北師大版七年級(jí)生物上冊(cè)形形色色的生物

日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。討論一、何為生物圈？

大氣圈的下層整個(gè)水圈巖石圈的上層

地球上所有生物及其所生活的環(huán)境稱之為生物圈。它的范圍包括：Ｐ6二、生物多樣性植物動(dòng)物微生物

科學(xué)家估計(jì)：地球上曾經(jīng)生活過(guò)的生物大約有10億種，現(xiàn)今生物學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、命名和記錄了200多萬(wàn)種生物。1、物種的多樣性1、物種的多樣性物種種類二、生物多樣性動(dòng)物植物微生物真菌細(xì)菌病毒(70%以上)約22%為什么生物會(huì)如此多種多樣呢？2、遺傳多樣性在不同的生物體內(nèi),控制性狀遺傳的遺傳信息是不同的.即使是同種生物,不同個(gè)體的遺傳信息也不盡相同.3、生態(tài)系統(tǒng)多樣性以下這些能稱為生態(tài)系統(tǒng)嗎？討論生物多樣性包括哪幾個(gè)方面生物多樣性物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性練習(xí)練習(xí)練習(xí)1、生物圈包括______的下層、整個(gè)_____

和______的上層。2、生物多樣性包括_____________、__________、______________。3、生物家族包括_____、_____、_____、______、______等。大氣圈水圈巖石圈物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性動(dòng)物植物真菌細(xì)菌病毒4、在已知的生物種類中,占大多數(shù)的是()

A．動(dòng)物B．植物C．真菌D．細(xì)菌5、我們吃的桃,有的有毛,有的無(wú)毛,這是因?yàn)?)

A.生長(zhǎng)環(huán)境不同B.控制性狀的遺傳物質(zhì)不同

C.種植方法不同D.生長(zhǎng)季節(jié)不同6、我們知道菊花有多種漂亮的顏色,這說(shuō)明了()

A．物種多樣性B．生物數(shù)量多樣性

C．遺傳多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性ABC7.判斷:(1)長(zhǎng)江是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).()(2)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)包括地球上的所有生物和它們的生存環(huán)境.()(3)同種生物的遺傳物質(zhì)是相同的,而不同種生物的遺傳物質(zhì)是不同的.()(4)由于遺傳物質(zhì)的多樣性,才使得生物顯示出多樣性.()√√√×答：不是。因?yàn)樗鼈儧](méi)有生命。答：必須是“活”的，是有生命的。

1.機(jī)器人和珊瑚是不是生物？為什么？

2.什么樣的物體是生物？生命現(xiàn)象表現(xiàn)在哪些方面呢？三、生物具有區(qū)別于非生物的特征1、應(yīng)激性使生物“趨利避害”觀察下圖，說(shuō)明生物具有什么特征？2、生物能夠生長(zhǎng)觀察下圖，說(shuō)明生物具有什么特征？3、生物能夠繁殖觀察下圖，說(shuō)明生物具有什么特征？4、生物能新陳代謝拓展延伸討論☆你還能舉出生物所具有的其他特征嗎？

答：

（1）有遺傳和變異；（2）能生病、老化和死亡；（3）能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境；（4）有嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu)；

……

……三、生物具有區(qū)別于非生物的特征生物的特征應(yīng)激性生長(zhǎng)繁殖新陳代謝1、下列哪種現(xiàn)象不是生命現(xiàn)象？()A.人呼出二氧化碳B.春天的秧苗隨風(fēng)而長(zhǎng)C.小狗受到驚嚇后跑掉D.黃河水奔流不息2、牽?；ㄇ宄块_(kāi)放,傍晚關(guān)閉,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有怎樣的特征()

A.需要營(yíng)養(yǎng)B.進(jìn)行呼吸

C.對(duì)外界刺激做出反應(yīng)D.生長(zhǎng)和繁殖3、下列不能說(shuō)明生物使不斷生長(zhǎng)的是()

A.小雞破殼而出B.鐘乳石不斷長(zhǎng)高

C.蘑菇由小長(zhǎng)大D.蝌蚪變成青蛙DCB當(dāng)堂訓(xùn)練24、請(qǐng)將下列生命現(xiàn)象與相應(yīng)的生命特征連接起來(lái)：烏賊遇到敵害釋放“墨汁”生長(zhǎng)人體排出汗液應(yīng)激性蘑菇由小長(zhǎng)大繁殖母雞產(chǎn)卵新陳代謝

澳大利亞和新西蘭生長(zhǎng)著一種“極雨花”,其花瓣對(duì)濕度很敏感,當(dāng)空氣濕度增大到一定程度時(shí),花瓣萎縮,，將花蕊包起來(lái),預(yù)示天要下雨；而花瓣展