初中道德與法治-在旋轉的世界舞臺上教學設計學情分析教材分析課后反思

魯教版九年級全一冊思想品德《在旋轉的世界舞臺上》教學設計學生課外學習活動準備：①搜集當今世界上正在發(fā)生或已經發(fā)生過的一些戰(zhàn)爭沖突②搜集家中有哪些進口品牌產品或見到的進口品牌產品③搜集一兩個表明中國國際地位提高,在國際事務中發(fā)揮重要作用的事例④自瀆課本，完成學案導入新課：通過第十課的學習，我們了解了祖國美好的未來藍圖，而中國的發(fā)展離不開世界，藍圖變?yōu)楝F實離不開世界，那么當今世界的形式是怎樣的？我們中國在世界大舞臺上有著怎樣的展示？這節(jié)課讓我們把目光投向世界，聚焦中國。今天我們一起來學習第十一課走向世界的中國第一項目《在旋轉的世界舞臺上》。首先我們來明確本節(jié)課的學習目標，請同學們大聲朗讀。環(huán)節(jié)（一）慧眼看世界：師：首先我們來看一段視頻。問題：視頻看完了，你從視頻中捕捉到了哪些信息？你還知道當今世界上正在發(fā)生或已經發(fā)生過哪些戰(zhàn)爭沖突？（生說）教師：補充并展示一些典型的戰(zhàn)爭圖片：（按時間由現在——過去追溯）：2014年，世界出現了兩場嚴重危機——在烏克蘭發(fā)生的戰(zhàn)爭以及中東地區(qū)極端武裝組織“伊斯蘭國”的出現；2011年敘利亞戰(zhàn)爭、2003年的伊拉克戰(zhàn)爭、2001年的阿富汗戰(zhàn)爭。等。二戰(zhàn)后，雖然沒有爆發(fā)世界性的戰(zhàn)爭，但局部戰(zhàn)爭連綿不斷。問：這說明當今世界存在著什么問題？（和平問題）呈現材料：2014全球財富報告：10℅的人掌握87℅的財富，35億窮人身家僅及85富豪。這些圖片及數字反映了當今世界存在什么問題？（發(fā)展問題）教師：所以和平問題與發(fā)展問題是當今世界的兩大問題。而這兩大問題相互影響，相互交織。我們根據當前的國際局勢，猜想一下近期以至將來是否還會發(fā)生第三次世界大戰(zhàn)？為什么？（小組討論交流，達成共識展示發(fā)言）教師補充并展示圖片：戰(zhàn)爭之殤（這是戰(zhàn)爭帶給人民的不幸和災難）人民的呼聲（所以人民渴望和平，反對戰(zhàn)爭，祈求過上安定幸福的生活）總結：世界要和平、人民要合作、國家要發(fā)展、社會要進步，是不可阻擋的時代潮流。所以說二戰(zhàn)后，雖然局部戰(zhàn)爭沖突不斷，但當今世界的主題依然是：和平與發(fā)展聯系現實：說說你家有哪些進口品牌產品？或者你知道的進口品牌產品？（中杯星巴克咖啡、耐克鞋、化裝品、三星產品、松下產品、奧迪汽車、寶馬等）現實生活中的國外產品有有很多。當然我們中國也有很多產品走向了世界。甚至有的同學的家長也到國外打工，這反映了什么經濟現象？材料透視：1、你熟悉的蘋果手機來說，蘋果手機的生產組成參與的國家多不多（課件展示）？這反映了什么經濟現象？（生討論發(fā)言）所以經濟全球化是當今世界經濟發(fā)展的趨勢師點撥：而經濟全球化使得世界各國經濟的依賴性越來越強，成為一個不可分割的有機整體。巨大的地球變成了“地球村”，經濟利益相互滲透、影響。一榮具榮，一損具損。所以經濟全球化也遏制著新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。2、當今世界，美國擁有最強大的綜合國力，在軍事、經濟和科技等方面居世界領先地位，是唯一的超級大國；歐盟已擴大到25國，一個實體性統(tǒng)一的大歐洲已初步成型；日本是世界上僅次于美國的第二大經濟科技強國，憑借強大的經濟實力，正加速向世界政治大國邁進；俄羅斯具有較強的綜合國力，仍是目前世界上唯一能與美國抗衡的軍事強國；社會主義中國日益強盛，在國際局勢中起著舉足輕重的作用；廣大發(fā)展中國家已成為反對霸權主義，維護世界和平的重要力量。