2023年江蘇徐州市衛(wèi)生健康委直屬事業(yè)單位招考聘用144人筆試題庫(kù)含答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年江蘇徐州市衛(wèi)生健康委直屬事業(yè)單位招考聘用144人筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(kù)(共1000題)1.公文寫作應(yīng)該以規(guī)范的書面白話為基礎(chǔ)，一般不用口語，方言，俚語表述。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查公文寫作知識(shí)。第二步，公文寫作應(yīng)該以規(guī)范的書面白話為基礎(chǔ)，一般不用口語、方言、俗語表述。公文中的詞語應(yīng)概念清楚，有嚴(yán)格的限定；含義準(zhǔn)確，約定俗成，如：凡、皆、審核、管轄、懲戒、事宜、量力而行、概不追究、統(tǒng)籌兼顧等詞語，均無二義。對(duì)于多義詞，則少用喻義、引申義，盡量采用其直接詞義，使詞義通曉，理解統(tǒng)一，不會(huì)使閱文的人曲解、誤會(huì)。因此，本題正確。2.維生素C又叫抗壞血酸，是一種水溶性維生素，溶液顯酸性。醫(yī)學(xué)研究表明，人類在不良情緒下，會(huì)產(chǎn)生過多氧自由基，損傷細(xì)胞和組織，導(dǎo)致皮膚失去彈性，出現(xiàn)皺紋。而維生素C與氧自由基發(fā)生反應(yīng)，從而清除自由基，可有效避免肌膚老化。那么，維生素C又是如何美白皮膚的呢？原來，皮膚的顏色主要取決于肌膚中黑色素的含量，抑制酪氨酸酶的合成是美白的關(guān)鍵之一，而維生素C能抑制此酶的活性，阻斷黑色素生成，且可將已形成的黑色素還原成無色的黑色素前質(zhì)。下列說法與原文不符的是：A.維生素C能夠避免肌膚老化B.酪氨酸酶合成可以美白肌膚C.維生素C能阻斷黑色素生成D.不良情緒容易使人出現(xiàn)皺紋參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解。解答思路是找到與選項(xiàng)相關(guān)的原文，然后對(duì)比判斷。由“維生素C與氧自由基發(fā)生反應(yīng)……可有效避免肌膚老化”可知，A項(xiàng)正確。由“維生素C能抑制此酶的活性，阻斷黑色素生成”可知，C項(xiàng)正確。由“人類在不良情緒下，會(huì)產(chǎn)生過多氧自由基，損傷細(xì)胞和組織，導(dǎo)致皮膚失去彈性，出現(xiàn)皺紋”可知，D項(xiàng)正確。由“抑制酪氨酸酶的合成是美白的關(guān)鍵之一”可知，酪氨酸酶合成對(duì)肌膚美白具有負(fù)面作用，B項(xiàng)與文意相反。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“而維生素C與氧自由基……避免肌膚老化”，符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“抑制酪氨酸酶的合成是美白的關(guān)鍵之一”，文段中說的是“抑制酪氨酸酶的合成”，而不是“酪氨酸酶的合成”，屬于曲解文意，不符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“維生素C抑制此酶的活性，阻斷黑色素生成”，符合原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“人類在不良情緒下……出現(xiàn)皺紋”，符合原文。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)文段內(nèi)容“抑制酪氨酸酶的合成是美白的關(guān)鍵之一”，B項(xiàng)“酪氨酸酶合成可以美白肌膚”與文意相悖，當(dāng)選。根據(jù)“維生素C與氧自由基發(fā)生反應(yīng)……可有效避免肌膚老化”可知，A項(xiàng)與文意相符，排除；根據(jù)“維生素C能抑制此酶的活性，阻斷黑色素生成”可知，C項(xiàng)與文意相符，排除；根據(jù)“人類在不良情緒下……失去彈性，出現(xiàn)皺紋”可知，D項(xiàng)與文意相符，排除。本題為選非題，故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊堆a(bǔ)充VC對(duì)健康有益嗎？》3.對(duì)建筑和制造業(yè)的安全研究表明，企業(yè)工作負(fù)荷量加大時(shí)，工傷率也隨之提高。工作負(fù)荷增大時(shí)，企業(yè)總是雇傭大量的不熟練的工人，毫無疑問，工傷率上升是由非熟練工的低效率造成的。則能夠?qū)ι鲜鲇^點(diǎn)作出最強(qiáng)的反駁的一項(xiàng)是：

A.負(fù)荷量增加時(shí)，企業(yè)雇傭非熟練工只是從事臨時(shí)性的工作

B.建筑業(yè)的工傷率比制造業(yè)高C.只要企業(yè)工作負(fù)荷增加，熟練工人的事故率總是隨之增高

D.需要雇傭新人的企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)訓(xùn)練參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：工傷率上升是由非熟練工的低效率造成的。論據(jù)：工作負(fù)荷增大時(shí)，企業(yè)總是雇傭大量的不熟練的工人。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出非熟練工人只是從事臨時(shí)性的工作，但做這些臨時(shí)性工作是否會(huì)導(dǎo)致工傷率上升并不明確，不具有削弱作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是建筑業(yè)和制造業(yè)誰工傷率高，與論點(diǎn)工傷率上升是否是由于非熟練工的低效率造成的無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出熟練的工人在工作負(fù)荷增加時(shí)工傷率也增加，說明可能是工作負(fù)荷增加導(dǎo)致工傷率增加，而不是由非熟練工的低效率造成的，具有削弱作用。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是雇傭新人的企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)訓(xùn)練，與論點(diǎn)工傷率上升是否是由于非熟練工的低效率造成的無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C項(xiàng)。4.有數(shù)據(jù)表明，2/3的兒童動(dòng)畫片涉及到主要角色的死亡，而這一數(shù)字在成年人電影中只有一半；兒童動(dòng)畫片中主要角色被謀殺的概率比成年人電影高2.8倍；作為主要角色的父母死亡概率比成年人電影高5倍。有專家指出，兒童動(dòng)畫片是催生暴力和謀殺的溫床，對(duì)兒童造成了極壞的影響。以下各項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證的是：A.兒童愛看動(dòng)畫片并非因?yàn)樗麄兿矚g兒童動(dòng)畫片中的暴力、謀殺或死亡B.兒童動(dòng)畫片對(duì)死亡的展現(xiàn)有利于幫助兒童理解死亡并克服對(duì)死亡的恐懼C.現(xiàn)在很多兒童動(dòng)畫片其實(shí)是面向成人的，因此里面帶有較多的暴力情節(jié)D.兒童動(dòng)畫片如果過多渲染溫情與浪漫，則容易造成兒童進(jìn)入社會(huì)困難參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：兒童動(dòng)畫片是催生暴力和謀殺的溫床，對(duì)兒童造成了極壞的影響。論據(jù)：有數(shù)據(jù)表明，2/3的兒童動(dòng)畫片涉及到主要角色的死亡，而這一數(shù)字在成年人電影中只有一半；兒童動(dòng)畫片中主要角色被謀殺的概率比成年人電影高2.8倍；作為主要角色的父母死亡概率比成年人電影高5倍。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是兒童愛看動(dòng)畫片的原因，論點(diǎn)討論的是兒童動(dòng)畫片是否對(duì)兒童有極壞影響，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。指出兒童動(dòng)畫片對(duì)死亡的展現(xiàn)一定程度上對(duì)兒童有利，具有削弱作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。指出兒童動(dòng)畫片里有較多暴力情節(jié)的原因，但是否會(huì)對(duì)兒童有極壞影響未提及，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是兒童動(dòng)畫片過多渲染溫情等會(huì)對(duì)兒童有不好影響，但不代表過多展現(xiàn)死亡就不會(huì)對(duì)兒童造成不利影響，不具有削弱作用。因此，選擇B選項(xiàng)。5.研究者招募了一批學(xué)生并分成三組，要求每人完成智力測(cè)試，但在測(cè)試前有10分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間；這期間，第一組聽了莫扎特的樂曲，第二組聽了普通流行音樂，第三組沒有聽任何音樂。之后讓受試者答題，結(jié)果顯示：第一組受試者得分明顯比后兩組要高。因此，研究者認(rèn)為：聽莫扎特的音樂可以有效提高人們?cè)谥橇y(cè)試中的得分。以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述結(jié)論？A.第一組受試者都很喜歡莫扎特的音樂B.第一組受試者在尖子班中選取，后兩組在普通班中選取C.后兩組受試者在進(jìn)行智力測(cè)試時(shí)較為緊張、焦慮D.智力測(cè)試的題目只有圖形推理題，不能全面反映受試者的智力情況參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：聽莫扎特的音樂可以有效提高人們?cè)谥橇y(cè)試中的得分。論據(jù)：研究者招募了一批學(xué)生并分成三組，要求每人完成智力測(cè)試，但在測(cè)試前有10分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間；這期間，第一組聽了莫扎特的樂曲，第二組聽了普通流行音樂，第三組沒有聽任何音樂。之后讓受試者答題，結(jié)果顯示：第一組受試者得分明顯比后兩組要高。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。此選項(xiàng)說第一組被試者原本就喜歡莫扎特音樂，但不能證明喜歡莫扎特的音樂與提高在智力測(cè)試中的得分有關(guān)系，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。加入此選項(xiàng)，證明第一組被試者平均分明顯高于后兩組可能并非因?yàn)樗麄凂雎犃四氐囊魳?，而是因?yàn)樗麄儽旧碇巧谈?，具有削弱作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。緊張不一定影響答題得分，不具有削弱作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。強(qiáng)調(diào)的是能不能反映受試者的智力情況，而我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是提高答題得分，即使題目不能全面反映受試者的智力情況，但是只要能提高得分也能說明情況，故不明確，不具有削弱作用。因此，選擇B選項(xiàng)。6.烈士褒揚(yáng)金標(biāo)準(zhǔn)為烈士犧牲時(shí)上一年度全國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的（

）。A.25倍B.30倍C.40倍D.60倍參考答案：B解題思路：本題考查其他。根據(jù)《烈士褒揚(yáng)條例》第十四條第一款規(guī)定：“國(guó)家建立烈士褒揚(yáng)金制度。烈士褒揚(yáng)金標(biāo)準(zhǔn)為烈士犧牲時(shí)上一年度全國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的30倍。戰(zhàn)時(shí)，參戰(zhàn)犧牲的烈士褒揚(yáng)金標(biāo)準(zhǔn)可以適當(dāng)提高。”故正確答案為B。7.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：解析1：元素組成不相同，不相似，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。題干均為軸對(duì)稱圖形，且對(duì)稱軸數(shù)量均為3條。A選項(xiàng)1條；B選項(xiàng)3條；C選項(xiàng)2條；D選項(xiàng)2條。

