2017年天津市中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題析

2017年天津市中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、（本大題共5小題，共27分．）1．下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．峰巒（luán）饋贈(zèng)（guì）迫不及待（pò）B．磐石（bān）哺育（bǔ）人聲鼎沸（fèi）C．潮汐（xī）肥碩（shuò）相得益彰（zhāng）D．輕盈（yíng）嫻熟（xián）隨聲附和（hé）【考點(diǎn)】12：易誤讀常見(jiàn)字．【分析】本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．【解答】A．“饋贈(zèng)”應(yīng)讀作“kuìzèng”；B．“磐石”應(yīng)讀作“pánshí”；C．正確；D．“隨聲附和”應(yīng)讀作“suíshēngfùhè”．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】解決此題的關(guān)鍵是平時(shí)善于積累，對(duì)于易錯(cuò)的字要善于總結(jié)，可以專門建立一個(gè)錯(cuò)題本，這樣就能防止自己出錯(cuò)．2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）所謂書卷氣，是一種飽讀詩(shī)書后形成的氣質(zhì)。書卷氣來(lái)自讀書，在幽幽書香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)?，促狹可以變?yōu)殚_(kāi)闊，偏激可以變?yōu)?。捧起書?lái)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！A．高雅淡然平靜 B．高貴淡泊平靜C．高貴淡然平和 D．高雅淡泊平和【考點(diǎn)】23：詞義辨析．【分析】此題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力．解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答．【解答】氣質(zhì)有雅俗之別而無(wú)貴賤之分，所以高雅最恰當(dāng)；后兩空的選擇則要注意語(yǔ)意的相對(duì)這一點(diǎn)，如奢華與淡泊，偏激與平和．答案：D【點(diǎn)評(píng)】解答此題，可結(jié)合詞義及語(yǔ)境辨析作答．3．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．經(jīng)過(guò)表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生．B．即將召開(kāi)的第十三屆全運(yùn)會(huì)增設(shè)了圍棋、攀巖、龍舟等深受群眾喜愛(ài)的體育項(xiàng)目．C．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣．D．隨著“天舟一號(hào)”的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)航天科技已經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先水平．【考點(diǎn)】79：病句辨析與修改．【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因．更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力．【解答】A“表決、推舉、討論”改為“討論、推舉、表決”；B正確；C兩面對(duì)一面的問(wèn)題；D刪除“隨著”；故選B．【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)．4．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A．看了媒體發(fā)布的收視率報(bào)告，我們才知道反腐大劇《人民的名義》到底有多火．B．人生，只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)．C．大詩(shī)人蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志．”D．應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考．【考點(diǎn)】56：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)．【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握程度，要注意根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法來(lái)判斷．B．基因療法與癌癥的關(guān)系C．基因療法臨床治療的風(fēng)險(xiǎn)D．基因療法的治療原理與應(yīng)用探索（2）下面對(duì)說(shuō)明方法及其作用分析，不正確的一項(xiàng)是AA．