這反映了當今世界怎樣的政治格局？（生討論發(fā)言）當今世界怎樣的政治格局：世界格局多極化師點撥：世界格局多極化使得極少數大國或大國集團壟斷世界事務、支配其他國家命運的時代一去不復返了。出現“一超多強”的局面，所以這為我們提供了一個相對穩(wěn)定的和平環(huán)境?？偨Y：當今世界的發(fā)展趨勢？經濟全球化、世界格局多極化學后總結：近期以至將來的一段時間是不會發(fā)生第三次世界大戰(zhàn)的，原因：①和平與發(fā)展仍然是當今時代的主題。②世界要和平、人民要合作、國家要發(fā)展、社會要進步，是不可阻擋的時代潮流③經濟全球化、世界格局多極化是當今世界的發(fā)展趨勢。師點撥：當前的國際形式既給廣大發(fā)展中國家創(chuàng)造了許多新的機遇，也帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。世界各國都在積極利用當前國際環(huán)境，趨利弊害，謀求本國發(fā)展。我們中國在國際舞臺上有著怎樣的展示，發(fā)揮著怎樣的作用？我們通過數字來看一下。環(huán)節(jié)（二）數字看中國：材料一：：2013年已經成為世界第一貨物貿易大國，2014年末中國外匯儲備3.8萬億美元；2014年我國進出口總值26.43萬億元，中國6.1%的出口增速已經遠遠領先全世界3%的平均增速。材料二2014年GDP總量穩(wěn)居世界第二；按人均GDP，我們是在世界80位以后，中國還有近2億貧困人口。上述材料說明了什么?（學生討論發(fā)言）我國經濟持續(xù)快速發(fā)展，綜和國力不斷增強，已成為具有全球影響的地區(qū)性大國。我國是世界上最大的發(fā)展中國家，是一個正在和平發(fā)展的大國。我國經濟持續(xù)快速發(fā)展，是推動世界經濟持續(xù)發(fā)展的重要動力。請你參與：列舉一兩個表明中國國際地位提高,在國際事務中發(fā)揮重要作用.的事例學生：展示搜集的資料圖片逆向思考2014年中國成功舉辦亞太經合組織第二十二次領導人非正式會議、亞信會議第四次峰會、博鰲亞洲論壇。推進絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路建設，籌建亞洲基礎設施投資銀行，設立絲路基金。（經濟作用）2014年10月30日，阿富汗問題伊斯坦布爾進程高官會在北京召開。中方希望阿富汗新政府帶領阿人民走向和平、穩(wěn)定與發(fā)展。在通過雙邊渠道向阿提供力所能及援助和支持的同時，中方希望通過承辦此次會議，借助多邊會議和機制，凝聚地區(qū)國家加強合作、共同維護阿富汗及地區(qū)安全穩(wěn)定。中國海軍亞丁灣護航6周年：完成798批護航任務。（政治作用）這反映出我國在國際舞臺上發(fā)揮著哪些作用？（學生討論發(fā)言）學后總結：隨著我國國際地位的不斷提高，我國在國際事務中發(fā)揮著日益重要的作用，重大國際問題的解決越來越離不開中國的參與。我國已成為維護世界和平和穩(wěn)定的重要力量，在當今世界樹立起了一個負責任大國的形象。