第38個(gè)教師節(jié)素材 初中第一個(gè)教師節(jié)(四篇)

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第38個(gè)教師節(jié)作文素材初中第一個(gè)教師節(jié)作文篇一

老師，是您經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)晝夜備課，備課本用了一個(gè)又一個(gè)。是您經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)小時(shí)批改作業(yè)，紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書，帶給了我們豐富的知識(shí)，黑板薄了一層又一層。

啊，老師，您是我開(kāi)啟聰慧大門的鑰匙，教會(huì)了我無(wú)窮的知識(shí)，讓我受益匪淺。

那時(shí)侯，我剛開(kāi)始學(xué)寫作文，一寫作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼!〞寫起來(lái)總是“東拉葫蘆西扯瓢〞!就像一團(tuán)亂麻，理也理不清。而您看見(jiàn)了，一疊聲贊揚(yáng)：“不錯(cuò)不錯(cuò)嘛!只是白壁微瑕羅!〞隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說(shuō)：“讓我來(lái)個(gè)快刀斬亂麻吧!〞臺(tái)燈下的您，額頭上滲出細(xì)密的汗珠，您手里捏著的筆，就像一桿獵-槍，瞄準(zhǔn)一字一標(biāo)點(diǎn)地掃描過(guò)去。改完后，我瀏覽了一遍，哇!還真是“點(diǎn)石成金〞啊!您拍著我的肩膀，說(shuō)：“寫作文，要細(xì)心觀測(cè)，寫出真情實(shí)感，要不作文就永遠(yuǎn)也寫不好。〞我聽(tīng)了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。

啊，老師，您是我人生路中的路標(biāo)，指引我走上成功之路，教會(huì)我做人的道理。

那一次，我們正在操場(chǎng)里玩，我看見(jiàn)在草叢里開(kāi)著一片十分美麗的花，，便伸手去摘。一個(gè)人阻止了我，那是您，您把我領(lǐng)到操場(chǎng)邊坐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人都必需有愛(ài)護(hù)花草的意識(shí)，要是每個(gè)人都摘花的話，這個(gè)世界上的花豈不是都被摘光?〞我聽(tīng)了，慚愧得低下了頭。此后以后，我再也沒(méi)有摘花了。

啊!老師，您是我航海中的燈塔，勉勵(lì)著我發(fā)憤向上。我以后要愛(ài)戴您，尊敬您，稱贊您。

第38個(gè)教師節(jié)作文素材初中第一個(gè)教師節(jié)作文篇二

您好!再過(guò)一個(gè)月我就要離開(kāi)母校了，有些話，想對(duì)您說(shuō)很久了，但一直不知如何開(kāi)口，每次想對(duì)您說(shuō)，但話到嘴邊又咽了下去。如今，馬上就要畢業(yè)了，我知道，再不說(shuō)，我會(huì)留下惋惜的。

在學(xué)校，我一直被認(rèn)為是個(gè)緬甸的女孩，除了在幾個(gè)特別要好的朋友面前，我會(huì)脫下那把我裹的密不透風(fēng)的“嫻靜〞的外衣，會(huì)變得活潑一些。但對(duì)于其他的人，我的宗旨是“人不理我，我不理人〞所以，在消遣方面，我一般是被同學(xué)忽略的。有時(shí)候，和“陌生〞一點(diǎn)兒的同學(xué)搭訕幾句話，我的臉也會(huì)一陣紅，一陣白的，腦子里一片空白，像嬰兒一樣，只能“發(fā)〞出聲音，不能“說(shuō)〞出聲音。

有一次，同學(xué)們躲在教室，準(zhǔn)備捉弄后來(lái)的同學(xué)，當(dāng)我來(lái)到時(shí)，一位放哨的同學(xué)對(duì)潛伏在教室的同學(xué)報(bào)告：“別玩，別玩，___來(lái)了。〞就這樣，我被排除在觀眾席。多少次，想改變自己，讓自己“完完全全〞融入這個(gè)班級(jí)，卻總在付諸行動(dòng)的時(shí)候打退堂鼓，對(duì)自己說(shuō)：“下一次還有機(jī)遇。〞或許這就是“江山易改，本性難移〞的最好詮釋吧。但是，由于有老師您，我在漸漸改變，漸漸踏上我人生的正軌，雖然十分微弱，但我還是感覺(jué)到了。

六年級(jí)上學(xué)期，您讓我去參與“知榮明恥好少年〞的活動(dòng)，我允許了。當(dāng)我站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下的評(píng)委，觀眾，我的心“咚咚〞的跳個(gè)不停，我多想像鐘舒曼那樣，能流利的把要說(shuō)的話表達(dá)出來(lái)，而我張開(kāi)嘴巴卻發(fā)不出聲音，我好恨自己。后來(lái)，您叫我去演講，由于下雨的起因，那次機(jī)遇“報(bào)銷〞了。我真不知道，我因該感謝那場(chǎng)雨還是憎恨那場(chǎng)雨。當(dāng)我們學(xué)習(xí)了《走向生活》這篇課文后，我知道要?jiǎng)e人走進(jìn)自己的世界，給生活賦予價(jià)值。

如今，我發(fā)現(xiàn)我的確改變了。我會(huì)和同學(xué)口若懸河的探討著;我會(huì)和同學(xué)一樣努力建造自己的“舞臺(tái)〞;我會(huì)和同學(xué)圍著教室一圈又一圈的玩“老鷹捉小雞〞;我也會(huì)開(kāi)朗地笑，凄愴地哭，開(kāi)心地玩。要是在以前的我，這是不可能的。

