《初中地理課程標準》

地理課程標準 研制組 中學（7-9年級）地理課程標準解讀一、“中學地理課程標準”研制過程二、“課標”制定的背景社會經(jīng)濟文化發(fā)展地理科學發(fā)展三、新地理課程在設(shè)計理念和目標上的主要突破四、普通高中課程結(jié)構(gòu)框架簡介主要內(nèi)容地理學的價值：樹立新的發(fā)展觀念——可持續(xù)發(fā)展觀促進認識客觀世界能力與水平的螺旋式上升發(fā)揮文理兼?zhèn)涞膬?yōu)勢，認識科學整體性鍛煉復(fù)雜系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)、分析與解決問題的能力北京師范大學樊杰（負責人）華東師范大學陳澄（負責人）首都師范大學林培英東北師范大學袁孝亭南京師范大學仇奔波湖南師范大學朱翔人民教育出版社高俊昌北京師范大學王民華東師范大學夏志芳上海比樂中學葛文城一、“課標”的研制過程——核心組構(gòu)成1競標組建“課標”研制核心組2開展“課標”編制的前期研究工作3“初中”課標編制征求意見、內(nèi)部交流4編寫“課標”解讀本5編寫詮釋“課標”的教材6“課標”與“教材”培訓1“課標”的研制過程主要突破意圖：初中：探究式學習：大幅度減少記憶知識點的數(shù)量，強調(diào)從身邊走向科學、突出學生實踐活動的比重多層次增加選擇性：高中可選擇不同地理課程一標多本留有余地（模塊移動、擴充）地方必須參與課程建設(shè)教師和學校有發(fā)揮的空間1“課標”的研制過程中學地理高中系統(tǒng)地理初中區(qū)域地理中國地理必修地理世界地理選修地理

課程結(jié)構(gòu)1“課標”的研制過程地理學科能力系列遞進表能力類型能力層級讀圖能力實踐能力信息能力閱讀能力思維能力1在地圖上指出單一地理要素分布。在各種場合能夠正確使用有關(guān)地圖。明確該了解哪些信息。自學瀏覽地理教材，初步了解所學內(nèi)容的大致框架。形成初步的空間概念，把握各地理事物的位置關(guān)系。2正確認知并能運用圖例，了解地理事物空間分布。在戶外能夠正確使用指南針，或在晴朗的夜晚辨認北斗七星、北極星。知道獲取信息的多種途徑，如新聞媒體、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等。明確閱讀的目標，弄清閱讀的重點。聯(lián)系已學知識、生活經(jīng)驗正確形成地理概念。3正確運用比例尺計算地理空間距離。辨認基本的巖石和礦物種類。根據(jù)自己要了解的信息，確定最便捷的信息途徑。梳理、歸納地理課文中的陳述性知識。依據(jù)地理概念判斷、辨別地理事物。4了解地圖的基本類型，知道衛(wèi)片、航片和普通地圖的相互關(guān)系，在日常生活中能夠正確選擇所需要使用的地圖。制作地理學具和地理標本，如用乒乓球經(jīng)制作經(jīng)緯網(wǎng)地球儀、用沙土或紙漿堆制地形模型。對信息梳理、歸類。正確理解課文中的原理性知識。推理地理事物的成因、結(jié)果、機制、變化趨勢。5運用地圖上的信息描述地理事物的空間分布特征。開展區(qū)域地理調(diào)查活動，了解本社區(qū)的地理事物分布情況，并繪制成地圖。對信息進行甄別、篩選。結(jié)合課文的主要內(nèi)容提出問題。對某一地理事物、某一地理區(qū)域進行分析研究。1“課標”的研制過程初中地理地球地圖鄉(xiāng)土地理中國地理世界地理區(qū)域總論總論區(qū)域海陸、大氣自然與人文環(huán)境世界與中國環(huán)境與發(fā)展縣市省區(qū)世界概貌地區(qū)與國家中國概貌自然與人文環(huán)境區(qū)域居民、經(jīng)濟必學：東南亞、西亞北非、西鷗、極地選學：朝鮮半島、南亞、中亞經(jīng)濟與文化必學：北京、臺灣選學：遼中/珠江三角洲、長江/黃河沿岸地區(qū)必學：日本、美國、俄國、巴西選學：澳大利亞、加拿大、南非地形氣候、水土資源1“課標”的研制過程八、從世界看中國本專題以國際的眼光來觀察中國的過去、現(xiàn)在和未來，并通過指導(dǎo)學生運用各種事實材料顯示中國與世界的多方面聯(lián)系。本專題具有承上啟下的作用，可作為世界地理課的結(jié)語，也可作為中國地理課的開篇。要培養(yǎng)的技能與能力：l

運用各種事實材料，說明中國與世界的聯(lián)系。l

閱讀簡單的地理統(tǒng)計圖表和對搜集到的地理數(shù)據(jù)進行質(zhì)疑，并運用比較可靠的資料說明地理問題。l

運用舉例的方法介紹簡單的地理問題，以及進行分析、綜述的初步能力。要形成的態(tài)度、情感與價值觀：l

中國與世界是互相依存、互相影響的。l

弘揚愛國主義思想，增加中華民族的自信心和自豪感。l

我國是個發(fā)展中的社會主義國家，人口多、人均資源相對不足，要關(guān)注國家和民族命運，建立憂患意識和建設(shè)祖國的責任感。l

培養(yǎng)健康的情感和積極的態(tài)度，認清我國實行對外開放政策的重要意義，加強與世界各國的友好交往，理解和尊重別國文化傳統(tǒng)。標準活動建議評價方式建議l

能運用資料說出我國是世界上的一個人口、面積大國以及自然環(huán)境復(fù)雜多樣的國家。l

能運用人均國民生產(chǎn)總值等統(tǒng)計資料，說出中國仍是一個發(fā)展中國家。l

能舉例說出中國在國際社會中的地位和作用。l

能舉例說出自古以來中華文明的傳播以及與外來文化的融合。l

能舉例說出中國同周邊國家的睦鄰友好關(guān)系以及與世界各國交往的不斷發(fā)展。l

繪制一幅已與中國建立外交關(guān)系的國家和地區(qū)示意圖。l

可組織學生搜集整理圖片資料等以展示走向世界的我國體育、文化、藝術(shù)風采。l

有條件的學?？裳埡Ｍ馊A人或海外留學回國人員作報告，以親身感受說明我國的國際地位日益提高。l

撰寫小論文式的書面考核。

說明：“從世界看中國”，可以從學生身邊的事物入手，先舉例說明我國與世界在政治、經(jīng)濟、文化等方面的聯(lián)系，再將一些能夠反映國家發(fā)展速度和水平的基本數(shù)據(jù)等資料展示出來，讓學生獲得感性認識。為了使學生容易理解，對中國地理的教學內(nèi)容無須全面展開，應(yīng)盡量以形象的方法幫助學生建立起中國與世界相互依存、相互影響有最基本概念。

1“課標”的研制過程

7-9年級地理課程標準解讀第一篇課程改革的背景與理念第一章地理課程的功能定位與需求1.地理課程在國民素質(zhì)教育中的基本功能2.社會發(fā)展的需求3．當代地理科學的前沿領(lǐng)域與發(fā)展趨勢第二章國內(nèi)外課程的比較1.國際比較及其對我們的重要啟示2.國內(nèi)課程改革的進展與經(jīng)驗第三章課程的基本理念1.地理課程理念解讀2.本次課程改革的重要突破3.實現(xiàn)課程改革理念的難點1“課標”的研制過程—課標解讀（1）第二篇課程內(nèi)容解析第一章課程的基本結(jié)構(gòu)與目標1.地理課程基本結(jié)構(gòu)的設(shè)計思想2.知識與技能目標3.過程與方法程目標4.情感、態(tài)度與價值觀目標第二章基本地理知識——總論部分1.地球與地圖2.自然環(huán)境與自然資源3.社會經(jīng)濟發(fā)展第三章認識區(qū)域——地理學習的方法1.區(qū)域地理學習的目標及其內(nèi)容的整合2.不同尺度的區(qū)域地理學習的重點3.認識區(qū)域的3個重要方面（區(qū)位與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展）第四章：鄉(xiāng)土地理——綜合實踐的嘗試1“課標”的研制過程—課標解讀（2）第三篇課程實施要點與展望第一章評價建議（問題與案例方式）第二章教學資源開發(fā)建議（包括教材編寫建議）第三章課程建設(shè)展望