第①自然段運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明基因療法也像青霉素一樣會(huì)很快應(yīng)用于臨床實(shí)踐。B．第②自然段運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，將基因藍(lán)圖比作“圖紙”，生動(dòng)地說(shuō)明它對(duì)構(gòu)建我們復(fù)雜的軀體有著重要作用。C．第③自然段運(yùn)用舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明目前用基因療法治療疾病費(fèi)用昂貴，成本很高。D．第④自然段運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明將會(huì)有越來(lái)越多的基因療法向公眾開(kāi)放。（3）下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是CA．本文既介紹科學(xué)原理，又列舉真實(shí)事例，向讀者普及了基因療法的相關(guān)知識(shí)。B．第①自然段中加點(diǎn)的“很可能”表示估計(jì)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。C．第④自然段中加點(diǎn)詞“綠燈”的意思是基因療法可以修復(fù)人的免疫系統(tǒng)。D．第⑤自然段中介紹了基因療法失敗案例的確切來(lái)源，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鲬B(tài)度?！究键c(diǎn)】A8：科普閱讀綜合．【分析】文章開(kāi)頭就點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象“基因療法”，緊接著說(shuō)明了基因療法的治理聊原理是通過(guò)修補(bǔ)失效的基因，達(dá)到治愈疾病的目的．基因療法發(fā)展?jié)摿薮?，但是成本非常高、風(fēng)險(xiǎn)大，尚在應(yīng)用探索階段．【解答】（1）本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力．要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個(gè)部分尋找關(guān)鍵的詞語(yǔ)，提取關(guān)鍵的信息來(lái)組織表達(dá)．文章說(shuō)明了基因療法的治理聊原理是通過(guò)修補(bǔ)失效的基因，達(dá)到治愈疾病的目的．基因療法發(fā)展?jié)摿薮螅浅杀痉浅８?、風(fēng)險(xiǎn)大，尚在應(yīng)用探索階段．故選：D（2）考查說(shuō)明方法及其作用．常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等．解答此類題型，首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來(lái)分析說(shuō)明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的說(shuō)明對(duì)象的特征來(lái)分析作用即可．第①自然段運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明基因療法也像青霉素一樣會(huì)不可避免地經(jīng)歷著曲折起伏的過(guò)程．因此A不正確．故選：A（3）本題考查整體感知說(shuō)明文后辨析和信息篩選的能力．回答問(wèn)題時(shí)，要按照“確定區(qū)間﹣﹣?zhàn)リP(guān)鍵詞﹣﹣?zhàn)リP(guān)鍵句﹣﹣整合比較”的過(guò)程，把選項(xiàng)和原文逐個(gè)對(duì)比．“綠燈”是指基因療法通過(guò)商業(yè)許可，不是說(shuō)基因療法可以修復(fù)人的免疫系統(tǒng)．故選：C答案：（1）D（2）A（3）C【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的說(shuō)明方法和作用：（1）打比方，生動(dòng)形象的說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的某個(gè)特征．（2）舉例子，具體準(zhǔn)確的說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的某個(gè)特征．（3）列數(shù)字，準(zhǔn)確的說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的某個(gè)特征．（4）分類別，條理清楚的說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的某些特征．（5）下定義，對(duì)事物的特征和事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂．（6）作比較，突出的對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂．7．閱讀《桃花源記》的節(jié)選文字，回答下列問(wèn)題。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。