實驗結(jié)果的表達(dá)

實驗結(jié)果的表達(dá)演示文稿目前一頁\總數(shù)二十二頁\編于二點實驗結(jié)果的表達(dá)目前二頁\總數(shù)二十二頁\編于二點表1近5年浙江省高考生物試題與實驗題均分與

難度系數(shù)（抽樣）情況表年份20092010201120122013實驗均分/難度系數(shù)5.47/0.455.27/0.434.14/0.344.83/0.404.80/0.40全卷均分/難度系數(shù)44.80/0.5642.40/0.5342.40/0.5349.60/0.6252.00/0.65目前三頁\總數(shù)二十二頁\編于二點表2近五年浙江高考生物實驗設(shè)計類試題

知識點分布和答題要求年份涉及到的知識點答題內(nèi)容2009體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用寫出完整的實驗步驟和實驗結(jié)果2010物質(zhì)出入細(xì)胞的方式觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原寫出完整的實驗思路和實驗結(jié)果2011細(xì)胞增殖的周期性、遺傳信息的傳遞寫出實驗?zāi)康摹嶒灲Y(jié)果和結(jié)論、實驗原理2012細(xì)胞增殖的周期性、癌細(xì)胞的主要特征對實驗思路進(jìn)行補(bǔ)充，預(yù)測實驗結(jié)果2013甲狀腺調(diào)節(jié)發(fā)育和代謝寫出實驗?zāi)康?、實驗原理、預(yù)測實驗結(jié)果、完善實驗設(shè)計目前四頁\總數(shù)二十二頁\編于二點規(guī)律一：均圍繞一個主題，聯(lián)系書本知識，從實驗研究的要素中選取幾個進(jìn)行考察,如實驗?zāi)康?、實驗原理、實驗步驟等；特別是實驗結(jié)果的表述五年都有涉及；目前五頁\總數(shù)二十二頁\編于二點生物實驗設(shè)計類試題

答題策略

——實驗結(jié)果的表達(dá)目前六頁\總數(shù)二十二頁\編于二點1.實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)果、實驗結(jié)論（以2011年31題為例）學(xué)生答案1乙組CRD明顯高于甲組，說明X對Y細(xì)胞增殖有促進(jìn)作用

學(xué)生答案2如果X對Y細(xì)胞增殖有抑制作用，說明乙組CRD明顯高于甲組”。如果X對Y細(xì)胞增殖有促進(jìn)作用，說明乙組CRD明顯低于于甲組”。如果X對Y細(xì)胞增殖無影響，說明乙組CRD與甲組相近”。

學(xué)生答案3乙組CRD明顯高于甲組；乙組CRD與甲組基本相同；乙組CRD明顯低于甲組。目前七頁\總數(shù)二十二頁\編于二點1.實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)果、實驗結(jié)論（以2011年浙江高考31題為例）實驗現(xiàn)象：甲組、乙組的CRD值（即測得的甲組、乙組的細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度大?。嶒灲Y(jié)果：乙組CRD明顯高于甲組；乙組CRD與甲組基本相同；乙組CRD明顯低于甲組。實驗結(jié)論：X對Y細(xì)胞增殖有促進(jìn)作用；X對Y細(xì)胞增殖無影響；X對Y細(xì)胞增殖有抑制作用。思考：如何確定實驗結(jié)果的種類是一種還是幾種？目前八頁\總數(shù)二十二頁\編于二點2.探究性實驗和驗證性實驗例題1（2008年山東卷）轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以使某基因在植物體內(nèi)過量表達(dá)，也可以抑制某基因表達(dá)。假設(shè)A基因通過控制赤霉素的合成來控制番茄的株高，請完成如下實驗設(shè)計，以驗證假設(shè)是否成立。預(yù)期結(jié)果：

。（1）探究性實驗：指實驗者在不知曉實驗結(jié)果的前提下，通過自己實驗、探索、分析、研究得出結(jié)論，從而形成科學(xué)概念的一種認(rèn)知活動。（2）驗證性實驗：指實驗者針對已知的實驗結(jié)果而進(jìn)行的以驗證實驗結(jié)果、鞏固和加強(qiáng)有關(guān)知識內(nèi)容、培養(yǎng)實驗操作能力為目的的重復(fù)性實驗。目前九頁\總數(shù)二十二頁\編于二點實驗1植物葉片表皮上分布有大量的氣孔。當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞（保衛(wèi)細(xì)胞）吸水后，會膨脹變形，氣孔開啟；反之細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。請以放置一小段時間的菠菜為材料,設(shè)計一個實驗，證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能。要求寫出實驗材料與主要用具、實驗步驟、預(yù)測實驗結(jié)果并作出解釋。

實驗2菠菜葉片的下表皮氣孔數(shù)目較多。保衛(wèi)細(xì)胞決定氣孔的開閉。有人提出氣孔的開閉與保衛(wèi)細(xì)胞的吸水和失水有關(guān)。請設(shè)計保衛(wèi)細(xì)胞吸水和失水與氣孔開閉之間的關(guān)系的實驗，寫出實驗材料、主要用具和步驟并預(yù)測相應(yīng)的結(jié)果和結(jié)論。目前十頁\總數(shù)二十二頁\編于二點實驗1答案在清水中氣孔開啟。因為當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外溶液濃度時，保衛(wèi)細(xì)胞吸水變形，氣孔開啟。在濃鹽水中氣孔關(guān)閉。因為當(dāng)細(xì)胞液溶度小于細(xì)胞外溶液濃度時，保衛(wèi)細(xì)胞失水變形，氣孔關(guān)閉。實驗2答案如果在清水中氣孔開啟，濃鹽水中氣孔關(guān)閉，說明失水使氣孔關(guān)閉，吸水時氣孔開放。如果在清水中氣孔關(guān)閉，濃鹽水中氣孔開啟，說明失水使氣孔開放，吸水時氣孔關(guān)閉。目前十一頁\總數(shù)二十二頁\編于二點