1“課標”的研制過程—課標解讀（3）院士意見之一（2001/1/7-8）：汪品先（院士、地學部副主任、地學教育研究組組長）等認為，現(xiàn)代人必須具備正確認識生活環(huán)境的觀念和基本的知識，應(yīng)當逐步形成適應(yīng)今后競爭社會需求的基本素質(zhì)，應(yīng)當提高中華民族在世界的聲望，地學教育應(yīng)當?shù)玫郊訌姡诨A(chǔ)教育階段承擔基礎(chǔ)教育職責的主要是地理課程。目前的改革理念和基本標準為完成這一使命開了一個很好的頭。院士們認為，影響人類21世紀的十大科技發(fā)展趨勢中，有地球系統(tǒng)科學、環(huán)境科學和能源科學，這些在中學的主要落腳點是地理學，特別是地球系統(tǒng)科學涉及到的大氣、水、環(huán)境、生態(tài)、地質(zhì)、海洋等，都是通過地理為載體的。因此，對地理改革抱有很大的希望。

1“課標”的研制過程院士專家意見之二（2001/4）：人文地理學家：吳傳鈞：中國科學院院士，原中國地理學會理事長、國際地理聯(lián)合會副主席、《地理學報》主編。陸大道：中國地理學會理事長，原中國科學院地理研究所所長、《地理研究》主編。自然地理學家：劉昌明：中國科學院院士，國際地理聯(lián)合會副主席，《地理學報》主編鄭度：中國科學院院士，原中國科學院地理研究所所長、《TheJournalofChineseGeography》主編地理信息系統(tǒng)學家：劉紀遠：中國科學院地理科學與資源研究所所長、《地理研究》主編。1“課標”的研制過程院士朝專家郊意見勁之二（20喜01擠/4）：總體播評價致：地理券學是兼研究融地理岡環(huán)境小及人心類活刻動與沖地理拖環(huán)境戰(zhàn)相互屆關(guān)系退的科芽學，鄭是具祖有跨辯越自林然科想學和月社會喊科學犧性質(zhì)視的綜凍合性磚學科概。培柴養(yǎng)公行民特掛別是擊青少轟年關(guān)短心國惜內(nèi)外遼重大陵地理販問題到，了眉解環(huán)留境與值發(fā)展沖的關(guān)都系，害樹立翁正確機的人吩地觀莖，確捕立可堆持續(xù)撿發(fā)展衫意識離，是患地理出教育糧責無感旁貸避并能使發(fā)揮獄重要傘作用泳的陣腰地。稿因此遼，地餐理基悄礎(chǔ)教弱育的掛改革險十分午必要陽。新近暗編制饒的《地理予課程蝕標準辦（7~賺9年級治）》設(shè)計隊思路正新穎運，目惜標明哈確，質(zhì)充分朽體現(xiàn)遠了社葉會、脾經(jīng)濟柄發(fā)展陸對地塑理基療礎(chǔ)教簡育的擦重要障需求鐮，對定我國閣兩個萍文明飄建設(shè)憂造就走人才漂具有箱深遠孫意義紐奉。與聯(lián)現(xiàn)行匪的地手理教胸學大猜綱相究比，液該標春準在笛指導(dǎo)辭思想防、課蟻程內(nèi)棗容與何實施撈方法索等方謎面，瀉都有媽較大什程度幕的改椅進。忙突出劈燕了可拌持續(xù)者發(fā)展腦觀念讓、以欺及地顫域性毯和綜疤合性閉的特篩點，細對于狠初接逼觸地猴理科捆學的賄初中澆學生茫而言鄰是十元分重掌要的熄。課問程內(nèi)春容適膚當精輛簡，柏列出爛內(nèi)容緒標準乒和活茫動建翻議，舍明確扒教學附重點瀉，可寬以起唐到具悄體輔偏導(dǎo)作軋用。繡學習診方法迷提倡裝活學認活用跑，如膜由遠渡（世轎界）胞而近泡（鄉(xiāng)將土）似或由冰近而肥遠可劃以靈陽活安停排，軋是好津辦法棄。有蛋些國支家把嶺鄉(xiāng)土掛地理在列為售重點施，往自往占撕到全遙部課輝程內(nèi)誤容的1/準3以上乖，因難為鄉(xiāng)絨土地媽理是鉆“看話得見奶，摸攀得著源”，雨學生校便于逐領(lǐng)會搜。結(jié)捐合鄉(xiāng)若土地您理學黎習，碗提倡誤跑路凝（實止察）資、動忍腦（它思考殿問題痕）、粱動手環(huán)（記秧錄、鼻使用梅和學鋪習畫阻地圖取，景增觀素絕描，敞攝影州等）宗。這賤類戶猾外活醒動的觸配合相，可模以培縮慧養(yǎng)學牢生的唯“地雞理技染能”樣。該課姿程標返準比莖較明組確7~逝9年級魯?shù)乩砣收n程勻與高妙中地較理課寫程目輕標和嘗內(nèi)容測的區(qū)辯別。于初中杏地理蝴以區(qū)里域地劇理學滅習為壘主線奶，將烘主題束學習完貫穿證到區(qū)欺域地獵理的絨學習瘋中，授強調(diào)德培養(yǎng)井學生蜘必備偷的地棄理知焰識和職地理丟技能嘩，這攻很好歷的實渴現(xiàn)了赤初中坡和高尊中的句分工斗。此油次的賴課程佳標準伐增加濱了地饒理課撥程的跑開放括性，腥給教莊材的洞編撰伴、地拍方教漁材的占開發(fā)隸以及鬼地理帶課程鐵的建伯設(shè)留償了余育地，腸提供們了彈論性。鵲由于潔采用凍了地駝理要嫁素單柱列和階區(qū)域假地理抱相結(jié)萍合的帆方式類，不書求學勝科體監(jiān)系的磁完整憤，明寨顯減貿(mào)少了倍內(nèi)容均的層廉次和忘難度隱，不掌求面脾面俱爸到，鉤而側(cè)掌重于據(jù)掌握輕基礎(chǔ)主知識古和基崇本技浴能，噴這符差合素久質(zhì)教壁育對袋地理柜課程宣的新躁要求六。1館“課標唯”其的研垮制過合程院士屈專家驢意見稿之二（20柿01韻/4）：問題綿和建穿議：地理煌基礎(chǔ)部教育福階段振，最冬好能病突出霉培養(yǎng)貢學生攝的三聯(lián)個基闖本地竊理思崗想。（1）地域霉差異宰性，勞說明礦世界逗各洲關(guān)、國臭內(nèi)各宏地區(qū)軌地理扎環(huán)境約的差容別，義社會仙經(jīng)濟折發(fā)展襲水平雞的不本平衡銀等，仿表達廚地理教科學悔的地虜域性才特點雕。（2）人類燥活動雀和地聞理環(huán)瓜境的由相互笛關(guān)系贊，說餡明地剛理科熄學的陰綜合賞性特物點，能要幫鉗助學彈生樹研立人科和地坐（大捏自然序）不錄能對驗立，徐而雙沾方應(yīng)曠交朋還友的密觀點和。（3）可麻持續(xù)鎖發(fā)展雜的觀丸點，西可聯(lián)色系實并際問胳題來喘說明丑協(xié)調(diào)研人口沸增長勻、資那源供仇求、擦環(huán)境宏保護儀三者禾的關(guān)養(yǎng)系，魔以謀診求各亮國、脾各地包區(qū)社烏會經(jīng)講濟持物續(xù)發(fā)紙展的鞏重要劣性。害明確組這些班基本宋地理儀思想餅，有猴助于到培養(yǎng)公學生衣正確硬的情謙感、助態(tài)度增和價得值觀口，一陣輩子聯(lián)都會銷有用平。世界風地理則應(yīng)充忌分體陡現(xiàn)我顯國和膨世界糖的關(guān)蓋系；汽中國播地理脖中可戀考慮閥在活輔動建綠議中殺增加城“搜冤集有些關(guān)水岡資源綢的資碎料，椅并進梳行對往比”楊；鄉(xiāng)厲土地劃理應(yīng)浴該更活多的縮慧突出普環(huán)境拘問題柴和環(huán)里境保娘護。世界棒地理桑中氣巾候方賣面的求內(nèi)容概似乎歉應(yīng)有幫全球勸氣候紗變化艱的知籌識，丟例如吩溫室堂氣體慰與溫撐室效正應(yīng)。1段“課標讓”毀的研頁制過蔬程中學恰教師腰、教渾研員診的評筒價和赤建議（14個地勉區(qū)90余人懇）總體流評價該標樣準充只分體背現(xiàn)了簽課程凡改革舒的新與趨勢想，也碌體現(xiàn)尼了社兼會發(fā)禿展、夾學科斬發(fā)展浸和學曲生個疊性發(fā)案展對罰基礎(chǔ)調(diào)教育炊階段縣地理冬課程點所提梢出的顆新要呈求。零突出撈了要竊重點太培養(yǎng)歷學生性的探廈究能茫力、經(jīng)創(chuàng)新男精神紫、社巡壽會責案任心佛和環(huán)扔境倫凈理觀劣等，乞令人贈耳目圍一新濫。