2017年下半年結(jié)構(gòu)化真題解析

2017年下半年結(jié)構(gòu)化真題解析1.家長說孩子交到學(xué)校就全是老師的事，你怎么看？如果有家長在家長會上跟你說，我什么都不會孩子都交給你了。你怎么辦?家長會上家長說孩子是學(xué)生，他的學(xué)習(xí)生活我就不管了，全都交給老師管理，你怎么看？家長會的時(shí)候，對于你提出的意見，家長說，這些我們也不懂怎么辦?有位問題孩子的家長說孩子在校住宿出現(xiàn)問題教育的責(zé)任主要在老師，你怎么看？【答】這種說法是錯(cuò)誤的/我會耐心和家長進(jìn)行溝通。第一，學(xué)生在校接受教師的教育，在家接受家長的教育，家長與教師一樣肩負(fù)著教育學(xué)生的重任，都應(yīng)該對孩子的成長起教育、引導(dǎo)和示范作用。第二，讓家長明白教育要共同進(jìn)行，學(xué)習(xí)是必須的。要以真誠與平等的態(tài)度對待家長，取得他們的信任，爭取他們最好的配合，共同探討對孩子的最佳教育方法，以達(dá)到共同的教育目的。第三，加強(qiáng)教師與家長之間的溝通。利用微信群，郵件等等，及時(shí)溝通。聽取家長意見，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。2.老師下課拖堂講課，同學(xué)們說應(yīng)該下課了，老師說那下課吧，然后摔門而去？【答】這個(gè)教師的做法是錯(cuò)誤的。第一，教師拖堂本身的做法已經(jīng)錯(cuò)誤，亂發(fā)脾氣也是錯(cuò)誤的。正確的做法應(yīng)該是虛心接受批評。第二，要具有較高的“情商”。即教師對自己的情緒有良好的調(diào)節(jié)和控制能力。第三，我做為未來的教師，要嚴(yán)格要求自己。3.教師上課拖延時(shí)間下課，學(xué)生不滿直接破門而出，作為老師你怎么辦？【答】保持鎮(zhèn)定，冷靜處理。第一，快速結(jié)束內(nèi)容，下課。和這個(gè)同學(xué)談話，教育他要用正確的方式表達(dá)意見。第二，課后反思，原因在于不尊重學(xué)生的休息時(shí)間，導(dǎo)致此事件發(fā)生。第三，今后杜絕自己的錯(cuò)誤行為，按照時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)把課上好。平時(shí)苦練內(nèi)功，不要用拖堂的方式提高教學(xué)效果。4.學(xué)生遲到，作為老師怎么辦？【答】作為老師，遇到學(xué)生遲到的現(xiàn)象，要避免采取簡單的懲罰措施，應(yīng)該及時(shí)找到產(chǎn)生這一問題的根本原因，這樣才能杜絕這類問題的發(fā)生。第一，可以找一個(gè)輕松的環(huán)境與學(xué)生促膝談心。不要直接從學(xué)生的遲到入手，防止學(xué)生產(chǎn)生緊張對抗的情緒?？梢詮年P(guān)心學(xué)生的生活入手。了解學(xué)生近期是否遇到了學(xué)習(xí)和生活中的不如意。從這些問題出發(fā)，進(jìn)而找到學(xué)生不喜歡上課的原因。如果是學(xué)生生活中遇到了困難，導(dǎo)致無心上課，老師可以盡全力幫助學(xué)生解決生活難題，幫學(xué)生解決后顧之憂，這樣，學(xué)生便能安心上課了。如果是因?yàn)閷W(xué)生對課堂不感興趣，就需要教師及時(shí)反思到底是老師授課方法的問題還是課程內(nèi)容不吸引學(xué)生，以便能找到相應(yīng)的解決對策。第二，對學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情，讓他明白遲到并不單純是違反學(xué)校紀(jì)律的問題，更是對自己、對家長不負(fù)責(zé)任的消極態(tài)度。如果是學(xué)生對授課方法不感興趣，老師要及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、策略，課上課下多給予學(xué)生關(guān)注，逐漸激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這樣，學(xué)生便不會再出現(xiàn)無故缺課的現(xiàn)象；如果學(xué)生對課程內(nèi)容本身不感興趣，可以從學(xué)生的自身特點(diǎn)出發(fā)，找到學(xué)生的興趣點(diǎn)所在，并以之為切入點(diǎn)，將學(xué)生的興趣與學(xué)習(xí)內(nèi)容本身建立關(guān)聯(lián)，因材施教。第三，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，采取正面教育，積極疏導(dǎo)的方法，讓學(xué)生認(rèn)識到自身優(yōu)勢，重拾學(xué)習(xí)信心。久而久之，學(xué)生對課堂的消極抵抗情緒便會消除，遲到的問題也就能得到根本解決。5.新班主任組織班干部競選，大家都想當(dāng)班長，你怎么辦？你是新班主任，組織班干部競選，有很多同學(xué)報(bào)名，大多數(shù)想當(dāng)班長，你怎么辦?【答】妥善安排。有學(xué)生經(jīng)常遲到，屢教不改。你怎么辦?【答】保持耐心。第一，調(diào)查原因。應(yīng)把對學(xué)生的信任、尊重、理解，貫穿于廣義的教育活動(dòng)中，而不應(yīng)拘泥于學(xué)生一時(shí)所犯錯(cuò)誤上，不因?yàn)閷W(xué)生說謊而不信任學(xué)生；不因?qū)W生屢教不改而百般歧視，要給學(xué)生更多的關(guān)愛。第二，內(nèi)外因兩方面處理。要“蹲下來，和學(xué)生平等交流”，主動(dòng)開發(fā)學(xué)生的潛能，要通過理解去激勵(lì)學(xué)生，撞擊出學(xué)生自信的火花。要善解人意，要靠淵博的學(xué)識來維持，要靠高尚的價(jià)格魅力來升華，理解學(xué)生，不失嚴(yán)格要求；平等待生，不失師者的風(fēng)范；賞識學(xué)生，不失諄諄引導(dǎo)。第三，班會，集體教育。要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，樹立健康向上的班風(fēng)，讓班干部和積極上進(jìn)的同學(xué)來幫助屢教不改的同學(xué)，消除品德和學(xué)習(xí)等方面的不良習(xí)慣。要主動(dòng)進(jìn)行家訪，與家長一起做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。14.有人說，老師不僅要有知識，還要有責(zé)任。你怎么看？【答】同意這個(gè)觀點(diǎn)。這兩點(diǎn)都需要教師做到。第一，教學(xué)工作是本職。