（1）下面各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是BA．屋舍儼然儼然：整齊的樣子B．阡陌交通交通：運(yùn)輸事業(yè)C．咸來(lái)問(wèn)訊咸：都D．欣然規(guī)往規(guī)：計(jì)劃（2）下面句子不是省略句的一項(xiàng)是AA．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)B．見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)C．及郡下，詣太守，說(shuō)如此D．此人一一為具言所聞（3）下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是CA．選文通過(guò)環(huán)境描寫，為讀者展現(xiàn)了桃花源美麗、和平、安寧的景象。B．作者描寫桃花源人接待漁人的一些細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了他們的淳樸、熱情。C．“不足為外人道也”反映了桃花源人非常謙虛，不希望漁人再來(lái)打擾的心理。D．“桃花源”是作者心目中的理想社會(huì)，但在當(dāng)時(shí)的條件下不可能成為現(xiàn)實(shí)?！究键c(diǎn)】DA：課內(nèi)文言文閱讀．【分析】參考譯文：桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞里隱隱約約的好像有點(diǎn)光亮．（漁人）便舍棄了船，從洞口進(jìn)去．最初，山洞很狹窄，只容一個(gè)人通過(guò)；又走了幾十步，突然變得開(kāi)闊明亮了．（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹(shù)、竹林這類的植物．田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏．在田野里來(lái)來(lái)往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣．老人和小孩，都怡然并自得其樂(lè)．（村里的人）看見(jiàn)了漁人，感到非常驚訝，問(wèn)他是從哪兒來(lái)的．（漁人）把自己知道的事都詳細(xì)的一一作了回答．村中人就邀請(qǐng)漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯來(lái)款待他．村子里的人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，都來(lái)打聽(tīng)消息．他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與世人隔絕的地方，不再?gòu)倪@里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來(lái)往．（這里的人）問(wèn)如今是什么朝代，他們竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏、晉兩朝了．漁人把自己所知道的事一一詳細(xì)地告訴了他們．聽(tīng)完，他們都感嘆惋惜．其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己家中，拿出酒菜來(lái)款待他．漁人逗留了幾天后，向村里人告辭．村里的人告訴他：“（這里的情況）不值得對(duì)桃花源外的人說(shuō)?。保O人）出來(lái)以后，找到了他的船，就順著來(lái)時(shí)的路回去，處處都做了記號(hào)．他到了郡城，去拜見(jiàn)太守，說(shuō)了這番經(jīng)歷．太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的記號(hào)，最終迷路了，再也找不到通往桃花源的路了．南陽(yáng)有個(gè)名叫劉子驥的人，是位高尚的讀書人，他聽(tīng)到這個(gè)消息，高興地計(jì)劃著前往桃花源．但是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，他不久就病死了．后來(lái)就再也沒(méi)有探訪桃花源的人了．【解答】（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解．為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞．A句意：一排排整齊的房舍．儼然：整齊的樣子B句意：田間小路交錯(cuò)相通．交通：交錯(cuò)相通C句意：都來(lái)打聽(tīng)消息．咸：都D句意：高興地計(jì)劃著前往桃花源．規(guī)：計(jì)劃故選：B（2）此題考查的是理解常見(jiàn)文言句式．常見(jiàn)文言句式有：倒裝句、省略句、被動(dòng)句等．文言文句式，要結(jié)合句子意思來(lái)解釋．A句意：老人和小孩，都怡然并自得其樂(lè)．B句意：（村里的人）看見(jiàn)了漁人，感到非常驚訝，問(wèn)他是從哪兒來(lái)的．省略了“村里的人”C句意：（他）到了郡城，去拜見(jiàn)太守，說(shuō)了這番經(jīng)歷．省略“他”D句意：（漁人）把自己知道的事都詳細(xì)的一一作了回答．省略“桃花源里的人”故選：A（3）此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容．