故正確答案為B。

注：如上圖所示，A項(xiàng)中藍(lán)點(diǎn)處于圓與三角形的切點(diǎn)處，而紅點(diǎn)并非處于圓與三角形的切點(diǎn)處，故此圖只有1條對(duì)稱軸，而不是3條。

解析2：元素組成不相同，不相似，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。題干有曲線有直線，考慮曲直性，圖一為有曲有直圖形，圖二為全直線圖形，圖三為有曲有直圖形，圖四為全直線圖形，因此“？”處選擇一個(gè)有曲有直圖形。A選項(xiàng)有曲有直，BCD均為純直線圖形。

故正確答案為A。

解析3：元素組成不相同，不相似，考慮屬性和數(shù)量規(guī)律。題干出現(xiàn)切圓，考慮筆畫數(shù)，題干圖形筆畫數(shù)依次為2121？，故？處應(yīng)為2筆畫圖形，只有D選項(xiàng)為2筆畫。

故正確答案為D。

本題有多種規(guī)律，但從圖形特征和命題思路分析，考慮到題干幾個(gè)圖均是等邊三角形的變形圖，而等邊三角形以及其變形圖在近幾年的考試中多用于考查對(duì)稱性，故粉筆傾向?qū)ΨQ性這一考點(diǎn)。

故正確答案是B。8.超級(jí)筆記本作為市場(chǎng)中一個(gè)非常有競(jìng)爭(zhēng)力的新生力量，2011年銷量只占移動(dòng)計(jì)算機(jī)市場(chǎng)銷量的20%，低于預(yù)期的30%，有供應(yīng)商表示，超級(jí)本之所以遭遇銷售低迷很大程度上是因?yàn)闅W洲市場(chǎng)對(duì)超級(jí)本需求過小，調(diào)查顯示，歐洲消費(fèi)者普遍青睞15英寸及以上尺寸的筆記本電腦，有數(shù)據(jù)顯示，目前歐洲售出的移動(dòng)計(jì)算機(jī)中有40%~45%都是15英寸的機(jī)型，而超級(jí)本根本就沒有這樣的尺寸。供應(yīng)商得出上述結(jié)論的前提假設(shè)是：A.生產(chǎn)前廠家未考慮歐洲消費(fèi)者的使用習(xí)慣B.超級(jí)本應(yīng)該設(shè)計(jì)生產(chǎn)15英寸級(jí)別的產(chǎn)品C.歐洲消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣與其他地區(qū)相類似D.歐洲市場(chǎng)在全球筆記本市場(chǎng)中占較大比例參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：超級(jí)本在計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的銷量低于預(yù)期。論據(jù)：超級(jí)本遭遇銷售低迷是因?yàn)闅W洲市場(chǎng)對(duì)超級(jí)本需求小。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說明超級(jí)本在歐洲需求過小是因?yàn)闆]考慮消費(fèi)者的使用習(xí)慣，但是否會(huì)影響超級(jí)本的全球銷量無從知曉，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。超級(jí)本尺寸該如何設(shè)計(jì)是后續(xù)的措施，而非題中結(jié)論的前提，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)提及其他地區(qū)與歐洲消費(fèi)者消費(fèi)習(xí)慣相似，但僅憑消費(fèi)習(xí)慣無法推知其他地區(qū)的銷量是否和歐洲情況相同，不具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：補(bǔ)充前提。該項(xiàng)說明歐洲市場(chǎng)的銷量很大程度上影響著全球銷量，所以可從歐洲市場(chǎng)的情況來推斷全球市場(chǎng)的情況，是補(bǔ)充前提，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。9.下列詞語中，加橫線的字讀音全都正確的一組是：A.雋（juàn）永

吹毛求疵（cī）B.復(fù)辟（pì）

稗（bài）官野史C.戲謔（xuè）

拈（zhān）花惹草D.剽（biāo）悍

虛與委蛇（yí）參考答案：A解題思路：第一步，A項(xiàng)加點(diǎn)字的讀音全都正確。第二步，B項(xiàng)為復(fù)辟（bì），排除。第三步，C項(xiàng)拈（niān）花惹草，排除。第四步，D項(xiàng)剽（piāo）悍，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。10.晴時(shí)滿樹花開，雨時(shí)一湖漣漪，陽光席卷城市，微風(fēng)______指間，入夜每個(gè)電臺(tái)播放的情感，沿途每條山路鋪開的影子，全都是你不經(jīng)意間寫的一字一句，留我______的欣賞。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.輕拂一生一世B.輕吹日復(fù)一日C.穿越年復(fù)一年D.輕撫一點(diǎn)一滴參考答案：C解題思路：第一空，所填詞語搭配“指間”，A項(xiàng)“輕拂”指輕輕地拂過，通常指拂過事物的表面，形容動(dòng)作很輕柔很舒緩；D項(xiàng)“輕撫”是指輕輕地按著，來回移動(dòng)，均與“指間”搭配不當(dāng)，所以排除A、D兩項(xiàng)；而由前文的“席卷城市”的“席卷”指迅速有力的掠過，“穿越”要比“輕吹”更符合這一點(diǎn)，排除B項(xiàng)。第二空代入驗(yàn)證，“年復(fù)一年”形容時(shí)間長(zhǎng)，符合語境。故正確答案為C。11.斯坦福大學(xué)的羅伯特馬藍(lán)卡和他的同事重新審視了正向群體行為。他們指出對(duì)于形形色色的蠕蟲、蜜蜂以及人類而言，盡管社會(huì)行為促進(jìn)了種群生存，但也消耗了個(gè)體大量的精力和能量。因此，他們推測(cè)，社會(huì)行為必須要給予生物個(gè)體一定回報(bào)，否則還有什么原因能使得社會(huì)行為通過演化保存下來呢？以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持研究人員的觀點(diǎn)？A.研究人員在小鼠身上對(duì)這種觀點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)假設(shè)被證實(shí)B.血清素，作為一種能提升愉悅感的化學(xué)物質(zhì)，對(duì)正向社會(huì)行為給予獎(jiǎng)勵(lì)C.在實(shí)驗(yàn)者身上正向社會(huì)互動(dòng)的強(qiáng)化，需要催產(chǎn)素和血清素的協(xié)調(diào)活動(dòng)D.有不止一個(gè)社會(huì)學(xué)家對(duì)此表示認(rèn)同參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“最能支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：社會(huì)行為必須要給予生物個(gè)體一定回報(bào)，否則還有什么原因能使得社會(huì)行為通過演化保存下來呢？論據(jù)：對(duì)于形形色色的蠕蟲、蜜蜂以及人類而言，盡管社會(huì)行為促進(jìn)了種群生存，但也消耗了個(gè)體大量的精力和能量。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)通過舉小鼠的例子說明社會(huì)行為確實(shí)要給予生物個(gè)體回報(bào)，補(bǔ)充新論據(jù)，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說的是可以通過血清素對(duì)正向社會(huì)行為給予獎(jiǎng)勵(lì)，但是不明確社會(huì)行為是否會(huì)給予生物個(gè)體血清素作為一定回報(bào)，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說的是在實(shí)驗(yàn)者身上正向社會(huì)互動(dòng)的強(qiáng)化，需要催產(chǎn)素和血清素的協(xié)調(diào)活動(dòng)，但是不明確社會(huì)行為是否通過催產(chǎn)素和血清素給予生物個(gè)體一定回報(bào)，不具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。雖然不止一個(gè)社會(huì)學(xué)家對(duì)此表示認(rèn)同，但不明確這些社會(huì)學(xué)家的看法是否正確，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇A選項(xiàng)。12.右邊選項(xiàng)中，不能由展開圖折疊而成的是（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：本題為四面體的空間重構(gòu)題目，將展開圖標(biāo)上序號(hào)如下圖，逐一進(jìn)行分析。A項(xiàng)：選項(xiàng)與題干一致，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)與題干一致，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)中的左側(cè)面是面d，對(duì)面d畫邊如上圖所示，題干中邊1所對(duì)的面為面b，且沒有挨著面b里面的白圓，而選項(xiàng)中邊1緊挨著白圓，選項(xiàng)與題干不一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)與題干一致，排除。本題為選非題，故正確答案為C。13.某選區(qū)共有選民13679人，高先生是數(shù)位候選人之一。請(qǐng)問根據(jù)現(xiàn)行憲法和選舉法律，在下列何種情況下，高先生可以當(dāng)選？（

）A.參加投票的人數(shù)為13663人，高獲得選票6831張B.參加投票的人數(shù)為6841人，高獲得選票3421張C.參加投票的人數(shù)為13643人，高獲得選票6749張D.參加投票的人數(shù)為13685人，高獲得選票13073張參考答案：B解題思路：本題考查選舉法相關(guān)知識(shí)。我國(guó)《選舉法》第44條規(guī)定，在選民直接選舉人民代表大會(huì)代表時(shí)，選區(qū)全體選民的過半數(shù)參加投票，選舉有效。代表候選人獲得參加投票的選民過半數(shù)的選票時(shí)，始得當(dāng)選。A項(xiàng)，獲得的選票數(shù)6831少于參加投票選民數(shù)量13663的一半，因此高不能當(dāng)選。該項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，參加投票的人數(shù)6841多于選區(qū)全體選民數(shù)量13679的一半，選舉有效；獲得的選票數(shù)3421多于參加投票選民數(shù)量6841的一半，因此高可以當(dāng)選。該項(xiàng)正確。C項(xiàng)，獲得的選票數(shù)6749少于參加投票選民數(shù)量13643的一半，因此高不能當(dāng)選。該項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，我國(guó)《選舉法》第43條規(guī)定，每次選舉所投的票數(shù)，多于投票人數(shù)的無效，等于或者少于投票人數(shù)的有效。此選項(xiàng)中投票人數(shù)超過選民人數(shù)，故該選舉無效。該項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為B。14.上世紀(jì)中期農(nóng)業(yè)技術(shù)的“綠色革命”大大提高了全球生產(chǎn)效率，讓數(shù)以億計(jì)的人免于饑餓，然而綠色革命在人類________饑餓和貧困的戰(zhàn)爭(zhēng)中只是取得了暫時(shí)的成功，給了人們一個(gè)喘息的________，因?yàn)槿祟惙毖艿牧α繒?huì)很快________綠色革命的成果。填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.消除

