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文檔簡介
1、假如圖片顯示的是你成長的軌跡，
你在做些什么事？2、你為什么會做這些事？做一個人分內應該做的事為了社會發(fā)展的需要、他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律要求等探討3、在做這些事情的時候，你扮演的什
么角色？父母的兒女、老師的學生、清潔工、教師、軍人、父母、乘客、朋友……4、你扮演的角色是一成不變的嗎？他是
隨著什么發(fā)生著變化的？不是。他是隨著時代的發(fā)展和所處環(huán)境的變化，不斷的變換著自己的角色，調節(jié)自己的行為的。探討5、每一種角色需要做的事情是一樣的嗎？
為什么？不是。每一種角色都承擔著相應的責任探討我社會成員公民子女學生思考：
同一種角色，他的責任是相同的嗎？不同角色責任不同討論：列舉日常生活中你對自己負責的
言行？生病時：
學習中：做事時：我們成長的過程，就是學會不斷承擔責任、勇于承擔責任的過程。例如，自己洗衣服、做飯，為班級打掃衛(wèi)生，選擇綠色出行方式……
（2）作用：小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己負責任。（1）表現(xiàn)：1.如果這些事情由自己來做，對你有什么影響？
使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮；有資格、有才能、有信心承擔時代和國家所賦予的使命。思考：2.如果這些事情由他人分工來做，對你有什么
影響？能夠使我和他人共享更加幸福美好的生活我衣食住行安全教育健康發(fā)展……探究與分享請圍繞下圖說一說都有哪些人在直接影響著你的生活？他們都承擔著什么責任？醫(yī)生治病救人
我們享受的美好生活，無不受惠于他人對我們所負的責任。交警維持秩序教師教書育人郵遞員送信件
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