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，感謝您，感謝您給我一次次成長(zhǎng)的機(jī)遇，讓我明白要?jiǎng)e人進(jìn)入自己的世界，老師，感謝您。〞

第38個(gè)教師節(jié)作文素材初中第一個(gè)教師節(jié)作文篇三

金風(fēng)送快樂(lè)，丹桂花飄香，老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。今天我們頤和佳苑小學(xué)迎來(lái)了其次十五個(gè)教師節(jié)。節(jié)日里，同學(xué)們有的手捧鮮花，有的拿著賀卡，有的帶著精致的禮品，還有的……

為了慶賀教師節(jié)這次慶祝的節(jié)日，學(xué)校特地為老師們精心籌辦了慶?；顒?dòng)。全校師生團(tuán)聚一堂，共同慶祝。

伴隨著鏗鏘的國(guó)歌和冉冉升起的五星紅旗，活動(dòng)正式開(kāi)始。升旗后，嚴(yán)校長(zhǎng)不僅向每一位辛勤的老師致以衷心的慰問(wèn)，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我們要學(xué)會(huì)回報(bào)，懂得感恩。嚴(yán)校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體同學(xué)向所有老師說(shuō)了一句最真摯的話：“老師，您辛苦了!〞

在這一次的活動(dòng)中最讓我刻骨銘心、感動(dòng)無(wú)比的是同學(xué)家長(zhǎng)贈(zèng)送錦旗的沖動(dòng)場(chǎng)面。我們學(xué)校六年級(jí)一班的特別女孩——黃晶晶，她是一位天生殘疾的女孩，原本她可以和我們一樣，如小鳥兒般開(kāi)心，但她卻被病魔常年煎熬著。黃晶晶在我校六年的學(xué)習(xí)生涯中，無(wú)數(shù)老師、同學(xué)給了她無(wú)微不至的關(guān)心與幫助。她的父母為了表達(dá)對(duì)學(xué)校的感謝之情，精心制作了一幅錦旗，并在這樣一個(gè)特別的日子贈(zèng)予學(xué)校。紅艷艷的旗幟上印著閃閃發(fā)光的十個(gè)字：老師是慈母，學(xué)校是我家。簡(jiǎn)短的話語(yǔ)蘊(yùn)含了太多太多無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的情感。再加上黃晶晶發(fā)自肺腑的發(fā)言，所有人都熱淚盈眶。試問(wèn)身在這種氣氛中誰(shuí)不會(huì)為之感動(dòng)、心潮澎湃呢?

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞教師是人類靈魂的工程師，教師是靜靜無(wú)聞的蠟燭，教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。我們無(wú)論走到哪里，無(wú)論飛得再高再遠(yuǎn)，都不能忘掉老師嘔心瀝血的指導(dǎo)，都不能忘掉學(xué)校給予我們的培養(yǎng)。在此，我們?nèi)w同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地對(duì)老師們深情地說(shuō)了一聲：“感謝您!老師!〞

此次慶?；顒?dòng)在歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》中終止了。我想，我要把人間平凡而宏偉的職業(yè)——教師作為我的理想，我為之而奮斗的目標(biāo)。我要學(xué)習(xí)海倫。凱勒，把畢生的心血與汗水都傾注在幫助他人的宏偉事業(yè)上。我要用自己的愛(ài)心、自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)我的老師、學(xué)校和社會(huì)!

第38個(gè)教師節(jié)作文素材初中第一個(gè)教師節(jié)作文篇四

一直渴望的教師節(jié)終究到來(lái)了，今天是一個(gè)不錯(cuò)的日子，也注定會(huì)是一個(gè)難忘的日子。校園的鈴聲在清早的薄霧中響起，同學(xué)們端正著身子坐在教室里，皆是一臉期待的張望著教室門口，等的就是那一抹熟悉的身影。

“老師來(lái)了，來(lái)了，做好準(zhǔn)備。〞坐在教室門口旁的同學(xué)突然回過(guò)腦袋，朝著我們警示道。一瞬間，班上同學(xué)們的`腰桿挺的更直了。

因著我個(gè)子高，所以我坐在教室里的最終排，班上所有同學(xué)的動(dòng)作我都看到一清二楚，我當(dāng)時(shí)就想著，這個(gè)教師節(jié)不僅是我期待已久，同學(xué)們也都期待很久了。

老師的腳步聲輕緩，我們屏著呼吸，相信大家也都宛如我一樣，在心里默數(shù)著，“三、二、一!〞在數(shù)到一的時(shí)候，老師的身影恰好出現(xiàn)在教室門口，即刻，砰的一聲，仙女散花，七色的彩紙從教室的上空飄散而下，接著，在老師錯(cuò)愕的表情下，我們激情的鼓起了掌，“老師，教師節(jié)開(kāi)心!〞

我們祈福的聲音在緩緩飄落的彩紙中也漸漸的消散，“你們……〞老師看向班上所有的同學(xué)，話語(yǔ)停頓了一下，接著道：“感謝同學(xué)們的禮物，我很喜歡。〞老師的這句話一落，班上的同學(xué)都在歡呼，不過(guò)，這還只是今天教師節(jié)的開(kāi)篇呢。

等到這一