心靈感悟：（學生談）昨天的中國：-----------------------------------------------------------------------------------今天的中國：-----------------------------------------------------------------------------------明天的中國：-----------------------------------------------------------------------------------最后，讓我們帶著對祖國的期盼一起唱響〈歌唱祖國〉，祝福我們的祖國繁榮昌盛！魯教版九年級全一冊思想品德《在旋轉的世界舞臺上》學情分析學習難度分析：初三的學生對世界、國家發(fā)生的大事有一定的了解，比較關注國內外的發(fā)展狀況。但是由于知識儲備不足、理論分析能力有待提高、理解能力等因素的制約，因此對當今世界的主題、經濟全球化、世界多極化等比較抽象的內容理解起來還存在難度。教學策略：教師在教學過程中不僅要在理論上準確的闡述，還要提供大量的真實的資料來深入淺出地說明這些問題。從而激發(fā)學生強烈的情感共鳴，使學生產生愛國情感和奮發(fā)圖強、報效祖國的偉大志向。學習準備：學生收集一些有關國際國內政治經濟的熱點問題。魯教版九年級全一冊思想品德《在旋轉的世界舞臺上》效果分析教學版塊設計目標指向課堂達成情況分析（一）慧眼看世界明確和平與發(fā)展是當今時代的主題；經濟全球化、世界格局多極化是當今世界的發(fā)展趨勢；這種發(fā)展趨勢給發(fā)展中國家?guī)砹藱C遇和挑戰(zhàn)。1、運用新聞視頻、圖片、數字材料等方式，形象直觀，抽象問題具體化，不同層面的學生都能積極參與到學習過程中來，自然而然的融入到課堂教學問題的思考中。2、討論環(huán)節(jié)，學生能積極投入小組的討論，主動表達自己的觀點，居理力爭。（二）數字看中國通過對我國國際地位和作用的分析，使學生既對祖國的未來充滿信心，又有憂患意識和艱苦奮斗的思想準備。課前收集的一些有關國際國內政治經濟的熱點問題較豐富，課上能積極交流。學生能積極去認識問題分析問題，實現理論知識與具體時事材料的結合。能積極展示，積極補充，并能積極談出自己的感悟。魯教版九年級全一冊思想品德《在旋轉的世界舞臺上》教材分析地位與作用：本單元是整個初中階段思想品德教育的落腳點，是整個思想品德教育的總結和升華。而本課是本單元承上啟下的一課。結構：本項目主要有兩個層次的內容。第一個層次“當今世界的發(fā)展趨勢”主要講了兩個問題：一是和平與發(fā)展是當今時代的主題，二是經濟全球化、世界格局多極化是當今世界的發(fā)展趨勢。然后，從當今世界的發(fā)展趨勢給發(fā)展中國家?guī)淼臋C遇和挑戰(zhàn)，引導學生理解我們該如何應對機遇和挑戰(zhàn)，從而進一步體會世界發(fā)展的趨勢。第二個層次“國際競爭中的中國”主要講中國在國際上的地位和作用。包括三層內容：一是中國在世界上的地位；二是中國對世界經濟發(fā)展起著巨大推動作用；三是中國在國際政治舞臺上發(fā)揮著日益重要的作用，成為維護世界和平與穩(wěn)定的重要力量。通過對我國國際地位和作用的分析，使學生既對祖國的未來充滿信心，又有憂患意識和艱苦奮斗的思想準備。教學重點：知道我國在世界發(fā)展中的地位和作用教學難點：了解當今世界的發(fā)展趨勢教學目標：（一）情感、態(tài)度、價值觀目標：1、了解當今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇和挑戰(zhàn)，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平。2、培養(yǎng)學生初步的國際交往能力。（二）能力目標：1、認識主題、主流、趨勢之間的關系；2、能夠從這些內容上得到我們國家和青少年個人的啟示。