初二語文(統(tǒng)編版)學(xué)寫讀后感（2）3學(xué)習(xí)任務(wù)單

學(xué)寫讀后感〔2〕學(xué)習(xí)任務(wù)單【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.明確如何將讀后感寫出新意。2.明確如何將讀后感寫出深度。【課前預(yù)習(xí)任務(wù)】1.回憶上節(jié)課所學(xué)的讀后感寫作方法。2.拿出上節(jié)課的課后作業(yè)，再讀一遍自己的文章，并進(jìn)行自我評價：①我是否恰當(dāng)運用了讀后感的寫作方法？②我的這篇讀后感是否具有新意或深度？〔假如沒有，我可以怎樣修改，怎樣完善？〕【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】在閱讀同齡人習(xí)作的過程中，學(xué)習(xí)如何寫出讀后感的新意、挖掘讀后感的深度。提示：請同學(xué)們一邊聽講解，一邊適當(dāng)做筆記?！菊n后作業(yè)】以下兩項任選其一：1.修改你在上節(jié)課課后完成的讀后感，使之更有新意，或更具深度。2.就你讀過的某部文學(xué)名著，寫一篇不少于600字的讀后感。動筆之前可以先這樣做：選擇作品當(dāng)中使你感受最深的人物，這個人物可以是你最喜愛的，也可以是你又愛又恨的，還可以是你為之感到圓滿的……結(jié)合作品原文，提煉其性格品質(zhì)，并思考：他〔她〕的這些特點是如何形成的？他〔她〕的思想追求是一成不變的嗎？想一想，透過這個人物，你可以看到當(dāng)時的社會呈現(xiàn)出什么樣的風(fēng)貌？或者具有哪些問題？這個人物的言行中，是否有你不理解、不認(rèn)同的地方？記錄下來?！菊n后作業(yè)答案】1.提示：可以運用這節(jié)課所學(xué)到的方法，比方：關(guān)注作品的“配角〞、結(jié)合社會大背景看待問題、辨證地評價作品中的人物等。2.提示：要圍繞一點來談你的感想，力爭寫出有新意甚至有深度的讀后感?！菊n后閱讀建議】閱讀下面這篇初二同學(xué)的范文。從本文當(dāng)中，你能夠得到哪些關(guān)于讀后感寫作的啟示？任選三個方面答復(fù)，寫在下方橫線上。保爾與書——?鋼鐵是怎樣煉成的?讀后感石青靈在?鋼鐵是怎樣煉成的?一書中，保爾毫無疑問是中心人物。因而，對于保爾的人格塑造是書中的重點。正是由于保爾有那樣的人格，才會有他接下來半生的戰(zhàn)斗與拼搏。我想，在很大程度上，除了四周的環(huán)境以外，保爾身邊的書為他的心靈供應(yīng)了養(yǎng)料，修剪了他的枝葉，在不斷地地轉(zhuǎn)變后將他定型。這篇文章，我想主要分析保爾與書的聯(lián)系以及書對保爾產(chǎn)生的影響。保爾癡迷的第一本書是?朱澤培·加里波第?。在他和冬妮亞的談話中他這么說道：“加里波第真是一個了不起的人！他才是一個英雄！我真佩服他！他同他的敵人戰(zhàn)斗了不知多少次，而他總是占上風(fēng)。他乘船游歷了世界各國！唉，要是他現(xiàn)在還活著的話，我肯定去投奔他。他曾經(jīng)把手藝人組織起來，并且總是為窮人奮斗。〞從文中的語氣詞還有接連不斷的感慨號不難看出，保爾對加里波第懷有無上的崇拜。崇拜什么呢？他最先提到的是戰(zhàn)無不勝，最終是救助窮苦人民?？梢钥闯?