女生留在總部〔辦公室〕學習。男的到工地去實習就這樣，我們五個人被分到了不同的工地，好在是同一個地區(qū)。我和我的另一個同學被負責這個工地的總監(jiān)理工程師羅剛帶到這個工地——黃埔科技園〔東區(qū)經(jīng)濟開發(fā)區(qū)〕連云路的一家工程?？继┧埂矎V州〕塑料技術新廠工程。此項工程是由一家外商投資20xx萬元興建的廠房。面積大約4000m2。由廣東捷榮建筑安裝工程承包施工?？偣て跒?99天。從XX年5月22日開場開工，到XX年12月6日開工。因為這項工程開工不久，所以我們實習的內(nèi)容也就是從打地基做承臺開場的。初到工地什么都不懂。所學知識在這里好似沾不上邊，整個人好空蕩。好在帶我們實習的總監(jiān)理工程師代表——何政為人比擬隨和和愛談笑，對我們很好。減輕我們初到工地的壓力。前一個星期主要認識員工和主體工程，坐在辦公室里看設計圖紙和其他資料。負責這項工程的監(jiān)理人員有三個，何工為總監(jiān)代表，吳工為負責水電安裝的監(jiān)理工程師，最后一天是跟我同齡的師兄。他剛剛從廣州大學土建工程系。主要負責翻譯和整理資料。經(jīng)過一個星期的查閱和理解，根本跟上了工程的施工進度。因為我們在校根本見不到這些設計圖紙，對于圖紙的設計我們只略懂皮毛。幸虧何工經(jīng)常在辦公室。我們遇到不懂的問題經(jīng)他詳細一翻的解釋之后。立即醒然大悟。畢盡他有___年的經(jīng)歷，據(jù)他跟我們說，他從18歲開場出來搞土建。當時只是中專畢業(yè)。干過很多工程，經(jīng)歷也比擬充足。所以一個星期之后。我們很快與這個工程融為一體。白天都在工地上跑，看看那些技術工人是怎樣施工的。有時他們還真把我們倆當成監(jiān)理員，問問這樣做沒問題吧。我們當時拿著圖紙。被他所問的問題愣了一下，好在我們會根據(jù)圖紙來看，不過有時我們不懂的東西。也同樣問問那些員工。而那些員工也很客氣。誠心誠意地答復我們的問題。我不知道那個拉住梁里面兩根腰筋的那個彎筋叫什么？問過他們之后才知道那個叫拉筋，還有吊筋，還有ф8@100／200〔2〕這個怎么理解，指的是直徑為8的箍筋在加密區(qū)的間距為100mm而在非加密區(qū)為200mm，而那個〔2〕指的是那個箍筋的彎鉤個數(shù)。la指的是鋼筋的錨固長度。知道了我們在課本上沒有弄明白的東西。有時跟那些民工聊聊天，個個都是皮膚黝黑，不過干活很賣力。他們一天的工資只有45元〔包括晚上加班費〕。天天與鋼筋、水泥、石子為伴。他們也知道很辛苦。但是沒方法。不會其他什么手藝。再加上為了生存和家庭?？嘁仓档?。所以我們很同情他們。不能小看他們。要不是他們的努力。哪來城市的高樓大廈、哪來經(jīng)濟的飛速開展。據(jù)理解一個民工在這個公司里呆了十五年，頭發(fā)都白了，大概有60歲了。學生專業(yè)實習報告篇5實習之后，我的收獲很多，雖說實習活動已經(jīng)過去很長時間了，但到今天為止，實習留給我的考慮還在腦子里面回想。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。和老師一起看病歷分析^p內(nèi)容，只是實習中的一個小局部而已，事實上也就花了不到三非常鐘的時間，但是我感覺它對我們醫(yī)師來講格外重要。它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實到哪一步，才能給眼前的個案定性的問題。在我們醫(yī)學界，使用育網(wǎng)搜集并整理病歷的嚴謹與否能表達一個醫(yī)院，一個醫(yī)師醫(yī)術程度的上下。也嚴重關系到確診的準確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。在以前的教書上，相對于求助者的一般情況只是會簡單的的理解一下而已，軀體病癥，心理病癥，家庭支持系統(tǒng)構造，要輔助量表測評。但是，書本上的介紹沒有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強調(diào)以下幾點。1要凸現(xiàn)既往史。那么在這方面要尤其注意下排除器質(zhì)性腦病所對神經(jīng)癥的不良影響。比方說，肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外不要忘記考慮酒藥依賴。2在個人史局部。老師的講解方式不同以往，是分層次的，而且非常仔細，相對于書本來說要周到的多，從小到大學的學習生活局部問得要細，幾乎是只要患者有挫折就要問為什么。在家族史里，要問父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配情況。