教師應(yīng)對本專業(yè)知識體系、邏輯結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)了如指掌。教師還要勤奮好學(xué)，博學(xué)多才，有較高的教育藝術(shù)，有較高的教學(xué)藝術(shù)，很強(qiáng)的答疑解難和指導(dǎo)課外活動(dòng)的等能力，這些都會促使學(xué)生提高學(xué)習(xí)知識和執(zhí)行指示的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教師只有具備較深的專業(yè)素養(yǎng)，才能起到導(dǎo)向作用，才能提高學(xué)生掌握知識的深度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，掌握科學(xué)知識的內(nèi)在體系和必然規(guī)律。第二，教師不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時(shí)，必須注意自己給學(xué)生留下的印象，使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣，因?yàn)橹挥小坝H其師”才能“信其道”。教師在教導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的同時(shí)，還必須具備高尚的人格，這些體現(xiàn)在教師的處世態(tài)度、為人風(fēng)格、價(jià)值觀念、價(jià)值取向、思維方式，甚至包括教師的言談舉止、儀容服飾等素質(zhì)外形。讓教師必須成為學(xué)生可以師從的表率，不斷提高師德認(rèn)識，培養(yǎng)師德情感，堅(jiān)定師德信念，塑造師德意志，養(yǎng)成師德習(xí)慣，使教育者在教育過程中，始終將自己置于良好的道德修養(yǎng)之中，從而使教師在人格上所表現(xiàn)出來的力量，達(dá)到真正的“言傳身教”，學(xué)生不知不覺中也會模仿教師的優(yōu)秀品行，努力克服困難向自己敬愛的教師學(xué)習(xí)。第三，我要努力做到以上兩點(diǎn)，成為優(yōu)秀教師。15.家校關(guān)系【答】要和家長加強(qiáng)聯(lián)系。第一，尊重是教師與家長溝通合作的前提。要以真誠與平等的態(tài)度對待家長，取得他們的信任，爭取他們最好的配合，共同探討對孩子的最佳教育方法，以達(dá)到共同的教育目的。第二，.幫助家長樹立起對孩子教育的信心。教師必須避免告狀式的家校聯(lián)系，不能在家長面前一味地?cái)?shù)落孩子的不是。如果確實(shí)因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)誤需要與家長聯(lián)系，也應(yīng)該與家長坐下來，共同分析孩子犯錯(cuò)的根源，積極與家長達(dá)成共識，形成默契，互相配合，研究出最好的解決辦法。第三，召開“家長建議會”，開設(shè)“家長俱樂部”，舉辦“家長沙龍”，充分聽取家長的意見；通過“聯(lián)系本”“聯(lián)系卡”“微信群”等方式及時(shí)與家長交換教育學(xué)生的意見；開通家長信箱，創(chuàng)辦家庭教育專刊指導(dǎo)家長；公布咨詢電話，進(jìn)行電話家訪，開展“親子運(yùn)動(dòng)會”“親子辯論賽”，創(chuàng)設(shè)家長參與學(xué)校教育的機(jī)會等。通過各種各樣的活動(dòng)，可以促進(jìn)家長對學(xué)校、教師的認(rèn)識，增進(jìn)教師與家長之間的交流。16.班主任和任課老師關(guān)系【答】要互相協(xié)調(diào)配合，共同做好工作。第一，與同事相處要互信互尊。每一名教師都應(yīng)理解其他教師的工作責(zé)任和工作環(huán)境，以平等的態(tài)度信任和尊重其他教師。教師在與同事相處時(shí)，要以尊重、信任為基本前提，既要對自己有正確的評價(jià)，也要對他人有全面、客觀的評價(jià)。在交往中要克服自傲、嫉妒的心態(tài)。當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)，要及時(shí)解決，寬容大度，認(rèn)真聽取對方的意見。第二，與同事要進(jìn)行積極合作，共同發(fā)展。學(xué)校工作是一個(gè)整體，必須靠全體教職工同心協(xié)力，互相配合和支持。每個(gè)教師都有其自身的優(yōu)勢，教師之間的交往應(yīng)充分挖掘互補(bǔ)功能，在互相交往中實(shí)現(xiàn)思想上的互助、信息的互換、情感上的融洽和知識上的整合，以提高整個(gè)隊(duì)伍的專業(yè)化水平。第三，情感互動(dòng)。通過互動(dòng)，促進(jìn)交往的動(dòng)態(tài)平衡發(fā)展，達(dá)到每個(gè)人價(jià)值的最大實(shí)現(xiàn)，從而在群體中，形成互相欣賞、互相促進(jìn)、互相競爭的交往機(jī)制。17.班上學(xué)生覺得抽煙很酷，聚眾抽煙，你怎么辦?【答】立即禁止，嚴(yán)肅處理。第一，禁止后，當(dāng)場批評。第二，辦公室里教育。第三，嚴(yán)肅班規(guī)，與家庭教育結(jié)合。18.李老師從業(yè)兩年后，對工作失去興趣，整日無精打采。你怎么辦?【答】耐心勸解。第一，詢問原因，分情況處理。第二，工作如何關(guān)心。第三，生活適當(dāng)照顧。19.家長會上李老師深情的說，我就是孩子們的父母。你怎么看？李老師說學(xué)生是家長的孩子也是老師的孩子，你怎么看?第一，體現(xiàn)了對學(xué)生的愛。第二，關(guān)心生活和學(xué)習(xí)。第三，與家庭教育共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。20.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。你怎么理解?【答】王國維談學(xué)習(xí)的第一境界。第一，努力學(xué)習(xí)的重要性。衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴。出自宋代詩人柳永的《蝶戀花》結(jié)尾，詞句以健筆寫柔情，自誓甘愿為思念伊人而日漸消瘦與憔悴?！敖K不悔”，即“之死無靡它”之意，表現(xiàn)了主人公的堅(jiān)毅性格與執(zhí)著的態(tài)度，詞境也因此得以升華。