根據(jù)具體內(nèi)容分析．A．正確；B．正確；C．有誤，“反映了桃花源人非常謙虛”這句話不對(duì)；D．正確；故選：C答案：（1）B（2）A（3）C【點(diǎn)評(píng)】“之”的用法：①旁人皆為之感愴（之：代詞，代指這件事）②吾欲之南海，何如？（之：往，到…去）③水陸草木之花（之：的）④予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（之：用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性）⑤處處志之（之：補(bǔ)充音節(jié)）二、（本大題共1小題，共8分）8．請(qǐng)將下面詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）（2）山隨平野盡，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（4）濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（5）零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）（6）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（7）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”兩句，把塞外的冰雪世界想象成生機(jī)盎然的春天景象，表現(xiàn)了詩(shī)人積極向上的樂(lè)觀情懷?！究键c(diǎn)】EF：名篇名句默寫．【分析】該題考查的是古詩(shī)詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）．【解答】（1）恨別鳥(niǎo)驚心（2）江入大荒流（注意“荒流”的書寫）（3）病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（4）濁酒一杯家萬(wàn)里（注意“酒”的書寫）（5）只有香如故（6）在乎山水之間也（7）忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（注意“梨”的書寫）【點(diǎn)評(píng)】做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．三、（本大題共1小題，共7分）9．閱讀下面文言文，回答下列問(wèn)題。岳飛治軍紹興六帥，皆果毅忠勇，視古名將。岳公飛獨(dú)后出，而一時(shí)名聲幾冠諸公。身死之日，武昌之屯至十萬(wàn)九百人，皆一可以當(dāng)百。余嘗訪其士卒，以為勤惰必分，功過(guò)有別，故能得人心。異時(shí)①嘗見(jiàn)其提兵征贛之固石洞②，軍行之地，秋毫無(wú)擾，至今父老語(yǔ)其名輒感泣焉?！咀⑨尅竣佼悤r(shí)：從前。②固石洞：地名。（1）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。①故能得人心故：所以，因此②異時(shí)嘗見(jiàn)其提兵征贛之固石洞兵：軍隊(duì)（2）請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。至今父老語(yǔ)其名輒感泣焉。譯文：到現(xiàn)在，（當(dāng)?shù)氐模├先藗冋劦剿拿挚偸菚?huì)感慨流淚．（3）“皆一可以當(dāng)百”體現(xiàn)了岳家軍什么特點(diǎn)？請(qǐng)你根據(jù)文意，概括岳飛是如何治軍的?！究键c(diǎn)】DB：課外文言文閱讀．【分析】譯文參考：紹興六帥，都果毅忠勇，視古名將．而一時(shí)名聲幾冠諸公．身死之日，武昌之屯至十萬(wàn)九百人，皆一可以當(dāng)百．余嘗訪其士卒，以為勤惰必分，功過(guò)有別，所以能夠得到人心．異時(shí)曾經(jīng)見(jiàn)到其提軍隊(duì)征贛之固石洞，軍行之地，秋毫無(wú)擾到現(xiàn)在，岳公飛獨(dú)后出（當(dāng)?shù)氐模├先藗冋劦剿拿挚偸菚?huì)感慨流淚．【解答】（1）考查對(duì)常見(jiàn)文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解及知識(shí)的遷移能力．解答本題要詞語(yǔ)在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷．①句意為：所以能夠得到人心．故：所以，因此．②句意為：異時(shí)曾經(jīng)見(jiàn)到其提軍隊(duì)征贛之固石洞．兵：軍隊(duì)．（2）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔．句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有至今：到現(xiàn)在；句意為：到現(xiàn)在，（當(dāng)?shù)氐模├先藗冋劦剿拿挚偸菚?huì)感慨流淚．（3）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力．答題時(shí)需要通曉全文大意即可．體現(xiàn)了岳家軍戰(zhàn)斗力強(qiáng)的特點(diǎn)．岳飛治軍一是賞罰分明，二是軍紀(jì)嚴(yán)明．