，那時的保爾雖然已經(jīng)意識到社會的黑暗不公，但還沒有把轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀放在最重要的位置看待。從“投奔〞一詞來看，他好像也還未想過自己主動為窮苦人民的權(quán)益去奮斗，他當(dāng)時還是更關(guān)注自身能否獲得突出的成就與名望。保爾珍愛的其次本書當(dāng)屬?牛虻?。那時他已經(jīng)參加了布爾什維克的戰(zhàn)斗隊伍，成為了一名“青年近衛(wèi)〞。他熱切地與同志們共享這本書的內(nèi)容。當(dāng)他讀完這本書時，文中這樣寫道：“保爾讀完了最終幾頁，把書放在膝蓋上，深思地盯著火焰。〞這本書究竟講了怎樣的故事呢？我從資料得知，書中塑造了資產(chǎn)階級革命家“牛虻〞的形象：他的本名是亞瑟，歷經(jīng)苦難，卻也因此成為了堅決的革命者。他為自己所喜愛的祖國不懈斗爭，最終獻(xiàn)誕生命。牛虻的革命歷程跟保爾實在有異曲同工之妙，通過?牛虻?這本書的提示，我們可以大致地預(yù)知后文當(dāng)中保爾身上發(fā)生的故事。話說回來，保爾讀完?牛虻?后，他的心靈受到了巨大的震撼。我們從他日常的舉止，以及多年后他與麗達(dá)的談話中，可以一窺他當(dāng)時的心境：“不，麗達(dá)，根本上沒有轉(zhuǎn)變！我只是拋棄了那種用苦行來考驗自己意志的毫無必要的悲劇成分。但是在根本方面我是贊成牛虻的。我贊成他的忠誠、他那無窮的接受各種考驗的力氣，我贊成那種受苦而毫不訴苦的人。我贊成那種革命者的典型，在他們看來，個人的事情絲毫不能和全體的事業(yè)相比。〞這段保爾的自白表露了他讀完?牛虻?后的境況，他對革命者吃苦耐勞、為全體的事業(yè)獻(xiàn)出一切的精神有了更深的感受，并且努力貫徹這種精神，甚至不惜成心以苦行考驗自己。保爾在醫(yī)院中療傷時痛苦難忍卻不出一聲，就是他對“牛虻精神〞的貫徹。除此之外，他因“麗達(dá)是否有丈夫〞的問題而困惑。最終，保爾選擇了一種簡潔的方法“解決問題〞：不再與麗達(dá)見面——從某種層面上說，這也是以苦行精神來熬煉自己的意志，是為了全心全意地為布爾什維克的事業(yè)做出奉獻(xiàn)。在保爾雙腿癱瘓后，他在瑪爾塔同志的家里寄宿。這個時候，他已經(jīng)接觸了?資本論?——馬克思的著作使他熟悉到了資產(chǎn)階級浩大繁瑣的剝削制度。隨后不久，保爾收到丘查姆家的來信，她們期盼在他的關(guān)心下脫離家庭。保爾乘上了奔向南方的火車，“他瞧著電線桿飛過去。他的眉毛緊鎖，他那黑色的眼睛里隱蔽著堅韌的意志。〞保爾此刻內(nèi)心堅決，他的眉眼透露出不愿向生活屈服的堅毅和他內(nèi)心的強(qiáng)大力氣。這種力氣來自哪里呢？或許來自?資本論?對資本主義一針見血地分析與闡述吧，這部宏大的著作給予他粉碎這種制度的劇烈愿望。保爾的此次南行，敲定了他和達(dá)雅的婚事，使得達(dá)雅得以從腐爛的家庭中逃脫出來，阿爾焦姆和母親搬來和保爾同住。保爾也在別人的關(guān)心下完成了他的作品，等待著出版發(fā)行。他不再像以前一樣彷徨，他不假思考地在新的地方開頭了新的人生。保爾和牛虻是相像的，而相較之下，保爾當(dāng)然更幸運——他經(jīng)過酷熱的火的試煉成為了一塊鋼鐵，浴火重生。而書，關(guān)心他成就了堅強(qiáng)的心，讓他得以鳳凰涅槃。____________________________________________________________________________________