王國維在《人間詞話》中談到“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界”，被他借用來形容“第二境”的便是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這大概正是柳永的這兩句詞概括了一種鍥而不舍的堅(jiān)毅性格和執(zhí)著態(tài)度。第二，教師對學(xué)生的引導(dǎo)，付出。教師職業(yè)的特殊性，決定了從事這一職業(yè)的人應(yīng)具有特殊的心理素質(zhì)。要有敏銳的感受力，能對生活中的變化明察秋毫，及時(shí)做出反應(yīng)，時(shí)刻關(guān)注外界新知識、新信息，不斷充實(shí)自己。第三，教學(xué)方式的創(chuàng)新和學(xué)生的特點(diǎn)相結(jié)合。21.青年教師穿拖鞋上課。你怎么看?【答】這種做法錯(cuò)誤。第一，教師在服裝禮儀上要做好模范作用，為人師表。第二，在教師活動(dòng)上及時(shí)提醒教師著裝和禮儀。第三，我會嚴(yán)格要求自己。22.你有同學(xué)的孩子在你的班級，讓你照顧，你怎么辦?【答】正常對待。第一，一視同仁。第二，及時(shí)和同學(xué)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。第三，做好公平公正。23.有人說做中小學(xué)教師沒有出息，你怎么看?【答】觀點(diǎn)錯(cuò)誤。第一，教師的崗位不分大學(xué)中學(xué)小學(xué)，都是最光榮的。第二，教師的發(fā)展是在教書育人。第三，正視并熱愛自己的職業(yè)。24.為什么你想當(dāng)教師?做一名光榮的人民教師一直是我的夢想，也是我的理想。我報(bào)考教師這個(gè)崗位，是因?yàn)槲曳浅釔圻@個(gè)充滿奉獻(xiàn)精神、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)。第一，我十分熱愛教師職業(yè)。這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的美好回憶。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。盡管在物質(zhì)上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。第二，我的知識儲備符合做一名老師的要求。在四年的大學(xué)生涯中我積累了很多教育理論知識和學(xué)科專業(yè)知識，這些都為我成為一名教師打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；從大二開始我就做兼職家教，獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷都能夠?yàn)槲覍韽氖陆處煿ぷ魈峁┖芏鄬?shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第三，我的性格也很適合做老師。我很喜歡和孩子們相處，做事有耐心、有毅力，這些也都符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。我平時(shí)做事有較強(qiáng)的責(zé)任心。25.班上一學(xué)生自控能力差，上課調(diào)皮搗蛋，你怎么辦？班上有個(gè)同學(xué)在課上會做小動(dòng)作，你怎么辦？班里有個(gè)自控能力弱的孩子，經(jīng)常在課上亂動(dòng)，你怎么辦？第一，先安撫完成課程。第二，課后詢問，分情況處理。第三，一視同仁，區(qū)別教學(xué)。26.班級同學(xué)孤立一個(gè)同學(xué)，你怎么處理此事?【答】積極處理。第一，調(diào)查情況，詢問班干部。第二，分情況處理。第三，及時(shí)關(guān)心，班會，集體教育。27.有人認(rèn)為老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生有奉獻(xiàn)祖國的精神，你怎么看?【答】贊同此觀點(diǎn)并進(jìn)行理性引導(dǎo)。第一，愛國精神的重要。第二，結(jié)合青少年的特點(diǎn)進(jìn)行教育。第三，愛國教育和其他教育共同進(jìn)行，促進(jìn)全面發(fā)展。28.有同學(xué)上課喜歡頂撞你，甚至拿書本文具砸你，你怎么辦?你在上課期間有學(xué)生對你辱罵甚至人身攻擊，你怎么辦？【答】保持冷靜并進(jìn)行理性引導(dǎo)。第一，遇到矛盾要學(xué)會自我克制，保持教學(xué)正常進(jìn)行。第二，課后談話。要以民主、理解的態(tài)度和方式與學(xué)生接觸，利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行思想交流，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友看待，盡量以商量的口氣與他們談?wù)撌虑?，對個(gè)別存在問題的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行談心，不要公開宣布，也不要橫加指責(zé)。要傾聽學(xué)生的看法，與學(xué)生推心置腹地交換意見，進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作，并盡量滿足學(xué)生的合理要求，贏得學(xué)生的信任。第三，班會，集體教育。告訴學(xué)生頂撞老師是不禮貌、不尊重人的行為，同樣也不會得到別人的尊重，讓學(xué)生知道，頂撞老師有損自己的形象，無助于問題的解決。29.有的博士生畢業(yè)后去當(dāng)中小學(xué)教師，你怎么看?【答】贊同。第一，中小學(xué)教師也可以有高學(xué)歷從業(yè)者，帶來更廣闊視野。第二，新老師光有高學(xué)歷不行，還要學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)，才能做好教師。第三，要選擇專業(yè)對口的博士生，不要盲目認(rèn)為高學(xué)歷就一定適合。30.學(xué)生上課手機(jī)響怎么辦？第一，及時(shí)制止，繼續(xù)教學(xué)。第二，課后教育，保存手機(jī)，放學(xué)帶回家。第三，強(qiáng)調(diào)校規(guī)，提升教學(xué)水平和質(zhì)量。31.宿舍熄燈后還講話宿舍長說了不聽很委屈去找班主任訴苦，你怎么辦？你作為班主任，怎么處理舍長和舍友因?yàn)榧o(jì)律問題發(fā)生爭執(zhí)?【答】耐心處理。第一，觀察然后及時(shí)制止。第二，輪換宿舍長制度。32.學(xué)生上課不互動(dòng)你怎么辦？【答】冷靜，及時(shí)處理。第一，多方面引導(dǎo)，可以采用提問式。