1蟲“課標繪”住的研劉制過丹程中學厲教師索、教棒研員柜的評俊價和盲建議（14個地斑區(qū)90余人想）1．教約育理怪念新穴穎標準核充分查體現(xiàn)萄了“禿以學籃生發(fā)化展為譜中心仍”的采理念絡(luò)。在斧課程奧設(shè)置首上，屬學習呀生活腎中有暫用的盛地理雁，學填習對巷終生纖發(fā)展吩有用質(zhì)的地刮理。初在教良學方世法上聾，改奪變傳姨統(tǒng)的僻教師防“一泊言堂證”，組提倡刷交互滋式、蕉開放北式地低理教使學。假在學粒習方逃法上烏，變戶被動升為主化動，微提倡相探究爬式學曲習，浪既重收結(jié)果受，也遠重過表程。毀在教掩學手婆段上暖，構(gòu)礦建基吵于現(xiàn)千代地衫理信臭息技寺術(shù)的院地理篩課程貌，為醉培養(yǎng)慚學生銀的學套習興歸趣，咱發(fā)展勝自主督學習揀意識步和能亂力創(chuàng)區(qū)造適智宜的驗環(huán)境沖。在傍評價憲方式壞上，璃既要扭關(guān)注訓學習蕉結(jié)果鄰，更擇要關(guān)脹注學車習過昨程和癢變化付，以駕及在端學習貼過程芹中所稻表現(xiàn)俊出來翁的情駛感、未態(tài)度扛和價滔值觀襲的變指化，載創(chuàng)設(shè)括一種科激勵粥性評洞價機捕制。2．課腦程體絕系具釋有開納放性標準飛對學森習順進序不喘做規(guī)典定，棗這給遇了教另材編況寫者來和教暮師靈顛活選女擇和姥自由診發(fā)揮防的余敲地。逆教師呼可以團根據(jù)匠本地絨區(qū)、醬本校裂的實亮際情黨況，內(nèi)先易涉后難元、由獨此及摘彼地謠進行脅教學跑。既潑體現(xiàn)笛了因皮地制族宜的島原則護，也支有利聲于學構(gòu)生接啊受新罩知識維和培底養(yǎng)學違生興母趣。此外柏，標每準對萬鄉(xiāng)土勵地理曉提出勝了明灑確要勇求，螞建議特把鄉(xiāng)洽土地學理作虛為綜懲合學捉習的林載體安，開寇展以脅環(huán)境獸教育率與發(fā)扭展為堅中心惜的探浙究性凡實踐務(wù)活動撿，這扎將充頸分調(diào)魔動地寺方、脅學校橋、教悲材編禍寫者蛾、教笨師的芳能動字性，愿使他踏們都毒能夠龜積極拿地參乒與到壺地理贏課程賄的建謠設(shè)中跨來。3．內(nèi)抹容的勤調(diào)整尊體現(xiàn)是了時且代氣普息在較床大幅越度減堤少以永前內(nèi)蘿容的選同時片，根哈據(jù)素咬質(zhì)教膨育的術(shù)要求矮，增住添了新具有狂時代愛氣息拜的新崖內(nèi)容繞。例孔如，使標準炊要求客學生伐了解金人類竟所面坊臨的斜人口闖、資嶼源、鎖環(huán)境蠶和發(fā)腎展等擋重大升問題白，初幻玉步認羅識環(huán)股境與畫發(fā)展陳的相淺互關(guān)端系，跟從而沈增強米學生勿對環(huán)子境、甩資源妻的保宵護意點識和蘆法制屈意識株，養(yǎng)盟成關(guān)報心和造愛護象人類震環(huán)境免的行規(guī)為習遲慣。1要“課標低”盯的研謀制過驅(qū)程中學襪教師片、教針研員搞的評濾價和謀建議（14個地出區(qū)90余人骨）4．有幫利于活提高駐教師亮素質(zhì)州和教選學水租平1）基本突理念蟻和教赤學建置議中室都提誕到要悉改變納傳統(tǒng)蛙的教初學方榜式，佳構(gòu)建合開放突式教際學，祝這就闖要求誼教師促必須雀先轉(zhuǎn)躺變觀服念，莖做一愈名改移革者判，變曬革“心學科灶中心撐”、司“知眨識本浴位”積的傳徒統(tǒng)教浮育思揪想，委強調(diào)妨理解鄰而不示是知臥識的帳簡單芹累積撫。2）從課吊程目追標、頓內(nèi)容到標準燃、評領(lǐng)價建革議中夾均可抬以看錢出，拔要求辜學生呀動手綱、動竟口、撲動腦模、實競踐的輪內(nèi)容右較之欄以前男大幅素度增珍加。櫻要求胡也細被化，茶有寫盼論文蜓、口蒙述、童讀圖上分析任等。眾要實糧現(xiàn)這擠些目宗標，收教師躺就必擺須不憤斷提陳高自劉身素溉質(zhì)和凱能力內(nèi)，這緣瑞樣才棄能更顛好地脖啟發(fā)雪、指輸導(dǎo)學侍生學斯習和漠實踐旗。3）暴本標員準給干出了點許多寧案例獵、活吸動建隙議等譽，令眨人耳罵目一勞新，紐奉有前澤瞻性斜、啟壇發(fā)性結(jié)和可害讀性比，有口利于拉教師粥主動街性和按創(chuàng)造串性的愧發(fā)揮絨，有也利于剪提高思教學巾水平最。5．有沾利于覽學生你的全池面發(fā)戰(zhàn)展1）標準療多從扮學生體的生哲活和板實際叛出發(fā)嶼，提保倡經(jīng)閱驗學個習而務(wù)非學殼科學截習。雜活動鵝建議臘中設(shè)呆計的挎各種形活動緊大多箱有助簽于激東發(fā)學短生的猾學習憲興趣殼。學鐘習既器重結(jié)愈果也裕重過向程等蒙，有代助于環(huán)培養(yǎng)隨學生菊良好厘的情責感、陪態(tài)度假和價蜓值觀潤。2）標準舒有利辛于激哲發(fā)學有生的傘探索峰精神德、創(chuàng)沒新精濃神和精實踐歉能力毒?；詈唲咏ㄈ幼h和喚案例份中有答很多鑼這樣取的內(nèi)眨容，比如要腫求學雞生寫用報告航、主楚題討宅論、掉野外宴考察寬。3）劑標延準有作很好社的評提價建滋議，環(huán)并配推有案鍬例。燈無論沙評價藥學生谷的哪抹一方刷面，喘都建置立在顛評語胖以鼓亞勵為壯主、瘋發(fā)現(xiàn)盡閃光膛點，敏不傷陡害學樹生自要信心股的基蛙礎(chǔ)上續(xù)，這功樣對斗學生腐的身央心健轉(zhuǎn)康發(fā)公展和托個性貿(mào)發(fā)展硬有很耕大幫瀉助。1啟“課標者”綢的研筋制過周程中學嗓教師貴、教福研員宣的評哭價和你建議（14個地較區(qū)90余人?。﹩栴}婦和建譽議：1．作為洪國家執(zhí)地理讓課程暖標準丑，應(yīng)柏具備厲嚴格鴨的規(guī)嬌定性組，簡格潔嚴予謹，抗建議攻課程忠標準逆分為燦文件鍬和附激本兩便部分慌。一無些論霞證說旋明、驢依據(jù)趣、參辭考材匪料等棗可作據(jù)為附蟲件匯刊編。鋸附件李中可逮收入駁較多幻玉的說斗明和導(dǎo)參考衣性材輝料，券以增酬強標認準的印可操然作性族。2．初中擠地理充課程壞標準暖，無揭論是族單獨益設(shè)置陽還是怖與政訴治、休歷史任綜合厲設(shè)置溫，都查應(yīng)有廢基本船一致什的規(guī)膽格，捐內(nèi)容峰性質(zhì)辛和深傅度、新廣度潮不能慰差距學太大充。初縮慧中地障理課愉程以圣區(qū)域思地理澡為主紀，分起科標陳準是閣較恰嗎當?shù)恼?。而援歷史壓與社氣會（菊一）異，以今系統(tǒng)涉地理縣為主拼，歷佛史社悟會（住二）質(zhì)區(qū)域悠內(nèi)容鞠又過似于繁凱雜，表三者塞之間跑差距垃太大鴉。3．初中紛地理畝課程忠標準絮，應(yīng)挺與小削學社元會、嗓高中未地理暖、小然學和吹初中孤的其慕他學批科相虎銜接世，這居些標領(lǐng)準相逐互之盈間存丑在著耐不少誼重復(fù)各和脫電節(jié)之賊處，盼應(yīng)予崖整和麻。4．進一始步體濫現(xiàn)教互育性倡和時寒代性元。例禍如“詳全球鞠意識亞”應(yīng)刑加“糟正確村”加脖以界碧定，滴睦鄰亞觀念掌應(yīng)與膏國防纏意識梯并重秤。海敢陸變部遷應(yīng)余注意放到氣乳候變梳化引童起海霜平面東升降漠。要孫加強敵辯證欲唯物罷主義眠和歷傷史唯燃物主斬義對既地理元課程左標準夸的指適導(dǎo)，怠空間丑分布泰與地密理演樂變應(yīng)挎兼顧尿，加貸強對舒立統(tǒng)割一、答變化嚇發(fā)展脅、全具面聯(lián)括系等效觀念隊的滲夏透。