感恩老師主題班會

靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮。

嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上。啊，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。新長征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長。肩負(fù)祖國希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊，每當(dāng)想起你您，

敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。我唱我?guī)熚抑規(guī)煛R小競賽一、今年是我國第（

）個(gè)教師節(jié)A、24B、27C、35D、37D二·你知道歌頌老師的歌曲有哪些？《長大后我就成了你》《每當(dāng)我走過老師窗前》《老師你好》《老師贊美詩》《恩師難忘》《再見老師》《紅燭之歌》等三、教師的始祖是（）。A.孔子B.老子C.孟子D.曾子A

楊時(shí)從小就聰明伶俐。有一年，楊時(shí)赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，拜師程頤，以求學(xué)問上進(jìn)一步深造。一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，對某問題有不同看法，為求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請教。時(shí)值隆冬，天寒地凍。來到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動打擾老師，就侍立在門外，等候先生醒來。楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。

四、讀一讀這個(gè)典故被后人稱為什么？程門立雪紅燭贊不滅的紅燭，我心中的燈老師，我心中的燈啊！是您讓我的靈感在沉默中爆發(fā)，是您使我從泥濘的沼澤里站起，是您用歡快的歌聲解凍我困頓的心湖是您日夜滋潤風(fēng)雨中纖細(xì)的每一片綠蔭老師，我心中的燈啊灰暗的旅程從此遠(yuǎn)離孤寂，揚(yáng)起風(fēng)帆，不再迷茫。老師，你是不滅的紅燭，我心中的燈！

----詩朗誦老師，您辛苦了！我言我?guī)?/p>

無論生活的路有多遠(yuǎn)，學(xué)子的身后，總有老師注視的雙眼。生活在知識的豐富中多彩，歲月在老師辛勤的汗水中盛滿。老師是知識的傳播者，老師是力量的耕耘者，這世界因老師而精彩，這土地因老師而燦爛。愛灑講臺，灰聚燭燃；春華秋實(shí)，桃熟流丹。請同學(xué)們說說自己的老師每天老師的工作時(shí)間是多少？除了上課老師們還要做些什么？學(xué)生休息了老師們在做什么？放假了老師們在干什么？老師們最關(guān)心的問題是什么？

教師工作復(fù)雜而細(xì)致，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、紀(jì)律、身體等各方面都要關(guān)注，教師充當(dāng)“全能”的角色：老師、保姆、保安甚至警察等。教師工作是光榮而又艱辛的，我們要學(xué)會尊敬老師。了解老師的工作

超過80%的被調(diào)查教師反映壓力較大，近40%的被調(diào)查教師身體健康狀況不佳。老師，您是這樣的人——練操時(shí)——您是體操專家！布置板報(bào)時(shí)——您是畫家、美術(shù)設(shè)計(jì)師！合唱比賽時(shí)——您是演唱家、指揮家！開主題班會時(shí)——您是導(dǎo)演、主持！和我們談心時(shí)——您是心理醫(yī)師！管理班級時(shí)——您是警員、衛(wèi)士！陪伴我們成長——您是心靈導(dǎo)師！培養(yǎng)我們成才——您是靈魂的工程師！教師是什么？教師可以當(dāng)警察：因?yàn)檎煸诎嗬锲瓢?；教師可以?dāng)主持人，因?yàn)檎鞛楣_課想游戲和花招；教師可以當(dāng)演員，因?yàn)橐粫B(tài)度和藹一會暴跳如雷；教師可以搞工藝美術(shù)，因?yàn)檎鞂懞诎?、布置教室；教師可?dāng)作家：因?yàn)檎鞂懹?jì)劃和論文；教師還可以到市場上叫賣東西，因?yàn)榫毘隽烁咭艉秃衲樒?；教師是什么？在文人眼中，教師是培養(yǎng)祖國花朵的花匠；在不知情的眼中，教師是一天到晚都在放假的閑人；在醫(yī)生的眼中，教師是更容易患咽喉癌的禁用詞語；在商家眼中，教師是一個(gè)吝嗇鬼；在未婚男人眼中，娶回一個(gè)教師，相當(dāng)于娶回一個(gè)保姆，一個(gè)家教，和一個(gè)文秘。教師是什么？神圣一點(diǎn)說，教師是天底下最光輝的職業(yè)；純真一點(diǎn)說，教師是孩子王。一個(gè)家長說：我孩子成績好，是因?yàn)樗斆?；有一個(gè)家長說：我兒子成績差，都是老師不會教。。老師酸甜苦辣累不論一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他們成長播下最初等的種子。——居里夫人講講名人名家尊師的故事

1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時(shí)的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!”毛澤東向教師敬酒

朱德尊師1959年春的一天，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲。開演前，朱德同志正和身邊觀眾談話。這時(shí)，一位耄耋的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來，朱德一眼便認(rèn)出這位老人原是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官葉成林，急忙起身上前，立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：“葉老師!”，然后請葉老入座，待老人坐定后他才坐下。朱德尊師

彭德懷接見老師1957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀(jì)念日。這一天，彭德懷身穿便服，準(zhǔn)備接見北京市部分中小學(xué)教師代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長，應(yīng)穿軍服才好?！迸淼聭颜f：“今天是去見老師，學(xué)生見老師應(yīng)穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學(xué)教師，我們應(yīng)改變這種不良風(fēng)氣。”接見時(shí)彭德懷頻頻向老師們問好。彭德懷接見老師魯迅先生是尊師的楷模。他12歲時(shí)進(jìn)三味書屋，在壽鏡吾先生身邊學(xué)習(xí)了四年多。壽先生是當(dāng)?shù)赜忻乃奕?，品德高尚，學(xué)問淵博，對學(xué)生要求很嚴(yán)。魯迅對壽先生十分敬重，上課用心聽講，課后虛心向先生請教。魯迅尊師魯迅（文學(xué)家）有一次，魯迅因事遲到，先生批評了他，他虛心接受了批評，在課桌上刻了“早”字來監(jiān)督自己。魯迅去日本留學(xué)后，還經(jīng)常給壽先生寫信問安，歸國后又多次去三味書屋看望壽先生。魯迅留學(xué)日本仙臺醫(yī)專時(shí)，有一位藤野先生給了他不倦的教誨。魯迅離開仙臺時(shí)，藤野