多提問那些“胸有成竹”的學(xué)生和班干部。第二，課后詢問，調(diào)整教學(xué)水平和方式。有針對性改進(jìn)課程。第三，向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多教評，提升自我。提前備課，設(shè)計(jì)好互動(dòng)環(huán)節(jié)。33.觀摩教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)指出筆順上的錯(cuò)誤，老師不聽，你怎么看?老師講課，評判專家指出其錯(cuò)誤，老師不以為意，你怎么看？觀摩課上，教研組長指出王老師的板書有問題，但王老師置之不理，你怎么看?【答】理性處理。第一，做好記錄，課后與王老師交流。勸解該老師。第二，同事之前多教研，多提意見，相互提升。第三，反思自我。以他人為鑒，提升自我。向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多聽意見。34.學(xué)生不寫作業(yè)，你怎么辦?一位同學(xué)平時(shí)總是不交作業(yè)你怎么辦？你們班有個(gè)學(xué)生不交作業(yè)，總說自己忘記帶，怎么辦第一，及時(shí)和父母聯(lián)系，詢問具體原因。第二，假設(shè)不同原因區(qū)別處理。第三，觀察作業(yè)的完成情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。35.領(lǐng)導(dǎo)把一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生安排到一個(gè)班主任的班上，班主任不太樂意，怎么看？你們學(xué)校來了一個(gè)轉(zhuǎn)校生，校長把她安排在李老師的班級，但是李老師不太樂意，你怎么看？【答】能理解心情，但要服從領(lǐng)導(dǎo)安排。第一，詢問原因，耐心勸解。第二，公平公正的對待每一個(gè)學(xué)生。第三，有困難向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)，共同解決問題。36.有人說，教師是創(chuàng)新思維的引領(lǐng)者，怎么看?第一，教書育人，是學(xué)生的榜樣。第二，依據(jù)學(xué)科和學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新，不盲目。第三，不斷學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)和他人，提升創(chuàng)新能力。37.學(xué)生迷戀偶像成績直線下降，怎么辦?第一，分析情況冷靜處理。第二，偶像的引導(dǎo)力量，學(xué)習(xí)正能量。第三，班會，集體教育，理性追星。38.有人說教書育人是同等重要的，你怎么看?第一，正向教師工作的意義，事例。第二，反向說明教育余人的重要性，事例。第三，結(jié)合自身。39.兩個(gè)同學(xué)打架怎么辦?【答】保持冷靜。當(dāng)代中學(xué)生自信、自負(fù)、甚至有點(diǎn)自傲，朝氣蓬勃卻又帶著強(qiáng)烈的叛逆思想，打架往往是因?yàn)楸舜颂Ц?，發(fā)生了口角，就認(rèn)為自尊受到了傷害，一時(shí)沖動(dòng)，從而導(dǎo)致大打出手。第一，碰到這樣的事，教師可以先做一個(gè)體育裁判用的“暫?！眲?dòng)作，一是表示講課暫停，二是要求打架的孩子停下來。此時(shí)，全班學(xué)生的目光、注意力就會集中到打架的人那里。在一般情況下，打架的孩子也會暫停下來。這時(shí)教師可以用詼諧的語言加以評判“嗬，打起來了?？磥砻軌蚣ち业?。不會比兩個(gè)國家之間的矛盾更大吧？國際社會的矛盾還要靠談判解決呢，你們同學(xué)之間還有什么解決不了的矛盾？你們先別打了，免得影響大家上課。”在同學(xué)們的笑聲中，會喚醒打架孩子沉睡的羞恥心，使其冷靜下來。教師繼續(xù)上課。第二，單獨(dú)談話。課后，教師應(yīng)及時(shí)跟進(jìn)這件事情，了解事情的原委，除了找打架的同學(xué)單獨(dú)了解，還有必要找知情人進(jìn)行詢問，得出一致的說法，為下一步處理做好準(zhǔn)備。在了解了整個(gè)事情經(jīng)過后，分別針對雙方所犯的錯(cuò)誤及認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，力求讓學(xué)生真正意識到自己打架的不良后果，說服其向?qū)Ψ降狼?，最終使他們握手言和。第三，通過班會形式進(jìn)行集體教育，讓大家學(xué)會處理矛盾的正確方式。40.班級學(xué)生學(xué)習(xí)不好、班風(fēng)不好，你是班主任，怎么辦?班風(fēng)不好學(xué)習(xí)，氛圍不好，怎么辦?作為班主任，新接手的班紀(jì)律很差，自由散漫，你怎么辦？【答】積極工作。第一，向老班主任、任課老師進(jìn)行了解，找準(zhǔn)問題，分析原因，找準(zhǔn)解決問題的方向。第二，和任課老師溝通，以身作則，做好榜樣。對個(gè)別同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。第三，通過集體活動(dòng)、班會、家長會等形式，不斷的梳理積極向上的班風(fēng)。41.將學(xué)生的成績作為評判老師唯一標(biāo)準(zhǔn)，你怎么看?【答】觀點(diǎn)錯(cuò)誤。第一，要追求全面發(fā)展，不能單純看成績。第二，是應(yīng)試教育的遺留，要積極改正，發(fā)展素質(zhì)教育。第三，結(jié)合本科學(xué)，說明如何全面發(fā)展。42.同學(xué)上課回答不出來，被嘲笑，老師生氣，說不會就不要回答，你怎么看?【答】這個(gè)教師的做法錯(cuò)誤。第一，耐心，有針對性解決。找到該生了解情況，如果是理論掌握不牢固，輔導(dǎo)理論。如果因?yàn)椴粫e一反三，教會思考方法，多找類似的題目給他復(fù)習(xí)。第二，反思教師自己的錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)的過程，做好成績之后的分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。和家長溝通，雙管齊下，提升學(xué)生的成績。第三，班會，對全班同學(xué)進(jìn)行教育。43.學(xué)生內(nèi)向怎么辦？【答】積極采取措施，幫助學(xué)生進(jìn)步。第一，性格內(nèi)向的學(xué)生，做事仔細(xì)、認(rèn)真?？梢栽诎嗉壒芾碇?，恰當(dāng)安排一些可以發(fā)揮特長的任務(wù)，參與班級活動(dòng)。