3精神檢查局部要充分重視檢查患者自制力有無。還有就是病歷報告上面有b超檢驗報告，x光檢驗報告。我上面所說的都是我們在書上沒有的知識或是沒有加以強調(diào)的局部，而這些東西恰恰是我們在臨床理論中非常重要，按照老師介紹的病歷謄寫思路，給人以嚴肅，認真，科學，嚴謹?shù)母杏X。充分表達了人對于科學的膜拜與樂于探究的精神，這些都是值得患者信任的負責任，在王教授結合病歷請來患者進展臨床教學時，病歷中所記述的各點根本全面覆蓋了患者的情況，甚至比患者知道的還要多〔因為有患者父母的補充在病歷里〕這一點明顯讓患者感到吃驚。同時我自己也是個有責任心的人，不但要求自己對自己，對工作更是，自己也對可以表達“責任”的亮點格外關注，“病歷報告”有感，就是這么體驗出來的，假如沒有那種情緒的鋪墊，我很可能就寫第一堂實習課上那個患者給我的印象了。時間過去這么久了，我還是會想起那段日子，還有那些人，他們對工作的熱情以及正確的態(tài)度，總是讓我久久難忘，這也正是我應該學習的地方。實習這段路我挺過來了，我也就成功了，以后我會更加努力，不斷進步，努力為自己的理想而奮斗，我相信不久的將來，我定會有片屬于自己的天空。學生專業(yè)實習報告篇6一、實習時間：二、實習地點：煙臺職業(yè)學院電子實驗室三、指導老師：楊老師、李老師四、實習目的：通過一個星期的電子實習，使我對電子元件及收音機的裝機與調(diào)試有一定的感性和理性認識，打好了日后學習電子技術課的入門根底。同時實習使我獲得了收音機的實際消費知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)絡實際的才能，進步了我分析^p問題和解決問題的才能，增強了獨立工作的才能。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學的團隊合作、共同討論、共同前進的精神。詳細如下：1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。2.根本掌握手工電烙鐵的焊接技術，可以獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的消費流程。3.熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，可以根據(jù)電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。5.可以正確識別和選用常用的電子器件，并且可以純熟使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。6.理解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。五、實習內(nèi)容：1講解焊接的操作方法和考前須知;2練習焊接學生專業(yè)實習報告篇7一直沒有寫有關我實習的事情，是想把自己的思路梳理順暢。一直盼望著實習，期待著實習能給自己一個答案，到底做不做老師，能不能做好這個老師。不過似乎實習已經(jīng)過去了兩周，答案卻還沒有完全找到。不過，毋庸置疑的是兩周的實習已經(jīng)讓我對老師的日常工作有了根本的理解。其實是十一前的那兩天真的登上講臺，真的開場和學生有了接觸才找到點老師的感覺。剛剛去學校的時候，多多少少有一點點失落。覺得像空氣一樣。進班，沒有人注意到你，沒有人和你打招呼，出班，也如同空氣一樣，沒有人注意你是否離去。不知道我在他們眼中是個什么樣子。我試圖回憶著我當年高二的時候來實習老師時的樣子，似乎當年我們也沒有怎么理人家。只能撫慰自己說高二的孩子大了，不會像初中小孩那么熱情，而且又是好學校的學生，所以這些都很正常。說實話，一開場都覺得怎么給我分到這么不熱情的一個班阿。剛開場聽我?guī)煾档恼n，兩個班，覺得5班孩子上課更積極主動，和老師配合。似乎在5班進了班還有人叫聲老師好。而在我應該帶班主任的4班，上英語課總是很安靜，進出教室也沒有什么人理我，還有幾個男生看上去就不好管。直到十一前師傅說讓我上上課堂，講了一節(jié)習題課，我才發(fā)現(xiàn)我們班孩子還是相當?shù)幕顫姷摹Ｄ翘斓膱鼍斑€是歷歷在目。和師傅一起進的`班，與大隋〔4班的班主任〕問候了一下，大隋問今天是聽課還是講課，我說講課，大隋特得意的笑笑。底下的同學一看我?guī)煾蛋嶂〉首胶竺妫艺镜街v臺上就在那里拍手〔主要還是因為他們以為我講就不用默寫了。。雖然我讓他們絕望了吧〕。然后也沒有什么，因為上午在5班講了同樣的內(nèi)容，所以也沒有什么緊張的了。就默寫單詞，講練習，做練習。