希望

吞噬B.消滅

余地

超越C.對(duì)抗

機(jī)會(huì)

腐蝕D.抵抗

空間

摧毀參考答案：D解題思路：第一步，突破口在第二空。通過空格前的“取得了暫時(shí)的成功”可知第二空指這個(gè)成功給了人們喘息的時(shí)機(jī)。A項(xiàng)“希望”指希望達(dá)到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況，側(cè)重的是心理的一種預(yù)期，不能體現(xiàn)出“喘息的時(shí)機(jī)”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“余地”指言語或行動(dòng)中留下的可回旋的地步，側(cè)重的是“可回旋的地步”而文段側(cè)重的是“時(shí)機(jī)”，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“機(jī)會(huì)”指時(shí)機(jī)，符合語境。D項(xiàng)“空間”指物質(zhì)存在的一種客觀形式，由長(zhǎng)度、寬度、高度表現(xiàn)出來，是物質(zhì)存在的廣延性和伸張性的表現(xiàn)，“喘息的空間”也可以體現(xiàn)出給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，符合語境。第二步，分析第三空?？崭裉幮枰揎棥俺晒?，并且要能夠體現(xiàn)出空格前的“很快”。C項(xiàng)“腐蝕”指緩慢的變壞的過程，不能體現(xiàn)出空格前的“很快”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“摧毀”指用強(qiáng)大的力量破壞，符合語境。第三步，驗(yàn)證第一空，“抵抗饑餓和貧困”，符合搭配習(xí)慣。因此，選擇D選項(xiàng)。消除：使不存在，除去（不利的事物）。消滅：①消失，滅亡；②使消滅，除掉（敵對(duì)的或有害的人或事物）。對(duì)抗：對(duì)立起來相持不下。抵抗：用力量制止對(duì)方的進(jìn)攻。15.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：填入A項(xiàng)圖形后，整個(gè)大圖形沿著左下至右上的對(duì)稱軸方向?qū)ΨQ（如下圖），形成一定規(guī)律。故正確答案為A。16.尊號(hào)是指人死后，后人按其生平事跡進(jìn)行評(píng)定后給予評(píng)定的文字。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查人文歷史。尊號(hào)是指古代尊崇皇帝、皇后的稱號(hào)，秦末漢初時(shí)尊號(hào)出現(xiàn)。謚號(hào)是指人死之后，后人按其生平事跡進(jìn)行評(píng)定后給予或褒或貶評(píng)價(jià)的文字。故表述錯(cuò)誤。17.一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，保持口腔衛(wèi)生不只對(duì)牙齒健康有好處，口腔內(nèi)一種名為“牙齦口卟啉單細(xì)胞”的細(xì)菌會(huì)增加早老性癡呆癥的風(fēng)險(xiǎn)。研究人員說，雖然這種細(xì)菌主要生存在口腔內(nèi)，只是引發(fā)牙周病的主要細(xì)菌之一，但它可能在咀嚼過程中或牙科手術(shù)時(shí)進(jìn)入血液循環(huán)并進(jìn)入腦部。之后，會(huì)在腦部引發(fā)過度免疫反應(yīng)，導(dǎo)致免疫系統(tǒng)釋放出化學(xué)物質(zhì)“誤殺”腦細(xì)胞，造成記憶力喪失、思維混亂等癡呆癥癥狀。由這段文字可以推知（

）。A.目前，早老性癡呆癥在英國(guó)已經(jīng)得到有效治療B.保持口腔衛(wèi)生對(duì)牙齒和腦部健康均有重要意義C.牙齦卟啉單細(xì)胞的繁殖速度非常迅猛D.牙齦卟啉單細(xì)胞是腦疾病的頭號(hào)殺手參考答案：B解題思路：A項(xiàng)，“目前，早老性癡呆癥在英國(guó)已經(jīng)得到有效治療”文段未提及，無中生有，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“保持口腔衛(wèi)生不只對(duì)牙齒健康有好處，口腔內(nèi)一種名為‘牙齦卟啉單細(xì)胞’的細(xì)菌會(huì)增加早老性癡呆癥的風(fēng)險(xiǎn)”，可知保持口腔衛(wèi)生對(duì)牙齒和腦部健康均有重要意義，表述正確，當(dāng)選；C項(xiàng)，“繁殖速度非常迅猛”文段未提及，無中生有，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“但它可能在咀嚼過程中或牙科手術(shù)時(shí)進(jìn)入血液循環(huán)并進(jìn)入腦部”可知，“頭號(hào)殺手”文段未提及，無中生有，且表述過于絕對(duì)，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊侗３挚谇恍l(wèi)生遠(yuǎn)離癡呆》18.“所買即所得”這一經(jīng)濟(jì)學(xué)的維度未必適用于教育，對(duì)于家長(zhǎng)來說，不能簡(jiǎn)單以金錢的投入來衡量教育的成效，也不能簡(jiǎn)單地教育服務(wù)購(gòu)買力等同于對(duì)孩子的愛。這段文字中，作者認(rèn)為家長(zhǎng)在教育上投入多，孩子未必收獲大。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：文段首先指出“所買即所得”這一經(jīng)濟(jì)學(xué)的維度未必適用于教育，接著進(jìn)行具體的解釋說明，故“作者認(rèn)為家長(zhǎng)在教育上投入多，孩子未必收獲大”，表述正確。故該表述正確。

【文段出處】《“燒錢”能買孩子未來嗎》19.某公司技術(shù)人員占員工總數(shù)的，年底公司共有7人獲得優(yōu)秀員工獎(jiǎng)勵(lì)，其中獲獎(jiǎng)的技術(shù)人員占公司員工總數(shù)的，問獲獎(jiǎng)的非技術(shù)人員占非技術(shù)人員總數(shù)的：A.B.C.D.參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，根據(jù)題目可得總?cè)藬?shù)即是9的倍數(shù)也是6的倍數(shù)，設(shè)總?cè)藬?shù)為18x（18是9和6的公倍數(shù)），技術(shù)人員為18x×＝16x，則非技術(shù)人員為2x，獲獎(jiǎng)的技術(shù)人員為18x×＝3x，則獲獎(jiǎng)的非技術(shù)人員為（7－3x），獲獎(jiǎng)的非技術(shù)人員占非技術(shù)人員總數(shù)的，7－3x＞0，x＞0，x＝1或2，x＝1時(shí)占比為2，排除；x＝2時(shí)占比為。因此，選擇B選項(xiàng)。20.所謂學(xué)術(shù)不端，通常指的是以不正當(dāng)手段謀取學(xué)術(shù)利益的行為。根據(jù)上述定義，下列不屬于學(xué)術(shù)不端的選項(xiàng)是（

）。A.某大學(xué)副校長(zhǎng)在知道該校某教師正在申報(bào)某課題后，要求該教師添上他的名字B.某大學(xué)教師在參與了其他老師主持的課題后，以第一作者的身份發(fā)表了該研究成果C.某大學(xué)副校長(zhǎng)申報(bào)了某科研課題后，委托該校的其他教師幫他完成了該課題D.某大學(xué)教師為了盡快完成科研任務(wù)，在發(fā)表的文章中直接編造了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！安徽?dāng)手段”、“謀取學(xué)術(shù)利益”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某大學(xué)副校長(zhǎng)要求其他教師添上他的名字，符合“不正當(dāng)手段”，目的是加入申報(bào)課題謀取利益，符合“謀取學(xué)術(shù)利益”，符合定義，排除；B項(xiàng)：某大學(xué)教師參與了其他老師主持的課題，不符合“不正當(dāng)手段”，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：某大學(xué)副校長(zhǎng)申報(bào)課題后委托其他老師幫他完成課題，他本人并不參與，符合“不正當(dāng)手段”、“謀取學(xué)術(shù)利益”，符合定義，排除；D項(xiàng)：某大學(xué)教師為了盡快完成科研任務(wù)符合“謀取學(xué)術(shù)利益”，編造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)符合“不正當(dāng)手段”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。21.春游過程中，小米、小錢和小何看到了一棵樹，小錢說：“它不是松樹，是柏樹?！毙『握f：“它不是柏樹，是松樹?！毙∶撞荒艽_定是什么樹，但是他說：“它不是楊樹，也不是柏樹?！弊詈罄蠋熣f：“你們?nèi)齻€(gè)人的猜測(cè)中只有一個(gè)人的兩個(gè)判斷都對(duì)，一個(gè)人的判斷是一對(duì)一錯(cuò)，還有一人全錯(cuò)了。”如果老師的說法是對(duì)的，則可以得出他們看到的是哪種樹?A.松樹B.柏樹C.楊樹D.無法確定參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。題干具有匹配特征，屬于分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干信息不明確，采用代入法解題。代入A項(xiàng)：如果是松樹，則：小錢的兩句全錯(cuò)，小何的兩句全對(duì)，小米的兩句全對(duì)，與條件“只有一個(gè)人的兩個(gè)判斷都對(duì)，一個(gè)人的判斷是一對(duì)一錯(cuò)，還有一人全錯(cuò)了”沖突，排除；代入B項(xiàng)：如果是柏樹，則：小錢的兩句全對(duì)，小何的兩句全錯(cuò)，小米的兩句一對(duì)一錯(cuò)，符合題意，符合；代入C項(xiàng)：如果是楊樹，則：小錢的兩句一對(duì)一錯(cuò)，小何的兩句一對(duì)一錯(cuò)，小米的兩句一對(duì)一錯(cuò)，與條件“只有一個(gè)人的兩個(gè)判斷都對(duì)，一個(gè)人的判斷是一對(duì)一錯(cuò)，還有一人全錯(cuò)了”

沖突，排除；根據(jù)上述分析，可以確定是柏樹，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題屬于組合排列題型。第一步：分析題干信息。題干信息不明確，采用代入法解題。第二步：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：如果是松樹，則：小錢的兩句全錯(cuò)，小何的兩句全對(duì)，小米的兩句全對(duì)，不符合題意，排除；B項(xiàng)：如果是柏樹，則：小錢的兩句全對(duì)，小何的兩句全錯(cuò)，小米的兩句一對(duì)一錯(cuò)，符合題意，當(dāng)選；C項(xiàng)：如果是楊樹，則：小錢的兩句一對(duì)一錯(cuò)，小何的兩句一對(duì)一錯(cuò)，小米的兩句一對(duì)一錯(cuò)，不符合題意，排除；D項(xiàng)：根據(jù)上述分析，可以確定是柏樹，排除。故正確答案為B。22.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（