第二，沒有差學(xué)生，不能以成績定性。發(fā)覺每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。第三，公平公正的關(guān)愛每位學(xué)生，才能真正的做好教學(xué)工作。44.有學(xué)生問你明星出軌，你怎么看待？【答】要積極引導(dǎo)學(xué)生正確看待。第一，屬于他人的家庭問題，不做過多評價(jià)。第二，做好引導(dǎo)，回歸學(xué)習(xí)。第三，對于中小學(xué)生，及時(shí)引導(dǎo)積極的正能量。45.上課有人講小話，怎么處理?第一，敲桌提醒，完成課程。第二，課后及時(shí)溝通。第三，班會，學(xué)生提意見，提升自我。46.老師說聽話的學(xué)生就是好學(xué)生，你怎么看?【答】說法錯(cuò)誤。第一，有些學(xué)生對教師的服從度，教師會喜歡，是人之常情。第二，淘氣的學(xué)生也是好學(xué)生，作為教師是一視同仁。第三，教書育人，公平對待學(xué)生。47.有人說男人不適合當(dāng)老師。你怎么看?有人說，男老師沒出息，你怎么看？【答】觀點(diǎn)錯(cuò)誤。第一，教師不分男女，男教師的優(yōu)點(diǎn)，擔(dān)當(dāng)意識等等。第二，男教師和女教師教學(xué)之間的互補(bǔ)。第三，教師都是為了學(xué)生的全面地發(fā)展，不分性別。48.一個(gè)學(xué)生課堂上回答錯(cuò)誤，同學(xué)嘲笑他，作為老師怎么辦？第一，制止，引導(dǎo)繼續(xù)回答，完成教學(xué)。第二，課后班會教育嘲笑他人的學(xué)生，每個(gè)人都需要機(jī)會，嘲笑是不對的。49.學(xué)生做小動(dòng)作被老師罰站一整節(jié)課，你的觀點(diǎn)是？【答】教師的做法錯(cuò)誤。第一，罰站是不對，及時(shí)糾正小動(dòng)作。第二，課后要及時(shí)反思，注意批評的方式和藝術(shù)。第三，及時(shí)和家庭教育結(jié)合。50.如果有同學(xué)被打了，哭著來找你，怎么辦?兩個(gè)學(xué)生打架。被打的那個(gè)到你辦公室哭訴，你怎么做?第一，詢問原因，區(qū)別處理。第二，調(diào)查清楚后，對打人的同學(xué)批評教育。第三，班會，集體教育，讓大家學(xué)會處理矛盾的正確方法。51.有其他老師反應(yīng)你穿著過于性感，你怎么辦?第一，反思自我，是否符合教師禮儀。嚴(yán)格要求自己，保持端莊大方的教師形象。必須要穿著得體大方，能夠在學(xué)生的接受范圍之內(nèi)起到良好的示范性作用。第二，向領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教。及時(shí)征求年級組長（領(lǐng)導(dǎo)或同事）意見，確認(rèn)自己的服裝是否適當(dāng)。（教師要保持端莊大方的形象）第三，對于中學(xué)生（小學(xué)生）來說，喜歡看到教師打扮得漂漂亮亮來上課，但掌握好分寸很重要。教師應(yīng)該堅(jiān)持教師職業(yè)道德，不能夠穿得過于暴露，會對學(xué)生產(chǎn)生不好的影響。學(xué)生處于身心發(fā)展的階段對于這些問題會比較好奇。所以作為老師要盡量避免此類事件的發(fā)生。教師具有示范性作用，教師的穿著不檢點(diǎn)會對學(xué)生產(chǎn)生不好的影響。學(xué)生會根據(jù)老師的一些行為和做法進(jìn)行模仿，那么對于學(xué)生來說，這樣的做法就起到反作用，不利于他們身心的正常發(fā)展。52.班上有學(xué)生帶牙套，同學(xué)都笑他，你怎么辦?第一，教育學(xué)生不以外在看待他人，看重內(nèi)在。第二，同該生溝通，樹立自信心。53.如果你不是班主任，看到樓道里有處對象的怎么辦?第一，用目光制止。第二，及時(shí)通知班主任，私下進(jìn)行說服教育。第三，平時(shí)教學(xué)中利用合適的機(jī)會進(jìn)行思想引導(dǎo)，恰當(dāng)梳理青春期感情。54.有的人認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該多鼓勵(lì)，而有的人認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)批評，對此你怎么看？有人說教學(xué)要表揚(yáng)和批評并行，你怎么看？【答】要根據(jù)不同情況處理，表揚(yáng)和批評并行。第一，鼓勵(lì)對于缺乏自信的學(xué)生是必要的。第二，做錯(cuò)事情是要批評。第三，兩者之間把握適當(dāng)?shù)亩?，?chuàng)新教育的方式，有針對性的進(jìn)行教育。55.如果班上某位同學(xué)不聽你的，跟你大吵大鬧，你怎么辦?【答】保持鎮(zhèn)定。第一，平復(fù)該生情緒，然后繼續(xù)教學(xué)。這個(gè)同學(xué)的疑惑如果沒有解決，可以課下再和教師交流。第二，課后和這個(gè)同學(xué)溝通，徹底解決他的問題。鼓勵(lì)他多思考、多提問。第三，注意提高自身業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真?zhèn)湔n。56.一個(gè)學(xué)生取得好成績，但其他同學(xué)舉報(bào)他作弊。怎么辦？第一，調(diào)查情況，確認(rèn)是學(xué)習(xí)水平提高了還是弄虛作假了。第二，如果是進(jìn)步了，要向其他同學(xué)解釋，倡導(dǎo)向該生學(xué)習(xí)。組成互幫互助小組，共同進(jìn)步。如果是確實(shí)犯錯(cuò)誤了，要批評教育。第三，平時(shí)加強(qiáng)管理。57.各科任老師有矛盾，班主任陳老師說我是班主任，孩子的教育我說了算，你怎么看?任課老師李老師和班主任陳老師對小明同學(xué)的教育問題起了爭執(zhí)，班主任陳老師說：“我是班主任，我說了算”。對于班主任陳老師的做法，你怎么看？你作為其他科目教師，班主任在教育學(xué)生時(shí)讓你不要插手，不要多管閑事，你如何處理?【答】班主任的說法錯(cuò)誤/作為其他科目的教師，要積極和班主任溝通，共同做好工作。第一，班主任站在全班的角度看待，整體教學(xué)思路可以借鑒。第二，各科教師的意見應(yīng)當(dāng)取長補(bǔ)短。第三，多開教研會，共同協(xié)商想辦法，共同進(jìn)步。58.老師讓學(xué)生到校外他自己辦的補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課，你怎么看?【答】做法錯(cuò)誤。第一，反對有償家教。第二，反對以權(quán)謀私。第三，我會廉潔執(zhí)教。59.