江蘇省高中地理 第七講 大氣受熱過(guò)程學(xué)業(yè)水平測(cè)試

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE2學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第七講大氣受熱過(guò)程測(cè)試內(nèi)容測(cè)試要求大氣受熱過(guò)程了解大氣的受熱過(guò)程理解大氣保溫作用的基本原理結(jié)合實(shí)例,說(shuō)明大氣熱力環(huán)流的形成過(guò)程eq\a\vs4\al(考點(diǎn)一大氣受熱過(guò)程）一、吸收特點(diǎn)1.具有選擇性。2.二氧化碳、水汽吸收紅外線輻射,臭氧、氧原子吸收紫外線輻射。二、輻射原理由實(shí)驗(yàn)得知，物體的溫度越高,輻射的波長(zhǎng)越短；反之亦然。三、兩個(gè)能量來(lái)源地球上最重要的能量來(lái)源是太陽(yáng)輻射；近地面大氣的主要、直接熱源是地面輻射。四、大氣受熱過(guò)程1.太陽(yáng)短波輻射（圖中A)穿過(guò)大氣過(guò)程中，部分被大氣吸收或反射，大部分到達(dá)地面，并被地面散射和反射.2。地面吸收太陽(yáng)輻射能增溫，又以地面輻射（圖中B)的形式把熱量傳遞給大氣,使大氣增溫,因此地面輻射是近地面大氣主要、直接的熱源。3.大氣逆輻射補(bǔ)償了地面輻射損失的熱量，對(duì)地面起保溫作用.4.填圖eq\a\vs4\al（考點(diǎn)二熱力環(huán)流)一、概念熱力環(huán)流是由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流,它是大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式.二、形成1.形成過(guò)程(左下圖）2。圖示(在圖中填出近地面的冷熱狀況和氣壓高低)（右上圖）三、實(shí)例海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市風(fēng)。eq\a\vs4\al（考點(diǎn)三大氣水平運(yùn)動(dòng)）一、形成風(fēng)的直接原因水平氣壓梯度力。二、風(fēng)的受力狀況與風(fēng)向類型高空風(fēng)近地面風(fēng)圖示(北半球）受力F1（水平氣壓梯度力）和F2（地轉(zhuǎn)偏向力)共同影響F1（水平氣壓梯度力)、F2(地轉(zhuǎn)偏向力）和F3（摩擦力）共同影響風(fēng)向與等壓線平行與等壓線斜交三、風(fēng)向的表示方法風(fēng)向指風(fēng)的來(lái)向頻次較高的為偏東風(fēng)四、風(fēng)向的判斷1.第一步：畫水平氣壓梯度力。2.第二步:畫風(fēng)向。3。第三步：判斷風(fēng)向。五、風(fēng)力的判讀風(fēng)力的大小取決于水平氣壓梯度力的大小,因此,等壓線密集處—-水平氣壓梯度力大—-風(fēng)力大。如右上圖中的風(fēng)力：A＞B＞C＞D。

攀上山峰，見(jiàn)識(shí)險(xiǎn)峰,你的人生中，也許你就會(huì)有蒼松不懼風(fēng)吹和不懼雨打的大無(wú)畏精