）A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干出現(xiàn)等腰元素，考慮對(duì)稱性。題干圖形均有多條對(duì)稱軸，但均有一條左上至右下的對(duì)稱軸，有一條右上至左下的對(duì)稱軸，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。23.其它環(huán)境條件基本相識(shí)的情況下，行政管理幅度與管理層次之間的關(guān)系為：A.相一致B.成正比C.成反比D.不相關(guān)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)。第二步，管理幅度是指領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)者直接領(lǐng)導(dǎo)下屬的部門或人員的數(shù)額。管理層次是指公共組織內(nèi)部劃分管理層級(jí)的數(shù)額。一個(gè)組織的管理層次多少，受到組織規(guī)模和管理幅度的影響。在組織規(guī)模給定的條件下，管理層次和管理幅度成反比，每個(gè)主管所能直接控制的下屬人數(shù)越多，所需的管理層次就越少。因此，選擇C選項(xiàng)。24.某水庫(kù)每天的上游來水量是10萬立方米。5月1日水庫(kù)向周邊供水7萬立方米，在5月15日午夜降雨之前，每日的供水量都比上一日多2萬立方米。問該水庫(kù)5月1日零時(shí)的庫(kù)存至少要為多少萬立方米，才能保證在降雨之前對(duì)周邊充足的水供應(yīng)？A.143B.150C.165D.185參考答案：C解題思路：先計(jì)算5月1日零時(shí)-15日午夜的供水量，每日的供水量是公差為2的等差數(shù)列，5月1日的供水量為，則前15日供水總量為：萬立方米。每天上游來水量是10萬立方米，15日共來水萬立方米，則該水庫(kù)5月1日零時(shí)的庫(kù)存至少萬立方米，才能保證在降雨之前對(duì)周邊充足的水供應(yīng)。故正確答案為C。解題思路：首先明確，5月1日零時(shí)到5月15日午夜共計(jì)15天；然后將題干描述轉(zhuǎn)化為“庫(kù)存+15天的來水量≥15天的供水量”。根據(jù)題干條件，15天的供水量構(gòu)成了一個(gè)等差數(shù)列，根據(jù)等差數(shù)列求和公式計(jì)算出總的供水量?？偟膩硭康扔?5乘以每天的來水量。從5月1日到5月15日每天的供水量構(gòu)成了首項(xiàng)為7、公差為2的等差數(shù)列，則這15天的供水總量為15×7+×2=315萬立方米，15天的來水量為15×10=150萬立方米，則5月1日零時(shí)的庫(kù)存至少要為315-150=165萬立方米。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查數(shù)列問題。第二步，5月1日~15日供水量的中位數(shù)是5月8日供水量，每日的供水量都比上一日多2萬立方米，則5月8日供水量為7＋2×7＝21（萬立方米），＝中位數(shù)×項(xiàng)數(shù)＝21×15＝315≤10×15＋存量，解得存量≥165（萬立方米）。因此，選擇C選項(xiàng)。25.劉某（未取得危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸資質(zhì)）駕駛車輛（非危險(xiǎn)化學(xué)品專用車輛）運(yùn)載氫溴酸至甲公司，途中因所載氫溴酸散落至高速路面，部分滲漏，導(dǎo)致后方車輛與該貨車發(fā)生碰撞。經(jīng)鑒定，劉某所駕駛車輛內(nèi)的氫溴酸屬于危險(xiǎn)化學(xué)物品。劉某的行為構(gòu)成：A.交通肇事罪B.破壞交通設(shè)施罪C.破壞交通工具罪D.危險(xiǎn)駕駛罪參考答案：D解題思路：第一步，本題考查刑法分則知識(shí)。第二步，根據(jù)2021年版《刑法》第一百三十三條之一，在道路上駕駛機(jī)動(dòng)車，有下列情形之一的，處拘役，并處罰金：（一）追逐競(jìng)駛，情節(jié)惡劣的；（二）醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車的；（三）從事校車業(yè)務(wù)或者旅客運(yùn)輸，嚴(yán)重超過額定乘員載客，或者嚴(yán)重超過規(guī)定時(shí)速行駛的；（四）違反危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理規(guī)定運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品，危及公共安全的。機(jī)動(dòng)車所有人、管理人對(duì)前款第三項(xiàng)、第四項(xiàng)行為負(fù)有直接責(zé)任的，依照前款的規(guī)定處罰。有前兩款行為，同時(shí)構(gòu)成其他犯罪的，依照處罰較重的規(guī)定定罪處罰。此法條是刑法對(duì)危險(xiǎn)駕駛罪的規(guī)定。本題中，未取得危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸資質(zhì)的劉某駕駛非危險(xiǎn)化學(xué)品專用車輛運(yùn)載氫溴酸，違反危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理規(guī)定，且途中因所載氫溴酸散落至高速路面，部分滲漏，導(dǎo)致后方車輛與該貨車發(fā)生碰撞，危及公共安全。故劉某的行為構(gòu)成危險(xiǎn)駕駛罪。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)2021年版《刑法》第一百三十三條，違反交通運(yùn)輸管理法規(guī)，因而發(fā)生重大事故，致人重傷、死亡或者使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失的，處三年以下有期徒刑或者拘役；交通運(yùn)輸肇事后逃逸或者有其他特別惡劣情節(jié)的，處三年以上七年以下有期徒刑；因逃逸致人死亡的，處七年以上有期徒刑。A項(xiàng)排除。B項(xiàng)：根據(jù)2021年版《刑法》第一百一十七條，破壞軌道、橋梁、隧道、公路、機(jī)場(chǎng)、航道、燈塔、標(biāo)志或者進(jìn)行其他破壞活動(dòng)，足以使火車、汽車、電車、船只、航空器發(fā)生傾覆、毀壞危險(xiǎn)，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。B項(xiàng)排除。C項(xiàng)：根據(jù)2021年版《刑法》第一百一十六條，破壞火車、汽車、電車、船只、航空器，足以使火車、汽車、電車、船只、航空器發(fā)生傾覆、毀壞危險(xiǎn)，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。C項(xiàng)排除。26.居住權(quán)不得轉(zhuǎn)讓，繼承。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查民法典。根據(jù)《民法典》第三百六十九條規(guī)定：“居住權(quán)不得轉(zhuǎn)讓、繼承。設(shè)立居住權(quán)的住宅不得出租，但是當(dāng)事人另有約定的除外。”故表述正確。27.在教學(xué)活動(dòng)中，教師起什么作用？葉圣陶先生的看法是，“各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程”。換句話說，教學(xué)，教學(xué)，就是“教”學(xué)生“學(xué)”，主要不是把現(xiàn)成的知識(shí)教給學(xué)生，而是把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，學(xué)生就可以受用一輩子。這段文字的主旨是：A.教師要講究教學(xué)方法B.教師應(yīng)講授學(xué)習(xí)的過程C.教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生D.教師教學(xué)主要不是把現(xiàn)成的知識(shí)教給學(xué)生參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段先提出問題“教師起什么作用”，然后援引葉圣陶先生的話回答，最后以“換句話說”引出文段重點(diǎn)，“把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，學(xué)生就可以受用一輩子”。文段結(jié)構(gòu)是“分—總”結(jié)構(gòu)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“教學(xué)方法”不是文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。B項(xiàng)：教師應(yīng)講授的不是“學(xué)習(xí)的過程”，而是“學(xué)習(xí)的方法”。D項(xiàng)：文段“不是……而是……”強(qiáng)調(diào)“而是”之后的內(nèi)容。該選項(xiàng)圍繞“而是”之前的內(nèi)容展開，偏離重點(diǎn)。28.壁虎吸附墻壁是靠它們腳上細(xì)微毛發(fā)與墻壁

的分子間吸附力，仿壁虎材料運(yùn)用了相同原理，核心在于有方向的吸附力，也就是說這種材料在平時(shí)不粘，而當(dāng)有

的時(shí)候就會(huì)牢牢吸住物體表面，整個(gè)過程幾乎不需要進(jìn)行按壓。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.粘連向心力B.附著零重力C.貼合離心力D.接觸切向力參考答案：D解題思路：第一空，由“仿壁虎材料運(yùn)用了相同原理”可知，壁虎吸附墻壁的原理與后文闡述的仿壁虎材料的原理是一致的。根據(jù)后文“這種材料在平時(shí)不粘”可知，壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁之間也是不粘的，A項(xiàng)“粘連”與文意相悖，排除；B項(xiàng)“附著”指較小的物體黏著在較大的物體上，壁虎腳上細(xì)微毛發(fā)并非脫離壁虎本體而黏著在墻壁上面，不符合語境，排除；C項(xiàng)“貼合”指貼切吻合，表示兩事物大小、形狀等完全吻合，壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁并非完全吻合，排除；D項(xiàng)“接觸”指挨上、碰著，可以用于表示壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁的位置關(guān)系，保留。第二空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“切向力”是物體作曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，在其軌道切線方向上所受到的力，與前文“有方向的吸附力”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊犊茖W(xué)家研制仿壁虎抓手，你知道用來干嘛嗎？》解題思路：第一步，突破口在第二空。填入詞語所代表的力應(yīng)有“牢牢吸住物體表面”的功效，且根據(jù)“也就是說”可知，填入詞語應(yīng)與“有方向的吸附力”語義相近。B項(xiàng)“零重力”不是由地球的引力產(chǎn)生的，而是由太空殘余大氣等因素造成的；C項(xiàng)“離心力”指一種虛擬力，是一種慣性的體現(xiàn)，它使旋轉(zhuǎn)的物體遠(yuǎn)離它的旋轉(zhuǎn)中心。二者均不能起到“牢牢吸住物體表面”的功效，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。A項(xiàng)“向心力”指使物體作圓周運(yùn)動(dòng)的指向圓心的力；D項(xiàng)“切向力”指做變速圓周運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)沿運(yùn)動(dòng)方向的力。A項(xiàng)和D項(xiàng)能起到“牢牢吸住物體表面”的功效，且與“有方向的吸附力”語義相近，符合文意。第二步，再看第一空。填入詞語搭配“細(xì)微毛發(fā)與墻壁”。A項(xiàng)“粘連”指粘在一起，根據(jù)后文“平時(shí)不粘”可知，“粘連”不符合文意，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“接觸”指挨上、碰著，搭配恰當(dāng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，所填詞語表達(dá)的是壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁之間如何產(chǎn)生吸附力，排除與文意不符的A、C。第三步，再看第二空，辨析“零重力”和“切向力”的含義和特點(diǎn)，排除B。第一空，所填詞語表達(dá)的是壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁之間如何產(chǎn)生吸附力。由“仿壁虎材料運(yùn)用了相同原理”“也就是說這種材料在平時(shí)不粘”可知，壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁之間也是不粘的?！罢尺B”指（物體與物體）粘在一起，填入此處與句意不符，排除C。“貼合”指貼切吻合，強(qiáng)調(diào)貼在一起，嚴(yán)絲合縫，完全一致。壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁并非完全吻合，排除A。第二空，“零重力”一般指微重力，它不是由地球的引力產(chǎn)生的，而是由于太空殘余大氣等因素造成的，填入此處與文段語境不符，排除B?！扒邢蛄Α敝缸饔迷谶\(yùn)動(dòng)物體上的曲線路徑的切線方向的力，填入此處用以形容材料受切向力作用便會(huì)牢牢吸住物體表面，符合語境。故本題選D。29.近年來，我國(guó)認(rèn)識(shí)到腐敗對(duì)國(guó)家的危害，大力實(shí)行反腐，而近兩年來，經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)一定的下滑態(tài)勢(shì)。因此，有人認(rèn)為，反腐敗是導(dǎo)致我國(guó)經(jīng)濟(jì)下滑的主要原因。

