老師小學(xué)旁批 老師小學(xué)課賽講報(bào)道(12篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——老師小學(xué)旁批老師小學(xué)課賽講報(bào)道(12篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

老師小學(xué)作文旁批老師小學(xué)作文課賽講報(bào)道篇一

她，有著中等的身材，留著一頭短發(fā)，鼻梁上架著一副黑色的眼鏡。莫老師她十分地愛(ài)我們，每天都用自己的休息時(shí)間來(lái)為我們講作業(yè)，并且不厭其煩地一遍又一遍地指導(dǎo)我們，每天還要批一疊疊厚厚的作業(yè)，但她絕不會(huì)叫一聲“累〞！

上個(gè)學(xué)期的期末，莫老師由于學(xué)校的安排而要出差。出發(fā)前，她一遍又一遍地叮嚀我們，一定要認(rèn)真準(zhǔn)備期末考試，不能由于她不在就松懈。我們也十分聽(tīng)話，加倍努力地復(fù)習(xí)。期末考的前一天，王老師正抽查我們的科學(xué)提綱，突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口。?。∈悄蠋?！莫老師跨上講臺(tái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“我今天剛到長(zhǎng)興，還沒(méi)來(lái)得及休息，就氣喘吁吁地跑來(lái)，給你們制定目標(biāo)！〞那一刻，我的心里是滿滿的感動(dòng)：莫老師真好！

還有一次，我生病發(fā)燒了，莫老師可急壞了，時(shí)不時(shí)摸摸我的額頭，但她還是不放心，幾次帶我到醫(yī)務(wù)室量體溫，還不停地交代我：“中午要記得吃藥哦！〞我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暖暖的。

“春蠶到始絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞莫老師無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上，對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心，很照料。她不僅是一位老師，更像是一位媽媽，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，我為有這樣一位老師而高傲！莫老師，您辛苦了！

老師小學(xué)作文旁批老師小學(xué)作文課賽講報(bào)道篇二

我的體育老師姓張，30左右，一米八以上的個(gè)子，臉黝黑黝黑的。

他身材完美，有八塊腹肌。他一周去健身房訓(xùn)練三次，每次一小時(shí)左右，練習(xí)背部的引體向上，胸部的平板臥推，腿部的杠鈴深蹲，肩部和手臂的啞鈴?fù)婆e，腹部的仰臥起坐。在健身期間，早餐吃2-3個(gè)白煮蛋，協(xié)同煮雞胸肉、牛奶，再搭配一些綠色的蔬菜。午餐和晚餐也是一些口感不佳的食物。他為了健身，放棄了愛(ài)好的啤酒和面包。

張老師急脾氣。疫情過(guò)后，我們班的同學(xué)都胖了，疏于鍛煉，跳繩成績(jī)不是很好，33位同學(xué)中有10位不及格。一次體育課上，幾位跳繩不及格的同學(xué)又沒(méi)帶繩子，老師當(dāng)時(shí)氣得來(lái)回打轉(zhuǎn)，好像一只發(fā)狂的老虎要找攻擊對(duì)象。最終，老師往草叢里用力踹了兩腳。

張老師好打抱不平。有一天，張老師和朋友在銀行門口，朋友的摩托車被一男青年搶走了。張老師見(jiàn)狀大喊一聲，話沒(méi)說(shuō)完，就迅速追了過(guò)去，追了兩條街，在一個(gè)公園門口攔住了小偷。小偷從懷里抽出一把刀，向張老師扎去。張老師一閃身，掄起拳頭，跟打地鼠一樣向小偷腦袋砸去，正中小偷面部。再一腳，將小偷踢倒在地。

我文章中“漫畫“的張老師，集完美身材于大膽正義于一身，雖偶有一點(diǎn)脾氣，卻更顯可愛(ài)，絲毫不能掩蓋他美好的一面。完美!