有人說，教書和育人相統(tǒng)一。你怎么看?第一，正向教師工作的意義，事例。第二，反向說明教育余人的重要性，事例。第三，結(jié)合自身。60.男生留長發(fā)，學(xué)校不同意，怎么辦?第一，勸導(dǎo)該生，遵守校規(guī)。第二，班會，集體教育校規(guī)的重要性。第三，及時(shí)觀察學(xué)生，關(guān)心生活和學(xué)習(xí)。61.學(xué)生上課玩手機(jī)，你讓班干部把所有手機(jī)都收起來，做法對不對?【答】這種做法錯(cuò)誤。第一，不能直接以簡單粗暴的方式解決問題，不能因?yàn)橐蝗朔稿e(cuò)株連全班。第二，玩手機(jī)的不良影響。與家長聯(lián)系，收回手機(jī)。62.有同學(xué)在課上上玩手機(jī)，老師應(yīng)該收他的手機(jī)嗎?【答】應(yīng)該。第一，違反紀(jì)律的要及時(shí)處理。第二，玩手機(jī)的不良影響。與家長聯(lián)系，交回手機(jī)。63.有同學(xué)上課積極舉手回答問題，但答不出來，你怎么辦？【答】耐心引導(dǎo)。第一，我會再次啟發(fā)式提問，如果還是回答不出來，讓他坐下，自己解釋一下。第二，課后在詢問是否理解，有針對性的輔導(dǎo)。第三，在以后備課過程中，對于設(shè)計(jì)的題目要提前預(yù)習(xí)，難易恰當(dāng)。64.學(xué)生成績不好，沉迷網(wǎng)絡(luò)，家長來找你，怎么辦?小明留守兒童，沉迷網(wǎng)絡(luò)，他奶奶向你求助。留守兒童去網(wǎng)吧，奶奶打電話給我，怎么辦?學(xué)生沉迷電腦游戲，怎么辦?【答】積極行動(dòng)。第一，沉迷電腦游戲的不良影響。第二，學(xué)校正面引導(dǎo)，不帶手機(jī)等。第三，家長共同監(jiān)督，營造學(xué)習(xí)氛圍。65.老師要嚴(yán)肅冷漠。你怎么看?怎么看待師生互動(dòng)?有人說，教師要板著臉樹立威信，你怎么看?有的教師對學(xué)生冷淡，你怎么看?【答】要熱情溫柔地對待學(xué)生。第一，教書育人講究方法，嚴(yán)肅可以，但是不能冷漠。第二，熱情對待學(xué)生和工作。第三，結(jié)合自身，提升自我。66.小明很愛欺負(fù)其他同學(xué)，多次批評無果，你怎么做？【答】多方制止。第一，調(diào)整位置第一排，及時(shí)制止。第二，與家長聯(lián)系，詢問家里表現(xiàn)。第三，一對一幫扶。67.同學(xué)上課回答問題錯(cuò)了，老師說想好了再回答，對這個(gè)老師的做法，你怎么看?有同學(xué)上課積極舉手回答問題，但答不出來，你怎么辦？小明上課回答問題，回答錯(cuò)了，老師表揚(yáng)了小明，你怎么看?【答】不正確/教師應(yīng)當(dāng)是鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)式教學(xué)/我贊同對小明的表揚(yáng)。第一，保持耐心，積極引導(dǎo)。第二，針對學(xué)生的不同發(fā)展方向進(jìn)行區(qū)別教學(xué)。第三，端正教學(xué)態(tài)度，提升教學(xué)水平。68.老師主張學(xué)生帶著問題進(jìn)課堂，你怎么看?【答】贊同。第一，對課程學(xué)習(xí)有較大興趣。第二，課前預(yù)習(xí)，上課才會更有收獲。針對學(xué)生的不同發(fā)展方向進(jìn)行區(qū)別教學(xué)。第三，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生提出有效的問題。端正教學(xué)態(tài)度，提升教學(xué)水平。69.一個(gè)同學(xué)，剛失去一位家長，班主任告訴了幾個(gè)學(xué)生，想要大家?guī)椭?，你怎么?如果你把同學(xué)家長離婚的事告訴了其他同學(xué)，讓他們?nèi)ラ_導(dǎo)他，但是同學(xué)對你反感怎么辦?！敬稹恳?jǐn)慎處理。第一，同齡人之間更好溝通。第二，要叮囑這幾個(gè)學(xué)生把握好分寸，有效地幫助他。注意保護(hù)隱私。第三，平時(shí)多關(guān)心這個(gè)學(xué)生。70.學(xué)生是老師的驕傲。對于這句話你怎么看?第一，教書育人是老師職業(yè)的目的。第二，教師應(yīng)當(dāng)看到學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都成為教師的驕傲。第三，結(jié)合自身，如何做好老師。71.王老師每次講課前都要先問學(xué)生的想法再開始上課，你怎么看?王老師經(jīng)常讓學(xué)生用自己的感悟和經(jīng)歷來教給學(xué)生內(nèi)容，你怎么看？王老師上課總是引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，學(xué)生們很反感。你怎么看？教師每節(jié)課上課都讓學(xué)生談?wù)勆罡惺?，你怎么?【答】說明王老師的方法存在錯(cuò)誤/我贊同王老師的做法。第一，分析課程的特點(diǎn)，如果是需要總結(jié)，必要的引導(dǎo)是可以的。第二，要追求靈活多變，不能千篇一律，注意把握適當(dāng)?shù)亩?，過渡調(diào)整。第三，注意提高自身業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真?zhèn)湔n。72.學(xué)校安排你當(dāng)班主任，安排給你全校最差得班，你怎么辦？有一個(gè)班級經(jīng)常上課紀(jì)律差搗亂，校長讓你當(dāng)這個(gè)班的班主任，你怎么跟校長說？【答】接受。第一，感謝校長對自己的信任，會認(rèn)真對待這份工作。第二，聯(lián)系前任班主任，查看檔案，快速了解情況，做好計(jì)劃，從教學(xué)和管理兩個(gè)方面展開自己的工作。第三，班會，動(dòng)員班干部，樹立良好的班風(fēng)，促進(jìn)成績的提升。73.青春期孩子很叛逆，你怎么辦？【答】耐心引導(dǎo)。第一，詢問班干部和其他任課老師，熟悉青少年的心理變化。第二，適當(dāng)調(diào)整課程，科學(xué)布置作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。第三，多樣化班會，做學(xué)生信任的老師，學(xué)生之間共同進(jìn)步。74.學(xué)生非常喜歡你，要給你準(zhǔn)備生日宴會，你怎么做？【答】我會委婉地拒絕。第一，感謝學(xué)生對老師信任，全面地發(fā)展就是對老師最好的感謝。第二，日常的工作和生活中會一如既往的對待學(xué)生。第三，結(jié)合自身，做德藝雙馨的好老師。75.