以下各項(xiàng)都對(duì)上述結(jié)論提出了質(zhì)疑，除了：

A.實(shí)踐表明，我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整及世界經(jīng)濟(jì)的不景氣是導(dǎo)致我國(guó)經(jīng)濟(jì)下滑的主要原因

B.反腐敗雖然減少了公款消費(fèi)，但這些公款通過其他合法的渠道參與到經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中

C.反腐敗減少了公款消費(fèi)，使得很多高檔酒店都遭遇了危機(jī)，并進(jìn)而影響整個(gè)社會(huì)的消費(fèi)態(tài)度

D.反腐敗雖然影響了高檔酒店的消費(fèi)，但中低檔酒店的消費(fèi)沒有受到影響，反而發(fā)展得更好，所以，反腐敗對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的影響很小。

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑，除了”，確定為削弱論證選非題。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：反腐敗是導(dǎo)致我國(guó)經(jīng)濟(jì)下滑的主要原因。

論據(jù)：近年來，我國(guó)認(rèn)識(shí)到腐敗對(duì)國(guó)家的危害，大力實(shí)行反腐，而近兩年來，經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)一定的下滑態(tài)勢(shì)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。指出經(jīng)濟(jì)下滑的主要原因是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整及世界經(jīng)濟(jì)的不景氣，而不是反腐敗，具有削弱作用。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。公款通過其他合法的渠道參與到經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，說明反腐敗并沒有影響到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從而否定反腐敗是導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)下滑的原因，具有削弱作用。

C項(xiàng)：增加論據(jù)。指出反腐敗最終影響了整個(gè)社會(huì)的消費(fèi)態(tài)度，從而不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。指出反腐敗對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的影響很小，說明我國(guó)經(jīng)濟(jì)下滑不是反腐敗導(dǎo)致的，具有削弱作用。

因此，選擇C選項(xiàng)。

30.處理好用網(wǎng)和治網(wǎng)的關(guān)系，就必須嚴(yán)格把握網(wǎng)絡(luò)傳播的內(nèi)容，堅(jiān)持價(jià)值性和真理性的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新與內(nèi)容完善的同頻共振、相向而行。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查時(shí)事政治。全媒體背景下掌握意識(shí)形態(tài)話語權(quán)，需要處理好用網(wǎng)和治網(wǎng)的關(guān)系，努力提高用網(wǎng)治網(wǎng)水平。因此，我們必須旗幟鮮明講政治，明確意識(shí)形態(tài)工作的正確政治方向。嚴(yán)格把握網(wǎng)絡(luò)傳播的內(nèi)容，堅(jiān)持價(jià)值性和真理性的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新與內(nèi)容完善的同頻共振、相向而行。故表述正確。31.山東：河北A.四川：重慶B.遼寧：云南C.天津：上海D.山西：陜西參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。山東和河北都是省份，二者為并列關(guān)系，且山東和河北地理位置相鄰。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：四川是省份，重慶是直轄市，二者不構(gòu)成并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：遼寧和云南都是省份，二者為并列關(guān)系，但遼寧和云南地理位置不相鄰，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：天津和上海都是直轄市，二者為并列關(guān)系，但天津和上海地理位置不相鄰，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：山西和陜西都是省份，二者為并列關(guān)系，且山西和陜西地理位置相鄰，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。32.為了解學(xué)生的音樂基礎(chǔ)，音樂老師會(huì)在每學(xué)期的第一節(jié)課問問學(xué)生與音樂有關(guān)的問題，讓每位學(xué)生唱一首歌。輪到小李時(shí)，他膽怯地說：“老師我不會(huì)唱”，老師讓小李照著歌本念了一遍歌詞后坐下了。事后音樂老師了解到小李在老家上的小學(xué)，沒上過音樂課，長(zhǎng)這么大從來沒有唱過歌，面對(duì)小李，音樂教師怎么做最合適？

A.按音樂課教學(xué)計(jì)劃正常進(jìn)行，讓小李自己慢慢跟上進(jìn)度

B.和小李說基礎(chǔ)薄弱也沒關(guān)系，音樂課不是中考必考科目

C.使小李明白音樂既可以使我們快樂生活也可以釋放壓力

D.讓小李多聽多唱，多學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，體會(huì)到音樂的美妙參考答案：D

解題思路：本題考查教師的課堂處理能力。題干中，小李在老家上小學(xué)，沒上過音樂課，也沒有唱過歌，無法體會(huì)音樂的美妙。因此老師應(yīng)該讓小李多聽多唱，多學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，體會(huì)音樂的美妙。故D項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：該做法無法顧及小李的特殊需求，不能對(duì)其因材施教；與題干不符，排除。

B項(xiàng)：該說法抹殺了音樂課的重要性，可能會(huì)讓學(xué)生對(duì)音樂課產(chǎn)生輕視，不利于他的全面發(fā)展。與題干不符，排除。

C項(xiàng)：該說法點(diǎn)明了音樂的減壓作用，但題干中并未提及小李壓力的問題，與題干不符，排除。

故正確答案為D。33.我國(guó)民間常用十二生肖進(jìn)行紀(jì)年，十二生肖的排列順序是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。2020年是鼠年，那么2050年是什么年？A.虎年B.龍年C.馬年D.狗年參考答案：C解題思路：第一步，本題考查年齡問題。第二步，十二生肖每12年為一個(gè)周期，從2020年到2050年，經(jīng)歷30年，逢過12年，年份生肖不變。第三步，30÷12＝2…6（年），余6年加6年，鼠年起加6年，牛、虎、兔、龍、蛇、馬，即馬年。因此，選擇C選項(xiàng)。34.沙發(fā)、臺(tái)燈、水杯、音箱、燈罩、咖啡壺······生活中充斥著大量“非規(guī)則平面”物體，它們中的一些未來可能會(huì)智能化，其智能化后的人機(jī)交互不再是通過一塊平面屏幕，而是會(huì)實(shí)現(xiàn)物體本身可感知、可

、可對(duì)話，而要做到這一點(diǎn)，柔性電子技術(shù)