答案：（1）①所以，因此②軍隊(duì)（2）到現(xiàn)在，（當(dāng)?shù)氐模├先藗冋劦剿拿挚偸菚?huì)感慨流淚．（3）體現(xiàn)了岳家軍戰(zhàn)斗力強(qiáng)的特點(diǎn)．岳飛治軍一是賞罰分明，二是軍紀(jì)嚴(yán)明．【點(diǎn)評(píng)】詞義積累：辭蒙辭以軍中多務(wù)（推辭）未嘗稍降辭色（語(yǔ)言）四、（本大題共1小題，共15分）10．（15分）（2017?天津）閱讀《冰窗花》一文，回答下列問(wèn)題。冰窗花任隨平①冰窗花盛開(kāi)在冬日的窗欞上，是一道絕美的風(fēng)景。尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里。②于是，每到冬日，我會(huì)有意無(wú)意念起熨帖在冬日木格窗欞上的冰窗花。冬日的居室里，總會(huì)生了爐火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在溫?zé)岬耐量簧稀Ｄ赣H選了廢舊的布料，熬了漿糊，炕頭置一炕桌，安安靜靜地做著鞋墊。父親借了爐火，熬著罐罐茶，火苗間或跳出來(lái)，舔舐著茶罐，茶水滋滋地發(fā)著聲響，茶香隨著響聲氤氳開(kāi)來(lái)，整個(gè)屋舍內(nèi)頓時(shí)茶香彌漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也會(huì)有幾分迷醉，幾分品咂的熱望。而我，總是斜倚在墻角，捧了熱愛(ài)的書籍，一頁(yè)頁(yè)，在緩慢流走的時(shí)光里，細(xì)品一份恬美與溫馨。冬日的白天總是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的時(shí)光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬靜與安謐。雪花簌簌地落著，風(fēng)安靜地睡去，村莊被夜色圍攏而來(lái)，嬰孩一般安臥在遠(yuǎn)山近水闊大的臂彎里。屋舍之內(nèi)，爐火正旺，壺水呼呼地散發(fā)著熱氣，木格窗欞的玻璃上，熱氣凝結(jié)而成的水珠簌簌流瀉下來(lái)，洇濕在墻壁上，像夢(mèng)囈的印痕，烙著時(shí)光的印記。③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向鄰近的窗欞，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春。輕輕地湊近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散發(fā)著馥郁的馨香，冰潔，剔透，令人心靈震顫。手指輕輕撫摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安撫上去，靈動(dòng)而又精美，既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻，不是俗世那一雙巧手能夠裁剪得出的。面對(duì)如此精美的自然神物，又有誰(shuí)忍心去擦拭呢？但又有誰(shuí)能長(zhǎng)久地屏息凝視，而不湊近鼻息呵氣頑皮呢？于是，悄然撮圓了嘴唇，湊上前去，吹灰般輕吹一口氣，冰窗花隨著熱氣消融開(kāi)來(lái)，逐漸地四散開(kāi)去，這個(gè)過(guò)程，是多么的美妙而悄然無(wú)聲。④就這樣，冰窗花伴隨著我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寒冷的冬天，而今我已走過(guò)而立之年，故園的老屋也隨著時(shí)間的推移逐漸老去，像一個(gè)人的暮年，正在經(jīng)歷著風(fēng)吹日曬的剝蝕。而盛開(kāi)在木格窗欞上的冰窗花，還依舊長(zhǎng)久地駐扎在我的夢(mèng)中，每每半夜驚醒，我都在與冰窗花相視而笑，彼此言說(shuō)著不為人知的秘密。⑤冰窗花，你盛開(kāi)在故園窗欞上的，不只是花，更是人生路上愈走愈遠(yuǎn)的夢(mèng)幻，帶著我深深的牽掛和思戀。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，略有刪改）【注釋】①葳蕤（wēiruí）：形容枝葉繁盛。（1）請(qǐng)結(jié)合文章第③自然段，說(shuō)說(shuō)冰窗花具有哪些特點(diǎn)。（2）文中畫線的句子使用了什么修辭方法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達(dá)作用。雪花簌簌地落著，風(fēng)安靜地睡去，村莊被夜色圍攏而來(lái)，嬰孩一般安臥在遠(yuǎn)山近水闊大的臂彎里。（3）下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是DEA．文章以“冰窗花”為線索，回顧作者早年的故園生活，著力描寫了盛開(kāi)在冬日窗欞上的冰窗花。B．第①自然段“尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里”一句起強(qiáng)調(diào)作用，并自然地引起下文。C．第②自然段中，作者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等角度描寫父親煮茶的情景，極富表現(xiàn)力。D．第④自然段寫多年以后，冰窗花依舊長(zhǎng)久地駐扎夢(mèng)中，表現(xiàn)了作者對(duì)冰窗花秘密的好奇。E．