5.增加衰活動熔建議餐和案份例。型活動簡建議憑多，撿教師倘根據(jù)銷實際欄情況廁選擇栗的余盼地就恩大，艦教學環(huán)效果擾會更切好。逐標準蠟中的鑄案例懶非常咐新穎盛，富奸有啟班發(fā)性躬。能跳否廣徑泛征蹈集優(yōu)頂秀案獅例，曠不斷棟補充障和更乒新。1施“課標櫻”宮的研恢制過曉程地理錄學性抖質(zhì)：弦綜合暖性、瞇地域娛性地理委學發(fā)賢展趨懷勢：奇過程杰研究悄、綜若合研摘究、亡新技津術(shù)應(yīng)高用國際囑中學諒地理疑教育鳳的新碌口號奪：地潔理為乖生活衛(wèi)（美瓦國）城、世迷界理嘩解（室國際挖地理晚大會惰）、冤全球離問題座（蘇順聯(lián)）勸、環(huán)曉境意首識、來可持途續(xù)發(fā)順展2地理榆課改察的背幫景地理仆學發(fā)牲展的斷趨勢地理驢學自然松地理控學人文身地理叨學經(jīng)濟灑地理社會燈地理文化張地理綜合分化物理寧過程化學錢過程生物澡過程經(jīng)濟烘、社幕會、誤文化贈過程人文枕化傾向2地理擴課改佳的背淺景國外錢中學眾地理冊課程絕比較盤研究《地理綁教育淹國際淡憲章》中提播出：桿“地竄理在祝各個絨不同落級別堆的教頁育中尚都可區(qū)以成左為有左活力遵、有株作用健和有摘興趣符的科傾目，己并有烘助于宴終身批欣賞粥和認租識這苦個世遼界。步”選擇美國填、英否國、哥法國倉、日窮本、甘加拿梯大、羽澳大乎利亞艇、德漆國、晶俄羅戒斯共八個期國家為研悠究對略象。3地理挎課程倍設(shè)計仆的主孤要突驚破-國外蓄比較地理陡課程拌設(shè)置地理遭課程換設(shè)置哈大體點分為渾兩種哪情況傻，一運種情駕況是鋼初中搶和高帆中均楊單獨揮開設(shè)托地理襖課：葵另一姑種是勸在初挪中開加設(shè)包藥含地益理在把內(nèi)的梁綜合峰課，惱高中梯單獨災(zāi)開設(shè)安地理比課炊。盡管墳各國插的課蘆程設(shè)鉤置不奧盡相因同，演但是幣普遍微比較涂重視煌地理遵教育竭。一悅是將地掉理課養(yǎng)作為賢國家窄課程贊標準訊的核遼心課蔥程或像基礎(chǔ)憶課程恒之一飛。大多廟數(shù)開針課年灰限和怒課時執(zhí)均多衰于我驕國。菌開課餓年限迅長表窗現(xiàn)在撒從小聰學高柏年級緩到高讓中連咱續(xù)開勞設(shè)地親理課案，或蘆從初或中第具一年羽到高巧中第券三年折均開悅設(shè)地花理課灑。國外檔地理四課程饞設(shè)置撿大多根據(jù)勸地區(qū)揮、學綿校、僅專業(yè)賢不同鮮設(shè)置谷的地集理課乖程。四我國向除了敲個別堂地區(qū)夜有自養(yǎng)己的修課程紫標準申外，喇大多狐為統(tǒng)售一的己課程萄標準演。3地理皇課程控設(shè)計愚的主刻要突忌破-國外銹比較業(yè)（1）各國饅地理鉆課程斷的目箭標比更較國外券大部裝分國營家地條理課蠶程目之標有別比較儉清晰嶄的層曬次。這番種考堂慮到額教育倚發(fā)展涌的地遵區(qū)差趙異和魄學生稿能力刺的差灰異，覺在統(tǒng)薄一的便課程澆標準熟中，偽制訂霞出不杰同層細次的訓要求臥，體面現(xiàn)了鄭對特跑殊情壞況和氣學生懇差異猜性的弊重視表。國外忘地理裹課程晚突出遣地理圈技能述和能距力的蠶培養(yǎng)伸、以皺技能英和能杏力培屈養(yǎng)的詠詳盡攻要求墳或建拼議帶湯地理伯知識厲的學嶄習，未這同鉗我國襲有著棒顯著異的差箭別。淡化蛛、粗叮化具月體知究識內(nèi)暮容，靜強化發(fā)、細覺化地略理技敘能和敞能力閃的要曠求。詢要點判粗化磁便于種教師筍創(chuàng)造負性的厘開展術(shù)教學烘，而書不拘窩泥于愿具體紹知識隱點的喜束縛姨。以強船化教良學要冒求的兄形式研突出貧技能到和能紙力的己培養(yǎng)晉，淡宵化對繼具體修地理嘗知識物的要判求純。對地串理技激能和說能力鹽的要劃求充倍分體討現(xiàn)地晌理學攔科的蕩特點鍬和社勿會發(fā)愧展的慌新要霞求。3地理推課程燦設(shè)計垂的主南要突哪破-國外宣比較賊（2）中學推地理幟課程瞞的內(nèi)背容體穴系及咐結(jié)構(gòu)講比較（可和分為應(yīng)三種談）單純擱考慮創(chuàng)內(nèi)容侮而不須對階礙段做賽具體之規(guī)定張的內(nèi)腫容體套系；特點添：以方較強請的學侵科體口系為姨基礎(chǔ)兼的，國涵蓋邀了地灶理學賠科的示方方晚面面釋。國家激：俄丑羅斯將傳暴統(tǒng)系痰統(tǒng)地住理內(nèi)案容與召區(qū)域鬧地理證內(nèi)容樹劃分依為明前顯階懲段又須循環(huán)算進行冰的內(nèi)馬容體笑系和已結(jié)構(gòu)。特點唯：區(qū)扁域選證擇上援由遠腰及近棄，或助由近京及遠鴿，內(nèi)揚容上藍隨著酒年級厲增長近，深寶度上絨有明圖顯變刻。國家劑：法饅國、寨德國主題籃形式徑的課持程內(nèi)生容體傘系和怠結(jié)構(gòu)近。特點?。簝?nèi)激容基體本是旅以一獻個個召相對戶獨立甩的主激題呈之現(xiàn)的壘，即留沒有摩明顯有的地些理學壤科體兔系，廣又沒講有刻暮意的肝區(qū)域廈劃分胳。地區(qū)登：德腎國薩戲爾州陪、綱加拿旗大安末大略品省3地理衰課程莖設(shè)計淹的主磁要突聯(lián)破-國外勿比較戶（3）俄羅閘斯地國理課聯(lián)程體鞭系（肢部分讓）系列部分內(nèi)容過程和現(xiàn)象自然過程和現(xiàn)象地球的運動及巖石圈的運動；地形和地勢；大氣的運動與天氣和氣候；自然界中的水循環(huán)；地表水的構(gòu)成；大陸水和太平洋的水運動；地球上自然界的地帶性和非地帶性；地球自然界的按區(qū)分布性；土壤的構(gòu)成；周圍自然環(huán)境的污染社會-經(jīng)濟過程和現(xiàn)象地球上的人類居住地帶；居民的土地再分配；城市系統(tǒng)的都市主義化和發(fā)展；文化的相互滲透和相互豐富；經(jīng)濟的現(xiàn)代化結(jié)構(gòu)的形成世界經(jīng)濟的區(qū)域性結(jié)構(gòu)勞動的地理劃分的加深；老工業(yè)區(qū)經(jīng)濟的區(qū)域集中化；新興地區(qū)的經(jīng)濟開發(fā)；移民體系的形成；旅游和娛樂休息地區(qū)及中心的形成認為過程和現(xiàn)象地形改變的人為因素；地理系統(tǒng)的全球性變化；土壤覆蓋層的退化河流的水流量和節(jié)律的人為改變；大陸和太平洋的水資源的污染大氣層的污染；臭氧層的衰竭和破壞；在物質(zhì)與自然界相互作用條件；物質(zhì)與能量之間的交換3地理跳課程勵設(shè)計迷的主葉要突架破-國外覆比較遍（3）法國沸中學散地理輔課程孝標準集內(nèi)容年級周課時教學內(nèi)容初中第一年1.5世界地理概觀初中第二年1.5非洲、亞洲和美洲地理初中第三年1.5歐洲和法國地理初中第四年1.5人文、政治、經(jīng)濟地理、主要強國、法國高中第一年（文理專業(yè)）2地球高中第二年（文理專業(yè)）2法國概況、法國領(lǐng)土及組成、歐洲的國家與地區(qū)高中第三年（文理專業(yè)）2世界地理分布、世界三大經(jīng)濟力量、體現(xiàn)在洲級的個別世界地理問題3地理超課程潑設(shè)計保的主支要突陳破-國外毒比較駛（3）德國使薩爾鐮州文登理中匆學7年級質(zhì)地理舒課程恐內(nèi)容地球上的氣候與植物區(qū)l

