高考語文三輪沖刺復(fù)習(xí)指導(dǎo)：奮斗青春類作文 張

奮斗青春類熱點作文押題

熱點作文押題奮斗青春類1、你努力的樣子真美

1．按要求作文。

請以“你努力的樣子真美”為題目，寫一篇作文。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于800字?！绢}目預(yù)測】

你努力的樣子真美

那一刻，我發(fā)現(xiàn)你努力的樣子真美。

阿毛是在初一上學(xué)期過半時轉(zhuǎn)到我們班的。那時的他是一個沉默寡言、學(xué)習(xí)成績又不好的男孩。上課，他被老師提問時，總是沉默不語，考試也基本上考不及格，一下課，他就坐在座位上發(fā)呆。那時，全班同學(xué)基本上都不關(guān)注他。一到英語聽寫，他就只寫序號，單詞和詞組一個也寫不出來，毫無意外，他的期

末考試成績排在全班倒數(shù)。

第二個學(xué)期開始了，他的學(xué)習(xí)成績漸漸有了起色。他能在課堂上回答老師問的基礎(chǔ)問題，聽寫也能寫出單詞和詞組了。期高考試后，由于他的努力，學(xué)習(xí)【優(yōu)秀例文】

成績便開始突飛猛進。我的數(shù)學(xué)月考成績基本上是全班第一，但是，在第三次月考后，他奪走了我的數(shù)學(xué)考試的第一名。更厲害的是，他的英語聽寫總是能得100分，從此，全班的目光都聚焦在他的身上。

有一次，我問他：“你為什么能聽寫總是得100分呢？”而他總是笑笑，卻不告訴我原因。

直到兩天后的早上，我比平常早到了15分鐘，本以為我來得已算早了，但這時，教室里已經(jīng)有十多個同學(xué)了，教室里非常吵。在這么吵的環(huán)境中，我根本無法靜下來，更沒法學(xué)習(xí)了，我被吵的心煩意亂，便合上了書。這時，一個熟悉的身影映入我的眼簾，那是阿毛。他一點都沒有被干擾，正在努力的學(xué)習(xí)。【優(yōu)秀例文】

我悄悄地走過去，小聲地叫了他一聲，他不搭理我，于是，我輕輕地拍了他一下，他顯然被嚇了一跳，問道：“你干嘛？”我看到他擺在桌面上的書，好像明白了什么。后來，他告訴我：“我每天早上都乘著記憶力最好的時間背書，再加上晚上的復(fù)習(xí)，就可以記到許多東西，取得更好的成績……”

那天，他說了我們認(rèn)識以來最多的話，那天，我覺得，學(xué)習(xí)的樣子，真美。但是，你努力的樣子，更美。【優(yōu)秀例文】一、審題立意。

“你”點明了寫作對象，可以是人，也可以是一個擬人化的物?！芭Φ臉幼印笔且驗橐瓿赡臣露帽M全力的樣子，既是一種姿態(tài)，也是一種實際行為?！罢婷馈笔菍Α澳闩Φ臉幼印钡脑u價，傳達(dá)出寫作者對“你”的贊美之情。題目帶有明顯的敘事性，所以文體應(yīng)選擇記敘文?！緦懽髦笇?dǎo)】三、選材構(gòu)思。

首先應(yīng)確定“你”的具體指向。是人還是物。寫人，一定要從自己的身邊人中選擇最熟悉的一個來寫。寫物，要用擬人化的手法，表達(dá)出它的努力。然后要確定事件，事件宜小不宜大。如，某人為了練好書法而努力，某只小昆蟲為了爬上墻角而努力等。最后，末段應(yīng)用議論或抒情的表達(dá)方式對“你”努力的行為表達(dá)贊美之情。有一種比較巧妙的構(gòu)思，可以把“你”設(shè)定為自己，敘寫自己為了完成某事而用盡全力的過程，表達(dá)對自己的贊美與肯定。【寫作指導(dǎo)】熱點作文押題奮斗青春類2、你努力的樣子真美