作者綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)悄然消融的冰窗花的惋惜之情。（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章最后一段在全文中的作用?！究键c(diǎn)】9D：散文閱讀綜合．【分析】文章以“冰窗花”為線索，回顧作者早年的故園生活，著力描寫了盛開(kāi)在冬日窗欞上的冰窗花．表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)故園那種甜美溫馨生活的深深懷戀．【解答】（1）本題是對(duì)內(nèi)容概括的考查，根據(jù)問(wèn)題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洌驗(yàn)榉治錾⑽谋仨氉⒁忸}目的含義和文章的“神”﹣主旨．或者找到重點(diǎn)詞語(yǔ)，用自己的語(yǔ)言將詞語(yǔ)整理組合也可．從文章第③自然段，冰窗花具有葳蕤如春；冰潔，剔透，令人心靈震顫；棱角分明，靈動(dòng)而又精美（既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻）；消融過(guò)程美妙而悄然無(wú)聲．（2）本題主要考查的是句子賞析．考查點(diǎn)包括詞語(yǔ)的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握．可以從修辭手法和詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析．詞語(yǔ)的妙用結(jié)合語(yǔ)境來(lái)賞析詞語(yǔ)的表現(xiàn)力和表達(dá)效果即可．解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情．比喻：把…比作…，形象生動(dòng)的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情．排比：運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的句子，句式一致，形式整齊，條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，便于抒發(fā)作者強(qiáng)烈的感情．運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，生動(dòng)傳神地描繪出冬日雪夜，風(fēng)停夜靜，山野村莊一片恬靜安謐的景象，表達(dá)了作者對(duì)美好溫馨故園的喜愛(ài)之情．（3）本題考查對(duì)文章的理解和分析．D．第④自然段寫多年以后，冰窗花依舊長(zhǎng)久地駐扎夢(mèng)中，表現(xiàn)了作者對(duì)作者對(duì)美好溫馨故園的喜愛(ài)之情．選項(xiàng)對(duì)文章的理解和分析不正確．E．作者綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)悄然消融的冰窗花的牽掛和思戀而不是惋惜之情．選項(xiàng)對(duì)文章的理解和分析不正確．D、E項(xiàng)對(duì)文章的理解和分析正確．本題要求選擇對(duì)文章的理解和分析不正確的兩項(xiàng)．故選：D/E．（4）本題是對(duì)段落作用的考查．要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮．結(jié)尾結(jié)構(gòu)上總結(jié)上文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目、照應(yīng)開(kāi)頭、前文．內(nèi)容上畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明事件的意義，點(diǎn)明中心深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感；寫出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格；言有盡而意無(wú)窮，留下想象的空間，增強(qiáng)感染力．結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開(kāi)頭并總結(jié)全文；內(nèi)容上，深化主題，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)故園那種甜美溫馨生活的深深懷戀．答案：（1）．葳蕤如春；冰潔，剔透，令人心靈震顫；棱角分明，靈動(dòng)而又精美（既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻）；消融過(guò)程美妙而悄然無(wú)聲．（2）．運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，生動(dòng)傳神地描繪出冬日雪夜，風(fēng)停夜靜，山野村莊一片恬靜安謐的景象，表達(dá)了作者對(duì)美好溫馨故園的喜愛(ài)之情．（3）DE（4）結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開(kāi)頭并總結(jié)全文；內(nèi)容上，深化主題，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)故園那種甜美溫馨生活的深深懷戀．