太陽對地球的輻射l

風與海流l

氣候區(qū)與植物區(qū)l

地區(qū)面貌的改變l

地球的產(chǎn)生與構(gòu)造l

內(nèi)力作用l

外力作用人類對大自然的侵犯

l

亞馬遜地區(qū)開發(fā)l

阿斯旺水壩l

對森林的掠奪性開采以及給地中海地區(qū)帶來的后果l

嚴寒地區(qū)空間咖啡l

可以無限制地理污染空氣嗎l

水的利用與危害l

人人都制造垃圾但無人需要垃圾l

土地的危害與土地的利用

3地理嬌課程列設(shè)計蘿的主如要突乒破-國外曉比較墓（3）地理洞教學駕方式宇方法探究策式的檢學習星方式磚是一筆種適吩合于咸科學澆教育應(yīng)的方顆式，敏這已怕經(jīng)被筑國內(nèi)吧外普思遍接永受并色積極譯提倡次。但狗在綱族領(lǐng)性動文件嫩中，運我國播一般遮只是腰給出咬少量誰原則虜性的摟教學茶建議竊，不詠對具染體的授教學丑方式熟提出捆要求連。相躁比之轎下，籮國外腹的課懶程標較準已叔不只悲是簡扮單的肺教學誓目標定和知紙識內(nèi)撲容載煩體，檢而是慣包含余豐富餃的教域?qū)W方典式方衡法指想導(dǎo)的籮內(nèi)涵嶼。國外癢課程祥標準堤除了在課雞程標剛準中獄直接醉提出翅對探英究式丟地理媽教學繪方法東的要撐求外攤，減驢少規(guī)診定的瓜主題青和增京加單炸元教濁學時注間，殲為安碌排學貍生探謀究式圾學習易活動哥創(chuàng)造濃了條穿件腦。例如響，法焦國地歇理課勞程標善準中戀，“片印度鐵”的束教學愚為3—淋4課時尚，充努足的妖教學燥時間真可以辛使教悶師組腫織以晶學生笑為主姜體的狠實踐摩活動肆。我緒國地廈理教庭學大茅綱中讀“印訪度”奪只有達一課汽時教握學時舟間，艇造成眠教學四只能患以教跡師簡酷單描捧述為題主。3地理餃課程艷設(shè)計暫的主蘇要突花破-國外勺比較鍋（4）課程柱的評懼價與記管理國外騙地理帖課程醋評價惰體系弟可分體為兩鼠種，賀一種敞是類也似加尼拿大罩安大免略省珠的表段述方悄法，慣使用掉行為詠目標窄確立迅課程家的目洽標和辦內(nèi)容殿，教判師可插直接牢使用朗這部隔分課遇程標露準實蜘施評香價。估另外各一種鴉是以短羅列額具體問知識映內(nèi)容訊的方疾式安墾排課斃程標奮準的侮內(nèi)容臂，評聾價的應(yīng)目標庫和標怨準單述獨安督排，擊如德許國巴饞伐利醬亞州饅。3地理燙課程雕設(shè)計色的主打要突外破-國外攏比較夜（5）加拿縮慧大安洗大略濾省到8年級結(jié)束時，學生應(yīng)能：理解移民是人們對周圍條件和事件進行決策的結(jié)果確定影響人們從一個地區(qū)遷走的因素（例如，干旱、戰(zhàn)爭）確定影響人們遷移到其它地方的因素（例如，大量的就業(yè)機會、安全）確定移民的障礙（例如，自然的、經(jīng)濟的、法律的、動機）確定可以被移民影響文化因子（例如，語言、社會組織、教育系統(tǒng)、信仰和風俗）確定各種文化的全球分布模式理解移民對加拿大發(fā)展的影響（例如，來自亞洲的移民）“理解”、“確定”等行為目標的使用使課程的目標和教學內(nèi)容直接具有評價功能。例如，當學生可以指出（即確定）有哪些因素會影響人們的遷移行為時，就可以認為學生已經(jīng)達到預(yù)定的學習目標。3地理隊課程拆設(shè)計黃的主玩要突鴨破-國外蔬比較猾（5）德國規(guī)巴伐緞利亞著州中國和東南亞:中國的有利和不利地區(qū)；黃土、土地的破壞人口分布、人口發(fā)展、人口政策；多民族現(xiàn)象、計劃生育、婦女的地位和家庭工農(nóng)業(yè)的發(fā)展：生產(chǎn)資料的社會化和私有化、環(huán)境污染東南亞的稻米耕作以“知識點”的形式展示課程內(nèi)容，這樣的表述方法基本上不具有評價功能。需配以獨立的評價標準和方法。3地理露課程膜設(shè)計餐的主定要突嫁破-國外宣比較酸（5）對我襲國地晉理課矩程改甩革的呀啟示適當擔增加續(xù)地理豈課的抗課時設(shè)置失呈不飾同層松次和窄不同秀類型鞋的地蛋理課汁程打破露學科陷體系撞式的松課程租內(nèi)容艘體系課程熔標準照知識供要點祥粗化掠和說銹明及淋教學唱要求征細化減少親教學匙內(nèi)容柿的主拌題以客便增襪加單娛元教書學時喊間利用堵探究瞞式的昌學習員和實哄踐活陣動的戚方式聲促進小我國酷地理犬學習曠方式懇產(chǎn)生臭突破建立取學習陣結(jié)果豬和學柏習過萍程并噸重的森評價頁機制3地理該課程頌設(shè)計失的主貝要突慎破-國外逃比較清朝薄時期森地理估課程浸設(shè)置合情況我國窩中小耽學校架開設(shè)浮地理栗課始陡于清獵末。19世紀易下半至葉，我我國子沿海詞城市宗出現(xiàn)且了少敵數(shù)教雹會辦珍的近腿代學倡校。違這些緣瑞學校男開設(shè)作的課涉程中擇有“慈地理精”或族“地恨學”怪。一聯(lián)些新帶式書蘋院和鍛清政愉府辦解的少閘數(shù)學摧堂開劍設(shè)“拒輿地粘”課斧。這笨時的意課程脈內(nèi)容同均由顫學校脊自定。19葡04年清稿政府仁頒布柿了《奏定墨初等車小學葛堂章淡程》、《奏定慢高等柴小學跪堂章勝程》和《奏定慕中學駛堂章銷程》。這恥是最艘早制暢定的田在全杜國普含遍實熟施的臭第一游個學擠制。細從此支，地慕理課獎?wù)讲帕腥胨怪行〖瘜W課該程，討并有含了統(tǒng)舞一要裁求。3地理扯課程蔬設(shè)計雀的主粥要突修破-國內(nèi)19貸04清政次府奏肺定初竟等小兄學堂角、高僚等小葬學堂鑼和中疫學堂堂章程學段學年教學內(nèi)容周課時初等小學堂第一年鄉(xiāng)土之道里建置、附近之山水以及本地之祠廟遺跡等類1第二年同前學年1第三年本縣本府本省之地理山水、中國地理之大概1第四年中國地理幅員大勢及名山大川之梗概1第五年中國幅員與外國毗連之大概名山大川都會之位置1高等小學堂第一年中國地理之大要2第二年國外地理之大要2第三年續(xù)前學年2第四年補習中國地理2中學堂第一年地理總論及亞洲總論以及中國地理2中國地理3第二年第三年外國地理2第四年外國地理2第五年地文學2民國撈時期少地理筒課程支設(shè)置忙情況變化寫較大日的是19遭22年新航學制障的實訴行，丸新學損制仿崇效美政國，蹤蝶實行撤六三睜三制顫。中側(cè)學的稠學科森分為另必修娃和選絕修兩諒類，壇采用盜學分霉制。建初中塌必修的科目吳中，潔公民活、歷恥史、右地理勢合為提社會乎科；少高中抬地理貧為選感修科晝，作浙為升勉入大享學文烈科或流商科朗的選私修科浴目。19透32民國帶教育藥部對19揮23年出車臺的《小學赤地理揭課程物綱要》和《初級隨中學減地理慶課程桿綱要》和的《高級酸中學容地理凝暫行寨課程題標準》作出連較大仰修訂造外，穿以正鳳式課蹦程標離準公告布。3地理缺課程膀設(shè)計械的主讀要突但破-國內(nèi)19月32年初筐級中隔學和吵高級腎中學皂課程芬標準學段學年教學內(nèi)容周課時初級中學第一學年本國地理2第二學年本國地理2第三學年外國地理2高級中學第一學年本國地理2第二學年本國地理、外國地理2第三學年外國地理、自然地理2新中剖國成盡立后籮地理園課程忌設(shè)置律情況年份初一初二初三高一高二高三合計

1949～1957年中國地理(2)中國地理(2)外國地理(2)中國地理(自然地理1950)（2）中國地理（2）外國地理（2）12

1953～1957年自然地理(3)世界地理(2/3)中國地理(3/2)外國經(jīng)濟地理（2）中國經(jīng)濟地理（2）

12

1958年地理(3)地理(2)

經(jīng)濟地理（3）

81959～1962年地理(3)地理(2)

51963～1965年中國地理(3)

世界地理（3）

6

1966～1976年地理(0~2)

0～2

1977～1980年中國地理(3)世界地理(2)

5

1981～1993年中國地理(3)世界地理(2)

地理(2)地理(文科班)(3)7（不包括選修）

1993～地理(3)地理(2)

地理(3)地理（選修)（1）地理(選修)(2)8(不包括選修)我國窗現(xiàn)行初一地理蕩課程倦框架切結(jié)構(gòu)初一惹以世梯界地株理為跌主體拘內(nèi)容廟。地球株和地膽圖基率礎(chǔ)知殘識，規(guī)作為艦學生諒進一膨步學畢習的蘆基礎(chǔ)陰。在世剝界地蠢理概口況中迅，以講地理裙環(huán)境林、自巾然資喜源、羅人類媽及其喬活動里為線螞索，各介紹禽世界望的海勻陸分意布和盜地表傭形態(tài)姐，世拴界的惠氣候折和陸篇地自愉然帶骨等基趣礎(chǔ)知侵識；胖并介曬紹世頌界各琴種自首然資卻源、易居民魂和國師家等木概況卸，人雀類利始用自儲然資島源的扯現(xiàn)狀改，從錄而使鏈學生襖初步念認識遼人類哪、資握源、買環(huán)境呆三者賀之間抗相互衡依存芬、相丈互影隔響、以相互岔制約填的關(guān)蚊系。世界律地理披的分榴區(qū)，升按地庸理位細置及源自然肯和人春文地盼理特戴征全川球共勉分為12個地魔區(qū)，胸每一語地區(qū)煤只重召點講閱述一宜二個死有代鮮表性糞或有嗎特點潤的國努家，敲使學歲生初曠步熟損悉學成習區(qū)穗域地添理的泡方法守。3地理茅課程雷設(shè)計馬的主債要突丸破-國內(nèi)世界的陸地和海洋世界的氣候和自然帶世界的自然資源世界的居民

世界政治地圖和分區(qū)東亞東南亞南亞中亞北非西亞和南的非洲撒哈拉以西部歐洲大洋洲東部歐洲拉丁美洲南極洲部和北部北美洲中日本*印度尼西亞新加坡印度哈薩克斯坦埃及沙特阿拉伯科特迪瓦德國、*意大利英國、法國*烏克蘭俄羅斯美國加拿大*墨西哥巴西澳大利亞人類共同生活在一個地球上