。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.顯示大有可為B.觸摸迫在眉睫C.輸出永無止境D.操控前途無量參考答案：A解題思路：本題可從第二空入手，橫線處所填詞語搭配“柔性電子技術(shù)”，且根據(jù)橫線前“未來可能會(huì)智能化”“而要做到這一點(diǎn)，柔性電子技術(shù)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)為了在未來實(shí)現(xiàn)物體本身可感知、可對(duì)話的智能化目標(biāo)，柔性電子技術(shù)值得研究或?qū)?huì)發(fā)揮重要作用。A項(xiàng)“大有可為”指事情很有發(fā)展前途，很值得做，可以體現(xiàn)柔性電子技術(shù)將會(huì)發(fā)揮重要作用，與文意相符，且搭配得當(dāng)，保留。B項(xiàng)“迫在眉睫”比喻事情已逼近眼前，非常緊迫，文段未體現(xiàn)“非常緊迫”，與文意不符，排除；C項(xiàng)“永無止境”指永遠(yuǎn)沒有盡頭，置于此處用法錯(cuò)誤，與“柔性電子技術(shù)”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“柔性電子技術(shù)發(fā)展永無止境”，排除；D項(xiàng)“前途無量”指一個(gè)人的前途沒有限量，與“柔性電子技術(shù)”搭配不當(dāng)，排除。第一空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“顯示”指明顯地表示，可與橫線前后“可感知”“可對(duì)話”構(gòu)成并列，且與文意相符，體現(xiàn)物體本身的智能化，當(dāng)選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊禔IoT爆發(fā)前夜，柔宇如何“掰彎世界”？》35.下列甲乙關(guān)系不屬于姻親關(guān)系的是：A.甲是乙的表姐夫B.甲是乙的岳母C.甲是乙的養(yǎng)子D.甲和乙是妯娌參考答案：C解題思路：本題可用排除法作答。A、B、D三項(xiàng)中的“表姐夫”“岳母”“妯娌”皆可通過一層中間人與乙搭上關(guān)系，而C項(xiàng)中的“養(yǎng)子”與乙屬于直系血親，不需要通過中間人產(chǎn)生關(guān)系。故用排除法可選出正確答案。親屬關(guān)系的判定屬于?？純?nèi)容，考生平時(shí)多注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)和記憶。姻親是以婚姻關(guān)系為中介而產(chǎn)生的親屬。姻親分為三類：（1）血親的配偶，指自己直系、旁系血親的配偶。如兒媳、姐夫等。（2）配偶的血親，指自己配偶的血親。如岳父、岳母等。（3）配偶的血親的配偶。指自己的配偶的血親的夫或妻。如妯娌、連襟等。故本題選C。36.歡歡、笑笑、多多和美美是一起生活在某個(gè)神奇的沼澤里的蟾蜍和青蛙。蟾蜍嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，說的都是真話；青蛙喜歡開玩笑，說的都是假話。它們四個(gè)做了如下陳述：歡歡：“美美和我是不同物種?！毙πΓ骸岸喽嗍且恢磺嗤堋倍喽啵骸靶πκ且恢磺嗤堋泵烂溃骸拔覀兯膫€(gè)中至少有兩個(gè)是蟾蜍”由此可推出青蛙的數(shù)量是幾只？A.0B.1C.2D.3參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。蟾蜍只說真話，青蛙只說假話，那么笑笑和多多一只是蟾蜍，一只是青蛙，假如歡歡是蟾蜍，那么歡歡說真話，美美和歡歡是不同物種，推出美美是青蛙，總共是兩只青蛙兩只蟾蜍，那么美美說“我們四個(gè)中至少有兩個(gè)是蟾蜍”也是真話，即美美是蟾蜍，與已推出的情況矛盾。所以歡歡是青蛙，并且說假話，那么美美也是青蛙，故一共有3只青蛙。因此，選擇D選項(xiàng)。37.清代紀(jì)曉嵐在《閱微草堂筆記》中講了這樣一則寓言故事：一個(gè)官員在閻王面前自稱生時(shí)為官清廉，所到之處，只飲一杯清水，可以無愧于鬼神。閻王笑道：“設(shè)官是為了興利除弊，如果不貪錢就是好官，那么在公堂中設(shè)一木偶，連水都不用喝，豈不更勝于你？”官員不服，辯解道：“我雖無功，但總無過。”閻王怒道：“你處處只求保全向己，該辦的事不辦，該斷的案不斷，豈不是負(fù)國(guó)負(fù)民，無功就是過啊?！弊钸m合做這段文字標(biāo)題的是：A.莫做“公堂木偶”B.清官與庸官C.官員的功與過D.紀(jì)曉嵐談為官參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段講了一個(gè)故事，故事中“閻王”笑著說的話“設(shè)官是為了興利除弊，如果不貪錢就是好官，那么在公堂中設(shè)一木偶,連水都不用喝，豈不更勝于你？”為文段主旨句。用反問的句式意在表明是否“貪錢”并非評(píng)論官員的標(biāo)準(zhǔn)，做一個(gè)好官應(yīng)該有所作為，無功就是過，不做“無功”官。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)莫做“公堂木偶”為主旨句同義替換的選項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。本文為小故事，需要?dú)w納概括故事的中心，在此基礎(chǔ)上選出與中心最契合且語言生動(dòng)、吸人眼球的標(biāo)題。文段介紹了《閱微草堂筆記》中的一則寓言故事，一個(gè)官員在閻王面前自稱生時(shí)為官清廉，其雖無功但也無過。閻王指責(zé)其不如公堂中一木偶，只求保全自己，該辦的事不辦，無功即是過。由此可知，故事是用閻王的話說明為官不作為即是大錯(cuò)。A項(xiàng)，“公堂木偶”出自寓言中閻王的話，代表的是無功的官員，“莫做‘公堂木偶’”是對(duì)官員的提醒，也是告誡，作為標(biāo)題契合寓言寓意，且更形象，更能吸人眼球。故本題選A。解題思路：本題為標(biāo)題填入題，需要把握文段的中心內(nèi)容，文段為一則寓言故事，描述了一位官員與閻王的對(duì)話，闡述了一位官員只是清廉而沒有作為，不如公堂上的一只木偶。文段最后通過閻王的話語點(diǎn)明中心，即“無功就是過”，即不能做無功的官員，這樣就相當(dāng)于有過。觀察選項(xiàng)，A項(xiàng)莫做“公堂木偶”，能夠?qū)?yīng)文段中心，強(qiáng)調(diào)做官不能只求無過，“公堂木偶”指的就是文段“無功就是過”之意，并且能夠吸引讀者，當(dāng)選。B項(xiàng)，文段探討的是做官不能“無功”，而不是“清官與庸官”的話題，排除；C項(xiàng)，“功與過”表述不明確，文段明確強(qiáng)調(diào)“無功就是過”，并且文段并沒有論述什么是“功”，排除；D項(xiàng)，“紀(jì)曉嵐談為官”同樣表述不明確，沒有突出文段的中心主旨，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊蹲専o為者失位》38.跟紙質(zhì)出版界相比，網(wǎng)絡(luò)文章發(fā)表之前無須經(jīng)過身份驗(yàn)證、資格審查和學(xué)術(shù)評(píng)議等程序，這樣就難免造成________、________的局面。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.魚目混珠雜亂無章B.魚龍混雜雜亂無章C.魚龍混雜泥沙俱下D.魚目混珠泥沙俱下參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所缺詞語的語義。第二步，從第一空入手分析，辨析“魚目混珠”“魚龍混雜”語義的不同，選擇能表達(dá)質(zhì)量參差不齊的選項(xiàng)，排除A、D。第三步，繼續(xù)分析第二空，辨析“雜亂無章”“泥沙俱下”語義的不同，選擇與第一空所填詞語語義相近的選項(xiàng)。第一空，“魚目混珠”比喻用假的冒充真的?！棒~龍混雜”比喻好人和壞人混在一起。文段意在強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)文章發(fā)表質(zhì)量參差不齊，沒有提及真假問題，排除A、D。第二空，由“、”可知，兩個(gè)詞語意義相近?！半s亂無章”形容亂七八糟，沒有條理。“泥沙俱下”比喻好壞不同的人或事物混雜在一起，一同顯現(xiàn)出來。與“魚龍混雜”語義相近，“泥沙俱下”更恰當(dāng)，排除B。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空與第二空。所填成語表示并列關(guān)系，根據(jù)“發(fā)表之前無須經(jīng)過身份驗(yàn)證、資格審查和學(xué)術(shù)評(píng)議等程序”可知，最后的結(jié)果是網(wǎng)絡(luò)文章好壞都有。A項(xiàng)和D項(xiàng)“魚目混珠”比喻以假亂真，以次充好，文段不側(cè)重“以假亂真”，不符合文意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)“魚龍混雜”比喻好的和壞的混雜在一起，符合文意。第二步，再看第二空。B項(xiàng)“雜亂無章”側(cè)重沒有條理，與“魚龍混雜”不能形成并列關(guān)系，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“泥沙俱下”比喻好壞混雜在一起，與“魚龍混雜”語義相近，前后形成并列關(guān)系。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)“頓號(hào)”可知，第一空與第二空構(gòu)成并列關(guān)系，所填詞語語意相近?！棒~目混珠”指用假的冒充真的；“魚龍混雜”強(qiáng)調(diào)好的壞的摻雜在一起；“雜亂無章”指亂七八糟，沒有條理；“泥沙俱下”強(qiáng)調(diào)好的壞的混雜在一起。經(jīng)對(duì)比，只有“魚龍混雜”和“泥沙俱下”語意相近，均形容好的壞的摻雜在一起，鎖定C項(xiàng)，而其余三項(xiàng)均不能構(gòu)成并列關(guān)系，排除。故正確答案為C。39.隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家用電器種類、數(shù)量越來越多，家庭對(duì)插座的使用量也越來越大。要做到安全使用插座，下列說法不正確的是（

）。A.避免濕手插拔插頭B.發(fā)現(xiàn)插座插頭異常要及時(shí)更換C.插座是沒有壽命期限的，可無限使用D.插座所插電器的額定電流不應(yīng)大于插座的額定電流參考答案：C解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，純凈的水是不導(dǎo)電的，但由于人手上有汗液等雜質(zhì)，浸濕后會(huì)成為溶液，變得容易導(dǎo)電，此時(shí)插拔插頭就容易發(fā)生觸電。B項(xiàng)正確，如果發(fā)現(xiàn)插頭異常要及時(shí)更換，比如發(fā)現(xiàn)插座溫度過高或出現(xiàn)拉弧、打火，插頭與插座接觸不良，插頭過松或過緊，都要停止使用并更換，以免引發(fā)火災(zāi)或觸電事故。C項(xiàng)錯(cuò)誤，插座是有使用壽命的，主要和插座本身的質(zhì)量、使用方法以及插拔的次數(shù)有關(guān)。質(zhì)量越好，插拔得當(dāng)，使用正確，插座的使用期間就會(huì)越長(zhǎng)；反之，質(zhì)量越差，加上錯(cuò)誤的使用方法，插座的使用壽命就會(huì)很短。D項(xiàng)正確，插座所插電器的額定電流不應(yīng)大于插座的額定電流，即不能用“小馬去拉大車”，否則超負(fù)荷運(yùn)行不僅會(huì)造成插座發(fā)熱，電線短路，損壞電器甚至引起火災(zāi)。本題為選非題，故正確答案為C。40.孩子：明珠：女兒A.臥室：港灣：家B.少年：花朵：兒童C.護(hù)士：天使：醫(yī)生D.師長(zhǎng)：春蠶：教師參考答案：D解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)女兒屬于孩子，明珠指代女兒。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。女兒屬于孩子的一種，一般用明珠指代。A項(xiàng)，臥室是家的組成部分，兩者為組成關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，少年和兒童屬于人不同的成長(zhǎng)階段，兩者為并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，護(hù)士和醫(yī)生都是醫(yī)護(hù)人員，兩者為并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，教師屬于師長(zhǎng)的一種，一般用春蠶指代，與題干關(guān)系一致。故本題選D。41.科學(xué)家抱著極大的期望，發(fā)射了許多太空望遠(yuǎn)鏡，如哈勃望遠(yuǎn)鏡、開普勒望遠(yuǎn)鏡等。經(jīng)過這幾十年的努力，科學(xué)家用望遠(yuǎn)鏡在銀河系里找到了700到800個(gè)比較像地球的行星。那上面是不是有外星人呢？這雖然引起了科學(xué)家極大的興趣，但是很遺憾，由于距離太遙遠(yuǎn)了，無法進(jìn)行探測(cè)。比如開普勒望遠(yuǎn)鏡找到了一個(gè)地球的表兄弟——開普勒186f。它離地球有500光年，這意味著我們用望遠(yuǎn)鏡看到的形貌，是它500年前的情況，光從它那兒傳到地球要經(jīng)過500年的時(shí)間。這段文字意在說明：A.科學(xué)家發(fā)射了很多太空望遠(yuǎn)鏡B.開普勒186f離地球有500光年C.外星人的發(fā)現(xiàn)受限于探測(cè)距離D.銀河系里存在很多類地行星參考答案：C解題思路：文段先介紹了近幾十年太空望遠(yuǎn)鏡的發(fā)射情況，并引出是否存在外星人的話題，隨后通過轉(zhuǎn)折指出“由于距離太遙遠(yuǎn)了，無法進(jìn)行探測(cè)”，接下來舉“開普勒望遠(yuǎn)鏡”的例子解釋說明，體現(xiàn)出較遠(yuǎn)的距離給太空探測(cè)帶來了困難，故文段轉(zhuǎn)折之后為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)距離限制了太空探測(cè)，進(jìn)而限制了外星人的發(fā)現(xiàn)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“開普勒186f”對(duì)應(yīng)文段舉例說明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C。【文段出處】《歐陽自遠(yuǎn)：向太陽系的星辰大海挺進(jìn)》42.地鐵：摩天大樓：城市A.島嶼：冰山：南極B.行星：恒星：宇宙C.鳥巢：果實(shí)：樹干D.沼澤：候鳥：濕地參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。地鐵和摩天大樓是城市的組成部分，前兩個(gè)詞和第三個(gè)詞為組成關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：南極字面意思就是地球的最南端，與島嶼和冰山無關(guān)。若把南極看作日常使用中的南極洲，則南極洲由大陸、陸緣冰、島嶼組成，而冰山是指落入海中漂浮的大塊淡水冰，并不是南極洲的組成部分，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：行星和恒星是宇宙的組成部分，前兩個(gè)詞和第三個(gè)詞為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：鳥巢可以搭建在樹干上，而果實(shí)和樹干都是果樹的不同部分，二者與樹干均不是組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：沼澤是一種濕地，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。43.所有的機(jī)器都不處在保修期。據(jù)此，可推出并非有的機(jī)器不處在保修期。A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：“并非有的機(jī)器不處在保修期”等價(jià)于“所有的機(jī)器都處在保修期”。若“所有的機(jī)器都不處在保修期”是正確的，則“所有的機(jī)器都處在保修期”是錯(cuò)誤的，即“并非有的機(jī)器不處在保修期”是錯(cuò)誤的。因此，本題錯(cuò)誤。44.聯(lián)合行文時(shí)，各個(gè)機(jī)關(guān)都需要加蓋印章，以下做法正確的是：A.主辦機(jī)關(guān)印章在前B.其他機(jī)關(guān)印章在前C.印章可使用藍(lán)色D.每排最多排5個(gè)印章參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。第二步，根據(jù)《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文格式》8.2.6.2，當(dāng)聯(lián)合行文需加蓋3個(gè)以上印章時(shí)，為防止出現(xiàn)空白印章，應(yīng)將各發(fā)文機(jī)關(guān)名稱（可用簡(jiǎn)稱）排在發(fā)文時(shí)間和正文之間。主辦機(jī)關(guān)印章在前。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：聯(lián)合行文，主辦機(jī)關(guān)排列在前。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：根據(jù)《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文格式》8.2.6.1，印章用紅色。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：根據(jù)《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文格式》8.2.6.2，聯(lián)合行文加蓋印章時(shí)，每排最多排3個(gè)印章，兩端不得超出版心。D項(xiàng)錯(cuò)誤。45.我國(guó)《刑法》規(guī)定，追訴期限一律從犯罪之日起計(jì)算。A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第八十九條，追訴期限的計(jì)算與中斷：追訴期限從犯罪之日起計(jì)算；犯罪行為有連續(xù)或者繼續(xù)狀態(tài)的，從犯罪行為終了之日起計(jì)算。在追訴期限以內(nèi)又犯罪的，前罪追訴的期限從犯后罪之日起計(jì)算。因此，本題錯(cuò)誤。46.小李大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入某事業(yè)單位工作，并與該單位簽訂了為期3年的聘用合同，工作滿一年后，他想與單位解除聘用合同，則他應(yīng)當(dāng)提前（

