六年級上冊語文只有一個地球｜部編版 省賽獲獎

復(fù)習(xí)重點詞語遙望晶瑩資源礦物恩賜

節(jié)制

枯竭濫用威脅指望

設(shè)想移民破碎目睹慷慨

渺小

和藹可親學(xué)習(xí)目標1、默讀課文，了解課文脈絡(luò)，理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個地球”的道理，增強愛護環(huán)境、保護地球的意識。2、體會說明文用語的準確、嚴謹，繼續(xù)學(xué)習(xí)說明文的說明方法。請歸納概括，課文寫了關(guān)于地球哪幾個方面的內(nèi)容?地球的美麗地球的渺小自然資源有限不能移居別處地球太可愛了，又太容易破碎了！關(guān)于地球的哪幾個方面的內(nèi)容？一(1－2)地球的美麗壯觀與渺小。二(3－4)地球所擁有的自然資源有限。三(5—7)人類無法移居的事實。四(8—9)人類應(yīng)精心保護地球。下一頁課文運用了哪些說明方法一、地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。1.這句話是作者對

的贊美，突出了地球的

，體現(xiàn)了作者對地球的

。地球可愛與美麗熱愛之情2.這句話運用什么說明方法？打比方句中將

比作

。3.打比方的運用使句子在表達上

。通俗易懂又生動形象地球母親,搖籃下一頁課文運用了哪些說明方法二、但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一個半徑只有六千三百多千米的星球.在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟.它只有這么大,不會再長大。1.這段話運用了

、

、

.的說明方法。列數(shù)字打比方作比較2.作者這樣寫的目的是什么？地球很小,意味著地球資源是有限的,我們應(yīng)該珍惜和保護地球。下一頁

不加節(jié)制地開采，加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

隨意毀壞森林資源，影響了再生資源的再生。

不顧后果地濫用化學(xué)品，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。青海湖生態(tài)環(huán)境惡化工廠的化學(xué)煙霧地球上被污染的一角下一頁讀三,四自然段,你看到怎么地球一,而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的.地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源，但這些資源是不可再生的。如果不加節(jié)制地開采,地球上的礦產(chǎn)資源必將越來越少，最多再開采二三百年就沒有了。1.找出列數(shù)字句子。數(shù)字說明了什么？說明礦產(chǎn)資源形成時間久、來之不易。2.為什么要節(jié)制，說明什么？由于人類無知的破壞。說明地球的無私與人類的自私。3.讀后你心情如何？氣憤、可惜讀三,四自然段,你看到怎么地球二、人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以再生，長期給人類作貢獻的。但是由于人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但影響再生資源的再生，而且還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。2、本來是什么意思？說明了什么？先前，原本。說明了可再生資源已遭到嚴重的破壞體現(xiàn)寫作的科學(xué)性、嚴謹性1.什么叫可再生資源？自然資源礦物資源水資源、森林資源、生物資源、大氣資源（不可再生）

(可以再生)下一頁

宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？

科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。

在火星或月球上建造移民基地。這些設(shè)想即使能實現(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？課文運用了哪些說明方法

科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球。1.這句話運用什么說明方法？列數(shù)字2.“40萬億千米”直觀地表明了

。

范圍之大，大到人類根本無法到達。

讀第八自然段并思考：宇航員為什么會發(fā)出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了?！边@樣的感嘆?宇航員為什么會發(fā)出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了?！边@樣的感嘆?說地球可愛，是因為她無私地奉獻資源，為人類的生存提供保障；說地球容易破碎其實是指她很容易遭受破壞，比如資源枯竭、生態(tài)災(zāi)害等。這句話表現(xiàn)了宇航員對地球的贊美之情，同時更體現(xiàn)了宇航員對地球的擔憂之情。理解句子意思我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！理解句子意思我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！我是一名小學(xué)生，我向地球媽媽宣誓，我決心加入環(huán)保行列，珍愛地球、善待地球，從小做起，從我做起，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士！

通過學(xué)習(xí)，我們初步了解了地球，知道了它的樣子非常（），但同宇宙相比又顯得非常（）。她所蘊含的（），如果她被破壞，人類根本（）到別的星球。正是基于這些認識，文章向人類發(fā)出了呼吁（）。美麗壯觀渺小自然資源有限無法移居只有一個地球大肆捕殺，血流成河亂砍濫伐令人觸目驚心最后一株樹與悲哀的老人凄慘的考古遺址濃煙滾滾，遮天蔽日受污染的河流與成千上萬的“浮尸”此時此刻，我們應(yīng)當對人類，對那些無情地破壞地球的人們說些什么呢？這是我們以前家鄉(xiāng)