初中一年級世界地理的知識結(jié)構(gòu)（圖中打*號的為選講課文）地圖地球我國躺現(xiàn)行初二竊中國脖地理揭的框?qū)⒓芙Y(jié)坊構(gòu)初中糟二年廟級中坐國地鍛理教拜材，暮采用算中國幅地理伴總論紀中國佛區(qū)域錫地理展中攜國在歇世界愧中，穴即“黨總—分—總”說的知鋤識結(jié)遺構(gòu)。中國喘地理苗總論備介紹蒼我國半的位追置、門疆域匆、行伐政區(qū)瞎劃、暴人口夸民族當、自費然環(huán)份境、痕自然否資源貌、工裳農(nóng)業(yè)捉、交吊通、侵商業(yè)滾、旅憂游等夏內(nèi)容此。中耕國區(qū)傘域地艙理，挺首先需介紹爸中國硬地理壞區(qū)域裙和劃氏分，鬧然后騰分為京北方暢地區(qū)洽、南崖方地涼區(qū)、注青藏誦地區(qū)孕幾大肅塊講彎述我律國地下區(qū)差沒異大拔的基先本國羊情，率弘揚局因地始制宜半、發(fā)準揮優(yōu)稼勢、漂趨利裕避害嘗、共笛同發(fā)貝展的損觀念壟。最裹后講野述本加?。ㄖψ灾螝W區(qū)，洋直轄素市）氣的地春理概幕況，重并進粗一步貴學習償鄉(xiāng)土勿地理扇。3地理包課程鐮設(shè)計聚的主倦要突溫破-國內(nèi)中國地理總論中國區(qū)域地理中國地理區(qū)域的劃分鄉(xiāng)土地理香港和澳門臺灣省中國在世界中北方地區(qū)南方地區(qū)青藏地區(qū)本省（自治區(qū)、直轄市）地理行政區(qū)劃中國的疆域和行政區(qū)劃中國的人口和中國的地形中國的氣候湖泊中國的河流和源和工業(yè)生產(chǎn)中國的礦產(chǎn)資易和旅游業(yè)中國的交通貿(mào)城市中國的鄉(xiāng)村和源和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中國的土地資西北地區(qū)

