四級(jí)植物的身體

四級(jí)植物的身體演示文稿目前一頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)四級(jí)植物的身體目前二頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)教學(xué)過(guò)程【集體備課】個(gè)性動(dòng)態(tài)修改建議一、教學(xué)導(dǎo)入1.談話：今天我想請(qǐng)各位同學(xué)當(dāng)個(gè)畫(huà)家，請(qǐng)給你在課前觀察的植物畫(huà)個(gè)像。（學(xué)生畫(huà)畫(huà)）2.展示學(xué)生作品：?jiǎn)枺耗惝?huà)的是什么植物？你都畫(huà)出了這棵植物的哪些部分？你認(rèn)為一棵完整的植物要由幾部分組成呢？今天我們就帶著這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行下面的研究活動(dòng)。師板書(shū)：8、植物的身體二、學(xué)習(xí)新課

1.研究植物的組成⑴講述：今天，老師也給大家?guī)?lái)了一棵植物圖片。（出示掛圖）這是一棵完整的植物，它由幾部分組成呢？你有什么辦法可以知道？（學(xué)生討論研究的方法：看圖、查閱資料、上網(wǎng)、問(wèn)別人等等）指出：你們可以自由結(jié)成研究小組，在講臺(tái)上我給大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)植物的書(shū)籍，你們可以查看，找出答案。⑵學(xué)生分組，用不同的方法進(jìn)行研究，尋找答案。（注：引導(dǎo)學(xué)生用不同的研究方法找到答案。一定要給與學(xué)生充分討論、觀察、交流、思考的時(shí)間，讓同組的每一個(gè)學(xué)生達(dá)到共識(shí)。同時(shí)讓各組同學(xué)思考：用什么方式向其他同學(xué)介紹植物的組成部分。比如用表演的形式、用畫(huà)畫(huà)的形式等等。）⑶學(xué)生用不同的方式匯報(bào)研究結(jié)果：（在匯報(bào)之前，要提醒學(xué)生注意傾聽(tīng)別人的發(fā)言。

此幻燈片可以復(fù)制多個(gè)使用目前三頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)教學(xué)過(guò)程【集體備課】個(gè)性動(dòng)態(tài)修改建議如果有什么不懂的或沒(méi)有聽(tīng)明白的問(wèn)題，可以向發(fā)言同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)，讓他幫你解答。）問(wèn)：我這有一些鳳仙花各部分的圖片，你能拼成完整的植物嗎？（學(xué)生拼圖，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)植物的組成）⑷談話：剛才我們觀察了鳳仙花，現(xiàn)在我請(qǐng)大家再來(lái)看幾幅圖。（用實(shí)物投影機(jī)出示課本插圖）問(wèn)：你知道這是什么植物？請(qǐng)你們小組繼續(xù)研究這些植物的身體是由幾部分組成的，有什么共同的地方？師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)研究，通過(guò)分析其他植物的組成，進(jìn)而得出植物都有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成。（5）小結(jié)：通過(guò)我們的研究發(fā)現(xiàn)：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分構(gòu)成了植物的“身體”。這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。師板書(shū)：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分構(gòu)成了植物的“身體”（6）問(wèn)：是不是所有的植物都是由這六部分組成的？你有辦法來(lái)解決這道題嗎？請(qǐng)你快速找出這道題的答案。（學(xué)生繼續(xù)分組查閱圖書(shū)資料，尋找答案。）學(xué)生匯報(bào)答案。講述：由此可見(jiàn)，在植物世界中，并不是所有的植物都由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分組成的。有的植物沒(méi)有根、莖，或者不開(kāi)花、不結(jié)果(如藻類植物海帶、紫菜、海白菜、裙帶菜等)，所以在實(shí)際生活中要學(xué)會(huì)注意觀察周圍的一切事物。

此幻燈片可以復(fù)制多個(gè)使用目前四頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)教學(xué)過(guò)程【集體備課】個(gè)性動(dòng)態(tài)修改建議三、總結(jié)評(píng)論通過(guò)我們今天的探討，你有哪些收獲？你感覺(jué)自己表現(xiàn)如何？

此幻燈片可以復(fù)制多個(gè)使用目前五頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)常識(shí)學(xué)科教學(xué)資源—科學(xué)學(xué)科教學(xué)課件課題：四年級(jí)上冊(cè)第一課《植物的身體》目前六頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)植物的身體四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件目前七頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)目前八頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)澳大利亞貝殼杉

目前九頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)松果菊目前十頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)櫻桃目前十一頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)雞冠花目前十二頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)

地球上的植物種類繁多，形態(tài)各異，生活環(huán)境多樣，現(xiàn)在已經(jīng)知道的就有30多萬(wàn)種。目前十三頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)其實(shí)，我們?cè)谏顚?shí)踐中解決科學(xué)問(wèn)題的途徑有很多，可以用實(shí)驗(yàn)、觀察、請(qǐng)教別人、查書(shū)、看電視或報(bào)紙、上網(wǎng)等等諸多方法來(lái)研究。那么今天，我們這節(jié)課主要運(yùn)用的方法，研究植物的身體是由哪幾部分組成的，其他的研究方法課后同學(xué)們可以去試一試，并且同時(shí)驗(yàn)證一下我們得出的結(jié)論是否正確。

觀察植物圖片目前十四頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)觀察以下幾種我們身邊常見(jiàn)的植物：

■問(wèn)題：你認(rèn)為這些植物的身體可以分為哪幾個(gè)部分？同桌之間相互討論一下，并請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)好我的觀察記錄，然后分小組匯報(bào)觀察結(jié)果。目前十五頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)桃樹(shù)絲瓜西紅柿油茶樹(shù)目前十六頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)我的觀察記錄植物名稱植物身體構(gòu)造桃樹(shù)油茶樹(shù)西紅柿絲瓜根、莖、葉、花、果實(shí)、種子根、莖、葉、花、果實(shí)、種子根、莖、葉、花、果實(shí)、種子根、莖、葉、花、果實(shí)、種子目前十七頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)蠶豆的身體構(gòu)造

一株完整的植物分為——、——、——、——、————、————6個(gè)部分。根莖花果實(shí)種子葉目前十八頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)植物身體的各部位有哪些功用呢?根根的主要功能為由土壤中吸取養(yǎng)分和水分及支持植物體葉葉是植物行光合作用的器官，可幫植物制造出養(yǎng)份

莖莖可以將植物的養(yǎng)分或水分運(yùn)送至植物身體各部位花花是植物的繁殖器官,植物藉由花來(lái)授粉,幫助植物孕育下一代果實(shí)果實(shí)也是植物的繁殖器官,是由植物開(kāi)花授粉后形成目前十九頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)考考你目前二十頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)像向日葵、鳳仙花、辣椒、蘋(píng)果這樣的植物，它們都有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分。目前二十一頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)是不是所有的植物都是由這

六部分組成的?有的植物沒(méi)有根、莖，或者不開(kāi)花、不結(jié)果(如藻類植物海帶、紫菜、海白菜、裙帶菜等)

目前二十二頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)腎蕨目前二十三頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)植物與人類的關(guān)系1、植物可以給人類提供食物（南瓜、西紅柿、黃瓜等）2、植物可以提供生活材料（樹(shù)木做的衣柜、床）3、植物可以美化環(huán)境、凈化空氣目前二十四頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)目前二十五頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)目前二十六頁(yè)\總數(shù)三十頁(yè)\編于點(diǎn)4、植物可以為人類呼