）日書面通知單位。A.7B.15C.30D.45參考答案：C解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。事業(yè)單位工作人員提前30日書面通知單位，可以解除聘用合同。故正確答案為C。47.最適合作為上述文字標(biāo)題的是：A.記住鄉(xiāng)愁B.何處是鄉(xiāng)愁C.醫(yī)學(xué)的鄉(xiāng)愁D.鄉(xiāng)愁是一種疾病參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。第一段講鄉(xiāng)愁來源于醫(yī)學(xué)，第二段講鄉(xiāng)愁源于對(duì)異鄉(xiāng)的不安，第三段講醫(yī)學(xué)懷著鄉(xiāng)愁的沖動(dòng)去尋找生命的家園，第四段講哲學(xué)所說的鄉(xiāng)愁指的是人類對(duì)“鄉(xiāng)”的思念，第五段講醫(yī)學(xué)的鄉(xiāng)愁的含義以及在現(xiàn)實(shí)中醫(yī)學(xué)如何構(gòu)建醫(yī)學(xué)的“家園”，第六段講人類醫(yī)學(xué)的發(fā)展過程，第七段講醫(yī)學(xué)鄉(xiāng)愁的另一種表現(xiàn)，是人們不滿現(xiàn)在的醫(yī)療，又想起了那些過去的治療手段。第八段講醫(yī)生的真情照料、至情言語和燦爛微笑永遠(yuǎn)是治病和撫慰醫(yī)學(xué)鄉(xiāng)愁的良藥。整個(gè)文段都是圍繞鄉(xiāng)愁和醫(yī)學(xué)的關(guān)系論述的。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)同時(shí)包含了“醫(yī)學(xué)”和“鄉(xiāng)愁”慢，適合作為文段的標(biāo)題。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：整個(gè)文段圍繞鄉(xiāng)愁和醫(yī)學(xué)的關(guān)系論述，三項(xiàng)話題均不一致。48.羅斯福在就任總統(tǒng)之前，曾在海軍擔(dān)任要職。有一次，他的一位好朋友向他打聽海軍在一個(gè)小島上建立潛艇基地的計(jì)劃。羅斯福神秘地向四周看了看，壓低聲音問道：“你能保密嗎？”“當(dāng)然能！”朋友十分肯定?！澳敲础绷_斯福微笑著說，“我也能?！边@段文字告訴我們：A.迂回同樣能夠達(dá)到目的B.幽默可以巧妙地化解難題C.堅(jiān)持原則與靈活變通并不矛盾D.己所不欲，勿施于人參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段講了羅斯福和朋友之間的一個(gè)小故事，故事的結(jié)果是羅斯福化解了難題，沒有泄露秘密，他沒有直接拒絕回答朋友問題，讓朋友難堪，而是運(yùn)用了幽默睿智的方式巧妙回應(yīng)了好友的好奇提問。因此，這個(gè)故事傳達(dá)出的道理是幽默對(duì)化解難題的重要性。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)與故事傳達(dá)出的道理相符。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查的是對(duì)寓意的引申。本文給出的是一個(gè)小故事，考生需要抓住故事的核心加以引申。同時(shí)可以結(jié)合選項(xiàng)使用排除法，排除與文段無關(guān)、過度推斷、流于表面的選項(xiàng)。羅斯福的拒絕委婉含蓄，并且富有幽默感，這樣不僅堅(jiān)持了保密的原則，而且避免了尷尬的局面。由此可知，巧妙運(yùn)用幽默有助于解決難題，B項(xiàng)表述與此一致。A、D兩項(xiàng)無法從故事推出。C項(xiàng)“靈活變通”較為籠統(tǒng)，沒有體現(xiàn)出羅斯福的幽默。故本題選B。解題思路：此題為中心理解題。文段的小故事體現(xiàn)了羅斯福的睿智和幽默。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇B。A項(xiàng)的“迂回”在文中無從體現(xiàn)；文段中羅斯福沒有泄密，故而并未表現(xiàn)出“靈活變通”，C項(xiàng)文中并沒有提及靈活變通的地方，只是體現(xiàn)了幽默；D項(xiàng)“不欲”與文段內(nèi)容不符。故正確答案為B。49.風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避是指通過計(jì)劃的變更來消除風(fēng)險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的條件，保護(hù)目標(biāo)免受風(fēng)險(xiǎn)的影響。風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避并不意味著完全消除風(fēng)險(xiǎn)，而是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)可能造成的損失。一是要降低損失發(fā)生的幾率，這主要是采取事先控制措施；二是要降低損失程度，這主要包括事先控制、事后補(bǔ)救兩個(gè)方面。根據(jù)上述定義，下列不屬于“風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避”的是：A.某外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)近兩年業(yè)務(wù)發(fā)展迅速，但缺乏配套的資金投入，因此該機(jī)構(gòu)選擇通過上市發(fā)行股票這一渠道來籌集資金B(yǎng).某廣告公司為減少員工流失，實(shí)行了許多激勵(lì)機(jī)制，包括提供更多培訓(xùn)機(jī)會(huì)、加大獎(jiǎng)金幅度、增加保險(xiǎn)額度等措施C.小李業(yè)余時(shí)間喜歡理財(cái)，他在銀行的理財(cái)產(chǎn)品涉及很多類型，有債券、基金，有短期也有長(zhǎng)期的，他覺得這樣理財(cái)更穩(wěn)健D.某購(gòu)物網(wǎng)站有專門的儲(chǔ)物倉(cāng)庫(kù)，平時(shí)供貨穩(wěn)定，但過節(jié)期間常供不應(yīng)求，為此公司制定了一系列方案來控制貨物儲(chǔ)備和物流管理參考答案：A解題思路：本題要求選擇不屬于“風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避”的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“降低損失發(fā)生的幾率”“降低損失程度”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的定義要點(diǎn)為：通過計(jì)劃的變更來消除風(fēng)險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的條件，降低損失發(fā)生的幾率或損失程度。Ａ項(xiàng)中不存在風(fēng)險(xiǎn)，故不屬于風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避；Ｂ、Ｃ、Ｄ三項(xiàng)都是通過一定的措施來降低風(fēng)險(xiǎn)，符合定義。故答案選Ａ。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①消除風(fēng)險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的條件；②降低損失發(fā)生的幾率，采取事先控制措施；③降低損失程度，主要包括事先控制、事后補(bǔ)救兩個(gè)方面。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：缺乏資金沒有體現(xiàn)出有風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，發(fā)行股票是一種風(fēng)險(xiǎn)很高的融資行為，并不能“降低損失發(fā)生的幾率”，不符合定義；B項(xiàng)：通過提供更多培訓(xùn)機(jī)會(huì)、加大獎(jiǎng)金幅度、增加保險(xiǎn)額度等措施來減少員工流失，是為了“降低損失發(fā)生的幾率”，是“事先控制”，符合定義；C項(xiàng)：理財(cái)產(chǎn)品涉及很多類型，是通過多樣化的投資方式來分散和降低風(fēng)險(xiǎn)，是“事先控制”，符合定義；D項(xiàng)：基于以前的經(jīng)驗(yàn)，該購(gòu)物網(wǎng)站在節(jié)前制定一系列方案來控制貨物儲(chǔ)備和物流管理，以規(guī)避過節(jié)時(shí)候供不應(yīng)求的風(fēng)險(xiǎn)，屬于“降低損失發(fā)生的幾率”，是“事先控制”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。①消除風(fēng)險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的條件；②降低損失發(fā)生的幾率；③降低損失程度。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，缺乏配套的資金不屬于一種風(fēng)險(xiǎn)，并且，某機(jī)構(gòu)選擇通過上市發(fā)行股票這一渠道來籌集資金是一種風(fēng)險(xiǎn)很高的融資行為，這種行為是完全的暴露風(fēng)險(xiǎn)，而沒有規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，不符合定義；B項(xiàng)，某廣告公司為減少員工流失而采取的一系列措施屬于降低損失發(fā)生的幾率，這主要是采取事先控制措施；C項(xiàng)，小李選擇的理財(cái)產(chǎn)品涉及面雖然廣但不能說明某種理財(cái)產(chǎn)品能降低另一種理財(cái)產(chǎn)品損失發(fā)生的幾率和程度。小李的舉措屬于風(fēng)險(xiǎn)分散，即通過多樣化的投資來分散和降低風(fēng)險(xiǎn)的方法，屬于事先控制，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)；D項(xiàng)，某購(gòu)物網(wǎng)站節(jié)前制定過節(jié)期間的方案屬于降低損失發(fā)生的幾率，這主要是采取事先控制措施。B、C、D三項(xiàng)都屬于風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避。本題為選非題，故正確答案為A。50.人際角色直接產(chǎn)生自管理者的正式權(quán)力基礎(chǔ)，管理者在處理與組織成員和其他利益相關(guān)者的關(guān)系時(shí)，他們就在扮演人際角色。管理者所扮演的人際角色不包括：A.代表人角色B.領(lǐng)導(dǎo)者角色C.聯(lián)絡(luò)者角色D.監(jiān)督者角色參考答案：D解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，亨利·明茨伯格研究發(fā)現(xiàn)管理者扮演著十種角色，這十種角色可被歸入三大類：人際角色、信息角色和決策角色。管理者所扮演的三種人際角色是代表人角色、領(lǐng)導(dǎo)者角色和聯(lián)絡(luò)者角色；管理者所扮演的三種信息角色是監(jiān)督者角色、傳播者角色和發(fā)言人角色；管理者所扮演的四種決策角色是企業(yè)家角色、干擾對(duì)付者角色、資源分配者角色和談判者角色。因此，選擇D選項(xiàng)。51.不論人們?cè)谥饔^上承認(rèn)與否，在客觀的效果上，教育的努力最終________________在處于未來背景下的某一特定的社會(huì)階段中表現(xiàn)出來，也就是，教育總是要表現(xiàn)出一種為未來社會(huì)服務(wù)的職能。這段話中劃線處應(yīng)填上的最恰當(dāng)?shù)亩陶Z是：A.有必要也應(yīng)當(dāng)B.總能而且只可能C.需要而且必然D.有可能也一定會(huì)參考答案：B解題思路：第一步，分析橫線上下文語境。從“也就是”可以知道橫線處填入的句子與前面的內(nèi)容意思一致。前文通過“不論……最終”的句式強(qiáng)調(diào)了不管大家承認(rèn)與否，教育在客觀上一定會(huì)在未來起作用。所以橫線處應(yīng)該填入肯定教育的作用，并且語氣強(qiáng)硬的句子。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合文段語境。A項(xiàng)“有必要”重在主觀努力，而不是客觀效果，排除；C項(xiàng)“必然”語氣過于絕對(duì)，排除；D項(xiàng)“有可能”語義過輕，不符合原文“客觀效果”的必然性，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。52.賈寶玉：林黛玉：《紅樓夢(mèng)》A.趙明誠(chéng)：李清照：《金石錄》B.焦仲卿：劉蘭芝：《木蘭辭》C.楊玉環(huán)：李隆基：《長(zhǎng)恨歌》D.張君瑞：崔鶯鶯：《西廂記》參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。賈寶玉和林黛玉都是《紅樓夢(mèng)》中的人物，前兩詞和第三詞為書中人物和書名的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：《金石錄》是由趙明誠(chéng)和李清照撰寫，前兩詞和第三詞是作者和書名的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：焦仲卿和劉蘭芝是《孔雀東南飛》中的人物，與《木蘭辭》沒有明顯關(guān)聯(lián)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：楊玉環(huán)和李隆基均是《長(zhǎng)恨歌》中的人物，前兩詞和第三詞為書中人物和書名的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；D項(xiàng)：張君瑞和崔鶯鶯均是《西廂記》中的人物，前兩詞和第三詞為書中人物和書名的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。縱向?qū)Ρ菴、D項(xiàng)，題干與D項(xiàng)第一詞為男性，第二詞為女性，C項(xiàng)第一詞為女性，第二詞為男性，D項(xiàng)與題干更為一致，因此D項(xiàng)更符合。故正確答案為D。53.習(xí)得性無助是指將多次失敗無條件地歸因于自身因素的個(gè)體，會(huì)習(xí)得一種自我失控感，認(rèn)為自己的一切努力都是無效的，因此會(huì)放棄努力，被動(dòng)屈從，變得淡漠而毫無激情。根據(jù)上述定義，下列不屬于習(xí)得性無助的是：A.小紅因彈鋼琴出錯(cuò)屢遭母親訓(xùn)斥，她認(rèn)為自己沒有音樂天分，不再愿意練習(xí)鋼琴了B.小李曾交往過好幾個(gè)女朋友，但都以分手告終，于是他認(rèn)為自己沒有魅力，再也不敢和女孩交往了C.小王工作中粗心大意，常出現(xiàn)失誤，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)幾次后工作細(xì)致了許多，近期再?zèng)]被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)過D.小張大學(xué)所學(xué)的專業(yè)相對(duì)冷門，在多次求職無果后，他便不再對(duì)外出工作抱有熱情參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①將多次失敗無條件地歸因于自身因素的個(gè)體；②放棄努力，被動(dòng)屈從，變得淡漠而毫無激情。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小紅因彈鋼琴出錯(cuò)屢遭母親訓(xùn)斥，她認(rèn)為自己沒有音樂天分，屬于“將多次失敗無條件地歸因于自身因素的個(gè)體”，不再愿意練習(xí)鋼琴了，屬于“放棄努力，被動(dòng)屈從，變得淡漠而毫無激情”，符合定義；B項(xiàng)：小李曾交往過好幾個(gè)女朋友，但都以分手告終，于是他認(rèn)為自己沒有魅力，屬于“將多次失敗無條件地歸因于自身因素的個(gè)體”，再也不敢和女孩交往了，屬于“放棄努力，被動(dòng)屈從，變得淡漠而毫無激情”，符合定義；C項(xiàng)：小王工作中粗心大意，常出現(xiàn)失誤，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)幾次后工作細(xì)致了許多，沒體現(xiàn)“將多次失敗無條件地歸因于自身因素的個(gè)體”，近期再?zèng)]被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)過，說明自身努力改正，并沒有“放棄努力”，不符合定義；D項(xiàng)：小張大學(xué)所學(xué)的專業(yè)相對(duì)冷門，在多次求職無果后，他便不再對(duì)外出工作抱有熱情，屬于“放棄努力，被動(dòng)屈從，變得淡漠而毫無激情”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。54.小李申請(qǐng)的基金項(xiàng)目不必然通過評(píng)審。據(jù)此，可以推出：A.小李申請(qǐng)的基金項(xiàng)目不可能通過評(píng)審B.小李申請(qǐng)的基金項(xiàng)目必然不通過評(píng)審C.小李申請(qǐng)的基金項(xiàng)目可能不通過評(píng)審D.小李申請(qǐng)的基金項(xiàng)目可能通過評(píng)審參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“不必然”，確定為模態(tài)推理。第二步，進(jìn)行推理。根據(jù)“不必然”等價(jià)于“可能不”，由“小李申請(qǐng)的基金項(xiàng)目不必然通過評(píng)審”，可得到：“小李申請(qǐng)的基金項(xiàng)目可能不通過評(píng)審”。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：由于“不必然”=“可能不”，所以小李申請(qǐng)的基金項(xiàng)目不必然通過評(píng)審等價(jià)于小李申請(qǐng)的基金項(xiàng)目可能不通過評(píng)審。故正確答案為C。解題思路：題干涉及“不必然”這一關(guān)鍵詞，可見其主要考查模態(tài)命題的相關(guān)知識(shí)，可以利用模態(tài)命題之間的等價(jià)轉(zhuǎn)換關(guān)系進(jìn)行解題?！安槐厝弧?“可能不”，故原命題等值于“小李申請(qǐng)的基金項(xiàng)目可能不通過評(píng)審”，與C項(xiàng)一致。故本題選C。55.據(jù)美國(guó)《赫芬頓郵報(bào)》報(bào)道，擁抱除了讓我們有安全和被愛的感覺外，更有益于身體健康，并且沒有任何“副作用”，是不可或缺的健康催化劑。如果下列表述為真，不能加強(qiáng)上述論斷的是（