初中二年級中國地理的知識結(jié)構(gòu)以區(qū)穩(wěn)域地慘理為毫主通盤鎖考慮戶我國炸九年換義務(wù)臂教育厘：3—壘6年級《科學》和《社會》；7—9年級《地理》或《科學》與《歷史是與社怒會》并行。符合撥地理土學的迎性質(zhì)虜。符合勸初中烘學生戶的年貸齡特家點和渾認知罷心理，有助棟于學肝生對個于小學所學諒知識挑進行填整理柔和重切新編時碼，并督為高片中奠備定基首礎(chǔ)。比較型貼近輪學生頸的生郊活實先際，壩其中神“生網(wǎng)活中聽的地駕理”勁具有炕較強飾的應(yīng)療用價塑值，勁更容墓易激液發(fā)學午生的飲學習漆興趣環(huán)和求技知欲頃望。貿(mào)有利翠于聯(lián)累系實商際，感以人瓜口、貫資源獻、環(huán)翠境和棚可持衛(wèi)續(xù)發(fā)甚展為培主要診探究袋內(nèi)容猾，構(gòu)謙建“貨學習必平臺賠”，她去觀競察、梅發(fā)現(xiàn)釘、獲丘取新掀知識倉，推巧進綜岔合實細踐活謊動的掃健康夾發(fā)展怪。3地理掏課程伐設(shè)計耍的主丸要突刑破-課改塞設(shè)計殲思路課程跨內(nèi)容茂排序喝，不橋作任吊何規(guī)藏定四大貿(mào)塊相炊對完蒼整獨筑立的物教學溪內(nèi)容扛“排武列不擋分先權(quán)后”扒。教深材編探寫者毫可以虧自行沈決定腹編寫翅順序帽，地欺理教桿師也滴可以使根據(jù)挨教學既需要晝，自冬由安李排授男課的領(lǐng)順序忽。教師性可以站先教猶授中伐國地剛理，循也可乒以先像教授撥世界倘地理拐；“深地球寺與地扶圖”復(fù)的知連識可懷以集西中學幻玉習，孩也可娛以分抄散學西習。象鄉(xiāng)土餡地理廣也完炊全可蟻以分敘散到腦中國霜地理理和世扔界地自理的穴有關(guān)亂部分。提倡通過痛鄉(xiāng)土悶地理抱問題英進行階知識的和技吳能的珠應(yīng)用謝實踐欄，或鞭是通單過身寸邊地帥理問銜題引團出中鴿國地講理和佩世界顆地理蓮的教靈學內(nèi)渣容。3地理姓課程遺設(shè)計淹的主唯要突灣破-課改勝設(shè)計屢思路7~拾9年級槽地理逢課程滲體系吼圖地理（7-9年級）地球與地圖中國地理世界地理海洋與陸地氣候居民認識地區(qū)鄉(xiāng)土地理認識國家疆域與人口環(huán)境與資源經(jīng)濟與文化環(huán)境與發(fā)展區(qū)位與分布分論總論分論總論認識大洲地理差異地區(qū)發(fā)展差異聯(lián)系與差異3地理轟課程神設(shè)計灣的主康要突貼破-課改慮設(shè)計棒思路地理柄要素采用哪“單蓬列”羊或“喉與區(qū)滅域結(jié)掠合”虎等不艷同的溜呈現(xiàn)于方式。世界發(fā)地理害的自誕然部狡分只望列出理“海澇陸分偏布”局和“寶氣候稱”兩揚大要撥素，中國牙地理辭也只奇是列垂出“軋氣候領(lǐng)”、碎“地轎形”弓，“猜河流干與水達資源稻”、的“土昆地資筒源”共幾項者最基轟本的宅內(nèi)容。其余態(tài)不再喝單獨妖列出獄的內(nèi)連容，趕則是汪結(jié)合紫在具解體地旬區(qū)和加國家風中學惱習。從實單驗區(qū)沾傳出主的信曠息也嚼表明頌，大精幅度豪減少諷區(qū)域透地理奴中關(guān)估于部廟門地會理的險內(nèi)容筐，突糠出學渴科重明點和哥加大辛人文難地理及的比膨重，欺有助旬于實賺現(xiàn)區(qū)炭域地趟理教躍學的妖內(nèi)容仇目標種。3地理斑課程趨設(shè)計堪的主念要突健破-課改邁設(shè)計音思路增強繪課程袋開放宮性和附彈性金，對箱區(qū)域的劃分辜和選平擇留抵有自移主空口間不再艱強制翻性規(guī)魔定必屑學哪慘些地巧區(qū)和奸國家柿，而項只是艦規(guī)范唱學習邪研究班地理勝區(qū)域班時必濁須掌筋握的扎基礎(chǔ)島知識映和基趟本技懶能，以及和必學挖區(qū)域嬸數(shù)量變的下敗限，即一個駕大洲剩、五饑個地唱區(qū)和蹤蝶五個徑國家。具體灘區(qū)域色的選昂擇則由勻教材幫編寫戴者和洪教師適最終跑決定。初步精實驗譯表明嫩，地債理課鴿程標勸準與獸教學投大綱威相比惰，課慈程的絨開放爬性、務(wù)彈性閃大大鋼的增薯加了算，同崗時也荷為教姑材編拿寫者厘和使弓用者她在再陸創(chuàng)作葵過程萌中提鉛供了允更為任廣闊脈的自胳主空繁間。3地理跑課程蘭設(shè)計嗽的主右要突育破-課改籮設(shè)計芝思路兩套軟實驗僚教材秧關(guān)于舍區(qū)域疼的不然同選喜擇第一緞?wù)潞恼J纖識大補洲第一揚節(jié)渡亞洲博及歐潑洲第二綿節(jié)箏非洲第三喂節(jié)遭美洲第二山章版了頭解地簡區(qū)第一職節(jié)紡東南跪亞第二倦節(jié)沸南亞第三目節(jié)壞西亞第四戶節(jié)此歐洲跌西部第五懇節(jié)倦北極戲地區(qū)驅(qū)和南民極地司區(qū)第三富章昆走材近國柜家第一爪節(jié)濕日本第二脫節(jié)膽埃及第三扮節(jié)鬧俄羅恢斯第四伍節(jié)易法國第五暈節(jié)糖美國第六哥節(jié)濤巴西第七息節(jié)陳澳大亭利亞（湖身南版腰）第一痕章紗我們造生活施的大晚洲——亞洲第一惰節(jié)棚自然張環(huán)境第二伸節(jié)躍人文稅環(huán)境第二牛章淘我們閘鄰近牽的國代家和董地區(qū)第一攤節(jié)有日本第二疼節(jié)惕東南泄亞第三足節(jié)拳印度第四堤節(jié)較俄羅緒斯第三給章歡東半這球其鼠他的腎國家場和地第區(qū)第一察節(jié)壇中東第二乞節(jié)丘歐洲獅西部第三停節(jié)齡撒哈網(wǎng)拉以家南的驚非洲第四米節(jié)問澳大色利亞第四撐章船西半離球的盈國家第一善節(jié)列美國第二蛋節(jié)隸巴西第五高章董極地偽地區(qū)（人庫教社任版）3地理艱課程禽設(shè)計投的主對要突白破-課改脈設(shè)計堡思路兩套齡實驗薄教材政比較屈的結(jié)偽果一套抓教材拜聚焦緊于我造們生弄活的飼大洲——亞洲供，從嚼自然襖和人磚文地爭理角絲式度作青不同依層面塵的探尋討，樣其他詳大洲啄則主旗要結(jié)島合“巖認識豆地區(qū)巨”、農(nóng)“認估識國質(zhì)家”鴨學習嗽探究。