今天我們孩兒的課堂出乎我意料的熱鬧，往常我?guī)煾瞪系臅r候就聽我?guī)煾狄粋€人說，問他們半天都不說話，好么，今天我問有沒有問題，這題怎么答他們都七嘴八舌的說。呵呵，覺得不是在唱獨角戲，覺得和他們還是很親的，還是有存在感的。還被一個小孩問住了，一個題應該填表示伴隨的shakinghands，他就一個勁的說為什么不是shaked,說人在握手，也可說被握手。實在和他說不通，我說這個問題我們下課繼續(xù)討論。雖然被問住了，不過我還是挺快樂的。我知道這個孩子就是愛刨根問底，不是在成心拆我的臺。而且他愿意討論說明他把我當老師，他要是不把我當回事完全可以不問下課問我?guī)煾?。所以還挺好的。呵呵。然后十一前那天放學，去班里找大隋，還有兩個同學，后來大隋先撤了，又和他們聊了一會。發(fā)現(xiàn)我真是不擅于聊天。主要就聽他們說了。呵呵。不過還是很快樂得。兩周了，終于接觸了。相對于和同學接觸，我們在辦公室的生活還是一直很快樂的。我們幾個就在英語教研組里，辦公室里老師根本上都是首師的，不同年齡段都有，大一點的我們尊稱老師，小點的我們就叫師姐了。老師之間關系特別好，教研組里笑聲就沒有斷過。我們在教研組里也是可以特別的隨意。有說有笑得，特別開心。每次都覺得一進辦公室就松了口氣，一出辦公室就得特別注意，假裝像個老師似的，碰到有學生問句老師好，假裝微微一點頭，裝成熟的說：嗯，你好。呵呵。心里覺得可逗了。再講兩句帶我的老師吧。因為帶我實習英語老師的師傅不帶班，所以還有一個老師帶我班主任。帶我英語老師的師傅姓王，是個教了三十多年書的老師，辦公室里的人有叫他老王的，有叫王叔的，還有叫他王先生的。他是個很有趣的人，講課的內(nèi)容對于他來說早已爛熟于心，備課就簡單看看就行了。課上課下都能感覺到他的幽默，特別的得意。每天看到師傅就覺得特別的踏實，特別的開心。帶我班主任的老師是我剛剛提過的大隋，30歲左右的男老師，校友，1.82，有點胖胖的。每次去問他我用不用去班里，他都說不用了，這個您不用去了。他真的用的是您，讓我覺得我自己真跟個老師是的。這個嘛，十一過后我還是要多提出我要進班，要不怎么更好的接觸我們班孩兒呢。呵呵，他是個很隨和的人，看樣子脾氣很好，和學生關系自然不用說了。呵呵，我覺得他最得意的動作是點頭，他特別經(jīng)常就會點頭表示肯定，一次點好幾下，蓬蓬的頭發(fā)也隨著頭一起上上下下，我覺得超得意。呵呵。作為一個老師，這么議論別的老師是不是不太好。學生專業(yè)實習報告篇8首先，我想向所有為我的實習提供幫助和指導的市人民法院的工作人員和我的指導老師××致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑嵙曀鞯膸椭团??！痢痢聊暝氯罩痢痢痢痢聊暝氯?，我在市人民法院進展了實習。通過實習，我在法學領域獲得了實際的工作經(jīng)歷，穩(wěn)固并檢驗了自己幾年本科學習的知識程度。實習期間，我理解并參與了大量民事訴訟的庭審過程，在一些案件的審理中還擔任了書記員的工作，并且對局部參與案件提出了自己的想法。在此期間，我進一步學習了民法及民事訴訟法的有關知識，對程序問題有了更深的理解，將理論與理論有機結合起來。我的工作得到了實習單位充分的肯定和較好的評價。實習期間，我接觸了大量的民事案件，通過參加這些案件的庭審，使我對本來掌握不扎實的民法的根本知識有了生動形象的理解，通過理論知識與現(xiàn)實案件相結合，才能更準確的掌握法律的內(nèi)涵。這次實習是我大學生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學的知識應用于實際的工作中，理論和實際是不可分的，在理論中我的知識得到了穩(wěn)固，解決問題的才能也受到了鍛煉；其次，本次實習開闊了我的視野，使我對法律在現(xiàn)實中的運作有所理解，原創(chuàng)：也對法言法語有了進一步的掌握；此外，我還結交了許多法官和律師老師，他們對于我的實習提供了良好的環(huán)境和悉心的指導，在指導我理論學習的同時，也教了我很多做人的道理。通過這次實習，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，我們在學校所學到的理論知識和實際中的操作還有一定的差距；其次，就是人們的法律意識不強，不知能有效的利用法律手段來保護自己的合法權益不受損害，對人們進展普法宣傳還是很有必要的。在“依法治國”方針的指引下，我國的法制建立一定會更加完備與合理，會給我國的經(jīng)濟建立提供更好的法制環(huán)境。在此，再次感謝學校給我們安排的這次實習時機，感謝××老師給我的指導和幫助，感謝市人民法院給我提供的實習場所和在實習過程中給我的幫助，使我學到了很多書本上學不到的知識！學生專業(yè)實習報告