）。A.當(dāng)我們擁抱某人時(shí)，會(huì)釋放后葉催產(chǎn)素（也被稱為“擁抱荷爾蒙”），它會(huì)讓人感到愉悅、內(nèi)心溫暖B.擁抱會(huì)動(dòng)用到多個(gè)感覺器官，視覺、觸覺、手臂的運(yùn)動(dòng)都能激活大腦的興奮細(xì)胞，最明顯的作用是降低血壓和促進(jìn)血液循環(huán)C.父母經(jīng)常擁抱孩子，能夠與孩子建立良好的情感聯(lián)系D.研究證實(shí)經(jīng)常與愛人擁抱有益心臟健康參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：擁抱除了讓我們有安全和被愛的感覺外，更有益于身體健康，并且沒有任何“副作用”，是不可或缺的健康催化劑。論據(jù)：無第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說明擁抱會(huì)釋放后葉催產(chǎn)素讓人感到愉悅、內(nèi)心溫暖，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說明擁抱有降低血壓和促進(jìn)血液循環(huán)的作用，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是父母與孩子之間的擁抱可以建立良好的情感聯(lián)系，題干討論的是擁抱有益于身體健康，話題不一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)說明與愛人擁抱有益心臟健康，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，排除。本題為選非題，故正確答案為C。56.2020年5月14日，國(guó)家衛(wèi)生健康委等四部門共同印發(fā)了《新冠肺炎出院患者主要功能障礙康復(fù)治療方案》，明確新冠肺炎出院