老師小學(xué)作文旁批老師小學(xué)作文課賽講報(bào)道篇三

“衛(wèi)老師，在我心中您最美。〞這句話我一直都想對(duì)您說(shuō)。

衛(wèi)老師，從入小學(xué)一年級(jí)第一天見(jiàn)到您，我就喜歡上了美麗時(shí)尚的您，您是我心目中的美女老師。

喜歡您那敞亮的會(huì)說(shuō)話的眼睛，當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，您會(huì)以表?yè)P(yáng)、高興地眼神望著我們；當(dāng)我們頑皮搗亂的時(shí)候，您會(huì)以嚴(yán)肅批評(píng)的目光來(lái)提醒我們。

喜歡您那嘴角及眉眼之間往往掛著的淡淡的笑容，總讓人覺(jué)得您是那么和藹可親。

喜歡您那聲情并茂的課堂，您的聲音總是那么幽美動(dòng)人，讓我們的課堂變得生動(dòng)、活潑。原來(lái)學(xué)習(xí)是這么好玩兒呀！

喜歡您那成績(jī)冊(cè)上與眾不同的評(píng)語(yǔ)，您的評(píng)語(yǔ)是那么的精準(zhǔn)、確鑿，深深地抓住了每個(gè)孩子的特點(diǎn)。從您的評(píng)語(yǔ)中，我總能看到自己的進(jìn)步與不足。這一切，都與您的細(xì)心觀測(cè)，辛勤付出是密不可分的。

喜歡您那工整的板書，我也暗下決心要好好練字，爭(zhēng)取每一課作業(yè)都能得到您的獎(jiǎng)勵(lì)：“優(yōu)星〞。記得一年級(jí)末，咱班統(tǒng)計(jì)星星數(shù)量，我是咱班最多的一個(gè)，您給了我一個(gè)暖暖的擁抱，至今想起來(lái)仍是那么那么的溫暖與幸福！

就連您那教訓(xùn)的方式都是那么的別具一格。對(duì)那些沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的孩子，您總是一視同仁，罰跑步！有一次，有位不知情的老師從操場(chǎng)路過(guò)還以為咱班要培養(yǎng)劉翔接班人呢！

衛(wèi)老師，我深深地愛(ài)您，在我心中，您最美！

老師小學(xué)作文旁批老師小學(xué)作文課賽講報(bào)道篇四

每個(gè)人都是有一個(gè)記憶深刻的老師，我也有一個(gè)像魯迅一樣的老師，他就是師利飛，我們都叫他“飛哥〞。

他有一張慈祥有時(shí)會(huì)變嚴(yán)肅的臉，一頭卷卷的頭發(fā)，溫柔的聲音，上課時(shí)會(huì)說(shuō)一些好玩兒的事情，是一個(gè)有原則的老師，我們老師本來(lái)是想制定一套班規(guī)，后來(lái)一直老師都沒(méi)有制定，假使犯了什么錯(cuò)誤就只是寫題目或是跑圈，真的有什么嚴(yán)重的問(wèn)題就500字檢討。

同時(shí)也是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師，譬如上一次歌詠比賽的排練，在這個(gè)時(shí)間本來(lái)還需要他的幫助，結(jié)果他生病去醫(yī)院了，那時(shí)候我們班就丟臉了，快比賽中間的那段時(shí)間，隊(duì)形是班長(zhǎng)排的，歌是音樂(lè)老師教的，飛哥什么都沒(méi)干，就是騰出幾節(jié)課的時(shí)間讓我們唱歌。

他也有可愛(ài)的一面，就拿那一次去開(kāi)心谷秋游來(lái)說(shuō)吧，去到開(kāi)心谷我們拉飛哥去坐過(guò)山車，去到過(guò)山車的門口，飛哥急匆促的把我們叫回來(lái)，說(shuō)：“不要去，不要去，很危險(xiǎn)的〞，可是我們還是去坐過(guò)山車了，只看見(jiàn)飛哥去那里坐小飛機(jī)了，一群小孩就他一個(gè)大人，我也是好心疼那架被飛哥坐過(guò)的小飛機(jī)，飛哥的巨大的身軀壓在小飛機(jī)上面的那種場(chǎng)面，真想心疼小飛機(jī)一秒鐘。