【點(diǎn)評(píng)】結(jié)尾段落結(jié)構(gòu)上總結(jié)上文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目、照應(yīng)開(kāi)頭、前文．內(nèi)容上畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明事件的意義，點(diǎn)明中心深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感；寫出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格；言有盡而意無(wú)窮，留下想象的空間，增強(qiáng)感染力．五、（本大題共2小題，共13分）11．（一）綜合性學(xué)習(xí)最近五年，天津地鐵進(jìn)入了飛速發(fā)展時(shí)期，方便快捷的地鐵已經(jīng)融入了市民的生活。為此，某班同學(xué)開(kāi)展了以“快速發(fā)展的天津地鐵”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是某同學(xué)為活動(dòng)搜集的四則材料，請(qǐng)你按照要求，回答下列問(wèn)題?！静牧弦弧刻旖蚴讞l地鐵于1984年12月8日正式通車運(yùn)營(yíng)，至2016年12月，天津地鐵共有5條運(yùn)營(yíng)線路。2017年年底地鐵5號(hào)線全線建成并網(wǎng)后，城市軌道交通將覆蓋11個(gè)行政區(qū)，一張四通八達(dá)的地鐵網(wǎng)正在形成?！静牧隙康罔F改變了人們對(duì)距離的理解，幾公里幾分鐘即到；地鐵改變了人們對(duì)城市的認(rèn)知，看似遙遠(yuǎn)的郊區(qū)快速直達(dá)；地鐵改變了市民對(duì)生活的期待，節(jié)省出行時(shí)間，讓人們能更好地享受生活?！静牧先刻旖蚴械罔F客運(yùn)量統(tǒng)計(jì)表年份年客運(yùn)量（人次）最大日客流量（人次）2012年1.11億64萬(wàn)2013年2.43億102萬(wàn)2014年2.99億108.07萬(wàn)2015年3.01億111.61萬(wàn)2016年3.08億112萬(wàn)【材料四】天津地鐵在已有服務(wù)的基礎(chǔ)上，不斷推出新舉措，提高服務(wù)水平。地鐵各站點(diǎn)設(shè)置愛(ài)心傘，行車時(shí)車廂溫度控制在26℃±1℃，高峰時(shí)段縮短行車間隔，平安夜延長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)時(shí)間，大客流時(shí)啟動(dòng)限流措施并增設(shè)臨時(shí)售票點(diǎn)……（1）上面四則材料與“快速發(fā)展的天津地鐵”這個(gè)主題無(wú)關(guān)的一則是材料二。（2）請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津地鐵的發(fā)展體現(xiàn)在哪些方面?！究键c(diǎn)】84：綜合讀寫．【分析】此題屬綜合讀寫題，（1）閱讀理解題；（2）概括語(yǔ)段題．【解答】（1）閱讀理解題，解答此題，要通讀所有材料，獲得整體感知，然后結(jié)合題目要求辨析作答，材料二講得是地鐵開(kāi)通的意義不能體現(xiàn)其發(fā)展情況；（2）此題解答，可結(jié)合上述三個(gè)材料作答，注意語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、通順，有中心意思．答案：（1）材料二；（2）四通八達(dá)的地鐵網(wǎng)正在形成；客運(yùn)量逐年增長(zhǎng)；服務(wù)水平不斷提高；【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要細(xì)讀材料，形成一定的認(rèn)識(shí)，然后結(jié)合具體要求作答．13．（二）名著閱讀（1）閱讀名著，我們經(jīng)常被作品中個(gè)性鮮明的人物所吸引。閱讀下面文段，寫出畫線代詞所指代的人物。作品文段人物《水滸》說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來(lái)，被他一腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。（1）武松《名人傳》直到有一天，一時(shí)的絕望，也許是臨死前的一陣熾熱的狂風(fēng)將他刮出家門，來(lái)到路上，流浪、逃院的門。然后繼續(xù)上路，終于在一個(gè)不知名的小地方倒在路上，再也站不起來(lái)。（2）列夫．托爾斯泰《傅雷家書》音樂(lè)院院長(zhǎng)說(shuō)你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅說(shuō)你小時(shí)候常以克利斯朵夫自命，而你的個(gè)性居然和羅曼˙羅蘭的理想有些相像了。（3）傅聰《西游記》這流沙河的妖怪，因?yàn)樵谔煊凶?，墮落此河，忘形作怪。他曾被菩薩勸化，愿歸師父往西天去的。（4）沙悟凈．（2）走入《朝花夕拾》，我們可以追尋魯迅先生思想變化的軌跡。請(qǐng)你概括魯迅先生在南京的礦路學(xué)堂畢業(yè)后和在日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)分別做出了怎樣的人生選擇，并簡(jiǎn)述其原因?！