學生表揚信內(nèi)容(三篇)

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學生表揚信內(nèi)容篇一

見信好!

您的孩子，xx，四年級上半學期的數(shù)學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有十分大的進步。

特別是在學習《角的度量》這一單元時，舒鑫的課堂學習效率十分高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速，十分好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識，細心觀測老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言，也能積極舉手回復問題，并且回復得層次明顯，重點突出。

總之，在這上半學期的數(shù)學學習過程中，舒鑫同學學習十分努力，同時也取得了十分大的進步。作為數(shù)學老師，我感到十分高興，特此寫表揚信給你們家長，以示勉勵!

希望在今后的學習過程中，舒鑫能繼續(xù)保持上半學期的學習熱心，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天復習所學過的知識，預習其次天所要學習的新知識，(即認真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通)，堅持每天進步一點，取得更大的進步!

xxx

20xx年xx月xx日

學生表揚信內(nèi)容篇二

尊敬的家長：

您好，開學已有一個月，現(xiàn)就馮碩同學這一個月的表現(xiàn)狀況，向你做以匯報：

首先，可喜這是馮碩同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。馮碩同學以總分505的好成績?nèi)〉昧四昙壍谑呙?/p>

其次，在很為習慣方面，馮碩同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業(yè)，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的狀況，這說明，馮碩把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。

第三，好多老師反應馮碩同學改冠特別大，特別是教歷史的曹老師，屢屢當我表揚馮同學各級背書、完成作業(yè)。

我們老師看到了馮碩同學的希望，請家長繼續(xù)支持馮碩同學的學習和我們的工作，雖然他的數(shù)學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的馮碩同學，一定可以把數(shù)學趕上來的.。讓我們共同期待馮碩同學成功的這一天吧。

xxx

20xx年xx月xx日

學生表揚信內(nèi)容篇三

大哥大姐：

您好，我不能不把今天的好事告訴您。

在今天的英語課上，李波同學得了一個全班最好的成績。在中午的聽力訓練中，您的孩子又取得了20分的好成績。最可喜的是從這一周開始李波同學中午從沒有遲到。我做為班主任真為他的快速進步而高興，我想把這三個好消息第一時間告訴您二位，請您與我共同共享。我猜想李波同學可能具有學英語的天賦。

還有，就是今天我們的李波被物理老師關(guān)心了一下，也是一個好事啊!

從以上的表現(xiàn)中，我們能看到李波同學給我們的希望。請相信他，一定會實現(xiàn)自己的夢想。