我感謝我的老師，他雖然不平凡而且也不宏偉，但是他教會(huì)了我好多，我以后畢業(yè)一定會(huì)一直記得他。

老師小學(xué)作文旁批老師小學(xué)作文課賽講報(bào)道篇五

在人的一生中會(huì)有許多的老師，他們可能會(huì)給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任唐老師。唐老師個(gè)不高，一頭黑色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分精神。

唐老師對(duì)待我們就像朋友一樣，我們對(duì)她也十分的信任。有一次，我的三科成績(jī)都在下降，心里很慌張不知該怎么辦，這時(shí)我想起了唐老師平日對(duì)我們說(shuō)的有什么不開(kāi)心，煩擾的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了唐老師，她正在休息。唐老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我想找她談心。唐老師聽(tīng)了很高興，立刻把我?guī)У搅藭?huì)議室。我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了，唐老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績(jī)，唐老師并告訴我上課要多舉手回復(fù)問(wèn)題，對(duì)自己要充滿信心，不管回復(fù)的對(duì)與錯(cuò)，都要大膽回復(fù)。回復(fù)對(duì)了很開(kāi)心，很有信心。回復(fù)錯(cuò)了也不要?dú)鈮?，不要灰心，?zhēng)取下一次回復(fù)正確。

聽(tīng)了老師的這些話，我真的此后改變了，我的成績(jī)提高了，上課也愛(ài)回復(fù)問(wèn)題了，我為此真的很高興。

而讓我有這么大變化的正是唐老師的那些話，我從心底感謝唐老師。是她讓我對(duì)自己充滿信心；是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那可能就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！

馬上就要離開(kāi)，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉這個(gè)使我改變的人唐老師，她會(huì)永遠(yuǎn)在我的心中。

老師小學(xué)作文旁批老師小學(xué)作文課賽講報(bào)道篇六

我們班有個(gè)大名鼎鼎的拖堂老師，她就是教我們數(shù)學(xué)的李老師。李老師從三年級(jí)開(kāi)始教我們，這么多年來(lái)，她一直改不掉拖堂的習(xí)慣。

每次，她一上課，講的都特別多，看她講得滔滔不絕，口若懸河，我還真佩服她。

這不，今天其次節(jié)又是她的課，我認(rèn)真地拿出數(shù)學(xué)書，聚精會(huì)神地聽(tīng)著她講課。“我們先來(lái)看第一題，這道題怎么解……〞李老師慢吞吞地講著這道題，講得十分細(xì)心，幾乎每一個(gè)地方，每一道算式是什么含義都講得很明白。

十分鐘過(guò)去了，我的思路正走向其次題時(shí)，李老師又說(shuō)：“這道題其實(shí)還有一種解法，首先……〞天哪，一道題講那么久，看來(lái)這節(jié)課是講不完這張卷子了。

果真，“叮鈴鈴〞，當(dāng)清亮的鈴聲響起時(shí)，我們一個(gè)個(gè)正準(zhǔn)備沖出這枯燥無(wú)趣的課堂，可再看看李老師，根本一點(diǎn)下課的意識(shí)都沒(méi)有。我們又只好坐在教室里繼續(xù)聽(tīng)她講課。

唉，為什么每次李老師都占用我們的下課時(shí)間呢？別看我坐在教室里，可心思早已飛向了窗外，飛向了操場(chǎng)。李老師呀，放我們出去吧！

記得有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，李老師曾向家長(zhǎng)們承諾，自己不再拖堂。沒(méi)想到她這次又拖堂了。

這節(jié)數(shù)學(xué)課早已經(jīng)打了下課鈴，李老師還是習(xí)慣性地往下講。我們熬呀熬，李老師終究宣布下課。可我剛出教室半步，“叮鈴鈴〞又上課了。