2．以素為絢，得溫潤與靜觀，小筑四目見古湛；以真為本，得平淡與明道，斗室隨處滿幽曠。所謂“風(fēng)雅”，并非不食人間煙火，而是一種不將就的生活態(tài)度，一種慢下來感知美好事物的細(xì)膩情懷。一個舉動，風(fēng)度彰顯；一件小事，浪漫畢現(xiàn)；一點愛好，雅興難掩……

請你結(jié)合自身感悟，以“詩詞亦風(fēng)雅”為題，完成作文。

要求：

①立意自定，有真情實感；

②除詩歌外，文體不限；

③不少于800字；

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名?！绢}目預(yù)測】

詩詞亦風(fēng)雅

清淺的云層間漏下破曉的光，像瀑布般從縫隙里灑入，空氣里微塵浮動。我手執(zhí)一冊泛黃的古籍，輕拭去它面上的灰塵與褶跡。只身墜入久遠(yuǎn)的故事里，企圖尋找詩詞中的風(fēng)雅。

南山邊。一圍籬笆一山菊。啁啾的鳥鳴聲劃破這暮色的孤寂，他一身長衫玉立，與那漫山的秋菊撞了個滿懷。落日余暉泛著胭色，驚落他一身光華。

他輕輕采擷的一株雛菊，還殘留著山間霧氣。這云霧繚繞纏綿，萬物皆縹緲。是鳥兒要歸巢，似游子要歸家。他轉(zhuǎn)身，驚見南山籠在暮色里?！安删諙|籬下，悠然見南山?！彼鸵餍≡娨皇?，贈這場氤氳的盛意。

【優(yōu)秀例文】

南山邊的淡然處之，亦獨具風(fēng)雅。

藕花深處。紅泥小火爐，燒得一壺風(fēng)月情。她舉杯遙對友人，眸中眼波流轉(zhuǎn)，一飲而盡，含笑顯英豪。

已是日暮，她仍是不舍，卻只得棹著小舟歸家。浮光隨日度，漾影逐波深。她輕搖一葉扁舟，余光忽得闖入一片藕花叢。她驚，她尋去?！盃幎?！爭渡！”卻不曾料想會驀然將竹蒿打翻，驚飛了一灘白鷺，編織起一場沉溺于暮色的夢境。她深陷其中，她不能自拔，只念叨著“沉醉不知歸路”。

藕花深處的快樂時光，亦獨具風(fēng)雅。

臨安春雨里。下雨了。他站在小樓窗欞前，眉眼是化不開的愁。他聽雨打窗【優(yōu)秀例文】

欞，他聽行人涉水，他聽雨罩小巷。一聲又一聲，譜成了一首來自遙遠(yuǎn)國度的歌謠，又輕又緩，還帶著跨越千山萬水的清涼。

旦日，他仍倚著窗欞。往下見，是一馬車的杏花，明媚了深幽的小巷，馨香撲了他一胸腔，也化了他心頭的惆悵。他起身，“矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶?！?/p>

臨安春雨里的細(xì)膩情懷，亦獨具風(fēng)雅。

我闔上古籍，點了火爐，準(zhǔn)備煮一盞清茗，繼續(xù)品味這人間的詩詞，品味這藏在南山邊、藕花深處、臨安春雨里的，嫻靜的，詩詞的獨具的風(fēng)雅?！緝?yōu)秀例文】一、審題。

首先明確題目中的“風(fēng)雅”是什么意思。結(jié)合寫作導(dǎo)語“所謂‘風(fēng)雅’，并非不食人間煙火，而是一種不將就的生活態(tài)度，一種慢下來感知美好事物的細(xì)膩情懷”可知，不將就的生活態(tài)度，就是對生活、對事物不將就，那就是有要求，就是對自己就不會放任自流，習(xí)得一種積極的人生態(tài)度；一種慢下來感知美好事物的細(xì)膩情懷，就是指悠閑從容地感受事物的美好、生活的美好、自然的美麗，去發(fā)現(xiàn)身邊的平凡也具有小美好的情感體驗。接著明確“亦”是“也”的意思，補題時應(yīng)注意，把握好“風(fēng)雅”的含義，扣緊“一種不將就的生活態(tài)度，一種慢下來感知美好事物的細(xì)膩情懷”進行深處開掘，選填的詞語應(yīng)是原先并沒有讓你感覺它有“風(fēng)雅”的一面，但是經(jīng)過你的感受和探尋，發(fā)現(xiàn)這也體現(xiàn)了“風(fēng)雅”的生活態(tài)度與情懷?！緦懽髦笇?dǎo)】三、立意。