老師是學(xué)生創(chuàng)新的引路人，你怎么看?有人說，教師是學(xué)生創(chuàng)新的根源，你怎么看?老師道德情操和創(chuàng)新，是學(xué)生的引路人，怎么理解?第一，教書育人，是學(xué)生的榜樣。第二，依據(jù)學(xué)科和學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新，不盲目。第三，不斷學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)和他人，提升創(chuàng)新能力。76.快升學(xué)考試了，有同學(xué)成績一直下降，你該怎么辦第一，分析不同情況區(qū)別對待。第二，如果是家庭……如果是學(xué)習(xí)壓力……。第三，一對一幫扶，及時(shí)關(guān)注。77.學(xué)生沉迷追星，導(dǎo)致成績下降你怎么辦？學(xué)生追星影響學(xué)習(xí)，你怎么辦？第一，分析情況冷靜處理。第二，偶像的引導(dǎo)力量，學(xué)習(xí)正能量。第三，班會，集體教育，理性追星。78.你認(rèn)為作為語文老師應(yīng)該具備什么素養(yǎng)?第一，熱愛教師職業(yè)。這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的美好回憶。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。盡管在物質(zhì)上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。第二，專業(yè)對口，知識儲備符合做語文老師的要求。在四年的大學(xué)生涯中我積累了很多教育理論知識和學(xué)科專業(yè)知識，這些都為我成為一名教師打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；從大二開始我就做兼職家教，獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷都能夠?yàn)槲覍韽氖陆處煿ぷ魈峁┖芏鄬?shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第三，有較強(qiáng)的責(zé)任心。作為老師，擁有“責(zé)任心”尤為重要。一個(gè)合格的教師，首先要具備強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，無責(zé)任心，一切都無從談起。責(zé)任，是一種使命，責(zé)任心，是一種使命感，教師的責(zé)任心主要表現(xiàn)在教書育人上。做一名受學(xué)生歡迎的教師，只有愛心還不夠，必須要有高度的工作責(zé)任心。愛心是基礎(chǔ)，而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動(dòng)力。79.有人說：成長不怕起點(diǎn)低，你怎么看?老師鼓勵(lì)班里的學(xué)生：不怕學(xué)得晚，你怎么看?【答】我贊同。第一，作為教師個(gè)人要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都是發(fā)展中的人。第二，幫助學(xué)生建立信心，不斷努力進(jìn)步，有利于學(xué)生的發(fā)展。第三，我要學(xué)習(xí)這位教師樂觀積極的態(tài)度，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。80.學(xué)生舉手回答問題，引得全班哄堂大笑之類的你怎么看?【答】保持冷靜。對于這個(gè)給課堂帶來歡笑的學(xué)生要“愛護(hù)”。第一，不要簡單粗暴地批評這個(gè)學(xué)生，而是借機(jī)通過這種錯(cuò)誤答案向同學(xué)們說明這個(gè)學(xué)生原來的思路錯(cuò)在哪里。第二，再出類似的題目考察大家，保證大家學(xué)會這個(gè)知識點(diǎn)。第三，以后備課時(shí)注意分析學(xué)生情況，合理設(shè)計(jì)問題。81.如果你是班主任，你的同學(xué)只喜歡上你的課，不喜歡其他任課老師的課，在其他老師課上睡覺，你怎么辦?【答】我會深入調(diào)查分析。第一，如果是數(shù)學(xué)，化學(xué)等科目，我會向同學(xué)解釋，這些科學(xué)性科目，本身就是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。第二，如果是語文，英語等科目，我會問清原因，及時(shí)向任課老師反映情況，調(diào)整授課的方式。第三，在老師教研會上，多分享一些優(yōu)秀教師的課件和講課視頻，吸引學(xué)生聽課，提升教學(xué)質(zhì)量。82.新轉(zhuǎn)校生融不進(jìn)集體，你怎么辦？你班轉(zhuǎn)進(jìn)新同學(xué)，別的同學(xué)冷落甚至孤立他，你怎么辦?【答】我會積極采取措施。第一，詳細(xì)地了解事情的真實(shí)情況。通過細(xì)致的日常觀察，掌握新同學(xué)的性格、學(xué)習(xí)狀況、家庭環(huán)境等基本狀況，同時(shí)，課下與學(xué)生們聊天了解疏遠(yuǎn)新同學(xué)的原因，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和地點(diǎn)，以朋友的口吻同新同學(xué)進(jìn)行交流，幫助其了解新班級，消除其對新環(huán)境的陌生抵觸情緒，并向他傳授一些與同學(xué)拉近距離的方式方法，幫助他積極融入新集體。第二，充分發(fā)揮班委會及其成員的先鋒帶頭作用，將新同學(xué)介紹給班委會成員，要求班委會及其成員能夠在日常的學(xué)習(xí)生活中為新同學(xué)提供便利條件，幫助其盡快適應(yīng)新的環(huán)境。第三，充分運(yùn)用每周的班級例會、課下活動(dòng)(如各種興趣小組等)等集體活動(dòng)，多創(chuàng)造全班同學(xué)與新生接觸交流的機(jī)會，增進(jìn)他們的了解和信任，加強(qiáng)同學(xué)間的協(xié)作關(guān)系，幫助新同學(xué)融入到班集體中來。班級是一個(gè)大集體，每個(gè)同學(xué)都需要成長空間，作為老師，我會盡最大努力使每一名學(xué)生都能夠在班級里健康快樂的成長。83.教師應(yīng)該怎樣與時(shí)俱進(jìn)?【答】積極采取措施。第一，教師應(yīng)不斷更新教育教學(xué)觀念，大膽創(chuàng)新，大膽探索，不斷豐富擴(kuò)大自己的知識面，在掌握學(xué)科知識和常規(guī)教學(xué)方法、手段的基礎(chǔ)上，還要掌握與學(xué)科有關(guān)的學(xué)科知識及現(xiàn)代的教學(xué)方法和手段，真正的到“常教常新”。