我可愛(ài)的李老師呀，您什么時(shí)候能不拖堂啊。

老師小學(xué)作文旁批老師小學(xué)作文課賽講報(bào)道篇七

我的語(yǔ)文老師姓周，名娟，我們都習(xí)慣叫她——娟老師。光聽(tīng)名字你可能會(huì)認(rèn)為這是一位溫優(yōu)美麗的老師，說(shuō)實(shí)話漂亮是漂亮，但是時(shí)間久了你會(huì)發(fā)現(xiàn)這位老師溫柔起來(lái)的時(shí)候特別溫柔，但是嚴(yán)肅起來(lái)的時(shí)候就像發(fā)威的老虎似的，讓人膽戰(zhàn)心驚！

娟老師的臉蛋像向日葵似的，很圓，臉上的表情就像一個(gè)行走的表情包一樣，不過(guò)說(shuō)是表情包，但是大多數(shù)時(shí)候，嚴(yán)肅這個(gè)表情包會(huì)經(jīng)常光臨娟老師的臉上。她身材很好，而且喜歡穿高跟鞋，走起路來(lái)一頭棕褐色的大波浪頭發(fā)像在她背后跳舞一樣，上下舞動(dòng)著。白皙的臉上光滑如水，不過(guò)在眉中間有一個(gè)“川〞字，估計(jì)是嚴(yán)肅的表情包經(jīng)常惠顧她臉上的原因造成的。

有一次上課鈴已經(jīng)敲響，雖然是自習(xí)課，但是沒(méi)有娟老師在的教師就像車水馬龍的菜市場(chǎng)一樣，喧嚷非凡！“踢踏踢踏〞的高跟鞋聲音響起來(lái)了，同學(xué)們好像是聽(tīng)到放空警報(bào)似的，亂串回座位，由于這是娟老師來(lái)了的信號(hào)。即刻，沸騰的教室瞬間變得鴉雀無(wú)聲。

記得有一次，我跟同學(xué)發(fā)生了拉扯的事情，被娟老師叫到辦公室。她嚴(yán)肅的批評(píng)了我們，那個(gè)嚴(yán)肅勁，就算有豹子膽也被嚇破了，不過(guò)我還是假裝鎮(zhèn)靜，其實(shí)內(nèi)心已經(jīng)下破了膽兒。但是，另外一個(gè)同學(xué)卻被的嚴(yán)肅嚇哭了，娟兒老師見(jiàn)狀嚴(yán)肅的表情包瞬間切換成了慈母的表情包，輕聲安慰同學(xué)別哭，并告訴他，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互謙讓，原來(lái)我們的娟老師也有溫柔的一面?。?/p>

從一年級(jí)的拼音識(shí)字，到五年級(jí)對(duì)文章的理解能力，娟老師在我們學(xué)習(xí)道路上靜靜付出，毫無(wú)保存的把知識(shí)傳授給我們。對(duì)所有同學(xué)都一視同仁，對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)更是耐心的輔導(dǎo)。她溫優(yōu)美麗，知識(shí)淵博，就像我們成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，指引我們前行。

老師小學(xué)作文旁批老師小學(xué)作文課賽講報(bào)道篇八

王老師是我的數(shù)學(xué)老師，也是我的班主任。王老師她有著一頭烏黑的短發(fā)，一雙不大不小的眼睛看起來(lái)炯炯有神的，高挺的鼻梁上面戴著一副閃閃發(fā)光的紫色邊框眼鏡，整個(gè)人看起來(lái)十分的精神。

王老師每次上課的前幾分鐘總會(huì)說(shuō)一些上課下課要注意的事項(xiàng)和一些校園通知，交代我們一些事情，做好我們的思想引導(dǎo)，然后才開(kāi)始上課。王老師的上課方式當(dāng)然有著她自己獨(dú)特的之處，譬如：王老師會(huì)用一些十分有意思的故事來(lái)說(shuō)這道題的內(nèi)容和意思，或是用一些生活中往往發(fā)生的一些事情來(lái)讓我們理解抽象的數(shù)學(xué)原理，而且王老師會(huì)十分耐心細(xì)致地給我們講好每一道題，并讓我們認(rèn)真細(xì)心地對(duì)待每一道題。