不論選什么，都要表現(xiàn)你所發(fā)現(xiàn)的不將就的生活態(tài)度，積極的人生態(tài)度或你慢下來從容感受到的身邊美好事物的細(xì)膩情懷，從中體現(xiàn)你對于自然、對于社會、對于生活的獨特的思考與感悟?！緦懽髦笇?dǎo)】三、選材。

可從自己的生活實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)“亦風(fēng)雅”可以選取一個關(guān)鍵詞，圍繞它的幾個方面來展開，要選擇生活中最讓你有所感覺的方面，觸動你心靈的事物或事件來寫。形式上，如果是寫幾個方面時，可采用加小標(biāo)題的形式，給人耳目一新的感覺，也可以采用片段式結(jié)構(gòu)，從不同角度表達(dá)不將就的生活態(tài)度或慢下來感知美好事物的細(xì)膩情懷。【寫作指導(dǎo)】熱點作文押題奮斗青春類3、醒

來

3．“醒”，一個有溫度的文字：春天到來，山朗水潤，是萬物蘇醒；父母老師，聲聲叮嚀，是愛的喚醒；學(xué)習(xí)生活，點滴感悟，是心靈的覺醒；鑒往知來，值得我們警醒……某個時刻，你若從沉睡中頓醒，你的人生，你的世界，將會是一個新的開始，一定會因此而精彩。醒來，是一種姿態(tài)，是一種對過往的反思，是一種成長。請以“醒來”為題目，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。（3）不得引用和抄襲本試題卷閱讀部分的材料，不得套作。（4）書寫規(guī)范，字跡工整，不少于800字?！绢}目預(yù)測】

醒來

“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?”

——題記

人的一生，悠悠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，時光如白駒過隙，許多的人和事，就穿插在這淡淡時光里，慢慢沉沒。

又是一年櫻花盛開的季節(jié)，陽春三月，天氣逐漸回暖，溫和的春風(fēng)吹得讓人有些沉迷，和煦的陽光使人漸漸懶散。

我迷失在這片萬物復(fù)蘇里。

我看著太陽，日復(fù)一日的升起又落下；我看著潮水，月復(fù)一月的漲起又退去；我看著我自己，年復(fù)一年的，上學(xué)，又放學(xué)?！緝?yōu)秀例文】

我找不到屬于自己的春天，我找不到那春風(fēng)拂面的溫柔與愜意，我感覺，我像是在火紅的荒原里奔跑，那里灼熱，黑暗。我與成績賽跑，我與周清、月考掙扎。

我甚至迷茫，我不知道自己將來要做什么，我甚至不知道自己現(xiàn)在做的事情有什么意義，我只是不顧一切的，機械的，遵循著外界認(rèn)為的，我應(yīng)該做的事情。我不敢停下，縱使雙腳已經(jīng)被荊棘扎破；我不敢放棄，縱使汗水模糊雙眼。形勢不允許我頹廢，那樣我將一事無成，碌碌終生?？晌艺也坏揭粋€值得我去奮斗的理由，“為了將來更美好”的話語太過蒼白，我心中沒有對它的絲毫概念。我只是看著櫻花，盛開，落下，化在最卑微的塵土里，被時間淡忘。

我不明白，縱使知道結(jié)果，卻還是不曾放棄，努力開放，即使拗不過生命的輪回。

我去問姐姐：“為什么?”而姐姐卻笑而不答，只是問我：“你覺得櫻花好看嗎?”我說【優(yōu)秀例文】

好看。她又問：“那你喜歡它嗎?”我說喜歡，因為無論什么時候，它都很好看，就算最后被風(fēng)吹散了，也像下花瓣雨一樣。

“這就是它生長的意義?！?/p>

我驚住了，短短九個字，幾個月以來的迷茫、無助，全都消散。是啊，櫻花的一生雖短，卻吸引了無數(shù)人的目光?；蛟S，人生也是如此吧，雖如曇花一現(xiàn)，卻也絢麗。