第二，學(xué)會新的知識和技能，及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)環(huán)節(jié)。第三，教師職業(yè)的特殊性，決定了從事這一職業(yè)的人應(yīng)具有特殊的心理素質(zhì)。要有敏銳的感受力，能對生活中的變化明察秋毫，及時(shí)做出反應(yīng)，時(shí)刻關(guān)注外界新知識、新信息，不斷充實(shí)自己。84.有人說教育是門技術(shù)，有人說是藝術(shù)，你怎么看？【答】我認(rèn)為需要兩者都具備。從事任何工作，都有一個(gè)必經(jīng)的過程，即從基礎(chǔ)認(rèn)知到熟練操作，從技術(shù)過硬到藝術(shù)升華。對于教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)知，同樣如此。所以，我認(rèn)為教學(xué)既是一門技術(shù)，又是一門藝術(shù)，是達(dá)成理想教學(xué)效果的必要條件。第一，教學(xué)可以稱為技術(shù)，是因?yàn)榻虒W(xué)效果與教師的專業(yè)技能有一定關(guān)系。從課程改革到課堂教學(xué)改革，教師缺乏的不是理念，而是途徑和方法，需要的是有效教學(xué)的策略和技術(shù)。而這種“技法”形成，是需要相當(dāng)?shù)膹?qiáng)度訓(xùn)練，需要一定的結(jié)構(gòu)和模式的。所以說，教學(xué)是一門技術(shù)，這種教學(xué)“技術(shù)”是教學(xué)“藝術(shù)”形成的基礎(chǔ)。第二，教學(xué)可以稱為藝術(shù)，是因?yàn)榻虒W(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。如果教師授課時(shí)不分學(xué)科、不分學(xué)段，采用雷同的教學(xué)方法、單一的教育手段、平淡無奇的教師語言，教學(xué)效果一定欠佳。反之，如果能做到傳道有術(shù)、授業(yè)有方、解惑有法,教學(xué)就會產(chǎn)生事半功倍的效果。而后者，就是教學(xué)藝術(shù)，是教學(xué)突破技術(shù)性的一個(gè)更高層次的發(fā)展和需求。第三，我要努力使兩者結(jié)合，成為優(yōu)秀教師。需要通過實(shí)踐與學(xué)習(xí)掌握教學(xué)技術(shù)，通過探討與研究打造教學(xué)藝術(shù)，并把二者有機(jī)結(jié)合。以確保學(xué)生知識的獲得、智力的發(fā)展、品德的修為、基本技能的形成、特長的發(fā)揮等全面發(fā)展。85.任課老師和學(xué)生爭吵，你是班主任，怎么辦?86.【答】積極處理此事。第一，了解情況后，分析判斷。如果任課教師能夠處理，則班主任不一定要出面，可以在事后學(xué)生情緒穩(wěn)定下來、有了一定的反思后再做進(jìn)一步的教育，效果可能更好。班主任應(yīng)該及時(shí)主動(dòng)與任課教師溝通，向教師介紹班級學(xué)生的情況，特別是個(gè)性較強(qiáng)、表現(xiàn)較突出的學(xué)生，讓任課教師對學(xué)生的性格有一個(gè)全面的了解，以便更好地開展教學(xué)工作。第二，班主任應(yīng)該在學(xué)生中樹立任課教師的威信。班主任應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的尊師教育，讓學(xué)生尊敬、信任每一位任課教師，積極配合每一位教師的教學(xué)工作，珍惜每一位教師的勞動(dòng)成果，使教師有成就感。第三，班主任要主動(dòng)為任課教師排憂解難。每一個(gè)任課教師都有可能遇到工作、生活中的困難，甚至挫折。班主任要主動(dòng)關(guān)心任課教師，盡量為任課教師排憂解難。87.同學(xué)在走廊扔垃圾被攝像頭拍到，但他不承認(rèn)，你怎么辦?【答】積極應(yīng)對。第一，和這個(gè)同學(xué)單獨(dú)談話，了解情況，及時(shí)解釋，防止誤會。第二，向他說明學(xué)校的規(guī)定，要求他愛護(hù)環(huán)境，相信他會改變自己的做法。第三，多注意調(diào)查研究，不武斷，公平公正對待每位同學(xué)。88.你同班老師說我們天天寫教案，做環(huán)創(chuàng)，這么累，你怎么看。【答】能理解他們，也愿意幫助他們共同完成。第一，共同探討如何提高工作效率，例如從網(wǎng)絡(luò)可以獲得優(yōu)質(zhì)的課件和教案，拓展教學(xué)思維。第二，集體研究，使老師的教研能力得到提升。第三，教師的工作有比較累的一面，我已經(jīng)做好思想準(zhǔn)備，會努力工作。89.上課的時(shí)候有同學(xué)打鬧，往你身上扔紙團(tuán)，你怎么辦?【答】保持冷靜。課后談話，班干部帶頭，班會教育。90.老師對待學(xué)生有不公平現(xiàn)象你的班級有學(xué)校老師的一個(gè)學(xué)孩子，老師們都對他格外關(guān)照，你會怎么做？同事孩子在你班，讓你照顧，怎么辦?朋友的孩子要求你照顧一下，你怎么辦？【答】公平對待所有學(xué)生。91.讓你去支教，怎么辦?【答】服從領(lǐng)導(dǎo)安排。92.拒絕校外高薪聘請，你怎么看?【答】贊同。專心工作，不接受有償兼職。93.讓你受益的書【答】某本教育類書籍。幫助我進(jìn)行未來的教師工作。94.家長請吃飯，應(yīng)該怎么辦?【答】拒絕，保持廉潔從教。第一，直接拒絕，并表明自己的態(tài)度。第二，在和家長交流中，明確表明教師的職責(zé)，了解家長訴求，合理的及時(shí)承諾，不合理的說服教育。第三，對于所有的學(xué)生一視同仁的對待，不做特殊化對待。95.聽到兩個(gè)老師在說別人壞話，怎么辦?【答】不參與，不傳話。96.你如何看待學(xué)生的自主創(chuàng)新意識？【答】積極引導(dǎo)。第一，孩子的創(chuàng)造力，老師應(yīng)適當(dāng)?shù)姆艑?，讓學(xué)生自由的發(fā)揮。如果管得過嚴(yán)，就會出現(xiàn)畫畫都是一樣的，作文雷同卷比較多等等。限制了學(xué)生的發(fā)展，困住了創(chuàng)造的思維。第二，適度放寬之后，能讓學(xué)生自由的發(fā)揮自己的創(chuàng)造空間，提高自己的創(chuàng)造力。例如一個(gè)中學(xué)的化學(xué)課，讓學(xué)生自己通過食物的酸反應(yīng)理解化學(xué)知識。第三，老師做好引導(dǎo)，把握整體的方向，