王老師的為人也是十分地好，說(shuō)話溫溫溫和的，一點(diǎn)也不冷傲，假使同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里感到擔(dān)心逸的話，王老師都會(huì)去上前觀測(cè)，詢問(wèn)那位同學(xué)哪里擔(dān)心逸，有沒(méi)有太大的問(wèn)題。每當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，王老師就會(huì)為我們指明方向;當(dāng)我們被問(wèn)題困擾的時(shí)候，王老師就會(huì)為我們指示迷津。

雖然和王老師相處的時(shí)間很短，但在這短短幾天之內(nèi)，我就感受到了王老師的溫柔、大方，感受到了她十分專注敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。

王老師，您就像一位園丁，辛勤地培育著我們每一名同學(xué);王老師，您就像燈塔，引領(lǐng)我們駛向成功的對(duì)岸;王老師，您就像勤勞的蜜蜂，為我們奉獻(xiàn)知識(shí)的蜜糖;王老師，您就像純潔的天使，守護(hù)著我們茁壯成長(zhǎng)。

老師小學(xué)作文旁批老師小學(xué)作文課賽講報(bào)道篇九

未來(lái)的生活是多變的，老師也變得讓人意想不到。

“新老師來(lái)了！〞同學(xué)們?cè)诎嗬飦y開(kāi)了鍋，有同學(xué)在探討：“這個(gè)老師會(huì)長(zhǎng)什么樣啊？〞“這個(gè)老師年齡多大啦？〞…………

可是我一看，即刻傻了眼。這個(gè)老師……竟然……是個(gè)……機(jī)器人！

……

過(guò)了一段時(shí)間，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)機(jī)器人老師竟然能表達(dá)我們?nèi)祟惖乃懈星?，于是我們決定考考這個(gè)“特別〞老師的智力。

上課時(shí)，我們班“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)〞的頑皮鬼拿出來(lái)一樣?xùn)|西：兩條長(zhǎng)觸須和六條腿的大甲殼蟲——天牛。他說(shuō)道請(qǐng)問(wèn)老師：“這是什么東西呀？〞機(jī)器人老師說(shuō)：“是只天牛，鞘翅目天?？评ハx，全世界約有2萬(wàn)種，有一些種類屬于害蟲。〞聽(tīng)了“老師〞的回復(fù)我們都很佩服他的聰慧。

有同學(xué)又問(wèn)：“老師，您知道蘋果為什么會(huì)從樹上掉下來(lái)嗎？〞老師回復(fù)說(shuō)：“自然界中任何兩個(gè)物體都是相互吸引的，引力的大小與兩物體的質(zhì)量的乘積成正比，由于地球的吸引力比蘋果大無(wú)數(shù)倍，所以蘋果會(huì)掉到地上。〞老師的話音剛落，教室里響起了一陣猛烈的掌聲。

幾個(gè)月后，制造機(jī)器人的工廠過(guò)來(lái)驗(yàn)收機(jī)器人老師的工作狀況，他們竟然把和我們朝夕相處的機(jī)器人老師帶走了。聽(tīng)工作人員說(shuō)有一部分指令程序還要進(jìn)一步優(yōu)化、升級(jí)，到時(shí)會(huì)給我們送來(lái)一個(gè)更完美的機(jī)器人老師。

我渴望機(jī)器人——未來(lái)的老師早一天再一次來(lái)到我們身邊，讓我們感受科技創(chuàng)新的魅力，也減輕老師的工作強(qiáng)度。我相信，這一天很快就會(huì)到來(lái)。

老師小學(xué)作文旁批老師小學(xué)作文課賽講報(bào)道篇十

老師，您知道嗎？每當(dāng)我失落時(shí)，使您的掌聲讓我再度頑強(qiáng)。

老師，您知道嗎？每當(dāng)我躊躇、彷徨時(shí)，是您的理解讓我不再迷茫。

老師，您知道嗎？每當(dāng)我懷著不解的心面對(duì)一道道難題時(shí)，是您在一旁為我指示迷津，改正錯(cuò)誤。

老師啊，使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人，是您用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)一次次地給予了撫慰和勉勵(lì)，是您用濃濃的師愛(ài)讓我們的精神不再凋零。