策略一：準(zhǔn)確把握實驗的類型，明確實驗結(jié)果的含義和種類；目前十二頁\總數(shù)二十二頁\編于二點表3近五年浙江高考生物實驗設(shè)計類試題

實驗類型

年份實驗類型分組情況變量情況對照類型2009對照實驗不分組一個自變量自身對照2010對照實驗分三組一個自變量相互對照2011對照實驗分兩組一個自變量空白對照2012對照實驗分四組兩個自變量空白對照2013對照實驗分三組一個自變量兩個因變量條件對照規(guī)律二——近五年浙江高考生物實驗設(shè)計試題均為對照實驗，但共出現(xiàn)了四種不同的對照類型；目前十三頁\總數(shù)二十二頁\編于二點例題：下列有關(guān)變量和觀測指標(biāo)的描述錯誤的是（）選項實驗名稱實驗變量（自變量）反應(yīng)變量（因變量）觀測指標(biāo)A比較過氧化氫酶和二氧化錳的催化效率豬肝研磨液、二氧化錳過氧化氫的分解速率衛(wèi)生香燃燒程度或氣泡產(chǎn)生速度B探索淀粉酶對淀粉和蔗糖水解的作用淀粉、蔗糖淀粉、蔗糖的水解反應(yīng)是否發(fā)生本尼迪特試劑檢驗有無紅黃色沉淀C溫度對唾液淀粉酶活性的影響

不同水浴溫度酶活性加碘液后溶液顏色的變化D觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原0.3g/ml的蔗糖溶液原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離D3．因變量和觀測指標(biāo)目前十四頁\總數(shù)二十二頁\編于二點策略二:分析實驗所采用的對照類型和各種變量，為實驗結(jié)果的準(zhǔn)確表達(dá)打下基礎(chǔ)；因變量是由于自變量的改變而引起的變化，這種變化有時不是直接能觀察到的，要有一定的觀測指標(biāo)。

目前十五頁\總數(shù)二十二頁\編于二點表4近五年浙江高考生物實驗設(shè)計類試題

實驗結(jié)果的答題要求

年份實驗結(jié)果的答題要求2009用一條曲線表示實驗結(jié)果2010用表格表示實驗結(jié)果2011預(yù)測結(jié)果（3種）并得出結(jié)論2012用曲線圖表示實驗結(jié)果2013用曲線圖表示實驗結(jié)果規(guī)律三：實驗結(jié)果的表達(dá)的要求從單一的文字?jǐn)⑹鲛D(zhuǎn)向多用圖表表示；目前十六頁\總數(shù)二十二頁\編于二點4．坐標(biāo)圖和表格的繪制（1）坐標(biāo)圖的繪制不同CO2濃度下光照強(qiáng)度對光合速率的影響圖（klx）(mg/100cm2·h)光合速率CO2濃度為0.1%CO2濃度為0.01%目前十七頁\總數(shù)二十二頁\編于二點植物組織受到不良條件影響時，細(xì)胞結(jié)構(gòu)受損而使膜的通透性增加，結(jié)果細(xì)胞內(nèi)含物會不同程度的外滲，使外部溶液的電導(dǎo)度增大。電導(dǎo)度的大小可以用電導(dǎo)儀進(jìn)行檢測?，F(xiàn)欲探究不同溫度對小麥幼苗根傷害程度的影響。設(shè)計如下實驗思路：①取長勢相同的100株小麥幼苗用蒸餾水反復(fù)沖洗三次；②取10只燒杯，分別加入20mL不同溫度的蒸餾水，并置于相應(yīng)溫度的水浴中；③將幼苗均分成10組，分別放到燒杯中；④40分鐘后取出燒杯中的幼苗，并將燒杯從水浴中取出；⑤恢復(fù)至室溫，測各組電導(dǎo)度。如果實驗的溫度范圍足夠大，請預(yù)測實驗結(jié)果（用坐標(biāo)系和電導(dǎo)度變化曲線示意圖表示）。目前十八頁\總數(shù)二十二頁\編于二點正確答案典型錯誤評分標(biāo)準(zhǔn)：縱、橫坐標(biāo)各1分，趨勢2分；曲線趨勢有兩頭高，中間低即給滿分；正比上升給1分，其它不給分。電導(dǎo)度溫度策略三：坐標(biāo)圖繪制時應(yīng)注意橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)、曲線、標(biāo)注、圖題等各要素的完整性，在明確題意的基礎(chǔ)上確定曲線的數(shù)量、走勢。鉛筆作圖坐標(biāo)未標(biāo)注走勢錯誤數(shù)量錯誤類型錯誤目前十九頁\總數(shù)二十二頁\編于二點表格名稱行題列題欄頭數(shù)據(jù)格自變量對檢測指標(biāo)影響的記錄表