究键c(diǎn)】F4：名著綜合．【分析】本題考查《水滸傳》、《名人傳》、《傅雷家書》、《西游記》中人物及故事情節(jié)．【解答】（1）根據(jù)選段內(nèi)容可知（1）寫的是醉打蔣門神一段故事，武松為了幫施恩奪回快活林，才打了蔣門神并與之結(jié)仇，后來(lái)被蔣和張都監(jiān)陷害，刺配滄州．根據(jù)選段內(nèi)容可知（2）寫的是《托爾斯泰傳》的結(jié)尾部分也是高潮部分，在愛(ài)家人和愛(ài)上帝之間進(jìn)退兩難．根據(jù)選段內(nèi)容可知（3）寫的是傅聰，音樂(lè)院院長(zhǎng)說(shuō)你的演奏像流水，根據(jù)選段內(nèi)容這流沙河的妖怪，在流沙河又收服沙悟凈．（2）本題主要考查名著《朝花夕拾》的基礎(chǔ)知識(shí)以及相關(guān)文章的人物形象和故事情節(jié)．《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅先生的一部回憶性散文集．南京的礦路學(xué)堂畢業(yè)后選擇去日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗诘V路學(xué)堂學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)新學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，畢業(yè)后又覺(jué)得所學(xué)無(wú)用武之地．在日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)決定棄醫(yī)學(xué)文，因?yàn)樵谀抢锼艿饺毡緦W(xué)生的歧視和侮辱，體會(huì)到弱國(guó)子民的屈辱，看到中國(guó)百姓的麻木，認(rèn)識(shí)到救治國(guó)民精神的迫切．答案：（1）武松列夫．托爾斯泰傅聰沙悟凈（2）南京的礦路學(xué)堂畢業(yè)后選擇去日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗诘V路學(xué)堂學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)新學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，畢業(yè)后又覺(jué)得所學(xué)無(wú)用武之地．在日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)決定棄醫(yī)學(xué)文，因?yàn)樵谀抢锼艿饺毡緦W(xué)生的歧視和侮辱，體會(huì)到弱國(guó)子民的屈辱，看到中國(guó)百姓的麻木，認(rèn)識(shí)到救治國(guó)民精神的迫切．【點(diǎn)評(píng)】解答名著閱讀題，平時(shí)要認(rèn)真閱讀課標(biāo)規(guī)定的名著，記住名著的作者及內(nèi)容、人物等相關(guān)情節(jié)．六、（本大題共1小題，共50分）14．（50分）（2017?天津）作文。每個(gè)人的一生都是一場(chǎng)獨(dú)特的旅行，旅途中我們播種希望，放飛夢(mèng)想；我們享受快樂(lè)，也體驗(yàn)憂傷……我們?cè)谇斑M(jìn)中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長(zhǎng)。請(qǐng)你以“一段的旅程”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！究键c(diǎn)】L2：半命題作文．【分析】該作文是一篇半命題作文，難度不大，學(xué)生的寫作空間較大，容易打開(kāi)思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，也可跨越時(shí)空．【審題立意】以“一段xx的旅程”為題目，成長(zhǎng)就是一次旅行．旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛(ài)，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香…我們可以寫成長(zhǎng)的旅程、爸爸媽媽陪伴的旅程、在大自然里的旅程，這些都可以作為寫作方向．【思路點(diǎn)撥】我們可以寫自己的一段經(jīng)歷，也可以寫別人的一段經(jīng)歷，也可以運(yùn)用擬人手法，寫一個(gè)植物或者動(dòng)物的一段經(jīng)歷，第三種思路更容易出新，獲得看卷老師的青睞，容易獲得高分．【表達(dá)方式】本文適合前半部分使用記敘表達(dá)方式，文章最后以議論收尾，照應(yīng)標(biāo)題．夾敘夾議也可．【誤區(qū)指南】作文的寫作要求比較寬泛，只要圍繞xx旅程來(lái)寫即可，寫作自由度較大，但本作文也有一個(gè)寫作要求：不得圍繞溫暖的旅程空發(fā)議論，我們寫作文時(shí)要注意這一點(diǎn)．【文體選擇】本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫詩(shī)歌和議論文．【解答】【例文】一段成長(zhǎng)的旅程成長(zhǎng)是很多樣的，成長(zhǎng)也是十分豐富多彩的．成長(zhǎng)中包含著許許