就像高適所說：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?”不要擔(dān)心前路坎坷，迷途漫漫，終有一歸。

也許奮斗的意義，就是驚艷他人時的滿足，就是為了能夠站在更高的山峰，有更多的選擇。

我醒過來，心中已不再迷茫，我看見光暈渲染中，流云的等候；我看見云卷云舒中，人生的光芒?！緝?yōu)秀例文】一、審題

“醒來”，我們會自然地想誰醒來？怎么醒的？醒來做什么？之前為什么睡而不醒？醒來了清醒了，他對過去，對未來，有了一些想法，然后也有了一些做法……當(dāng)我們想到這些，就會覺察出“醒來”中的“醒”主要是指“覺醒”“覺悟”“醒悟”的意思?！八恍选笔侵改嵌尾挥X悟的日子?！緦懽髦笇?dǎo)】二、立意

“醒來”可以是自己覺醒，也可是別人叫醒，甚至是敵人打醒，醒來以后有了新思想踏上了新征程……醒來意味著一種新的頓悟和思考，因而有了新的行動力。從人、大地、萬物等角度立意皆可。【寫作指導(dǎo)】三、選材構(gòu)思。

結(jié)合題干可以看出，選材上我們可以寫“萬物蘇醒”“愛的喚醒”“心靈覺醒”“我們警醒”，因此可以寫一個國家的興衰，如我國由睡獅到如今的中國夢；也可以寫一個人的覺悟，如自己的某段經(jīng)歷——青春的路上，有追求有夢想，但也有叛逆、迷茫、沖動、魯莽……一次觸動，給自己帶來思想轉(zhuǎn)變，讓自己從迷茫中、誤解中、浮躁中醒來；也可以寫一種觀念的認(rèn)可，如原來對環(huán)保的忽視到如今的重視；也可以寫一個行業(yè)的起落，如汽車由合資到如今自主品牌；也可以寫一種理念更迭，如由中國制造到中國創(chuàng)造……注意要有必要的細(xì)節(jié)描寫，從心理上表現(xiàn)出“醒來”后的感受?！緦懽髦笇?dǎo)】熱點作文押題奮斗青春類4、這樣多美麗

這樣多美麗

一聲渺遠(yuǎn)卻嘹亮的雞啼中，熟睡的小鎮(zhèn)打個哈欠，揉揉惺忪的睡眼，漸漸地蘇醒過來，小鎮(zhèn)繁忙則又安適的一天開始了。

我背上書包，躡手躡腳地下樓，生怕吵醒了仍在熟睡的鄰居們。

樓下阿婆依舊在燒她的煤爐，阿婆用薄扇輕輕地一扇，那煙啊，就“倏”地冒了出來，在空中繞出柔曼的弧線，再繞著那棵老歪脖樹盤上三圈，戀戀不舍地散去了，“喲，明明，這么早啊，今天要考試了吧，細(xì)心點，一定考得好的！”阿婆見到我就笑開了，滿是皺紋的臉上笑得愈發(fā)像綻放的菊花。“小心點，別嗆著嘍！”阿婆那用了幾十年的蒲扇輕輕地一揮，就把煙霧吹散了，我便在清新的空【優(yōu)秀例文】氣中前進。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就望見那扇鐵門打開了，那扇斑駁的鐵門是個忠貞的衛(wèi)士，歲月在它身上毫不留情地刻下痕跡，但它依舊默默無聞地護衛(wèi)著居民的安全。看門的老公公坐在歪脖樹下喝茶呢，那個熟悉的紫砂壺該比我年紀(jì)都大了吧，我能想象到壺里碧綠碧綠的茶葉兒轉(zhuǎn)著圈，跳著柔美輕盈的華爾茲，溢出沁人心脾的芬香，“公公今天怎么愈發(fā)早了，天還沒全亮呢！”“這不是為了你開門嘛，你要考試了，公公來給你開門紅！呵呵！”公公笑開了，露出了被煙熏黃的牙齒，連口中的茶葉都險些笑了出來。

早點鋪的陣陣甜