另一軋?zhí)捉瘫椴暮樯w了慈除大悅洋洲判和南刷極洲亦以外雙的五稼大洲冠，重發(fā)點采焦用區(qū)弱域分識析與牲區(qū)域稍對比杰等方婚式來裁落實屆內(nèi)容總標準敏中的墾要求鉆。在“曾認識摘國家爐”中搞，兩商套實狐驗教篇材除搭了都眨選擇吃日本龍、美撲國、適俄羅當斯、祖澳大破利亞居和巴盡西以夢外，侮一套火選擇弓“人命口大所國”兆印度披，而搬另一今套則愚選擇嚷了“辯非洲犯文明浴古國匹”埃羅及和遲“歐散洲經(jīng)早濟大致國”狼法國生。另外寄，增藥強課州程的處開放爺性和痰彈性賴以后娛，對栗教師通也提仍出了暫更高淋的要功求。教師思可按課短程標榆準中芽提出泄的內(nèi)敬容目香標、紡教學鍛建議錄進行盟“二即度創(chuàng)帝作”。3地理渣課程睜設(shè)計跡的主籃要突牌破-課改抖設(shè)計本思路地理塊課程戴標準單中規(guī)毛定，挑鄉(xiāng)土卷地理懲為必律學內(nèi)火容，脅而“權(quán)鄉(xiāng)土對”范唉圍是脆指學琴校所予在縣蝴一級莖的行比政區(qū)友域，劉這增昌加對督鄉(xiāng)土我地理球?qū)W習俱的約愁束性折。與以臺往不很同，貧課程膠標準球規(guī)范堡了由掛地方存編寫粉的鄉(xiāng)頸土地蜘理教服材所葵要達纏到的總知識叼與技蹦能、伯方法鞠與過濱程、桿情感施與態(tài)國度和梨價值西觀等薄綜合印目標偽，規(guī)貨定了雷內(nèi)容案標準束。課程幕標準而的導(dǎo)遞向是資將鄉(xiāng)搖土作茄為實衰踐基壟地，抽以鄉(xiāng)戲土地翁理作岡為綜漿合性侮學習罵的載續(xù)體，趕學生囑可以傅通過般搜集去身邊盲的資遙料，項運用耀掌握柔的地鞋理知鏈識和敞技能帖，開貓展以辟環(huán)境班與發(fā)榴展為懷中心濃的探緞究性扒活動感。這察不僅鞏是7—奇9年級繞階段證性地蜂理學懲習的叉總結(jié)蘿，也糞為將其來升危學或勉進入戶社會縫打下別基礎(chǔ)刑。3地理郊課程褲設(shè)計博的主什要突列破-課改遭設(shè)計廈思路地理啊課程襯目標貍的定影位新的近課程鈴改革戴目標穗是以找“關(guān)沸注人蹦的發(fā)絲式展”寺為基譜礎(chǔ)來壤設(shè)計哭和確魚定的莊。對地爸理課瞞程總枯目標婦的定拋位是投：通過7—膽9年級恰地理蘆課程丘的實榮施，緣瑞學生腔能夠微了解辣有關(guān)耐地球剪與地于圖、怖世界警地理縫、中馳國地摘理和娃鄉(xiāng)土集地理餐的基釀本知辱識，撥了解賽環(huán)境綿與發(fā)訓展問低題；所獲得挪基本栽的地抄理技弓能以密及地猛理學悠習能課力；次使學為生具與有初象步的亞地理炮科學間素養(yǎng)攜和人燦文素蹦養(yǎng)，也養(yǎng)成琴愛國乎主義際情感融，形終成初肢步的怎全球榴意識膀和可擾持續(xù)沃發(fā)展攔觀念壟。3地理市課程扎設(shè)計密的主口要突幫破-新課夾標特柿點課程愚目標炸的新剃特點重視瞎“知骨識與嫌技能畜”培餅養(yǎng)，吵但不脫強求站學科何系統(tǒng)汽性和寸完備刮性強調(diào)猶“過廳程與胞方法珍”，曾是地啄理課戴程改同革的毀“亮猶點”以“趟情感摸態(tài)度劑與價擁值觀季”擴枯大“昨思想劑教育姻”的驢內(nèi)涵3地理滴課程誕設(shè)計集的主綿要突藏破-新課估標特犬點內(nèi)容嶄標準障陳述霉方式零的基禮本格柱式由于減學科昏性質(zhì)賺、要娃求、晶開課帆的學恭段及賢年級叫不盡傅相同命，形避成了支各科默課程嫩標準平在陳都述上射的差披異。徑這些遺差異妄主要虜表現(xiàn)顯在“避內(nèi)容趙標準剝”部蓋分，望大致瓜可以繳歸納顫為四她種基厲本格憑式。7—安9年級注地理腔課程滅標準艇采用比“主什題分脂級”哈式陳平述標礙準，亂其內(nèi)裁容標殊準共甲分為凡四個烏主題番：地搭球與注地圖表、世拍界地剩理、輔中國巧地理達、鄉(xiāng)召土地擠理。舍每個遭主題杏又分粘為若賴干個翅亞主瞞題。邀化學踩、生蜂物、葡歷史裕課程憲也采混用類陸似的輔陳述銷格式絹。語文沉、數(shù)樹學等萄采用臘“學芝習領(lǐng)貢域+學段堵”式縣陳述銜標準拋，例局如，蔬將語籍文首酷先分平為識療字與嗚寫字壩、閱務(wù)讀、中寫作代、口營語交軋際、擔綜合組性學虧習等為五大霜學習擺領(lǐng)域腰，然圓后再吩按不滿同學硬段陳齡述。外語炕類課才程采夏用“皇目標穿領(lǐng)域+等級社”式楚陳述迫標準媽，以敘英語牌為例菊，按筒“綜繩合語絮言運灘用能泊力”雁的五鋤個子縱目標曬領(lǐng)域共，即綱語言網(wǎng)技能晴、語交言知天識、攔情感紋態(tài)度皆、學壘習策剛略、哲文化收意識萬，來丑陳述雜九級恐目標勢。體育揮與健星康課存程采蒜用“咳學習像領(lǐng)域+水平漢”式律陳述