老師啊，您還記得嗎？那個(gè)灼熱的下午，太陽(yáng)公公冒死地將滿腔的熱心灑向世界，但是他卻不知道，由于他的善意，那羞答答的花兒也低下了無(wú)奈的頭，他不知道，由于他的善意，那只嬌柔獻(xiàn)媚的黃鸝也中止了頌贊，他更不知道，此刻的您正在毒辣陽(yáng)光下徒步前行，或許正是由于才將您的宏偉與平凡表現(xiàn)得淋漓盡致，您的宏偉在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，是您點(diǎn)燃了我們的理想之火，是您保證了我們民族未來(lái)的`優(yōu)良傳統(tǒng)；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，您從不在乎所得所失，‘捧著一顆心來(lái)，不帶半跟草去’這正是您內(nèi)心的真實(shí)寫照。這是任何數(shù)字都無(wú)法估算的生命價(jià)值。最終，那位輟學(xué)的同學(xué)在您的竭力勸說(shuō)下再次回到了學(xué)堂，再次踏上了求知的道路，您的嘴角終究露出了欣慰的笑容，眼角卻又似多了一些皺紋。

老師啊，是您讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深圍繞和滋潤(rùn)著，是您讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所溫暖照射著。老師，您不是謳歌家，卻讓我們的知識(shí)叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著一批青年人的靈魂；老師，您為我們付出的太多太多，惋惜再綺麗的語(yǔ)言也描繪不出您的宏偉與平凡，但是，我打從心底的歌頌?zāi)?，感恩與您……

此時(shí)此刻，我想起了一首歌“感恩的心，感謝有你……〞

老師小學(xué)作文旁批老師小學(xué)作文課賽講報(bào)道篇十一

鮮花感謝雨露，由于雨露讓他茁壯成長(zhǎng)；小鳥感謝大樹，由于大樹讓它有了一個(gè)溫暖的家；山峰感謝大地，由于土地讓他高聳；而我感謝老師。

那一次，我數(shù)學(xué)沒(méi)考好，不敢回家，怕爸爸媽媽責(zé)罵，就蹲到學(xué)校的墻角。你看見(jiàn)了問(wèn)：“怎么了，愁眉苦臉的？〞

“數(shù)學(xué)沒(méi)考好，我不敢回家。〞我回復(fù)道。

而你溫柔的對(duì)我說(shuō)：“考試沒(méi)有什么大不了的，你要重新的調(diào)整自己的心緒，失敗乃是成功之母，加油！〞這幾句話，讓我心里好受了大量，我明白了一個(gè)道理：“干什么事都要盡自己最大的努力，即使失敗了，但自己是無(wú)悔的。〞望著你遠(yuǎn)去的背影，真誠(chéng)的和你說(shuō)聲：“感謝你老師。〞

你辛勤工作讓我感謝，你無(wú)私奉獻(xiàn)讓我敬重，你早上第一個(gè)來(lái)，晚上最終一個(gè)走，但你從不埋怨。而你只有一個(gè)目的就是培育人才。你說(shuō)過(guò)一句話：世上沒(méi)有無(wú)用之人，只有不愿努力之人。這句話始終刻在我的腦海中，讓我發(fā)憤圖強(qiáng)。

我們永遠(yuǎn)是你的一朵花、一粒子。您的愛(ài)已融入我們的血液，對(duì)于我們的不懂事、頑皮，您從沒(méi)有任何怨言，老師！小樹會(huì)長(zhǎng)高，麥子會(huì)成熟，您的付出，一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。

你在我心中更是母親，如此關(guān)心我們、照料我們。你就像是雨傘，在下雨天替我們遮雨；就像是大樹在炎熱的夏天，替我們遮擋灼熱的陽(yáng)光；你更像是露珠飄灑在我們身上，讓我們成長(zhǎng)。

我們永遠(yuǎn)都記得，是您開(kāi)化了我們的蒙昧；是您幫我們度過(guò)成長(zhǎng)中一個(gè)又一個(gè)難關(guān)；是您一次次的勉勵(lì)，給我們信心和力量；是您帶我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂，讓我們不斷摸索知識(shí)的寶藏。老師