（三）知識目標：了解時代的主題、時代的潮流、當今世界的發(fā)展趨勢、中國在世界上的地位作用的認識等。魯教版九年級全一冊思想品德《在旋轉的世界舞臺上》評測練習一、單項選擇：1.金融危機尚未散去，索馬里海盜使各國大傷腦筋，朝核問題令世界震驚……由此可見（）A．維護世界和平是促進發(fā)展的基礎B．和平與發(fā)展不再是當今世界的主題C．和平與發(fā)展仍然是當今世界的主題D．金融危機是造成一系列國際問題的根源2、因索馬里海盜猖獗，在聯合國授權和索馬里政府邀請下，中國于2008年12月26日派遣海軍赴索馬里海域執(zhí)行護航任務，至今已有6周年，材料說明（）①聯合國有權干涉他國內政②中國正積極參與世界和平事業(yè)③維護世界和平與安定是聯合國的宗旨之一④當今世界還不太平A．①②③B.①②④C．②③④D．①③④3、黨的十一屆三中全會以來，我們抓住歷史機遇，實行改革開放，集中精力進行經濟建設，中國人民富了起來、國家強了起來。中國的國際地位日益提升，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用，一個和平、合作、負責任的中國形象已經為國際社會所公認。下列能體現我國在國際舞臺上發(fā)揮重要作用的是（）①朝核六方會談在中國舉行②“中國文化年”在法國成功舉行③2005年中國進出口貿易持續(xù)順差，中國出口強勁帶動了亞洲經濟④近年備受世界關注的人類基因組計塒是美、英、德、法、日五個科技強國加上中國這個唯一的發(fā)展中國家共同完成的⑤從2005年1月開始，中國共產黨開展“保持共產黨員先進性教育活動”A.①②⑤B①②③④C②③④⑤D．①③④4、中國能夠在國際舞臺上起著越來越重要的作用，其根本原因是（）A.中國是亞洲最大的國家B.改革開放以來，中國的經濟得到迅速發(fā)展，綜合國力不斷增強C.中國是一個負責任的大國D.發(fā)展同周邊國家的友好關系，有利于我國國內經濟發(fā)展二、簡答：1、列舉你知道的當今世界上正在發(fā)生或已經發(fā)生過的戰(zhàn)爭沖突？這反映了當今世界存在什么問題？2、2014全球財富報告：10℅的人掌握87℅的財富，35億窮人身家僅及85富豪。這反映了當今世界存在什么問題？魯教版九年級全一冊思想品德《在旋轉的世界舞臺上》教學反思本著“遵循課程標準，但不拘泥于課程標準”的原則，運用典型案例，引導學生認識問題分析問題，實現理論知識與具體時事材料的結合。同時在教學過程中，注重以學生探究為主，通過“分析-歸納-總結-實踐”的思維過程，設置由淺入深的問題情境，使學生在興趣的感召下認識當今時代的主題、當今世界的發(fā)展趨勢以及我國在世界格局中的地位和作用，從而激發(fā)學生強烈的情感共鳴，培養(yǎng)學生熱愛和平、厭惡戰(zhàn)爭的情感，增強學生的憂患意識，為國家和民族的振興貢獻力量。并將這一情感落實到自己的學習生活中，實現知識傳授目標和思想品德教育目的完美結合。這是我的設計理念。我認真地回顧了一下這堂課：學生真正的動了起來，思維活躍的火花在跳動，激情在課堂上點燃了，而作為課堂的組織者，能點燃起爭論的“火”,也能控制“火勢”，不能漫無邊際，更不能影響其他方面，更能適時的“熄火”。否則這樣的課堂，老師的組織者、引導者的地位如何體現？活躍的課堂，是思維的活躍，是能力的活躍。而不是雜亂無章的亂說亂講，在設計思想品德課的教學過程中，設計兩難問題時，引發(fā)學生思考，引發(fā)學生的辯論，激發(fā)學生在生活中的感悟思想，體味生活中蘊含的道理。針對這一問題值得總結的是：

一、作為教師通過思想品